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1036 - 15 mai 2012 - Afrique, esclavage et traite (Bulletin de TDC)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1036 - 15 mai 2012 - Afrique, esclavage et traite Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education par les médias:Sciences humaines:Economie Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : esclavagisme  droits des enfants  enfants-soldats Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : La date de parution de ce numéro n’est, on s’en doute, pas tout à fait fortuite, le 10 mai, étant, depuis 2006, Journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions. Aussi bien aurions-nous pu choisir le 25 mars, Journée internationale de commémoration des victimes de l’esclavage et de la traite transatlantique des esclaves ; ou encore le 2 décembre, Journée internationale pour l’abolition de l’esclavage... Tant il est vrai que depuis quelques années les occasions se multiplient de rendre un hommage officiel aux victimes de « l’infâme trafic » et/ou d’en dénoncer les permanences. Or, cette avalanche de commémorations et autres lois mémorielles, louable en ce qu’elle permet de faire émerger des pans longtemps ignorés ou négligés de notre histoire et de rappeler quelques principes de droit fondamentaux, peut être également source de confusion et de polémiques. Il est donc essentiel que l’école prolonge cette actualité en engageant sur la question une réflexion à la fois élargie et approfondie. C’est le sens de l’introduction de la traite atlantique dans les programmes d’histoire de 4e, mais aussi des « traites orientale, transsaharienne et interne à l’Afrique noire » en 5e, dans le cadre de l’étude d’« une civilisation de l’Afrique subsaharienne ». Cette double entrée ne manque pas d’audace. C’est en effet tout le paradoxe des cérémonies évoquées plus haut que d’en rester, dans leur compassion pour l’« autre » et leur dimension autocritique même, à une vision ethnocentrique, et, ce faisant, de déposséder une fois encore l’Afrique de sa propre histoire. Une histoire millénaire, marquée par une succession de grands empires dont l’existence a été occultée par le colonialisme et l’occidentalisation du monde. Mais aussi une histoire récente, contemporaine même, où la mémoire des esclavages (et pas seulement de la traite atlantique), s’entrechoquant avec les contextes ethniques, religieux, sociaux, politiques qui agitent le continent, surgit de manière confuse, souvent conflictuelle, reflet en cela d’un phénomène fondamentalement complexe et pluriel. Bref, on ne le répétera jamais assez : pour le pire comme pour le meilleur, nous ne sommes pas seuls au monde. Note de contenu : 06/07 L’essentiel 08/13 Un continent dans les fers > PAR ROGER BOTTE 14/17 La traite atlantique > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 18/21 Les traites transsaharienne et orientale > PAR ROGER BOTTE 22/25 Les empires soudanais médiévaux > PAR JEAN-LOUIS TRIAUD 26/27 La résistance de l’esclavage en Mauritanie > PAR ZEKERIA AHMED SALEM 28/29 « Identifier des lieux de mémoire de la traite » >INTERVIEW D’ÉLIKIA M’BOKOLO 46/47 Sur la toile > Christine Rebattet 30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS 30/31 Les esclaves africains en Europe du Sud > PAR ALESSANDRO STELLA 32/33 Les captifs chrétiens au Maghreb > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 34/35 Les armées d’esclaves noirs > PAR ROGER BOTTE 36/37 Les discours antiesclavagistes > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 38/39 Esclavage et colonisation > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 40/41 Descendants d’esclaves et diaspora noire > PAR ROGER BOTTE 42/43 Les enfants-soldats > PAR RÉMY BAZENGUISSA- GANGA 44/45 L’esclavage au prisme du roman > PAR MAËLINE LE LAY Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1036 - 15 mai 2012 - Afrique, esclavage et traite [texte imprimé] . - 2012. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education par les médias:Sciences humaines:Economie Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : esclavagisme  droits des enfants  enfants-soldats Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : La date de parution de ce numéro n’est, on s’en doute, pas tout à fait fortuite, le 10 mai, étant, depuis 2006, Journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions. Aussi bien aurions-nous pu choisir le 25 mars, Journée internationale de commémoration des victimes de l’esclavage et de la traite transatlantique des esclaves ; ou encore le 2 décembre, Journée internationale pour l’abolition de l’esclavage... Tant il est vrai que depuis quelques années les occasions se multiplient de rendre un hommage officiel aux victimes de « l’infâme trafic » et/ou d’en dénoncer les permanences. Or, cette avalanche de commémorations et autres lois mémorielles, louable en ce qu’elle permet de faire émerger des pans longtemps ignorés ou négligés de notre histoire et de rappeler quelques principes de droit fondamentaux, peut être également source de confusion et de polémiques. Il est donc essentiel que l’école prolonge cette actualité en engageant sur la question une réflexion à la fois élargie et approfondie. C’est le sens de l’introduction de la traite atlantique dans les programmes d’histoire de 4e, mais aussi des « traites orientale, transsaharienne et interne à l’Afrique noire » en 5e, dans le cadre de l’étude d’« une civilisation de l’Afrique subsaharienne ». Cette double entrée ne manque pas d’audace. C’est en effet tout le paradoxe des cérémonies évoquées plus haut que d’en rester, dans leur compassion pour l’« autre » et leur dimension autocritique même, à une vision ethnocentrique, et, ce faisant, de déposséder une fois encore l’Afrique de sa propre histoire. Une histoire millénaire, marquée par une succession de grands empires dont l’existence a été occultée par le colonialisme et l’occidentalisation du monde. Mais aussi une histoire récente, contemporaine même, où la mémoire des esclavages (et pas seulement de la traite atlantique), s’entrechoquant avec les contextes ethniques, religieux, sociaux, politiques qui agitent le continent, surgit de manière confuse, souvent conflictuelle, reflet en cela d’un phénomène fondamentalement complexe et pluriel. Bref, on ne le répétera jamais assez : pour le pire comme pour le meilleur, nous ne sommes pas seuls au monde. Note de contenu : 06/07 L’essentiel 08/13 Un continent dans les fers > PAR ROGER BOTTE 14/17 La traite atlantique > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 18/21 Les traites transsaharienne et orientale > PAR ROGER BOTTE 22/25 Les empires soudanais médiévaux > PAR JEAN-LOUIS TRIAUD 26/27 La résistance de l’esclavage en Mauritanie > PAR ZEKERIA AHMED SALEM 28/29 « Identifier des lieux de mémoire de la traite » >INTERVIEW D’ÉLIKIA M’BOKOLO 46/47 Sur la toile > Christine Rebattet 30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS 30/31 Les esclaves africains en Europe du Sud > PAR ALESSANDRO STELLA 32/33 Les captifs chrétiens au Maghreb > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 34/35 Les armées d’esclaves noirs > PAR ROGER BOTTE 36/37 Les discours antiesclavagistes > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 38/39 Esclavage et colonisation > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 40/41 Descendants d’esclaves et diaspora noire > PAR ROGER BOTTE 42/43 Les enfants-soldats > PAR RÉMY BAZENGUISSA- GANGA 44/45 L’esclavage au prisme du roman > PAR MAËLINE LE LAY Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur

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400625	59 H.1.04519	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Exploitation de la violence - Violence de l'exploitation / Louis Mouchet

Public ISBD Titre : Exploitation de la violence - Violence de l'exploitation Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Louis Mouchet, Producteur Editeur : CICR Année de publication : 2011 Importance : 2x13 min Accompagnement : 1 dossier pédagogique de 39 pages Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : travail des enfants  droits des enfants  enfants soldats Index. décimale : 136.1 Enfance Résumé : Le travail des enfants et l’enrôlement d’enfants comme combattants suscitent émotions et controverses. Ce sont des questions essentielles pour lesquelles il n’y a pas de réponses toutes faites. Le CICR et l’UNICEF ont décidé de présenter un module pédagogique traitant de la violence exercée sur l’enfant à travers l’utilisation de sa vulnérabilité et le non-respect de sa dignité. C’est la violence de l’exploitation. Mais c’est aussi l’exploitation de la violence, quand des enfants sont entraînés dans des actes de violence par des adultes sans scrupules ou par des systèmes socio-économiques déstructurés. Deux films ont été produits, l’un sur les enfants soldats, l’autre sur les enfants au travail. Ces deux films reflètent des situations de violence extrême qui, malheureusement, ne sont pas rares, mais constituent une réalité quotidienne pour des jeunes aux quatre coins du monde, malgré les Conventions internationales qui protègent la dignité particulière des enfants. Souvent ce sont les mêmes catégories d’enfants, qui sont entraînées en temps de paix dans des formes de travail abusif et qui deviennent des enfants soldats en temps de guerre. Les débats et réflexions menés à partir des films permettront aux éducateurs et aux jeunes de mieux comprendre les causes et les enjeux de l’usage de la violence et de l’exploitation. Ils devraient renforcer la conviction que l’intérêt supérieur de l’enfant doit toujours prévaloir, qu’un enfant est victime avant d’être coupable. Ils devraient inciter les utilisateurs à entrer dans la complexité de ces deux problématiques et élargir la réflexion sur les types de violence observée dans les sociétés industrialisées. Surtout ils devraient donner l’envie de réagir contre ces abus et d’agir pour mieux protéger la dignité de tous les enfants, en fonction de la sensibilité propre à chaque contexte. Pays : Belgique Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Exploitation de la violence - Violence de l'exploitation [document projeté ou vidéo] / Louis Mouchet, Producteur . - Belgique : CICR, 2011 . - 2x13 min + 1 dossier pédagogique de 39 pages. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : travail des enfants  droits des enfants  enfants soldats Index. décimale : 136.1 Enfance Résumé : Le travail des enfants et l’enrôlement d’enfants comme combattants suscitent émotions et controverses. Ce sont des questions essentielles pour lesquelles il n’y a pas de réponses toutes faites. Le CICR et l’UNICEF ont décidé de présenter un module pédagogique traitant de la violence exercée sur l’enfant à travers l’utilisation de sa vulnérabilité et le non-respect de sa dignité. C’est la violence de l’exploitation. Mais c’est aussi l’exploitation de la violence, quand des enfants sont entraînés dans des actes de violence par des adultes sans scrupules ou par des systèmes socio-économiques déstructurés. Deux films ont été produits, l’un sur les enfants soldats, l’autre sur les enfants au travail. Ces deux films reflètent des situations de violence extrême qui, malheureusement, ne sont pas rares, mais constituent une réalité quotidienne pour des jeunes aux quatre coins du monde, malgré les Conventions internationales qui protègent la dignité particulière des enfants. Souvent ce sont les mêmes catégories d’enfants, qui sont entraînées en temps de paix dans des formes de travail abusif et qui deviennent des enfants soldats en temps de guerre. Les débats et réflexions menés à partir des films permettront aux éducateurs et aux jeunes de mieux comprendre les causes et les enjeux de l’usage de la violence et de l’exploitation. Ils devraient renforcer la conviction que l’intérêt supérieur de l’enfant doit toujours prévaloir, qu’un enfant est victime avant d’être coupable. Ils devraient inciter les utilisateurs à entrer dans la complexité de ces deux problématiques et élargir la réflexion sur les types de violence observée dans les sociétés industrialisées. Surtout ils devraient donner l’envie de réagir contre ces abus et d’agir pour mieux protéger la dignité de tous les enfants, en fonction de la sensibilité propre à chaque contexte. Pays : Belgique Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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• L'exploitation de la violence, la violence de l'exploitation / CICR (Comité International de la Croix Rouge)

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103829	136.1 N.1.1915	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

J'ai tué / Alice Schmid

Public ISBD Titre : J'ai tué Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alice Schmid, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 1999 Importance : 1 DVD Présentation : 25 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Société:Ages de la vie:Age adulte Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : enfants soldats  droits des enfants  droits de l'enfance  traumatisme  rejet  ostracisme Index. décimale : 136.1 Enfance Résumé : Fipa d'or 2000 Biarritz, catégorie "Grands reportages et faits de société". Titre original: "I killed people".###Avril 1999, Libéria. La situation politique instable de ce pays d'Afrique de l'Ouest, après des années de guerre civile, interdit tout témoignage sur le drame des enfants soldats. Leur situation reste méconnue du grand public. Avec la collaboration de Talking Drum, une station de radio locale, Alice Schmid a réussi à rencontrer plusieurs de ces jeunes "vétérans" qui ont été obligés de tuer alors qu'ils n'étaient que des enfants. Aujourd'hui, ces jeunes femmes et hommes sont traumatisés, détruits psychologiquement et physiquement, ils n'ont pas reçu d'éducation et sont rejetés par leur famille. Genre : Documentaire Pays : Suisse Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire J'ai tué [document projeté ou vidéo] / Alice Schmid, Metteur en scène, réalisateur . - Belgique : Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 1999 . - 1 DVD : 25 min. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Société:Ages de la vie:Age adulte Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : enfants soldats  droits des enfants  droits de l'enfance  traumatisme  rejet  ostracisme Index. décimale : 136.1 Enfance Résumé : Fipa d'or 2000 Biarritz, catégorie "Grands reportages et faits de société". Titre original: "I killed people".###Avril 1999, Libéria. La situation politique instable de ce pays d'Afrique de l'Ouest, après des années de guerre civile, interdit tout témoignage sur le drame des enfants soldats. Leur situation reste méconnue du grand public. Avec la collaboration de Talking Drum, une station de radio locale, Alice Schmid a réussi à rencontrer plusieurs de ces jeunes "vétérans" qui ont été obligés de tuer alors qu'ils n'étaient que des enfants. Aujourd'hui, ces jeunes femmes et hommes sont traumatisés, détruits psychologiquement et physiquement, ils n'ont pas reçu d'éducation et sont rejetés par leur famille. Genre : Documentaire Pays : Suisse Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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104545	136.1 N.1.2237	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

11 - Eté 2018 (Bulletin de Médor. Trimestriel belge d'enquête et de récits) / Collectif 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médor. Trimestriel belge d'enquête et de récits Titre : 11 - Eté 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 128 Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Revues:Médor Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : Belgique  escalade  viol  alcool  enlèvements  trafic d'enfants  congo  littérature  marche-en-famenne  église  Duferco  viande  forêts  obésité  métaphore  internement  Etienne Gailly  protection de données  Emir Kir Résumé : Au moment de remettre son article, le journaliste d’investigation n’a plus besoin de réveil. Le doute l’arrache du sommeil. Suis-je prêt à sortir cet article ? Devrais-je revérifier cette info, contacter une énième source, suivre une dernière piste ? La responsabilité est lourde. Si une plume — même au vitriol — ne tue pas, elle peut ruiner des réputations et laisser des traces indélébiles. Chez Médor, le parcours mental de l’enquêteur est connu : débordement d’énergie, enthousiasme, épuisement, doute et, finalement, requête pour un délai supplémentaire. Dans ce contexte, le travail d’équipe s’avère fondamental. Sans le soutien ferme et engagé d’une rédaction, le journaliste n’aura en effet qu’une seule tentation : brûler son travail et retourner au lit. Le journalisme d’investigation, définit Mark Lee Hunter dans son manuel L’Enquête par hypothèses, a pour mission d’exposer au public des informations et des histoires cachées (délibérément ou non). À l’inverse, « le reportage conventionnel dépend en grande partie, et parfois entièrement, des informations fournies par d’autres acteurs (tels que la police, les gouvernements, les entreprises, etc.) ; le caractère du travail est fondamentalement réactif, sinon passif ». Les objectifs poursuivis par ces deux formes de journalisme — qui dans les faits peuvent se rejoindre — se distinguent : le reporter tente de donner une image du monde, tandis que l’enquêteur « se sert de faits objectivement vrais — c’est-à-dire des faits que n’importe quel observateur raisonnable reconnaîtrait comme véridiques — dans le but subjectif de réformer le monde ». Du souffle ! À cette lectrice qui se demande « À quoi bon investiguer si c’est seulement pour dénoncer ? », nous répondons encore par les mots de Mark Lee Hunter que notre mission est de « diffuser la vérité de sorte que le monde puisse changer ». Dénoncer n’est pas casser, détruire ou pleurer les pots cassés. C’est révéler une réalité, bonne ou mauvaise, dans l’espoir que ce qui fonctionne bien continue à rouler et que ce qui ne marche pas en ait les pieds coupés. Malgré les problèmes d’insomnie et de rentabilité, le journalisme d’investigation reprend quelques couleurs dans un marché de la presse de plus en plus gris. À son petit niveau, Médor a voulu, dans son projet, repenser la manière de produire, de financer et de diffuser de l’info afin de donner un nouveau souffle à l’enquête journalistique. C’est dans cet esprit que nous lançons notre première « enquête ouverte », qui explore le lien particulier des Belges à l’alcool (voir p.10) : www.medor.coop/alcool. Cette nouvelle technique d’investigation, que nous testons jusqu’à la fin du mois de juin, consiste à renverser la logique habituelle du travail masqué. Ici, tant nos lecteurs que nos sources potentielles sont avertis, dès le départ, de nos hypothèses de travail. De premières informations nous permettent, par exemple, de penser que les lobbies brassicoles fréquentent nos décideurs politiques afin d’influencer le cours de notre législation. Pouvez-vous nous aider à affiner notre vision, à la corriger, la documenter, trouver des faits, des témoignages ? Au final, ce seront toujours des journalistes insomniaques qui prendront la responsabilité de publier et, peut-être, de dénoncer. Mais nous le faisons, cette fois, avec votre aide et dans la transparence la plus totale. À Malte En octobre 2017, la journaliste maltaise Daphne Caruana Galizia a été assassinée. Elle enquêtait sur la corruption endémique dans cette île pelée. Dans un rare mouvement de solidarité, 18 médias, réunis dans le partenariat international « Forbidden Stories », ont décidé de reprendre ses sujets et de tenter, en unissant leurs forces, de faire aboutir ses enquêtes. Non par vengeance ou mus par une simple envie de « dénoncer ». Mais avec, comme espoir final, de rendre un jour la vie un plus juste, plus belle et plus paisible, sur l’île de Malte. Genre : Revue Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médor. Trimestriel belge d'enquête et de récits 11 - Eté 2018 [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2018 . - 128 : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Revues:Médor Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : Belgique  escalade  viol  alcool  enlèvements  trafic d'enfants  congo  littérature  marche-en-famenne  église  Duferco  viande  forêts  obésité  métaphore  internement  Etienne Gailly  protection de données  Emir Kir Résumé : Au moment de remettre son article, le journaliste d’investigation n’a plus besoin de réveil. Le doute l’arrache du sommeil. Suis-je prêt à sortir cet article ? Devrais-je revérifier cette info, contacter une énième source, suivre une dernière piste ? La responsabilité est lourde. Si une plume — même au vitriol — ne tue pas, elle peut ruiner des réputations et laisser des traces indélébiles. Chez Médor, le parcours mental de l’enquêteur est connu : débordement d’énergie, enthousiasme, épuisement, doute et, finalement, requête pour un délai supplémentaire. Dans ce contexte, le travail d’équipe s’avère fondamental. Sans le soutien ferme et engagé d’une rédaction, le journaliste n’aura en effet qu’une seule tentation : brûler son travail et retourner au lit. Le journalisme d’investigation, définit Mark Lee Hunter dans son manuel L’Enquête par hypothèses, a pour mission d’exposer au public des informations et des histoires cachées (délibérément ou non). À l’inverse, « le reportage conventionnel dépend en grande partie, et parfois entièrement, des informations fournies par d’autres acteurs (tels que la police, les gouvernements, les entreprises, etc.) ; le caractère du travail est fondamentalement réactif, sinon passif ». Les objectifs poursuivis par ces deux formes de journalisme — qui dans les faits peuvent se rejoindre — se distinguent : le reporter tente de donner une image du monde, tandis que l’enquêteur « se sert de faits objectivement vrais — c’est-à-dire des faits que n’importe quel observateur raisonnable reconnaîtrait comme véridiques — dans le but subjectif de réformer le monde ». Du souffle ! À cette lectrice qui se demande « À quoi bon investiguer si c’est seulement pour dénoncer ? », nous répondons encore par les mots de Mark Lee Hunter que notre mission est de « diffuser la vérité de sorte que le monde puisse changer ». Dénoncer n’est pas casser, détruire ou pleurer les pots cassés. C’est révéler une réalité, bonne ou mauvaise, dans l’espoir que ce qui fonctionne bien continue à rouler et que ce qui ne marche pas en ait les pieds coupés. Malgré les problèmes d’insomnie et de rentabilité, le journalisme d’investigation reprend quelques couleurs dans un marché de la presse de plus en plus gris. À son petit niveau, Médor a voulu, dans son projet, repenser la manière de produire, de financer et de diffuser de l’info afin de donner un nouveau souffle à l’enquête journalistique. C’est dans cet esprit que nous lançons notre première « enquête ouverte », qui explore le lien particulier des Belges à l’alcool (voir p.10) : www.medor.coop/alcool. Cette nouvelle technique d’investigation, que nous testons jusqu’à la fin du mois de juin, consiste à renverser la logique habituelle du travail masqué. Ici, tant nos lecteurs que nos sources potentielles sont avertis, dès le départ, de nos hypothèses de travail. De premières informations nous permettent, par exemple, de penser que les lobbies brassicoles fréquentent nos décideurs politiques afin d’influencer le cours de notre législation. Pouvez-vous nous aider à affiner notre vision, à la corriger, la documenter, trouver des faits, des témoignages ? Au final, ce seront toujours des journalistes insomniaques qui prendront la responsabilité de publier et, peut-être, de dénoncer. Mais nous le faisons, cette fois, avec votre aide et dans la transparence la plus totale. À Malte En octobre 2017, la journaliste maltaise Daphne Caruana Galizia a été assassinée. Elle enquêtait sur la corruption endémique dans cette île pelée. Dans un rare mouvement de solidarité, 18 médias, réunis dans le partenariat international « Forbidden Stories », ont décidé de reprendre ses sujets et de tenter, en unissant leurs forces, de faire aboutir ses enquêtes. Non par vengeance ou mus par une simple envie de « dénoncer ». Mais avec, comme espoir final, de rendre un jour la vie un plus juste, plus belle et plus paisible, sur l’île de Malte. Genre : Revue Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible (Bulletin de Science & Pseudo-Sciences) / Association pour l'information scientifique (Paris, France) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Science & Pseudo-Sciences / Association pour l'information scientifique (Paris, France) Titre : 323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible Type de document : texte imprimé Auteurs : Association pour l'information scientifique (Paris, France), Auteur Année de publication : 2018 Importance : 112 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Science & Pseudo-sciences Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Mots-clés : science inaudible  science  journaux  médias  Lévothyrox  sophrologie  enfants  écrans  impostures  bonheur  écriture inclusive  intégrité scientifique  liquide cérébro-spinal Résumé : La science devient inaudible. Ce constat pourrait s’appliquer à la plupart des controverses impliquant une dimension technologique : les enjeux économiques, sociaux ou sociétaux qui devraient être au centre du débat sont étouffés par des affirmations « scientifiques » qui ne laissent plus place à une quelconque discussion. Si le glyphosate est le poison dangereux qui nous est parfois présenté, alors il faut l’interdire immédiatement… Qui pourrait s’y opposer ? Et la discussion sur le type d’agriculture souhaitable est évacuée… Sauf que les mêmes qui jouent sur le risque d’empoisonnement le font au nom d’un type d’agriculture qu’ils estiment plus adapté. Il ne resterait plus qu’à choisir son camp, celui de l’agriculture qui ne respecterait rien, celui de Monsanto et de l’intoxication, ou celui d’un monde plus respirable fondé sur la seule agriculture bio, qui interdirait le glyphosate et protègerait les populations. Ainsi, tout devient binaire. Le réchauffement climatique appellerait obligatoirement le seul développement de l’énergie solaire et éolienne, ainsi que la sortie du nucléaire. Et la volonté d’examiner comment aider les populations les plus vulnérables à s’adapter serait vu comme une sorte de défaitisme coupable. Pour les enjeux de santé publique (vaccins, Lévothyrox, maladie de Lyme…), là aussi, si on ne donne pas crédit à toutes les rumeurs largement diffusées sur Internet, alors on est forcément dans le « déni face à un nouveau scandale sanitaire ». Dans ce contexte, le Journal d’Information Médical s’alarme : les experts ne veulent plus parler. La revue médicale en ligne le déplore : « sur différents sujets, […] certains de nos interlocuteurs refusent désormais de s’exprimer, qu’il s’agisse par exemple des dangers supposés des ondes électromagnétiques ou encore du Lévothyrox. Les passions autour de ces sujets sont telles et les invectives si rapides que certains spécialistes ont décidé de se taire ». Illustratif de cette dérive, l’association Le droit de guérir1 s’en prend à dix experts médicaux (membres de l’Académie et professeurs de médecine), ainsi qu’à deux responsables de médias, dont le rédacteur en chef de Science et pseudo-sciences2. À tous, il leur est reproché d’être « peu scrupuleux » et de « s’affairer à véhiculer de la désinformation ». Pour l’association, « c’en est trop, ces individus ont jusqu’à présent sévi en toute impunité ». Elle propose des cartes postales destinées à être envoyées « à chacune des personnes et des médecins malveillants »3 (les adresses, parfois privées, sont mises à disposition) avec cette mise en garde : « Ils doivent et peuvent considérer cette action comme un premier avertissement »4. Une manifestation a été organisée à Strasbourg le 24 novembre dernier devant le Centre national de référence sur la maladie de Lyme, avec ce programme assez lugubre : « Lancement de la cérémonie “Fin du déni”. Discours du maître de cérémonie, mise en place du cercueil, mise en place des photos des détracteurs, invitation pour chaque personne présente à déposer une bougie devant les photos des détracteurs et sur le cercueil ». Pour notre part, nous revendiquons la place qui a toujours été la nôtre : dire ce qui est (l’état de la connaissance scientifique) sans dire ce qu’il faudrait faire (la décision politique). Nous continuerons à le faire malgré les menaces et les intimidations. Note de contenu : Sommaire : Éditorial — La science inaudible, les experts intimidés Regards sur la science Dossier. "Science et médias : une relation sous influence" - Science et médias : une relation sous influence par Jean-Paul Krivine - Comment les journaux rendent-ils compte des résultats de la recherche ? par Estelle Dumas-Mallet - Du journalisme et de la reproductivité des résultats scientifiques par Sylvestre Huet - La science dans l’écosystème médiatique par François Gonon - Pourquoi les résultats des recherches en santé sont-ils exagérés dans les médias ? par Luke Bratton et Aimée Challenger - « Statistiquement significatif » : les critères sont-ils suffisamment exigeants ? par Stuart Vyse - L’art d’alarmer la population sur des bases incertaines par Catherine Hill Le Lévothyrox® : crise sanitaire ou crise de société ? par Jean-Louis Wémeau Ebdo et le Lévothyrox : la fabrique de la rumeur, par Jean-Paul Krivine Les fondements de la sophrologie : entre conte New Age et pseudo-science, par Gwladys Demazure, Albin Guillaud et Richard Monvoisin Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Entretien avec Franck Ramus Le glyphosate est-il cancérogène ? par Hervé Le Bars Impostures intellectuelles, vingt ans après. Entretien avec Alan Sokal et Jean Bricmont DIALOGUE AVEC NOS LECTEURS — Rubrique coordonnée par Sébastien Point PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE — Le bonheur : facteurs et effets, par Jacques Van Rillaer FOU FOU FOU... — Êtes-vous prêt·e·s pour l’écriture « inclusive » ? Rubrique réalisée par Brigitte Axelrad SCIENCE ET CONSCIENCE — L’intégrité scientifique, par Hervé Maisonneuve SORNETTES SUR INTERNET — Thérapie cranio-sacrée : un petit air de rien Rubrique réalisée par Sébastien Point LIVRES — Notes de lecture — Rubrique coordonnée par Philippe Le Vigouroux Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Science & Pseudo-Sciences / Association pour l'information scientifique (Paris, France) 323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible [texte imprimé] / Association pour l'information scientifique (Paris, France), Auteur . - 2018 . - 112 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Science & Pseudo-sciences Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Mots-clés : science inaudible  science  journaux  médias  Lévothyrox  sophrologie  enfants  écrans  impostures  bonheur  écriture inclusive  intégrité scientifique  liquide cérébro-spinal Résumé : La science devient inaudible. Ce constat pourrait s’appliquer à la plupart des controverses impliquant une dimension technologique : les enjeux économiques, sociaux ou sociétaux qui devraient être au centre du débat sont étouffés par des affirmations « scientifiques » qui ne laissent plus place à une quelconque discussion. Si le glyphosate est le poison dangereux qui nous est parfois présenté, alors il faut l’interdire immédiatement… Qui pourrait s’y opposer ? Et la discussion sur le type d’agriculture souhaitable est évacuée… Sauf que les mêmes qui jouent sur le risque d’empoisonnement le font au nom d’un type d’agriculture qu’ils estiment plus adapté. Il ne resterait plus qu’à choisir son camp, celui de l’agriculture qui ne respecterait rien, celui de Monsanto et de l’intoxication, ou celui d’un monde plus respirable fondé sur la seule agriculture bio, qui interdirait le glyphosate et protègerait les populations. Ainsi, tout devient binaire. Le réchauffement climatique appellerait obligatoirement le seul développement de l’énergie solaire et éolienne, ainsi que la sortie du nucléaire. Et la volonté d’examiner comment aider les populations les plus vulnérables à s’adapter serait vu comme une sorte de défaitisme coupable. Pour les enjeux de santé publique (vaccins, Lévothyrox, maladie de Lyme…), là aussi, si on ne donne pas crédit à toutes les rumeurs largement diffusées sur Internet, alors on est forcément dans le « déni face à un nouveau scandale sanitaire ». Dans ce contexte, le Journal d’Information Médical s’alarme : les experts ne veulent plus parler. La revue médicale en ligne le déplore : « sur différents sujets, […] certains de nos interlocuteurs refusent désormais de s’exprimer, qu’il s’agisse par exemple des dangers supposés des ondes électromagnétiques ou encore du Lévothyrox. Les passions autour de ces sujets sont telles et les invectives si rapides que certains spécialistes ont décidé de se taire ». Illustratif de cette dérive, l’association Le droit de guérir1 s’en prend à dix experts médicaux (membres de l’Académie et professeurs de médecine), ainsi qu’à deux responsables de médias, dont le rédacteur en chef de Science et pseudo-sciences2. À tous, il leur est reproché d’être « peu scrupuleux » et de « s’affairer à véhiculer de la désinformation ». Pour l’association, « c’en est trop, ces individus ont jusqu’à présent sévi en toute impunité ». Elle propose des cartes postales destinées à être envoyées « à chacune des personnes et des médecins malveillants »3 (les adresses, parfois privées, sont mises à disposition) avec cette mise en garde : « Ils doivent et peuvent considérer cette action comme un premier avertissement »4. Une manifestation a été organisée à Strasbourg le 24 novembre dernier devant le Centre national de référence sur la maladie de Lyme, avec ce programme assez lugubre : « Lancement de la cérémonie “Fin du déni”. Discours du maître de cérémonie, mise en place du cercueil, mise en place des photos des détracteurs, invitation pour chaque personne présente à déposer une bougie devant les photos des détracteurs et sur le cercueil ». Pour notre part, nous revendiquons la place qui a toujours été la nôtre : dire ce qui est (l’état de la connaissance scientifique) sans dire ce qu’il faudrait faire (la décision politique). Nous continuerons à le faire malgré les menaces et les intimidations. Note de contenu : Sommaire : Éditorial — La science inaudible, les experts intimidés Regards sur la science Dossier. "Science et médias : une relation sous influence" - Science et médias : une relation sous influence par Jean-Paul Krivine - Comment les journaux rendent-ils compte des résultats de la recherche ? par Estelle Dumas-Mallet - Du journalisme et de la reproductivité des résultats scientifiques par Sylvestre Huet - La science dans l’écosystème médiatique par François Gonon - Pourquoi les résultats des recherches en santé sont-ils exagérés dans les médias ? par Luke Bratton et Aimée Challenger - « Statistiquement significatif » : les critères sont-ils suffisamment exigeants ? par Stuart Vyse - L’art d’alarmer la population sur des bases incertaines par Catherine Hill Le Lévothyrox® : crise sanitaire ou crise de société ? par Jean-Louis Wémeau Ebdo et le Lévothyrox : la fabrique de la rumeur, par Jean-Paul Krivine Les fondements de la sophrologie : entre conte New Age et pseudo-science, par Gwladys Demazure, Albin Guillaud et Richard Monvoisin Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Entretien avec Franck Ramus Le glyphosate est-il cancérogène ? par Hervé Le Bars Impostures intellectuelles, vingt ans après. Entretien avec Alan Sokal et Jean Bricmont DIALOGUE AVEC NOS LECTEURS — Rubrique coordonnée par Sébastien Point PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE — Le bonheur : facteurs et effets, par Jacques Van Rillaer FOU FOU FOU... — Êtes-vous prêt·e·s pour l’écriture « inclusive » ? Rubrique réalisée par Brigitte Axelrad SCIENCE ET CONSCIENCE — L’intégrité scientifique, par Hervé Maisonneuve SORNETTES SUR INTERNET — Thérapie cranio-sacrée : un petit air de rien Rubrique réalisée par Sébastien Point LIVRES — Notes de lecture — Rubrique coordonnée par Philippe Le Vigouroux Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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401240	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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4 films de Nicolas Philibert / Nicolas Philibert 

Public ISBD Titre : 4 films de Nicolas Philibert Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Nicolas Philibert, Auteur Editeur : [Paris] : Éd. Montparnasse éd. Année de publication : 2002 Importance : 4 dvd ISBN/ISSN/EAN : 3346030011102 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Mots-clés : école  instituteur  classe unique  enfants  étudiants Index. décimale : 92.2 Documentaire Note de contenu : Le pays des sourds Un animal, des animaux La moindre des choses La ville Louvre Genre : Documentaire Pays : France Niveau : Primaire et + 4 films de Nicolas Philibert [document projeté ou vidéo] / Nicolas Philibert, Auteur . - [Paris] : Éd. Montparnasse éd., 2002 . - 4 dvd. ISSN : 3346030011102 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Mots-clés : école  instituteur  classe unique  enfants  étudiants Index. décimale : 92.2 Documentaire Note de contenu : Le pays des sourds Un animal, des animaux La moindre des choses La ville Louvre Genre : Documentaire Pays : France Niveau : Primaire et +

Contient

• La pays des sourds / Nicolas Philibert 
• Un animal, des animaux / Nicolas Philibert 
• La moindre des choses / Nicolas Philibert 
• La ville Louvre / Nicolas Philibert 

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102060	92.2 N.1.1200	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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102060 URL

828 - Quelle presse pour les jeunes? (Bulletin de TDC, 828 [15/01/2002])

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 828 - Quelle presse pour les jeunes? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : presse pour les adolescents  presse pour les enfants Index. décimale : 57 Littérature et enseignement [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  828 - Quelle presse pour les jeunes? [texte imprimé] . - 2015. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : presse pour les adolescents  presse pour les enfants Index. décimale : 57 Littérature et enseignement

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301153	57 H.1.02175	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les 90 questions que tous les parents se posent / Jacques Henno 

Public ISBD Titre : Les 90 questions que tous les parents se posent : Téléphonie mobile, internet, jeux vidéos,... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Henno, Auteur Editeur : Paris [France] : SW Télémaque Année de publication : 2008 Importance : 1vol. (208 p.) Présentation : Couv. ill en coul. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7533-0048-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : enfants et jeux video; enfant et internet; enfant et GSM Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : ° À quel âge faut-il mettre un enfant devant Internet ? ° Ma fille de 9 ans a vu des images X sur Internet : que lui dire, comment l'en protéger ? ° Quels sont les meilleurs sites légaux pour écouter de la musique ? ° Comment savoir si mon enfant est accro aux jeux vidéo ? ° À quel âge peut-on lui donner son premier mobile ? ° Mon enfant de 13 ans veut aller sur Second Life : qu'est-ce que c'est au juste et est-ce vraiment pour lui ? Jacques Henno, dans une enquête minutieuse, a relevé les 90 questions que tous les parents se posent au sujet d'Internet, du téléphone mobile, des jeux vidéo et des mondes virtuels. Aidé de psychiatres, psychologues éducateurs, sociologues et professionnels d'Internet qu'il a longuement rencontrés, il répond à ces interrogations et propose des solutions concrètes, des conseils pratiques, des astuces, des adresses utiles et tout simplement des repères pour les parents qui veulent aider leurs enfants à grandir avec les outils numériques. Un guide pratique essentiel pour accompagner, de l'âge tendre à l'adolescence, la première génération d'enfants qui aura toujours vécu avec les nouvelles technologies. Pays : France Les 90 questions que tous les parents se posent : Téléphonie mobile, internet, jeux vidéos,... [texte imprimé] / Jacques Henno, Auteur . - Paris (France) : SW Télémaque, 2008 . - 1vol. (208 p.) : Couv. ill en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7533-0048-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : enfants et jeux video; enfant et internet; enfant et GSM Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : ° À quel âge faut-il mettre un enfant devant Internet ? ° Ma fille de 9 ans a vu des images X sur Internet : que lui dire, comment l'en protéger ? ° Quels sont les meilleurs sites légaux pour écouter de la musique ? ° Comment savoir si mon enfant est accro aux jeux vidéo ? ° À quel âge peut-on lui donner son premier mobile ? ° Mon enfant de 13 ans veut aller sur Second Life : qu'est-ce que c'est au juste et est-ce vraiment pour lui ? Jacques Henno, dans une enquête minutieuse, a relevé les 90 questions que tous les parents se posent au sujet d'Internet, du téléphone mobile, des jeux vidéo et des mondes virtuels. Aidé de psychiatres, psychologues éducateurs, sociologues et professionnels d'Internet qu'il a longuement rencontrés, il répond à ces interrogations et propose des solutions concrètes, des conseils pratiques, des astuces, des adresses utiles et tout simplement des repères pour les parents qui veulent aider leurs enfants à grandir avec les outils numériques. Un guide pratique essentiel pour accompagner, de l'âge tendre à l'adolescence, la première génération d'enfants qui aura toujours vécu avec les nouvelles technologies. Pays : France

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303705	47 H.1.04229	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
301928	50 H.1.04229	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301928 URL

Apprendre avec l'écran / Rolande Kodsi 

Public ISBD Titre : Apprendre avec l'écran : Qu'est-ce que cela change pour nos enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rolande Kodsi, Auteur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 1999 Collection : Du côté des parents num. 2 Importance : 117 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84113-819-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Multimédias en éducation;Ordinateurs et enfants Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Les clés de la réussite pour la génération multimédia... L'écran va-t-il remplacer le livre ? Combien d'heures un enfant peut-il passer devant l'écran ? La télé détrônée par les jeux vidéo ? L'ordinateur, un soutien après l'école ? Rolande Kodsi est journaliste spécialisée dans le domaine de l'enfance et de l'éducation. Elle a été productrice et présentatrice de l'émission 'Haut comme trois pommes' sur RMC, et collabore aujourd'hui aux magazines éducatifs de Milan Presse. Apprendre avec l'écran : Qu'est-ce que cela change pour nos enfants ? [texte imprimé] / Rolande Kodsi, Auteur . - Milan, 1999 . - 117 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Du côté des parents; 2) . ISBN : 978-2-84113-819-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Multimédias en éducation;Ordinateurs et enfants Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Les clés de la réussite pour la génération multimédia... L'écran va-t-il remplacer le livre ? Combien d'heures un enfant peut-il passer devant l'écran ? La télé détrônée par les jeux vidéo ? L'ordinateur, un soutien après l'école ? Rolande Kodsi est journaliste spécialisée dans le domaine de l'enfance et de l'éducation. Elle a été productrice et présentatrice de l'émission 'Haut comme trois pommes' sur RMC, et collabore aujourd'hui aux magazines éducatifs de Milan Presse.

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300225	50 H.1.02414	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300225 URL

Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 1 à 17 / Dominique Debar

Public ISBD Titre : Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 1 à 17 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Dominique Debar, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2002 Importance : 1 cassette vidéo Présentation : 63 minutes (3'30" par épisode) Note générale : Cette série de dessins animés est centrée sur la thématique générale des Droits de l'enfant. Il s'agit de donner aux enfants des arguments pour dire "non" dans certaines situations où des adultes cherchent à leur imposer des comportements qui les gênent ou les briment. Célestin, ce petit fantôme protecteur qui joue le rôle d'un ange gardien, a un rôle de conseiller. Il fournit des arguments à opposer aux interlocuteurs pour refuser ce qu'ils demandent, et encourage à oser dire non. Cette série aborde des sujets de la vie quotidienne et permet aussi d'évoquer des thèmes autrement plus graves (pédophilie, travail des enfants, maltraitance...) . Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : famille / enfant maltraité / travail des enfants Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Épisodes : les quatre règles d'or, chantage, no smoking, je te ramène chez toi, le bain, les photos c'est si je veux, l'inconnu du téléphone, la dame à la fenêtre, un monsieur pas très net, les vestiaires, c'est ma lettre, hé ! j'existe, troc ou pas troc ?, l'inconnu du parc, c'est quoi la drogue ?, la brute, questions de couleur ! Note de contenu : Pistes pédagogiques. Bibliographie. Genre : émission pédagogique Niveau : maternelle et primaire Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 1 à 17 [document projeté ou vidéo] / Dominique Debar, Metteur en scène, réalisateur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2002 . - 1 cassette vidéo : 63 minutes (3'30" par épisode). Cette série de dessins animés est centrée sur la thématique générale des Droits de l'enfant. Il s'agit de donner aux enfants des arguments pour dire "non" dans certaines situations où des adultes cherchent à leur imposer des comportements qui les gênent ou les briment. Célestin, ce petit fantôme protecteur qui joue le rôle d'un ange gardien, a un rôle de conseiller. Il fournit des arguments à opposer aux interlocuteurs pour refuser ce qu'ils demandent, et encourage à oser dire non. Cette série aborde des sujets de la vie quotidienne et permet aussi d'évoquer des thèmes autrement plus graves (pédophilie, travail des enfants, maltraitance...) . Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : famille / enfant maltraité / travail des enfants Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Épisodes : les quatre règles d'or, chantage, no smoking, je te ramène chez toi, le bain, les photos c'est si je veux, l'inconnu du téléphone, la dame à la fenêtre, un monsieur pas très net, les vestiaires, c'est ma lettre, hé ! j'existe, troc ou pas troc ?, l'inconnu du parc, c'est quoi la drogue ?, la brute, questions de couleur ! Note de contenu : Pistes pédagogiques. Bibliographie. Genre : émission pédagogique Niveau : maternelle et primaire

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103323	79.1 N.1.1644/1	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 18 à 34 / Dominique Debar

Public ISBD Titre : Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 18 à 34 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Dominique Debar, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2002 Importance : 1 cassette vidéo Présentation : 63 minutes (3'30" par épisode) Note générale : Cette série de dessins animés est centrée sur la thématique générale des Droits de l'enfant. Il s'agit de donner aux enfants des arguments pour dire "non" dans certaines situations où des adultes cherchent à leur imposer des comportements qui les gênent ou les briment. Célestin, ce petit fantôme protecteur qui joue le rôle d'un ange gardien, a un rôle de conseiller. Il fournit des arguments à opposer aux interlocuteurs pour refuser ce qu'ils demandent, et encourage à oser dire non. Cette série aborde des sujets de la vie quotidienne et permet aussi d'évoquer des thèmes autrement plus graves (pédophilie, travail des enfants, maltraitance...) . Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : famille / enfant maltraité / travail des enfants Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Épisodes : les quatre règles d'or (reprise de l'épisode 1), question de look, c'est ma chambre, je veux voir le match, danger à la cave, point de côté, comme les grands, halte au racisme, oeil pour oeil, te moque pas de moi, un passager bizarre, vertige, la tête de Turc, oh ! elle est pauvre, c'est mon argent, drôles de croissants, sites classés, petits dans un monde de grands. Note de contenu : Pistes pédagogiques. Bibliographie. Genre : émission pédagogique Niveau : maternelle et primaire Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 18 à 34 [document projeté ou vidéo] / Dominique Debar, Metteur en scène, réalisateur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2002 . - 1 cassette vidéo : 63 minutes (3'30" par épisode). Cette série de dessins animés est centrée sur la thématique générale des Droits de l'enfant. Il s'agit de donner aux enfants des arguments pour dire "non" dans certaines situations où des adultes cherchent à leur imposer des comportements qui les gênent ou les briment. Célestin, ce petit fantôme protecteur qui joue le rôle d'un ange gardien, a un rôle de conseiller. Il fournit des arguments à opposer aux interlocuteurs pour refuser ce qu'ils demandent, et encourage à oser dire non. Cette série aborde des sujets de la vie quotidienne et permet aussi d'évoquer des thèmes autrement plus graves (pédophilie, travail des enfants, maltraitance...) . Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : famille / enfant maltraité / travail des enfants Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Épisodes : les quatre règles d'or (reprise de l'épisode 1), question de look, c'est ma chambre, je veux voir le match, danger à la cave, point de côté, comme les grands, halte au racisme, oeil pour oeil, te moque pas de moi, un passager bizarre, vertige, la tête de Turc, oh ! elle est pauvre, c'est mon argent, drôles de croissants, sites classés, petits dans un monde de grands. Note de contenu : Pistes pédagogiques. Bibliographie. Genre : émission pédagogique Niveau : maternelle et primaire

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103324	79.1 N.1.1644/2	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Children, media and consumption on the front edge / Karin M. Ekström

Public ISBD Titre : Children, media and consumption on the front edge Type de document : texte imprimé Auteurs : Karin M. Ekström, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Birgitte Tufte, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Göteborg [Suède] : Nordicom Année de publication : 2007 Importance : 356 p. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education par les médias:Sciences humaines:Economie Mots-clés : enfance  enfants  télévision  publicité  internet  économie Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Nowadays, young people are exposed to a steady stream of commercial messages directed specifically to them. Because of its powers of penetration, television still has a unique position as an advertising medium, but advertising directed to youthful viewers is more and more prevalent on the Internet and mobile phones, as well. The rapid pace of change in our societies regarding media technology, information processing, economy and consumption patterns are challenges for children and adolescents, while these changes often seem to be a threat to the older generation. The aim of the yearbook 2007 is to shed light on these new trends and global developments in relation to young people, consumption and media. Note de contenu : Contents Acknowledgement Ulla Carlsson Foreword Birgitte Tufte, Karin M. Ekström Introduction Media Culture David Buckingham That’s Edutainment. New Media, Marketing and Education in the Home Pål André Aarsand Children’s Consumption of Computer Games Ian Grant Online Privacy – An Issue for Adolescents? Sue Cranmer, Andrew Burn A Glass Half Full? Schools and Young People’s Internet Use in the UK Birgitte Tufte Tweens as Consumers – with Focus on Girls’ and Boys’ Internet Use Anne Martensen Mobile Phones and Tweens’ Needs, Motivations and Values. Segmentation Based on Means-end Chains Vebjørg Tingstad New Technologies, New Methods? Representing Children in Online and SMS Ethnography Jeanne Prinsloo Youth Media Consumption in South Africa. A Research Overview Brand and Advertising Culture Nicoletta Diasio, Simona De Iulio Fun Food from Ritual to Performance. An Anthropological and Communicational Analysis of Kinder Sorpresa Commercials Jeff Chester, Kathryn C. Montgomery Food Advertising to Children in the New Digital Marketing Ecosystem Christine Griffin, Agnes Nairn “Busted are Cool but Barbie’s a Minger”. The Role of Advertising and Brands in the Everyday Lives of Junior School Children Ma Teresa Francés Barceló From “Buy me Something” to “I Want This” Lars Pynt Andersen Why Don’t They just Show the Product? Tweens’ Reception and Conception of TV-advertising Stephanie O’Donohoe, Stephen Kline, David Marshall Television Promotion of Children’s Snacks. Food for Thought? The Authors Sabrina M. Neeley Children’s Nutritional Understanding. Levels of Knowledge and Sources of Influence Brian Young Celebrity Endorsement. Theory and Experiments with Children Family Culture Jan Phillips Accomplishing Family through Toy Consumption Anna Sparrman Up the Walls! Children’s Talk about Visuality in Their Own Rooms Alice Grønhøj Green Girls and Bored Boys? Adolescents’ Environmental Consumer Socialization Karin M. Ekström Participating in the Catwalk of Consumption Pays : Suède Niveau : enseignement supérieur et universitaire Children, media and consumption on the front edge [texte imprimé] / Karin M. Ekström, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Birgitte Tufte, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Göteborg (Suède) : Nordicom, 2007 . - 356 p. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education par les médias:Sciences humaines:Economie Mots-clés : enfance  enfants  télévision  publicité  internet  économie Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Nowadays, young people are exposed to a steady stream of commercial messages directed specifically to them. Because of its powers of penetration, television still has a unique position as an advertising medium, but advertising directed to youthful viewers is more and more prevalent on the Internet and mobile phones, as well. The rapid pace of change in our societies regarding media technology, information processing, economy and consumption patterns are challenges for children and adolescents, while these changes often seem to be a threat to the older generation. The aim of the yearbook 2007 is to shed light on these new trends and global developments in relation to young people, consumption and media. Note de contenu : Contents Acknowledgement Ulla Carlsson Foreword Birgitte Tufte, Karin M. Ekström Introduction Media Culture David Buckingham That’s Edutainment. New Media, Marketing and Education in the Home Pål André Aarsand Children’s Consumption of Computer Games Ian Grant Online Privacy – An Issue for Adolescents? Sue Cranmer, Andrew Burn A Glass Half Full? Schools and Young People’s Internet Use in the UK Birgitte Tufte Tweens as Consumers – with Focus on Girls’ and Boys’ Internet Use Anne Martensen Mobile Phones and Tweens’ Needs, Motivations and Values. Segmentation Based on Means-end Chains Vebjørg Tingstad New Technologies, New Methods? Representing Children in Online and SMS Ethnography Jeanne Prinsloo Youth Media Consumption in South Africa. A Research Overview Brand and Advertising Culture Nicoletta Diasio, Simona De Iulio Fun Food from Ritual to Performance. An Anthropological and Communicational Analysis of Kinder Sorpresa Commercials Jeff Chester, Kathryn C. Montgomery Food Advertising to Children in the New Digital Marketing Ecosystem Christine Griffin, Agnes Nairn “Busted are Cool but Barbie’s a Minger”. The Role of Advertising and Brands in the Everyday Lives of Junior School Children Ma Teresa Francés Barceló From “Buy me Something” to “I Want This” Lars Pynt Andersen Why Don’t They just Show the Product? Tweens’ Reception and Conception of TV-advertising Stephanie O’Donohoe, Stephen Kline, David Marshall Television Promotion of Children’s Snacks. Food for Thought? The Authors Sabrina M. Neeley Children’s Nutritional Understanding. Levels of Knowledge and Sources of Influence Brian Young Celebrity Endorsement. Theory and Experiments with Children Family Culture Jan Phillips Accomplishing Family through Toy Consumption Anna Sparrman Up the Walls! Children’s Talk about Visuality in Their Own Rooms Alice Grønhøj Green Girls and Bored Boys? Adolescents’ Environmental Consumer Socialization Karin M. Ekström Participating in the Catwalk of Consumption Pays : Suède Niveau : enseignement supérieur et universitaire

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304408	12 H.1.04686	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le cinéma documentaire

Public ISBD Titre : Le cinéma documentaire Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Catherine Goupil, Metteur en scène, réalisateur ; Paula de Oliveira, Narrateur ; Michel Brault (1928-....), Personne interviewée ; Carole Roussopoulos, Personne interviewée ; Jean-Pierre Beauviala, Personne interviewée ; Michel Brault (1928-....), Metteur en scène, réalisateur ; Johan van der Keuken (1938-2001), Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2005 Collection : L'Éden cinéma Importance : 1 DVD Présentation : 178 min Accompagnement : 1 brochure (25 p. : ill. ; 18 cm) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-01024-7 Note générale : Film en version originale néérlandaise sous titrée en français Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Cinéma documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : ;Films documentaires;Histoire et critique;Enfants;Pays-Bas;1945-1970 Index. décimale : 121 Education aux médias Note de contenu : Le documentariste et ses outils à travers les âges (52 min) / Catherine Goupil, réal., scénario ; Michel Brault, Carole Roussopoulos, Jean -Pierre Beauviala... [et al.], participants ; Paula de Oliveira, voix Les grands courants (41 min) / Catherine Goupil, réal. La place du cinéaste (35 min) / Catherine Goupil, réal. Les raquetteurs (15 min) / Gilles Groulx, Michel Brault, réal. Beppie (36 min) / Johan van der Keuken, réal. Le cinéma documentaire [document projeté ou vidéo] / Catherine Goupil, Metteur en scène, réalisateur ; Paula de Oliveira, Narrateur ; Michel Brault (1928-....), Personne interviewée ; Carole Roussopoulos, Personne interviewée ; Jean-Pierre Beauviala, Personne interviewée ; Michel Brault (1928-....), Metteur en scène, réalisateur ; Johan van der Keuken (1938-2001), Metteur en scène, réalisateur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2005 . - 1 DVD : 178 min + 1 brochure (25 p. : ill. ; 18 cm). - (L'Éden cinéma) . ISBN : 978-2-240-01024-7 Film en version originale néérlandaise sous titrée en français Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Cinéma documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : ;Films documentaires;Histoire et critique;Enfants;Pays-Bas;1945-1970 Index. décimale : 121 Education aux médias Note de contenu : Le documentariste et ses outils à travers les âges (52 min) / Catherine Goupil, réal., scénario ; Michel Brault, Carole Roussopoulos, Jean -Pierre Beauviala... [et al.], participants ; Paula de Oliveira, voix Les grands courants (41 min) / Catherine Goupil, réal. La place du cinéaste (35 min) / Catherine Goupil, réal. Les raquetteurs (15 min) / Gilles Groulx, Michel Brault, réal. Beppie (36 min) / Johan van der Keuken, réal.

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• Le cinéma documentaire : livret pédagogique

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104734	121 N.1.0408	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
104748	121 N.1.0408	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
104761	121 N.1.0408	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
100817	121 N.1.0408	DVD	Médiathèque CAV Liège	Valise pédagogique : éducation aux médias de la maternelle au secondaire (Isabelle)	Disponible

Comment la télévision et les jeux vidéo apprennent aux enfants à tuer / David Grossman 

Public ISBD Titre : Comment la télévision et les jeux vidéo apprennent aux enfants à tuer Autre titre : Suivi de La machine à décérébrer Type de document : texte imprimé Auteurs : David Grossman (1956-....), Auteur ; René Blind (1950-....), Auteur ; Michael Pool (1947-....), Auteur Editeur : Genève-Bernex : éd. Jouvence Année de publication : 2003 Collection : Pratiques Jouvence num. 72 Importance : 95 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88353-307-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision  Influence  Violence  A la télévision Index. décimale : 50.1 Jeux vidéos Résumé : Tuer son prochain n’est pas un geste naturel. On doit apprendre à le faire. La thèse défendue par l’auteur est que, à travers la violence télévisuelle banalisée et les jeux vidéo du style viser-tirer, nous conditionnons nos enfants à tuer de la même manière que l’armée ou la police conditionne son personnel à tuer, et, qui plus est, à tuer avec une efficacité effrayante ! Un cri d’alarme documenté et convaincant. Un texte suivi d’une analyse tranchante sur les nombreux autres problèmes que soulève la consommation de plus en plus précoce et massive de la fée cathodique par nos enfants. Fausse école mais vraie manipulatrice, elle écarte à son profit ces futurs consommateurs de la réalité, en renvoyant une image du monde simpliste et déformée. Violente, racoleuse et commerciale, la télévision empêche nos enfants de penser. Comment la télévision et les jeux vidéo apprennent aux enfants à tuer ; Suivi de La machine à décérébrer [texte imprimé] / David Grossman (1956-....), Auteur ; René Blind (1950-....), Auteur ; Michael Pool (1947-....), Auteur . - éd. Jouvence, 2003 . - 95 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Pratiques Jouvence; 72) . ISBN : 978-2-88353-307-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision  Influence  Violence  A la télévision Index. décimale : 50.1 Jeux vidéos Résumé : Tuer son prochain n’est pas un geste naturel. On doit apprendre à le faire. La thèse défendue par l’auteur est que, à travers la violence télévisuelle banalisée et les jeux vidéo du style viser-tirer, nous conditionnons nos enfants à tuer de la même manière que l’armée ou la police conditionne son personnel à tuer, et, qui plus est, à tuer avec une efficacité effrayante ! Un cri d’alarme documenté et convaincant. Un texte suivi d’une analyse tranchante sur les nombreux autres problèmes que soulève la consommation de plus en plus précoce et massive de la fée cathodique par nos enfants. Fausse école mais vraie manipulatrice, elle écarte à son profit ces futurs consommateurs de la réalité, en renvoyant une image du monde simpliste et déformée. Violente, racoleuse et commerciale, la télévision empêche nos enfants de penser.

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301113	50.1 H.1.03958	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301113 URL

Communiquer à l'heure d'Internet (8/10 ans) / Marianne Cramer 

Public ISBD Titre : Communiquer à l'heure d'Internet (8/10 ans) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Cramer, Auteur ; Buster Bone, Illustrateur ; Jazzi, Illustrateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2011 Collection : Questions/réponses num. 9 Importance : 1 vol. (31 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-252882-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : Enfants internautes Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : Des questions concrètes et des réponses courtes pour accéder rapidement à l'information. De quels outils disposons-nous pour communiquer? Internet, ça marche comment? L'information est-elle la même pour tous? Avec les nouvelles technologies, sommes-nous tous sous surveillance? Communiquer à l'heure d'Internet (8/10 ans) [texte imprimé] / Marianne Cramer, Auteur ; Buster Bone, Illustrateur ; Jazzi, Illustrateur . - Nathan, 2011 . - 1 vol. (31 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Questions/réponses; 9) . ISBN : 978-2-09-252882-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : Enfants internautes Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : Des questions concrètes et des réponses courtes pour accéder rapidement à l'information. De quels outils disposons-nous pour communiquer? Internet, ça marche comment? L'information est-elle la même pour tous? Avec les nouvelles technologies, sommes-nous tous sous surveillance?

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304529	50 H.1.04722	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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304529.jpg Image Jpeg

Depuis qu'Otar est parti / Julie Bertuccelli 

Public ISBD Titre : Depuis qu'Otar est parti Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Julie Bertuccelli, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Home Screen Video Année de publication : 2003 Importance : 1 dvd Présentation : 98 min Format : 16/9 ISBN/ISSN/EAN : 8717249473640 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Société Education par les médias:Société:Ages de la vie:Troisième âge Mots-clés : rapport mère fils  famille  rapports parents enfants Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Eka vit avec sa fille et sa petite-fille sous le même toit, à Tbilissi, en Géorgie. Otar, son fils chéri, travaille sur des chantiers à Paris, et envoie de temps à autre des lettres. Un jour, la fille et la petite-fille apprennent la mort accidentelle d'Otar. Pour épargner Eke de cette tragédie, elles décident de lui cacher la vérité et d'écrire de fausses lettres... Depuis qu'Otar est parti [document projeté ou vidéo] / Julie Bertuccelli, Metteur en scène, réalisateur . - [S.l.] : Home Screen Video, 2003 . - 1 dvd : 98 min ; 16/9. ISSN : 8717249473640 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Société Education par les médias:Société:Ages de la vie:Troisième âge Mots-clés : rapport mère fils  famille  rapports parents enfants Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Eka vit avec sa fille et sa petite-fille sous le même toit, à Tbilissi, en Géorgie. Otar, son fils chéri, travaille sur des chantiers à Paris, et envoie de temps à autre des lettres. Un jour, la fille et la petite-fille apprennent la mort accidentelle d'Otar. Pour épargner Eke de cette tragédie, elles décident de lui cacher la vérité et d'écrire de fausses lettres...

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100122	92.1 N.1.0747	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Dyslexie 

Public ISBD Titre : Dyslexie : Le mal des mots Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Julie Bataille (1959-....), Narrateur ; Jean Vercoutere, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2007 Collection : Côté télé, ISSN 1773-1542 Importance : 1 DVD Présentation : 50 min Accompagnement : 1 brochure (20 p. ; 18 cm) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02204-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias Education par les médias:Langues:Français:Langue:Apprentissage de la langue (argumentation, étymologie , linguistique,...) Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : Enfants dyslexiques  France  Enfants en difficulté d'apprentissage  France  enseignement spécialisé Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Élève de CE2, Dylan éprouve de très grosses difficultés à lire et à écrire. Comme c'est un garçon intelligent, on suspecte un trouble d'origine neurologique, la dyslexie. Contrairement au sens commun, ce trouble de l'accès à l'écrit n'est pas qu'une simple inversion des lettres ou une confusion de la droite vers la gauche. C'est un handicap qui peut être très lourd. Âgé de huit ans, Louis est pris en charge par le centre de référence du langage de l'hôpital Bicêtre. Objectif : son retour, le plus rapide possible, à l'école ordinaire. Note de contenu : En recourant à une animation 3D ludique et pédagogique, le film suit les étapes de Dylan sur le chemin du diagnostic ainsi que la prise en charge scolaire et médicale de Louis. Il évoque le mécanisme complexe de la lecture et ses différentes déficiences, le système de dépistage et les thérapies possibles pour contourner le handicap dyslexie… dont la connaissance a maintenant franchi les portes de l'école. Genre : Reportage Pays : France Dyslexie : Le mal des mots [document projeté ou vidéo] / Julie Bataille (1959-....), Narrateur ; Jean Vercoutere, Metteur en scène, réalisateur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2007 . - 1 DVD : 50 min + 1 brochure (20 p. ; 18 cm). - (Côté télé, ISSN 1773-1542) . ISBN : 978-2-240-02204-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias Education par les médias:Langues:Français:Langue:Apprentissage de la langue (argumentation, étymologie , linguistique,...) Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : Enfants dyslexiques  France  Enfants en difficulté d'apprentissage  France  enseignement spécialisé Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Élève de CE2, Dylan éprouve de très grosses difficultés à lire et à écrire. Comme c'est un garçon intelligent, on suspecte un trouble d'origine neurologique, la dyslexie. Contrairement au sens commun, ce trouble de l'accès à l'écrit n'est pas qu'une simple inversion des lettres ou une confusion de la droite vers la gauche. C'est un handicap qui peut être très lourd. Âgé de huit ans, Louis est pris en charge par le centre de référence du langage de l'hôpital Bicêtre. Objectif : son retour, le plus rapide possible, à l'école ordinaire. Note de contenu : En recourant à une animation 3D ludique et pédagogique, le film suit les étapes de Dylan sur le chemin du diagnostic ainsi que la prise en charge scolaire et médicale de Louis. Il évoque le mécanisme complexe de la lecture et ses différentes déficiences, le système de dépistage et les thérapies possibles pour contourner le handicap dyslexie… dont la connaissance a maintenant franchi les portes de l'école. Genre : Reportage Pays : France

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101858	112 N.1.0967	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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101858 URL

Ecole, communication, télévision / Judith Lazar

Public ISBD Titre : Ecole, communication, télévision Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Lazar, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1985 Collection : L'éducateur, ISSN 0424-5237 num. 92 Importance : 188 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-038972-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision et enfants  telespectateur  public Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : L'auteru démontre que l'enfant est tiraillé entre deux cultures : celle de la culture sociale dite "noble" et celle de la culture télévisuelle appelée "sous-culture". Et l'enfant dans tout ça ? Comment réagit-il ? Ecole, communication, télévision [texte imprimé] / Judith Lazar, Auteur . - Presses universitaires de France, 1985 . - 188 p. : ill. ; 21 cm. - (L'éducateur, ISSN 0424-5237; 92) . ISBN : 978-2-13-038972-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision et enfants  telespectateur  public Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : L'auteru démontre que l'enfant est tiraillé entre deux cultures : celle de la culture sociale dite "noble" et celle de la culture télévisuelle appelée "sous-culture". Et l'enfant dans tout ça ? Comment réagit-il ?

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300683	35 H.1.00479	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'école et ses techniques sonores / Louis Porcher

Public ISBD Titre : L'école et ses techniques sonores Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Porcher, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 1975 Importance : 1 vol. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement Education aux médias:Son:Technologie du son Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique Education par les médias:Arts et médias:Musique Mots-clés :   Musique et enfants Index. décimale : 40 Techniques sonores et enseignement Note de contenu : Les sons parmi nous Approche technique du son Quelques exemples d'utilisation pratique des techniques sonores en classe : L'enseignement de la langue maternelle L'étude du milieu L'enseignement musical Plaidoyer pour une pédagogie de la divergence Les bruits et les rythmes de la ville Projet de radiovision La musique Quelques expériences à l'Ecole élémentaire L'école et ses techniques sonores [texte imprimé] / Louis Porcher, Auteur . - Paris (France) : Armand Colin, 1975 . - 1 vol. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement Education aux médias:Son:Technologie du son Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique Education par les médias:Arts et médias:Musique Mots-clés :   Musique et enfants Index. décimale : 40 Techniques sonores et enseignement Note de contenu : Les sons parmi nous Approche technique du son Quelques exemples d'utilisation pratique des techniques sonores en classe : L'enseignement de la langue maternelle L'étude du milieu L'enseignement musical Plaidoyer pour une pédagogie de la divergence Les bruits et les rythmes de la ville Projet de radiovision La musique Quelques expériences à l'Ecole élémentaire

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300802	40 H.1.00114	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300803	40 H.1.00114	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les écrans dévorent-ils vos enfants? / Monique Brachet-Lehur 

Public ISBD Titre : Les écrans dévorent-ils vos enfants? Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Brachet-Lehur, Auteur Editeur : [Paris] : éd. Fleurus Année de publication : 1997 Collection : Le métier de parents Importance : 193 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-04204-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : Télévision et enfants  Ordinateurs et enfants Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : A une époque où l’image sur écran fait partie du quotidien des petits et des grands, Monique Brachet-Lehur, psychologue, explique comment se repérer dans ce nouvel univers et contrôler son influence sur l’esprit des enfants. Entre télé et jeux de vidéo, vos petits fans vous inquiètent ? Découvrez les dessous de cette attirance... Ni apologie, ni critique des différentes activités sur écran, ce livre permet surtout aux parents de retrouver leur fonction d’éducateur. La lecture finie, on saura quoi dire à nos enfants et à nos ados, au moins en ce qui concerne l’univers « télé » ! Les écrans dévorent-ils vos enfants? [texte imprimé] / Monique Brachet-Lehur, Auteur . - éd. Fleurus, 1997 . - 193 p. ; 18 cm. - (Le métier de parents) . ISBN : 978-2-215-04204-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : Télévision et enfants  Ordinateurs et enfants Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : A une époque où l’image sur écran fait partie du quotidien des petits et des grands, Monique Brachet-Lehur, psychologue, explique comment se repérer dans ce nouvel univers et contrôler son influence sur l’esprit des enfants. Entre télé et jeux de vidéo, vos petits fans vous inquiètent ? Découvrez les dessous de cette attirance... Ni apologie, ni critique des différentes activités sur écran, ce livre permet surtout aux parents de retrouver leur fonction d’éducateur. La lecture finie, on saura quoi dire à nos enfants et à nos ados, au moins en ce qui concerne l’univers « télé » !

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300723	35 H.1.01651	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300723 URL

L'éducation / Jean-Michel Carré 

Public ISBD Titre : L'éducation : 7 films de Jean-Michel Carré Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jean-Michel Carré (1948-....), Metteur en scène, réalisateur ; Patricia Agostini, Scénariste ; Nicolas Sandret (19..-....), Scénariste ; Jac Berrocal (1946-....), Compositeur ; François Chodat, Acteur ; Danielle Ajoret (1938-....), Acteur ; Georges Beauvilliers, Acteur ; Adam Schmedes, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lacoste, Metteur en scène, réalisateur ; Hélène Guinot, Narrateur ; Hugues Quester (1948-....), Acteur ; Claude Duneton (1935-....), Personne interviewée ; Gérard Chauveau, Personne interviewée ; Jean-Michel Carré (1948-....), Scénariste ; Daniel-Rodolphe Jacquette, Scénariste ; Jean Ferrat (1930-....), Compositeur ; Philippe Bulté, Acteur ; Quentin Poindron, Acteur ; Alain Janey, Acteur ; Bernard Canut, Acteur ; Patrick Carles, Acteur ; Albert Carré (19..-....), Acteur ; Liliane Lurçat, Personne interviewée ; Denise Péron (1925?-1996), Acteur Editeur : Paris : Doriane films éd., distrib. Année de publication : 2008 Importance : 3 DVD Présentation : 445 min ISBN/ISSN/EAN : 3700246903444 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés :   Université de Paris VIII  1945-....  Université de Paris VIII  Activité politique  Éducation  France  Échec scolaire  Éducation des enfants  Écoles parallèles  Paris (France)  Écoliers  Attitudes  Enseignement primaire  Cours préparatoire  France Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : L’Enfant prisonnier (22mn) analyse, sous forme de fiction, les contraintes vécues par un enfant de neuf ans dans sa vie quotidienne : famille, médias, environnement, école où il apprend à intégrer la norme et le système hiérarchique. Paradoxalement, les seuls enseignants qui ont accepté d’accueillir le tournage furent ceux d’une école publique de Paris, Vitruve, qui tentaient d’inventer de nouveaux rapports de vie et d’apprentissage. Alertez les bébés ! (1h27) réalisé en collaboration avec l’équipe de Vitruve décrypte le mécanisme de l’échec scolaire et expose les interventions conjuguées des parents, des enseignants et des spécialistes en tout genre qui font de l’enfant un enfant cerné et le privent de sa liberté de s’exprimer. Toujours interdit de télévision, ce film, vu par plus d’un million de spectateurs, reste comme le film de référence sur l’éducation. Votre enfant m’intéresse (1h30) analyse les idéologies, les étapes et les choix politiques qui ont abouti à la conception contemporaine et dominante de l’éducation. Des scènes réelles, filmées à l’école Vitruve, mettant en scène des façons d’apprendre différentes autour de projets en contrepoint de scènes de fiction historique illustrant la place de l’enfant depuis l’ancien régime (milieu du 18ème siècle) à nos jours, interrogent les valeurs qu’on nous présente comme intemporelles alors qu’elles ne sont qu’idées reçues. Le Ghetto expérimental (1h40) co-réalisé par Adam Schmedes, documentaire irremplaçable sur la signification politique de Vincennes qui deviendra Paris 8 et de l’université en général. C’est l’unique long métrage sur ce qui sera la seule réponse concrète du pouvoir gaulliste aux révoltes étudiantes de 68. On n’est pas des minus (44 mn) suite et fin de la trilogie précédente, apporte un complément d’information sur ces façons d’apprendre dans une école déscolarisée où l’on pousse les contradictions de la société, du travail manuel et intellectuel, du savoir et de l’action. Une question de classe(s) (1h15) réalisé 15 ans plus tard, ce film suit les enfants d’un CP « ordinaire » durant une année scolaire dans leur famille et à l’école. Bonus Liberté-Jean (26mn) film de promotion de l’IDHEC, contient en germe sous forme de fiction les questions que Jean-Michel Carré abordera dans ses futurs documentaires. Note de contenu : DVD 1 (102750) DVD 2 (102751) DVD 3 (102752) Genre : Documentaire / Fiction Pays : France Niveau : Secondaire et + L'éducation : 7 films de Jean-Michel Carré [document projeté ou vidéo] / Jean-Michel Carré (1948-....), Metteur en scène, réalisateur ; Patricia Agostini, Scénariste ; Nicolas Sandret (19..-....), Scénariste ; Jac Berrocal (1946-....), Compositeur ; François Chodat, Acteur ; Danielle Ajoret (1938-....), Acteur ; Georges Beauvilliers, Acteur ; Adam Schmedes, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lacoste, Metteur en scène, réalisateur ; Hélène Guinot, Narrateur ; Hugues Quester (1948-....), Acteur ; Claude Duneton (1935-....), Personne interviewée ; Gérard Chauveau, Personne interviewée ; Jean-Michel Carré (1948-....), Scénariste ; Daniel-Rodolphe Jacquette, Scénariste ; Jean Ferrat (1930-....), Compositeur ; Philippe Bulté, Acteur ; Quentin Poindron, Acteur ; Alain Janey, Acteur ; Bernard Canut, Acteur ; Patrick Carles, Acteur ; Albert Carré (19..-....), Acteur ; Liliane Lurçat, Personne interviewée ; Denise Péron (1925?-1996), Acteur . - Paris : Doriane films éd., distrib., 2008 . - 3 DVD : 445 min. ISSN : 3700246903444 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés :   Université de Paris VIII  1945-....  Université de Paris VIII  Activité politique  Éducation  France  Échec scolaire  Éducation des enfants  Écoles parallèles  Paris (France)  Écoliers  Attitudes  Enseignement primaire  Cours préparatoire  France Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : L’Enfant prisonnier (22mn) analyse, sous forme de fiction, les contraintes vécues par un enfant de neuf ans dans sa vie quotidienne : famille, médias, environnement, école où il apprend à intégrer la norme et le système hiérarchique. Paradoxalement, les seuls enseignants qui ont accepté d’accueillir le tournage furent ceux d’une école publique de Paris, Vitruve, qui tentaient d’inventer de nouveaux rapports de vie et d’apprentissage. Alertez les bébés ! (1h27) réalisé en collaboration avec l’équipe de Vitruve décrypte le mécanisme de l’échec scolaire et expose les interventions conjuguées des parents, des enseignants et des spécialistes en tout genre qui font de l’enfant un enfant cerné et le privent de sa liberté de s’exprimer. Toujours interdit de télévision, ce film, vu par plus d’un million de spectateurs, reste comme le film de référence sur l’éducation. Votre enfant m’intéresse (1h30) analyse les idéologies, les étapes et les choix politiques qui ont abouti à la conception contemporaine et dominante de l’éducation. Des scènes réelles, filmées à l’école Vitruve, mettant en scène des façons d’apprendre différentes autour de projets en contrepoint de scènes de fiction historique illustrant la place de l’enfant depuis l’ancien régime (milieu du 18ème siècle) à nos jours, interrogent les valeurs qu’on nous présente comme intemporelles alors qu’elles ne sont qu’idées reçues. Le Ghetto expérimental (1h40) co-réalisé par Adam Schmedes, documentaire irremplaçable sur la signification politique de Vincennes qui deviendra Paris 8 et de l’université en général. C’est l’unique long métrage sur ce qui sera la seule réponse concrète du pouvoir gaulliste aux révoltes étudiantes de 68. On n’est pas des minus (44 mn) suite et fin de la trilogie précédente, apporte un complément d’information sur ces façons d’apprendre dans une école déscolarisée où l’on pousse les contradictions de la société, du travail manuel et intellectuel, du savoir et de l’action. Une question de classe(s) (1h15) réalisé 15 ans plus tard, ce film suit les enfants d’un CP « ordinaire » durant une année scolaire dans leur famille et à l’école. Bonus Liberté-Jean (26mn) film de promotion de l’IDHEC, contient en germe sous forme de fiction les questions que Jean-Michel Carré abordera dans ses futurs documentaires. Note de contenu : DVD 1 (102750) DVD 2 (102751) DVD 3 (102752) Genre : Documentaire / Fiction Pays : France Niveau : Secondaire et +

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102749	112 N.1.1419	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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102749 URL

L'éducation peut-elle être spectaculaire ? / Claude Cobast 

Public ISBD Titre : L'éducation peut-elle être spectaculaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Cobast (1932-...), Auteur Editeur : [Paris] : F. Nathan Année de publication : 1982 Collection : éducation Sous-collection : Essai Importance : 106 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-147013-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision  émissions pour les enfants  France  Télévision et enfants  Télévision en éducation  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Télévision, pédagogie, merchandising, marketing, enfance L'éducation peut-elle être spectaculaire ? [texte imprimé] / Claude Cobast (1932-...), Auteur . - F. Nathan, 1982 . - 106 p. ; 23 cm. - (éducation. Essai) . ISBN : 978-2-09-147013-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision  émissions pour les enfants  France  Télévision et enfants  Télévision en éducation  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Télévision, pédagogie, merchandising, marketing, enfance

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300715	35 H.1.00860	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300715 URL

Élections européennes : les enfants de batelier / Bernard Faure

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0024 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : Élections européennes : les enfants de batelier Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Bernard Faure, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Belgique : Belgische Radio- en Televisieomroep Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 12 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Institutions étatiques Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Education par les médias:Société:Vie professionnelle:Métiers et professsions Mots-clés : Communauté européenne  Enfants de bateliers -- Pays de l'Union européenne  Bateliers -- Famille -- Pays de l'Union européenne  Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions  Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Index. décimale : 136.1 Enfance Résumé : Ce reportage présente des enfants de bateliers et la vie de famille sur une péniche : le quotidien, les difficultés rencontrées notamment leur scolarité. Le rôle que la CEE joue et pourra jouer les concernant est abordé. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Primaire et secondaire contenu dans VHS E.5.0024 / Radio-Télévision Belge (RTB) Élections européennes : les enfants de batelier [document projeté ou vidéo] / Bernard Faure, Metteur en scène, réalisateur . - Belgische Radio- en Televisieomroep, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 12 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Institutions étatiques Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Education par les médias:Société:Vie professionnelle:Métiers et professsions Mots-clés : Communauté européenne  Enfants de bateliers -- Pays de l'Union européenne  Bateliers -- Famille -- Pays de l'Union européenne  Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions  Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Index. décimale : 136.1 Enfance Résumé : Ce reportage présente des enfants de bateliers et la vie de famille sur une péniche : le quotidien, les difficultés rencontrées notamment leur scolarité. Le rôle que la CEE joue et pourra jouer les concernant est abordé. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Primaire et secondaire

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Élections européennes / Bernard Faure

Public ISBD Titre : Élections européennes : les enfants tsiganes / Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Bernard Faure Editeur : Pays-Bas : Nederlandse Omroep Stichting Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 10 min Langues : Français (fre) Mots-clés : Communauté européenne  Enfants tsiganes -- Pays de l'Union européenne  Intégration scolaire -- Pays de l'Union européenne  Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions  Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Résumé : Cette émission aborde les enfants tsiganes en Europe : difficultés de scolarisation, d’intégration, de langues… Le rôle que la CEE joue et pourra jouer concernant ceux-ci est abordé. Élections européennes : les enfants tsiganes / [document projeté ou vidéo] / Bernard Faure . - Nederlandse Omroep Stichting, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 10 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Communauté européenne  Enfants tsiganes -- Pays de l'Union européenne  Intégration scolaire -- Pays de l'Union européenne  Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions  Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Résumé : Cette émission aborde les enfants tsiganes en Europe : difficultés de scolarisation, d’intégration, de langues… Le rôle que la CEE joue et pourra jouer concernant ceux-ci est abordé.

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Des enfances volées par la télévision / Liliane Lurçat 

Public ISBD Titre : Des enfances volées par la télévision : Le temps prisonnier Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Lurçat, Auteur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Paris : F.-X. de Guibert Année de publication : 2004 Importance : 199 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86839-875-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision  Aspect psychologique  Télévision  Influence  Violence  A la télévision  Enfants  Attitudes Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Le temps libre des enfants est passé sous le contrôle de la télévision : c'est devenu le temps prisonnier. Le "petit écran", en initiant brutalement les plus jeunes aux aspects les plus barbares des rapports entre les hommes, risque de les déposséder de leur enfance. Bien souvent, seuls devant leur poste, ils se trouvent livrés à des séducteurs de l'enfance dont la tâche est de les retenir, bien plus que de les divertir ou de les instruire. Parce qu'elle est devenue banale, quotidienne, habituelle, la télévision n'en est que plus redoutable. Liliane Lurçat, après avoir publié de nombreuses études sur le rapport enfant/télévision, livre ici un essai documenté, engagé, passionné, plus actuel que jamais. Des enfances volées par la télévision : Le temps prisonnier [texte imprimé] / Liliane Lurçat, Auteur  . -  3ème édition . - Paris : F.-X. de Guibert, 2004 . - 199 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-86839-875-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision  Aspect psychologique  Télévision  Influence  Violence  A la télévision  Enfants  Attitudes Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Le temps libre des enfants est passé sous le contrôle de la télévision : c'est devenu le temps prisonnier. Le "petit écran", en initiant brutalement les plus jeunes aux aspects les plus barbares des rapports entre les hommes, risque de les déposséder de leur enfance. Bien souvent, seuls devant leur poste, ils se trouvent livrés à des séducteurs de l'enfance dont la tâche est de les retenir, bien plus que de les divertir ou de les instruire. Parce qu'elle est devenue banale, quotidienne, habituelle, la télévision n'en est que plus redoutable. Liliane Lurçat, après avoir publié de nombreuses études sur le rapport enfant/télévision, livre ici un essai documenté, engagé, passionné, plus actuel que jamais.

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300764	35 H.1.02512	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300764 URL

L'enfant devant la télévision des années 90 / Mireille Chalvon

Public ISBD Titre : L'enfant devant la télévision des années 90 Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Chalvon, Auteur ; Pierre Corset, Auteur ; Michel Souchon, Auteur Mention d'édition : Nouv. éd... rev. Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : 1991 Importance : 178 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-21402-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Note de contenu : Quand ? Comment ? Pourquoi ? Les programmes pour enfants La télévision dans la famille Une nouvelle voie d'accès au monde des adultes L'apprentissage des signes sociaux Télévision et information Télévision, langage et lecture Evasion-refuge Inquiétude des enfants, inquiétude des adultes Former un téléspectateur actif L'enfant devant la télévision des années 90 [texte imprimé] / Mireille Chalvon, Auteur ; Pierre Corset, Auteur ; Michel Souchon, Auteur  . -  Nouv. éd... rev. . - Tournai : Casterman, 1991 . - 178 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-203-21402-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Note de contenu : Quand ? Comment ? Pourquoi ? Les programmes pour enfants La télévision dans la famille Une nouvelle voie d'accès au monde des adultes L'apprentissage des signes sociaux Télévision et information Télévision, langage et lecture Evasion-refuge Inquiétude des enfants, inquiétude des adultes Former un téléspectateur actif

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300712	35 H.1.01018	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'enfant et l'écran / Bruno Lussato

Public ISBD Titre : L'enfant et l'écran : POur aider votre enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Lussato (1932-....), Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1989 Collection : Pour aider votre enfant Importance : 126 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-291076-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Ordinateurs  Aspect psychologique Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : La télé rend-elle idiot ? L'ordinateur rend-il intelligent ? Quels programmes choisir ? Faut-il réapprendre à écouter et à converser ? Voilà autant de questions auxquelles l'auteur apporte réponses. Selon lui, sans culture de l'esprit, du corps, des sens, l'enfant ne peut s'épanouir et son cerveau devient aussi plat que l'écran qui l'hypnotise. Ce livre apporte une réflexion très critique, il est bon de le comparer à des essais qui approuvent l'écoute télévisuelle afin de voir les deux côtés. L'enfant et l'écran : POur aider votre enfant [texte imprimé] / Bruno Lussato (1932-....), Auteur . - Nathan, 1989 . - 126 p. ; 24 cm. - (Pour aider votre enfant) . ISBN : 978-2-09-291076-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Ordinateurs  Aspect psychologique Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : La télé rend-elle idiot ? L'ordinateur rend-il intelligent ? Quels programmes choisir ? Faut-il réapprendre à écouter et à converser ? Voilà autant de questions auxquelles l'auteur apporte réponses. Selon lui, sans culture de l'esprit, du corps, des sens, l'enfant ne peut s'épanouir et son cerveau devient aussi plat que l'écran qui l'hypnotise. Ce livre apporte une réflexion très critique, il est bon de le comparer à des essais qui approuvent l'écoute télévisuelle afin de voir les deux côtés.

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300708	35 H.1.00745	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'enfant, le monde sonore et la musique / Cristina Agosti-Gherban 

Public ISBD Titre : L'enfant, le monde sonore et la musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cristina Agosti-Gherban, Auteur ; Christina Rapp-Hess, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1986 Collection : L'éducation Importance : 151 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039339-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement Education aux médias:Son:Technologie du son Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique Mots-clés :   Musique et enfants Index. décimale : 40 Techniques sonores et enseignement Résumé : Nous proposons une prise de conscience de l'environnement sonore, des paramètres du son, du silence et du mouvement corporel, en insistant su le rôle du jeu, de l'imaginaire, du graphisme, de la voix et de la construction d'objets sonores. L'enfant, le monde sonore et la musique [texte imprimé] / Cristina Agosti-Gherban, Auteur ; Christina Rapp-Hess, Auteur . - Presses universitaires de France, 1986 . - 151 p. ; 21 cm. - (L'éducation) . ISBN : 978-2-13-039339-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Son:Techniques sonores et enseignement Education aux médias:Son:Technologie du son Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique Mots-clés :   Musique et enfants Index. décimale : 40 Techniques sonores et enseignement Résumé : Nous proposons une prise de conscience de l'environnement sonore, des paramètres du son, du silence et du mouvement corporel, en insistant su le rôle du jeu, de l'imaginaire, du graphisme, de la voix et de la construction d'objets sonores.

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300799	40 H.1.00761	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300799 URL

L'enfant et la publicité / Jean-Noël Kapferer

Public ISBD Titre : L'enfant et la publicité : Les chemins de la séduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noël Kapferer, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 1985 Collection : Communications, ISSN 0295-2548 Importance : 199 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-016413-3 Prix : 98 F Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Mots-clés : ;Publicité et enfants Index. décimale : 51 Publicité et marketing Note de contenu : C'est un fait : la publicité influence les enfants. Conçue pour cela, elle agit sur leurs désirs, leurs demandes, leurs prescriptions d'achat. Mais comment procède-t-elle? Au delà de ses effets commerciaux, la publicité a-t-elle des effets sur les relations familiales? A ce jour, ces questions ont reçu les réponses les plus contradictoires. Tirant les leçons de données les plus fiables recueillies en France et à l'étranger, Jean-noël Kapferer, l'un des meilleurs spécialistes français de l'influence publicitaire, fait le tri entre toutes les réponses. L'enfant et la publicité : Les chemins de la séduction [texte imprimé] / Jean-Noël Kapferer, Auteur . - Dunod, 1985 . - 199 p.. - (Communications, ISSN 0295-2548) . ISBN : 978-2-04-016413-3 : 98 F Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Mots-clés : ;Publicité et enfants Index. décimale : 51 Publicité et marketing Note de contenu : C'est un fait : la publicité influence les enfants. Conçue pour cela, elle agit sur leurs désirs, leurs demandes, leurs prescriptions d'achat. Mais comment procède-t-elle? Au delà de ses effets commerciaux, la publicité a-t-elle des effets sur les relations familiales? A ce jour, ces questions ont reçu les réponses les plus contradictoires. Tirant les leçons de données les plus fiables recueillies en France et à l'étranger, Jean-noël Kapferer, l'un des meilleurs spécialistes français de l'influence publicitaire, fait le tri entre toutes les réponses.

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300188	51 H.1.01078	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300503	53 H.1.01078	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'enfant au siècle des images / Claude Allard 

Public ISBD Titre : L'enfant au siècle des images : Etude psychanalytique et psychopathologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Allard (1949-....), Auteur Editeur : Paris : A. Michel Année de publication : 2000 Importance : 363 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-11687-1 Note générale : Bibliogr. p. 353-362 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Cinéma et enfants  Télévision et enfants  Enfants  Psychanalyse Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Quelle relation se noue entre l'enfant et le nouvel univers médiatique qui s'offre à lui ? Que fait-il des images animées que proposent le cinéma, la télévision et le jeu vidéo ? Comment interfèrent-elles dans sa vie psychique ? Claude Allard, psychiatre de formation psychanalytique, spécialiste de l'enfant et de l'adolescent, tente de répondre à ces questions. - partir de la psychanalyse, de la psychologie du développement et de la sémiologie, l'auteur montre l'importance des images et leurs effets sur l'activité psychique de l'enfant. En effet, au-delà du cadre socio-culturel dans lequel il évolue et des conditions de réceptivité propres à l'enfant, les intentions des créateurs et distributeurs de médias sont déterminantes. Ainsi, une lecture psychanalytique de dessins animés ou de films pour enfants ou adolescents fait apparaître certains ressorts cachés et les messages parfois pervers qu'ils recèlent. Et, constatant dans sa pratique clinique, un syndrome d'imprégnation audiovisuelle par overdose d'images, l'auteur met en garde les parents : les médias audiovisuels qui favorisent une déréalisation et proposent des modèles d'identification ont une influence grandissante sur la socialisation de l'enfant, et donc sur l'organisation psychique des adultes de demain. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + L'enfant au siècle des images : Etude psychanalytique et psychopathologique [texte imprimé] / Claude Allard (1949-....), Auteur . - Paris : A. Michel, 2000 . - 363 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-226-11687-1 Bibliogr. p. 353-362 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Cinéma et enfants  Télévision et enfants  Enfants  Psychanalyse Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Quelle relation se noue entre l'enfant et le nouvel univers médiatique qui s'offre à lui ? Que fait-il des images animées que proposent le cinéma, la télévision et le jeu vidéo ? Comment interfèrent-elles dans sa vie psychique ? Claude Allard, psychiatre de formation psychanalytique, spécialiste de l'enfant et de l'adolescent, tente de répondre à ces questions. - partir de la psychanalyse, de la psychologie du développement et de la sémiologie, l'auteur montre l'importance des images et leurs effets sur l'activité psychique de l'enfant. En effet, au-delà du cadre socio-culturel dans lequel il évolue et des conditions de réceptivité propres à l'enfant, les intentions des créateurs et distributeurs de médias sont déterminantes. Ainsi, une lecture psychanalytique de dessins animés ou de films pour enfants ou adolescents fait apparaître certains ressorts cachés et les messages parfois pervers qu'ils recèlent. Et, constatant dans sa pratique clinique, un syndrome d'imprégnation audiovisuelle par overdose d'images, l'auteur met en garde les parents : les médias audiovisuels qui favorisent une déréalisation et proposent des modèles d'identification ont une influence grandissante sur la socialisation de l'enfant, et donc sur l'organisation psychique des adultes de demain. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301375	59 H.1.00877	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301375 URL

Les enfants-puce / Christine Kerdellant 

Public ISBD Titre : Les enfants-puce : Comment Internet et les jeux vidéo fabriquent les adultes de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Kerdellant (1961?-....), Auteur ; Gabriel Grésillon, Auteur Editeur : Paris : Denoël Année de publication : 2003 Collection : Impacts Importance : 352 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-207-25347-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés :   Nouvelles technologies de l'information et de la communication  Aspect social  Jeux vidéo  Aspect social  Enfants  Attitudes Index. décimale : 50.1 Jeux vidéos Résumé : Les jeux vidéo, Internet et le téléphone portable sont-ils dangereux pour les enfants ? En quoi les enfants-puce, ceux qui auront connu dès l'âge du biberon l'ordinateur et la console, seront-ils différents des adultes que nous sommes aujourd'hui ? Les jeunes « accros » aux jeux électroniques seront-ils plus violents, moins sociables, moins intelligents que leurs aînés Découvrir l'amour et le sexe sur Internet est-il perturbant ? Les inconditionnels des mails et des texto sauront-ils toujours écrire en bon français ? Accepteront-ils encore l'autorité de ces parents et de ces profs auxquels ils donnent déjà des leçons d'informatique ? En s'appuyant sur l'expérience de pays plus avancés dans la « démocratisation » du multimédia, sur les études scientifiques existantes et sur l'avis des meilleurs spécialistes français ou étrangers, sur les observations et les recommandations des enseignants et des psychothérapeutes, les auteurs brossent un portrait très vivant de l'homme que nous préparent les technologies numériques. lis font le tri entre les idées reçues, les purs fantasmes et les dangers réels d'Internet et des jeux vidéo. Mais ils montrent aussi que les nouvelles générations disposent d'atouts inédits. Ce livre, nourri d'anecdotes et de témoignages étonnants, est le plus complet et le plus utile jamais écrit sur ce sujet brûlant pour tous ceux qui veulent comprendre cette nouvelle culture. Et préparer l'avenir en s'interrogeant sur celui de leurs enfants. Les enfants-puce : Comment Internet et les jeux vidéo fabriquent les adultes de demain [texte imprimé] / Christine Kerdellant (1961?-....), Auteur ; Gabriel Grésillon, Auteur . - Denoël, 2003 . - 352 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Impacts) . ISBN : 978-2-207-25347-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés :   Nouvelles technologies de l'information et de la communication  Aspect social  Jeux vidéo  Aspect social  Enfants  Attitudes Index. décimale : 50.1 Jeux vidéos Résumé : Les jeux vidéo, Internet et le téléphone portable sont-ils dangereux pour les enfants ? En quoi les enfants-puce, ceux qui auront connu dès l'âge du biberon l'ordinateur et la console, seront-ils différents des adultes que nous sommes aujourd'hui ? Les jeunes « accros » aux jeux électroniques seront-ils plus violents, moins sociables, moins intelligents que leurs aînés Découvrir l'amour et le sexe sur Internet est-il perturbant ? Les inconditionnels des mails et des texto sauront-ils toujours écrire en bon français ? Accepteront-ils encore l'autorité de ces parents et de ces profs auxquels ils donnent déjà des leçons d'informatique ? En s'appuyant sur l'expérience de pays plus avancés dans la « démocratisation » du multimédia, sur les études scientifiques existantes et sur l'avis des meilleurs spécialistes français ou étrangers, sur les observations et les recommandations des enseignants et des psychothérapeutes, les auteurs brossent un portrait très vivant de l'homme que nous préparent les technologies numériques. lis font le tri entre les idées reçues, les purs fantasmes et les dangers réels d'Internet et des jeux vidéo. Mais ils montrent aussi que les nouvelles générations disposent d'atouts inédits. Ce livre, nourri d'anecdotes et de témoignages étonnants, est le plus complet et le plus utile jamais écrit sur ce sujet brûlant pour tous ceux qui veulent comprendre cette nouvelle culture. Et préparer l'avenir en s'interrogeant sur celui de leurs enfants.

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301116	50.1 H.1.03961	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301116 URL

Les enfants téléspectateurs / élisabeth Baton-Hervé 

Public ISBD Titre : Les enfants téléspectateurs : Programmes, discours, représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : élisabeth Baton-Hervé, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Communication et civilisation Importance : 377 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9355-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision en éducation  France  Télévision et enfants  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Comment se sont modifiés les regards portés sur ce que l'on a couramment nommé la relation enfant-télévision ? Quels facteurs sont intervenus dans les représentations de ce fait social ? Quels sont les apports spécifiques de la recherche scientifique ? Les programmes diffusés, les critiques qui les ont accompagnés et les études théoriques conduites sur le rapport enfant-télévision, sont les trois axes autour desquels s'articule cet ouvrage. Les enfants téléspectateurs : Programmes, discours, représentations [texte imprimé] / élisabeth Baton-Hervé, Auteur . - L'Harmattan, 2000 . - 377 p. ; 22 cm. - (Communication et civilisation) . ISBN : 978-2-7384-9355-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision en éducation  France  Télévision et enfants  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Comment se sont modifiés les regards portés sur ce que l'on a couramment nommé la relation enfant-télévision ? Quels facteurs sont intervenus dans les représentations de ce fait social ? Quels sont les apports spécifiques de la recherche scientifique ? Les programmes diffusés, les critiques qui les ont accompagnés et les études théoriques conduites sur le rapport enfant-télévision, sont les trois axes autour desquels s'articule cet ouvrage.

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300705	35 H.1.00962	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300705 URL

Etre et avoir / Nicolas Philibert 

Public ISBD Titre : Etre et avoir Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Nicolas Philibert, Auteur Editeur : France Télévision Editions Année de publication : 2002 Importance : 1 dvd Présentation : 104 min ISBN/ISSN/EAN : 3322069862786 Note générale : Genre : documentaire Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : école  instituteur  classe unique  enfants  étudiants Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Ce documentaire porte sur la classe unique d'une école communale, à Saint-Etienne sur Usson, en Auvergne. Le réalisateur Nicolas Philibert a ainsi filmé une de ces classes qui regroupent, autour du même maître ou d'une institutrice tous les enfants d'un même village, de la maternelle au CM2. Etre et avoir [document projeté ou vidéo] / Nicolas Philibert, Auteur . - [S.l.] : France Télévision Editions, 2002 . - 1 dvd : 104 min. ISSN : 3322069862786 Genre : documentaire Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : école  instituteur  classe unique  enfants  étudiants Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Ce documentaire porte sur la classe unique d'une école communale, à Saint-Etienne sur Usson, en Auvergne. Le réalisateur Nicolas Philibert a ainsi filmé une de ces classes qui regroupent, autour du même maître ou d'une institutrice tous les enfants d'un même village, de la maternelle au CM2.

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101623	112 N.1.0879	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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101623 URL

Des expériences et des découvertes / Jo Vanherenthals

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0021 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : Des expériences et des découvertes Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Myriam Floor Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 15 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : Apprentissage par la découverte  Enfants -- Et la technique  Apprentissage par la pratique  Eveil -- 79 Eveil  Techniques Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Ce reportage présente des enfants qui se promènent dans la nature et qui essaient de reproduire ce qu’ils voient : par exemple, ils construisent des éoliennes pour effectuer le même mouvement que le moulin, ils assemblent une mini-roue à aubes… Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : maternelle contenu dans VHS E.5.0021 / Radio-Télévision Belge (RTB) Des expériences et des découvertes [document projeté ou vidéo] / Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Myriam Floor . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 15 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : Apprentissage par la découverte  Enfants -- Et la technique  Apprentissage par la pratique  Eveil -- 79 Eveil  Techniques Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Ce reportage présente des enfants qui se promènent dans la nature et qui essaient de reproduire ce qu’ils voient : par exemple, ils construisent des éoliennes pour effectuer le même mouvement que le moulin, ils assemblent une mini-roue à aubes… Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : maternelle

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L'exploitation de la violence, la violence de l'exploitation / CICR (Comité International de la Croix Rouge)

Public ISBD Accompagne Exploitation de la violence - Violence de l'exploitation / Louis Mouchet Titre : L'exploitation de la violence, la violence de l'exploitation Type de document : texte imprimé Auteurs : CICR (Comité International de la Croix Rouge), Auteur Editeur : CICR Année de publication : s.d. Autre Editeur : UNICEF Importance : 1 vhs (27 min) et des fiches d'exploitation pédagogique Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation Education aux médias:Enseignement et animation:Animation socioculturelle Education aux médias:Enseignement et animation:Education permanente Education aux médias:Enseignement et animation:Formation continuée Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : travail des enfants  droits de l'enfant  enfant soldat Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Le travail des enfants et l’enrôlement d’enfants comme combattants suscitent émotions et controverses. Ce sont des questions essentielles pour lesquelles il n’y a pas de réponses toutes faites. Le CICR et l’UNICEF ont décidé de présenter un module pédagogique traitant de la violence exercée sur l’enfant à travers l’utilisation de sa vulnérabilité et le non-respect de sa dignité. C’est la violence de l’exploitation. Mais c’est aussi l’exploitation de la violence, quand des enfants sont entraînés dans des actes de violence par des adultes sans scrupules ou par des systèmes socio-économiques déstructurés. Deux films ont été produits, l’un sur les enfants soldats, l’autre sur les enfants au travail. Ces deux films reflètent des situations de violence extrême qui, malheureusement, ne sont pas rares, mais constituent une réalité quotidienne pour des jeunes aux quatre coins du monde, malgré les Conventions internationales qui protègent la dignité particulière des enfants. Souvent ce sont les mêmes catégories d’enfants, qui sont entraînées en temps de paix dans des formes de travail abusif et qui deviennent des enfants soldats en temps de guerre. Les débats et réflexions menés à partir des films permettront aux éducateurs et aux jeunes de mieux comprendre les causes et les enjeux de l’usage de la violence et de l’exploitation. Ils devraient renforcer la conviction que l’intérêt supérieur de l’enfant doit toujours prévaloir, qu’un enfant est victime avant d’être coupable. Ils devraient inciter les utilisateurs à entrer dans la complexité de ces deux problématiques et élargir la réflexion sur les types de violence observée dans les sociétés industrialisées. Surtout ils devraient donner l’envie de réagir contre ces abus et d’agir pour mieux protéger la dignité de tous les enfants, en fonction de la sensibilité propre à chaque contexte. Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur Accompagne Exploitation de la violence - Violence de l'exploitation / Louis Mouchet L'exploitation de la violence, la violence de l'exploitation [texte imprimé] / CICR (Comité International de la Croix Rouge), Auteur . - Belgique : CICR : [S.l.] : UNICEF, s.d. . - 1 vhs (27 min) et des fiches d'exploitation pédagogique. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation Education aux médias:Enseignement et animation:Animation socioculturelle Education aux médias:Enseignement et animation:Education permanente Education aux médias:Enseignement et animation:Formation continuée Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : travail des enfants  droits de l'enfant  enfant soldat Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Le travail des enfants et l’enrôlement d’enfants comme combattants suscitent émotions et controverses. Ce sont des questions essentielles pour lesquelles il n’y a pas de réponses toutes faites. Le CICR et l’UNICEF ont décidé de présenter un module pédagogique traitant de la violence exercée sur l’enfant à travers l’utilisation de sa vulnérabilité et le non-respect de sa dignité. C’est la violence de l’exploitation. Mais c’est aussi l’exploitation de la violence, quand des enfants sont entraînés dans des actes de violence par des adultes sans scrupules ou par des systèmes socio-économiques déstructurés. Deux films ont été produits, l’un sur les enfants soldats, l’autre sur les enfants au travail. Ces deux films reflètent des situations de violence extrême qui, malheureusement, ne sont pas rares, mais constituent une réalité quotidienne pour des jeunes aux quatre coins du monde, malgré les Conventions internationales qui protègent la dignité particulière des enfants. Souvent ce sont les mêmes catégories d’enfants, qui sont entraînées en temps de paix dans des formes de travail abusif et qui deviennent des enfants soldats en temps de guerre. Les débats et réflexions menés à partir des films permettront aux éducateurs et aux jeunes de mieux comprendre les causes et les enjeux de l’usage de la violence et de l’exploitation. Ils devraient renforcer la conviction que l’intérêt supérieur de l’enfant doit toujours prévaloir, qu’un enfant est victime avant d’être coupable. Ils devraient inciter les utilisateurs à entrer dans la complexité de ces deux problématiques et élargir la réflexion sur les types de violence observée dans les sociétés industrialisées. Surtout ils devraient donner l’envie de réagir contre ces abus et d’agir pour mieux protéger la dignité de tous les enfants, en fonction de la sensibilité propre à chaque contexte. Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur

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304016	59 H.1.04503	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Génération télévision / Jésus Bermejo Berros 

Public ISBD Titre : Génération télévision : La relation controversée de l'enfant avec la télévision Type de document : texte imprimé Auteurs : Jésus Bermejo Berros, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Culture & communications, ISSN 0779-4614 Importance : 1 vol. (421 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5576-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Cognition chez l'enfant  Violence dans les médias Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Cet ouvrage réalise un parcours systématique sur ce que l'on sait, aujourd'hui, d'un point de vue scientifique, en ce qui concerne la relation enfant/télévision et l'éventuelle influence, pernicieuse ou bénéfique de celle-ci sur le développement de l'enfant. En premier lieu, l'auteur analyse le rôle de la télévision dans la vie quotidienne de l'enfant : l'influence de la violence, la peur, l'alcool et le sexe, le développement de l'imagination, ainsi que la compréhension des émissions, l'apprentissage et autres processus cognitifs, affectifs, sociaux et comportementaux de l'enfant face à l'écran de télévision. D'autre part, il est démontré que, alors que certaines émissions infantiles contribuent à construire la pensée en formation de l'enfant et son identité personnelle, d'autres lui sont nuisibles, la disloquent et constituent une forme spécifique de violence infantile. Finalement, cet ouvrage propose une série de recommandations concrètes qui permettront aux parents de guider leurs enfants dans leur relation avec la télé, ainsi qu'une série d'activités de collaborations entre parents, éducateurs et enseignants qui pourront aider l'enfant à porter, sur la télé, un regard plus profitable pour son développement. Génération télévision : La relation controversée de l'enfant avec la télévision [texte imprimé] / Jésus Bermejo Berros, Auteur . - De Boeck, 2007 . - 1 vol. (421 p.) : graph. ; 24 cm. - (Culture & communications, ISSN 0779-4614) . ISBN : 978-2-8041-5576-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Cognition chez l'enfant  Violence dans les médias Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Cet ouvrage réalise un parcours systématique sur ce que l'on sait, aujourd'hui, d'un point de vue scientifique, en ce qui concerne la relation enfant/télévision et l'éventuelle influence, pernicieuse ou bénéfique de celle-ci sur le développement de l'enfant. En premier lieu, l'auteur analyse le rôle de la télévision dans la vie quotidienne de l'enfant : l'influence de la violence, la peur, l'alcool et le sexe, le développement de l'imagination, ainsi que la compréhension des émissions, l'apprentissage et autres processus cognitifs, affectifs, sociaux et comportementaux de l'enfant face à l'écran de télévision. D'autre part, il est démontré que, alors que certaines émissions infantiles contribuent à construire la pensée en formation de l'enfant et son identité personnelle, d'autres lui sont nuisibles, la disloquent et constituent une forme spécifique de violence infantile. Finalement, cet ouvrage propose une série de recommandations concrètes qui permettront aux parents de guider leurs enfants dans leur relation avec la télé, ainsi qu'une série d'activités de collaborations entre parents, éducateurs et enseignants qui pourront aider l'enfant à porter, sur la télé, un regard plus profitable pour son développement.

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300754	35 H.1.03074	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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L'invention du carré blanc / Bernard Papin

Public ISBD Titre : L'invention du carré blanc : Images convenables, images inconvenantes sur le petit écran des années soixante Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Papin (1952-....), Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : De visu Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : ill., couv.ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00767-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Mots-clés :   L'exécution  Appréciation  Télévision  Censure  France  1945-1970  Nudité  A la télévision  France  1945-1970  Télévision et enfants  France  1945-1970 Index. décimale : 32 Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Résumé : Un soir de janvier 1961, sur la chaîne unique de la télévision française, une femme nue s'offre fugitivement au regard des téléspectateurs médusés. Pour protéger à l'avenir les plus jeunes et les plus fragiles, la Radio Télévision Française invente le carré blanc. En quoi ces images étaient-elles dangereuses au point de justifier la mise en place d'un tel dispositif ? Au nom de quel code de la décence le censeur a-t-il cru bon d'intervenir ? Quelles sont les catégories du représentable, en matière de violence et de sexe? L'invention du carré blanc : Images convenables, images inconvenantes sur le petit écran des années soixante [texte imprimé] / Bernard Papin (1952-....), Auteur . - L'Harmattan, 2006 . - 1 vol. (91 p.) : ill., couv.ill. ; 22 cm. - (De visu) . ISBN : 978-2-296-00767-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Mots-clés :   L'exécution  Appréciation  Télévision  Censure  France  1945-1970  Nudité  A la télévision  France  1945-1970  Télévision et enfants  France  1945-1970 Index. décimale : 32 Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Résumé : Un soir de janvier 1961, sur la chaîne unique de la télévision française, une femme nue s'offre fugitivement au regard des téléspectateurs médusés. Pour protéger à l'avenir les plus jeunes et les plus fragiles, la Radio Télévision Française invente le carré blanc. En quoi ces images étaient-elles dangereuses au point de justifier la mise en place d'un tel dispositif ? Au nom de quel code de la décence le censeur a-t-il cru bon d'intervenir ? Quelles sont les catégories du représentable, en matière de violence et de sexe?

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300566	32 H.1.02826	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

J'ai neuf ans et je travaille / G. De Maistre

Public ISBD Titre : J'ai neuf ans et je travaille Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : G. De Maistre, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 1991 Importance : 1 DVD Présentation : 52 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : exploitation des enfants  droits des enfants  droits de l'enfance Index. décimale : 136.1 Enfance Résumé : A 9 ans, des enfants travaillent... Ils témoignent... Ils nous parlent de leur travail, de leur vie... Au Népal, Balram est ramasseur d'ordures. Il vend, pour manger, ce qu'il trouve dans les poubelles. En Thaïlande, Nathée enfile jour après jour des perles pour les colliers de poupées. A Los Angeles, Michael est acteur dans un feuilleton, il a un contrat de 5 ans avec une chaîne télévisée. Au Pérou, Denise vit chez une vieille dame où elle est bonne à tout faire. A Sierra Léone, Abou et Faidi sont chercheurs de diamants: ils sont payés uniquement s'ils trouvent un diamant, ce qui est très rare. Pour compenser ce manque à gagner, ils travaillent comme ouvriers agricoles le soir. A Naples, Giovanni est garçon de café. Bien que la loi interdit le travail des enfants, elle l'autorise pour des enfants des rues afin qu'ils ne soient pas récupérés par la mafia. En Colombie, des enfants volent par nécessité. Genre : Documentaire Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire J'ai neuf ans et je travaille [document projeté ou vidéo] / G. De Maistre, Metteur en scène, réalisateur . - Belgique : Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 1991 . - 1 DVD : 52 min. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : exploitation des enfants  droits des enfants  droits de l'enfance Index. décimale : 136.1 Enfance Résumé : A 9 ans, des enfants travaillent... Ils témoignent... Ils nous parlent de leur travail, de leur vie... Au Népal, Balram est ramasseur d'ordures. Il vend, pour manger, ce qu'il trouve dans les poubelles. En Thaïlande, Nathée enfile jour après jour des perles pour les colliers de poupées. A Los Angeles, Michael est acteur dans un feuilleton, il a un contrat de 5 ans avec une chaîne télévisée. Au Pérou, Denise vit chez une vieille dame où elle est bonne à tout faire. A Sierra Léone, Abou et Faidi sont chercheurs de diamants: ils sont payés uniquement s'ils trouvent un diamant, ce qui est très rare. Pour compenser ce manque à gagner, ils travaillent comme ouvriers agricoles le soir. A Naples, Giovanni est garçon de café. Bien que la loi interdit le travail des enfants, elle l'autorise pour des enfants des rues afin qu'ils ne soient pas récupérés par la mafia. En Colombie, des enfants volent par nécessité. Genre : Documentaire Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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104546	136.1 N.1.2238	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Je grandis, je change / Paulo Van den Hove

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0018 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : Je grandis, je change Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Albert-André Lheureux ; Patricia Houyoux Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 22 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : Éducation sexuelle des enfants -- Belgique Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Présentation de l’évolution sexuelle d’un enfant : changements du corps, développement des organes sexuels et des glandes… Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : primaire contenu dans VHS E.5.0018 / Radio-Télévision Belge (RTB) Je grandis, je change [document projeté ou vidéo] / Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Albert-André Lheureux ; Patricia Houyoux . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 22 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : Éducation sexuelle des enfants -- Belgique Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Présentation de l’évolution sexuelle d’un enfant : changements du corps, développement des organes sexuels et des glandes… Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : primaire

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Le jeune enfant devant les apparences télévisuelles / Liliane Lurçat 

Public ISBD Titre : Le jeune enfant devant les apparences télévisuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Lurçat, Auteur Editeur : Paris : E.S.F. Année de publication : 1984 Collection : Collection Science de l'éducation Importance : 163 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0457-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision  Aspect psychologique  Violence dans les médias  Enfants et mort  Perception spatiale chez l'enfant  Illustrations  images  etc.  Interprétation  public Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Quel sens des enfants âgés de quatre à six ans donnent-ils aux mots : informations, dessin animé, film, publicité ? Comment reconnaissent-ils l'existence des personnages sous la diversité de leurs apparences ? Que comprennent-ils de la mort présentée sous forme d'images ? Qu'est-ce que l'espace ? est-ce pour eux un produit de fantaisie ? a-t-il une réalité extérieure aux apparences télévisuelles ? Le vécu télévisuel de ces enfants révèle combien ils peuvent être prisonniers des apparences. Mais il témoigne également de la richesse créative de leur imaginaire : ils puisent par imprégnation de nouveaux motifs d'expression. Ce livre s'adresse aussi bien aux parents qu'aux enseignants, comme à tous ceux qui souhaitent comprendre l'impact profond de la télévision sur de jeunes enfants. Le jeune enfant devant les apparences télévisuelles [texte imprimé] / Liliane Lurçat, Auteur . - E.S.F., 1984 . - 163 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation) . ISBN : 978-2-7101-0457-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision  Aspect psychologique  Violence dans les médias  Enfants et mort  Perception spatiale chez l'enfant  Illustrations  images  etc.  Interprétation  public Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Quel sens des enfants âgés de quatre à six ans donnent-ils aux mots : informations, dessin animé, film, publicité ? Comment reconnaissent-ils l'existence des personnages sous la diversité de leurs apparences ? Que comprennent-ils de la mort présentée sous forme d'images ? Qu'est-ce que l'espace ? est-ce pour eux un produit de fantaisie ? a-t-il une réalité extérieure aux apparences télévisuelles ? Le vécu télévisuel de ces enfants révèle combien ils peuvent être prisonniers des apparences. Mais il témoigne également de la richesse créative de leur imaginaire : ils puisent par imprégnation de nouveaux motifs d'expression. Ce livre s'adresse aussi bien aux parents qu'aux enseignants, comme à tous ceux qui souhaitent comprendre l'impact profond de la télévision sur de jeunes enfants.

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300714	35 H.1.00931	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300714 URL

Laissez-les regarder la télé / François Mariet 

Public ISBD Titre : Laissez-les regarder la télé : Le nouvel esprit télévisuel Type de document : texte imprimé Auteurs : François Mariet (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Calmann-Lévy Année de publication : 1989 Importance : 232 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7021-1748-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Ouvrages de controverse  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Enfin un livre qui prend le parti de la télévision et des enfants. Un universitaire qui rompt avec les lamentos convenus. Non la télévision ne met pas les enfants en danger. Elle ne les rend ni malades, ni violents, ni stupides. Ils sont des téléspectacteurs et des consommateurs avertis, et la publicité les informe autant qu’elle les amuse. La télévision ne menace pas plus l’école : il faut une école de qualité pour former des téléspectacteurs libres. Mais la télévision est un bouc émissaire commode dissimulant des problèmes bien plus grave : un urbanisme qui ignore les enfants, une volonté rampante de redressement moral et une école inadaptée. Et derrière les débats sur ses méfaits se cache un vieux démon de la notre société : la censure. Admettons une fois pour toutes que la télé est le média de leur génération, et cessons de vouloir la réglementer en leur nom. François Mariet, 42 ans, est professeur à l’université de Paris Dauphine et maître de conférence à l’Institut d’études politiques. Il enseigne régulièrement aux Etats-Unis. Il est par ailleurs consultant auprès du groupe Bélier. Laissez-les regarder la télé : Le nouvel esprit télévisuel [texte imprimé] / François Mariet (1947-....), Auteur . - Paris : Calmann-Lévy, 1989 . - 232 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7021-1748-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Ouvrages de controverse  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Enfin un livre qui prend le parti de la télévision et des enfants. Un universitaire qui rompt avec les lamentos convenus. Non la télévision ne met pas les enfants en danger. Elle ne les rend ni malades, ni violents, ni stupides. Ils sont des téléspectacteurs et des consommateurs avertis, et la publicité les informe autant qu’elle les amuse. La télévision ne menace pas plus l’école : il faut une école de qualité pour former des téléspectacteurs libres. Mais la télévision est un bouc émissaire commode dissimulant des problèmes bien plus grave : un urbanisme qui ignore les enfants, une volonté rampante de redressement moral et une école inadaptée. Et derrière les débats sur ses méfaits se cache un vieux démon de la notre société : la censure. Admettons une fois pour toutes que la télé est le média de leur génération, et cessons de vouloir la réglementer en leur nom. François Mariet, 42 ans, est professeur à l’université de Paris Dauphine et maître de conférence à l’Institut d’études politiques. Il enseigne régulièrement aux Etats-Unis. Il est par ailleurs consultant auprès du groupe Bélier.

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300707	35 H.1.00764	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300707 URL

La manipulation des enfants / Liliane Lurçat 

Public ISBD Titre : La manipulation des enfants : Nos enfants face à la violence des images Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Lurçat, Auteur Editeur : Monaco : éd. du Rocher Année de publication : 2002 Collection : Esprits libres Importance : 209 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-268-04355-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision  Aspect psychologique  Télévision  Influence  Violence  A la télévision  Enfants  Attitudes Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Notre vie se déroule sous l'influence de la télévision. L'imprégnation que nous subissons depuis l'enfance provoque comme une confusion entre la vie réelle et les images. Elle fait de nous des conformistes qui ignorent les influences qu'ils reçoivent. Être comme tout le monde, c'est le modèle qu'on nous impose ; penser qu'on est original, c'est la croyance qu'on nous suggère. Or plus d'un enfant sur deux disposerait librement d'un poste de télévision dans sa chambre. Les enfants, plus réceptifs aux influences, sont ainsi soumis à un véritable bombardement émotionnel. Sous l'effet des productions violentes, la barbarie exhibée fait des émules. Car l'accoutumance au spectacle quotidien d'actes violents mis en scène peut dévoyer la compassion en cruauté, comme en témoigne l'inquiétante augmentation des actes nuisibles. L'abandon éducatif et moral témoigne de l'impuissance de l'école à assumer sa fonction. La porosité de l'école aux influences des manipulateurs professionnels la rend inapte à instruire et à protéger les enfants. La Manipulation des enfants tente de faire prendre conscience d'un problème extrêmement préoccupant pour le présent comme pour l'avenir de notre société. La manipulation des enfants : Nos enfants face à la violence des images [texte imprimé] / Liliane Lurçat, Auteur . - éd. du Rocher, 2002 . - 209 p. ; 23 cm. - (Esprits libres) . ISBN : 978-2-268-04355-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision  Aspect psychologique  Télévision  Influence  Violence  A la télévision  Enfants  Attitudes Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Notre vie se déroule sous l'influence de la télévision. L'imprégnation que nous subissons depuis l'enfance provoque comme une confusion entre la vie réelle et les images. Elle fait de nous des conformistes qui ignorent les influences qu'ils reçoivent. Être comme tout le monde, c'est le modèle qu'on nous impose ; penser qu'on est original, c'est la croyance qu'on nous suggère. Or plus d'un enfant sur deux disposerait librement d'un poste de télévision dans sa chambre. Les enfants, plus réceptifs aux influences, sont ainsi soumis à un véritable bombardement émotionnel. Sous l'effet des productions violentes, la barbarie exhibée fait des émules. Car l'accoutumance au spectacle quotidien d'actes violents mis en scène peut dévoyer la compassion en cruauté, comme en témoigne l'inquiétante augmentation des actes nuisibles. L'abandon éducatif et moral témoigne de l'impuissance de l'école à assumer sa fonction. La porosité de l'école aux influences des manipulateurs professionnels la rend inapte à instruire et à protéger les enfants. La Manipulation des enfants tente de faire prendre conscience d'un problème extrêmement préoccupant pour le présent comme pour l'avenir de notre société.

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300704	35 H.1.02236	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300749	35 H.1.02236	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300704 URL

Le marché de l'innocence / Arnaud Hamelin

Public ISBD Titre : Le marché de l'innocence Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Arnaud Hamelin, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 1999 Collection : Côté télé, ISSN 1773-1542 Importance : 95 min. ISBN/ISSN/EAN : 3456000433411 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : droits de l'homme  droits de l'enfant  travail des enfants  travail forcé  exploitation Index. décimale : 125 Éducation à la citoyenneté Résumé : En 1999, pour marquer les 10 ans de la convention internationale des droits de l'enfant, l'équipe d'Arnaud Hamelin est revenue sur les traces d'un tournage effectué sept ans plus tôt. Que sont devenus Mehmet et Pedro, enfants travailleurs de Turquie et du Portugal? Plus largement, qu'en est-il aujourd'hui du travail des enfants? Le constat est accablant, dans les pays riches comme dans les pays pauvres. A travers des témoignages, ce documentaire rend compte de la situation des enfants au travail en Grande Bretagne, aux Etats-Unis, au Mexique, aux Philippines, au Pakistan et au Portugal. Genre : Documentaire Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire Le marché de l'innocence [document projeté ou vidéo] / Arnaud Hamelin, Metteur en scène, réalisateur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 1999 . - 95 min.. - (Côté télé, ISSN 1773-1542) . ISSN : 3456000433411 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : droits de l'homme  droits de l'enfant  travail des enfants  travail forcé  exploitation Index. décimale : 125 Éducation à la citoyenneté Résumé : En 1999, pour marquer les 10 ans de la convention internationale des droits de l'enfant, l'équipe d'Arnaud Hamelin est revenue sur les traces d'un tournage effectué sept ans plus tôt. Que sont devenus Mehmet et Pedro, enfants travailleurs de Turquie et du Portugal? Plus largement, qu'en est-il aujourd'hui du travail des enfants? Le constat est accablant, dans les pays riches comme dans les pays pauvres. A travers des témoignages, ce documentaire rend compte de la situation des enfants au travail en Grande Bretagne, aux Etats-Unis, au Mexique, aux Philippines, au Pakistan et au Portugal. Genre : Documentaire Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire

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104706	125 N.1.2304	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Mariage à l'italienne / Vittorio De Sica 

Public ISBD Titre : Mariage à l'italienne Titre original : Matrimonio all'italiana Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Vittorio De Sica, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Paris [France] : Carlotta Films Année de publication : 1964 Importance : 1 dvd Présentation : 102 min Langues : Français (fre) Italien (ita) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Mots-clés : mariage  concubinage  manipulation  ENFANTS Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Durant de nombreuses années, Filumena a été à la fois servante et maîtresse de Domenico. Ce dernier a finalement décidé de se marier avec une jeune fille de bonne famille. C'est alors qu'elle décide de lui tendre un piège en lui faisant croire qu'elle est mourante et que son dernier désir est de se faire épouser. Dès que l'homme cède, la mourante ressuscite et lui apprend qu'il est déjà le père d'un de ses enfants... Genre : Comédie à l'italienne Pays : Italie Niveau : secondaire supérieur et + Mariage à l'italienne = Matrimonio all'italiana [document projeté ou vidéo] / Vittorio De Sica, Metteur en scène, réalisateur . - Paris (France) : Carlotta Films, 1964 . - 1 dvd : 102 min. Langues : Français (fre) Italien (ita) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Mots-clés : mariage  concubinage  manipulation  ENFANTS Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Durant de nombreuses années, Filumena a été à la fois servante et maîtresse de Domenico. Ce dernier a finalement décidé de se marier avec une jeune fille de bonne famille. C'est alors qu'elle décide de lui tendre un piège en lui faisant croire qu'elle est mourante et que son dernier désir est de se faire épouser. Dès que l'homme cède, la mourante ressuscite et lui apprend qu'il est déjà le père d'un de ses enfants... Genre : Comédie à l'italienne Pays : Italie Niveau : secondaire supérieur et +

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101635	92.1 N.1.0891	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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101635 URL

Médée / Pier Paolo Pasolini 

Public ISBD Titre : Médée Titre original : Medea Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Pier Paolo Pasolini, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Paris [France] : Carlotta Films Année de publication : 1969 Importance : 1 dvd Présentation : 110 min Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Adaptations cinématographiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Langues:Français:Littérature :Théatre Education par les médias:Langues:Latin Mots-clés : couple  passion  meurtre  assassinat  enfants  scène rituelle de sacrifice  sorcière Index. décimale : 92.8 Adaptations cinématographiques Résumé : Après avoir tué son frère qui s'opposait à son départ de l'île de Colchide où leur père est roi, Médée s'enfuit avec Jason et les deux passionnés vivent d'heureuses années à Iolchos, puis à Corinthe, jusqu'à ce que Jason tombe amoureux de Glauce, fille de Créon, le roi de Corinthe. Créon condamne Médée à l'exil. Celle-ci envoie à sa rivale une robe empoisonnée qui la fait mourir dans d'atroces souffrances, puis tue ses trois enfants pour mieux mortifier Jason. Une réflexion sur notre propension à tuer en nous la part instinctive au profit de la raison. Genre : Peplum, drame historique Pays : Italie Niveau : secondaire supérieur et + Médée = Medea [document projeté ou vidéo] / Pier Paolo Pasolini, Metteur en scène, réalisateur . - Paris (France) : Carlotta Films, 1969 . - 1 dvd : 110 min. Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Adaptations cinématographiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Langues:Français:Littérature :Théatre Education par les médias:Langues:Latin Mots-clés : couple  passion  meurtre  assassinat  enfants  scène rituelle de sacrifice  sorcière Index. décimale : 92.8 Adaptations cinématographiques Résumé : Après avoir tué son frère qui s'opposait à son départ de l'île de Colchide où leur père est roi, Médée s'enfuit avec Jason et les deux passionnés vivent d'heureuses années à Iolchos, puis à Corinthe, jusqu'à ce que Jason tombe amoureux de Glauce, fille de Créon, le roi de Corinthe. Créon condamne Médée à l'exil. Celle-ci envoie à sa rivale une robe empoisonnée qui la fait mourir dans d'atroces souffrances, puis tue ses trois enfants pour mieux mortifier Jason. Une réflexion sur notre propension à tuer en nous la part instinctive au profit de la raison. Genre : Peplum, drame historique Pays : Italie Niveau : secondaire supérieur et +

Est accompagné de

• Médée. Les bonus / Pier Paolo Pasolini

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101325	92.1 N.1.1202	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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3333297869331 URL

Médée / Lars Von Trier 

Public ISBD Titre : Médée Titre original : Medea Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Lars Von Trier, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Facets video Année de publication : 1988 Importance : 76 minutes Langues : Français (fre) Langues originales : Danois (dan) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Adaptations cinématographiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Langues:Français:Littérature :Théatre Education par les médias:Langues:Latin Mots-clés : adaptation littéraire  couple  passion  meurtre  assassinat  enfants Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : La magicienne Médée, fille de Aitès le roi de Colchide, s‘éprend de Jason, le chef des Argonautes et l‘aide à s‘emparer de la Toison d‘or. Les deux amants prennent la fuite et Médée n‘hésite pas à tuer son propre frère pour retarder le père parti à leur poursuite. Installés à Corinthe, Médée et Jason mènent une vie paisible en compagnie de leurs deux fils. Mais un jour, Jason tombe amoureux de la fille de Créon. Folle de jalousie, Médé tue sa rivale en lui offrant une robe empoisonnée. Redoutant ensuite que Créon ne se venge sur ses propres enfants, elle préfère les égorger elle-même. Genre : Peplum, drame historique Pays : Danemark Niveau : secondaire supérieur et + Médée = Medea [document projeté ou vidéo] / Lars Von Trier, Metteur en scène, réalisateur . - [S.l.] : Facets video, 1988 . - 76 minutes. Langues : Français (fre) Langues originales : Danois (dan) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Adaptations cinématographiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Langues:Français:Littérature :Théatre Education par les médias:Langues:Latin Mots-clés : adaptation littéraire  couple  passion  meurtre  assassinat  enfants Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : La magicienne Médée, fille de Aitès le roi de Colchide, s‘éprend de Jason, le chef des Argonautes et l‘aide à s‘emparer de la Toison d‘or. Les deux amants prennent la fuite et Médée n‘hésite pas à tuer son propre frère pour retarder le père parti à leur poursuite. Installés à Corinthe, Médée et Jason mènent une vie paisible en compagnie de leurs deux fils. Mais un jour, Jason tombe amoureux de la fille de Créon. Folle de jalousie, Médé tue sa rivale en lui offrant une robe empoisonnée. Redoutant ensuite que Créon ne se venge sur ses propres enfants, elle préfère les égorger elle-même. Genre : Peplum, drame historique Pays : Danemark Niveau : secondaire supérieur et +

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102167	92.1 N.1.1201	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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102167 URL

Mon enfant et la télévision / Jésus Bermejo Berros

Public ISBD Titre : Mon enfant et la télévision Type de document : texte imprimé Auteurs : Jésus Bermejo Berros, Auteur ; Patricia Couderchon, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Parentalités Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5657-2 Prix : 24,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Télévision et enfants;Télévision en éducation Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : L'enfant est particulièrement exposé à l'influence de la télévision dans la mesure où il se trouve à une étape de sa vie où il acquiert des habitudes, des comportements et des attitudes qui contribuent à former (ou à déformer) sa personalité en développement. Pour cela, les adultes, et plus spécialement les parents, doivent être vigilants et le guider dans cette relation presque quotidienne avec ce média, afin qu'il puisse en tirer le meilleur profit possible, tout en évitant les préjudices indiscutables que la télévision peut aussi lui causer. Cet ouvrage propose une information, ainsi que des conseils, aux parents et aux éducateurs, pour guider les enfants dans ce domaine, et il répond à un certain nombre de questions telles que : * En quoi et comment la télévision a-t-elle une influence sur les enfants ? * Apprennent-ils quelque chose quand ils la regardent ? * Peut-elle les aider à mieux penser ? * Quelles sont les émissions qui peuvent leur nuire et quelles sont celles qui leur sont profitables ? * En quoi parents et éducateurs peuvent-ils collaborer ? Cet article concerne les pays/régions suivants : Belgique, Canada, France, Luxembourg, Suisse Mon enfant et la télévision [texte imprimé] / Jésus Bermejo Berros, Auteur ; Patricia Couderchon, Traducteur . - De Boeck, 2008 . - 1 vol. (155 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Parentalités) . ISBN : 978-2-8041-5657-2 : 24,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Télévision et enfants;Télévision en éducation Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : L'enfant est particulièrement exposé à l'influence de la télévision dans la mesure où il se trouve à une étape de sa vie où il acquiert des habitudes, des comportements et des attitudes qui contribuent à former (ou à déformer) sa personalité en développement. Pour cela, les adultes, et plus spécialement les parents, doivent être vigilants et le guider dans cette relation presque quotidienne avec ce média, afin qu'il puisse en tirer le meilleur profit possible, tout en évitant les préjudices indiscutables que la télévision peut aussi lui causer. Cet ouvrage propose une information, ainsi que des conseils, aux parents et aux éducateurs, pour guider les enfants dans ce domaine, et il répond à un certain nombre de questions telles que : * En quoi et comment la télévision a-t-elle une influence sur les enfants ? * Apprennent-ils quelque chose quand ils la regardent ? * Peut-elle les aider à mieux penser ? * Quelles sont les émissions qui peuvent leur nuire et quelles sont celles qui leur sont profitables ? * En quoi parents et éducateurs peuvent-ils collaborer ? Cet article concerne les pays/régions suivants : Belgique, Canada, France, Luxembourg, Suisse

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300475	35 H.1.03928	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Nés avec la télé / Centre de guidance infantile (1998)

Public ISBD Titre : Nés avec la télé : ce que les médias ont changé dans le comportement des enfants et ce que les équipes médico-psychologiques doivent en savoir ; vingt-sixième Journée scientifique [du Centre de guidance infantile de l'Institut de puériculture de Paris, mars 1998] Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de guidance infantile (1998), Auteur ; Michel Soulé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marcel Rufo (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Golse (1950-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 1999 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 0248-0328 Importance : 107 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1339-3 Prix : 139 F Note générale : Désormais la télévision fait partie intégrante de la vie des familles, et notamment de celle des enfants qui la connaissent depuis leur naissance. Elle participe à leur information, à leur éducation, et sans doute aussi à leur évolution : les psychiatres, les éducateurs l'utilisent. Réflexions de psychologues et de pédo-psychiatres sur le rôle de la télé aux différents âges de l'enfant Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Congrès  Télévision  Aspect psychologique  Congrès Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Cet ouvrage regroupe les interventions de la 26ème journée scientifique du centre de guidance infantile de l’Institut de Puériculture de Paris en mars 1998. L’impact de la télévision sur le psychisme des enfants et des adultes qu’ils deviendront n’a cessé de questionner “psys” et sociologues modernes. Fréquemment diabolisé, parfois adulé, ou fétichisé, le “petit écran” n’en demeure pas moins un objet avec lequel nous entretenons tous des relations – plus ou moins proches, plus ou moins complices - et qui génère des prises de positions souvent passionnées dans un registre manichéiste : nouveau Dieu-Lares, ou nouvel opium du peuple. Nous trouverons ici des voix plus modulées, une réflexion sur l’image, des thèmes de recherches sur l’utilisation de la chose télévisuelle. Les textes présentés sont courts et percutants. Serge Tisseron nous incite à douter des images, à apprendre à les décomposer en éléments assimilables, à décoller les concepts “image” et “réalité”. Les images sont des constructions qui modifient notre rapport au monde et bientôt notre rapport à “l’identité et au corps”. Pierre Lafforgue décrit le fonctionnement psychique d’enfants reçus à l’hôpital de jour de la Pomme bleue à Bordeaux : “Leur éthique est la loi du plus fort, le passage à l’acte, le racket et la violence verbale ou pulsionnelle clastique en cas de frustration”. Ces enfants entretiennent une relation adhésive avec la télé. Leurs parents sont tout à fait incapables de leur assurer une fonction de pare-excitation et de symbolisation des messages perçus. Dans des ateliers thérapeutiques l’élaboration de contes, le repérage des structures morphologiques à l’oeuvre dans ce type de récits, le travail d’expression à partir de séquences télé et le lien fait avec l’histoire personnelle des enfants ont permis l’accès à la mentalisation et à la construction de récits organisés. Dominique Blin nous fait part de sa recherche originale et captivante sur la place psychique donnée à la télévision dans les familles, décrivant une nouvelle triade : mère/bébé/télé. Dans certaines relations au risque fusionnel intense, à l’excitation mal maîtrisée, la télévision intervient dans la dyade mère/bébé comme un élément contenant, apaisant, ou bien distanciateur, contra-phobique. Pour beaucoup la télévision est également un “lieu de consolation, de défense contre l’angoisse” - sorte d’objet transitionnel familial. Marc Honnorat nous présente le travail informatique réalisé pour les enfants d’un IMP et les travailleurs d’un C.A.T. Les acquisitions sont faites de façon ludique et interactive. Les capacités de triage, de classement, de mémorisation, de créativité etc.. sont largement sollicitées. Le champ d’investigation ouvert par l’informatique dans le domaine de la communication est vaste et encore balbutiant ; et “ce champ doit aussi être maîtrisé par les professions plus attirées par les sciences humaines que physiques.” Graziella Fava-Vizziello étudie les rédactions d’enfants italiens de 9/10 ans à partir de séquences télévisées, et la façon dont ils ‘métapensent’ et élaborent sur ce qu’ils ont vu. Là aussi il s’agit de repérer la possibilité de structuration d’un récit. Un projet de recherche à partir de l’emploi de la télévision, ou plus exactement de la vidéo a été mis en place dans certaines écoles. Le thème choisi – la solitude- et son traitement, par différents moyens ( expression corporelle, entretiens, dessins, rédactions, théâtre etc...) tous vidéoscopés et vus et revus ont permis l’expression d’affects et leur intégration psychique. Ce travail a été montré aux parents, renouant une communication probablement malmenée. Paul Denis, modulant la vieille querelle “iconotéléclastes et iconotélédoules”, rappelle les particularités du pouvoir de l’image. “L’image isolée est plus facilement porteuse d’une forme de la confusion des langues – celle de la tendresse et celle de l’excitation- que la parole.” Une image qui ne serait pas porteuse d’un message esthétique doit être accompagnée d’un commentaire filtre venant d’un autre appareil psychique; faute de quoi elle sera dotée pour l’enfant “d’un potentiel traumatique”. Claude Laydu et Isabelle Tepper nous autorisent chacun une salutaire régression. Le premier a créé Bonne nuit les petits et sa musique nous enchante encore. La seconde nous fait rencontrer les teletubbies et leurs onomatopées archaïques. Les interventions de Marcel Rufo et Bernard Golse encadrent avec légèreté et brillance- non cathodique- l’ensemble de ces textes Nés avec la télé : ce que les médias ont changé dans le comportement des enfants et ce que les équipes médico-psychologiques doivent en savoir ; vingt-sixième Journée scientifique [du Centre de guidance infantile de l'Institut de puériculture de Paris, mars 1998] [texte imprimé] / Centre de guidance infantile (1998), Auteur ; Michel Soulé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marcel Rufo (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Golse (1950-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - ESF éd., 1999 . - 107 p. ; 24 cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 0248-0328) . ISBN : 978-2-7101-1339-3 : 139 F Désormais la télévision fait partie intégrante de la vie des familles, et notamment de celle des enfants qui la connaissent depuis leur naissance. Elle participe à leur information, à leur éducation, et sans doute aussi à leur évolution : les psychiatres, les éducateurs l'utilisent. Réflexions de psychologues et de pédo-psychiatres sur le rôle de la télé aux différents âges de l'enfant Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Congrès  Télévision  Aspect psychologique  Congrès Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Cet ouvrage regroupe les interventions de la 26ème journée scientifique du centre de guidance infantile de l’Institut de Puériculture de Paris en mars 1998. L’impact de la télévision sur le psychisme des enfants et des adultes qu’ils deviendront n’a cessé de questionner “psys” et sociologues modernes. Fréquemment diabolisé, parfois adulé, ou fétichisé, le “petit écran” n’en demeure pas moins un objet avec lequel nous entretenons tous des relations – plus ou moins proches, plus ou moins complices - et qui génère des prises de positions souvent passionnées dans un registre manichéiste : nouveau Dieu-Lares, ou nouvel opium du peuple. Nous trouverons ici des voix plus modulées, une réflexion sur l’image, des thèmes de recherches sur l’utilisation de la chose télévisuelle. Les textes présentés sont courts et percutants. Serge Tisseron nous incite à douter des images, à apprendre à les décomposer en éléments assimilables, à décoller les concepts “image” et “réalité”. Les images sont des constructions qui modifient notre rapport au monde et bientôt notre rapport à “l’identité et au corps”. Pierre Lafforgue décrit le fonctionnement psychique d’enfants reçus à l’hôpital de jour de la Pomme bleue à Bordeaux : “Leur éthique est la loi du plus fort, le passage à l’acte, le racket et la violence verbale ou pulsionnelle clastique en cas de frustration”. Ces enfants entretiennent une relation adhésive avec la télé. Leurs parents sont tout à fait incapables de leur assurer une fonction de pare-excitation et de symbolisation des messages perçus. Dans des ateliers thérapeutiques l’élaboration de contes, le repérage des structures morphologiques à l’oeuvre dans ce type de récits, le travail d’expression à partir de séquences télé et le lien fait avec l’histoire personnelle des enfants ont permis l’accès à la mentalisation et à la construction de récits organisés. Dominique Blin nous fait part de sa recherche originale et captivante sur la place psychique donnée à la télévision dans les familles, décrivant une nouvelle triade : mère/bébé/télé. Dans certaines relations au risque fusionnel intense, à l’excitation mal maîtrisée, la télévision intervient dans la dyade mère/bébé comme un élément contenant, apaisant, ou bien distanciateur, contra-phobique. Pour beaucoup la télévision est également un “lieu de consolation, de défense contre l’angoisse” - sorte d’objet transitionnel familial. Marc Honnorat nous présente le travail informatique réalisé pour les enfants d’un IMP et les travailleurs d’un C.A.T. Les acquisitions sont faites de façon ludique et interactive. Les capacités de triage, de classement, de mémorisation, de créativité etc.. sont largement sollicitées. Le champ d’investigation ouvert par l’informatique dans le domaine de la communication est vaste et encore balbutiant ; et “ce champ doit aussi être maîtrisé par les professions plus attirées par les sciences humaines que physiques.” Graziella Fava-Vizziello étudie les rédactions d’enfants italiens de 9/10 ans à partir de séquences télévisées, et la façon dont ils ‘métapensent’ et élaborent sur ce qu’ils ont vu. Là aussi il s’agit de repérer la possibilité de structuration d’un récit. Un projet de recherche à partir de l’emploi de la télévision, ou plus exactement de la vidéo a été mis en place dans certaines écoles. Le thème choisi – la solitude- et son traitement, par différents moyens ( expression corporelle, entretiens, dessins, rédactions, théâtre etc...) tous vidéoscopés et vus et revus ont permis l’expression d’affects et leur intégration psychique. Ce travail a été montré aux parents, renouant une communication probablement malmenée. Paul Denis, modulant la vieille querelle “iconotéléclastes et iconotélédoules”, rappelle les particularités du pouvoir de l’image. “L’image isolée est plus facilement porteuse d’une forme de la confusion des langues – celle de la tendresse et celle de l’excitation- que la parole.” Une image qui ne serait pas porteuse d’un message esthétique doit être accompagnée d’un commentaire filtre venant d’un autre appareil psychique; faute de quoi elle sera dotée pour l’enfant “d’un potentiel traumatique”. Claude Laydu et Isabelle Tepper nous autorisent chacun une salutaire régression. Le premier a créé Bonne nuit les petits et sa musique nous enchante encore. La seconde nous fait rencontrer les teletubbies et leurs onomatopées archaïques. Les interventions de Marcel Rufo et Bernard Golse encadrent avec légèreté et brillance- non cathodique- l’ensemble de ces textes

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300724	35 H.1.01638	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Nicostratos / Eric Boisset 

Public ISBD Accompagne Nicostratos / Olivier Horlait Titre : Nicostratos Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Boisset, Auteur Editeur : Magnard jeunesse Année de publication : 2011 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-98494-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma d'animation Mots-clés : littérature pour enfants  amitié Index. décimale : 92.3 Cinéma d'animation Résumé : Yannis, un jeune garçon grec, vit seul avec son père Démosthène, devenu irascible depuis la mort de sa femme. Un jour, en échange de sa croix d'or, Yannis sauve de la mort un bébé pélican, et l'installe chez lui à l'insu de son père. Mais l'oiseau grandit vite et devient difficile à cacher. Un jour, Démosthène découvre le pélican et l'échange de la croix : sa réaction est terrible... Niveau : Primaire, secondaire inférieur Accompagne Nicostratos / Olivier Horlait Nicostratos [texte imprimé] / Eric Boisset, Auteur . - [S.l.] : Magnard jeunesse, 2011 . - 192 p. ISBN : 978-2-210-98494-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma d'animation Mots-clés : littérature pour enfants  amitié Index. décimale : 92.3 Cinéma d'animation Résumé : Yannis, un jeune garçon grec, vit seul avec son père Démosthène, devenu irascible depuis la mort de sa femme. Un jour, en échange de sa croix d'or, Yannis sauve de la mort un bébé pélican, et l'installe chez lui à l'insu de son père. Mais l'oiseau grandit vite et devient difficile à cacher. Un jour, Démosthène découvre le pélican et l'échange de la croix : sa réaction est terrible... Niveau : Primaire, secondaire inférieur

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304178	92.3 N.1.2022	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Nicostratos / Olivier Horlait 

Public ISBD Titre : Nicostratos Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Olivier Horlait, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Magnard jeunesse Année de publication : 2011 Importance : 91min Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Adaptations cinématographiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : littérature pour enfants  amitié Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Yannis, un jeune garçon grec, vit seul avec son père Démosthène, devenu irascible depuis la mort de sa femme. Un jour, en échange de sa croix d'or, Yannis sauve de la mort un bébé pélican, et l'installe chez lui à l'insu de son père. Mais l'oiseau grandit vite et devient difficile à cacher. Un jour, Démosthène découvre le pélican et l'échange de la croix : sa réaction est terrible... Pays : France Niveau : Primaire, secondaire inférieur Nicostratos [document projeté ou vidéo] / Olivier Horlait, Metteur en scène, réalisateur . - [S.l.] : Magnard jeunesse, 2011 . - 91min. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Adaptations cinématographiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : littérature pour enfants  amitié Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Yannis, un jeune garçon grec, vit seul avec son père Démosthène, devenu irascible depuis la mort de sa femme. Un jour, en échange de sa croix d'or, Yannis sauve de la mort un bébé pélican, et l'installe chez lui à l'insu de son père. Mais l'oiseau grandit vite et devient difficile à cacher. Un jour, Démosthène découvre le pélican et l'échange de la croix : sa réaction est terrible... Pays : France Niveau : Primaire, secondaire inférieur

Suppléments

• dossier pédagogique de "Nicostratos le pélican" / Alain Grandgérard 

Est accompagné de

• Nicostratos / Eric Boisset 

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
103997	92.1 N.1.2022	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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