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50 activités pour créer un vrai journal de la maternelle au collège / Michel Lafont

Public ISBD Titre : 50 activités pour créer un vrai journal de la maternelle au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lafont, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 1996 Importance : 1 vol. (160p.) ISBN/ISSN/EAN : 3456160001154 Note générale : Des activités simples, structurées, issues de pratiques de classe, offrant aux élèves des cycles 1 à 3 une démarche et des outils pour communiquer, transférables dans l'élaboration d'un journal scolaire. Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Mots-clés : journal scolaire Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Sensibilisation puis initiation au monde de la communication : sont pris en compte tous les éléments qui concourent à la création d'un journal (projet éditorial, définition du lectorat, aspect matériel de la publication). La dimension pédagogique rejoint les objectifs assignés à l'école : développer les compétences langagières, enrichir le vocabulaire. Genre : Pédagogie Niveau : maternelle, primaire, secondaire inférieur 50 activités pour créer un vrai journal de la maternelle au collège [texte imprimé] / Michel Lafont, Auteur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 1996 . - 1 vol. (160p.). ISSN : 3456160001154 Des activités simples, structurées, issues de pratiques de classe, offrant aux élèves des cycles 1 à 3 une démarche et des outils pour communiquer, transférables dans l'élaboration d'un journal scolaire. Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Mots-clés : journal scolaire Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Sensibilisation puis initiation au monde de la communication : sont pris en compte tous les éléments qui concourent à la création d'un journal (projet éditorial, définition du lectorat, aspect matériel de la publication). La dimension pédagogique rejoint les objectifs assignés à l'école : développer les compétences langagières, enrichir le vocabulaire. Genre : Pédagogie Niveau : maternelle, primaire, secondaire inférieur

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302746	57 H.1.02743	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

2 - Printemps 2018 - L'école de la nouvelle chance (Bulletin de Appren-tissages : un autre regard sur l'éducation) / Collectif 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Appren-tissages : un autre regard sur l'éducation / Collectif Titre : 2 - Printemps 2018 - L'école de la nouvelle chance Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 159 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Culture et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Revues:Appren-tissages Mots-clés : école  forêt amazonienne  Erquelinnes  "vivre ensemble"  Bhoutan  Decroly  pulsion  journal scolaire Note de contenu : Ecole du "vivre ensemble", l'école et le changement, une école dans la forêt amazonienne, une classe au Bhoutan. Genre : Revue Pays : Belgique/France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Appren-tissages : un autre regard sur l'éducation / Collectif 2 - Printemps 2018 - L'école de la nouvelle chance [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2018 . - 159 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Culture et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Revues:Appren-tissages Mots-clés : école  forêt amazonienne  Erquelinnes  "vivre ensemble"  Bhoutan  Decroly  pulsion  journal scolaire Note de contenu : Ecole du "vivre ensemble", l'école et le changement, une école dans la forêt amazonienne, une classe au Bhoutan. Genre : Revue Pays : Belgique/France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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305215	Rayon Revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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1 - Automne 2003 - Interdits, tabous, transgressions, censures (Bulletin de Le Temps des Médias)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le Temps des Médias / Collectif  Titre : 1 - Automne 2003 - Interdits, tabous, transgressions, censures Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Importance : 1 revue (288 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Mots-clés : Censure  éthique et journalisme Résumé : Bruno Bertherat Page 119 à 138Cadavre à la « une » La télévision et la mort de Jacques Mesrine, ennemi public n° 1 (1979) Michael Palmer Page 139 à 147« Shocking – you can't publish that ! » De quelques mots sensibles, vus/lus/entendus en traversant la Manche Meryem Marzouki Page 148 à 161Nouvelles modalités de la censure : le cas d'Internet en France Patrick Eveno Page 162 à 173Les médias sont-ils sexués ? Éléments pour une gender history des médias français Territoires d'études : Éthique et journalisme, de Renaudot à nos jours Gilles Feyel Page 175 à 189Aux origines de l'éthique des journalistes : Théophraste Renaudot et ses premiers discours éditoriaux (1631-1633) Territoires d'études : Éthique etjournalisme,de Renaudotà nos jours Thomas Ferenczi Page 190 à 199L'éthique des journalistes au xixe siècle Jean-Marie Charon Page 200 à 210L'éthique des journalistes au xxe siècle. De la responsabilité devant les pairs aux devoirs à l'égard du public Entretiens Isabelle Veyrat-Masson Page 213 à 222Censure, autocensure : maladies des médias ? Entretien avec Michel Polac Recherche-actualités Christian Delporte Page 223 à 224Habilitation à diriger des recherches Page 224 à 231Thèses de doctorat Page 232 à 238Colloques et journées d'études Parutions Page 239 à 267Parutions Medianet Claire Sécail Page 269 à 272Médianet Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le Temps des Médias / Collectif  1 - Automne 2003 - Interdits, tabous, transgressions, censures [texte imprimé] . - 2010 . - 1 revue (288 p.) : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Mots-clés : Censure  éthique et journalisme Résumé : Bruno Bertherat Page 119 à 138Cadavre à la « une » La télévision et la mort de Jacques Mesrine, ennemi public n° 1 (1979) Michael Palmer Page 139 à 147« Shocking – you can't publish that ! » De quelques mots sensibles, vus/lus/entendus en traversant la Manche Meryem Marzouki Page 148 à 161Nouvelles modalités de la censure : le cas d'Internet en France Patrick Eveno Page 162 à 173Les médias sont-ils sexués ? Éléments pour une gender history des médias français Territoires d'études : Éthique et journalisme, de Renaudot à nos jours Gilles Feyel Page 175 à 189Aux origines de l'éthique des journalistes : Théophraste Renaudot et ses premiers discours éditoriaux (1631-1633) Territoires d'études : Éthique etjournalisme,de Renaudotà nos jours Thomas Ferenczi Page 190 à 199L'éthique des journalistes au xixe siècle Jean-Marie Charon Page 200 à 210L'éthique des journalistes au xxe siècle. De la responsabilité devant les pairs aux devoirs à l'égard du public Entretiens Isabelle Veyrat-Masson Page 213 à 222Censure, autocensure : maladies des médias ? Entretien avec Michel Polac Recherche-actualités Christian Delporte Page 223 à 224Habilitation à diriger des recherches Page 224 à 231Thèses de doctorat Page 232 à 238Colloques et journées d'études Parutions Page 239 à 267Parutions Medianet Claire Sécail Page 269 à 272Médianet Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire

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400343	12 H.1.02455	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

36 - Avril 1964 - L'avant-scène cinéma 36 - Le journal d'une femme de chambre (Bulletin de L'avant-scène : Cinéma) / Jeanne Moreau

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de L'avant-scène : Cinéma / Jacques G. Perret Titre : 36 - Avril 1964 - L'avant-scène cinéma 36 - Le journal d'une femme de chambre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Moreau (1928-....), Auteur Année de publication : 1964 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Monographies : films Mots-clés : Le Journal d'une femme de chambre  Luis Buñuel  Jean-Claude Carrière  Octave Mirbeau  Juan Luis Buñuel  Pierre Lary  Roger Fellous  Adolphe Charlet  René Schneider  Agathe Beaumont  Antoine Petitjean  Robert Cambourakis  Louisette Hautecoeur  Arlette Lalande  Georges Wakhevitch  René Calviera  Charles Mérangel  Georges Wakhevitch  Jacqueline Moreau  Maguy Vernadet  Simone Knapp  Suzanne Durrenberger  Jean-Louis Castelli  André Ratbi  Jean Van Praag  Robert Demolière  cinéma français  Jeanne Moreau  Georges Géret  Michel Piccoli  Françoise Lugagne  Jean Ozenne  Daniel Ivernel Index. décimale : 19 Monographies : films Résumé : Dans les années 1930, Célestine, une femme de chambre de 32 ans, arrive de Paris pour entrer au service d'une famille de notables résidents au Prieuré, leur vaste domaine provincial. La maîtresse de maison, hautaine et dédaigneuse avec sa domesticité, est une puritaine frigide, maniaque du rangement et obsédée par la propreté. Célestine doit affronter les avances du mari sexuellement frustré, et elle gère avec toute la sérénité possible le fétichisme étrange du patriarche, un ancien cordonnier qui lui demande fréquemment de porter des bottines qu'il tient jalousement enfermées dans un placard. Malgré sa répugnance, Célestine est contrainte de côtoyer Joseph, le palefrenier de ses patrons, un rustre aux tendances sadiques, raciste et activiste d'extrême droite qui a des vues sur elle, l'associant à son projet de s'établir bistrotier. Une petite fille pour laquelle Célestine s'est prise d'affection est violée et assassinée. Célestine est persuadée de la culpabilité de Joseph et feint d'accepter de devenir sa femme pour obtenir ses aveux. Devant son mutisme, elle fabrique de faux indices pour le confondre, tout cela en pure perte, car il est finalement innocenté et s'en ira ouvrir son bistro avec une autre femme. Parallèlement, Célestine a entrepris de se faire épouser par un voisin de ses patrons, l'ex-capitaine Mauger, un retraité aisé, autoritaire et tonitruant qu'elle domine cependant en exerçant subtilement son pouvoir de séduction. Elle l'asservira une fois devenue sa femme. Note de contenu : Satire féroce d'une bourgeoisie provinciale dont l'hypocrisie de façade est démantelée (et exploitée) par une femme de chambre intelligente et subversive. Du choix d'un noir et blanc austère et de l'absence de musique résulte un portrait froid et quasiment clinique, mais néanmoins jouissif, des mœurs d'une bourgeoisie des années 1930. Du grand Buñuel, et une interprétation de Jeanne Moreau justement récompensée par le prix de la meilleure actrice au Festival international du film de Karlovy Vary.1. Article de Marcel Martin : "Cela s'appelle le crépuscule" 2. Texte intégral du "Journal d'une femme de chambre" de Luis Buñuel 3. Article de Marcel Martin : "L'oeuvre de Luis Buñuel" 4. Article de Marcel Oms : "Une seule certitude, la mort" 5. Texte intégral de "Las hurdes" (= "Terre sans pain") de Luis Buñuel 6. Becket, Peter Glenville (supplément photos) Genre : Revue Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur [n° ou bulletin]  est un bulletin de L'avant-scène : Cinéma / Jacques G. Perret 36 - Avril 1964 - L'avant-scène cinéma 36 - Le journal d'une femme de chambre [texte imprimé] / Jeanne Moreau (1928-....), Auteur . - 1964 . - 1 vol. (64 p.) : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Monographies : films Mots-clés : Le Journal d'une femme de chambre  Luis Buñuel  Jean-Claude Carrière  Octave Mirbeau  Juan Luis Buñuel  Pierre Lary  Roger Fellous  Adolphe Charlet  René Schneider  Agathe Beaumont  Antoine Petitjean  Robert Cambourakis  Louisette Hautecoeur  Arlette Lalande  Georges Wakhevitch  René Calviera  Charles Mérangel  Georges Wakhevitch  Jacqueline Moreau  Maguy Vernadet  Simone Knapp  Suzanne Durrenberger  Jean-Louis Castelli  André Ratbi  Jean Van Praag  Robert Demolière  cinéma français  Jeanne Moreau  Georges Géret  Michel Piccoli  Françoise Lugagne  Jean Ozenne  Daniel Ivernel Index. décimale : 19 Monographies : films Résumé : Dans les années 1930, Célestine, une femme de chambre de 32 ans, arrive de Paris pour entrer au service d'une famille de notables résidents au Prieuré, leur vaste domaine provincial. La maîtresse de maison, hautaine et dédaigneuse avec sa domesticité, est une puritaine frigide, maniaque du rangement et obsédée par la propreté. Célestine doit affronter les avances du mari sexuellement frustré, et elle gère avec toute la sérénité possible le fétichisme étrange du patriarche, un ancien cordonnier qui lui demande fréquemment de porter des bottines qu'il tient jalousement enfermées dans un placard. Malgré sa répugnance, Célestine est contrainte de côtoyer Joseph, le palefrenier de ses patrons, un rustre aux tendances sadiques, raciste et activiste d'extrême droite qui a des vues sur elle, l'associant à son projet de s'établir bistrotier. Une petite fille pour laquelle Célestine s'est prise d'affection est violée et assassinée. Célestine est persuadée de la culpabilité de Joseph et feint d'accepter de devenir sa femme pour obtenir ses aveux. Devant son mutisme, elle fabrique de faux indices pour le confondre, tout cela en pure perte, car il est finalement innocenté et s'en ira ouvrir son bistro avec une autre femme. Parallèlement, Célestine a entrepris de se faire épouser par un voisin de ses patrons, l'ex-capitaine Mauger, un retraité aisé, autoritaire et tonitruant qu'elle domine cependant en exerçant subtilement son pouvoir de séduction. Elle l'asservira une fois devenue sa femme. Note de contenu : Satire féroce d'une bourgeoisie provinciale dont l'hypocrisie de façade est démantelée (et exploitée) par une femme de chambre intelligente et subversive. Du choix d'un noir et blanc austère et de l'absence de musique résulte un portrait froid et quasiment clinique, mais néanmoins jouissif, des mœurs d'une bourgeoisie des années 1930. Du grand Buñuel, et une interprétation de Jeanne Moreau justement récompensée par le prix de la meilleure actrice au Festival international du film de Karlovy Vary.1. Article de Marcel Martin : "Cela s'appelle le crépuscule" 2. Texte intégral du "Journal d'une femme de chambre" de Luis Buñuel 3. Article de Marcel Martin : "L'oeuvre de Luis Buñuel" 4. Article de Marcel Oms : "Une seule certitude, la mort" 5. Texte intégral de "Las hurdes" (= "Terre sans pain") de Luis Buñuel 6. Becket, Peter Glenville (supplément photos) Genre : Revue Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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301687	19 H.1.01420	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

434 - Décembre 2014 - Dossier : Noël, sacré païen (Bulletin de Espace de libertés)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Espace de libertés / Collectif Titre : 434 - Décembre 2014 - Dossier : Noël, sacré païen Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Morale/Philosophie/Religion Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : fête  Vatican  programme scolaire  misère  exorcistes  censure  bibliothèque [n° ou bulletin]  est un bulletin de Espace de libertés / Collectif 434 - Décembre 2014 - Dossier : Noël, sacré païen [texte imprimé] . - 2017. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Morale/Philosophie/Religion Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : fête  Vatican  programme scolaire  misère  exorcistes  censure  bibliothèque

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401169	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

45 - Décembre 2003 - Publier en ligne ajourd'hui (Bulletin de Les Dossiers de l'ingéniérie éducative) / Michel Bézard

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Les Dossiers de l'ingéniérie éducative / Michel Bézard  Titre : 45 - Décembre 2003 - Publier en ligne ajourd'hui : Un point d'actu : Ecritures hypertextuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bézard, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : presse scolaire  presse en ligne Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Trois thèmes courent le long de ce numéro : l'évolution des sites d'établissements, le développement de la mutualisation des documents pédagogiques d'enseignants, l'apport des nouvelles formes d'"écritures hypertextuelles". [n° ou bulletin]  est un bulletin de Les Dossiers de l'ingéniérie éducative / Michel Bézard  45 - Décembre 2003 - Publier en ligne ajourd'hui : Un point d'actu : Ecritures hypertextuelles [texte imprimé] / Michel Bézard, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2008. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : presse scolaire  presse en ligne Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Trois thèmes courent le long de ce numéro : l'évolution des sites d'établissements, le développement de la mutualisation des documents pédagogiques d'enseignants, l'apport des nouvelles formes d'"écritures hypertextuelles".

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400079	50 H.1.02904	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'adaptation / Frédéric Sabouraud

Public ISBD Titre : L'adaptation : Le cinéma a tant besoin d'histoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Sabouraud, Auteur Editeur : Paris : Cahiers du Cinéma Année de publication : 2006 Autre Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Collection : Les petits cahiers Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86642-441-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Adaptations cinématographiques Mots-clés : Adaptation cinématographique  adaptation d'oeuvres littéraires  littérature et cinéma  Le journal d'un curé de campagne  L'Odyssée  Charlie et la chocolaterie Index. décimale : 21.2 Adaptations cinématographiques Résumé : L'adaptation des œuvres littéraires en films est un sujet de prédilection pour comprendre la place qu'occupe aujourd'hui le cinéma et pour réfléchir sur deux pratiques familières et dissemblables : celle du lecteur et celle du spectateur. Dès ses débuts, le cinéma adapte à l'écran des œuvres littéraires, et le cinéma parlant renforce encore davantage ce phénomène. L'auteur dégage dans son ouvrage ce qui est commun aux deux médias, et ce qui les différencie : le cinéma est certes soumis comme une bonne part de la littérature au besoin de " raconter une histoire ". Dans le même temps, il est représentation, image fondée sur des codes issus de la peinture, de la photo, du théâtre. Et enfin, il est fait de cadrage, de montage, de temps, de corps, d'espaces et de sons. Il montre en quoi la narration cinématographique est bien spécifique avec sa capacité à créer par les molles d'expression qui lui sont propres une gamme inépuisable de significations et d'émotions. Les questions de la fidélité et de la trahison, de l'écriture littéraire et de l'écriture du scénario et des dialogues y sont très concrètement abordées à partir d'exemples précis et documentés : Renoir adapte Maupassant, Gorki ou Flaubert, tandis que Welles adapte Shakespeare et David Cronenberg William Burroughs ; Robert Bresson adapte "Le journal d'un curé de campagne" quand les frères Coen choisissent "L'Odyssée" et Tim Burton "Charlie et la chocolaterie". L'adaptation : Le cinéma a tant besoin d'histoires [texte imprimé] / Frédéric Sabouraud, Auteur . - Cahiers du Cinéma : France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2006 . - 1 vol. (96 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm.. - (Les petits cahiers) . ISBN : 978-2-86642-441-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique:Adaptations cinématographiques Mots-clés : Adaptation cinématographique  adaptation d'oeuvres littéraires  littérature et cinéma  Le journal d'un curé de campagne  L'Odyssée  Charlie et la chocolaterie Index. décimale : 21.2 Adaptations cinématographiques Résumé : L'adaptation des œuvres littéraires en films est un sujet de prédilection pour comprendre la place qu'occupe aujourd'hui le cinéma et pour réfléchir sur deux pratiques familières et dissemblables : celle du lecteur et celle du spectateur. Dès ses débuts, le cinéma adapte à l'écran des œuvres littéraires, et le cinéma parlant renforce encore davantage ce phénomène. L'auteur dégage dans son ouvrage ce qui est commun aux deux médias, et ce qui les différencie : le cinéma est certes soumis comme une bonne part de la littérature au besoin de " raconter une histoire ". Dans le même temps, il est représentation, image fondée sur des codes issus de la peinture, de la photo, du théâtre. Et enfin, il est fait de cadrage, de montage, de temps, de corps, d'espaces et de sons. Il montre en quoi la narration cinématographique est bien spécifique avec sa capacité à créer par les molles d'expression qui lui sont propres une gamme inépuisable de significations et d'émotions. Les questions de la fidélité et de la trahison, de l'écriture littéraire et de l'écriture du scénario et des dialogues y sont très concrètement abordées à partir d'exemples précis et documentés : Renoir adapte Maupassant, Gorki ou Flaubert, tandis que Welles adapte Shakespeare et David Cronenberg William Burroughs ; Robert Bresson adapte "Le journal d'un curé de campagne" quand les frères Coen choisissent "L'Odyssée" et Tim Burton "Charlie et la chocolaterie".

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303511	21.2 H.1.02801	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les affiches de la Belle Époque / Nathalie Demongodin 

Public ISBD Titre : Les affiches de la Belle Époque : Histoire et langage Type de document : document multimédia Auteurs : Nathalie Demongodin, Auteur ; Elisabeth Guyenet, Auteur ; Thierry Toti, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2005 Collection : Patrimoine Sous-collection : Ressources Importance : 1 cédérom Mac/PC ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-406-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Arts et médias:Graphisme/Infographie/Street Art Mots-clés : école primaire  collège  adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés  enseignement supérieur  lycée   arts plastiques    histoire      éducation artistique et culturelle    éducation à l'image  Troisième République : 1870-1940  1870-1914  affiche Index. décimale : 15 Affiche Résumé : Catalogue d'affiches de la Belle Epoque provenant du legs Dutailly conservées à la Maison du Livre et de l'Affiche, les Silos de Chaumont. Le classement thématique proposé est accessible depuis deux entrées principales, l'une historique, l'autre artistique. L'affiche dans l'histoire est centrée sur le contexte de référence économique, social, politique, idéologique. Le langage de l'affiche conduit vers les codes expressifs, la rhétorique des images, les rapports entre le visible et le lisible. Les affiches reproduites dans ce cédérom permettent d'initier les élèves à l'analyse de l'image, de réaliser des travaux transversaux en arts-histoire, arts-lettres, histoire-lettres, géographie-lettres... et de développer des actions pédagogiques par l'observation et la confrontation des documents. Dans les différentes disciplines, il s'agit non seulement de sensibiliser l'élève au fait culturel en le rendant attentif aux liens qui unissent une création à son époque et à l'espace dans lequel elle s'inscrit, mais aussi de favoriser l'expression de la pensée critique. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Primaire et + Les affiches de la Belle Époque : Histoire et langage [document multimédia] / Nathalie Demongodin, Auteur ; Elisabeth Guyenet, Auteur ; Thierry Toti, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2005 . - 1 cédérom Mac/PC. - (Patrimoine. Ressources) . ISBN : 978-2-86633-406-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Arts et médias:Graphisme/Infographie/Street Art Mots-clés : école primaire  collège  adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés  enseignement supérieur  lycée   arts plastiques    histoire      éducation artistique et culturelle    éducation à l'image  Troisième République : 1870-1940  1870-1914  affiche Index. décimale : 15 Affiche Résumé : Catalogue d'affiches de la Belle Epoque provenant du legs Dutailly conservées à la Maison du Livre et de l'Affiche, les Silos de Chaumont. Le classement thématique proposé est accessible depuis deux entrées principales, l'une historique, l'autre artistique. L'affiche dans l'histoire est centrée sur le contexte de référence économique, social, politique, idéologique. Le langage de l'affiche conduit vers les codes expressifs, la rhétorique des images, les rapports entre le visible et le lisible. Les affiches reproduites dans ce cédérom permettent d'initier les élèves à l'analyse de l'image, de réaliser des travaux transversaux en arts-histoire, arts-lettres, histoire-lettres, géographie-lettres... et de développer des actions pédagogiques par l'observation et la confrontation des documents. Dans les différentes disciplines, il s'agit non seulement de sensibiliser l'élève au fait culturel en le rendant attentif aux liens qui unissent une création à son époque et à l'espace dans lequel elle s'inscrit, mais aussi de favoriser l'expression de la pensée critique. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Primaire et +

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102145	M.1.0180	CD Rom	Médiathèque CAV Liège	Rayon CD-ROM	Disponible

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L'angle journalistique / Christian Robin 

Public ISBD Titre : L'angle journalistique : Techniques de créativité pour des écrits originaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Robin (1955-....), Auteur Editeur : Paris : CFPJ ¥d. Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-07014-5 Note générale : CFPJ = Centre de formation et de perfectionnement des journalistes Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés :   Journalisme  Art d'¥crire  Problemes et exercices  M¥dias et langage Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Un manuel de créativité journalistique - Pourquoi l'angle est-il le concept opérationnel de base du traitement de l'information et de l'écriture journalistique ? - Comment sélectionner les informations pour ses lecteurs, auditeurs, téléspectateurs ou internautes ? - Comment, pour un sujet donné, trouver des angles originaux et quelles méthodes de créativité employer ? - Parmi les angles trouvés, comment choisir l'angle réalisable le plus original et le plus efficace pour son public ? Un ouvrage pratique fondé sur l'expérience - Des conseils méthodologiques pour choisir la technique de créativité la plus adaptée à un sujet et à un public. - Des conseils opérationnels pour mettre en oeuvre les différentes méthodes pour concevoir des angles originaux. - Des exemples concrets d'applications sur de nombreux sujets. - Des analyses de recherches d'angles mises en oeuvre pour plus d'une vingtaine de titres différents. Et si la crise de la presse était aussi une problématique d'offre ? Si on essayait d'offrir à nos lecteurs des articles mieux "anglés" ? Plus originaux, plus séduisants, plus innovants ! Manifeste en faveur de l'innovation éditoriale, ce livre présente des techniques de créativité adaptées à la pratique journalistique, testées et validées par l'auteur. Chacune est illustrée d'exemples qui permettront au lecteur de mieux se l'approprier. Ce livre n'est pas un catalogue exhaustif de toutes les techniques possibles et imaginables pour trouver des angles inédits, mais une méthodologiede recherche d'angles originaux. "L'angle journalistique" s'adresse à tout rédacteur, de tout segment de média, confronté à un sujet récurrent ou difficile, à toute rédaction qui souhaiterait diversifier les approches d'un dossier multi-angles, redéfinir une rubrique ou créer une nouvelle formule de son journal, magazine ou site web... Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + L'angle journalistique : Techniques de créativité pour des écrits originaux [texte imprimé] / Christian Robin (1955-....), Auteur . - Paris : CFPJ ¥d., 2009 . - 1 vol. (143 p.) : ill. ISBN : 978-2-353-07014-5 CFPJ = Centre de formation et de perfectionnement des journalistes Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés :   Journalisme  Art d'¥crire  Problemes et exercices  M¥dias et langage Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Un manuel de créativité journalistique - Pourquoi l'angle est-il le concept opérationnel de base du traitement de l'information et de l'écriture journalistique ? - Comment sélectionner les informations pour ses lecteurs, auditeurs, téléspectateurs ou internautes ? - Comment, pour un sujet donné, trouver des angles originaux et quelles méthodes de créativité employer ? - Parmi les angles trouvés, comment choisir l'angle réalisable le plus original et le plus efficace pour son public ? Un ouvrage pratique fondé sur l'expérience - Des conseils méthodologiques pour choisir la technique de créativité la plus adaptée à un sujet et à un public. - Des conseils opérationnels pour mettre en oeuvre les différentes méthodes pour concevoir des angles originaux. - Des exemples concrets d'applications sur de nombreux sujets. - Des analyses de recherches d'angles mises en oeuvre pour plus d'une vingtaine de titres différents. Et si la crise de la presse était aussi une problématique d'offre ? Si on essayait d'offrir à nos lecteurs des articles mieux "anglés" ? Plus originaux, plus séduisants, plus innovants ! Manifeste en faveur de l'innovation éditoriale, ce livre présente des techniques de créativité adaptées à la pratique journalistique, testées et validées par l'auteur. Chacune est illustrée d'exemples qui permettront au lecteur de mieux se l'approprier. Ce livre n'est pas un catalogue exhaustif de toutes les techniques possibles et imaginables pour trouver des angles inédits, mais une méthodologiede recherche d'angles originaux. "L'angle journalistique" s'adresse à tout rédacteur, de tout segment de média, confronté à un sujet récurrent ou difficile, à toute rédaction qui souhaiterait diversifier les approches d'un dossier multi-angles, redéfinir une rubrique ou créer une nouvelle formule de son journal, magazine ou site web... Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301567	42 H.1.04147	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Animer une radio / Jean-Michel Sauvage 

Public ISBD Titre : Animer une radio : Connaître l'univers radio, Animer l'antenne, Concevoir le programme, Comprendre l'info, Approcher la technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Sauvage, Auteur ; Rémy Jounin, Auteur Editeur : Paris : Dixit éd. Année de publication : 2002 Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84481-053-3 Prix : 22 EUR Note générale : Deux spécialistes de la radio signent cet ouvrage : Rémy JOUNIN, qui a été animateur pendant 18 ans (Europe 1, Europe 2, Radio Classique, MFM, Chérie FM, RTL, TSF…) et Jean-Michel SAUVAGE, un acteur majeur du secteur qui a contribué à la création d'une dizaine de radios ainsi que du SNRP, du GRIF, du SNTP, de Vivre la radio, du Salon International de la Radio, etc. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie Education aux médias:Son:Radio Mots-clés : Radio;Guides  manuels  etc.;Radiodiffusion;France;Animateurs de radio;radio locale;problèmes juridiques : information;journalisme Index. décimale : 39 Radio Résumé : L'animation d'une émission ou d'un programme de radio, la gestion d'une antenne locale ou régionale sont devenues de vrais métiers. Avec leur part d'improvisation et d'innovation artistiques encore possible. Mais aussi avec une technique, une méthode, une grammaire de l'antenne et, avant tout, une véritable réflexion permanente quant au contenu. C'est sur ce va-et-vient permanent entre technique et réflexion, entre connaissance des trucs du métier et compréhension des attentes du public que porte Animer une radio, qui se veut à la fois point de départ et outil de référence, ainsi que de réflexion, sur la pratique de la radio locale. Animer une radio : Connaître l'univers radio, Animer l'antenne, Concevoir le programme, Comprendre l'info, Approcher la technique [texte imprimé] / Jean-Michel Sauvage, Auteur ; Rémy Jounin, Auteur . - Paris : Dixit éd., 2002 . - 191 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-84481-053-3 : 22 EUR Deux spécialistes de la radio signent cet ouvrage : Rémy JOUNIN, qui a été animateur pendant 18 ans (Europe 1, Europe 2, Radio Classique, MFM, Chérie FM, RTL, TSF…) et Jean-Michel SAUVAGE, un acteur majeur du secteur qui a contribué à la création d'une dizaine de radios ainsi que du SNRP, du GRIF, du SNTP, de Vivre la radio, du Salon International de la Radio, etc. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie Education aux médias:Son:Radio Mots-clés : Radio;Guides  manuels  etc.;Radiodiffusion;France;Animateurs de radio;radio locale;problèmes juridiques : information;journalisme Index. décimale : 39 Radio Résumé : L'animation d'une émission ou d'un programme de radio, la gestion d'une antenne locale ou régionale sont devenues de vrais métiers. Avec leur part d'improvisation et d'innovation artistiques encore possible. Mais aussi avec une technique, une méthode, une grammaire de l'antenne et, avant tout, une véritable réflexion permanente quant au contenu. C'est sur ce va-et-vient permanent entre technique et réflexion, entre connaissance des trucs du métier et compréhension des attentes du public que porte Animer une radio, qui se veut à la fois point de départ et outil de référence, ainsi que de réflexion, sur la pratique de la radio locale.

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300342	39 H.1.03854	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300342 URL

Le B.A. BA du voyage scolaire à l'étranger / Jacqueline Angibeaud 

Public ISBD Titre : Le B.A. BA du voyage scolaire à l'étranger : guide du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Angibeaud, Auteur ; Michel Landron, Auteur ; Françoise Maitre, Auteur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2005 Collection : Voyages Importance : 137 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-371-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Mots-clés :   Voyages scolaires  Guides  manuels  etc.  élèves du secondaire français  Voyages  Guides  manuels  etc.  à l'étranger Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Nouvelle édition d'un ouvrage mis à jour et complété qui, en faisant le tour des questions qui se posent aux futurs organisateurs de voyages scolaires de toutes disciplines, facilite le travail des enseignants novices en la matière, mais aussi de ceux, expérimentés, qui veulent optimiser leur pratique. On y trouve conseils, idées d'activités, références aux textes officiels, formalités (budget prévisionnel, sources de financement, réunions à organiser), ainsi que le compte à rebours des démarches à effectuer. Des documents photocopiables (lettres, tableaux, fiches d'identité) permettent un réel gain de temps. Une partie spécifique pour les pays les plus visités : Allemagne, Espagne, Etats-Unis, Italie (nouveau) et Royaume-Uni, propose des adresses pour obtenir des informations touristiques, effectuer les formalités pratiques, connaître les dates importantes, etc.). Cette partie est également disponible sur le site du CRDP des Pays de la Loire avec des liens actifs vers les sites et les adresses électroniques utiles. Le B.A. BA du voyage scolaire à l'étranger : guide du professeur [texte imprimé] / Jacqueline Angibeaud, Auteur ; Michel Landron, Auteur ; Françoise Maitre, Auteur  . -  [Nouv. éd.] . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2005 . - 137 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Voyages) . ISBN : 978-2-86628-371-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Mots-clés :   Voyages scolaires  Guides  manuels  etc.  élèves du secondaire français  Voyages  Guides  manuels  etc.  à l'étranger Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Nouvelle édition d'un ouvrage mis à jour et complété qui, en faisant le tour des questions qui se posent aux futurs organisateurs de voyages scolaires de toutes disciplines, facilite le travail des enseignants novices en la matière, mais aussi de ceux, expérimentés, qui veulent optimiser leur pratique. On y trouve conseils, idées d'activités, références aux textes officiels, formalités (budget prévisionnel, sources de financement, réunions à organiser), ainsi que le compte à rebours des démarches à effectuer. Des documents photocopiables (lettres, tableaux, fiches d'identité) permettent un réel gain de temps. Une partie spécifique pour les pays les plus visités : Allemagne, Espagne, Etats-Unis, Italie (nouveau) et Royaume-Uni, propose des adresses pour obtenir des informations touristiques, effectuer les formalités pratiques, connaître les dates importantes, etc.). Cette partie est également disponible sur le site du CRDP des Pays de la Loire avec des liens actifs vers les sites et les adresses électroniques utiles.

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301658	08.1 N.1.03041	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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La BD s'en va t-en guerre / Mark Daniels  

Public ISBD Titre : La BD s'en va t-en guerre : De Art Spiegelman à Joe Sacco : histoire du BD journalisme Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Mark Daniels, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Arte éditions Année de publication : 2010 Importance : 1 DVD Présentation : 65 min (+ 35 min de bonus) ISBN/ISSN/EAN : 3453277651807 Note générale : Dossier pédagogique très solide (13 p.) consultable sur ce lien : http://www.e-media.ch/dyn/bin/2626-8440-1-dp_bd_guerre.pdf Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...):BD du réel (BD reportage, BD journalisme, BD autobiographique) Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Langues:Français:Littérature :BD, manga Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : BD journalisme Index. décimale : 80.29 BD, manga Résumé : La BD s’en va t-en guerre s'attache à décrire en profondeur comment des auteurs novateurs comme Joe Sacco, Art Spiegelman, Joe Kubert et Marjane Satrapi transposent des récits douloureux et violents en mots et en dessins. Le film explique non seulement l'approche des nouvelles BD documentaires, mais restitue leur impact via un style visuel accrocheur qui alterne entre le monde « réel » - photographique - et celui - recréé - des bandes dessinées des reporters de guerre. Images de journaux télés, vidéos familiales, photographies et dessins sont utilisés pour comprendre comment ces auteurs déforment la « réalité » pour mieux décrire le « réel ». La BD s’en va t-en guerre explore les répercussions journalistiques, esthétiques et politiques que suscite la description des tragédies humaines les plus violentes et les plus terribles via la BD. Note de contenu : Bonus : interviews complémentaires de Joe Sacco, Patrick Chappatte et Marjane Satrapi - 31 mn Biographies des auteurs Niveau : secondaire et + En ligne : http://www.e-media.ch/dyn/bin/2626-8440-1-dp_bd_guerre.pdf La BD s'en va t-en guerre : De Art Spiegelman à Joe Sacco : histoire du BD journalisme [document projeté ou vidéo] / Mark Daniels, Metteur en scène, réalisateur . - France : Arte éditions, 2010 . - 1 DVD : 65 min (+ 35 min de bonus). ISSN : 3453277651807 Dossier pédagogique très solide (13 p.) consultable sur ce lien : http://www.e-media.ch/dyn/bin/2626-8440-1-dp_bd_guerre.pdf Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...):BD du réel (BD reportage, BD journalisme, BD autobiographique) Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Langues:Français:Littérature :BD, manga Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : BD journalisme Index. décimale : 80.29 BD, manga Résumé : La BD s’en va t-en guerre s'attache à décrire en profondeur comment des auteurs novateurs comme Joe Sacco, Art Spiegelman, Joe Kubert et Marjane Satrapi transposent des récits douloureux et violents en mots et en dessins. Le film explique non seulement l'approche des nouvelles BD documentaires, mais restitue leur impact via un style visuel accrocheur qui alterne entre le monde « réel » - photographique - et celui - recréé - des bandes dessinées des reporters de guerre. Images de journaux télés, vidéos familiales, photographies et dessins sont utilisés pour comprendre comment ces auteurs déforment la « réalité » pour mieux décrire le « réel ». La BD s’en va t-en guerre explore les répercussions journalistiques, esthétiques et politiques que suscite la description des tragédies humaines les plus violentes et les plus terribles via la BD. Note de contenu : Bonus : interviews complémentaires de Joe Sacco, Patrick Chappatte et Marjane Satrapi - 31 mn Biographies des auteurs Niveau : secondaire et + En ligne : http://www.e-media.ch/dyn/bin/2626-8440-1-dp_bd_guerre.pdf

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102914	80.29 N.1.1456	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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102914 URL

Bévues de presse / Jean-Pierre Tailleur

Public ISBD Titre : Bévues de presse : L'information aux yeux bandés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Tailleur, Auteur Editeur : Editions du Félin Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (240p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86645-424-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : faute professionnelle  qualité de la presse  qualité du journal  esprit critique Index. décimale : 58 Presse écrite Bévues de presse : L'information aux yeux bandés [texte imprimé] / Jean-Pierre Tailleur, Auteur . - [S.l.] : Editions du Félin, 2002 . - 1 vol. (240p.). ISBN : 978-2-86645-424-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : faute professionnelle  qualité de la presse  qualité du journal  esprit critique Index. décimale : 58 Presse écrite

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303210	58 H.1.02208	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les briseurs de tabous / Sebastien Fontenelle  

Public ISBD Titre : Les briseurs de tabous Type de document : texte imprimé Auteurs : Sebastien Fontenelle, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2012 Collection : Cahiers libres Importance : 180 p Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-6434-6 Catégories : Education aux médias Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : Documents politiques  islamophobie  discours journalistique  François Hollande  France  Le Pen  extrême droite  amalgames  immigration  arabes Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : Après l'effondrement de l'Empire soviétique, qui privait l'Occident de son si commode épouvantail « communiste », des politiciens « désinhibés » et des publicistes en vue ont libéré dans le débat public français, au nom d'une nécessaire « décomplexion », une parole jusqu'alors cantonnée dans les cénacles de l'extrême droite. Sous le prétexte de briser d'imaginaires « tabous » et d'en finir avec une prétendue « tyrannie de la bien-pensance », ces pseudo-« iconoclastes », dopés par les attentats du 11 septembre 2001, ont banalisé, en la parant souvent de vertus « républicaines », une logorrhée empruntée au vocabulaire traditionnel des xénophobes nationalistes. Dans cet essai au lance-flammes, mais rigoureusement documenté, Sébastien Fontenelle décortique les stupéfiants amalgames et les incessantes tricheries au fondement de ces discours « anticonformistes » sur l'immigration, la colonisation, les « Arabes » et, surtout, l'islam. Il explique comment ces falsificateurs, alors même qu'ils disposent d'un accès illimité aux médias dominants et que leurs idées sont reprises, à droite comme à gauche, par les plus hauts responsables politiques, se sont fait une spécialité de se poser en « dissidents » d'un système dont ils sont en réalité les premiers garants. En l'espace d'une décennie, dénonçant une imaginaire « pensée unique », ils ont en effet assuré, par un constant truquage de la réalité, la perpétuation d'un vrai conformisme, érigeant le rejet de l'« Autre » (pauvre, étranger, immigré, musulman) en vertu cardinale d'un nouveau « réalisme ». Un essai salutaire pour prendre toute la mesure de la perversion des discours qui saturent aujourd'hui l'espace public, sapant méthodiquement, au nom de la démocratie, les fondements mêmes de la démocratie. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782707164346/unimarc_marc-8 Les briseurs de tabous [texte imprimé] / Sebastien Fontenelle, Auteur . - La Découverte, 2012 . - 180 p ; 19 cm. - (Cahiers libres) . ISBN : 978-2-7071-6434-6 Catégories : Education aux médias Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : Documents politiques  islamophobie  discours journalistique  François Hollande  France  Le Pen  extrême droite  amalgames  immigration  arabes Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : Après l'effondrement de l'Empire soviétique, qui privait l'Occident de son si commode épouvantail « communiste », des politiciens « désinhibés » et des publicistes en vue ont libéré dans le débat public français, au nom d'une nécessaire « décomplexion », une parole jusqu'alors cantonnée dans les cénacles de l'extrême droite. Sous le prétexte de briser d'imaginaires « tabous » et d'en finir avec une prétendue « tyrannie de la bien-pensance », ces pseudo-« iconoclastes », dopés par les attentats du 11 septembre 2001, ont banalisé, en la parant souvent de vertus « républicaines », une logorrhée empruntée au vocabulaire traditionnel des xénophobes nationalistes. Dans cet essai au lance-flammes, mais rigoureusement documenté, Sébastien Fontenelle décortique les stupéfiants amalgames et les incessantes tricheries au fondement de ces discours « anticonformistes » sur l'immigration, la colonisation, les « Arabes » et, surtout, l'islam. Il explique comment ces falsificateurs, alors même qu'ils disposent d'un accès illimité aux médias dominants et que leurs idées sont reprises, à droite comme à gauche, par les plus hauts responsables politiques, se sont fait une spécialité de se poser en « dissidents » d'un système dont ils sont en réalité les premiers garants. En l'espace d'une décennie, dénonçant une imaginaire « pensée unique », ils ont en effet assuré, par un constant truquage de la réalité, la perpétuation d'un vrai conformisme, érigeant le rejet de l'« Autre » (pauvre, étranger, immigré, musulman) en vertu cardinale d'un nouveau « réalisme ». Un essai salutaire pour prendre toute la mesure de la perversion des discours qui saturent aujourd'hui l'espace public, sapant méthodiquement, au nom de la démocratie, les fondements mêmes de la démocratie. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782707164346/unimarc_marc-8

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304248	44 H.1.4579	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Caméra au poing / De Ponfilly Christop 

Public ISBD Titre : Caméra au poing Type de document : texte imprimé Auteurs : De Ponfilly Christop, Auteur Editeur : Arthaud Année de publication : 2009 Importance : 135 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Journalisme Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : "Dans le tumulte d'images et de sons du monde moderne, tenir une caméra a-t-il encore un sens ? Lorsque j'ai commencé à tourner Massoud l'Afghan, au tout début des années 1980, je ne me posais pas la question. J'allais rencontrer des hommes remarquables, dont le commandant Massoud. Pas des héros de pacotille, ni des produits de marketing comme on nous en fabrique tant aujourd'hui. J'ai rassemblé les traces de cette singulière aventure pour survivre à tout ce bluff qui nous entoure..." Mais à l'époque, les télévisions et les hommes politiques occidentaux se désintéressent d'un pays qui semble être en guerre pour toujours. "Mieux vaut, dit-il, faire du cinéma, pour toucher un plus large public." Ce dernier témoignage de Christophe de Ponfilly est le récit de son parcours exceptionnel, le tableau polémique de ses motivations, et la chronique d'un retour en Afghanistan, fil conducteur de sa carrière de grand reporter. Ce livre est celui d'un homme qui crut qu'une caméra pouvait stopper la folie guerrière. Après une quarantaine de documentaires sur des sujets variés, Christophe de Ponfilly met un terme à son travail de grand reporter et réalise son premier film de fiction, L'Étoile du soldat. Pays : France Caméra au poing [texte imprimé] / De Ponfilly Christop, Auteur . - [S.l.] : Arthaud, 2009 . - 135 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Journalisme Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : "Dans le tumulte d'images et de sons du monde moderne, tenir une caméra a-t-il encore un sens ? Lorsque j'ai commencé à tourner Massoud l'Afghan, au tout début des années 1980, je ne me posais pas la question. J'allais rencontrer des hommes remarquables, dont le commandant Massoud. Pas des héros de pacotille, ni des produits de marketing comme on nous en fabrique tant aujourd'hui. J'ai rassemblé les traces de cette singulière aventure pour survivre à tout ce bluff qui nous entoure..." Mais à l'époque, les télévisions et les hommes politiques occidentaux se désintéressent d'un pays qui semble être en guerre pour toujours. "Mieux vaut, dit-il, faire du cinéma, pour toucher un plus large public." Ce dernier témoignage de Christophe de Ponfilly est le récit de son parcours exceptionnel, le tableau polémique de ses motivations, et la chronique d'un retour en Afghanistan, fil conducteur de sa carrière de grand reporter. Ce livre est celui d'un homme qui crut qu'une caméra pouvait stopper la folie guerrière. Après une quarantaine de documentaires sur des sujets variés, Christophe de Ponfilly met un terme à son travail de grand reporter et réalise son premier film de fiction, L'Étoile du soldat. Pays : France

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301311	44 H.1.04050	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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La Casa Ludo Wirix : le reportage / Hugo Arias

Public ISBD Titre : La Casa Ludo Wirix : le reportage Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Hugo Arias, Metteur en scène, réalisateur Année de publication : [2007] Importance : 1 dvd Présentation : 12 min Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Associatif Mots-clés : Chili  soutien scolaire Index. décimale : 92.2 Documentaire La Casa Ludo Wirix : le reportage [document projeté ou vidéo] / Hugo Arias, Metteur en scène, réalisateur . - [2007] . - 1 dvd : 12 min. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Associatif Mots-clés : Chili  soutien scolaire Index. décimale : 92.2 Documentaire

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100233	92.2 N.1.0653	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Citizen Kane / Orson Welles

Public ISBD contenu dans Il était une fois la RKO Titre : Citizen Kane Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Orson Welles (1915-1985), Metteur en scène, réalisateur Mention d'édition : Edition DVD 2010 Editeur : Montparnasse Année de publication : 1941 Importance : 1 DVD Présentation : 119 min Note générale : Fiche sur le film téléchargeable sur: http://www.lamediatheque.be/ext/thematiques/films_a_la_fiche/FichePDF/VC4231.pdf Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : journalisme  flash-back Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Le milliardaire Charles Foster Kane, magnat de la presse, vient de mourir dans sa fabuleuse propriété de Xanadu en prononçant un seul mot, « Rosebud » (bouton de rose). À partir de cette maigre piste, le reporter Thompson va tenter de reconstituer la vie de cet étrange personnage. Pour parvenir à ses fins, il rencontre avec détermination toutes les personnes qui ont pu approcher Kane de près ou de loin. Au fil de l’enquête, il découvre la véritable personnalité de ce magnat hors du commun… Note de contenu : Supplément: présentation du film par Serge Bromberg Pays : USA Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire contenu dans Il était une fois la RKO Citizen Kane [document projeté ou vidéo] / Orson Welles (1915-1985), Metteur en scène, réalisateur  . -  Edition DVD 2010 . - [S.l.] : Montparnasse, 1941 . - 1 DVD : 119 min. Fiche sur le film téléchargeable sur: http://www.lamediatheque.be/ext/thematiques/films_a_la_fiche/FichePDF/VC4231.pdf Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : journalisme  flash-back Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Le milliardaire Charles Foster Kane, magnat de la presse, vient de mourir dans sa fabuleuse propriété de Xanadu en prononçant un seul mot, « Rosebud » (bouton de rose). À partir de cette maigre piste, le reporter Thompson va tenter de reconstituer la vie de cet étrange personnage. Pour parvenir à ses fins, il rencontre avec détermination toutes les personnes qui ont pu approcher Kane de près ou de loin. Au fil de l’enquête, il découvre la véritable personnalité de ce magnat hors du commun… Note de contenu : Supplément: présentation du film par Serge Bromberg Pays : USA Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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104399	92.1 N.1.2170/1	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Comment faire votre journal, votre newsletter / Gallianne Coudert 

Public ISBD Titre : Comment faire votre journal, votre newsletter : Guide pratique à l'usage des associations, des collectivités, des entreprises Type de document : texte imprimé Auteurs : Gallianne Coudert, Auteur ; Nicolas Delecourt (1964-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Héricy : éd. du Puits fleuri Année de publication : 2004 Collection : Communication & organisation, ISSN [1637-0317] Importance : 239 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86739-242-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Communication interne Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : Journaux  édition  Guides  manuels  etc.  Journalisme  Art d'écrire  Guides  manuels  etc.  Presse  Droit  Guides  manuels  etc. Index. décimale : 51 Publicité et marketing Résumé : Chaque année, plus de 5 000 nouveaux journaux naissent en France. Chaque année, des milliers de newsletters sont lancées et proposées aux internautes. Et parmi eux, des magazines et revues créés par des collectivités, des entreprises, des associations... Le journal, qu'il soit imprimé ou électronique, permet de diffuser des informations, faire passer des messages auprès d'un public qui reste très largement consommateur de journaux et de newsletters. Généralement, le lancement d'un titre se fait dans l'enthousiasme : un organe de presse, quelles qu'en soient la taille et la diffusion, jouit de l'aura de la presse, le « quatrième pouvoir ». Mais créer et faire vivre un titre de presse dans la durée demande une connaissance de l'ensemble des rouages d'un journal et de son organisation. Ce guide pratique vous présente, avec clarté et précision, toutes les étapes à suivre et respecter pour mener à bien ce travail : - définir une ligne rédactionnelle, - trouver des sujets régulièrement, - motiver les collaborateurs (journalistes, photographes), - respecter les techniques rédactionnelles pour rendre les articles accessibles et attrayants, - élaborer une maquette agréable, - assurer une bonne diffusion, - respecter les obligations légales incombant à tout directeur de publication Il est illustré de nombreux exemples et modèles. Comment faire votre journal, votre newsletter : Guide pratique à l'usage des associations, des collectivités, des entreprises [texte imprimé] / Gallianne Coudert, Auteur ; Nicolas Delecourt (1964-....), Auteur  . -  2e éd. . - éd. du Puits fleuri, 2004 . - 239 p. : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (Communication & organisation, ISSN [1637-0317]) . ISBN : 978-2-86739-242-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Communication interne Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : Journaux  édition  Guides  manuels  etc.  Journalisme  Art d'écrire  Guides  manuels  etc.  Presse  Droit  Guides  manuels  etc. Index. décimale : 51 Publicité et marketing Résumé : Chaque année, plus de 5 000 nouveaux journaux naissent en France. Chaque année, des milliers de newsletters sont lancées et proposées aux internautes. Et parmi eux, des magazines et revues créés par des collectivités, des entreprises, des associations... Le journal, qu'il soit imprimé ou électronique, permet de diffuser des informations, faire passer des messages auprès d'un public qui reste très largement consommateur de journaux et de newsletters. Généralement, le lancement d'un titre se fait dans l'enthousiasme : un organe de presse, quelles qu'en soient la taille et la diffusion, jouit de l'aura de la presse, le « quatrième pouvoir ». Mais créer et faire vivre un titre de presse dans la durée demande une connaissance de l'ensemble des rouages d'un journal et de son organisation. Ce guide pratique vous présente, avec clarté et précision, toutes les étapes à suivre et respecter pour mener à bien ce travail : - définir une ligne rédactionnelle, - trouver des sujets régulièrement, - motiver les collaborateurs (journalistes, photographes), - respecter les techniques rédactionnelles pour rendre les articles accessibles et attrayants, - élaborer une maquette agréable, - assurer une bonne diffusion, - respecter les obligations légales incombant à tout directeur de publication Il est illustré de nombreux exemples et modèles.

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301143	51 H.1.03979	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
302946	57 H.1.02628	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301143 URL

Communication et médias / Francis Boulanger

Public ISBD Titre : Communication et médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Boulanger, Auteur Mention d'édition : 9e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1999 Importance : 1 vol. (30 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3273-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : Manuel scolaire sur les médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Manuel scolaire et exercices sur les médias (presse et télévision). Genre : Manuel scolaire Pays : France Niveau : Ecole primaire et secondaire Communication et médias [texte imprimé] / Francis Boulanger, Auteur  . -  9e édition . - Bruxelles : De Boeck, 1999 . - 1 vol. (30 p.) : ill. ISBN : 978-2-8041-3273-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : Manuel scolaire sur les médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Manuel scolaire et exercices sur les médias (presse et télévision). Genre : Manuel scolaire Pays : France Niveau : Ecole primaire et secondaire

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303011	12 H.1.01909	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Communiquer avec la presse écrite et audiovisuelle / Philippe Bachmann

Public ISBD Titre : Communiquer avec la presse écrite et audiovisuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bachmann, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : [Paris] : Victoires éd. Année de publication : 2004 Collection : Métier journaliste num. 6 Importance : 200 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-908056-77-8 Prix : 18 € Note générale : Philippe Bachmann, ancien directeur du CFPJ Entreprises, est aujourd’hui rédacteur en chef des magazines de 13ème rue, après avoir collaboré dix ans au service culturel d’Arte infos. Auteur de plusieurs documentaires, il a été journaliste producteur à France 3, directeur de la rédaction de RFM, présentateur des journaux de Sud-Radio et collaborateur au service culturel d’Arte infos. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Mots-clés : ;Services de presse;France;Journalisme;France;Presse audiovisuelle;France;interviews Index. décimale : 52 Relations publiques Note de contenu : Après le succès de la première édition, déjà réactualisée en 1996, l’auteur propose ici une nouvelle édition, mise à jour, du livre que tout communiquant doit savoir. Convaincu que la communication et l’information, telles deux sœurs ennemies, sont condamnées à s’entendre, l’auteur explique tout d’abord, de façon remarquable, le métier de journaliste et ses contraintes, puis dresse un portrait complet de la presse française et de son audience. Il apprend au lecteur, à l’aide d’exemples très concrets, comment établir des contacts avec les médias, rédiger un communiqué de presse, réaliser un dossier, réussir une conférence ou un voyage de presse et créer un fichier de contacts pertinents. Il explique aussi comment se comporter devant un micro ou une caméra, se préparer à la communication de crise ou encore analyser les retombées presse et réagir au mieux. Communiquer avec la presse écrite et audiovisuelle [texte imprimé] / Philippe Bachmann, Auteur  . -  2e éd. . - Victoires éd., 2004 . - 200 p. : ill. ; 18 cm. - (Métier journaliste; 6) . ISBN : 978-2-908056-77-8 : 18 € Philippe Bachmann, ancien directeur du CFPJ Entreprises, est aujourd’hui rédacteur en chef des magazines de 13ème rue, après avoir collaboré dix ans au service culturel d’Arte infos. Auteur de plusieurs documentaires, il a été journaliste producteur à France 3, directeur de la rédaction de RFM, présentateur des journaux de Sud-Radio et collaborateur au service culturel d’Arte infos. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Mots-clés : ;Services de presse;France;Journalisme;France;Presse audiovisuelle;France;interviews Index. décimale : 52 Relations publiques Note de contenu : Après le succès de la première édition, déjà réactualisée en 1996, l’auteur propose ici une nouvelle édition, mise à jour, du livre que tout communiquant doit savoir. Convaincu que la communication et l’information, telles deux sœurs ennemies, sont condamnées à s’entendre, l’auteur explique tout d’abord, de façon remarquable, le métier de journaliste et ses contraintes, puis dresse un portrait complet de la presse française et de son audience. Il apprend au lecteur, à l’aide d’exemples très concrets, comment établir des contacts avec les médias, rédiger un communiqué de presse, réaliser un dossier, réussir une conférence ou un voyage de presse et créer un fichier de contacts pertinents. Il explique aussi comment se comporter devant un micro ou une caméra, se préparer à la communication de crise ou encore analyser les retombées presse et réagir au mieux.

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300332	52 H.1.03845	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Construire le reportage télévisé / Brigitte Besse 

Public ISBD Titre : Construire le reportage télévisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Besse, Auteur ; Didier Desormeaux, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : [Paris] : Victoires-éd. Année de publication : 2005 Collection : Métier journaliste num. 11 Importance : 263 p. Présentation : ill. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Reporters et reportage  Technique  Guides  manuels  Télévision  émissions de nouvelles  Guides  manuels  journal télévisé Index. décimale : 34.1 JT Résumé : "A destination des professionnels et des étudiants en journalisme, ce guide propose une méthode de construction du reportage télévisé mais ne veut en aucun cas reprendre «les principes du journalisme et les règles techniques de l’audiovisuel.» Vous y trouverez donc une méthode de travail illustrée qui répondra à trois exigences fondamentales dans la réalisation d’un reportage télévisé : être clair, concis et fiable. Dans un premier chapitre, Brigitte Besse et Didier Desormeaux répondent à la question : «qu’est-ce qu’un reportage télévisé?» en décortiquant la notion de «sujet» et de «propos». Suite à cela, les trois grandes parties du guide nous entraînent dans les méandres de la conception, de la réalisation et de la capitalisation du reportage. Le plus : ce guide est truffé d’illustrations et d’exemples concrets qui nous font émerger du schéma classique de la théorie pure et dure. On en ressort avec des certitudes, des interrogations et une mise en garde : «la méthode et les outils proposés ici sont faits pour que vous vous les appropriiez, pour être transgressés et transformés au fur et à mesure de votre expérience. Maintenant, c’est à vous de les enrichir en fonction de votre sensibilité et du contexte dans lequel vous construisez vos reportages». Note de contenu : * Pour le lecteur * Présentation : qu'est-ce qu'un reportage télévisé ? * Concevoir un reportage pour la télévision * Réaliser un reportage en sons et en images * Rédiger pour le reportage audiovisuel * Intégrer le reportage dans le journal télévisé * Capitaliser l'expérience journalistique * Conclusion * Sites ressources pour construire un reportage télévisé * Bibliographie * Résumé * Table des matières Pays : France Niveau : secondaire supérieur et + Construire le reportage télévisé [texte imprimé] / Brigitte Besse, Auteur ; Didier Desormeaux, Auteur  . -  3e éd. . - Victoires-éd., 2005 . - 263 p. : ill. ; 18 cm. - (Métier journaliste; 11) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Reporters et reportage  Technique  Guides  manuels  Télévision  émissions de nouvelles  Guides  manuels  journal télévisé Index. décimale : 34.1 JT Résumé : "A destination des professionnels et des étudiants en journalisme, ce guide propose une méthode de construction du reportage télévisé mais ne veut en aucun cas reprendre «les principes du journalisme et les règles techniques de l’audiovisuel.» Vous y trouverez donc une méthode de travail illustrée qui répondra à trois exigences fondamentales dans la réalisation d’un reportage télévisé : être clair, concis et fiable. Dans un premier chapitre, Brigitte Besse et Didier Desormeaux répondent à la question : «qu’est-ce qu’un reportage télévisé?» en décortiquant la notion de «sujet» et de «propos». Suite à cela, les trois grandes parties du guide nous entraînent dans les méandres de la conception, de la réalisation et de la capitalisation du reportage. Le plus : ce guide est truffé d’illustrations et d’exemples concrets qui nous font émerger du schéma classique de la théorie pure et dure. On en ressort avec des certitudes, des interrogations et une mise en garde : «la méthode et les outils proposés ici sont faits pour que vous vous les appropriiez, pour être transgressés et transformés au fur et à mesure de votre expérience. Maintenant, c’est à vous de les enrichir en fonction de votre sensibilité et du contexte dans lequel vous construisez vos reportages». Note de contenu : * Pour le lecteur * Présentation : qu'est-ce qu'un reportage télévisé ? * Concevoir un reportage pour la télévision * Réaliser un reportage en sons et en images * Rédiger pour le reportage audiovisuel * Intégrer le reportage dans le journal télévisé * Capitaliser l'expérience journalistique * Conclusion * Sites ressources pour construire un reportage télévisé * Bibliographie * Résumé * Table des matières Pays : France Niveau : secondaire supérieur et +

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301280	34.1 H.1.04040	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Contre le bourrage de crâne / Albert Londres

Public ISBD Titre : Contre le bourrage de crâne Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Londres (1884-1932), Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Arléa Année de publication : 2008 Collection : Arléa poche num. 127 Importance : 1 vol. (359 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86959-813-3 Prix : 8 EUR Note générale : Recueil d'articles parus dans "Le Petit journal", juillet 1917-décembre 1918 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Mots-clés : ;Le Petit Journal;Guerre mondiale (1914-1918);Propagande;Propagande française;1900-1945;Liberté de la presse;France;1900-1945;Guerre mondiale (1914-1918);Censure;France Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Note de contenu : Depuis le début de la guerre de 1914-1918, Albert Londres se bat contre la censure. Le travail des correspoindants de guerre est réglemenenté de façon tatillonne. Le reporter s’insurge et ruse autant qu’il le peut. Parfois la censure interdit en totalité certains de ses reportages. C’est dans cet état d’esprit, rebelle et acharné à dire la vérité, que Londres couvrira jusqu’à la fin de 1918 la plupart des fronts de la Grande Guerre : France, Belgique, Italie, Allemagne bientôt occupée, etc. Tous les reportages d’Albert Londres concernant la guerre de 1914-1918 portent la trace de sa révolte «contre le bourragde de crâne». Il devient bientôt «indésirable» et se retrouve en tête d’une liste noire établie par l’état-major comme «mauvaise tête» ! Le haut commandement déposera même une plainte contre lui pour «insolence» et «insubordination» auprès de la direction du Petit Journal, qui soutiendra néanmoins le grand reporter. Contre le bourrage de crâne [texte imprimé] / Albert Londres (1884-1932), Auteur  . -  [Nouvelle éd.] . - Arléa, 2008 . - 1 vol. (359 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Arléa poche; 127) . ISBN : 978-2-86959-813-3 : 8 EUR Recueil d'articles parus dans "Le Petit journal", juillet 1917-décembre 1918 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Mots-clés : ;Le Petit Journal;Guerre mondiale (1914-1918);Propagande;Propagande française;1900-1945;Liberté de la presse;France;1900-1945;Guerre mondiale (1914-1918);Censure;France Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Note de contenu : Depuis le début de la guerre de 1914-1918, Albert Londres se bat contre la censure. Le travail des correspoindants de guerre est réglemenenté de façon tatillonne. Le reporter s’insurge et ruse autant qu’il le peut. Parfois la censure interdit en totalité certains de ses reportages. C’est dans cet état d’esprit, rebelle et acharné à dire la vérité, que Londres couvrira jusqu’à la fin de 1918 la plupart des fronts de la Grande Guerre : France, Belgique, Italie, Allemagne bientôt occupée, etc. Tous les reportages d’Albert Londres concernant la guerre de 1914-1918 portent la trace de sa révolte «contre le bourragde de crâne». Il devient bientôt «indésirable» et se retrouve en tête d’une liste noire établie par l’état-major comme «mauvaise tête» ! Le haut commandement déposera même une plainte contre lui pour «insolence» et «insubordination» auprès de la direction du Petit Journal, qui soutiendra néanmoins le grand reporter.

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300421	51.1 H.1.03895	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Déjà grands ! + Le lycée, ma vie et moi 

Public ISBD Titre : Déjà grands ! + Le lycée, ma vie et moi Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Éric Bitoun, Metteur en scène, réalisateur ; Elisabeth Maby, Acteur ; Paul van Oordt, Acteur ; Hervé Bellech, Metteur en scène, réalisateur ; Aude Crouzatier, Acteur ; Emmanuel Depoix, Acteur ; Justine Bruneau, Acteur ; Henri-Paul Korchia (1960-....), Metteur en scène, réalisateur ; François Dubet (1946-....), Personne interviewée ; Noël Alpi (1950-....), Metteur en scène, réalisateur ; Samuel Lepastier, Personne interviewée ; Dominique Pasquier (1952-....), Personne interviewée ; Cécile Gabriel (19..-....), Acteur Editeur : Paris : Skopia films éd., distrib. Année de publication : 2006 Importance : 1 DVD Présentation : 180 min Format : 4/3, coul. (PAL), son., stéréo Accompagnement : 1 brochure (4 p. ; 18 cm) ISBN/ISSN/EAN : 3700246902034 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : ;Milieu scolaire;Adolescentes;Psychologie;Échec scolaire;Absentéisme scolaire;Rueil-Malmaison (Hauts-de-Seine);Château de Malmaison Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : En supplément : Visite du château de la Malmaison (51 mn) un reportage d'Eric Bitoun La véritable histoire de Nono Caneton (19 mn) un court-métrage de Henri-Paul Korchia Decalcomania (10 mn) un court métrage de Hervé Bellech Ce coffret contient également un livret pédagogique écrit par Dominique Pasquier, sociologue. Note de contenu : Déjà grands ! (46 mn) Un documentaire d'Eric Bitoun Noémie a 10 ans, et elle achève son CM 2. Elle s'apprête, non sans appréhension, à faire le grand saut du passage au collège. Arrive enfin la rentrée en 6ème. Elle retrouve Anaïs, Astrid et Bahia. Nous suivons ces quatre très jeunes filles sur cette année scolaire décisive, déjà annonciatrice des changements qui les mèneront doucement vers l'adolescence... Le lycée, ma vie et moi (52 mn) un documentaire de Noël Alpi La vie de Driss et de Jonathan serait-elle meilleure si l'un et l'autre n'étaient pas convoqués si souvent chez leur CPE (Conseiller Principal d'Education) ? A travers la personnalité de ces deux élèves du lycée Gutenberg de Créteil que nous suivons au cours d'une année scolaire, nous nous interrogeons avec le corps enseignant sur les problèmes d'encadrement et d'absentéisme aujourd'hui au lycée. Déjà grands ! + Le lycée, ma vie et moi [document projeté ou vidéo] / Éric Bitoun, Metteur en scène, réalisateur ; Elisabeth Maby, Acteur ; Paul van Oordt, Acteur ; Hervé Bellech, Metteur en scène, réalisateur ; Aude Crouzatier, Acteur ; Emmanuel Depoix, Acteur ; Justine Bruneau, Acteur ; Henri-Paul Korchia (1960-....), Metteur en scène, réalisateur ; François Dubet (1946-....), Personne interviewée ; Noël Alpi (1950-....), Metteur en scène, réalisateur ; Samuel Lepastier, Personne interviewée ; Dominique Pasquier (1952-....), Personne interviewée ; Cécile Gabriel (19..-....), Acteur . - Paris : Skopia films éd., distrib., 2006 . - 1 DVD : 180 min ; 4/3, coul. (PAL), son., stéréo + 1 brochure (4 p. ; 18 cm). ISSN : 3700246902034 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés : ;Milieu scolaire;Adolescentes;Psychologie;Échec scolaire;Absentéisme scolaire;Rueil-Malmaison (Hauts-de-Seine);Château de Malmaison Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : En supplément : Visite du château de la Malmaison (51 mn) un reportage d'Eric Bitoun La véritable histoire de Nono Caneton (19 mn) un court-métrage de Henri-Paul Korchia Decalcomania (10 mn) un court métrage de Hervé Bellech Ce coffret contient également un livret pédagogique écrit par Dominique Pasquier, sociologue. Note de contenu : Déjà grands ! (46 mn) Un documentaire d'Eric Bitoun Noémie a 10 ans, et elle achève son CM 2. Elle s'apprête, non sans appréhension, à faire le grand saut du passage au collège. Arrive enfin la rentrée en 6ème. Elle retrouve Anaïs, Astrid et Bahia. Nous suivons ces quatre très jeunes filles sur cette année scolaire décisive, déjà annonciatrice des changements qui les mèneront doucement vers l'adolescence... Le lycée, ma vie et moi (52 mn) un documentaire de Noël Alpi La vie de Driss et de Jonathan serait-elle meilleure si l'un et l'autre n'étaient pas convoqués si souvent chez leur CPE (Conseiller Principal d'Education) ? A travers la personnalité de ces deux élèves du lycée Gutenberg de Créteil que nous suivons au cours d'une année scolaire, nous nous interrogeons avec le corps enseignant sur les problèmes d'encadrement et d'absentéisme aujourd'hui au lycée.

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100188	112 N.1.0686	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Detachment / Tony Kaye

Public ISBD Titre : Detachment Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Tony Kaye, Metteur en scène, réalisateur Mention d'édition : 2012 Editeur : Studio Canal Année de publication : 2011 Importance : 1 DVD (94min.) ISBN/ISSN/EAN : 5050582899153 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : école  banlieue  système scolaire Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Henry Barthes est professeur remplaçant de littérature anglaise dans les lycées. Il vit seul. De temps en temps il va voir son grand-père dans un hospice. Quand il arrive à son nouveau poste, il est immédiatement confronté à la violence environnante : le lycée est dans une zone difficile. Les enfants sont irrespectueux, agressifs. Henry ne s'émeut pas, il a une mission : maintenir l'ordre jusqu'à l'arrivée d'un titulaire. Il a un job à faire et il le fait. Il est lui-même rongé par des démons qui mettent au tapis toutes les provocations que les jeunes peuvent tenter. Il ne s'en fiche pas. Il est détaché. Il a compris que « la plupart des gens manquent totalement de conscience de soi. » Genre : Drame Pays : Etats-Unis Niveau : Enseignement secondaire, supérieur et universitaire Detachment [document projeté ou vidéo] / Tony Kaye, Metteur en scène, réalisateur  . -  2012 . - France : Studio Canal, 2011 . - 1 DVD (94min.). ISSN : 5050582899153 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : école  banlieue  système scolaire Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Henry Barthes est professeur remplaçant de littérature anglaise dans les lycées. Il vit seul. De temps en temps il va voir son grand-père dans un hospice. Quand il arrive à son nouveau poste, il est immédiatement confronté à la violence environnante : le lycée est dans une zone difficile. Les enfants sont irrespectueux, agressifs. Henry ne s'émeut pas, il a une mission : maintenir l'ordre jusqu'à l'arrivée d'un titulaire. Il a un job à faire et il le fait. Il est lui-même rongé par des démons qui mettent au tapis toutes les provocations que les jeunes peuvent tenter. Il ne s'en fiche pas. Il est détaché. Il a compris que « la plupart des gens manquent totalement de conscience de soi. » Genre : Drame Pays : Etats-Unis Niveau : Enseignement secondaire, supérieur et universitaire

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105045	121 N.1.2433	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Diaries, notes and sketches de Jonas Mekas / Mekas, Jonas  

Public ISBD Titre : Diaries, notes and sketches de Jonas Mekas Type de document : texte imprimé Auteurs : Mekas, Jonas, Personne honorée ; Patrice Rollet, Auteur Editeur : Crisnée [Belgique] : Yellow Now Année de publication : 2014 Importance : 96 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87340-340-9 Catégories : Education aux médias Education aux médias:Cinéma:Monographies : réalisateurs Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Essai, cinéma expérimental/d'avant-garde Mots-clés : autobiographie cinématographique journal intime filmé  cinéma underground  cinéma indépendant Index. décimale : 18 Monographies : réalisateurs Résumé : De 1949, date où il débarque à New York avec son frère Adolfas après avoir fui sa Lituanie natale, connu les camps de travail forcé puis de personnes déplacées dans l’Allemagne de l’immédiat après-guerre, jusqu’en 2012 où il monte Out-Takes from the Life of a Happy Man avant que ne s’estompent à jamais ses dernières chutes de pellicule, Jonas Mekas a filmé sa vie : d’abord les années d’exil et les quartiers pauvres de Brooklyn dans Lost Lost Lost, puis celles, légendaires, de la naissance du cinéma underground, du mouvement Fluxus et de la culture pop dans Walden, Scenes from the Life of Andy Warhol, Zefiro Torna ou Happy Birthday to John, enfin celles, plus intimes, de l’amitié et de l’amour dans As I Was Moving Ahead ­Occasionally I Saw Brief Glimpses of Beauty. […] […] D’un paradis à l’autre, de celui perdu de l’enfance à celui retrouvé du cinéma et de la poésie, Mekas, selon ses dires, n’a cessé de tourner un seul et même film durant plus d’un demi-siècle, auquel il donna un moment pour titre, quand il en prit conscience, ­Diaries, Notes and Sketches. Par-delà la diversité apparente des œuvres, ce petit livre s’efforce de dérouler ce fil rouge, ténu mais continu, quitte à devoir affronter l’immense work in progress qui vient de s’achever, par la bande pour certaines mais aussi à bras le corps pour plusieurs d’entre elles, exemplaires de cette nouvelle Odyssée. Note de contenu : Au fil des jours /// Le temps de l’exil /// La croisée des destins /// Le paradis sur terre En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782873403409/unimarc_utf-8 Diaries, notes and sketches de Jonas Mekas [texte imprimé] / Mekas, Jonas, Personne honorée ; Patrice Rollet, Auteur . - Crisnée (15 rue François Gilon, 4367, Belgique) : Yellow Now, 2014 . - 96 p. ; 17 cm. ISBN : 978-2-87340-340-9 Catégories : Education aux médias Education aux médias:Cinéma:Monographies : réalisateurs Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Essai, cinéma expérimental/d'avant-garde Mots-clés : autobiographie cinématographique journal intime filmé  cinéma underground  cinéma indépendant Index. décimale : 18 Monographies : réalisateurs Résumé : De 1949, date où il débarque à New York avec son frère Adolfas après avoir fui sa Lituanie natale, connu les camps de travail forcé puis de personnes déplacées dans l’Allemagne de l’immédiat après-guerre, jusqu’en 2012 où il monte Out-Takes from the Life of a Happy Man avant que ne s’estompent à jamais ses dernières chutes de pellicule, Jonas Mekas a filmé sa vie : d’abord les années d’exil et les quartiers pauvres de Brooklyn dans Lost Lost Lost, puis celles, légendaires, de la naissance du cinéma underground, du mouvement Fluxus et de la culture pop dans Walden, Scenes from the Life of Andy Warhol, Zefiro Torna ou Happy Birthday to John, enfin celles, plus intimes, de l’amitié et de l’amour dans As I Was Moving Ahead ­Occasionally I Saw Brief Glimpses of Beauty. […] […] D’un paradis à l’autre, de celui perdu de l’enfance à celui retrouvé du cinéma et de la poésie, Mekas, selon ses dires, n’a cessé de tourner un seul et même film durant plus d’un demi-siècle, auquel il donna un moment pour titre, quand il en prit conscience, ­Diaries, Notes and Sketches. Par-delà la diversité apparente des œuvres, ce petit livre s’efforce de dérouler ce fil rouge, ténu mais continu, quitte à devoir affronter l’immense work in progress qui vient de s’achever, par la bande pour certaines mais aussi à bras le corps pour plusieurs d’entre elles, exemplaires de cette nouvelle Odyssée. Note de contenu : Au fil des jours /// Le temps de l’exil /// La croisée des destins /// Le paradis sur terre En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782873403409/unimarc_utf-8

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304518	18H.1.0408	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Echanges. LE CONSTRUCTIVISME. UN POINT DE VUE INTENABLE SUR LE JOURNALISME in Questions de communication, 7 (2005) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 7 (2005) . - 121-146 Titre : Echanges. LE CONSTRUCTIVISME. UN POINT DE VUE INTENABLE SUR LE JOURNALISME Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : 121-146 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Journalisme  constructivisme  réalité  construction  objectivité  vérité. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Gilles Gauthier réplique aux différentes réactions suscitées par sa critique du constructivisme en journalisme. Il commence par caractériser cette notion par deux thèses fondamentales : une thèse épistémologique – l’anti-objectivisme cognitif – posant que la connaissance ne relève pas d’une adéquation au réel ; une thèse méta-ontologique – le scepticisme ontologique – qui appelle à une suspension du jugement sur l’existence de la réalité. Il soutient ensuite que le constructivisme, ainsi caractérisé, est incompatible avec le journalisme en établissant : le rapport nécessaire du journalisme à la réalité ; la dépendance de la construction journalistique à l’égard d’un donné ; la possibilité de produire des énoncés objectifs en journalisme ; l’assujettissement du journalisme à une norme éthique de vérité. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges. LE CONSTRUCTIVISME. UN POINT DE VUE INTENABLE SUR LE JOURNALISME [texte imprimé] . - 2008 . - 121-146. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 7 (2005) . - 121-146 Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Journalisme  constructivisme  réalité  construction  objectivité  vérité. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Gilles Gauthier réplique aux différentes réactions suscitées par sa critique du constructivisme en journalisme. Il commence par caractériser cette notion par deux thèses fondamentales : une thèse épistémologique – l’anti-objectivisme cognitif – posant que la connaissance ne relève pas d’une adéquation au réel ; une thèse méta-ontologique – le scepticisme ontologique – qui appelle à une suspension du jugement sur l’existence de la réalité. Il soutient ensuite que le constructivisme, ainsi caractérisé, est incompatible avec le journalisme en établissant : le rapport nécessaire du journalisme à la réalité ; la dépendance de la construction journalistique à l’égard d’un donné ; la possibilité de produire des énoncés objectifs en journalisme ; l’assujettissement du journalisme à une norme éthique de vérité. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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300028	10 H.1.03200/7	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Echanges in Questions de communication, 10 (2006) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 10 (2006) . - 211-224 Titre : Echanges : L'INTRA-MÉDIATION DANS LE CONFLIT AU PROCHE-ORIENT ACTEUR. IMAGES ET COMPARAISONS Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 211-224 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Proche-Orient  journalisme  objectivité  information  médias  effets  caricatures  images  représentation  médiation  conflit. Index. décimale : 10 Communication Résumé : L’intra-médiation désigne les pratiques journalistiques visant à construire une représentation polarisée autour des points de vue de la victime et de l´agresseur. Ce mécanisme d’étiquetage est rendu visible par les gros titres et les images chocs. Dans le cas du conflit au Proche-Orient, ce processus se fonde sur un modèle interprétatif qui perdure, et se situe dans un contexte de globalisation médiatique. Par exemple, la perpétuelle distinction entre antisémitisme et antisionisme entraîne une vision négative des Juifs ou des Israéliens. Plus largement, on peut supposer que le traitement médiatique accordé aux colons et aux miliciens, au drame de Tali Hatuel, aux comparaisons récurrentes avec la Shoah, aux caricatures à propos du comportement du gouvernement israélien, en particulier Ariel Sharon, exerce et produit des effets sur l’opinion publique. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : L'INTRA-MÉDIATION DANS LE CONFLIT AU PROCHE-ORIENT ACTEUR. IMAGES ET COMPARAISONS [texte imprimé] . - 211-224. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 10 (2006) . - 211-224 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Proche-Orient  journalisme  objectivité  information  médias  effets  caricatures  images  représentation  médiation  conflit. Index. décimale : 10 Communication Résumé : L’intra-médiation désigne les pratiques journalistiques visant à construire une représentation polarisée autour des points de vue de la victime et de l´agresseur. Ce mécanisme d’étiquetage est rendu visible par les gros titres et les images chocs. Dans le cas du conflit au Proche-Orient, ce processus se fonde sur un modèle interprétatif qui perdure, et se situe dans un contexte de globalisation médiatique. Par exemple, la perpétuelle distinction entre antisémitisme et antisionisme entraîne une vision négative des Juifs ou des Israéliens. Plus largement, on peut supposer que le traitement médiatique accordé aux colons et aux miliciens, au drame de Tali Hatuel, aux comparaisons récurrentes avec la Shoah, aux caricatures à propos du comportement du gouvernement israélien, en particulier Ariel Sharon, exerce et produit des effets sur l’opinion publique. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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300025	10 H.1.03200/10	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Echanges in Questions de communication, 9 (2006) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 9 (2006) . - 221-236 Titre : Echanges : JOURNALISTES ET CONFLIT ISRAÉLO-PALESTINIEN : MALINFORMATION, MAIS PAS FORCÉMENT DÉSINFORMATION Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 221-236 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Sociologie du journalisme  biais  corpus  surinterprétation. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Les reportages produits ces dernières années par la presse française sur le conflit entre Israéliens et Palestiniens se comptent par centaines. Dans cette production, il est aisé de trouver ça et là des exemples de traitement fautif de l’information, d’approximations, de jugements de valeur implicites. Certains auteurs interprètent cette malinformation comme un signe d’engagement des journalistes pour un camp. Ils y voient les preuves d’une désinformation. La sociologie du journalisme permet plutôt de mettre l’accent sur l’existence habituelle de biais dans le traitement de l’information. Biais qui touchent aussi bien les Palestiniens que les Israéliens. L’aptitude à dresser un catalogue de divers errements de journalistes sur un corpus partiel ne peut donc suffire à accréditer la thèse globale d’une guerre menée contre Israël dans les médias. Sauf à défendre une thèse a priori, parce que le chercheur souhaite être le défenseur d’un camp. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : JOURNALISTES ET CONFLIT ISRAÉLO-PALESTINIEN : MALINFORMATION, MAIS PAS FORCÉMENT DÉSINFORMATION [texte imprimé] . - 221-236. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 9 (2006) . - 221-236 Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Sociologie du journalisme  biais  corpus  surinterprétation. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Les reportages produits ces dernières années par la presse française sur le conflit entre Israéliens et Palestiniens se comptent par centaines. Dans cette production, il est aisé de trouver ça et là des exemples de traitement fautif de l’information, d’approximations, de jugements de valeur implicites. Certains auteurs interprètent cette malinformation comme un signe d’engagement des journalistes pour un camp. Ils y voient les preuves d’une désinformation. La sociologie du journalisme permet plutôt de mettre l’accent sur l’existence habituelle de biais dans le traitement de l’information. Biais qui touchent aussi bien les Palestiniens que les Israéliens. L’aptitude à dresser un catalogue de divers errements de journalistes sur un corpus partiel ne peut donc suffire à accréditer la thèse globale d’une guerre menée contre Israël dans les médias. Sauf à défendre une thèse a priori, parce que le chercheur souhaite être le défenseur d’un camp. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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300026	10 H.1.03200/9	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Echanges in Questions de communication, 9 (2006)  

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 9 (2006) . - 151-162 Titre : Echanges : POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 151-162 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Conflit israélo-palestinien  seconde Intifada  violence  guerre  étude des médias  analyse de discours  pratiques journalistiques  polémiques. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Lors d’un entretien avec Béatrice Fleury et Jacques Walter, Daniel Dayan (2005) s’étonnait de la façon dont les journalistes français avaient traité de la crise israélo-palestinienne lors de la seconde Intifada. Ainsi considérait-il que ces derniers avaient transgressé deux normes, laisser le débat sur ce thème ouvert, respecter les règles déontologiques habituelles. En pointant certains « leitmotivs lexicaux », il aboutissait à la description d’une « novlangue » propre au conflit. Cinq contributeurs, familiers de l’analyse des médias en temps de conflit, lui répondent : Jérôme Bourdon, Patrick Charaudeau, Roselyne Koren, Marc Lits,Arnaud Mercier.Tous nuancent sa position, mettant en évidence en quoi la diversité des contraintes pesant sur les journalistes empêche de voir les contenus médiatiques comme la seule résultante d’un cadrage idéologique. À la lecture de l’ensemble des contributions, c’est l’intérêt d’engager des projets de recherche associant des perspectives complémentaires (analyse de discours, sociologie des médias) qui se profile. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? [texte imprimé] . - 151-162. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 9 (2006) . - 151-162 Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Conflit israélo-palestinien  seconde Intifada  violence  guerre  étude des médias  analyse de discours  pratiques journalistiques  polémiques. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Lors d’un entretien avec Béatrice Fleury et Jacques Walter, Daniel Dayan (2005) s’étonnait de la façon dont les journalistes français avaient traité de la crise israélo-palestinienne lors de la seconde Intifada. Ainsi considérait-il que ces derniers avaient transgressé deux normes, laisser le débat sur ce thème ouvert, respecter les règles déontologiques habituelles. En pointant certains « leitmotivs lexicaux », il aboutissait à la description d’une « novlangue » propre au conflit. Cinq contributeurs, familiers de l’analyse des médias en temps de conflit, lui répondent : Jérôme Bourdon, Patrick Charaudeau, Roselyne Koren, Marc Lits,Arnaud Mercier.Tous nuancent sa position, mettant en évidence en quoi la diversité des contraintes pesant sur les journalistes empêche de voir les contenus médiatiques comme la seule résultante d’un cadrage idéologique. À la lecture de l’ensemble des contributions, c’est l’intérêt d’engager des projets de recherche associant des perspectives complémentaires (analyse de discours, sociologie des médias) qui se profile. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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300026	10 H.1.03200/9	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Echanges in Questions de communication, 10 (2006)  

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 10 (2006) . - 181-196 Titre : Echanges : POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? (2) Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 181-196 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Conflit israélo-palestinien  science politique  sociologie des médias  analyse de discours  réflexivité  champ journalistique  construction et circulation de l’information  objectivité  émotion  internet. Index. décimale : 10 Communication Résumé : À partir des contributions de Patrick Champagne, Estrella Israel Garzón, Michael Palmer, Claire Gabrielle Talon, Jean-François Tétu, fournies en réponse à l’entretien avec Daniel Dayan, mené par Béatrice Fleury et Jacques Walter (Questions de communication, 8, 2005), cet article met en relief les facteurs et théories convoqués pour analyser le passage qui s’opère entre l’événement et sa mise en forme. Ce qui sera fait tant en examinant le lien entre discours politique et contraintes professionnelles qu’en s’attachant aux transformations des préoccupations sociales. Ceci est d’autant plus caractéristique que, dans ces « Échanges », s’expriment des chercheurs qui, tout en étant de traditions disciplinaires et/ou culturelles différentes (schématiquement, ils se rattachent à deux pôles : l’un proche de la sociologie, l’autre de la science politique, en empruntant – plus ou moins – à l’analyse de discours lato sensu), s’intéressent au même objet. On constatera alors que, selon l’angle choisi par l’analyste, les conclusions proposées sont contrastées. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? (2) [texte imprimé] . - 181-196. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 10 (2006) . - 181-196 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Conflit israélo-palestinien  science politique  sociologie des médias  analyse de discours  réflexivité  champ journalistique  construction et circulation de l’information  objectivité  émotion  internet. Index. décimale : 10 Communication Résumé : À partir des contributions de Patrick Champagne, Estrella Israel Garzón, Michael Palmer, Claire Gabrielle Talon, Jean-François Tétu, fournies en réponse à l’entretien avec Daniel Dayan, mené par Béatrice Fleury et Jacques Walter (Questions de communication, 8, 2005), cet article met en relief les facteurs et théories convoqués pour analyser le passage qui s’opère entre l’événement et sa mise en forme. Ce qui sera fait tant en examinant le lien entre discours politique et contraintes professionnelles qu’en s’attachant aux transformations des préoccupations sociales. Ceci est d’autant plus caractéristique que, dans ces « Échanges », s’expriment des chercheurs qui, tout en étant de traditions disciplinaires et/ou culturelles différentes (schématiquement, ils se rattachent à deux pôles : l’un proche de la sociologie, l’autre de la science politique, en empruntant – plus ou moins – à l’analyse de discours lato sensu), s’intéressent au même objet. On constatera alors que, selon l’angle choisi par l’analyste, les conclusions proposées sont contrastées. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? (2) (texte intégral) Adobe Acrobat PDF

Echanges in Questions de communication, 9 (2006) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 9 (2006) . - 181-194 Titre : Echanges : RÉPLIQUE : QUELLE VÉRITÉ POUR LES MÉDIAS ? QUELLE VÉRITÉ POUR LE CHERCHEUR ? Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 181-194 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Médias et conflits  sphère publique  journalisme  objectivité/subjectivité  vérité  événement et récit  information  image  effets visés/effets possibles/effets produits. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Il s’agit d’une réplique, donc d’une réaction à un écrit qui pose un certain nombre de questions concernant le traitement médiatique du conflit israélo-palestinien et débouche, au-delà, sur une critique globale des médias. Cela a amené l’auteur de cette réplique à se demander : de quelle vérité les médias peuvent-ils être porteurs, mais aussi quelle vérité le chercheur peut-il atteindre et quelle doit être sa posture. Pour ce qui concerne les médias, l’auteur s’applique à comparer le traitement du conflit incriminé avec celui du conflit bosniaque qui fut analysé par le Centre d’analyse du discours et tente de voir s’il y a une spécificité de chacun d’eux ou s’il y a une constante dans le traitement d’un conflit quel qu’il soit par les médias. Pour ce qui concerne la posture du chercheur, est proposée, à partir d’une série de question une réflexion sur ce que devrait être l’éthique du chercheur. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : RÉPLIQUE : QUELLE VÉRITÉ POUR LES MÉDIAS ? QUELLE VÉRITÉ POUR LE CHERCHEUR ? [texte imprimé] . - 181-194. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 9 (2006) . - 181-194 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Médias et conflits  sphère publique  journalisme  objectivité/subjectivité  vérité  événement et récit  information  image  effets visés/effets possibles/effets produits. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Il s’agit d’une réplique, donc d’une réaction à un écrit qui pose un certain nombre de questions concernant le traitement médiatique du conflit israélo-palestinien et débouche, au-delà, sur une critique globale des médias. Cela a amené l’auteur de cette réplique à se demander : de quelle vérité les médias peuvent-ils être porteurs, mais aussi quelle vérité le chercheur peut-il atteindre et quelle doit être sa posture. Pour ce qui concerne les médias, l’auteur s’applique à comparer le traitement du conflit incriminé avec celui du conflit bosniaque qui fut analysé par le Centre d’analyse du discours et tente de voir s’il y a une spécificité de chacun d’eux ou s’il y a une constante dans le traitement d’un conflit quel qu’il soit par les médias. Pour ce qui concerne la posture du chercheur, est proposée, à partir d’une série de question une réflexion sur ce que devrait être l’éthique du chercheur. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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Echanges. TERRAIN, EXPÉRIMENTATION ET SCIENCES SOCIALES in Questions de communication, 7 (2005) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 7 (2005) . - 147-160 Titre : Echanges. TERRAIN, EXPÉRIMENTATION ET SCIENCES SOCIALES Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : 147-160 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Sciences humaines:Sociologie/Anthropologie Mots-clés : Terrain  expérimentation  méthode des scénarios  recherche-action  communication engageante  sciences de l’information et de la communication  psychologie  psychosociologie  journalisme  communication des organisations. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Consacrés au terrain et à la méthode expérimentale, ces « Échanges » donnent la parole à cinq chercheurs appartenant à différentes disciplines. C’est du côté de la mythologie que Stéphane Olivesi place le terrain dès lors qu’il en situe les usages et légitimations dans le champ académique. Pour sa part, Thierry Meyer mène une réflexion sur la validité externe des approches expérimentales. Françoise Bernard et Robert-Vincent Joule discutent de l’intérêt à intégrer une méthodologie d’inspiration psychosociologique dans des recherchesactions de « communication engageante », et Vincent Meyer de l’intérêt que peut représenter la méthode des scénarios. Ces contributions conduisent à s’interroger sur ce qu’engage la méthode expérimentale, sur le statut d’évidence afférent au terrain, et sur l’autonomie – ou non – du chercheur dans la recherche sur contrat. Elles invitent à se pencher plus avant sur la généalogie du rapport au terrain et aux méthodes expérimentales, à même d’affermir leur place dans les sciences sociales. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges. TERRAIN, EXPÉRIMENTATION ET SCIENCES SOCIALES [texte imprimé] . - 2008 . - 147-160. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 7 (2005) . - 147-160 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Sciences humaines:Sociologie/Anthropologie Mots-clés : Terrain  expérimentation  méthode des scénarios  recherche-action  communication engageante  sciences de l’information et de la communication  psychologie  psychosociologie  journalisme  communication des organisations. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Consacrés au terrain et à la méthode expérimentale, ces « Échanges » donnent la parole à cinq chercheurs appartenant à différentes disciplines. C’est du côté de la mythologie que Stéphane Olivesi place le terrain dès lors qu’il en situe les usages et légitimations dans le champ académique. Pour sa part, Thierry Meyer mène une réflexion sur la validité externe des approches expérimentales. Françoise Bernard et Robert-Vincent Joule discutent de l’intérêt à intégrer une méthodologie d’inspiration psychosociologique dans des recherchesactions de « communication engageante », et Vincent Meyer de l’intérêt que peut représenter la méthode des scénarios. Ces contributions conduisent à s’interroger sur ce qu’engage la méthode expérimentale, sur le statut d’évidence afférent au terrain, et sur l’autonomie – ou non – du chercheur dans la recherche sur contrat. Elles invitent à se pencher plus avant sur la généalogie du rapport au terrain et aux méthodes expérimentales, à même d’affermir leur place dans les sciences sociales. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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L'écriture de presse / Line Ross

Public ISBD Titre : L'écriture de presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Line Ross, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Gaëtan Morin Editeur Année de publication : 2005 Importance : 260 p. ISBN/ISSN/EAN : 58 H.1.02750 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : genres journalistiques Index. décimale : 58 Presse écrite Résumé : précédente, soit celui d'initier les aspirants ou apprentis journalistes aux techniques de base de l'écriture de presse. Comment écrire pour un public ? Comment écrire pour être lu et pour être compris ? Comment choisir, dans les informations dont on dispose, celles qui à la fois sont d'intérêt public et qui intéressent le public ? Comment les organiser de façon logique et conforme à la pratique professionnelle ? Dans quel langage les présenter ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage apporte des réponses. Entièrement revue et mise à jour, la nouvelle édition comporte deux nouveaux chapitres. L'un, portant sur les différents genres journalistiques, permettra au lecteur de distinguer les principaux genres que publie un journal (nouvelle, brève, reportage, analyse, portrait, entrevue, chronique, critique, billet, éditorial, etc.) et de mettre en contexte l'écriture de la nouvelle et du reportage, objets centraux du livre. L'autre chapitre, consacré au reportage, amènera une meilleure compréhension de ce genre rédactionnel qui demeure, avec la nouvelle, le plus important de l'information rapportée. Quant au dernier chapitre, qui traite du communiqué de presse, il s'adresse non seulement aux apprentis journalistes, mais aussi à tous les gens qui veulent écrire pour informer un public ou se faire entendre des médias. Le lecteur comprendra d'autant mieux la matière que celle-ci est illustrée concrètement par une centaine d'articles de presse et de communiqués. Line Ross, professeure récemment retraitée, a dirigé le département d'information et de communication de l'Université Lavai pendant quatre ans. Son intérêt pour l'écriture de presse et un stage journalistique lui ont permis de créer et de donner pendant plus de 20 ans, en collaboration avec des journalistes chevronnés de la presse écrite, un enseignement de base sur l'écriture en information publique. Note de contenu : NTRODUCTION IX L'ÉCRITURE PUBLIQUE D'INFORMATION IX Un contexte de concurrence XI Un contexte d'industrie culturelle XI Professionnalisme, conservatisme ? XII LE CONTENU DU LIVRE XIII Le plan XIII Quel ordre de lecture ? XIV Une nouvelle édition XV ÉCRIRE, UN ART ET NON UNE SCIENCE XV Prescription, invention XV CHAPITRE I : LES GENRES JOURNALISTIQUES 1 MATIÈRE PUBLICITAIRE, MATIÈRE RÉDACTIONNELLE 2 LES GRANDES CATÉGORIES DU TRAITEMENT DE L'INFORMATION 4 LES GENRES 5 LES PRINCIPAUX GENRES DE L'INFORMATION RAPPORTÉE : 7 La nouvelle 7 La brève 9 La photo-nouvelle 10 Le compte rendu 12 Le reportage 12 Le grand reportage 14 Le photoreportage 14 Le portrait 16 L'interview 18 LES PRINCIPAUX GENRES DE L'INFORMATION EXPLIQUÉE 20 Le dossier 20 L'analyse 20 LES PRINCIPAUX GENRES DE L'INFORMATION COMMENTÉE 21 La chronique 21 La critique 26 L'éditorial 31 Le bloc-notes 33 La caricature 33 Le billet 33 CHAPITRE II : SAVOIR 35 VIVE L'ÉTAPISME ! 35 LA COLLECTE ET LA VÉRIFICATION DE L'INFORMATION 36 Une virgule peut damner un journaliste 36 Un expert en témoignage 37 La déontologie aussi 39 SAVOIR MIEUX : LA MAÎTRISE DE L'INFORMATION 40 Comprendre 40 Simplifier 41 Ordonner 44 Le collage ne passera pas! 48 RAPPELS 50 EXERCICES 51 CHAPITRE III : CHOISIR 53 ON NE PEUT PAS NE PAS CHOISIR 53 On ne peut pas tout dire 54 L'espace est compté 55 Le lecteur ne veut pas tout savoir 55 Si l'on croit ne pas avoir à choisir 55 ON NE PEUT PAS CHOISIR N'IMPORTE QUOI 56 COMMENT CHOISIR 57 La nouveauté 58 La valeur intrinsèque 64 L'intérêt 66 À considérer aussi 71 Un cocktail 74 RAPPELS 75 EXERCICES 75 CHAPITRE IV : ORGANISER 77 LE PLAN 77 Quelle sorte de plan ? 78 LE PLAN DE LA NOUVELLE 79 Oublions l'école ! 79 Le lead et le reste 80 LA P'TITE NOUVELLE TOUTE SIMPLE 81 Simple comme une pyramide 81 ... mais instable comme une pyramide inversée 82 Modulaire comme un tuyau de poêle 84 Quelques exemples pyramidaux 85 D'autres plans 91 LA NOUVELLE MOINS SIMPLE 93 La pyramide multiple 93 La nouvelle composite 94 La nouvelle disparate 97 Retour à la pyramide 98 RAPPELS 102 CHAPITRE V : RÉDIGER 103 À PROSCRIRE ET A COMBATTRE 103 À RECHERCHER 104 UNE LANGUE CONCISE 105 Faire court 105 Faire utile 106 La redondance utile 108 UNE LANGUE SIMPLE 109 Des mots de tous les jours 109 Des obstacles à la simplicité 111 Des pièges 114 Simple, ni simplet ni simpliste 116 En particulier 118 UNE LANGUE PRÉCISE 119 L'expression juste 119 Des mots piégés 123 UNE LANGUE VIVANTE 125 Rapprocher l'information des lecteurs 125 Choisir des mots concrets 127 Une langue forte 128 LA SYNTAXE DE L'ÉCRITURE DE PRESSE 137 Des phrases courtes 137 Une information, une phrase 137 Des difficultés 138 Des phrases de structure simple 139 Courtes, les incises! 140 Une structure prédictible 140 Gare à l'anacoluthe! 142 LES TEMPS DE L'INFORMATION 142 RAPPELS 144 LE TRAVAIL SUR LE FRANÇAIS : QUELQUES NOTES 145 Des habitudes 145 Un tout 145 Des outils 146 Des moyens 148 CHAPITRE VI : LE LEAD 149 QU'EST-CE QU'UN LEAD ? 149 PRÉAMBULE ? CHAPEAU ? ATTAQUE ? CATCH-PHRASE ? 150 DES FONCTIONS IMPORTANTES 150 LE CONTENU DU LEAD 152 Que rejeter hors du lead ? 152 Que retenir ? 153 Encore le nouveau! 155 Et la source ? 158 Du bon usage des six questions 160 Le lead synthétique 163 Le lead sélectif 167 LA RÉDACTION DU LEAD 169 Priorité à l'essentiel 169 Pour l'essentiel, le haut de gamme 170 Du punch, et droit au coeur! 171 Du conflit, du drame 173 Une lecture facile 176 Des leads fantaisie 177 RAPPELS 182 CHAPITRE VII : LE REPORTAGE 183 AVANT DE PARTIR 184 SUR LE TERRAIN 186 LA RÉDACTION DU REPORTAGE 187 Un angle clair 188 Au besoin, un chapeau 190 Un plan'astucieux 193 Une amorce efficace 195 Un style prenant 198 Un apport : l'écriture périphérique 202 LE REPORTAGE : À TOUTES LES SAUCES 204 RAPPELS 208 CHAPITRE VIII : ÉCRIRE DANS LA PRESSE : QUELQUES CONVENTIONS DU STYLE JOURNALISTIQUE 209 LE JOURNALISTE INVISIBLE 209 L'ONI et la cueillette de l'information 210 L'ONI et l'écriture 211 D'AUTRES CONVENTIONS DE L'ÉCRITURE DE PRESSE 218 Mettre son média en valeur 218 Du bon usage des guillemets 219 Les sources anonymes 223 Noms et titres de politesse 224 Les fonctions 224 Noms d'organismes et s.i.g.l.e.s 225 Les chiffres 226 Hier et aujourd'hui 227 Suggérer un titre 227 Présentation de la copie 228 CHAPITRE IX : LE COMMUNIQUÉ DE PRESSE 231 LES TYPES DE COMMUNIQUÉS 232 Le communiqué invitation à la presse 233 Le communiqué réclame 234 Le communiqué de contextualisation 236 Le communiqué nouvelle 238 LA PRODUCTION DU COMMUNIQUÉ 239 Communiqué ou pas ? 239 Passera ? Ne passera pas ? 241 Comment le rédiger ? 242 En particulier 245 D'autres approches 246 La présentation matérielle 250 RAPPELS 253 ÉLÉMENTS DE BIBLIOGRAPHIE 255 Pays : Québec Niveau : enseignement supérieur et universaitaire L'écriture de presse [texte imprimé] / Line Ross, Auteur  . -  2ème édition . - [S.l.] : Gaëtan Morin Editeur, 2005 . - 260 p. ISSN : 58 H.1.02750 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : genres journalistiques Index. décimale : 58 Presse écrite Résumé : précédente, soit celui d'initier les aspirants ou apprentis journalistes aux techniques de base de l'écriture de presse. Comment écrire pour un public ? Comment écrire pour être lu et pour être compris ? Comment choisir, dans les informations dont on dispose, celles qui à la fois sont d'intérêt public et qui intéressent le public ? Comment les organiser de façon logique et conforme à la pratique professionnelle ? Dans quel langage les présenter ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage apporte des réponses. Entièrement revue et mise à jour, la nouvelle édition comporte deux nouveaux chapitres. L'un, portant sur les différents genres journalistiques, permettra au lecteur de distinguer les principaux genres que publie un journal (nouvelle, brève, reportage, analyse, portrait, entrevue, chronique, critique, billet, éditorial, etc.) et de mettre en contexte l'écriture de la nouvelle et du reportage, objets centraux du livre. L'autre chapitre, consacré au reportage, amènera une meilleure compréhension de ce genre rédactionnel qui demeure, avec la nouvelle, le plus important de l'information rapportée. Quant au dernier chapitre, qui traite du communiqué de presse, il s'adresse non seulement aux apprentis journalistes, mais aussi à tous les gens qui veulent écrire pour informer un public ou se faire entendre des médias. Le lecteur comprendra d'autant mieux la matière que celle-ci est illustrée concrètement par une centaine d'articles de presse et de communiqués. Line Ross, professeure récemment retraitée, a dirigé le département d'information et de communication de l'Université Lavai pendant quatre ans. Son intérêt pour l'écriture de presse et un stage journalistique lui ont permis de créer et de donner pendant plus de 20 ans, en collaboration avec des journalistes chevronnés de la presse écrite, un enseignement de base sur l'écriture en information publique. Note de contenu : NTRODUCTION IX L'ÉCRITURE PUBLIQUE D'INFORMATION IX Un contexte de concurrence XI Un contexte d'industrie culturelle XI Professionnalisme, conservatisme ? XII LE CONTENU DU LIVRE XIII Le plan XIII Quel ordre de lecture ? XIV Une nouvelle édition XV ÉCRIRE, UN ART ET NON UNE SCIENCE XV Prescription, invention XV CHAPITRE I : LES GENRES JOURNALISTIQUES 1 MATIÈRE PUBLICITAIRE, MATIÈRE RÉDACTIONNELLE 2 LES GRANDES CATÉGORIES DU TRAITEMENT DE L'INFORMATION 4 LES GENRES 5 LES PRINCIPAUX GENRES DE L'INFORMATION RAPPORTÉE : 7 La nouvelle 7 La brève 9 La photo-nouvelle 10 Le compte rendu 12 Le reportage 12 Le grand reportage 14 Le photoreportage 14 Le portrait 16 L'interview 18 LES PRINCIPAUX GENRES DE L'INFORMATION EXPLIQUÉE 20 Le dossier 20 L'analyse 20 LES PRINCIPAUX GENRES DE L'INFORMATION COMMENTÉE 21 La chronique 21 La critique 26 L'éditorial 31 Le bloc-notes 33 La caricature 33 Le billet 33 CHAPITRE II : SAVOIR 35 VIVE L'ÉTAPISME ! 35 LA COLLECTE ET LA VÉRIFICATION DE L'INFORMATION 36 Une virgule peut damner un journaliste 36 Un expert en témoignage 37 La déontologie aussi 39 SAVOIR MIEUX : LA MAÎTRISE DE L'INFORMATION 40 Comprendre 40 Simplifier 41 Ordonner 44 Le collage ne passera pas! 48 RAPPELS 50 EXERCICES 51 CHAPITRE III : CHOISIR 53 ON NE PEUT PAS NE PAS CHOISIR 53 On ne peut pas tout dire 54 L'espace est compté 55 Le lecteur ne veut pas tout savoir 55 Si l'on croit ne pas avoir à choisir 55 ON NE PEUT PAS CHOISIR N'IMPORTE QUOI 56 COMMENT CHOISIR 57 La nouveauté 58 La valeur intrinsèque 64 L'intérêt 66 À considérer aussi 71 Un cocktail 74 RAPPELS 75 EXERCICES 75 CHAPITRE IV : ORGANISER 77 LE PLAN 77 Quelle sorte de plan ? 78 LE PLAN DE LA NOUVELLE 79 Oublions l'école ! 79 Le lead et le reste 80 LA P'TITE NOUVELLE TOUTE SIMPLE 81 Simple comme une pyramide 81 ... mais instable comme une pyramide inversée 82 Modulaire comme un tuyau de poêle 84 Quelques exemples pyramidaux 85 D'autres plans 91 LA NOUVELLE MOINS SIMPLE 93 La pyramide multiple 93 La nouvelle composite 94 La nouvelle disparate 97 Retour à la pyramide 98 RAPPELS 102 CHAPITRE V : RÉDIGER 103 À PROSCRIRE ET A COMBATTRE 103 À RECHERCHER 104 UNE LANGUE CONCISE 105 Faire court 105 Faire utile 106 La redondance utile 108 UNE LANGUE SIMPLE 109 Des mots de tous les jours 109 Des obstacles à la simplicité 111 Des pièges 114 Simple, ni simplet ni simpliste 116 En particulier 118 UNE LANGUE PRÉCISE 119 L'expression juste 119 Des mots piégés 123 UNE LANGUE VIVANTE 125 Rapprocher l'information des lecteurs 125 Choisir des mots concrets 127 Une langue forte 128 LA SYNTAXE DE L'ÉCRITURE DE PRESSE 137 Des phrases courtes 137 Une information, une phrase 137 Des difficultés 138 Des phrases de structure simple 139 Courtes, les incises! 140 Une structure prédictible 140 Gare à l'anacoluthe! 142 LES TEMPS DE L'INFORMATION 142 RAPPELS 144 LE TRAVAIL SUR LE FRANÇAIS : QUELQUES NOTES 145 Des habitudes 145 Un tout 145 Des outils 146 Des moyens 148 CHAPITRE VI : LE LEAD 149 QU'EST-CE QU'UN LEAD ? 149 PRÉAMBULE ? CHAPEAU ? ATTAQUE ? CATCH-PHRASE ? 150 DES FONCTIONS IMPORTANTES 150 LE CONTENU DU LEAD 152 Que rejeter hors du lead ? 152 Que retenir ? 153 Encore le nouveau! 155 Et la source ? 158 Du bon usage des six questions 160 Le lead synthétique 163 Le lead sélectif 167 LA RÉDACTION DU LEAD 169 Priorité à l'essentiel 169 Pour l'essentiel, le haut de gamme 170 Du punch, et droit au coeur! 171 Du conflit, du drame 173 Une lecture facile 176 Des leads fantaisie 177 RAPPELS 182 CHAPITRE VII : LE REPORTAGE 183 AVANT DE PARTIR 184 SUR LE TERRAIN 186 LA RÉDACTION DU REPORTAGE 187 Un angle clair 188 Au besoin, un chapeau 190 Un plan'astucieux 193 Une amorce efficace 195 Un style prenant 198 Un apport : l'écriture périphérique 202 LE REPORTAGE : À TOUTES LES SAUCES 204 RAPPELS 208 CHAPITRE VIII : ÉCRIRE DANS LA PRESSE : QUELQUES CONVENTIONS DU STYLE JOURNALISTIQUE 209 LE JOURNALISTE INVISIBLE 209 L'ONI et la cueillette de l'information 210 L'ONI et l'écriture 211 D'AUTRES CONVENTIONS DE L'ÉCRITURE DE PRESSE 218 Mettre son média en valeur 218 Du bon usage des guillemets 219 Les sources anonymes 223 Noms et titres de politesse 224 Les fonctions 224 Noms d'organismes et s.i.g.l.e.s 225 Les chiffres 226 Hier et aujourd'hui 227 Suggérer un titre 227 Présentation de la copie 228 CHAPITRE IX : LE COMMUNIQUÉ DE PRESSE 231 LES TYPES DE COMMUNIQUÉS 232 Le communiqué invitation à la presse 233 Le communiqué réclame 234 Le communiqué de contextualisation 236 Le communiqué nouvelle 238 LA PRODUCTION DU COMMUNIQUÉ 239 Communiqué ou pas ? 239 Passera ? Ne passera pas ? 241 Comment le rédiger ? 242 En particulier 245 D'autres approches 246 La présentation matérielle 250 RAPPELS 253 ÉLÉMENTS DE BIBLIOGRAPHIE 255 Pays : Québec Niveau : enseignement supérieur et universaitaire

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302945	58 H.1.02750	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'éducation / Jean-Michel Carré 

Public ISBD Titre : L'éducation : 7 films de Jean-Michel Carré Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jean-Michel Carré (1948-....), Metteur en scène, réalisateur ; Patricia Agostini, Scénariste ; Nicolas Sandret (19..-....), Scénariste ; Jac Berrocal (1946-....), Compositeur ; François Chodat, Acteur ; Danielle Ajoret (1938-....), Acteur ; Georges Beauvilliers, Acteur ; Adam Schmedes, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lacoste, Metteur en scène, réalisateur ; Hélène Guinot, Narrateur ; Hugues Quester (1948-....), Acteur ; Claude Duneton (1935-....), Personne interviewée ; Gérard Chauveau, Personne interviewée ; Jean-Michel Carré (1948-....), Scénariste ; Daniel-Rodolphe Jacquette, Scénariste ; Jean Ferrat (1930-....), Compositeur ; Philippe Bulté, Acteur ; Quentin Poindron, Acteur ; Alain Janey, Acteur ; Bernard Canut, Acteur ; Patrick Carles, Acteur ; Albert Carré (19..-....), Acteur ; Liliane Lurçat, Personne interviewée ; Denise Péron (1925?-1996), Acteur Editeur : Paris : Doriane films éd., distrib. Année de publication : 2008 Importance : 3 DVD Présentation : 445 min ISBN/ISSN/EAN : 3700246903444 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés :   Université de Paris VIII  1945-....  Université de Paris VIII  Activité politique  Éducation  France  Échec scolaire  Éducation des enfants  Écoles parallèles  Paris (France)  Écoliers  Attitudes  Enseignement primaire  Cours préparatoire  France Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : L’Enfant prisonnier (22mn) analyse, sous forme de fiction, les contraintes vécues par un enfant de neuf ans dans sa vie quotidienne : famille, médias, environnement, école où il apprend à intégrer la norme et le système hiérarchique. Paradoxalement, les seuls enseignants qui ont accepté d’accueillir le tournage furent ceux d’une école publique de Paris, Vitruve, qui tentaient d’inventer de nouveaux rapports de vie et d’apprentissage. Alertez les bébés ! (1h27) réalisé en collaboration avec l’équipe de Vitruve décrypte le mécanisme de l’échec scolaire et expose les interventions conjuguées des parents, des enseignants et des spécialistes en tout genre qui font de l’enfant un enfant cerné et le privent de sa liberté de s’exprimer. Toujours interdit de télévision, ce film, vu par plus d’un million de spectateurs, reste comme le film de référence sur l’éducation. Votre enfant m’intéresse (1h30) analyse les idéologies, les étapes et les choix politiques qui ont abouti à la conception contemporaine et dominante de l’éducation. Des scènes réelles, filmées à l’école Vitruve, mettant en scène des façons d’apprendre différentes autour de projets en contrepoint de scènes de fiction historique illustrant la place de l’enfant depuis l’ancien régime (milieu du 18ème siècle) à nos jours, interrogent les valeurs qu’on nous présente comme intemporelles alors qu’elles ne sont qu’idées reçues. Le Ghetto expérimental (1h40) co-réalisé par Adam Schmedes, documentaire irremplaçable sur la signification politique de Vincennes qui deviendra Paris 8 et de l’université en général. C’est l’unique long métrage sur ce qui sera la seule réponse concrète du pouvoir gaulliste aux révoltes étudiantes de 68. On n’est pas des minus (44 mn) suite et fin de la trilogie précédente, apporte un complément d’information sur ces façons d’apprendre dans une école déscolarisée où l’on pousse les contradictions de la société, du travail manuel et intellectuel, du savoir et de l’action. Une question de classe(s) (1h15) réalisé 15 ans plus tard, ce film suit les enfants d’un CP « ordinaire » durant une année scolaire dans leur famille et à l’école. Bonus Liberté-Jean (26mn) film de promotion de l’IDHEC, contient en germe sous forme de fiction les questions que Jean-Michel Carré abordera dans ses futurs documentaires. Note de contenu : DVD 1 (102750) DVD 2 (102751) DVD 3 (102752) Genre : Documentaire / Fiction Pays : France Niveau : Secondaire et + L'éducation : 7 films de Jean-Michel Carré [document projeté ou vidéo] / Jean-Michel Carré (1948-....), Metteur en scène, réalisateur ; Patricia Agostini, Scénariste ; Nicolas Sandret (19..-....), Scénariste ; Jac Berrocal (1946-....), Compositeur ; François Chodat, Acteur ; Danielle Ajoret (1938-....), Acteur ; Georges Beauvilliers, Acteur ; Adam Schmedes, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lacoste, Metteur en scène, réalisateur ; Hélène Guinot, Narrateur ; Hugues Quester (1948-....), Acteur ; Claude Duneton (1935-....), Personne interviewée ; Gérard Chauveau, Personne interviewée ; Jean-Michel Carré (1948-....), Scénariste ; Daniel-Rodolphe Jacquette, Scénariste ; Jean Ferrat (1930-....), Compositeur ; Philippe Bulté, Acteur ; Quentin Poindron, Acteur ; Alain Janey, Acteur ; Bernard Canut, Acteur ; Patrick Carles, Acteur ; Albert Carré (19..-....), Acteur ; Liliane Lurçat, Personne interviewée ; Denise Péron (1925?-1996), Acteur . - Paris : Doriane films éd., distrib., 2008 . - 3 DVD : 445 min. ISSN : 3700246903444 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés :   Université de Paris VIII  1945-....  Université de Paris VIII  Activité politique  Éducation  France  Échec scolaire  Éducation des enfants  Écoles parallèles  Paris (France)  Écoliers  Attitudes  Enseignement primaire  Cours préparatoire  France Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : L’Enfant prisonnier (22mn) analyse, sous forme de fiction, les contraintes vécues par un enfant de neuf ans dans sa vie quotidienne : famille, médias, environnement, école où il apprend à intégrer la norme et le système hiérarchique. Paradoxalement, les seuls enseignants qui ont accepté d’accueillir le tournage furent ceux d’une école publique de Paris, Vitruve, qui tentaient d’inventer de nouveaux rapports de vie et d’apprentissage. Alertez les bébés ! (1h27) réalisé en collaboration avec l’équipe de Vitruve décrypte le mécanisme de l’échec scolaire et expose les interventions conjuguées des parents, des enseignants et des spécialistes en tout genre qui font de l’enfant un enfant cerné et le privent de sa liberté de s’exprimer. Toujours interdit de télévision, ce film, vu par plus d’un million de spectateurs, reste comme le film de référence sur l’éducation. Votre enfant m’intéresse (1h30) analyse les idéologies, les étapes et les choix politiques qui ont abouti à la conception contemporaine et dominante de l’éducation. Des scènes réelles, filmées à l’école Vitruve, mettant en scène des façons d’apprendre différentes autour de projets en contrepoint de scènes de fiction historique illustrant la place de l’enfant depuis l’ancien régime (milieu du 18ème siècle) à nos jours, interrogent les valeurs qu’on nous présente comme intemporelles alors qu’elles ne sont qu’idées reçues. Le Ghetto expérimental (1h40) co-réalisé par Adam Schmedes, documentaire irremplaçable sur la signification politique de Vincennes qui deviendra Paris 8 et de l’université en général. C’est l’unique long métrage sur ce qui sera la seule réponse concrète du pouvoir gaulliste aux révoltes étudiantes de 68. On n’est pas des minus (44 mn) suite et fin de la trilogie précédente, apporte un complément d’information sur ces façons d’apprendre dans une école déscolarisée où l’on pousse les contradictions de la société, du travail manuel et intellectuel, du savoir et de l’action. Une question de classe(s) (1h15) réalisé 15 ans plus tard, ce film suit les enfants d’un CP « ordinaire » durant une année scolaire dans leur famille et à l’école. Bonus Liberté-Jean (26mn) film de promotion de l’IDHEC, contient en germe sous forme de fiction les questions que Jean-Michel Carré abordera dans ses futurs documentaires. Note de contenu : DVD 1 (102750) DVD 2 (102751) DVD 3 (102752) Genre : Documentaire / Fiction Pays : France Niveau : Secondaire et +

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102749	112 N.1.1419	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Élections européennes / Bernard Faure

Public ISBD Titre : Élections européennes : les enfants tsiganes / Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Bernard Faure Editeur : Pays-Bas : Nederlandse Omroep Stichting Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 10 min Langues : Français (fre) Mots-clés : Communauté européenne  Enfants tsiganes -- Pays de l'Union européenne  Intégration scolaire -- Pays de l'Union européenne  Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions  Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Résumé : Cette émission aborde les enfants tsiganes en Europe : difficultés de scolarisation, d’intégration, de langues… Le rôle que la CEE joue et pourra jouer concernant ceux-ci est abordé. Élections européennes : les enfants tsiganes / [document projeté ou vidéo] / Bernard Faure . - Nederlandse Omroep Stichting, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 10 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Communauté européenne  Enfants tsiganes -- Pays de l'Union européenne  Intégration scolaire -- Pays de l'Union européenne  Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions  Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Résumé : Cette émission aborde les enfants tsiganes en Europe : difficultés de scolarisation, d’intégration, de langues… Le rôle que la CEE joue et pourra jouer concernant ceux-ci est abordé.

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Élèves décrocheurs / raccrocheurs / Anne Grange 

Public ISBD Titre : Élèves décrocheurs / raccrocheurs Type de document : document multimédia Auteurs : Anne Grange, Auteur ; Hélène Pagès, Auteur ; Bernard Taillat, Monteur ; Pierrick David, Monteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2009 Collection : Ressources formation vidéo/multimédia Importance : 1 dévédérom Mac/PC + 1 notice explicative ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-434-3 Note générale : L’arrêt des études avant la fin de la scolarité obligatoire, les sorties sans diplôme et l’absentéisme, donnent à voir une réalité préoccupante, aux origines et aux manifestations complexes, qui concerne l’ensemble des acteurs du système éducatif. Ce dévédérom propose des éléments d’analyse du phénomène sous ses aspects pédagogique, psychologique et sociologique, ainsi que des expériences, des actions et des outils, susceptibles d’étayer le travail des personnels de l’éducation et des parents d’élèves. Des entretiens ont permis de recueillir les témoignages de professionnels d’horizons divers – chefs d’établissements, enseignants, conseillers d’orientation-psychologues, conseillers principaux d’éducation, formateurs, chercheurs et médecins – qui font part ici de leurs expériences et de leurs connaissances, en s’appuyant sur des situations de classe, des relations vécues avec les élèves, des pratiques enseignantes ou des projets collectifs. Cet outil accorde également une place essentielle à la parole des élèves et de leurs parents, fournissant ainsi un contenu vivant utile à la compréhension du phénomène. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education par les médias Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : collège  lycée   vie scolaire    psychologie de l'adolescent  psychologie de l'éducation  médiation scolaire  absentéisme scolaire Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Des témoignages d'élèves apportent une meilleure compréhension du phénomène du décrochage scolaire. Le dévédérom propose aussi une approche thématique grâce à laquelle, le phénomène «décrochage scolaire» est vu sous différents angles ou points de vue : analyse du phénomène du point de vue des professionnels, des élèves, des parents, rôle et actions des établissements scolaires, rôle et formation de l'enseignant, causes, signes et remèdes possibles au mal-être des ados, et enfin, mode d'emploi du raccrochage. Des documents imprimables - un compte-rendu d'une journée d'études organisée en 2005 par l'Inspection Académique de la Sarthe, et des documents de suivi de l'élève par P Goémé - des liens internet et une bibliographie complétent le document. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Supérieur et + Élèves décrocheurs / raccrocheurs [document multimédia] / Anne Grange, Auteur ; Hélène Pagès, Auteur ; Bernard Taillat, Monteur ; Pierrick David, Monteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2009 . - 1 dévédérom Mac/PC + 1 notice explicative. - (Ressources formation vidéo/multimédia) . ISBN : 978-2-86628-434-3 L’arrêt des études avant la fin de la scolarité obligatoire, les sorties sans diplôme et l’absentéisme, donnent à voir une réalité préoccupante, aux origines et aux manifestations complexes, qui concerne l’ensemble des acteurs du système éducatif. Ce dévédérom propose des éléments d’analyse du phénomène sous ses aspects pédagogique, psychologique et sociologique, ainsi que des expériences, des actions et des outils, susceptibles d’étayer le travail des personnels de l’éducation et des parents d’élèves. Des entretiens ont permis de recueillir les témoignages de professionnels d’horizons divers – chefs d’établissements, enseignants, conseillers d’orientation-psychologues, conseillers principaux d’éducation, formateurs, chercheurs et médecins – qui font part ici de leurs expériences et de leurs connaissances, en s’appuyant sur des situations de classe, des relations vécues avec les élèves, des pratiques enseignantes ou des projets collectifs. Cet outil accorde également une place essentielle à la parole des élèves et de leurs parents, fournissant ainsi un contenu vivant utile à la compréhension du phénomène. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education par les médias Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : collège  lycée   vie scolaire    psychologie de l'adolescent  psychologie de l'éducation  médiation scolaire  absentéisme scolaire Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Des témoignages d'élèves apportent une meilleure compréhension du phénomène du décrochage scolaire. Le dévédérom propose aussi une approche thématique grâce à laquelle, le phénomène «décrochage scolaire» est vu sous différents angles ou points de vue : analyse du phénomène du point de vue des professionnels, des élèves, des parents, rôle et actions des établissements scolaires, rôle et formation de l'enseignant, causes, signes et remèdes possibles au mal-être des ados, et enfin, mode d'emploi du raccrochage. Des documents imprimables - un compte-rendu d'une journée d'études organisée en 2005 par l'Inspection Académique de la Sarthe, et des documents de suivi de l'élève par P Goémé - des liens internet et une bibliographie complétent le document. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Supérieur et +

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101920	112 N.1.1013	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Les enfants d'abord / Suzanne Dansereau-Forslund 

Public ISBD Titre : Les enfants d'abord Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Suzanne Dansereau-Forslund, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 1996 Collection : Côté télé, ISSN 1773-1542 Importance : 1 cassette vidéo Présentation : 91 minutes Accompagnement : 1 livret d'accompagnement pédagogique de 8 pages Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : éducation  vie scolaire Index. décimale : 112 Psychopédagogie Note de contenu : Ce film en deux parties intitulées : La vie dans la classe et La classe dans la vie présente la pédagogie de Célestin Freinet telle qu'elle est pratiquée dans les écoles canadiennes, suédoises et françaises. Ouvertes sur la nature et la société, ces écoles font découvrir aux élèves le monde du travail, leur apprend la liberté d'expression, la responsabilité et l'autonomie. Une telle pédagogie met en oeuvre les idées expérimentées par Freinet, tout en s'adaptant à l'évolution des techniques : fax, ordinateur, et Iternet qui permettent davantage de communication entre les écoles de régions ou de pays différents. Genre : Emission pédagogique Pays : France Niveau : secondaire supérieur et + Les enfants d'abord [document projeté ou vidéo] / Suzanne Dansereau-Forslund, Metteur en scène, réalisateur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 1996 . - 1 cassette vidéo : 91 minutes + 1 livret d'accompagnement pédagogique de 8 pages. - (Côté télé, ISSN 1773-1542) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : éducation  vie scolaire Index. décimale : 112 Psychopédagogie Note de contenu : Ce film en deux parties intitulées : La vie dans la classe et La classe dans la vie présente la pédagogie de Célestin Freinet telle qu'elle est pratiquée dans les écoles canadiennes, suédoises et françaises. Ouvertes sur la nature et la société, ces écoles font découvrir aux élèves le monde du travail, leur apprend la liberté d'expression, la responsabilité et l'autonomie. Une telle pédagogie met en oeuvre les idées expérimentées par Freinet, tout en s'adaptant à l'évolution des techniques : fax, ordinateur, et Iternet qui permettent davantage de communication entre les écoles de régions ou de pays différents. Genre : Emission pédagogique Pays : France Niveau : secondaire supérieur et +

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103944	112 N.1.1994	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Les enfants de Summerhill / Bernard Kleindienst 

Public ISBD Titre : Les enfants de Summerhill Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Bernard Kleindienst, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 1997 Collection : Côté télé, ISSN 1773-1542 Importance : 1 dvd ou 1 VHS Présentation : 60 minutes Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : pédagogie alternative  vie scolaire Index. décimale : 112 Psychopédagogie Note de contenu : Summerhill a été fondée en 1921 par Alexander Sutherland Neill en Allemagne, avant de s’installer définitivement dans le Suffolk en Angleterre. A. S. Neill (1883-1973) mit son expérience de la psychanalyse au service de l’éducation. Il estimait que les méthodes éducatives classiques servaient les besoins de la société existante et non ceux de l’enfant. Il décida donc d’ouvrir une école différente: «Summerhill est un îlot qui vit en marge de la société. […] Ma destinée n’est pas de réformer la société mais d’apporter le bonheur à un tout petit nombre d’enfants.»(A. S.Neill, Libres Enfants de Summerhill). C’est ainsi que l’école accueillera, depuis son ouverture jusqu’à maintenant encore, des enfants «difficiles, en rupture scolaire ou sociale». Aujourd’hui, Zoe Readhead, la fille de Neill, en assure la direction. Le documentaire de Bernard Kleindienst est un recueil de témoignages d’anciens élèves avec, pour toile de fond, des images d’archives d’enfants de Summerhill. L’objectif de ce reportage n’est pas d’expliquer ce qu’est Summerhill, mais de rapporter les souvenirs d’enfants devenus adultes et de montrer l’influence qu’a eue cette école pas comme les autres dans leur vie. Pour tous, à l’exception d’une ancienne élève, ce fut un succès, une expérience riche et unique qui leur apporta «une force intérieure»pour affronter le monde. Genre : Emission pédagogique Pays : France Niveau : secondaire supérieur et + En ligne : www.cndp.fr/archivage/valid/.../12834-8582-10624.pdf Les enfants de Summerhill [document projeté ou vidéo] / Bernard Kleindienst, Metteur en scène, réalisateur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 1997 . - 1 dvd ou 1 VHS : 60 minutes. - (Côté télé, ISSN 1773-1542) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : pédagogie alternative  vie scolaire Index. décimale : 112 Psychopédagogie Note de contenu : Summerhill a été fondée en 1921 par Alexander Sutherland Neill en Allemagne, avant de s’installer définitivement dans le Suffolk en Angleterre. A. S. Neill (1883-1973) mit son expérience de la psychanalyse au service de l’éducation. Il estimait que les méthodes éducatives classiques servaient les besoins de la société existante et non ceux de l’enfant. Il décida donc d’ouvrir une école différente: «Summerhill est un îlot qui vit en marge de la société. […] Ma destinée n’est pas de réformer la société mais d’apporter le bonheur à un tout petit nombre d’enfants.»(A. S.Neill, Libres Enfants de Summerhill). C’est ainsi que l’école accueillera, depuis son ouverture jusqu’à maintenant encore, des enfants «difficiles, en rupture scolaire ou sociale». Aujourd’hui, Zoe Readhead, la fille de Neill, en assure la direction. Le documentaire de Bernard Kleindienst est un recueil de témoignages d’anciens élèves avec, pour toile de fond, des images d’archives d’enfants de Summerhill. L’objectif de ce reportage n’est pas d’expliquer ce qu’est Summerhill, mais de rapporter les souvenirs d’enfants devenus adultes et de montrer l’influence qu’a eue cette école pas comme les autres dans leur vie. Pour tous, à l’exception d’une ancienne élève, ce fut un succès, une expérience riche et unique qui leur apporta «une force intérieure»pour affronter le monde. Genre : Emission pédagogique Pays : France Niveau : secondaire supérieur et + En ligne : www.cndp.fr/archivage/valid/.../12834-8582-10624.pdf

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103879	112 N.1.1942	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

L'éthique du journalisme / Eric Rohde 

Public ISBD Titre : L'éthique du journalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Rohde, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2010 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. n? 3892 Importance : 126 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058279-3 Note générale : Bibliogr. p. 124-125 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés : Journalistes  Déontologie  Liberté de la presse  Médias  Objectivité Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : Les journalistes sont périodiquement mis en cause. Leur implication dans l’évolution politique et économique, leur rôle dans les « affaires », leur déstabilisation due à la multiplication des moyens de communication sont devenus des thèmes d’actualité, voire des « marronniers ». Le journalisme suscite d’autant plus d’interrogations que la profession n’est presque pas réglementée. Un cadre existe pourtant, des principes ont cours, un droit de l’information se construit même peu à peu. Au-delà, il est possible de reconnaître une fonction précise au journaliste dans la cité : la clarifier revient à mettre au jour les principes d’une éthique de l’information. Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire L'éthique du journalisme [texte imprimé] / Eric Rohde, Auteur . - Presses universitaires de France, 2010 . - 126 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; n? 3892) . ISBN : 978-2-13-058279-3 Bibliogr. p. 124-125 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés : Journalistes  Déontologie  Liberté de la presse  Médias  Objectivité Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : Les journalistes sont périodiquement mis en cause. Leur implication dans l’évolution politique et économique, leur rôle dans les « affaires », leur déstabilisation due à la multiplication des moyens de communication sont devenus des thèmes d’actualité, voire des « marronniers ». Le journalisme suscite d’autant plus d’interrogations que la profession n’est presque pas réglementée. Un cadre existe pourtant, des principes ont cours, un droit de l’information se construit même peu à peu. Au-delà, il est possible de reconnaître une fonction précise au journaliste dans la cité : la clarifier revient à mettre au jour les principes d’une éthique de l’information. Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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303929	44 H.1.04430	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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303929 URL

Etre interviewé par un journaliste / France Bittendiebel 

Public ISBD Titre : Etre interviewé par un journaliste Type de document : texte imprimé Auteurs : France Bittendiebel, Auteur ; Marie-Claude Schultz, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 1994 Importance : 148 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002100-0 Prix : 108 F Note générale : La couv. porte en plus : "soyez prêt ! ça n'arrive pas qu'aux autres" Bibliogr. p. 147-148 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Mots-clés : Interview journalistique Index. décimale : 52 Relations publiques Note de contenu : Tête à tête entre un journaliste souvent pressé et un interviewé qui ne maîtrise pas toujours les règles du jeu, l’interview n’est pas une conversation de salon. Cet entretien ne s’improvise pas, il se prépare, avec une règle d’or : faire passer un message et un seul. Cette nouvelle édition, entièrement actualisée, analyse les mécanismes des différents types d’interviews (presse écrite, radio, télévision) et guide le lecteur dans sa démarche de préparation. Cet ouvrage passe au peigne fin les conditions de réussite d’une interview : du message fort au plan adapté pour chaque média, en passant par le choix du vocabulaire et des exemples employés. Sommaire : Une interview, pour quoi faire ? A quel type d’interview allez-vous participer ? Pourquoi et comment êtes-vous choisi par le journaliste ? Préparer son interview avec un journaliste. Le déroulement de l’interview. L’interview pour la presse écrite. L’interview pour la radio. L’interview pour la télévision. Mieux réussir son interview : le média-training. Public : Tous ceux qui risquent d’être interviewés : décideurs mais aussi hommes de terrain, ingénieurs, scientifiques, médecins, juristes, élus, experts en tous genres, etc Etre interviewé par un journaliste [texte imprimé] / France Bittendiebel, Auteur ; Marie-Claude Schultz, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 1994 . - 148 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-10-002100-0 : 108 F La couv. porte en plus : "soyez prêt ! ça n'arrive pas qu'aux autres" Bibliogr. p. 147-148 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Mots-clés : Interview journalistique Index. décimale : 52 Relations publiques Note de contenu : Tête à tête entre un journaliste souvent pressé et un interviewé qui ne maîtrise pas toujours les règles du jeu, l’interview n’est pas une conversation de salon. Cet entretien ne s’improvise pas, il se prépare, avec une règle d’or : faire passer un message et un seul. Cette nouvelle édition, entièrement actualisée, analyse les mécanismes des différents types d’interviews (presse écrite, radio, télévision) et guide le lecteur dans sa démarche de préparation. Cet ouvrage passe au peigne fin les conditions de réussite d’une interview : du message fort au plan adapté pour chaque média, en passant par le choix du vocabulaire et des exemples employés. Sommaire : Une interview, pour quoi faire ? A quel type d’interview allez-vous participer ? Pourquoi et comment êtes-vous choisi par le journaliste ? Préparer son interview avec un journaliste. Le déroulement de l’interview. L’interview pour la presse écrite. L’interview pour la radio. L’interview pour la télévision. Mieux réussir son interview : le média-training. Public : Tous ceux qui risquent d’être interviewés : décideurs mais aussi hommes de terrain, ingénieurs, scientifiques, médecins, juristes, élus, experts en tous genres, etc

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300093	52 H.1.01136	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300093 URL

L'explosion du journalisme / Ignacio Ramonet 

Public ISBD Titre : L'explosion du journalisme : Des médias de masse à la masse de médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Ignacio Ramonet (1943-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Galilée Année de publication : 2011 Collection : L'espace critique, ISSN 0335-3095 Importance : 1 vol. (154 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7186-0835-8 Note générale : Notes bibliogr. Webliogr. p. 151-152 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés :   Journalisme  Pratique  1990-....  Presse  Ressources Internet  Journalisme ¥lectronique Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : Cet essai critique propose une anatomie de l’explosion de la presse écrite à l’heure où l’ensemble de l’écosystème médiatique est dynamité par les impacts successifs de la révolution numérique et du prodigieux développement des réseaux sociaux. Chaque citoyen, dans la nouvelle société-réseau, a vocation à devenir « journaliste » en s’appropriant des dispositifs légers comme les blogs ou les réseaux sociaux Twitter et Facebook qui offrent un potentiel communicationnel exceptionnel. Des individus possèdent désormais le pouvoir de communiquer entre eux des sons, des textes et des images, d’échanger de l’information, de la redistribuer, de la mélanger à d’autres documents, de réaliser leurs propres photos ou vidéos et de les mettre sur la Toile où des masses de gens vont les voir, et à leur tour participer à la circulation circulaire de l’information... Certains envisagent même un « journalisme sans journalistes », à la manière du média social WikiLeaks, pour garantir, face aux pressions des États, des groupes multimédias géants et des pouvoirs autocratiques, l’existence d’une indispensable information libre et indépendante. Un monde sans secrets... Mais le passage de l’ère des médias de masse à celle de la masse des médias ne se fait pas sans dégâts. Établis au cours d’un siècle et demi de domination médiatique, les repères théoriques et les références pratiques du journalisme se révèlent, soudain, inadaptés. Sous les diktats de la vitesse, de l’immédiateté et du marché, les lois de l’information changent très vite. Alors que se multiplient les risques de manipulations et de bidonnages. Certains genres plébiscités par l’opinion publique, comme le journalisme d’investigation ou le journalisme de reportage, sont déjà en voie de disparition. Parce qu’ils coûtent cher. Et le nouveau système n’a pas encore mis au point un modèle d’entreprise de presse rentable. Entre-temps, des sites web novateurs continuent d’apparaître et de se renforcer. Mieux adaptés à l’écosystème nouveau, ils entrent en concurrence – et remplacent de plus en plus – les grands médias traditionnels en voie d’extinction. Le journalisme survivra-t-il ? Sans doute, car il en a vu d’autres... Et n’a jamais connu d’« âge d’or ». Mais pour l’instant il se retrouve un peu dans la situation de Gulliver à son arrivée sur l'île des Lilliputiens, ligoté par des milliers de liens minuscules... I. Ramonet Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + L'explosion du journalisme : Des médias de masse à la masse de médias [texte imprimé] / Ignacio Ramonet (1943-....), Auteur . - …d. Galil¥e, 2011 . - 1 vol. (154 p.) ; 22 cm. - (L'espace critique, ISSN 0335-3095) . ISBN : 978-2-7186-0835-8 Notes bibliogr. Webliogr. p. 151-152 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés :   Journalisme  Pratique  1990-....  Presse  Ressources Internet  Journalisme ¥lectronique Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : Cet essai critique propose une anatomie de l’explosion de la presse écrite à l’heure où l’ensemble de l’écosystème médiatique est dynamité par les impacts successifs de la révolution numérique et du prodigieux développement des réseaux sociaux. Chaque citoyen, dans la nouvelle société-réseau, a vocation à devenir « journaliste » en s’appropriant des dispositifs légers comme les blogs ou les réseaux sociaux Twitter et Facebook qui offrent un potentiel communicationnel exceptionnel. Des individus possèdent désormais le pouvoir de communiquer entre eux des sons, des textes et des images, d’échanger de l’information, de la redistribuer, de la mélanger à d’autres documents, de réaliser leurs propres photos ou vidéos et de les mettre sur la Toile où des masses de gens vont les voir, et à leur tour participer à la circulation circulaire de l’information... Certains envisagent même un « journalisme sans journalistes », à la manière du média social WikiLeaks, pour garantir, face aux pressions des États, des groupes multimédias géants et des pouvoirs autocratiques, l’existence d’une indispensable information libre et indépendante. Un monde sans secrets... Mais le passage de l’ère des médias de masse à celle de la masse des médias ne se fait pas sans dégâts. Établis au cours d’un siècle et demi de domination médiatique, les repères théoriques et les références pratiques du journalisme se révèlent, soudain, inadaptés. Sous les diktats de la vitesse, de l’immédiateté et du marché, les lois de l’information changent très vite. Alors que se multiplient les risques de manipulations et de bidonnages. Certains genres plébiscités par l’opinion publique, comme le journalisme d’investigation ou le journalisme de reportage, sont déjà en voie de disparition. Parce qu’ils coûtent cher. Et le nouveau système n’a pas encore mis au point un modèle d’entreprise de presse rentable. Entre-temps, des sites web novateurs continuent d’apparaître et de se renforcer. Mieux adaptés à l’écosystème nouveau, ils entrent en concurrence – et remplacent de plus en plus – les grands médias traditionnels en voie d’extinction. Le journalisme survivra-t-il ? Sans doute, car il en a vu d’autres... Et n’a jamais connu d’« âge d’or ». Mais pour l’instant il se retrouve un peu dans la situation de Gulliver à son arrivée sur l'île des Lilliputiens, ligoté par des milliers de liens minuscules... I. Ramonet Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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303826	44 H.1.04360	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Foutue adolescence ! / Négar Zoka 

Public ISBD Titre : Foutue adolescence ! : Des élèves valides et handicapés vivent ensemble au lycée Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Négar Zoka, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2007 Collection : Côté télé, ISSN 1773-1542 Importance : 1 DVD + 1 livret Présentation : 52 min ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02623-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education par les médias Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : enseignement secondaire - voies générale et technologique  enseignement supérieur  formation des personnels de l'éducation nationale   vie scolaire    handicap  égalité de chances  équipement pour handicapés  établissement d'éducation adaptée et spécialisée Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Ce film présente la vie d'élèves du lycée Toulouse-Lautrec, à Vaucresson (92). Cet établissement scolaire public, unique en France, accueille des élèves handicapés moteurs, du cours préparatoire au BTS, avec la particularité d'accueillir également des élèves valides volontaires. Il peut accueillir 250 élèves handicapés, dont 140 en internat, ainsi que 150 élèves valides. Il intègre dans ses locaux un centre de soins et de rééducation. Il dispose également d'un important service éducatif. Le documentaire est centré sur les lycéens, essentiellement des élèves de seconde, que l'on suit au long d'une année scolaire, en faisant la part belle à la cohabitation entre handicapés et valides. Le parti pris est de montrer des adolescents aussi « ordinaires » que possible, malgré leur handicap, dans leurs activités ordinaires d'adolescents, leurs relations, leurs préoccupations. Le livret d'accompagnement propose quelques pistes pédagogiques pour les élèves ou pour les enseignants et des ressources à lire ou à consulter. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Primaire et + Foutue adolescence ! : Des élèves valides et handicapés vivent ensemble au lycée [document projeté ou vidéo] / Négar Zoka, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2007 . - 1 DVD + 1 livret : 52 min. - (Côté télé, ISSN 1773-1542) . ISBN : 978-2-240-02623-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education par les médias Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : enseignement secondaire - voies générale et technologique  enseignement supérieur  formation des personnels de l'éducation nationale   vie scolaire    handicap  égalité de chances  équipement pour handicapés  établissement d'éducation adaptée et spécialisée Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Ce film présente la vie d'élèves du lycée Toulouse-Lautrec, à Vaucresson (92). Cet établissement scolaire public, unique en France, accueille des élèves handicapés moteurs, du cours préparatoire au BTS, avec la particularité d'accueillir également des élèves valides volontaires. Il peut accueillir 250 élèves handicapés, dont 140 en internat, ainsi que 150 élèves valides. Il intègre dans ses locaux un centre de soins et de rééducation. Il dispose également d'un important service éducatif. Le documentaire est centré sur les lycéens, essentiellement des élèves de seconde, que l'on suit au long d'une année scolaire, en faisant la part belle à la cohabitation entre handicapés et valides. Le parti pris est de montrer des adolescents aussi « ordinaires » que possible, malgré leur handicap, dans leurs activités ordinaires d'adolescents, leurs relations, leurs préoccupations. Le livret d'accompagnement propose quelques pistes pédagogiques pour les élèves ou pour les enseignants et des ressources à lire ou à consulter. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Primaire et +

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101925	112 N.1.1016	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Les gens de la télévision / Henri de Camaret

Public ISBD Titre : Les gens de la télévision Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri de Camaret (1925-....), Auteur Editeur : Paris : Critérion Année de publication : 1991 Collection : Les Tribus françaises Importance : 326 p. Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-903702-69-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Mots-clés :   Journalistes de télévision  France  Télévision  Personnel  France  Télévision  Récits personnels  France  1970-.... Index. décimale : 32 Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Résumé : Ils ne sont que quelques milliers et pourtant aucun groupe n'exerce autant d'influence. Les gens de la télévision [texte imprimé] / Henri de Camaret (1925-....), Auteur . - Critérion, 1991 . - 326 p. : couv. ill. ; 21 cm. - (Les Tribus françaises) . ISBN : 978-2-903702-69-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Mots-clés :   Journalistes de télévision  France  Télévision  Personnel  France  Télévision  Récits personnels  France  1970-.... Index. décimale : 32 Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Résumé : Ils ne sont que quelques milliers et pourtant aucun groupe n'exerce autant d'influence.

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300605	32 H.1.00920	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Gonzo, le film / Alex Gibney 

Public ISBD contenu dans Gonzo / Alex Gibney Titre : Gonzo, le film Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alex Gibney, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Wild Side Video Année de publication : 2008 Importance : 114 min (sans les suppléments) Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : presse écrite  journalisme Index. décimale : 121 Education aux médias Pays : USA Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire contenu dans Gonzo / Alex Gibney Gonzo, le film [document projeté ou vidéo] / Alex Gibney, Metteur en scène, réalisateur . - [S.l.] : Wild Side Video, 2008 . - 114 min (sans les suppléments). Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : presse écrite  journalisme Index. décimale : 121 Education aux médias Pays : USA Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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103855	121 N.1.1926	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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103845 URL

Gonzo / Alex Gibney 

Public ISBD Titre : Gonzo : Une histoire de l'Amérique des 70's Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alex Gibney, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Wild Side Video Année de publication : 2008 Importance : 114 min (sans les suppléments) ISBN/ISSN/EAN : 3700301018939 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : journalisme Gonzo  subjectivité  drogue  60's  70's  contre-culture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Journaliste et écrivain américain, Hunter Stockton Thompson (1937, Kentucky - 2005, Colorado) inventa et développa le principe de "journalisme gonzo", qui consiste en une enquête ultra subjective faite de récits à la première personne, de rencontres et de prises de drogues, le tout combiné à une plume féroce et hallucinée, et à un fort engagement politique. Ce génial fauteur de troubles, précieux témoin d'une époque unique, sorte de poète, voire de prophète halluciné, amoureux désespéré d'une Amérique qui n'a cessé de le tromper, appartient à cette race de phénomènes typiquement "sixties" dont on ne retient généralement que les frasques. Ayant très jeune pris conscience que son appartenance à la classe moyenne inférieure le privait de privilèges accordés à ses amis mieux nantis, le jeune homme a développé un goût extrême pour la provocation. Celle-ci est devenue le carburant principal de son métier de journaliste. Ses investigations ont été plutôt des immersions, donnant naissance à des enquêtes bourrées d'anecdotes, et d'expériences souvent à la limite de la légalité. Après s'être fait connaître grâce à "Hells Angels", ouvrage journalistique au style hautement subjectif, Thompson a tâté de la politique puis s'est attelé à la création de son oeuvre phare, "Fear and Loathing in Las Vegas", adaptée à l'écran par Terry Gilliam (dont le titre français retenu fut "Las Vegas Parano"). Hunter S. Thompson était un ovni journalistique surdoué, vrai et parfaitement incontrôlable. Note de contenu : Suppléments : - 19 séquences additionnelles : entretiens avec Tom Wolfe, Jimmy Carter, etc. (34 min) - 5 scènes coupées (19 min) - galerie des dessins de Ralph Steadman Pays : USA Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Gonzo : Une histoire de l'Amérique des 70's [document projeté ou vidéo] / Alex Gibney, Metteur en scène, réalisateur . - [S.l.] : Wild Side Video, 2008 . - 114 min (sans les suppléments). ISSN : 3700301018939 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : journalisme Gonzo  subjectivité  drogue  60's  70's  contre-culture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Journaliste et écrivain américain, Hunter Stockton Thompson (1937, Kentucky - 2005, Colorado) inventa et développa le principe de "journalisme gonzo", qui consiste en une enquête ultra subjective faite de récits à la première personne, de rencontres et de prises de drogues, le tout combiné à une plume féroce et hallucinée, et à un fort engagement politique. Ce génial fauteur de troubles, précieux témoin d'une époque unique, sorte de poète, voire de prophète halluciné, amoureux désespéré d'une Amérique qui n'a cessé de le tromper, appartient à cette race de phénomènes typiquement "sixties" dont on ne retient généralement que les frasques. Ayant très jeune pris conscience que son appartenance à la classe moyenne inférieure le privait de privilèges accordés à ses amis mieux nantis, le jeune homme a développé un goût extrême pour la provocation. Celle-ci est devenue le carburant principal de son métier de journaliste. Ses investigations ont été plutôt des immersions, donnant naissance à des enquêtes bourrées d'anecdotes, et d'expériences souvent à la limite de la légalité. Après s'être fait connaître grâce à "Hells Angels", ouvrage journalistique au style hautement subjectif, Thompson a tâté de la politique puis s'est attelé à la création de son oeuvre phare, "Fear and Loathing in Las Vegas", adaptée à l'écran par Terry Gilliam (dont le titre français retenu fut "Las Vegas Parano"). Hunter S. Thompson était un ovni journalistique surdoué, vrai et parfaitement incontrôlable. Note de contenu : Suppléments : - 19 séquences additionnelles : entretiens avec Tom Wolfe, Jimmy Carter, etc. (34 min) - 5 scènes coupées (19 min) - galerie des dessins de Ralph Steadman Pays : USA Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

Contient

• La plume engagée de Hunter S. Thompson 
• Gonzo, le film / Alex Gibney 

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103845	121 N.1.1926	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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103845 URL

Good night, and good luck / George Clooney 

Public ISBD Titre : Good night, and good luck Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : George Clooney, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Metropolitan Films Année de publication : 2006 Importance : 1 dvd Présentation : 93 min ISBN/ISSN/EAN : 3512391319304 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Communisme Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : anticommunisme  journalisme au cinéma  quatrième pouvoir Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Comment, dans les années 50, Edward R. Murrow, le présentateur du journal télévisé de CBS de l'époque, et le producteur Fred Friendly contribuèrent à la chute du sénateur Joseph McCarthy, à l'origine de la tristement célèbre chasse aux sorcières. Ce film offre une réflexion sur le rôle des médias dans la société. Pays : USA Good night, and good luck [document projeté ou vidéo] / George Clooney, Metteur en scène, réalisateur . - [S.l.] : Metropolitan Films, 2006 . - 1 dvd : 93 min. ISSN : 3512391319304 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Communisme Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : anticommunisme  journalisme au cinéma  quatrième pouvoir Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Comment, dans les années 50, Edward R. Murrow, le présentateur du journal télévisé de CBS de l'époque, et le producteur Fred Friendly contribuèrent à la chute du sénateur Joseph McCarthy, à l'origine de la tristement célèbre chasse aux sorcières. Ce film offre une réflexion sur le rôle des médias dans la société. Pays : USA

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100731	92.1 N.1.0793	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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100731 URL

Le grand jeu / Nicolas Santolaria

Public ISBD Titre : Le grand jeu : Débats autour de quelques avatars médiatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Santolaria, Auteur ; Laurent Trémel, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2004 Collection : sociologie d'aujourd'hui, ISSN 0768-0503 Importance : 1 vol. (200 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054092-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Télévision Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:Téléréalité Mots-clés : jeux vidéos  téléréalité  journalisme  internet Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Au cinéma d'hier, soumis à une censure politique codifiée, ont succédé les spectacles douteux de la télé-réalité ou la diffusion massive des jeux vidéo destinés aux jeunes. Jouant avec les images et les stéréotypes, les industries du loisir contribuent pour une part importante à forge l'imaginaire et les valeurs de nos contemporains. Cet ouvrage en étudie les conséquences sociales et idéologiques. L'approche ici privilégiée obéit au principe des regards croisés : qu'ils soient sociologue, historien, journaliste, enseignant, responsable de site Internet, formateur, artiste multimédia, chaque contributeur éclaire par son expérience, par ses travaux, la problématique commune. S'impliquant dans leurs objets d'études afin d'en comprendre les logiques - qu'il s'agisse de participer aux phases de sélection d'une émission " survivaliste ", de jouer à des jeux vidéo, ou d'analyser les contenus des films actuellement prisés par les adolescents - les auteurs proposent une approche documentée et sans complaisance de ces phénomènes. Ils renouent pleinement avec la tradition de la critique sociale. Inscrit dans une perspective de débat, soulevant des questions problématiques concernant notre quotidien et celui de nos enfants, l'ouvrage intéresse un large public, celui du domaine universitaire (chercheurs, étudiants...), celui de l'éducation et de l'action sociale, ou plus généralement des " acteurs " (téléspectateurs, amateurs de jeux vidéo...) soucieux d'interroger leurs pratiques Pays : France Niveau : enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire Le grand jeu : Débats autour de quelques avatars médiatiques [texte imprimé] / Nicolas Santolaria, Auteur ; Laurent Trémel, Auteur . - Presses Universitaires de France (PUF), 2004 . - 1 vol. (200 p.). - (sociologie d'aujourd'hui, ISSN 0768-0503) . ISBN : 978-2-13-054092-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Télévision Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:Téléréalité Mots-clés : jeux vidéos  téléréalité  journalisme  internet Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Au cinéma d'hier, soumis à une censure politique codifiée, ont succédé les spectacles douteux de la télé-réalité ou la diffusion massive des jeux vidéo destinés aux jeunes. Jouant avec les images et les stéréotypes, les industries du loisir contribuent pour une part importante à forge l'imaginaire et les valeurs de nos contemporains. Cet ouvrage en étudie les conséquences sociales et idéologiques. L'approche ici privilégiée obéit au principe des regards croisés : qu'ils soient sociologue, historien, journaliste, enseignant, responsable de site Internet, formateur, artiste multimédia, chaque contributeur éclaire par son expérience, par ses travaux, la problématique commune. S'impliquant dans leurs objets d'études afin d'en comprendre les logiques - qu'il s'agisse de participer aux phases de sélection d'une émission " survivaliste ", de jouer à des jeux vidéo, ou d'analyser les contenus des films actuellement prisés par les adolescents - les auteurs proposent une approche documentée et sans complaisance de ces phénomènes. Ils renouent pleinement avec la tradition de la critique sociale. Inscrit dans une perspective de débat, soulevant des questions problématiques concernant notre quotidien et celui de nos enfants, l'ouvrage intéresse un large public, celui du domaine universitaire (chercheurs, étudiants...), celui de l'éducation et de l'action sociale, ou plus généralement des " acteurs " (téléspectateurs, amateurs de jeux vidéo...) soucieux d'interroger leurs pratiques Pays : France Niveau : enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire

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303075	12 H.1.02620	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Guide de la presse écrite 

Public ISBD Titre : Guide de la presse écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Marcy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Roger Cussol, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2008 Collection : Pratiques à partager, ISSN 1285-3607 Importance : 245 p. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 235-238. Webliogr. p. 238-239 SCÉRÉN-CRDP = Services culture éditions ressources pour l'éducation nationale-Centre régional de documentation pédagogique Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : Journaux en éducation  Presse  journal  revue  magazine Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Ce Guide de la presse écrite est destiné à tous ceux et celles qui veulent approfondir leur compréhension de la presse mais aussi et surtout, bien sûr, aux enseignants en situation d'autoformation ou de formation initiale et continue, aux étudiants, aux formateurs, aux éducateurs, aux animateurs socioculturels. Si son objet - la presse écrite - pourrait sembler aujourd'hui dépassé au regard des nouveaux médias, il n'en reste pas moins que l'univers de l'information qu'il aborde demeure celui qui nous touche au plus près et dont il faut rappeler l'incomparable potentiel : - comme vrai genre discursif, - comme voie d'exploration du réel, - comme lieu encore possible d'une éthique, - comme digne expression du politique. Partant d'un état des lieux du système médiatique (économie de l'information, données sur les groupes de presse, les lectorats, la diversification des supports, les sources et leur traitement) ce guide aborde ensuite la presse comme discours. Il donne alors les moyens d'interroger les valeurs de la presse d'information en proposant des pistes méthodologiques appliquées à de grands sujets d'actualité et à des événements qui ont marqué l'histoire récente. Conçu comme un outil pratique et synthétique, ce guide est en même temps une mine de documents, sur lesquels il s'appuie aussi bien en tant que supports pédagogiques qu'en tant qu'objets d'étude : dépêches, articles issus de quotidiens ou de magazines, presse gratuite ou en ligne, photos, dessins, infographies, etc. On y trouvera des synthèses, des éclairages croisés, des repères terminologiques, des «zooms» sur des faits et des notions, ainsi que des pistes pédagogiques et des activités pluridisciplinaires permettant d'aborder tous les enjeux de l'information. Ce Guide de la presse écrite voudrait donc être une référence indispensable pour l'éducation aux médias d'information. Pays : France Niveau : secondaire supérieur et + Guide de la presse écrite [texte imprimé] / Jean-Philippe Marcy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Roger Cussol, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2008 . - 245 p. ; 30 cm. - (Pratiques à partager, ISSN 1285-3607) . Bibliogr. p. 235-238. Webliogr. p. 238-239 SCÉRÉN-CRDP = Services culture éditions ressources pour l'éducation nationale-Centre régional de documentation pédagogique Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : Journaux en éducation  Presse  journal  revue  magazine Index. décimale : 57 Littérature et enseignement Résumé : Ce Guide de la presse écrite est destiné à tous ceux et celles qui veulent approfondir leur compréhension de la presse mais aussi et surtout, bien sûr, aux enseignants en situation d'autoformation ou de formation initiale et continue, aux étudiants, aux formateurs, aux éducateurs, aux animateurs socioculturels. Si son objet - la presse écrite - pourrait sembler aujourd'hui dépassé au regard des nouveaux médias, il n'en reste pas moins que l'univers de l'information qu'il aborde demeure celui qui nous touche au plus près et dont il faut rappeler l'incomparable potentiel : - comme vrai genre discursif, - comme voie d'exploration du réel, - comme lieu encore possible d'une éthique, - comme digne expression du politique. Partant d'un état des lieux du système médiatique (économie de l'information, données sur les groupes de presse, les lectorats, la diversification des supports, les sources et leur traitement) ce guide aborde ensuite la presse comme discours. Il donne alors les moyens d'interroger les valeurs de la presse d'information en proposant des pistes méthodologiques appliquées à de grands sujets d'actualité et à des événements qui ont marqué l'histoire récente. Conçu comme un outil pratique et synthétique, ce guide est en même temps une mine de documents, sur lesquels il s'appuie aussi bien en tant que supports pédagogiques qu'en tant qu'objets d'étude : dépêches, articles issus de quotidiens ou de magazines, presse gratuite ou en ligne, photos, dessins, infographies, etc. On y trouvera des synthèses, des éclairages croisés, des repères terminologiques, des «zooms» sur des faits et des notions, ainsi que des pistes pédagogiques et des activités pluridisciplinaires permettant d'aborder tous les enjeux de l'information. Ce Guide de la presse écrite voudrait donc être une référence indispensable pour l'éducation aux médias d'information. Pays : France Niveau : secondaire supérieur et +

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301300	57 H.1.04044	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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L'horreur médiatique / Jean-François Kahn 

Public ISBD Titre : L'horreur médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Kahn, Auteur Editeur : Paris : Plon Année de publication : 2014 Importance : 140 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-259-22052-1 Note générale : Quand Jean-François Kahn a publié La Catastrophe du 6 mai 2012, beaucoup de journaux lui ont téléphoné pour le féliciter mais aussi pour lui faire comprendre qu’ils n’en parleraient pas parce qu’il avait, un jour, dit du mal de leur patron. Etre gentil avec un rédacteur en chef compterait-il plus aujourd’hui que le contenu d’un livre ? Jean-François Kahn est consterné de voir la presse nationale aussi peu impartiale et essaie de rester objectif. Quand il était à Marianne, il a lui-même diffusé des feuillets entiers qui le traînaient dans la boue. Depuis son livre La Pensée unique, l’ex-directeur de Marianne parle du manque de pluralisme dans la presse. Il remarque que pour le vote du référendum européen, 95% des journaux étaient pour le OUI et n’étaient pas du tout en adéquation avec l’avis général. A l’issue des votes, ces mêmes journaux se sont indignés et ont traité les français de « fachos »… Aujourd’hui, avec l’émergence d’Internet et des nombreux réseaux sociaux, c’est toute la carte des médias qui est remodelée. L’accès à de l’information immédiate, sans analyse ni recul, ne va-t-elle pas accentuer « l’horreur médiatique » ? Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Mots-clés : auto-censure  pluralisme des médias  indépendance journalistique Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques L'horreur médiatique [texte imprimé] / Jean-François Kahn, Auteur . - Paris : Plon, 2014 . - 140 p. ISBN : 978-2-259-22052-1 Quand Jean-François Kahn a publié La Catastrophe du 6 mai 2012, beaucoup de journaux lui ont téléphoné pour le féliciter mais aussi pour lui faire comprendre qu’ils n’en parleraient pas parce qu’il avait, un jour, dit du mal de leur patron. Etre gentil avec un rédacteur en chef compterait-il plus aujourd’hui que le contenu d’un livre ? Jean-François Kahn est consterné de voir la presse nationale aussi peu impartiale et essaie de rester objectif. Quand il était à Marianne, il a lui-même diffusé des feuillets entiers qui le traînaient dans la boue. Depuis son livre La Pensée unique, l’ex-directeur de Marianne parle du manque de pluralisme dans la presse. Il remarque que pour le vote du référendum européen, 95% des journaux étaient pour le OUI et n’étaient pas du tout en adéquation avec l’avis général. A l’issue des votes, ces mêmes journaux se sont indignés et ont traité les français de « fachos »… Aujourd’hui, avec l’émergence d’Internet et des nombreux réseaux sociaux, c’est toute la carte des médias qui est remodelée. L’accès à de l’information immédiate, sans analyse ni recul, ne va-t-elle pas accentuer « l’horreur médiatique » ? Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Mots-clés : auto-censure  pluralisme des médias  indépendance journalistique Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques

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305169	44 H.1.5116	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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L'humanitaire au JT

Public ISBD Titre : L'humanitaire au JT Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : Aprad Année de publication : 1999 Importance : 1 cassette vidéo ou un DVD Présentation : 42 minutes Accompagnement : Est accompagné d'une valise pédagogique très fournie Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : AIDE HUMANITAIRE / EDUCATION / JOURNALISME / MEDIAS / PRESSE / TELEVISION / CATASTROPHE NATURELLE / MEDIAS DE MASSE / COMPORTEMENT SOCIAL / HUMANITARISME Index. décimale : 121 Education aux médias Note de contenu : La cassette vidéo "L'humanitaire au JT" vise à présenter différents acteurs de drames - des inondations en Belgique ou au Nicaragua, l'accueil de réfugiés kosovars en Albanie,... - et pose quelques questions sur la façon dont les médias traitent les crises humanitaires. L'objectif principal est d'amener le spectateur à prendre un certain recul vis-à-vis de l'information qui lui est fournie et à mieux comprendre comment elle est construite. La première partie propose un exercice qui consiste à produire une bande-son sur un reportage et à la comparer au reportage final tel qu'il a été diffusé au Journal télévisé belge. La seconde partie est un reportage présentant les éléments qui caractérisent le plus fréquemment la couverture d'une crise humanitaire par la télévision et les explications avancées par quelques journalistes pour justifier certains travers récurrents relevés dans ce genre de reportage. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire L'humanitaire au JT [document projeté ou vidéo] . - [S.l.] : Aprad, 1999 . - 1 cassette vidéo ou un DVD : 42 minutes + Est accompagné d'une valise pédagogique très fournie. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : AIDE HUMANITAIRE / EDUCATION / JOURNALISME / MEDIAS / PRESSE / TELEVISION / CATASTROPHE NATURELLE / MEDIAS DE MASSE / COMPORTEMENT SOCIAL / HUMANITARISME Index. décimale : 121 Education aux médias Note de contenu : La cassette vidéo "L'humanitaire au JT" vise à présenter différents acteurs de drames - des inondations en Belgique ou au Nicaragua, l'accueil de réfugiés kosovars en Albanie,... - et pose quelques questions sur la façon dont les médias traitent les crises humanitaires. L'objectif principal est d'amener le spectateur à prendre un certain recul vis-à-vis de l'information qui lui est fournie et à mieux comprendre comment elle est construite. La première partie propose un exercice qui consiste à produire une bande-son sur un reportage et à la comparer au reportage final tel qu'il a été diffusé au Journal télévisé belge. La seconde partie est un reportage présentant les éléments qui caractérisent le plus fréquemment la couverture d'une crise humanitaire par la télévision et les explications avancées par quelques journalistes pour justifier certains travers récurrents relevés dans ce genre de reportage. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
102495	121 N.1.1301	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible