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[n° ou bulletin] est un bulletin de
Titre : |
45 - Juin/juillet 2015 - Que faut-il pour être heureux? |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2015 |
Note générale : |
Dossier pédagogique de 57 pages téléhargeable ici : http://www.phileasetautobule.be/Les-dossiers-pedagogiques-a-partir-du-N-36_a563.html |
Langues : |
Français (fre) |
Résumé : |
Les enfants passent du rire aux larmes avec une déconcertante facilité. Mais comment et pourquoi sont-ils heureux ou malheureux ? Comment définir cette sensation particulière que l’on appelle « le bonheur » ? Souvent, lorsque l’essentiel est assuré, nous pensons que le bonheur c’est la satisfaction de nos désirs immédiats. « Ah si j’avais… » Et nous voilà en train de confondre être et avoir. La satisfaction égoïste de nos désirs peut-elle assurer notre bonheur ? Pouvons-nous être heureux tout seuls ? Comment donner et partager du bonheur ? |
Note de contenu : |
Sommaire
OBJECTIFS 5
MODE D'EMPLOI 6
Séquences à partir des pages 6-7 de la revue
FIL ROUGE 6
Peut-on être heureux tout seul ?
EXERCICE PHILO 7
Faut-il partager pour être heureux ?
Séquence transversale à partir des personnages de la revue
Vanina pp.14-15 - Mimo p.24, Siddharta pp. 16-17, Khaïm pp.8-11, Violetta pp. 22-23
Dispositif philo 14
Chacun son bonheur ?
Séquences à partir des pages 28-29 de la revue
Leçon de sciences et géographie 27
Les couleurs : Décomposition de la lumière en couleurs
La lumière
Séquence à partir des pages 18-19 de la revue
Fil rouge 38
Quelle différence entre le bien-être et le bonheur ?
Exercice philo 39
Le pied !
Séquence transversale à partir des pages 4-5, 25, 26-27 et 28 de la revue
Leçon de vocabulaire 44
Le lexique du bonheur
Séquences à partir des pages 22-23 de la revue
Fil rouge 51
Trouver le bonheur, est-ce la fin de l’histoire ?
Leçon d’éducation aux médias 52
Réaliser un roman-photo
Feuilletez le dossier pédagogique
2 / 57
45-phileas_autobule_pistes pedagogiques 2
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[n° ou bulletin] est un bulletin de
45 - Juin/juillet 2015 - Que faut-il pour être heureux? [texte imprimé] . - 2015. Dossier pédagogique de 57 pages téléhargeable ici : http://www.phileasetautobule.be/Les-dossiers-pedagogiques-a-partir-du-N-36_a563.html Langues : Français ( fre)
Résumé : |
Les enfants passent du rire aux larmes avec une déconcertante facilité. Mais comment et pourquoi sont-ils heureux ou malheureux ? Comment définir cette sensation particulière que l’on appelle « le bonheur » ? Souvent, lorsque l’essentiel est assuré, nous pensons que le bonheur c’est la satisfaction de nos désirs immédiats. « Ah si j’avais… » Et nous voilà en train de confondre être et avoir. La satisfaction égoïste de nos désirs peut-elle assurer notre bonheur ? Pouvons-nous être heureux tout seuls ? Comment donner et partager du bonheur ? |
Note de contenu : |
Sommaire
OBJECTIFS 5
MODE D'EMPLOI 6
Séquences à partir des pages 6-7 de la revue
FIL ROUGE 6
Peut-on être heureux tout seul ?
EXERCICE PHILO 7
Faut-il partager pour être heureux ?
Séquence transversale à partir des personnages de la revue
Vanina pp.14-15 - Mimo p.24, Siddharta pp. 16-17, Khaïm pp.8-11, Violetta pp. 22-23
Dispositif philo 14
Chacun son bonheur ?
Séquences à partir des pages 28-29 de la revue
Leçon de sciences et géographie 27
Les couleurs : Décomposition de la lumière en couleurs
La lumière
Séquence à partir des pages 18-19 de la revue
Fil rouge 38
Quelle différence entre le bien-être et le bonheur ?
Exercice philo 39
Le pied !
Séquence transversale à partir des pages 4-5, 25, 26-27 et 28 de la revue
Leçon de vocabulaire 44
Le lexique du bonheur
Séquences à partir des pages 22-23 de la revue
Fil rouge 51
Trouver le bonheur, est-ce la fin de l’histoire ?
Leçon d’éducation aux médias 52
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Exemplaires (1)
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400924 | Rayon revues | Périodique | Médiathèque CAV Liège | Rayon revues | Disponible |
Documents numériques
400924.jpgImage Jpeg | | |
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