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140 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'étude et enseignement' 
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Titre : Activités d'arts visuels à l'école. Tome 1 : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Paolorsi, Auteur ; Alain Saey, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr. 2007 Collection : Collection Pédagogie pratique Importance : 168 pages Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2699-4 Note générale : L'éd. précédente a paru sous le titre : "Les arts plastiques à l'école" Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Mots-clés : Art Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Rendre chaque élève conscient de ses possibilités d'expression graphique, développer son désir et sa capacité de créer, lui donner les moyens de se constituer une première culture artistique : tels sont les objectifs fixés à l'enseignement des arts visuels à l'école primaire. Présenté sous forme de fiches d'activités réparties par thèmes d'expression et par niveaux de classe (du CP au CM2), cet ouvrage pratique couvre les domaines du dessin et des compositions plastiques au programme et s'adresse tout autant aux maîtres expérimentés qu'à ceux qui n'ont pas bénéficié d'une formation spécifique en arts plastiques. Fruits d'un travail accompli sur le terrain pendant de nombreuses années par les auteurs, les activités proposées ici prennent en compte les impératifs majeurs rencontrés par les enseignants : le temps : un horaire limité à 1 heure d'enseignement hebdomadaire ; l'espace : un cadre souvent restreint aux dimensions de la classe, des possibilités d'exposition et de rangement réduites ; le matériel : des fournitures courantes et les moins onéreuses possible. Peinture, collage, graphisme, pliage, assemblage, perspective, sculpture, BD... autant de techniques abordées de manière détaillée et concrète dans les 73 fiches, selon une progression s'inscrivant dans le cadre d'une année scolaire. Offrant une palette très étendue d'expressions plastiques, ce travail régulier sur les formes, les couleurs, les volumes et les matières permettra aux enfants d'enrichir leur imaginaire et de développer leur potentiel créatif grâce à des productions personnelles valorisantes. Un outil pédagogique pratique, pour une mise en œuvre aisée dans toutes les classes du primaire. Pays : France Niveau : Primaire Activités d'arts visuels à l'école. Tome 1 : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Serge Paolorsi, Auteur ; Alain Saey, Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Retz, impr. 2007 . - 168 pages : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2699-4
L'éd. précédente a paru sous le titre : "Les arts plastiques à l'école"
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Mots-clés : Art Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Rendre chaque élève conscient de ses possibilités d'expression graphique, développer son désir et sa capacité de créer, lui donner les moyens de se constituer une première culture artistique : tels sont les objectifs fixés à l'enseignement des arts visuels à l'école primaire. Présenté sous forme de fiches d'activités réparties par thèmes d'expression et par niveaux de classe (du CP au CM2), cet ouvrage pratique couvre les domaines du dessin et des compositions plastiques au programme et s'adresse tout autant aux maîtres expérimentés qu'à ceux qui n'ont pas bénéficié d'une formation spécifique en arts plastiques. Fruits d'un travail accompli sur le terrain pendant de nombreuses années par les auteurs, les activités proposées ici prennent en compte les impératifs majeurs rencontrés par les enseignants : le temps : un horaire limité à 1 heure d'enseignement hebdomadaire ; l'espace : un cadre souvent restreint aux dimensions de la classe, des possibilités d'exposition et de rangement réduites ; le matériel : des fournitures courantes et les moins onéreuses possible. Peinture, collage, graphisme, pliage, assemblage, perspective, sculpture, BD... autant de techniques abordées de manière détaillée et concrète dans les 73 fiches, selon une progression s'inscrivant dans le cadre d'une année scolaire. Offrant une palette très étendue d'expressions plastiques, ce travail régulier sur les formes, les couleurs, les volumes et les matières permettra aux enfants d'enrichir leur imaginaire et de développer leur potentiel créatif grâce à des productions personnelles valorisantes. Un outil pédagogique pratique, pour une mise en œuvre aisée dans toutes les classes du primaire. Pays : France Niveau : Primaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301608 08.1 H.1.04168 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
301608URL
Titre : Activités d'arts visuels à l'école. Tome 2 : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Paolorsi, Auteur ; Alain Saey, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr. 2007 Collection : Collection Pédagogie pratique Importance : 192 pages Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Note générale : L'éd. précédente a paru sous le titre : "Les arts plastiques à l'école" Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Mots-clés : Art Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Forts du succès de leur précédent ouvrage paru dans la même collection, Les arts plastiques à l'école primaire, les auteurs présentent dans ce deuxième volume une nouvelle série de 80 fiches d'activités réparties par thèmes d'expression et par niveaux de classe (de la 1ère à la 6ème primaire).
Les réalisations proposées couvrent l'ensemble du programme et prennent en compte, outre leur intérêt pédagogique et la motivation des élèves, les contraintes majeures rencontrées par les enseignants : un horaire hebdomadaire limité, un espace souvent restreint aux dimensions de la classe, un budget consacré à des fournitures courantes et peu onéreuses. Peinture, collage, graphisme, pliage, assemblage, perspective, couleur, sculpture, BD, photographie, analyse d'œuvres...
toutes ces techniques sont abordées de manière détaillée et concrète, selon une progression s'inscrivant dans le cadre d'une année scolaire. Offrant une palette renouvelée et étendue d'expressions plastiques, ce travail régulier sur les formes, les couleurs, les volumes et les matières permettra aux enfants d'enrichir leur imaginaire et de développer leur potentiel créatif à travers des productions personnelles et collectives valorisantes.
Un outil pédagogique complet et de grande qualité, pour une mise en peuvre aisée des nouveaux programmes d'arts plastiques en primaire.Pays : France Niveau : Primaire Activités d'arts visuels à l'école. Tome 2 : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Serge Paolorsi, Auteur ; Alain Saey, Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Retz, impr. 2007 . - 192 pages : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Pédagogie pratique) .
L'éd. précédente a paru sous le titre : "Les arts plastiques à l'école"
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Mots-clés : Art Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Forts du succès de leur précédent ouvrage paru dans la même collection, Les arts plastiques à l'école primaire, les auteurs présentent dans ce deuxième volume une nouvelle série de 80 fiches d'activités réparties par thèmes d'expression et par niveaux de classe (de la 1ère à la 6ème primaire).
Les réalisations proposées couvrent l'ensemble du programme et prennent en compte, outre leur intérêt pédagogique et la motivation des élèves, les contraintes majeures rencontrées par les enseignants : un horaire hebdomadaire limité, un espace souvent restreint aux dimensions de la classe, un budget consacré à des fournitures courantes et peu onéreuses. Peinture, collage, graphisme, pliage, assemblage, perspective, couleur, sculpture, BD, photographie, analyse d'œuvres...
toutes ces techniques sont abordées de manière détaillée et concrète, selon une progression s'inscrivant dans le cadre d'une année scolaire. Offrant une palette renouvelée et étendue d'expressions plastiques, ce travail régulier sur les formes, les couleurs, les volumes et les matières permettra aux enfants d'enrichir leur imaginaire et de développer leur potentiel créatif à travers des productions personnelles et collectives valorisantes.
Un outil pédagogique complet et de grande qualité, pour une mise en peuvre aisée des nouveaux programmes d'arts plastiques en primaire.Pays : France Niveau : Primaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301609 08.1 H.1.04169 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
301609URL
Titre : Adaptations cinématographiques d'oeuvres littéraires Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Demougin, Auteur Editeur : Toulouse : C.R.D.P. Midi-Pyrénées Année de publication : 1996 Collection : Savoir et Faire en français Importance : 1 vol. (158 p.) Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-174-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Adaptations cinématographiques
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignementMots-clés : Adaptation filmique adaptation d'oeuvres littéraires aides audiovisuelles études et enseignement de la littérature cinéma et littérature sémiotique et cinéma Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : L'enseignement de la littérature s'ouvre depuis peu à l'analyse filmique. Tant mieux! Moins qu'une charge supplémentaire, le professeur de français doit y voir la possibilité pour lui d'approfondir de manière nouvelle des notions abordées dans la lecture des textes de la tradition et d'avoir à sa disposition un outil pédagogique précieux pour la formation d'une culture. Adaptations cinématographiques d'oeuvres littéraires [texte imprimé] / Françoise Demougin, Auteur . - C.R.D.P. Midi-Pyrénées, 1996 . - 1 vol. (158 p.) ; 24 cm.. - (Savoir et Faire en français) .
ISBN : 978-2-86565-174-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Adaptations cinématographiques
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignementMots-clés : Adaptation filmique adaptation d'oeuvres littéraires aides audiovisuelles études et enseignement de la littérature cinéma et littérature sémiotique et cinéma Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : L'enseignement de la littérature s'ouvre depuis peu à l'analyse filmique. Tant mieux! Moins qu'une charge supplémentaire, le professeur de français doit y voir la possibilité pour lui d'approfondir de manière nouvelle des notions abordées dans la lecture des textes de la tradition et d'avoir à sa disposition un outil pédagogique précieux pour la formation d'une culture. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301696 21.2 H.1.01757 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 303486 57 H.1.01757 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible L'affiche / Jo Vanherenthals
contenu dans VHS E.5.0006 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Titre : L'affiche Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 20 min Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médiasMots-clés : Art -- Étude et enseignement (secondaire) Affiches Médias en éducation Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques Sciences humaines -- 121 Education aux médias Arts et médias -- 94 Peinture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Présentation de la conception d'une affiche et élaboration didactique à partir d'exemples. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire
contenu dans VHS E.5.0006 / Radio-Télévision Belge (RTB)
L'affiche [document projeté ou vidéo] / Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 20 min. - (La télévision scolaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médiasMots-clés : Art -- Étude et enseignement (secondaire) Affiches Médias en éducation Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques Sciences humaines -- 121 Education aux médias Arts et médias -- 94 Peinture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Présentation de la conception d'une affiche et élaboration didactique à partir d'exemples. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Apprendre avec l'actualité : Théorie et pédagogie de l'événement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Hermelin, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1993 Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1486-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médiasMots-clés : Médias en éducation Médias évaluation étude et enseignement Journaux en éducation Journaux Lecture étude et enseignement Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : L'importance prise par les médias d'information dans la vie publique rend indispensable la formation des citoyens à leur lecture analytique et critique. Or les éducateurs, les enseignants, les formateurs se trouvent souvent démunis. Apprendre avec l'actualité leur propose une démarche pédagogique pour développer le sens critique et comprendre les rouages de l'information.
Par rapport aux ouvrages éducatifs déjà publiés sur le sujet, ce livre adopte en effet une perspective originale. Il s'intéresse essentiellement à ce qui constitue la matière première de l'information : la nouvelle et l'événement. Il met en lumière des lois de fabrication de l'événement, de la sélection des nouvelles à leur propulsion dans la sphère événementielle. Il examine aussi comment le traitement des nouvelles leur confère un surcroît d' événementialité , par l'ensemble des procédés de narration et de mise en scène. Enfin, il s'interroge sur la signification que les médias donnent aux événements.
Illustré par des exemples variés tirés de l'actualité, cet ouvrage propose de nombreuses pistes pédagogiques : dans chaque chapitre, des exercices d'observation et des jeux d'écriture permettent de comprendre de manière pratique que l'événement n'est pas une donnée objective, mais une véritable construction réalisée par le système d'information.
Le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI), service associé du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un organisme sous tutelle du ministère de l'Education nationale. Il est chargé de promouvoir l'étude et l'utilisation des moyens d'information dans l'enseignement.Note de contenu : DE LA NOUVELLE A L'EVENEMENT
# La nouvelle et le système
# L'événement, nec plus ultra de la nouvelle
# LE THEATRE DES EVENEMENTSPersonnes et personnages
# L'aval et l'amont des mises en scène
# Spirale événement média
# LE RECIT EVENEMENTIELLes structures du récit événementiel
# Lexique et grammaire de l'événement
# Interactions du langage et de l'événement
# Evénement et production de sens
# Exemple de l'humanitaire
# La grande roue des pensées médiatiquesPays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Apprendre avec l'actualité : Théorie et pédagogie de l'événement [texte imprimé] / Christian Hermelin, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique . - Paris : Retz, 1993 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-1486-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médiasMots-clés : Médias en éducation Médias évaluation étude et enseignement Journaux en éducation Journaux Lecture étude et enseignement Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : L'importance prise par les médias d'information dans la vie publique rend indispensable la formation des citoyens à leur lecture analytique et critique. Or les éducateurs, les enseignants, les formateurs se trouvent souvent démunis. Apprendre avec l'actualité leur propose une démarche pédagogique pour développer le sens critique et comprendre les rouages de l'information.
Par rapport aux ouvrages éducatifs déjà publiés sur le sujet, ce livre adopte en effet une perspective originale. Il s'intéresse essentiellement à ce qui constitue la matière première de l'information : la nouvelle et l'événement. Il met en lumière des lois de fabrication de l'événement, de la sélection des nouvelles à leur propulsion dans la sphère événementielle. Il examine aussi comment le traitement des nouvelles leur confère un surcroît d' événementialité , par l'ensemble des procédés de narration et de mise en scène. Enfin, il s'interroge sur la signification que les médias donnent aux événements.
Illustré par des exemples variés tirés de l'actualité, cet ouvrage propose de nombreuses pistes pédagogiques : dans chaque chapitre, des exercices d'observation et des jeux d'écriture permettent de comprendre de manière pratique que l'événement n'est pas une donnée objective, mais une véritable construction réalisée par le système d'information.
Le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI), service associé du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un organisme sous tutelle du ministère de l'Education nationale. Il est chargé de promouvoir l'étude et l'utilisation des moyens d'information dans l'enseignement.Note de contenu : DE LA NOUVELLE A L'EVENEMENT
# La nouvelle et le système
# L'événement, nec plus ultra de la nouvelle
# LE THEATRE DES EVENEMENTSPersonnes et personnages
# L'aval et l'amont des mises en scène
# Spirale événement média
# LE RECIT EVENEMENTIELLes structures du récit événementiel
# Lexique et grammaire de l'événement
# Interactions du langage et de l'événement
# Evénement et production de sens
# Exemple de l'humanitaire
# La grande roue des pensées médiatiquesPays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301400 42 H.1.01403 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
301400URL
Titre : Approches de l'image avec des élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Loesel, Auteur Editeur : Le Havre : Centre départemental de documentation pédagogique de la Seine-Maritime Année de publication : 1997 Importance : 108 p. Présentation : couv. ill. Format : 30 cm Accompagnement : documents photographiques, 19 f. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-903782-16-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Ouvrages généraux:PédagogieMots-clés : Programmes d'aide aux élèves en difficulté Illustrations images etc. Interprétation étude et enseignement ( secondaire) France Index. décimale : 08 Pédagogie Résumé : Quatre enseignants de disciplines différentes (français, arts plastiques, maths, EPS) ont
élaboré des approches reposant sur l'exploitation de l'image et du son et visant au
développement de l'attention. Modules d'activités et évaluations.
Pays : France Niveau : Secondaire et + Approches de l'image avec des élèves en difficulté [texte imprimé] / Bernard Loesel, Auteur . - Le Havre : Centre départemental de documentation pédagogique de la Seine-Maritime, 1997 . - 108 p. : couv. ill. ; 30 cm + documents photographiques, 19 f.
ISBN : 978-2-903782-16-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Ouvrages généraux:PédagogieMots-clés : Programmes d'aide aux élèves en difficulté Illustrations images etc. Interprétation étude et enseignement ( secondaire) France Index. décimale : 08 Pédagogie Résumé : Quatre enseignants de disciplines différentes (français, arts plastiques, maths, EPS) ont
élaboré des approches reposant sur l'exploitation de l'image et du son et visant au
développement de l'attention. Modules d'activités et évaluations.
Pays : France Niveau : Secondaire et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301437 08 H.1.01778 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : L'art des images et des sons : Guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : France, Auteur Editeur : [Paris] : Centre national de documentation pédagogique Année de publication : 2001 Collection : Repères Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-00701-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique
Education aux médias:Son:Sémiologie du sonMots-clés : Audiovisuel étude et enseignement (secondaire) France Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Quelques instruments de travail et quelques pistes d'expérimentations et de réflexion pour ceux qui veulent se lancer dans l'aventure du "faire pour savoir". L'art des images et des sons : Guide pratique [texte imprimé] / France, Auteur . - Centre national de documentation pédagogique, 2001 . - 63 p. : ill. ; 30 cm. - (Repères) .
ISBN : 978-2-240-00701-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique
Education aux médias:Son:Sémiologie du sonMots-clés : Audiovisuel étude et enseignement (secondaire) France Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Quelques instruments de travail et quelques pistes d'expérimentations et de réflexion pour ceux qui veulent se lancer dans l'aventure du "faire pour savoir". Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300878 22 H.1.02044 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Les arts à l'école : Le plan de Jack Lang et Catherine Tasca Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Lismonde, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2002 Collection : Folio num. 3673 Importance : 254 p. Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-042173-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Image statique:Image et enseignement
Education par les médias:Arts et médiasMots-clés : Art étude et enseignement (primaire) France Art étude et enseignement (secondaire) France Index. décimale : 16.1 Image et enseignement Résumé : Ne plus considérer l'Art comme le supplément d'âme du système éducatif, généraliser les pratiques artistiques, organiser à l'École la rencontre de tous avec l'Art, rendre inséparables l'intelligence sensible et l'intelligence rationnelle, telles ont été les convictions des deux ministres de l'Éducation et de la Culture en présentant ce Plan à cinq ans. Apprendre les arts de la représentation, la musique, les arts de la voix et du corps, apprendre les arts visuels, du regard, de la main et du sens de l'espace, les arts du goût, dès l'école maternelle puis à l'école primaire, au collège et au lycée : les ambitions de ce Plan sont clairement énoncées. Petit à petit naissent, émergent et croissent mille initiatives dont cet ouvrage porte témoignage. Les arts à l'école : Le plan de Jack Lang et Catherine Tasca [texte imprimé] / Pascale Lismonde, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2002 . - 254 p. : couv. ill. ; 18 cm. - (Folio; 3673) .
ISBN : 978-2-07-042173-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Image statique:Image et enseignement
Education par les médias:Arts et médiasMots-clés : Art étude et enseignement (primaire) France Art étude et enseignement (secondaire) France Index. décimale : 16.1 Image et enseignement Résumé : Ne plus considérer l'Art comme le supplément d'âme du système éducatif, généraliser les pratiques artistiques, organiser à l'École la rencontre de tous avec l'Art, rendre inséparables l'intelligence sensible et l'intelligence rationnelle, telles ont été les convictions des deux ministres de l'Éducation et de la Culture en présentant ce Plan à cinq ans. Apprendre les arts de la représentation, la musique, les arts de la voix et du corps, apprendre les arts visuels, du regard, de la main et du sens de l'espace, les arts du goût, dès l'école maternelle puis à l'école primaire, au collège et au lycée : les ambitions de ce Plan sont clairement énoncées. Petit à petit naissent, émergent et croissent mille initiatives dont cet ouvrage porte témoignage. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300903 16.1 H.1.03876 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300903URL
Titre : Cartes et images dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie : Colloque IREHG, 26-27 novembre 1997, Clermont-Ferrand Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de recherche sur l'enseignement de la géographie et de l'histoire, Editeur scientifique Editeur : Clermont-Ferrand : IREHG Année de publication : 1998 Collection : Documents, actes et rapports pour l'éducation Importance : 252 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86619-198-6 Note générale : Ce colloque qui a réuni plusieurs centaines de participants et dont le présent volume reprend l'essentiel des communications, ateliers et débats, a apporté une contribution de qualité à nombre de questions que pose l'usage de la carte et de l'image dans les classes d'histoire et de géographie. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Image et enseignement
Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences humaines:HistoireMots-clés : Cartes en éducation Congrès Cartographie Histoire Congrès Illustrations images etc. en éducation Congrès Géographie étude et enseignement Congrès Histoire étude et enseignement Congrès Index. décimale : 08.1 Didactique Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Cartes et images dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie : Colloque IREHG, 26-27 novembre 1997, Clermont-Ferrand [texte imprimé] / Institut de recherche sur l'enseignement de la géographie et de l'histoire, Editeur scientifique . - IREHG, 1998 . - 252 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Documents, actes et rapports pour l'éducation) .
ISBN : 978-2-86619-198-6
Ce colloque qui a réuni plusieurs centaines de participants et dont le présent volume reprend l'essentiel des communications, ateliers et débats, a apporté une contribution de qualité à nombre de questions que pose l'usage de la carte et de l'image dans les classes d'histoire et de géographie.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Image statique:Image et enseignement
Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences humaines:HistoireMots-clés : Cartes en éducation Congrès Cartographie Histoire Congrès Illustrations images etc. en éducation Congrès Géographie étude et enseignement Congrès Histoire étude et enseignement Congrès Index. décimale : 08.1 Didactique Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301436 08.1 H.1.01761 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Le cinéma dans la classe de français : se former et enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : éric Busson, Auteur ; Dominique Périchon (1965-....), Auteur Editeur : Paris : Bertrand-Lacoste Année de publication : 1998 Collection : Parcours didactiques Importance : 271 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7352-1407-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique
Education par les médias:Langues:FrançaisMots-clés : Cinéma dans l'enseignement Français (langue) étude et enseignement -- Aides audiovisuelles Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : La filmologie prend une place grandissante au collège et au lycée : s'inscrivant dans le cadre plus large de l'étude de l'image, elle se propose d'étudier les aspects esthétiques et culturels du cinéma. Pour aider les enseignants – de français mais aussi d'autres disciplines – à se former et à répondre au mieux à la demande des textes officiels et aux besoins des élèves, cet ouvrage présente d'abord de manière simple et claire de toutes les composantes de l'écriture cinématographique. Dans une seconde partie, il développe cinq séquences représentatives des principales exploitations pédagogiques. Le cinéma dans la classe de français : se former et enseigner [texte imprimé] / éric Busson, Auteur ; Dominique Périchon (1965-....), Auteur . - Bertrand-Lacoste, 1998 . - 271 p. : ill. ; 24 cm. - (Parcours didactiques) .
ISBN : 978-2-7352-1407-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique
Education par les médias:Langues:FrançaisMots-clés : Cinéma dans l'enseignement Français (langue) étude et enseignement -- Aides audiovisuelles Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : La filmologie prend une place grandissante au collège et au lycée : s'inscrivant dans le cadre plus large de l'étude de l'image, elle se propose d'étudier les aspects esthétiques et culturels du cinéma. Pour aider les enseignants – de français mais aussi d'autres disciplines – à se former et à répondre au mieux à la demande des textes officiels et aux besoins des élèves, cet ouvrage présente d'abord de manière simple et claire de toutes les composantes de l'écriture cinématographique. Dans une seconde partie, il développe cinq séquences représentatives des principales exploitations pédagogiques. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300865 22 H.1.00588 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300865URL
Titre : Comment donner la parole aux élèves ? : aide à la pratique du débat en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Aubert-Pérès, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Vieuxloup, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2003 Importance : 112 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm Note générale : La couv. porte en plus : "une parole en actes, tâtonnements, essais, pratiques", "des aides à la pratique du débat, fiches-outils, fiches-conseils"
Bibliogr. p. 109-112Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication orale étude et enseignement pensée créative réflexion en groupe Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : La pratique du débat, pour qu’elle soit fructueuse, nécessite que l’enseignant et l’élève reconsidèrent chacun leur conception de la parole en classe. Cet ouvrage se propose d’accompagner une évolution des modalités de prise de parole avec comme finalités : rendre l’élève plus autonome et aller vers une pratique citoyenne.
Pour l’enseignant, cependant, l’exercice n’est pas d’emblée facile : comment véritablement donner la parole à l’élève sans accepter de la perdre un peu soi-même ? Les comptes rendus de pratiques réunis ici (école, collège, lycée), les fiches-conseils et les fiches-outils aideront l’enseignant à répondre à cette question, ainsi déclinée : comment problématiser ? Comment faire émerger les représentations ? Comment faire s’exprimer la pensée créative ? Comment construire une réflexion en groupe ? Comment conclure ?...Pays : France Niveau : Supérieur et universitaire Comment donner la parole aux élèves ? : aide à la pratique du débat en classe [texte imprimé] / Josiane Aubert-Pérès, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Vieuxloup, Directeur de publication, rédacteur en chef . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2003 . - 112 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm.
La couv. porte en plus : "une parole en actes, tâtonnements, essais, pratiques", "des aides à la pratique du débat, fiches-outils, fiches-conseils"
Bibliogr. p. 109-112
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication orale étude et enseignement pensée créative réflexion en groupe Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : La pratique du débat, pour qu’elle soit fructueuse, nécessite que l’enseignant et l’élève reconsidèrent chacun leur conception de la parole en classe. Cet ouvrage se propose d’accompagner une évolution des modalités de prise de parole avec comme finalités : rendre l’élève plus autonome et aller vers une pratique citoyenne.
Pour l’enseignant, cependant, l’exercice n’est pas d’emblée facile : comment véritablement donner la parole à l’élève sans accepter de la perdre un peu soi-même ? Les comptes rendus de pratiques réunis ici (école, collège, lycée), les fiches-conseils et les fiches-outils aideront l’enseignant à répondre à cette question, ainsi déclinée : comment problématiser ? Comment faire émerger les représentations ? Comment faire s’exprimer la pensée créative ? Comment construire une réflexion en groupe ? Comment conclure ?...Pays : France Niveau : Supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301273 08.1 H.1.04039 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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contenu dans VHS E.5.0002 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Titre : Le diorama : ou l'image plane qui aspire au relief / Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 24 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Artisanat d'art
Education par les médias:Arts et médias:Technologie des arts plastiquesMots-clés : Photocollage Dioramas Art -- Étude et enseignement (secondaire) Papier Travail du Arts et médias -- 97 Photographie Arts et médias -- 100 Arts décoratifs (gravure orfèvrerie tapisserie enluminure…) Index. décimale : 98 Artisanat d'art Résumé : Initiation artistique. Exemples de collages photos et papiers à faire chez soi. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire et +
contenu dans VHS E.5.0002 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Le diorama : ou l'image plane qui aspire au relief / [document projeté ou vidéo] / Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 24 min. - (La télévision scolaire) .
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Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Artisanat d'art
Education par les médias:Arts et médias:Technologie des arts plastiquesMots-clés : Photocollage Dioramas Art -- Étude et enseignement (secondaire) Papier Travail du Arts et médias -- 97 Photographie Arts et médias -- 100 Arts décoratifs (gravure orfèvrerie tapisserie enluminure…) Index. décimale : 98 Artisanat d'art Résumé : Initiation artistique. Exemples de collages photos et papiers à faire chez soi. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire et + Exemplaires
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Titre : Ecrire et réaliser un court métrage : Ecole, collège, lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Bernard Marché, Auteur ; Luc Gallissaires, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Orléans : Centre régional de documentation pédagogique (Orléans) Année de publication : 2002 Importance : 1 livre (116 p.) + 1 CD Rom Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86630-150-7 Note générale : Outil pratique permettant à un enseignant de construire un projet aboutissant à la réalisation d’un court métrage. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma
Education aux médias:Vidéo et nouvelles images:Technologie de la vidéo
Education aux médias:Vidéo et nouvelles images:Vidéo et enseignement
Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court MétrageMots-clés : Courts métrages -- étude et enseignement (éducation permanente) Cinéma -- Etude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Ecrire et réaliser un court métrage : Ecole, collège, lycée [texte imprimé] / Jean-Bernard Marché, Auteur ; Luc Gallissaires, Metteur en scène, réalisateur . - Orléans : Centre régional de documentation pédagogique (Orléans), 2002 . - 1 livre (116 p.) + 1 CD Rom : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-86630-150-7
Outil pratique permettant à un enseignant de construire un projet aboutissant à la réalisation d’un court métrage.
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Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma
Education aux médias:Vidéo et nouvelles images:Technologie de la vidéo
Education aux médias:Vidéo et nouvelles images:Vidéo et enseignement
Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court MétrageMots-clés : Courts métrages -- étude et enseignement (éducation permanente) Cinéma -- Etude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300837 22 H.1.02594 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 300908 22 H.1.02594 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300837URL
Titre : Education et médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Gonnet (1945-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 3242 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-048414-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médiasMots-clés : Médias en éducation France Médias étude et enseignement France Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Eduquer aux médias ? Bien sûr Mais que veut-on dire par là ? Chez les militants de cette " éducation " comme dans les discours officiels, on sous-entend un accord implicite sur les définitions comme sur les objectifs poursuivis.
Or, des logiques très différentes, parfois opposées, sont à l'?uvre dans les actions étiquetées sous cette appellation. Dès lors, comme chacun a une légitimité pour participer à ce débat, il devient urgent, pour se comprendre, de partir de ces controverses pour apprécier ce que l'on veut enseigner et pourquoi. A travers l'école et les médias, se joue un imaginaire de nos sociétés. Mais sans doute aussi, ne l'oublions pas, l'avenir de nos démocraties.Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Education et médias [texte imprimé] / Jacques Gonnet (1945-....), Auteur . - Presses universitaires de France, 1997 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 3242) .
ISBN : 978-2-13-048414-1
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Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médiasMots-clés : Médias en éducation France Médias étude et enseignement France Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Eduquer aux médias ? Bien sûr Mais que veut-on dire par là ? Chez les militants de cette " éducation " comme dans les discours officiels, on sous-entend un accord implicite sur les définitions comme sur les objectifs poursuivis.
Or, des logiques très différentes, parfois opposées, sont à l'?uvre dans les actions étiquetées sous cette appellation. Dès lors, comme chacun a une légitimité pour participer à ce débat, il devient urgent, pour se comprendre, de partir de ces controverses pour apprécier ce que l'on veut enseigner et pourquoi. A travers l'école et les médias, se joue un imaginaire de nos sociétés. Mais sans doute aussi, ne l'oublions pas, l'avenir de nos démocraties.Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301428 59 H.1.01536 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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contenu dans VHS E.5.0024 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Titre : Élections européennes : les diplômes dans la CEE Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Bernard Faure, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Italie : Radiotelevisione Italiana Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 11 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias
Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages
Education par les médias:Sciences humaines:Institutions étatiquesMots-clés : Libre circulation des personnes -- Pays de l'Union européenne Reconnaissance des études diplômes etc. -- Pays de l'Union européenne Enseignement supérieur -- Politique publique Étudiants -- Mobilité -- Pays de l'Union européenne Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Index. décimale : 115 Institutions étatiques Résumé : Cette émission présente les défis de la CEE pour élaborer une équivalence de diplômes et de licences entre ses états membres, une libre circulation des personnes et une mobilité des étudiants. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Primaire et secondaire
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Élections européennes : les diplômes dans la CEE [document projeté ou vidéo] / Bernard Faure, Metteur en scène, réalisateur . - Radiotelevisione Italiana, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 11 min. - (La télévision scolaire) .
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Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages
Education par les médias:Sciences humaines:Institutions étatiquesMots-clés : Libre circulation des personnes -- Pays de l'Union européenne Reconnaissance des études diplômes etc. -- Pays de l'Union européenne Enseignement supérieur -- Politique publique Étudiants -- Mobilité -- Pays de l'Union européenne Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Index. décimale : 115 Institutions étatiques Résumé : Cette émission présente les défis de la CEE pour élaborer une équivalence de diplômes et de licences entre ses états membres, une libre circulation des personnes et une mobilité des étudiants. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Primaire et secondaire Exemplaires
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Titre : Enseignants et ordinateurs à l'aube de la révolution Internet : le cas de l'académie d'Amiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Dimet, Auteur ; Michel Armatte, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Logiques sociales Sous-collection : Série Déviance Importance : 1 vol. (301 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7524-9 Prix : 25,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Informatique;étude et enseignement;France;Picardie (France);1970-2000;éducation;Ressources Internet;France;Picardie (France);1970-2000 Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Cet ouvrage montre comment les enseignants ont fait face concrètement aux textes - parfois contradictoires-, aux plans d'équipements - souvent controversés-, aux stages de formation - quelques fois imprécis - afin d'enseigner l'informatique à leurs élèves. Il montre comment des enseignants, qui se sont passionnés pour celle-ci, ont réussi à faire de vrais miracles avec le matériel qu'on leur a livré. Il donne également la parole aux déçus de l'informatique qui n'ont pas pu enseigner cette mystérieuse "Informatique". Pour ce faire, il s'appuie sur une enquête menée pendant deux années dans l'académie d'Amiens juste avant la Révolution Internet. En ligne : http://books.google.be/books?hl=fr&id=IBGN_vraXckC&dq=Enseignants+et+ordinateurs [...] Enseignants et ordinateurs à l'aube de la révolution Internet : le cas de l'académie d'Amiens [texte imprimé] / Bernard Dimet, Auteur ; Michel Armatte, Préfacier, etc. . - L'Harmattan, 2004 . - 1 vol. (301 p.) ; 22 cm. - (Logiques sociales. Série Déviance) .
ISBN : 978-2-7475-7524-9 : 25,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Informatique;étude et enseignement;France;Picardie (France);1970-2000;éducation;Ressources Internet;France;Picardie (France);1970-2000 Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Cet ouvrage montre comment les enseignants ont fait face concrètement aux textes - parfois contradictoires-, aux plans d'équipements - souvent controversés-, aux stages de formation - quelques fois imprécis - afin d'enseigner l'informatique à leurs élèves. Il montre comment des enseignants, qui se sont passionnés pour celle-ci, ont réussi à faire de vrais miracles avec le matériel qu'on leur a livré. Il donne également la parole aux déçus de l'informatique qui n'ont pas pu enseigner cette mystérieuse "Informatique". Pour ce faire, il s'appuie sur une enquête menée pendant deux années dans l'académie d'Amiens juste avant la Révolution Internet. En ligne : http://books.google.be/books?hl=fr&id=IBGN_vraXckC&dq=Enseignants+et+ordinateurs [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300218 50 H.1.02578 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : L'enseignement de l'histoire-géographie de l'école élémentaire au lycée : Vecteur de propagande ou fondement de l'esprit critique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Dauphin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rémy Janneau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole Perron, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2009 Importance : 285 p. Format : 22 cm Note générale : En appendice, choix de documents
Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences humaines:HistoireMots-clés : Histoire étude et enseignement France 1990-.... Géographie Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : A l'heure de rendre leur copie, en cet automne 2008, les professeurs d'histoire et de géographie qui ont participé a la rédaction de ce livre ne regrettent pas d'avoir, contre vents et marées, Bulletins et Instructions officiels, documents d'accompagnement des programmes, et malgré les inspections diverses..., continué à enseigner en classe de 3e et de 1ere " La crise de 1929 " pourtant rayée des programmes. Leurs élèves peuvent ainsi mieux appréhender la crise d'aujourd'hui, en comprenant comment celle de 1929 a plongé des millions d'hommes dans la misère. Ils pourront se souvenir également que " La Grande crise " a été un facteur décisif dans la marche vers la deuxième guerre mondiale. Les auteurs n'ont pas suivi non plus les instructions officielles qui opposent aux " démocraties " les " totalitarismes ", dans un amalgame réducteur entre Italie fasciste, Allemagne nazie et URSS stalinienne. Ce livre aborde de nombreuses questions d'histoire ou de géographie et la façon dont nos gouvernants voudraient les faire enseigner ou les effacer des programmes : les révolutions française et russe, la colonisation, le mouvement ouvrier, le " fait religieux ", la Ve République, la mondialisation, l'Union Européenne, la pauvreté dans le monde... Les auteurs ont largement fait référence aux ouvrages pédagogiques, instructions officielles et manuels qui les mettent en œuvre. Le nouveau projet de réforme des lycées pourrait faire de l'enseignement de l'histoire-géographie une discipline optionnelle en 1ere et terminale. Toutes les périodes de réaction se sont attaquées a l'histoire et à son enseignement. Celle que nous vivons ne déroge pas a la règle. Pays : France Niveau : Supérieur et universitaire L'enseignement de l'histoire-géographie de l'école élémentaire au lycée : Vecteur de propagande ou fondement de l'esprit critique ? [texte imprimé] / Odile Dauphin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rémy Janneau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole Perron, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (5-7 rue de l'Ecole Polytechnique, 75005, France) : L'Harmattan, 2009 . - 285 p. ; 22 cm.
En appendice, choix de documents
Langues : Français (fre)
Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences humaines:HistoireMots-clés : Histoire étude et enseignement France 1990-.... Géographie Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : A l'heure de rendre leur copie, en cet automne 2008, les professeurs d'histoire et de géographie qui ont participé a la rédaction de ce livre ne regrettent pas d'avoir, contre vents et marées, Bulletins et Instructions officiels, documents d'accompagnement des programmes, et malgré les inspections diverses..., continué à enseigner en classe de 3e et de 1ere " La crise de 1929 " pourtant rayée des programmes. Leurs élèves peuvent ainsi mieux appréhender la crise d'aujourd'hui, en comprenant comment celle de 1929 a plongé des millions d'hommes dans la misère. Ils pourront se souvenir également que " La Grande crise " a été un facteur décisif dans la marche vers la deuxième guerre mondiale. Les auteurs n'ont pas suivi non plus les instructions officielles qui opposent aux " démocraties " les " totalitarismes ", dans un amalgame réducteur entre Italie fasciste, Allemagne nazie et URSS stalinienne. Ce livre aborde de nombreuses questions d'histoire ou de géographie et la façon dont nos gouvernants voudraient les faire enseigner ou les effacer des programmes : les révolutions française et russe, la colonisation, le mouvement ouvrier, le " fait religieux ", la Ve République, la mondialisation, l'Union Européenne, la pauvreté dans le monde... Les auteurs ont largement fait référence aux ouvrages pédagogiques, instructions officielles et manuels qui les mettent en œuvre. Le nouveau projet de réforme des lycées pourrait faire de l'enseignement de l'histoire-géographie une discipline optionnelle en 1ere et terminale. Toutes les périodes de réaction se sont attaquées a l'histoire et à son enseignement. Celle que nous vivons ne déroge pas a la règle. Pays : France Niveau : Supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301289 08.1 H.1.04020 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Enseignement des lettres et multimédia : Douze séquences pour lycées Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Goarant (1945-....), Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 1998 Collection : Collection 36 Importance : 212 p.-6 p. de pl. en coul. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86622-446-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)
Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Langues:Français
Education par les médias:Langues:Français:LittératureMots-clés : Littérature française étude et enseignement -- Aides multimédias France Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Rencontrer Rimbaud sur le Web ? Voilà qui ne pose aucun problème pour nos lycéens. Encore faut-il leur enseigner à tirer profit de la masse d'informations découvertes, à ne pas se perdre dans les méandres des hypertextes, à ne pas oublier la finalité de leur quête.
La gageure proposée dans cet ouvrage consiste à traiter des sujets classiques dans l'enseignement des lettres au lycée, en utilisant les ressources du multimédia.
Douze séquences pédagogiques sont ainsi présentées (Seconde, Première, BTS et Latin), centrées sur des activités où les élèves, acteurs de la recherche, passent de l'exploitation d'un logiciel d'analyse ou de création de textes à l'exploration d'un champ sur l'Internet ou l'utilisation de cédéroms appropriés à l'objectif poursuivi.
Un ouvrage qui sait rendre simple, attractive et convaincante l'approche de la littérature par le multimédia.Pays : France Niveau : Secondaire et + Enseignement des lettres et multimédia : Douze séquences pour lycées [texte imprimé] / Bernadette Goarant (1945-....), Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 1998 . - 212 p.-6 p. de pl. en coul. : ill. ; 22 cm. - (Collection 36) .
ISBN : 978-2-86622-446-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Littérature
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)
Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Langues:Français
Education par les médias:Langues:Français:LittératureMots-clés : Littérature française étude et enseignement -- Aides multimédias France Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Rencontrer Rimbaud sur le Web ? Voilà qui ne pose aucun problème pour nos lycéens. Encore faut-il leur enseigner à tirer profit de la masse d'informations découvertes, à ne pas se perdre dans les méandres des hypertextes, à ne pas oublier la finalité de leur quête.
La gageure proposée dans cet ouvrage consiste à traiter des sujets classiques dans l'enseignement des lettres au lycée, en utilisant les ressources du multimédia.
Douze séquences pédagogiques sont ainsi présentées (Seconde, Première, BTS et Latin), centrées sur des activités où les élèves, acteurs de la recherche, passent de l'exploitation d'un logiciel d'analyse ou de création de textes à l'exploration d'un champ sur l'Internet ou l'utilisation de cédéroms appropriés à l'objectif poursuivi.
Un ouvrage qui sait rendre simple, attractive et convaincante l'approche de la littérature par le multimédia.Pays : France Niveau : Secondaire et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301433 57 H.1.01735 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
301433URL
Titre : Enseigner la littérature avec le cinéma Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rollet, Auteur Editeur : Paris : Nathan pédagogie Année de publication : 1996 Collection : Perspectives didactiques Sous-collection : Série littéraire Importance : 1 vol. (288 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120698-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Adaptations cinématographiques
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Littérature:Théories du texte et de l'écritureMots-clés : Histoire des adaptations cinématographiques études et enseignement de la littérature aide audiovisuelles cinéma et littérature sémiotique et littérature Index. décimale : 55 Théories du texte et de l'écriture Résumé : Qu'il s'agisse des instructions officielles pour les collèges et les lycées, ou de la place accordée à l'analyse de l'image dans les concours littéraires (oral du CAPES ou de l'Agrégation interne de Lettres), l'enseignement de la littérature s'ouvre à l'analyse du récit filmique. Doit-on y voir une contrainte supplémentaire pour le professeur de français ? Cet ouvrage tente de montrer que, au contraire, l'étude d'adaptations cinématographiques permet d'approfondir des notions abordées dans l'étude des textes. Le professeur de Lettres trouvera ici tous les éléments théoriques et les suggestions méthodologiques utiles pour se former lui-même à la lecture du film. Outre l'exposé d'une démarche didactique rigoureuse, l'ouvrage propose des exemples d'analyse permettant de construire des séquences d'enseignement. Enseigner la littérature avec le cinéma [texte imprimé] / Sylvie Rollet, Auteur . - Nathan pédagogie, 1996 . - 1 vol. (288 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.. - (Perspectives didactiques. Série littéraire) .
ISBN : 978-2-09-120698-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Adaptations cinématographiques
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Littérature:Théories du texte et de l'écritureMots-clés : Histoire des adaptations cinématographiques études et enseignement de la littérature aide audiovisuelles cinéma et littérature sémiotique et littérature Index. décimale : 55 Théories du texte et de l'écriture Résumé : Qu'il s'agisse des instructions officielles pour les collèges et les lycées, ou de la place accordée à l'analyse de l'image dans les concours littéraires (oral du CAPES ou de l'Agrégation interne de Lettres), l'enseignement de la littérature s'ouvre à l'analyse du récit filmique. Doit-on y voir une contrainte supplémentaire pour le professeur de français ? Cet ouvrage tente de montrer que, au contraire, l'étude d'adaptations cinématographiques permet d'approfondir des notions abordées dans l'étude des textes. Le professeur de Lettres trouvera ici tous les éléments théoriques et les suggestions méthodologiques utiles pour se former lui-même à la lecture du film. Outre l'exposé d'une démarche didactique rigoureuse, l'ouvrage propose des exemples d'analyse permettant de construire des séquences d'enseignement. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301694 55 H.1.01391 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Espagnol, LV1-LV2 : programmes et accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : France, Auteur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Paris : Centre national de documentation pédagogique Année de publication : 1999 Collection : Enseigner au collège Importance : 242 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Langues:EspagnolMots-clés : Espagnol ( langue) étude et enseignement ( secondaire) France Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Propose de nombreuses activités à réaliser au cours d'espagnol dans le secondaire inférieur : commentaire de publicité, extrait de revues, etc. Evaluation formative et sommative, etc. Pays : France Niveau : secondaire inférieur Espagnol, LV1-LV2 : programmes et accompagnement [texte imprimé] / France, Auteur . - [Nouv. éd.] . - Centre national de documentation pédagogique, 1999 . - 242 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Enseigner au collège) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Langues:EspagnolMots-clés : Espagnol ( langue) étude et enseignement ( secondaire) France Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Propose de nombreuses activités à réaliser au cours d'espagnol dans le secondaire inférieur : commentaire de publicité, extrait de revues, etc. Evaluation formative et sommative, etc. Pays : France Niveau : secondaire inférieur Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301660 08.1 N.1.02094 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
301660URL
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Titre : Faits et gestes des cinémas documentaires Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Yvan Petit, Auteur ; Olivier Daunizeau, Auteur ; Sans canal fixe, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2007 Importance : 1 DVD, 1 cd-ROM et 1 livret d'accompagnement de 22 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 18 cm Note générale : Niveau secondaire
Bibliogr. et filmogr. p. 22Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Cinéma documentaire
Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médiasMots-clés : Film documentaire Étude et enseignement pratique pédagogique enseignement Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Le collectif de réalisateurs Sans Canal Fixe mène des actions d'éducation à l'image depuis 7 ans en Région Centre. Après avoir collaboré plusieurs années, notamment en créant un atelier de pratique artistique en collège, Yvan Petit (réalisateur) et Olivier Daunizeau (enseignant) ont fait la synthèse de la « méthode » Sans Canal Fixe.
L'outil pédagogique qu'ils proposent constitue un «éveil au cinéma » destiné à tous les enseignants qui désirent aller au-delà des principes d'éducation à l'image reposant sur le visionnage et l'analyse.
Véritable boîte à outils pour fabriquer des films, Faits et gestes des cinémas documentaires propose un ensemble de
films, de textes et de matériaux, permettant de penser, discuter, filmer, à partir du cinéma documentaire.
Un outil pédagogique aux parcours multiples à exploiter dans le vaste domaine de l'éducation aux images.
Un outil pour "penser le cinéma et sa transmission".
Un outil pour ressentir combien la mutation numérique bouleverse les codes rigides de la production audiovisuelle en
permettant à chacun de pratiquer son cinéma.
Il questionne les frontières entre le documentaire et la fiction, il interroge la "fabrication d'images et sa subjectivité fondamentale"; il permet de décrypter ce qui est au-delà du visible dans ce que la télévision appelle de l'information : des scénarios fictionnels bien loin de l'analyse des événements. (Thème 5 : Critique des médias)
· Les films courts du DVD (produits par sans Canal fixe) peuvent servir d'appui à une séance d'analyse ou constituer le
point de départ d'un exercice filmique. Le cédérom contient les rushes d'un des films du DVD, ils permettent de
fabriquer autant de films que l'on veut en jouant avec le montage. Le livret éclaire les projets éducatifs des auteurs et donne du sens à l'ensemble des films. Il propose des exercices de travail critique, donne des clés de leur pratique
pédagogique que chacun peut transférer dans son propre parcours avec ses élèves.Faits et gestes des cinémas documentaires [document projeté ou vidéo] / Yvan Petit, Auteur ; Olivier Daunizeau, Auteur ; Sans canal fixe, Auteur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2007 . - 1 DVD, 1 cd-ROM et 1 livret d'accompagnement de 22 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 18 cm.
Niveau secondaire
Bibliogr. et filmogr. p. 22
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Cinéma documentaire
Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médiasMots-clés : Film documentaire Étude et enseignement pratique pédagogique enseignement Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Le collectif de réalisateurs Sans Canal Fixe mène des actions d'éducation à l'image depuis 7 ans en Région Centre. Après avoir collaboré plusieurs années, notamment en créant un atelier de pratique artistique en collège, Yvan Petit (réalisateur) et Olivier Daunizeau (enseignant) ont fait la synthèse de la « méthode » Sans Canal Fixe.
L'outil pédagogique qu'ils proposent constitue un «éveil au cinéma » destiné à tous les enseignants qui désirent aller au-delà des principes d'éducation à l'image reposant sur le visionnage et l'analyse.
Véritable boîte à outils pour fabriquer des films, Faits et gestes des cinémas documentaires propose un ensemble de
films, de textes et de matériaux, permettant de penser, discuter, filmer, à partir du cinéma documentaire.
Un outil pédagogique aux parcours multiples à exploiter dans le vaste domaine de l'éducation aux images.
Un outil pour "penser le cinéma et sa transmission".
Un outil pour ressentir combien la mutation numérique bouleverse les codes rigides de la production audiovisuelle en
permettant à chacun de pratiquer son cinéma.
Il questionne les frontières entre le documentaire et la fiction, il interroge la "fabrication d'images et sa subjectivité fondamentale"; il permet de décrypter ce qui est au-delà du visible dans ce que la télévision appelle de l'information : des scénarios fictionnels bien loin de l'analyse des événements. (Thème 5 : Critique des médias)
· Les films courts du DVD (produits par sans Canal fixe) peuvent servir d'appui à une séance d'analyse ou constituer le
point de départ d'un exercice filmique. Le cédérom contient les rushes d'un des films du DVD, ils permettent de
fabriquer autant de films que l'on veut en jouant avec le montage. Le livret éclaire les projets éducatifs des auteurs et donne du sens à l'ensemble des films. Il propose des exercices de travail critique, donne des clés de leur pratique
pédagogique que chacun peut transférer dans son propre parcours avec ses élèves.
- Faits et gestes des cinémas documentaires : le DVD / Yvan Petit
- Les rushes du film Manège de Maud Martin
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104764 121 N.1.0957 DVD Médiathèque CAV Liège Rayon DVD Disponible 101794 121 N.1.0957 DVD Médiathèque CAV Liège Valise pédagogique : éducation aux médias de la maternelle au secondaire (Isabelle) Disponible Documents numériques
faites_et_gestes_des_cinémas_documentairesURLFaits et gestes des cinémas documentaires
Titre : Faits et gestes des cinémas documentaires Type de document : document multimédia Auteurs : Yvan Petit, Auteur ; Olivier Daunizeau, Auteur ; Sans canal fixe, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (22 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86630-203-0 Prix : 30 EUR Note générale : Niveau collège-lycée
Bibliogr. et filmogr. p. 22Langues : Français (fre) Mots-clés : Films documentaires Étude et enseignement (secondaire) Faits et gestes des cinémas documentaires [document multimédia] / Yvan Petit, Auteur ; Olivier Daunizeau, Auteur ; Sans canal fixe, Auteur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), DL 2007 . - 1 vol. (22 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-86630-203-0 : 30 EUR
Niveau collège-lycée
Bibliogr. et filmogr. p. 22
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Films documentaires Étude et enseignement (secondaire) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Le film en cours de langue : Repères et modèles d'exploitation ; collège, lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Verreman (1945-....), Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2003 Collection : Collection Guides pratiques Importance : 218 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86636-291-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Langues:AllemandMots-clés : Langues vivantes étude et enseignement -- Aides audiovisuelles Langues vivantes étude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Cet ouvrage fournira au lecteur des outils et référents permettant d'enrichir l'enseignement des langues et plus particulièrement de l'allemand, à partir du support filmique, en collège et en lycée. Il fait apparaître comment, en partant des séquences en images, le travail didactique s'analyse, se structure et se modélise, et comment l'enseignement gagne en intelligibilité et en efficacité.
Résolument orienté vers les pratiques, il présente des modèles didactiques en s'appuyant sur une étude de différents livrets pédagogiques consacrés à l'exploitation de films en cours de langue.
Chacun des films est présenté à l'aide d'une fiche, avec ses caractéristiques et des suggestions d'activités. De nombreux titres en allemand, mais également des exemples en anglais et en espagnol, illustrent les possibles transpositions des repères et modèles proposés.
Une vingtaine de titres de films en allemand, incluant des classiques (Wenders, Fassbinder, Lang) aussi bien que des spots publicitaires, sont développés dans seize fiches, avec leurs possibilités d'achat ou de prêt, leurs caractéristiques et des suggestions d'activités.Le film en cours de langue : Repères et modèles d'exploitation ; collège, lycée [texte imprimé] / Alain Verreman (1945-....), Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2003 . - 218 p. : graph., couv. ill. ; 21 cm. - (Collection Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-86636-291-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Langues:AllemandMots-clés : Langues vivantes étude et enseignement -- Aides audiovisuelles Langues vivantes étude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Cet ouvrage fournira au lecteur des outils et référents permettant d'enrichir l'enseignement des langues et plus particulièrement de l'allemand, à partir du support filmique, en collège et en lycée. Il fait apparaître comment, en partant des séquences en images, le travail didactique s'analyse, se structure et se modélise, et comment l'enseignement gagne en intelligibilité et en efficacité.
Résolument orienté vers les pratiques, il présente des modèles didactiques en s'appuyant sur une étude de différents livrets pédagogiques consacrés à l'exploitation de films en cours de langue.
Chacun des films est présenté à l'aide d'une fiche, avec ses caractéristiques et des suggestions d'activités. De nombreux titres en allemand, mais également des exemples en anglais et en espagnol, illustrent les possibles transpositions des repères et modèles proposés.
Une vingtaine de titres de films en allemand, incluant des classiques (Wenders, Fassbinder, Lang) aussi bien que des spots publicitaires, sont développés dans seize fiches, avec leurs possibilités d'achat ou de prêt, leurs caractéristiques et des suggestions d'activités.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 302785 08.1 H.1.03038 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 300902 22 H.1.02698 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300902URL
Titre : Guide pour utiliser le magnétoscope en classe d'anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Académie des sciences, belles-lettres et arts, Auteur Editeur : Lyon : Centre régional de documentation pédagogique de Lyon Année de publication : 1995 Collection : Guide pour... Importance : 104 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86625-194-9 Prix : 95 F Note générale : La couv. porte en plus : "professeurs d'anglais de lycées et collèges"
Textes en français et en anglais
Bibliogr. p. 103-104Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education aux médias:Vidéo et nouvelles images:Vidéo et enseignement
Education par les médias:Langues:AnglaisMots-clés : Anglais (langue) étude et enseignement -- Aides audiovisuelles Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : En tenant compte des règles légales, le magnétoscope permet d'utiliser en classe : dessins animés, bulletins d'information, publicités, vidéoclips, fictions... Chaque type de document est accompagné dans l'ouvrage d'une analyse liée à la problématique de son exploitation suivie de toute une série d'activités didactiques centrées sur la production orale et écrite e l'élève. Pays : France Niveau : Secondaire et + Guide pour utiliser le magnétoscope en classe d'anglais [texte imprimé] / Académie des sciences, belles-lettres et arts, Auteur . - Centre régional de documentation pédagogique de Lyon, 1995 . - 104 p. : ill. ; 21 cm. - (Guide pour...) .
ISBN : 978-2-86625-194-9 : 95 F
La couv. porte en plus : "professeurs d'anglais de lycées et collèges"
Textes en français et en anglais
Bibliogr. p. 103-104
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education aux médias:Vidéo et nouvelles images:Vidéo et enseignement
Education par les médias:Langues:AnglaisMots-clés : Anglais (langue) étude et enseignement -- Aides audiovisuelles Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : En tenant compte des règles légales, le magnétoscope permet d'utiliser en classe : dessins animés, bulletins d'information, publicités, vidéoclips, fictions... Chaque type de document est accompagné dans l'ouvrage d'une analyse liée à la problématique de son exploitation suivie de toute une série d'activités didactiques centrées sur la production orale et écrite e l'élève. Pays : France Niveau : Secondaire et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301402 59 H.1.01508 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Contient
Titre : Histoire et mémoires des immigrations Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jean-Luc Millet (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Liauzu (1940-2007), Conseiller scientifique ; Henriette Asséo (1947-....), Conseiller scientifique ; Anna Pitoun (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Valérie Mitteaux (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Thénault, Conseiller scientifique ; Rebecca Houzel, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Weil (1956-....), Personne interviewée ; Albano Cordeiro, Conseiller scientifique ; Marie-Christine Volovitch-Tavares, Conseiller scientifique ; Denis Peschanski (1954-....), Conseiller scientifique ; Gilles Manceron (19..-....), Conseiller scientifique ; Marie-Claude Blanc-Chaléard, Conseiller scientifique ; Didier Delattre (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Martin (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lochak (1946-....), Conseiller scientifique Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2008 Collection : Mémoires et histoire Importance : 2 DVD vidéo monofaces simple couche zone 2 (2 h 52 min Présentation : coul. avec séquences n. et b. (PAL), son., surround Accompagnement : 1 brochure (43 p. ; 18 cm) Note générale : DVD 1 (Histoire des immigrations)
Série documentaire de 8 films de 15 min
Contient des images d'archives
DVD 2 (Mémoires et enseignement des immigrations)
Série de 5 filmsLangues : Français (fre) Catégories : Education par les médias
Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire
Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias
Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours)
Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales
Education par les médias:Société:Culture et communautés
Education par les médias:Société:Emploi
Education par les médias:Société:MigrationsMots-clés : Cité nationale de l'histoire de l'immigration Portugais France Étrangers (droit) France Naturalisation France Émigration et immigration Étude et enseignement (secondaire) France Émigration et immigration 1870-1914 France Émigration et immigration 20e siècle Portugal Émigration et immigration 20e siècle Index. décimale : 131 Migrations Résumé : A une époque où la place et le rôle de l’immigration dans la société française, la laïcité et la lutte contre les discriminations sont au cœur de l’actualité, un coffret de deux DVD propose des pistes de réflexion utiles à tous ceux qui sont amenés à aborder ces questions avec des jeunes. Il constitue un élément de réponse à la crise d’identité que traverse une génération de jeunes dont la plupart sont nés ici, mais dont les parents viennent d’ailleurs.
Réalisé par le CRDP de Créteil, en partenariat avec la Cité nationale de l’histoire de l’immigration, ce coffret comporte quinze films documentaires, totalisant plus de 5 heures. A l’aide d’archives d’époque et d’interviews d’historiens, il rappelle les grands événements qui ont marqué deux siècles d’immigration en France. Il s’attarde notamment sur le lien particulier tissé entre la France et l’Algérie et sur l’intégration progressive de la communauté portugaise. Enfin, il s’intéresse aux combats à mener contre les discriminations et pour les droits de l’Homme.Note de contenu : DVD 1 : Histoire des immigrations
1. Immigration : Histoire à suivre (8 films de 15 min)
2. Portugais de France : Histoire de générations (33 min)
3. L'acquisition de la nationalité française (13 min)
DVD 2 : Mémoires et enseignement des immigrations
1. Émigrons, immigrez... Comment enseigner l'histoire de l'immigration ? (1 h 12 min)
2. Droit de cité pour l'histoire de l'immigration ? (12 min)
3. Enjeux de l'enseignement de l'histoire de l'immigration (24 min)
4. Le lait amer (30 min)
5. Pour en finir avec le racisme (30 min)Histoire et mémoires des immigrations [document projeté ou vidéo] / Jean-Luc Millet (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Liauzu (1940-2007), Conseiller scientifique ; Henriette Asséo (1947-....), Conseiller scientifique ; Anna Pitoun (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Valérie Mitteaux (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Thénault, Conseiller scientifique ; Rebecca Houzel, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Weil (1956-....), Personne interviewée ; Albano Cordeiro, Conseiller scientifique ; Marie-Christine Volovitch-Tavares, Conseiller scientifique ; Denis Peschanski (1954-....), Conseiller scientifique ; Gilles Manceron (19..-....), Conseiller scientifique ; Marie-Claude Blanc-Chaléard, Conseiller scientifique ; Didier Delattre (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Martin (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lochak (1946-....), Conseiller scientifique . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2008 . - 2 DVD vidéo monofaces simple couche zone 2 (2 h 52 min : coul. avec séquences n. et b. (PAL), son., surround + 1 brochure (43 p. ; 18 cm). - (Mémoires et histoire) .
DVD 1 (Histoire des immigrations)
Série documentaire de 8 films de 15 min
Contient des images d'archives
DVD 2 (Mémoires et enseignement des immigrations)
Série de 5 films
Langues : Français (fre)
Catégories : Education par les médias
Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire
Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias
Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours)
Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales
Education par les médias:Société:Culture et communautés
Education par les médias:Société:Emploi
Education par les médias:Société:MigrationsMots-clés : Cité nationale de l'histoire de l'immigration Portugais France Étrangers (droit) France Naturalisation France Émigration et immigration Étude et enseignement (secondaire) France Émigration et immigration 1870-1914 France Émigration et immigration 20e siècle Portugal Émigration et immigration 20e siècle Index. décimale : 131 Migrations Résumé : A une époque où la place et le rôle de l’immigration dans la société française, la laïcité et la lutte contre les discriminations sont au cœur de l’actualité, un coffret de deux DVD propose des pistes de réflexion utiles à tous ceux qui sont amenés à aborder ces questions avec des jeunes. Il constitue un élément de réponse à la crise d’identité que traverse une génération de jeunes dont la plupart sont nés ici, mais dont les parents viennent d’ailleurs.
Réalisé par le CRDP de Créteil, en partenariat avec la Cité nationale de l’histoire de l’immigration, ce coffret comporte quinze films documentaires, totalisant plus de 5 heures. A l’aide d’archives d’époque et d’interviews d’historiens, il rappelle les grands événements qui ont marqué deux siècles d’immigration en France. Il s’attarde notamment sur le lien particulier tissé entre la France et l’Algérie et sur l’intégration progressive de la communauté portugaise. Enfin, il s’intéresse aux combats à mener contre les discriminations et pour les droits de l’Homme.Note de contenu : DVD 1 : Histoire des immigrations
1. Immigration : Histoire à suivre (8 films de 15 min)
2. Portugais de France : Histoire de générations (33 min)
3. L'acquisition de la nationalité française (13 min)
DVD 2 : Mémoires et enseignement des immigrations
1. Émigrons, immigrez... Comment enseigner l'histoire de l'immigration ? (1 h 12 min)
2. Droit de cité pour l'histoire de l'immigration ? (12 min)
3. Enjeux de l'enseignement de l'histoire de l'immigration (24 min)
4. Le lait amer (30 min)
5. Pour en finir avec le racisme (30 min)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101797 131 N.1.0958 DVD Médiathèque CAV Liège Rayon DVD Disponible Documents numériques
histoire_et_mémoires_des_immigrationsURL
Titre : Histoire et mémoires des immigrations Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jean-Luc Millet (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Liauzu (1940-2007), Conseiller scientifique ; Henriette Asséo (1947-....), Conseiller scientifique ; Anna Pitoun (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Valérie Mitteaux (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Thénault, Conseiller scientifique ; Rebecca Houzel, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Weil (1956-....), Personne interviewée ; Albano Cordeiro, Conseiller scientifique ; Marie-Christine Volovitch-Tavares, Conseiller scientifique ; Denis Peschanski (1954-....), Conseiller scientifique ; Gilles Manceron (19..-....), Conseiller scientifique ; Marie-Claude Blanc-Chaléard, Conseiller scientifique ; Didier Delattre (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Martin (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lochak (1946-....), Conseiller scientifique Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : cop. 2008 Collection : Mémoires et histoire Importance : 2 DVD vidéo monofaces simple couche zone 2 (2 h 52 min Présentation : coul. avec séquences n. et b. (PAL), son., surround (D Accompagnement : 1 brochure (43 p. ; 18 cm) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-206-6 Prix : 30 EUR Note générale : DVD 1
Série documentaire de 8 films de 15 min
Contient des images d'archives
DVD 2Langues : Français (fre) Mots-clés : Cité nationale de l'histoire de l'immigration Portugais France Étrangers (droit) France Naturalisation France Émigration et immigration Étude et enseignement (secondaire) France Émigration et immigration 1870-1914 France Émigration et immigration 20e siècle Portugal Émigration et immigration 20e siècle Note de contenu : Histoire des immigrations
Immigration
Portugais de France
L'acquisition de la nationalité française (13 min)
Mémoires et enseignement des immigrations
Émigrons, immigrez... Comment enseigner l'histoire de l'immigration ? (1 h 12 min)
Droit de cité pour l'histoire de l'immigration ? (12 min)
Enjeux de l'enseignement de l'histoire de l'immigration (24 min)
Le lait amer (30 min)
Pour en finir avec le racisme (30 min)
Histoire et mémoires des immigrations [document projeté ou vidéo] / Jean-Luc Millet (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Liauzu (1940-2007), Conseiller scientifique ; Henriette Asséo (1947-....), Conseiller scientifique ; Anna Pitoun (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Valérie Mitteaux (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Thénault, Conseiller scientifique ; Rebecca Houzel, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Weil (1956-....), Personne interviewée ; Albano Cordeiro, Conseiller scientifique ; Marie-Christine Volovitch-Tavares, Conseiller scientifique ; Denis Peschanski (1954-....), Conseiller scientifique ; Gilles Manceron (19..-....), Conseiller scientifique ; Marie-Claude Blanc-Chaléard, Conseiller scientifique ; Didier Delattre (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Martin (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lochak (1946-....), Conseiller scientifique . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), cop. 2008 . - 2 DVD vidéo monofaces simple couche zone 2 (2 h 52 min : coul. avec séquences n. et b. (PAL), son., surround (D + 1 brochure (43 p. ; 18 cm). - (Mémoires et histoire) .
ISBN : 978-2-86918-206-6 : 30 EUR
DVD 1
Série documentaire de 8 films de 15 min
Contient des images d'archives
DVD 2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cité nationale de l'histoire de l'immigration Portugais France Étrangers (droit) France Naturalisation France Émigration et immigration Étude et enseignement (secondaire) France Émigration et immigration 1870-1914 France Émigration et immigration 20e siècle Portugal Émigration et immigration 20e siècle Note de contenu : Histoire des immigrations
Immigration
Portugais de France
L'acquisition de la nationalité française (13 min)
Mémoires et enseignement des immigrations
Émigrons, immigrez... Comment enseigner l'histoire de l'immigration ? (1 h 12 min)
Droit de cité pour l'histoire de l'immigration ? (12 min)
Enjeux de l'enseignement de l'histoire de l'immigration (24 min)
Le lait amer (30 min)
Pour en finir avec le racisme (30 min)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : L'hypothèse cinéma : Petit traité de transmission du cinéma à l'école et ailleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bergala (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Cahiers du Cinéma Année de publication : 2002 Collection : Essais Importance : 131 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86642-330-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Mots-clés : Cinéma étude et enseignement Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Il s'agit d’un livre de parti pris, d’intervention, à chaud écrit sur le vif par un praticien dans le feu de son action sur le terrain. Comment enseigner le cinéma dans le cadre de l’école ? L’art pour rester tel doit rester un ferment d’anarchie dans le système, une rencontre avec l’altérité, des gens de métier venus de l’extérieur. Comment choisir les films à montrer aux élèves ? Partir de ceux qu’ils connaissent et aiment pour les amener à des oeuvres du patrimoine ou laisser la " nécessaire étrangeté " de l’oeuvre d’art faire son chemin d’elle-même. La question du passage à l’acte. L’éducation au cinéma passe-t-elle par la réalisation de petits films en classe ? Peut-on faire de l’éducation au cinéma sans passer par l’expérience de la salle de cinéma. Qu’apporte le DVD et avec quelles limites ? Quelles peurs, angoisses, aberrations suscite l’arrivée du cinéma à l’école ? Quels outils mettre à la disposition des enseignants pour redonner confiance et tracer des objectifs ? S’agit-il de reproduire une cinéphilie en voie de disparition ? Comment gérer l’espace de l’émotion et du plaisir suscité par l’oeuvre d’art dans le cadre de la classe ? Quel rapport établir entre la télévision que regardent beaucoup les élèves et le film que l’on regarde désormais en classe ? L’hypothèse cinéma d’Alain Bergala se résume en une hiérarchie de priorités pour définir le cadre de sa transmission à l’école : 1. Le cinéma est d’abord un art 2. Le cinéma est aussi une culture et même une culture populaire 3. le cinéma est un langage, et favorise à ce titre apprentissage et communication. Au moment où les classes cinéma font le bilan de leurs premières expériences, cet essai permet de situer les enjeux de leur développement à grande échelle dans l’ensemble du dispositif de l’éducation nationale de la maternelle à la terminale.
L'hypothèse cinéma : Petit traité de transmission du cinéma à l'école et ailleurs [texte imprimé] / Alain Bergala (1943-....), Auteur . - Cahiers du Cinéma, 2002 . - 131 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Essais) .
ISBN : 978-2-86642-330-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Mots-clés : Cinéma étude et enseignement Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Il s'agit d’un livre de parti pris, d’intervention, à chaud écrit sur le vif par un praticien dans le feu de son action sur le terrain. Comment enseigner le cinéma dans le cadre de l’école ? L’art pour rester tel doit rester un ferment d’anarchie dans le système, une rencontre avec l’altérité, des gens de métier venus de l’extérieur. Comment choisir les films à montrer aux élèves ? Partir de ceux qu’ils connaissent et aiment pour les amener à des oeuvres du patrimoine ou laisser la " nécessaire étrangeté " de l’oeuvre d’art faire son chemin d’elle-même. La question du passage à l’acte. L’éducation au cinéma passe-t-elle par la réalisation de petits films en classe ? Peut-on faire de l’éducation au cinéma sans passer par l’expérience de la salle de cinéma. Qu’apporte le DVD et avec quelles limites ? Quelles peurs, angoisses, aberrations suscite l’arrivée du cinéma à l’école ? Quels outils mettre à la disposition des enseignants pour redonner confiance et tracer des objectifs ? S’agit-il de reproduire une cinéphilie en voie de disparition ? Comment gérer l’espace de l’émotion et du plaisir suscité par l’oeuvre d’art dans le cadre de la classe ? Quel rapport établir entre la télévision que regardent beaucoup les élèves et le film que l’on regarde désormais en classe ? L’hypothèse cinéma d’Alain Bergala se résume en une hiérarchie de priorités pour définir le cadre de sa transmission à l’école : 1. Le cinéma est d’abord un art 2. Le cinéma est aussi une culture et même une culture populaire 3. le cinéma est un langage, et favorise à ce titre apprentissage et communication. Au moment où les classes cinéma font le bilan de leurs premières expériences, cet essai permet de situer les enjeux de leur développement à grande échelle dans l’ensemble du dispositif de l’éducation nationale de la maternelle à la terminale.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300897 22 H.1.02213 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 300901 22 H.1.02213 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300897URL
Titre : Image et pédagogie en histoire-géographie : Rencontre interacadémique de Dijon, 27 au 29 mars 1995 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert Gaudin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Maréchal (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Institut universitaire de formation des maîtres, Editeur scientifique Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 1995 Collection : Documents, actes et rapports pour l'éducation Importance : 139 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86621-206-3 Note générale : Réflexion sur l'utilisation de l'image fixe et animée (y compris l'image oeuvre d'art et l'image satellite) dans les classes. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire
Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences humaines:HistoireMots-clés : Géographie étude et enseignement (secondaire) Congrès Histoire étude et enseignement (secondaire) Congrès Illustrations images etc. Interprétation Congrès Index. décimale : 08.1 Didactique Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Image et pédagogie en histoire-géographie : Rencontre interacadémique de Dijon, 27 au 29 mars 1995 [texte imprimé] / Gilbert Gaudin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Maréchal (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Institut universitaire de formation des maîtres, Editeur scientifique . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 1995 . - 139 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Documents, actes et rapports pour l'éducation) .
ISBN : 978-2-86621-206-3
Réflexion sur l'utilisation de l'image fixe et animée (y compris l'image oeuvre d'art et l'image satellite) dans les classes.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire
Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences humaines:HistoireMots-clés : Géographie étude et enseignement (secondaire) Congrès Histoire étude et enseignement (secondaire) Congrès Illustrations images etc. Interprétation Congrès Index. décimale : 08.1 Didactique Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301434 08.1 H.1.01746 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Images de presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Salles (1957-....), Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2004 Collection : Collection 1, 2, 3... séquences Sous-collection : Français collège Importance : 157 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86622-691-6 Note générale : Niveau : 2e-3e secondaire Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Image et enseignement
Education aux médias:Photographie:Photographie et enseignement
Education aux médias:Photographie:Photoreportage, photo de presseMots-clés : Presse et éducation Illustrations images etc. Interprétation étude et enseignement (secondaire) esprit critique Index. décimale : 23.1 Photo reportage/Photo de presse Résumé : On trouvera dans cet ouvrage le compte rendu d'une séquence aboutissant à l'écriture et à la mise en page d'interviews et d'articles complémentaires.
Cette démarche de projet, qui peut être mise en ?uvre dans le cadre d'un parcours diversifié, fait découvrir de manière concrète aux élèves du cycle central le travail des journalistes, à travers la réalisation d'un journal. Tout en poursuivant des objectifs disciplinaires, ce travail permet de développer, à travers des activités de groupe, l'autonomie des élèves conformément aux préconisations officielles.
Enfin, les rythmes et les capacités de chaque élève sont pris en compte grâce à une approche différenciée.Images de presse [texte imprimé] / Daniel Salles (1957-....), Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2004 . - 157 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Collection 1, 2, 3... séquences. Français collège) .
ISBN : 978-2-86622-691-6
Niveau : 2e-3e secondaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Image statique:Image et enseignement
Education aux médias:Photographie:Photographie et enseignement
Education aux médias:Photographie:Photoreportage, photo de presseMots-clés : Presse et éducation Illustrations images etc. Interprétation étude et enseignement (secondaire) esprit critique Index. décimale : 23.1 Photo reportage/Photo de presse Résumé : On trouvera dans cet ouvrage le compte rendu d'une séquence aboutissant à l'écriture et à la mise en page d'interviews et d'articles complémentaires.
Cette démarche de projet, qui peut être mise en ?uvre dans le cadre d'un parcours diversifié, fait découvrir de manière concrète aux élèves du cycle central le travail des journalistes, à travers la réalisation d'un journal. Tout en poursuivant des objectifs disciplinaires, ce travail permet de développer, à travers des activités de groupe, l'autonomie des élèves conformément aux préconisations officielles.
Enfin, les rythmes et les capacités de chaque élève sont pris en compte grâce à une approche différenciée.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301083 23.1 H.1.02708 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 304873 27 H.1.02879 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 302948 58 H.1.02879 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
301083URL
Titre : L'information dans les médias : 75 séquences d'activités pour comprendre comment se traite l'actualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Agnès, Editeur scientifique ; Josiane Savino, Editeur scientifique Editeur : Paris : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information Année de publication : 1991 Collection : Autrement dit Importance : 118 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-00242-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JTMots-clés : Médias étude et enseignement Médias en éducation Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Dans cet ouvrage, 75 séquences pédagogiques de base sur l'actualité sont réunies. Les exercices et les démarches proposés visent à mieux comprendre les mécanismes de presse, à donner des repères pour une attitude critique, à identifier les démarches d'analyse et de sensibilisation à la production de journaux et d'émissions. Cet ensemble consacre une grande place à la presse écrite, en relation avec les autres supports d'information (radio, télévision, télématique). Ces fiches décrivent des séquences d'activité ; leur utilisation pratique est guidée par des conseils, un lexique, un index et une bibliographie indicative. Pays : France Niveau : Primaire et + L'information dans les médias : 75 séquences d'activités pour comprendre comment se traite l'actualité [texte imprimé] / Jean Agnès, Editeur scientifique ; Josiane Savino, Editeur scientifique . - Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, 1991 . - 118 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 31 cm. - (Autrement dit) .
ISBN : 978-2-240-00242-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JTMots-clés : Médias étude et enseignement Médias en éducation Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Dans cet ouvrage, 75 séquences pédagogiques de base sur l'actualité sont réunies. Les exercices et les démarches proposés visent à mieux comprendre les mécanismes de presse, à donner des repères pour une attitude critique, à identifier les démarches d'analyse et de sensibilisation à la production de journaux et d'émissions. Cet ensemble consacre une grande place à la presse écrite, en relation avec les autres supports d'information (radio, télévision, télématique). Ces fiches décrivent des séquences d'activité ; leur utilisation pratique est guidée par des conseils, un lexique, un index et une bibliographie indicative. Pays : France Niveau : Primaire et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301423 42 H.1.01528 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Internet au collège : Un guide pratique + une sélection des meilleurs sites Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Reillier, Auteur ; Danielle Lacaze, Auteur ; Anne Baron (1969-....), Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1999 Collection : Comment ça marche ? Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-18002-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Internet;étude et enseignement ( secondaire);Guides manuels etc.;France;éducation et informatique Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : 1/Ce guide est destiné aux collégiens, à leurs parents et aux enseignants des collèges
2/Objectifs : présentation, enjeux pédagogiques, utilisation concrèteInternet au collège : Un guide pratique + une sélection des meilleurs sites [texte imprimé] / Frédéric Reillier, Auteur ; Danielle Lacaze, Auteur ; Anne Baron (1969-....), Auteur . - Magnard, 1999 . - 1 vol. (136 p.) : ill. en coul. ; 24 cm.. - (Comment ça marche ?) .
ISBN : 978-2-210-18002-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Internet;étude et enseignement ( secondaire);Guides manuels etc.;France;éducation et informatique Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : 1/Ce guide est destiné aux collégiens, à leurs parents et aux enseignants des collèges
2/Objectifs : présentation, enjeux pédagogiques, utilisation concrèteExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300285 50 H.1.01632 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Internet à l'école : Un guide pratique + une sélection des meilleurs sites Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Reillier, Auteur ; François Le Douarin, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1999 Collection : Comment ça marche ? Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-18001-7 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Internet;étude et enseignement ( primaire);Guides manuels etc.;France;éducation et informatique Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : 1/Ce guide est destiné aux parents, enfants et enseignants de l'école élémentaire
2/Objectifs: présentation, enjeux pédagogiques, utilisation concrèteInternet à l'école : Un guide pratique + une sélection des meilleurs sites [texte imprimé] / Frédéric Reillier, Auteur ; François Le Douarin, Auteur . - Magnard, 1999 . - 1 vol. (136 p.) : ill. en coul. ; 24 cm.. - (Comment ça marche ?) .
ISBN : 978-2-210-18001-7
Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Internet;étude et enseignement ( primaire);Guides manuels etc.;France;éducation et informatique Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : 1/Ce guide est destiné aux parents, enfants et enseignants de l'école élémentaire
2/Objectifs: présentation, enjeux pédagogiques, utilisation concrèteExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300286 50 H.1.01633 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : J'enseigne avec l'internet en français-lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Eudes Gadenne, Auteur ; Basile Sotirakis, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2003 Collection : J'enseigne avec l'Internet, ISSN 1288-7676 Importance : 1vol. (87 p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86634-372-9 Prix : 12€ Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Mots-clés : ;Internet en éducation;Français (langue);étude et enseignement -- Aides audiovisuelles Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : Si le français reste avant tout une discipline du texte, les technologies de l'information et de la communication, et l'Internet en particulier, lui ouvrent aujourd'hui de nouvelles perspectives. Ces nouvelles approches, qui encouragent désormais un va-et-vient constant entre l'écrit et l'écran, Jean-Eudes Gadenne et Basile Sotirakis s'attachent à les illustrer dans les cinq séquences qu'ils présentent et analysent ici. De la préparation des cours à la correction de devoirs à distance en passant par la consultation de bases de données en ligne et l'analyse d'images, l'Internet permet aujourd'hui d'accéder facilement à des documents d'une grande richesse, tout en fournissant aux professeurs des collèges et des lycées des idées pour renouveler leurs pratiques pédagogiques, notamment en lecture - écriture. L'ouvrage comporte également un guide commenté des ressources et listes de discussion, grâce auxquelles chaque enseignant pourra élaborer ses propres activités pour la classe et échanger avec ses collègues les questions et découvertes que cette recherche aura suscitées. Note de contenu : Cet ouvrage de 96 pages propose : 5 projets intégrant l'usage d'Internet et réalisés en classe de français, 5 encadrés avec des conseils pratiques et techniques, un guide des ressources en ligne, des indications pour communiquer avec les listes de discussion, des pistes pour travailler avec la presse en ligne, une bibliographie commentée et enfin un glossaire des termes techniques. J'enseigne avec l'internet en français-lettres [texte imprimé] / Jean-Eudes Gadenne, Auteur ; Basile Sotirakis, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2003 . - 1vol. (87 p.) ; 22 cm.. - (J'enseigne avec l'Internet, ISSN 1288-7676) .
ISBN : 978-2-86634-372-9 : 12€
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Mots-clés : ;Internet en éducation;Français (langue);étude et enseignement -- Aides audiovisuelles Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : Si le français reste avant tout une discipline du texte, les technologies de l'information et de la communication, et l'Internet en particulier, lui ouvrent aujourd'hui de nouvelles perspectives. Ces nouvelles approches, qui encouragent désormais un va-et-vient constant entre l'écrit et l'écran, Jean-Eudes Gadenne et Basile Sotirakis s'attachent à les illustrer dans les cinq séquences qu'ils présentent et analysent ici. De la préparation des cours à la correction de devoirs à distance en passant par la consultation de bases de données en ligne et l'analyse d'images, l'Internet permet aujourd'hui d'accéder facilement à des documents d'une grande richesse, tout en fournissant aux professeurs des collèges et des lycées des idées pour renouveler leurs pratiques pédagogiques, notamment en lecture - écriture. L'ouvrage comporte également un guide commenté des ressources et listes de discussion, grâce auxquelles chaque enseignant pourra élaborer ses propres activités pour la classe et échanger avec ses collègues les questions et découvertes que cette recherche aura suscitées. Note de contenu : Cet ouvrage de 96 pages propose : 5 projets intégrant l'usage d'Internet et réalisés en classe de français, 5 encadrés avec des conseils pratiques et techniques, un guide des ressources en ligne, des indications pour communiquer avec les listes de discussion, des pistes pour travailler avec la presse en ligne, une bibliographie commentée et enfin un glossaire des termes techniques. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300206 50 H.1.02732 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300206URL
Titre : J'enseigne avec l'Internet en sciences de la vie et de la terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Fages, Auteur ; Marie-Laure Guenné, Auteur ; Clément Lièvre, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2000 Collection : J'enseigne avec l'Internet, ISSN 1288-7676 Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : ill en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86634-336-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)
Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences:BiologieMots-clés : ;Sciences de la Terre;étude et enseignement -- Aides multimédias Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : COLLECTION J'ENSEIGNE AVEC L'INTERNET : que faire en classe avec l'Internet ? La collection J'enseigne avec l'Internet propose à l'enseignant la description et l 'analyse de projets réalisés en classe, des conseils pratiques et des adresses de ressources en ligne utiles à l'enseignement de sa discipline ou à la conduite de projets multidisciplinaires.
Ces pistes d'activités pédagogiques lui permettront d'intégrer Internet dans sa pratique de classe, outil qui peut se révéler particulièrement motivant pour les élèves. Sciences de terrain, consacrées à l'observation et à l'analyse de phénomènes naturels, les sciences de la vie et de la Terre font un appel constant aux images et aux documents scientifiques. Pour élargir les ressources documentaires de l'enseignant et des élèves, l'Internet est aujourd'hui un média indispensable.
Entre laboratoires, il permet des échanges faciles et rapides de protocoles expérimentaux ou de documents et encourage à la valorisation de travaux de classe jusqu'alors peu diffusés. Daniel Fages, Marie-Laure Guenné et Clément Lièvre présentent dans ce volume les différentes utilisations de l'outil Internet en classe de SVT : recherche documentaire, mise en ligne de réalisation, échanges via les forums spécifiques à la discipline ou la messagerie électronique.
Ils montrent également comment organiser et équiper le laboratoire. Cette introduction à la fois technique et pédagogique au maniement de l'Internet est complétée par la présentation des principaux sites Web consacrés à l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre.J'enseigne avec l'Internet en sciences de la vie et de la terre [texte imprimé] / Daniel Fages, Auteur ; Marie-Laure Guenné, Auteur ; Clément Lièvre, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2000 . - 1 vol. (77 p.) : ill en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 22 cm.. - (J'enseigne avec l'Internet, ISSN 1288-7676) .
ISBN : 978-2-86634-336-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)
Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences:BiologieMots-clés : ;Sciences de la Terre;étude et enseignement -- Aides multimédias Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : COLLECTION J'ENSEIGNE AVEC L'INTERNET : que faire en classe avec l'Internet ? La collection J'enseigne avec l'Internet propose à l'enseignant la description et l 'analyse de projets réalisés en classe, des conseils pratiques et des adresses de ressources en ligne utiles à l'enseignement de sa discipline ou à la conduite de projets multidisciplinaires.
Ces pistes d'activités pédagogiques lui permettront d'intégrer Internet dans sa pratique de classe, outil qui peut se révéler particulièrement motivant pour les élèves. Sciences de terrain, consacrées à l'observation et à l'analyse de phénomènes naturels, les sciences de la vie et de la Terre font un appel constant aux images et aux documents scientifiques. Pour élargir les ressources documentaires de l'enseignant et des élèves, l'Internet est aujourd'hui un média indispensable.
Entre laboratoires, il permet des échanges faciles et rapides de protocoles expérimentaux ou de documents et encourage à la valorisation de travaux de classe jusqu'alors peu diffusés. Daniel Fages, Marie-Laure Guenné et Clément Lièvre présentent dans ce volume les différentes utilisations de l'outil Internet en classe de SVT : recherche documentaire, mise en ligne de réalisation, échanges via les forums spécifiques à la discipline ou la messagerie électronique.
Ils montrent également comment organiser et équiper le laboratoire. Cette introduction à la fois technique et pédagogique au maniement de l'Internet est complétée par la présentation des principaux sites Web consacrés à l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300258 50 H.1.02048 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300258URL
Titre : J'enseigne avec l'Internet en technologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Le Roho, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2000 Collection : J'enseigne avec l'Internet, ISSN 1288-7676 Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86634-328-6 Prix : 12,96 € Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Technologie;étude et enseignement -- Aides multimédias Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Cet ouvrage présente et analyse cinq séquences réalisables avec des élèves même débutants, permettant d'initier à la création de sites web ou à la messagerie, mais aussi de se familiariser à l'usage de l'Internet. J'enseigne avec l'Internet en technologie [texte imprimé] / Christophe Le Roho, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2000 . - 1 vol. (95 p.) : ill en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 22 cm.. - (J'enseigne avec l'Internet, ISSN 1288-7676) .
ISBN : 978-2-86634-328-6 : 12,96 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Technologie;étude et enseignement -- Aides multimédias Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Cet ouvrage présente et analyse cinq séquences réalisables avec des élèves même débutants, permettant d'initier à la création de sites web ou à la messagerie, mais aussi de se familiariser à l'usage de l'Internet. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300262 50 H.1.02071 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Lecture, mathématiques et plus encore ! Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Walt Disney company, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Buena Vista Home Entertainment Année de publication : 2005 Collection : Disney j'aime apprendre Importance : 1 DVD Présentation : 94 min ISBN/ISSN/EAN : 8717418047801 Note générale : Contient aussi : jeu "Les haricots magiques de Mickey", histoire à lire "Mickey et le haricot magique"
Document en version originale anglaise et en versions française et néerlandaiseLangues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias
Education par les médias:Eveil
Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactiqueMots-clés : Lecture (éducation préscolaire) Calcul Étude et enseignement (préscolaire) Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Pars à la découverte de la lecture, des mathématiques et plus encore ! Pars à la découverte de la lecture, des mathématiques et plus encore ! Crée par Disney et des professeurs, Mickey et le haricot magique est une histoire enrichissante qui accompagne vos enfants d'une manière pédagogique à travers 4 leçons qu'ils ne sont pas prêts d'oublier ! Votre enfant va aimer apprendre avec Mickey et ses amis tout en s'amusant ! Crée par Disney et des professeurs, Mickey et le haricot magique est une histoire enrichissante qui accompagne vos enfants d'une manière pédagogique à travers 4 leçons qu'ils ne sont pas prêts d'oublier ! Votre enfant va aimer apprendre avec Mickey et ses amis tout en s'amusant ! Genre : Pédagogie Pays : USA Niveau : Maternelle et + Lecture, mathématiques et plus encore ! [document projeté ou vidéo] / Walt Disney company, Metteur en scène, réalisateur . - Buena Vista home entertainment éd., distrib., 2005 . - 1 DVD : 94 min. - (Disney j'aime apprendre) .
ISSN : 8717418047801
Contient aussi : jeu "Les haricots magiques de Mickey", histoire à lire "Mickey et le haricot magique"
Document en version originale anglaise et en versions française et néerlandaise
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Education par les médias
Education par les médias:Eveil
Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactiqueMots-clés : Lecture (éducation préscolaire) Calcul Étude et enseignement (préscolaire) Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Pars à la découverte de la lecture, des mathématiques et plus encore ! Pars à la découverte de la lecture, des mathématiques et plus encore ! Crée par Disney et des professeurs, Mickey et le haricot magique est une histoire enrichissante qui accompagne vos enfants d'une manière pédagogique à travers 4 leçons qu'ils ne sont pas prêts d'oublier ! Votre enfant va aimer apprendre avec Mickey et ses amis tout en s'amusant ! Crée par Disney et des professeurs, Mickey et le haricot magique est une histoire enrichissante qui accompagne vos enfants d'une manière pédagogique à travers 4 leçons qu'ils ne sont pas prêts d'oublier ! Votre enfant va aimer apprendre avec Mickey et ses amis tout en s'amusant ! Genre : Pédagogie Pays : USA Niveau : Maternelle et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102758 79.1 N.1.1419 DVD Médiathèque CAV Liège Rayon DVD Disponible Documents numériques
102758URL
Titre : Lecture et technologies numériques : enjeux et défis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Observatoire national de la lecture, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2006 Collection : Lectures en jeu Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02554-8 Note générale : Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)
Education aux médias:Ouvrages généraux:PédagogieMots-clés : Lecture sur écran Étude et enseignement Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Cet ouvrage propose une synthèse actualisée sur la question de la lecture sur écran, à partir des diverses recherches récemment conduites dans différentes disciplines - psychologie, ergonomie, sémiologie...
Incontournable, il permet aux enseignants, aux formateurs, aux stagiaires professeurs, autant qu’aux utilisateurs novices, de se forger une opinion critique sur les apports et les nouveaux défis que posent les technologies numériques pour la lecture. Il rassemble, d’une part, des éclairages sur l’impact du numérique dans les pratiques de lecture et lors de son apprentissage, et une réflexion sur la mise en œuvre de la compréhension et de l’usage de l’information.
Il développe, d’une part, une étude critique approfondie des principaux logiciels d’entraînement à la lecture, accompagnée d’une grille d’analyse originale et pragmatique, qui devrait aider les enseignants à exploiter au mieux, s’il le désirent, ces outils.
Il présente, enfin, des ressources pour les démarches de recherche-action, ainsi que des recommandations qui s’adressent autant aux praticiens des technologies numériques qu’aux concepteurs d’outils.Lecture et technologies numériques : enjeux et défis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture [texte imprimé] / Observatoire national de la lecture, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2006 . - 1 vol. (253 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Lectures en jeu) .
ISBN : 978-2-240-02554-8
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)
Education aux médias:Ouvrages généraux:PédagogieMots-clés : Lecture sur écran Étude et enseignement Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Cet ouvrage propose une synthèse actualisée sur la question de la lecture sur écran, à partir des diverses recherches récemment conduites dans différentes disciplines - psychologie, ergonomie, sémiologie...
Incontournable, il permet aux enseignants, aux formateurs, aux stagiaires professeurs, autant qu’aux utilisateurs novices, de se forger une opinion critique sur les apports et les nouveaux défis que posent les technologies numériques pour la lecture. Il rassemble, d’une part, des éclairages sur l’impact du numérique dans les pratiques de lecture et lors de son apprentissage, et une réflexion sur la mise en œuvre de la compréhension et de l’usage de l’information.
Il développe, d’une part, une étude critique approfondie des principaux logiciels d’entraînement à la lecture, accompagnée d’une grille d’analyse originale et pragmatique, qui devrait aider les enseignants à exploiter au mieux, s’il le désirent, ces outils.
Il présente, enfin, des ressources pour les démarches de recherche-action, ainsi que des recommandations qui s’adressent autant aux praticiens des technologies numériques qu’aux concepteurs d’outils.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 303125 57 H.1.04283 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
303125URL
Titre : La maîtrise du français : Du niveau secondaire au niveau supérieur ; [colloque, Liège, 22-23 mai 1998] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Defays, Editeur scientifique ; Marielle Maréchal, Editeur scientifique ; Solange Mélon, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 383 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3443-3 Prix : 275 F Note générale : Colloque, Liège, 22-23 mai 1998 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Langues:FrançaisMots-clés : ;Français ( langue );étude et enseignement ( secondaire);évaluation;Congrès;Belgique;Français ( langue );étude et enseignement ( supérieur);évaluation;Congrès;Belgique Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Les enjeux de la maîtrise de la langue maternelle sont primordiaux lors de la transition de l'enseignement secondaire à l'enseignement supérieur. La maîtrise du français : Du niveau secondaire au niveau supérieur ; [colloque, Liège, 22-23 mai 1998] [texte imprimé] / Jean-Marc Defays, Editeur scientifique ; Marielle Maréchal, Editeur scientifique ; Solange Mélon, Editeur scientifique . - De Boeck, 2000 . - 383 p. : graph. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-3443-3 : 275 F
Colloque, Liège, 22-23 mai 1998
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique
Education par les médias:Langues:FrançaisMots-clés : ;Français ( langue );étude et enseignement ( secondaire);évaluation;Congrès;Belgique;Français ( langue );étude et enseignement ( supérieur);évaluation;Congrès;Belgique Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Les enjeux de la maîtrise de la langue maternelle sont primordiaux lors de la transition de l'enseignement secondaire à l'enseignement supérieur. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300087 08.1 H.1.01712 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Mieux connaître l'information audiovisuelle au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; Josiane Savino, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Ed. du Centre de formation et de perfectionnement des journalistes Année de publication : 1994 Collection : Les guides du Centre de formation et de perfectionnement des journalistes Importance : 151 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85900-103-2 Note générale : CLEMI = Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information
Bibliogr. p. 149-151Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Son:Radio
Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement
Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT
Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignementMots-clés : Presse audiovisuelle France Médias en éducation France Médias évaluation étude et enseignement France Index. décimale : 34.1 JT Résumé : Ce guide propose 38 fiches pratiques méthodologiques dans le double but d'approcher l'information audiovisuelle au collège et au lycée et d'introduire la nécessaire distanciation critique. Pays : France Niveau : Secondaire et + Mieux connaître l'information audiovisuelle au collège et au lycée [texte imprimé] / Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; Josiane Savino, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ed. du Centre de formation et de perfectionnement des journalistes, 1994 . - 151 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Les guides du Centre de formation et de perfectionnement des journalistes) .
ISBN : 978-2-85900-103-2
CLEMI = Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information
Bibliogr. p. 149-151
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Son:Radio
Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement
Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT
Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignementMots-clés : Presse audiovisuelle France Médias en éducation France Médias évaluation étude et enseignement France Index. décimale : 34.1 JT Résumé : Ce guide propose 38 fiches pratiques méthodologiques dans le double but d'approcher l'information audiovisuelle au collège et au lycée et d'introduire la nécessaire distanciation critique. Pays : France Niveau : Secondaire et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301391 34.1 H.1.01297 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 102163 42 H.1.01297 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Les musiques actuelles à l'école : Du negro-spiritual au rap Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Parmentier-Bernage, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 2000 Collection : Les guides Magnard Importance : 159 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-71979-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement
Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique
Education par les médias:Arts et médias:MusiqueMots-clés : Musique étude et enseignement ( primaire) France Musique en éducation France Index. décimale : 40 Techniques sonores et enseignement Résumé : Du negro spiritual au rap en passant par le blues, le jazz, la musique country, le raï, le rhythm and blues, le rock, la pop music et le disco : comment donner une place à ces musiques dans l'éducation musicale ? Comment découvrir et étudier ces grands mouvements musicaux avec des élèves de l'école primaire ? Ce guide Magnard s'adresse à tous les enseignants désireux d'ouvrir leur enseignement aux musiques actuelles en leur offrant un choix d'activités, une démarche pédagogique pour la création d'un spectacle musical et une documentation de base. Les musiques actuelles à l'école : Du negro-spiritual au rap [texte imprimé] / Bruno Parmentier-Bernage, Auteur . - Magnard, 2000 . - 159 p. : ill. ; 26 cm. - (Les guides Magnard) .
ISBN : 978-2-210-71979-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement
Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique
Education par les médias:Arts et médias:MusiqueMots-clés : Musique étude et enseignement ( primaire) France Musique en éducation France Index. décimale : 40 Techniques sonores et enseignement Résumé : Du negro spiritual au rap en passant par le blues, le jazz, la musique country, le raï, le rhythm and blues, le rock, la pop music et le disco : comment donner une place à ces musiques dans l'éducation musicale ? Comment découvrir et étudier ces grands mouvements musicaux avec des élèves de l'école primaire ? Ce guide Magnard s'adresse à tous les enseignants désireux d'ouvrir leur enseignement aux musiques actuelles en leur offrant un choix d'activités, une démarche pédagogique pour la création d'un spectacle musical et une documentation de base. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300795 40 H.1.02254 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300795URL
Titre : Pédagogie du disque Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Gudin (19..-....), Auteur Editeur : Paris : Fleurus Année de publication : 1982 Collection : Fleurus idées Sous-collection : Série 107 num. 29 Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-00487-5 Note générale : Série consacrée aux activités des petits jusqu'à 7 ans. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement
Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique
Education par les médias:Arts et médias:Danse/Arts de la scène
Education par les médias:Arts et médias:MusiqueMots-clés : Musique étude et enseignement ( primaire) Musique étude et enseignement ( préscolaire) Index. décimale : 40 Techniques sonores et enseignement Note de contenu : Règles générales
Pierre et le loup... et ses enfants
Musique au concert
Chant
Pour danserPédagogie du disque [texte imprimé] / Jacqueline Gudin (19..-....), Auteur . - Fleurus, 1982 . - 94 p.. - (Fleurus idées. Série 107; 29) .
ISBN : 978-2-215-00487-5
Série consacrée aux activités des petits jusqu'à 7 ans.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement
Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique
Education par les médias:Arts et médias:Danse/Arts de la scène
Education par les médias:Arts et médias:MusiqueMots-clés : Musique étude et enseignement ( primaire) Musique étude et enseignement ( préscolaire) Index. décimale : 40 Techniques sonores et enseignement Note de contenu : Règles générales
Pierre et le loup... et ses enfants
Musique au concert
Chant
Pour danserExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300801 40 H.1.00570 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
contenu dans VHS E.5.0002 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Titre : La poubelle Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Gilles Gay, Metteur en scène, réalisateur ; Gilbert Mammès, Producteur Editeur : France : Télévision Française 1 Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 9 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Eveil
Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactiqueMots-clés : Déchets -- Élimination -- 20e siècle Écologie -- Étude et enseignement Eveil -- 79 Eveil Sciences humaines -- 124 Environnement (déchets) Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Dessin animé pour conscientiser les plus jeunes à la gestion des déchets. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Maternelle et +
contenu dans VHS E.5.0002 / Radio-Télévision Belge (RTB)
La poubelle [document projeté ou vidéo] / Gilles Gay, Metteur en scène, réalisateur ; Gilbert Mammès, Producteur . - Télévision Française 1, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 9 min. - (La télévision scolaire) .
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education par les médias:Eveil
Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactiqueMots-clés : Déchets -- Élimination -- 20e siècle Écologie -- Étude et enseignement Eveil -- 79 Eveil Sciences humaines -- 124 Environnement (déchets) Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Dessin animé pour conscientiser les plus jeunes à la gestion des déchets. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Maternelle et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
contenu dans VHS E.5.0026 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Titre : Puzzle : les animaux Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Rita Feroumont, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Jean Govaers, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1981 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 16 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Eveil
Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactiqueMots-clés : Chats -- Étude et enseignement (préscolaire) Lapin -- Étude et enseignement (préscolaire) Puzzles Eveil -- 79 Eveil Sciences -- 108.2 Biologie animale Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Ce reportage présente une initiation à la biologie pour les enfants de maternelle : découverte du chat et du lapin. Approche ludique avec un puzzle. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : maternelle
contenu dans VHS E.5.0026 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Puzzle : les animaux [document projeté ou vidéo] / Rita Feroumont, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Jean Govaers, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1981 . - 1 vidéocassette (VHS) : 16 min. - (La télévision scolaire) .
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education par les médias:Eveil
Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactiqueMots-clés : Chats -- Étude et enseignement (préscolaire) Lapin -- Étude et enseignement (préscolaire) Puzzles Eveil -- 79 Eveil Sciences -- 108.2 Biologie animale Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Ce reportage présente une initiation à la biologie pour les enfants de maternelle : découverte du chat et du lapin. Approche ludique avec un puzzle. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : maternelle Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
contenu dans VHS E.5.0014 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Titre : Récit d’un voyage : la dernière vague Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Michel Beriault, Metteur en scène, réalisateur ; Carole Kelly, Producteur ; Josette Prévost, Acteur ; Anne Larose, Acteur Editeur : Canada : Télévision Ontario Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 26 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages
Education par les médias:Société:Loisirs
Education par les médias:Société:TourismeMots-clés : Navigation à voile -- Étude et enseignement -- Canada Ontario Lac Récits de voyage Québec Index. décimale : 134 Loisirs Résumé : Voyage à bord d’un voilier avec un groupe de jeunes gens sur le lac Ontario au Canada. Journal de bord de deux canadiennes francophones qui relatent leurs expériences de l'école de voile et les rudiments de la navigation. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : primaire
contenu dans VHS E.5.0014 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Récit d’un voyage : la dernière vague [document projeté ou vidéo] / Michel Beriault, Metteur en scène, réalisateur ; Carole Kelly, Producteur ; Josette Prévost, Acteur ; Anne Larose, Acteur . - Télévision Ontario, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 26 min. - (La télévision scolaire) .
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages
Education par les médias:Société:Loisirs
Education par les médias:Société:TourismeMots-clés : Navigation à voile -- Étude et enseignement -- Canada Ontario Lac Récits de voyage Québec Index. décimale : 134 Loisirs Résumé : Voyage à bord d’un voilier avec un groupe de jeunes gens sur le lac Ontario au Canada. Journal de bord de deux canadiennes francophones qui relatent leurs expériences de l'école de voile et les rudiments de la navigation. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : primaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Une rentrée photographique Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Jolly, Auteur ; France Letz, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2002 Collection : Repères pour agir premier degré Sous-collection : Dispositifs Importance : 142 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-124-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Photographie:Photographie et enseignement Mots-clés : Photographie dans l'enseignement Photographie étude et enseignement (primaire) France Index. décimale : 27 Photographie et enseignement/animation Résumé : Ce livre rend compte, de façon très visuelle, de l’opération « Images côté cour », menée depuis plus de six ans en Seine-Saint-Denis par une association d’artistes photographes, l’inspection académique et le théâtre Gérard-Philipe de Saint-Denis. Les témoignages croisés des principaux acteurs, artistes et enseignants, permettent d’ouvrir les pistes multiples d’une production et d’une réflexion artistiques, conduites en partenariat. Une rentrée photographique [texte imprimé] / Francis Jolly, Auteur ; France Letz, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2002 . - 142 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Repères pour agir premier degré. Dispositifs) .
ISBN : 978-2-86918-124-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Photographie:Photographie et enseignement Mots-clés : Photographie dans l'enseignement Photographie étude et enseignement (primaire) France Index. décimale : 27 Photographie et enseignement/animation Résumé : Ce livre rend compte, de façon très visuelle, de l’opération « Images côté cour », menée depuis plus de six ans en Seine-Saint-Denis par une association d’artistes photographes, l’inspection académique et le théâtre Gérard-Philipe de Saint-Denis. Les témoignages croisés des principaux acteurs, artistes et enseignants, permettent d’ouvrir les pistes multiples d’une production et d’une réflexion artistiques, conduites en partenariat. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301086 27 H.1.02733 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Des romans et des films à la croisée des genres : à la croisée des genres Type de document : texte imprimé Auteurs : Bordet Geneviève, Auteur ; Lavigne, Chantal, Auteur ; Rey, Éliane, Auteur ; Schiavi, Michèle, Auteur Editeur : Champigny : C.R.D.P. de l'Académie de Créteil Année de publication : 2000 Collection : Argos Démarches Importance : 1 vol. (200 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-109-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignementMots-clés : film noir genres littéraire genres cinématographiques lectures étude et enseignement cinéma et enseignement Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Comment construire des parcours de lecture à partir de livres et de films proposant des récits policiers et des récits d'apprentissage pour la jeunesse? Comment croiser une approche comparative des genres avec une approche thématique interdisciplinaire? Autant de questions auxquelles le lecteur trouvera des réponses. La méthodologie mise en oeuvre permet en effet de s'approprier les notions de genre et de thème. Des romans et des films à la croisée des genres : à la croisée des genres [texte imprimé] / Bordet Geneviève, Auteur ; Lavigne, Chantal, Auteur ; Rey, Éliane, Auteur ; Schiavi, Michèle, Auteur . - C.R.D.P. de l'Académie de Créteil, 2000 . - 1 vol. (200 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm.. - (Argos Démarches) .
ISBN : 978-2-86918-109-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignementMots-clés : film noir genres littéraire genres cinématographiques lectures étude et enseignement cinéma et enseignement Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Comment construire des parcours de lecture à partir de livres et de films proposant des récits policiers et des récits d'apprentissage pour la jeunesse? Comment croiser une approche comparative des genres avec une approche thématique interdisciplinaire? Autant de questions auxquelles le lecteur trouvera des réponses. La méthodologie mise en oeuvre permet en effet de s'approprier les notions de genre et de thème. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301699 57 H.1.02036 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : La télévision pour lire et pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Maguy Chailley (1941-....), Auteur ; Marie-Claude Charlès, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 1993 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020602-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement
Education par les médias:Langues:FrançaisMots-clés : ;Télévision en éducation;France;Français ( langue );étude et enseignement ( primaire);France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Prouver que la télévision peut devenir une alliée de l'enseignant dans l'éducation du jeune lecteur, tel est le défi relevé par Maguy Chailley et Marie-Claude Charles.
Elles nous montrent que le conflit entre le petit écran et la page écrite n'a pas lieu d'être ; elles nous expliquent combien il est fécond et utile de mener à l'école des activités mêlant étroitement ces deux médias. Les auteurs proposent en outre à l'enseignant décidé à tenter cette nouvelle expérience, de nombreuses fiches pratiques couvrant l'ensemble des classes, de la grande section au cours moyen.La télévision pour lire et pour écrire [texte imprimé] / Maguy Chailley (1941-....), Auteur ; Marie-Claude Charlès, Auteur . - Hachette éducation, 1993 . - 159 p.. - (Pédagogies pour demain. Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-020602-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement
Education par les médias:Langues:FrançaisMots-clés : ;Télévision en éducation;France;Français ( langue );étude et enseignement ( primaire);France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Prouver que la télévision peut devenir une alliée de l'enseignant dans l'éducation du jeune lecteur, tel est le défi relevé par Maguy Chailley et Marie-Claude Charles.
Elles nous montrent que le conflit entre le petit écran et la page écrite n'a pas lieu d'être ; elles nous expliquent combien il est fécond et utile de mener à l'école des activités mêlant étroitement ces deux médias. Les auteurs proposent en outre à l'enseignant décidé à tenter cette nouvelle expérience, de nombreuses fiches pratiques couvrant l'ensemble des classes, de la grande section au cours moyen.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300328 35 H.1.01317 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300328URL
contenu dans VHS E.5.0002 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Titre : Tomber ou ne pas tomber? Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Nicole Madinier Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 19 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences:Physique/Mécanique Mots-clés : Physique -- Étude et enseignement Équilibre Centre de masse Sciences -- 106 Physique (mécanique électricité…) Index. décimale : 106 Physique/Mécanique/Electricité Résumé : Le contenu de ce reportage reste toujours d’actualité. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Primaire et +
contenu dans VHS E.5.0002 / Radio-Télévision Belge (RTB)
Tomber ou ne pas tomber? [document projeté ou vidéo] / Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Nicole Madinier . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 19 min. - (La télévision scolaire) .
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education par les médias:Sciences:Physique/Mécanique Mots-clés : Physique -- Étude et enseignement Équilibre Centre de masse Sciences -- 106 Physique (mécanique électricité…) Index. décimale : 106 Physique/Mécanique/Electricité Résumé : Le contenu de ce reportage reste toujours d’actualité. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Primaire et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre de série : L'Enseignement des sciences naturelles au collège, 8 Titre : Initiation expérimentale par l'emploi combiné du réel et des moyens audio-visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Godet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France, Editeur scientifique Editeur : Paris : Centre régional de documentation pédagogique Année de publication : 1984 Collection : L'Enseignement des sciences naturelles au collège num. 8 Importance : 75 p. Présentation : Ill., couv. ill. , ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86631-033-2 Prix : 45 F Note générale : Titre de couv. de certains vol. : " Les Sciences naturelles au collège " Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences naturelles étude et enseignement ( secondaire) Aides audiovisuelles élèves du secondaire évaluation Enseignement individualisé L'Enseignement des sciences naturelles au collège, 8. Initiation expérimentale par l'emploi combiné du réel et des moyens audio-visuels [texte imprimé] / Gabriel Godet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France, Editeur scientifique . - Centre régional de documentation pédagogique, 1984 . - 75 p. : Ill., couv. ill. , ill. ; 30 cm. - (L'Enseignement des sciences naturelles au collège; 8) .
ISBN : 978-2-86631-033-2 : 45 F
Titre de couv. de certains vol. : " Les Sciences naturelles au collège "
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences naturelles étude et enseignement ( secondaire) Aides audiovisuelles élèves du secondaire évaluation Enseignement individualisé Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
