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Atlas des médias dans le monde / Collectif

Public ISBD Titre : Atlas des médias dans le monde : Consommateurs, industriels, gouvernements face à l'explosion des réseaux et des technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 2001 Collection : Atlas / monde Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-0117-5 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : médias du monde Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Presse, radio, télévision, cinéma, nouvelles technologies : qui invente, qui consomme, qui contrôle ? Un regard critique, mondial et inédit, sur l'évolution accélérée des techniques, des publics et des comportments. Niveau : etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur Atlas des médias dans le monde : Consommateurs, industriels, gouvernements face à l'explosion des réseaux et des technologies [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Autrement, 2001 . - 1 vol. (128 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.. - (Atlas / monde) . ISBN : 978-2-7467-0117-5 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : médias du monde Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Presse, radio, télévision, cinéma, nouvelles technologies : qui invente, qui consomme, qui contrôle ? Un regard critique, mondial et inédit, sur l'évolution accélérée des techniques, des publics et des comportments. Niveau : etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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303003	12 H.1.02009	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le cauchemar médiatique / Daniel Schneidermann 

Public ISBD Titre : Le cauchemar médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Schneidermann (1958-....), Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2004 Collection : Folio Sous-collection : Documents num. 22 Importance : 302 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-031704-2 Note générale : Daniel Schneidermann s’est vu signifier par la direction son renvoi du journal, Le Monde où il écrivait depuis plus de vingt ans. Au centre de la polémique se trouve son livre intitulé Le Cauchemar médiatique. Pourtant, rien de bien neuf dans les quatre chapitres de cet ouvrage consacrés au traitement journalistique des thèmes de l’insécurité, des réseaux pédophiles, des rumeurs concernant l’hypothèse d’un non-attentat le 11 septembre (le livre de Thierry Meyssian L’Effroyable Imposture), de l’épopée du Loft. La thèse du journaliste est que, face à ce type de faits, les médias s’emballent et donnent une importance démesurée à des informations qui mériteraient plus de circonspection, voire un traitement mineur. Mais le cercle des journalistes est devenu, pour Schneidermann, à ce point dépendant de la "consommation médiatique" qu’il joue, consciemment ou inconsciemment, volontairement ou involontairement, le jeu de la fausseté et de la rumeur. Cependant, les pages qui font vraiment achoppement dans ce livre concernent sa conclusion. Là, dans un chapitre intitulé "Dedans, dehors ?", Schneidermann fait l’autoportrait et l’autoprocès de son propre journal, Le Monde en l’occurrence. Il raconte comment il s’est trouvé pris entre deux feux lors de l’affaire de La Face cachée du Monde : du contre-pouvoir aux abus de pouvoir de Pierre Péan et Philippe Cohen et sommé de faire corps avec "sa boîte". Décrivant Edwy Plenel comme animé d’une "indéniable brutalité humaine", et Colombani comme un patron "perpétuellement déchiré entre pulsion de meurtre et tendance naturelle à l’indulgence", le journaliste narre l’ambiance électrique au sein du journal et la logique d’enfermement, de dénégation perpétuelle dans laquelle le quotidien s’est réfugié ces derniers temps. Avec le recul, Schneidermann explique que lui-même s’est retrouvé à jouer le jeu quelquefois. Au nom du droit fondamental de la critique objective, dans le désir de faire son devoir de journaliste, Schneidermann dévoile donc une face cachée du Monde dans Le Monde. Grincements de dents, renvoi expéditif, la complainte de Schneidermann n’a visiblement pas plu. --Denis Gombert Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : Médias  Influence  Désinformation  Médias et opinion publique Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Résumé : Quel point commun entre " Loft Story ", l'insécurité, les réseaux pédophiles, les livres L'Effroyable imposture ou La Face cachée du Monde ? Tous ces sujets ont crée des emballements médiatiques, de passagères bouffées de folie, ces moments ou chacun peut délirer puisque tout le monde dit n'importe quoi. Les trains, les stades, les écoles, sont des coupe-gorge, nous répéta-t-on pendant toute la dernière campagne présidentielle. Et nous le crûmes. En tout instituteur sommeille un pédophile, nous répètent mille rumeurs. Et nous tremblons pour nos enfants. Aucun avion ne s'est écrasé sur le Pentagone, nous annonce Thierry Ardisson. Et, stupéfaits, tétanisés, nous nous sentons prêts à le croire. Souvenons-nous de ces moments de stupeur où se mêlent terreurs, euphories, dépressions, et un trouble consentement. Succédant à de longues périodes d'omerta et d'autocensure, ces transes modernes rassemblent des ingrédients communs. On y croise les mêmes personnages d'Ogres et de victimes, de justiciers et de naïfs, de manipulateurs et de complices. On est victime de sombres complots. On ressent dans sa chair l'effondrement des anciennes certitudes, des anciennes protections. On y perd ses repères, son sens critique, et jusqu'à son identité. Omerta, emballement : telles sont les deux étapes infernales du cauchemar médiatique. Le premier but de ce livre est d'apprendre à repérer ces situations de cauchemar, première manière de ne plus en être victime, et de s'en dégager. Producteur de l'émission " Arrêt sur images " sur France 5, chroniqueur de télévision au Monde, débusqueur des raccourcis, des manipulations et des délires médiatiques, Daniel Schneidermann met à profit son expérience pour analyser quelques cauchemars récents (y compris celui dont son journal a été récemment le sujet). Sans exonérer les téléspectateurs, les citoyens - à commencer par lui-même - de leurs propres emballements Le cauchemar médiatique [texte imprimé] / Daniel Schneidermann (1958-....), Auteur . - Gallimard, 2004 . - 302 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Folio. Documents; 22) . ISBN : 978-2-07-031704-2 Daniel Schneidermann s’est vu signifier par la direction son renvoi du journal, Le Monde où il écrivait depuis plus de vingt ans. Au centre de la polémique se trouve son livre intitulé Le Cauchemar médiatique. Pourtant, rien de bien neuf dans les quatre chapitres de cet ouvrage consacrés au traitement journalistique des thèmes de l’insécurité, des réseaux pédophiles, des rumeurs concernant l’hypothèse d’un non-attentat le 11 septembre (le livre de Thierry Meyssian L’Effroyable Imposture), de l’épopée du Loft. La thèse du journaliste est que, face à ce type de faits, les médias s’emballent et donnent une importance démesurée à des informations qui mériteraient plus de circonspection, voire un traitement mineur. Mais le cercle des journalistes est devenu, pour Schneidermann, à ce point dépendant de la "consommation médiatique" qu’il joue, consciemment ou inconsciemment, volontairement ou involontairement, le jeu de la fausseté et de la rumeur. Cependant, les pages qui font vraiment achoppement dans ce livre concernent sa conclusion. Là, dans un chapitre intitulé "Dedans, dehors ?", Schneidermann fait l’autoportrait et l’autoprocès de son propre journal, Le Monde en l’occurrence. Il raconte comment il s’est trouvé pris entre deux feux lors de l’affaire de La Face cachée du Monde : du contre-pouvoir aux abus de pouvoir de Pierre Péan et Philippe Cohen et sommé de faire corps avec "sa boîte". Décrivant Edwy Plenel comme animé d’une "indéniable brutalité humaine", et Colombani comme un patron "perpétuellement déchiré entre pulsion de meurtre et tendance naturelle à l’indulgence", le journaliste narre l’ambiance électrique au sein du journal et la logique d’enfermement, de dénégation perpétuelle dans laquelle le quotidien s’est réfugié ces derniers temps. Avec le recul, Schneidermann explique que lui-même s’est retrouvé à jouer le jeu quelquefois. Au nom du droit fondamental de la critique objective, dans le désir de faire son devoir de journaliste, Schneidermann dévoile donc une face cachée du Monde dans Le Monde. Grincements de dents, renvoi expéditif, la complainte de Schneidermann n’a visiblement pas plu. --Denis Gombert Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : Médias  Influence  Désinformation  Médias et opinion publique Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Résumé : Quel point commun entre " Loft Story ", l'insécurité, les réseaux pédophiles, les livres L'Effroyable imposture ou La Face cachée du Monde ? Tous ces sujets ont crée des emballements médiatiques, de passagères bouffées de folie, ces moments ou chacun peut délirer puisque tout le monde dit n'importe quoi. Les trains, les stades, les écoles, sont des coupe-gorge, nous répéta-t-on pendant toute la dernière campagne présidentielle. Et nous le crûmes. En tout instituteur sommeille un pédophile, nous répètent mille rumeurs. Et nous tremblons pour nos enfants. Aucun avion ne s'est écrasé sur le Pentagone, nous annonce Thierry Ardisson. Et, stupéfaits, tétanisés, nous nous sentons prêts à le croire. Souvenons-nous de ces moments de stupeur où se mêlent terreurs, euphories, dépressions, et un trouble consentement. Succédant à de longues périodes d'omerta et d'autocensure, ces transes modernes rassemblent des ingrédients communs. On y croise les mêmes personnages d'Ogres et de victimes, de justiciers et de naïfs, de manipulateurs et de complices. On est victime de sombres complots. On ressent dans sa chair l'effondrement des anciennes certitudes, des anciennes protections. On y perd ses repères, son sens critique, et jusqu'à son identité. Omerta, emballement : telles sont les deux étapes infernales du cauchemar médiatique. Le premier but de ce livre est d'apprendre à repérer ces situations de cauchemar, première manière de ne plus en être victime, et de s'en dégager. Producteur de l'émission " Arrêt sur images " sur France 5, chroniqueur de télévision au Monde, débusqueur des raccourcis, des manipulations et des délires médiatiques, Daniel Schneidermann met à profit son expérience pour analyser quelques cauchemars récents (y compris celui dont son journal a été récemment le sujet). Sans exonérer les téléspectateurs, les citoyens - à commencer par lui-même - de leurs propres emballements

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303046	12 H.1.02437	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300563	51.1 H.1.02882	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Communicating politics / Jesper Strömbäck 

Public ISBD Titre : Communicating politics : Political communication in the nordic countries Type de document : texte imprimé Auteurs : Jesper Strömbäck, Editeur scientifique Editeur : Göteborg [Suède] : Nordicom Année de publication : 2008 Importance : 280 p. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : médias et politique Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Modern politics is mediated politics, and the media constitute the most important source of information and channel of communication between the governors and the governed. Media and politics are thus inextricable linked together, with the media playing an important role in contemporary democracies and for political processes. While this is true for virtually all advanced democracies, there are still important differences between countries depending on, for example, their media systems and political systems. The purpose of Communicating Politics: Political Communication in the Nordic Countries is consequently to de-scribe and analyze both the political communication systems and cases of political communication processes in Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. Taken together, the chapters explore differences as well as similarities between the Nordic countries, and provide a broad view of political communication systems, practices and research perspectives in the Nordic countries. Note de contenu : Communicating Politics. Political Communication in the Nordic Countries Redaktörer: Jesper Strömbäck, Mark Ørsten, Toril Aalberg Nordicom, 2008, 276 p. - ISBN 978-91-89471-63-4, (Research Anthologies and Monographs) Modern politics is mediated politics, and the media constitute the most important source of information and channel of communication between the governors and the governed. Media and politics are thus inextricable linked together, with the media playing an important role in contemporary democracies and for political processes. While this is true for virtually all advanced democracies, there are still important differences between countries depending on, for example, their media systems and political systems. The purpose of Communicating Politics: Political Communication in the Nordic Countries is consequently to de-scribe and analyze both the political communication systems and cases of political communication processes in Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. Taken together, the chapters explore differences as well as similarities between the Nordic countries, and provide a broad view of political communication systems, practices and research perspectives in the Nordic countries. Innehåll Preface I: Political Communication Systems in the Nordic Countries Toril Aalberg, Mark Ørsten, Jesper Strömbäck Political Communication in the Nordic Countries. An Introduction Mark Ørsten, Anders Esmark Media and Politics in Denmark Tom Moring Media and Politics in Finland Ólafur Th. Hardarson Media and Politics in Iceland Toril Aalberg, Helge Østbye Media and Politics in Norway Lars W. Nord, Jesper Strömbäck Media and Politics in Sweden II: Cases in Nordic Political Communication Tom Andersson Conflicting Representations in the European Parliamentary Elections Jens E. Kjeldsen Visualizing Egalitarianism. Political Print Ads in Denmark Kim Strandberg, Tom Carlson Plus ça change, plus c’est la même chose? The Evolution of Finnish Web Campaigning 1996-200 Bengt Johansson Popularized Election Coverage? News Coverage of Swedish Parliamentary Election Campaigns 1979-2006 Lennart Weibull, Monika Djerf-Pierre From Public Educator to Interpreting Ombudsman. Regimes of Political Journalism in Swedish Public Service Broadcasting 1925-2005 Anne Marit Waade, Iben Have Aestheticizing Politics. Non-verbal Political Communication in Danish TV Documentaries Sigurd Allern, Øyvind Ihlen This Is the Issue: Framing Contests and Media Coverage Kjersti Thorbjørnsrud Organizing Audiovisual Campaign Coverage. Influence on Power Relations Between Media and Politics in Norway Jesper Strömbäck, Toril Aalberg, Mark Ørsten Conclusions. Similarities and Differences between the Nordic Countries Communicating politics : Political communication in the nordic countries [texte imprimé] / Jesper Strömbäck, Editeur scientifique . - Göteborg (Suède) : Nordicom, 2008 . - 280 p. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : médias et politique Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Modern politics is mediated politics, and the media constitute the most important source of information and channel of communication between the governors and the governed. Media and politics are thus inextricable linked together, with the media playing an important role in contemporary democracies and for political processes. While this is true for virtually all advanced democracies, there are still important differences between countries depending on, for example, their media systems and political systems. The purpose of Communicating Politics: Political Communication in the Nordic Countries is consequently to de-scribe and analyze both the political communication systems and cases of political communication processes in Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. Taken together, the chapters explore differences as well as similarities between the Nordic countries, and provide a broad view of political communication systems, practices and research perspectives in the Nordic countries. Note de contenu : Communicating Politics. Political Communication in the Nordic Countries Redaktörer: Jesper Strömbäck, Mark Ørsten, Toril Aalberg Nordicom, 2008, 276 p. - ISBN 978-91-89471-63-4, (Research Anthologies and Monographs) Modern politics is mediated politics, and the media constitute the most important source of information and channel of communication between the governors and the governed. Media and politics are thus inextricable linked together, with the media playing an important role in contemporary democracies and for political processes. While this is true for virtually all advanced democracies, there are still important differences between countries depending on, for example, their media systems and political systems. The purpose of Communicating Politics: Political Communication in the Nordic Countries is consequently to de-scribe and analyze both the political communication systems and cases of political communication processes in Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. Taken together, the chapters explore differences as well as similarities between the Nordic countries, and provide a broad view of political communication systems, practices and research perspectives in the Nordic countries. Innehåll Preface I: Political Communication Systems in the Nordic Countries Toril Aalberg, Mark Ørsten, Jesper Strömbäck Political Communication in the Nordic Countries. An Introduction Mark Ørsten, Anders Esmark Media and Politics in Denmark Tom Moring Media and Politics in Finland Ólafur Th. Hardarson Media and Politics in Iceland Toril Aalberg, Helge Østbye Media and Politics in Norway Lars W. Nord, Jesper Strömbäck Media and Politics in Sweden II: Cases in Nordic Political Communication Tom Andersson Conflicting Representations in the European Parliamentary Elections Jens E. Kjeldsen Visualizing Egalitarianism. Political Print Ads in Denmark Kim Strandberg, Tom Carlson Plus ça change, plus c’est la même chose? The Evolution of Finnish Web Campaigning 1996-200 Bengt Johansson Popularized Election Coverage? News Coverage of Swedish Parliamentary Election Campaigns 1979-2006 Lennart Weibull, Monika Djerf-Pierre From Public Educator to Interpreting Ombudsman. Regimes of Political Journalism in Swedish Public Service Broadcasting 1925-2005 Anne Marit Waade, Iben Have Aestheticizing Politics. Non-verbal Political Communication in Danish TV Documentaries Sigurd Allern, Øyvind Ihlen This Is the Issue: Framing Contests and Media Coverage Kjersti Thorbjørnsrud Organizing Audiovisual Campaign Coverage. Influence on Power Relations Between Media and Politics in Norway Jesper Strömbäck, Toril Aalberg, Mark Ørsten Conclusions. Similarities and Differences between the Nordic Countries

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304415	12 H.1.04695	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Communication politique et lobbying / Theodoros Koutroubas 

Public ISBD Titre : Communication politique et lobbying Type de document : texte imprimé Auteurs : Theodoros Koutroubas, Auteur ; Marc Lits (1953-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Info & com, ISSN 2030-8906 Importance : 253 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6402-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Mots-clés : Médias et politique  Communication politique  Lobbying Index. décimale : 52 Relations publiques Résumé : La place de la communication sur la scène politique et dans les affaires publiques est cruciale. Chaque responsable politique dispose d’ailleurs de conseillers pour organiser ses contacts avec les citoyens et les médias. Il en est de même pour la gestion des grands dossiers préparés en amont de la décision politique et sur lesquels des lobbyistes tentent d’influer en faveur des intérêts qu’ils défendent. L’objectif de cet ouvrage est de croiser les deux axes de cette communication publique attachée à la défense d’intérêts tantôt collectifs, tantôt partisans. La première partie présente les enjeux liés aux transformations contemporaines de la communication politique, dont les formes et les usages ont considérablement évolué sous l’influence des médias de masse et d’Internet, notamment par l’usage des sites web, des blogs ou des réseaux sociaux. La deuxième partie est consacrée au lobbying développé auprès des instances de décision politique. Il s’agit de mieux décrire ce type d’activité souvent connoté péjorativement, d’en comprendre les modes de fonctionnement, mais aussi le rôle social dans des systèmes de décision politique qui opèrent souvent par équilibre entre diverses positions antagonistes. Les deux faces de l’interaction sont ainsi prises en compte : d’une part, les relations entre le politique et les citoyens, d’autre part celles entre les groupes d’intérêts et les décideurs politiques. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en communication, en science politique, en affaires publiques et en marketing. Note de contenu : Préface de Patrick Charaudeau Introduction Partie I : La communication politique Chapitre 1 – Communication et politique Chapitre 2 – Le discours politique Chapitre 3 – Le personnage politique Chapitre 4 – La spectacularisation du politique Chapitre 5 – Communication politique et nouveaux médias Chapitre 6 – Politique, populisme et extrême droite Partie II : Le lobbying Chapitre 7 – Un bref historique du lobbying Chapitre 8 – Lobbying et démocraties modernes Chapitre 9 – L’institutionnalisation du lobbying Chapitre 10 – Lobbies et ONG Chapitre 11 – Le lobbyiste élu Chapitre 12 – Le lobbyiste professionnel ou le « conseiller du prince » Chapitre 13 – Le lobbying interne Chapitre 14 – Les techniques du lobbying Question en guise d’épilogue : réglementer le lobbying ? Glossaire Bibliographie Index des auteurs cités Communication politique et lobbying [texte imprimé] / Theodoros Koutroubas, Auteur ; Marc Lits (1953-....), Auteur . - De Boeck, 2011 . - 253 p. : couv. ill. ; 24 cm. - (Info & com, ISSN 2030-8906) . ISBN : 978-2-8041-6402-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Mots-clés : Médias et politique  Communication politique  Lobbying Index. décimale : 52 Relations publiques Résumé : La place de la communication sur la scène politique et dans les affaires publiques est cruciale. Chaque responsable politique dispose d’ailleurs de conseillers pour organiser ses contacts avec les citoyens et les médias. Il en est de même pour la gestion des grands dossiers préparés en amont de la décision politique et sur lesquels des lobbyistes tentent d’influer en faveur des intérêts qu’ils défendent. L’objectif de cet ouvrage est de croiser les deux axes de cette communication publique attachée à la défense d’intérêts tantôt collectifs, tantôt partisans. La première partie présente les enjeux liés aux transformations contemporaines de la communication politique, dont les formes et les usages ont considérablement évolué sous l’influence des médias de masse et d’Internet, notamment par l’usage des sites web, des blogs ou des réseaux sociaux. La deuxième partie est consacrée au lobbying développé auprès des instances de décision politique. Il s’agit de mieux décrire ce type d’activité souvent connoté péjorativement, d’en comprendre les modes de fonctionnement, mais aussi le rôle social dans des systèmes de décision politique qui opèrent souvent par équilibre entre diverses positions antagonistes. Les deux faces de l’interaction sont ainsi prises en compte : d’une part, les relations entre le politique et les citoyens, d’autre part celles entre les groupes d’intérêts et les décideurs politiques. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en communication, en science politique, en affaires publiques et en marketing. Note de contenu : Préface de Patrick Charaudeau Introduction Partie I : La communication politique Chapitre 1 – Communication et politique Chapitre 2 – Le discours politique Chapitre 3 – Le personnage politique Chapitre 4 – La spectacularisation du politique Chapitre 5 – Communication politique et nouveaux médias Chapitre 6 – Politique, populisme et extrême droite Partie II : Le lobbying Chapitre 7 – Un bref historique du lobbying Chapitre 8 – Lobbying et démocraties modernes Chapitre 9 – L’institutionnalisation du lobbying Chapitre 10 – Lobbies et ONG Chapitre 11 – Le lobbyiste élu Chapitre 12 – Le lobbyiste professionnel ou le « conseiller du prince » Chapitre 13 – Le lobbying interne Chapitre 14 – Les techniques du lobbying Question en guise d’épilogue : réglementer le lobbying ? Glossaire Bibliographie Index des auteurs cités

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304547	52 H.1.04737	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Les compétences en éducation aux médias : un enjeu éducatif majeur / CSEM 

Public ISBD Titre : Les compétences en éducation aux médias : un enjeu éducatif majeur Type de document : texte imprimé Auteurs : CSEM, Auteur Mention d'édition : 2016 Editeur : Verniers Année de publication : 2016 Importance : 127 p. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Mots-clés : médias  éducation Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) a notamment pour mission de favoriser l’intégration de l’éducation aux médias ainsi que l’exploitation pédagogique des médias et des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les programmes d’éducation et de formation. À cette fin, le Conseil doit fournir des avis et formuler des propositions visant particulièrement à ce que cette intégration soit effective dans les programmes d’études, dans les programmes de formation non scolaires à destination des jeunes et des adultes, dans les programmes de formation initiale à destination des futurs enseignants et dans les programmes de formation continuée à destination des enseignants. Le Conseil a confié l’exécution de cette mission à un groupe de travail constitué en son sein et occasionnellement renforcé par des experts extérieurs. Avant de préparer des recommandations pratiques déclinées selon la diversité des acteurs de l’éducation aux médias et des publics visés, il était évidemment nécessaire pour ce groupe de constituer un cadre de référence commun autour duquel ces diverses propositions pourraient s’articuler de manière cohérente, voire intégrative. Ce référentiel de base vise à embrasser toute l’étendue de l’éducation aux médias de manière à en dégager la spécificité et à prévenir les malentendus encore courants qui ramènent cette éducation à l’usage des médias comme outils de formation, à l’apprentissage de l’utilisation des TIC, à la critique de type historique, etc. Il s’adresse avant tout à un public averti, auquel il appartiendra de le décliner et de l’assortir de pratiques pédagogiques concrètes en fonction de la variété des publics de l’éducation aux médias. Cette nouvelle version du cadre revue et corrigée est éditée avec le portefeuille de fiches pédagogiques qui l'illustre. Le portefeuille d'activités pédagogiques Cette brochure offre aux spécialistes de l'éducation aux médias et aux responsables des programmes d’études de l’enseignement obligatoire des exemples concrets de mise en œuvre d’activités d’éducation aux médias. Ce document vient compléter le cadre de référence des compétences en éducation aux médias, en lui ajoutant les illustrations de ce qui peut se faire concrètement sur le terrain. Treize fiches d'activités d’éducation aux médias détaillant les ancrages possibles du projet dans le cadre général de compétences, de manière à montrer comment ce cadre peut baliser les activités et fournir les repères nécessaires à l’évaluation des élèves. Chacune de ces treize propositions constitue un ensemble de séquences pédagogiques dont la réalisation se fera tantôt à moyen tantôt à long terme. Ces fiches constituent des modèles et font comprendre à quel point le cadre de compétences est riche en repères pour savoir en quoi ce que l’on fait trouve bien sa place dans l’éducation aux médias. Genre : Portefeuille Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Les compétences en éducation aux médias : un enjeu éducatif majeur [texte imprimé] / CSEM, Auteur  . -  2016 . - [S.l.] : Verniers, 2016 . - 127 p. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Mots-clés : médias  éducation Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : Le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) a notamment pour mission de favoriser l’intégration de l’éducation aux médias ainsi que l’exploitation pédagogique des médias et des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les programmes d’éducation et de formation. À cette fin, le Conseil doit fournir des avis et formuler des propositions visant particulièrement à ce que cette intégration soit effective dans les programmes d’études, dans les programmes de formation non scolaires à destination des jeunes et des adultes, dans les programmes de formation initiale à destination des futurs enseignants et dans les programmes de formation continuée à destination des enseignants. Le Conseil a confié l’exécution de cette mission à un groupe de travail constitué en son sein et occasionnellement renforcé par des experts extérieurs. Avant de préparer des recommandations pratiques déclinées selon la diversité des acteurs de l’éducation aux médias et des publics visés, il était évidemment nécessaire pour ce groupe de constituer un cadre de référence commun autour duquel ces diverses propositions pourraient s’articuler de manière cohérente, voire intégrative. Ce référentiel de base vise à embrasser toute l’étendue de l’éducation aux médias de manière à en dégager la spécificité et à prévenir les malentendus encore courants qui ramènent cette éducation à l’usage des médias comme outils de formation, à l’apprentissage de l’utilisation des TIC, à la critique de type historique, etc. Il s’adresse avant tout à un public averti, auquel il appartiendra de le décliner et de l’assortir de pratiques pédagogiques concrètes en fonction de la variété des publics de l’éducation aux médias. Cette nouvelle version du cadre revue et corrigée est éditée avec le portefeuille de fiches pédagogiques qui l'illustre. Le portefeuille d'activités pédagogiques Cette brochure offre aux spécialistes de l'éducation aux médias et aux responsables des programmes d’études de l’enseignement obligatoire des exemples concrets de mise en œuvre d’activités d’éducation aux médias. Ce document vient compléter le cadre de référence des compétences en éducation aux médias, en lui ajoutant les illustrations de ce qui peut se faire concrètement sur le terrain. Treize fiches d'activités d’éducation aux médias détaillant les ancrages possibles du projet dans le cadre général de compétences, de manière à montrer comment ce cadre peut baliser les activités et fournir les repères nécessaires à l’évaluation des élèves. Chacune de ces treize propositions constitue un ensemble de séquences pédagogiques dont la réalisation se fera tantôt à moyen tantôt à long terme. Ces fiches constituent des modèles et font comprendre à quel point le cadre de compétences est riche en repères pour savoir en quoi ce que l’on fait trouve bien sa place dans l’éducation aux médias. Genre : Portefeuille Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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305077	08.1 H.1.5028	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
105033	08.1 H.1.5028	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Echanges in Questions de communication, 9 (2006) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 9 (2006) . - 181-194 Titre : Echanges : RÉPLIQUE : QUELLE VÉRITÉ POUR LES MÉDIAS ? QUELLE VÉRITÉ POUR LE CHERCHEUR ? Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 181-194 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Médias et conflits  sphère publique  journalisme  objectivité/subjectivité  vérité  événement et récit  information  image  effets visés/effets possibles/effets produits. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Il s’agit d’une réplique, donc d’une réaction à un écrit qui pose un certain nombre de questions concernant le traitement médiatique du conflit israélo-palestinien et débouche, au-delà, sur une critique globale des médias. Cela a amené l’auteur de cette réplique à se demander : de quelle vérité les médias peuvent-ils être porteurs, mais aussi quelle vérité le chercheur peut-il atteindre et quelle doit être sa posture. Pour ce qui concerne les médias, l’auteur s’applique à comparer le traitement du conflit incriminé avec celui du conflit bosniaque qui fut analysé par le Centre d’analyse du discours et tente de voir s’il y a une spécificité de chacun d’eux ou s’il y a une constante dans le traitement d’un conflit quel qu’il soit par les médias. Pour ce qui concerne la posture du chercheur, est proposée, à partir d’une série de question une réflexion sur ce que devrait être l’éthique du chercheur. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : RÉPLIQUE : QUELLE VÉRITÉ POUR LES MÉDIAS ? QUELLE VÉRITÉ POUR LE CHERCHEUR ? [texte imprimé] . - 181-194. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 9 (2006) . - 181-194 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Médias et conflits  sphère publique  journalisme  objectivité/subjectivité  vérité  événement et récit  information  image  effets visés/effets possibles/effets produits. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Il s’agit d’une réplique, donc d’une réaction à un écrit qui pose un certain nombre de questions concernant le traitement médiatique du conflit israélo-palestinien et débouche, au-delà, sur une critique globale des médias. Cela a amené l’auteur de cette réplique à se demander : de quelle vérité les médias peuvent-ils être porteurs, mais aussi quelle vérité le chercheur peut-il atteindre et quelle doit être sa posture. Pour ce qui concerne les médias, l’auteur s’applique à comparer le traitement du conflit incriminé avec celui du conflit bosniaque qui fut analysé par le Centre d’analyse du discours et tente de voir s’il y a une spécificité de chacun d’eux ou s’il y a une constante dans le traitement d’un conflit quel qu’il soit par les médias. Pour ce qui concerne la posture du chercheur, est proposée, à partir d’une série de question une réflexion sur ce que devrait être l’éthique du chercheur. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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300026	10 H.1.03200/9	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'écriture de l'actualité / Jean-Pierre Esquenazi 

Public ISBD Titre : L'écriture de l'actualité : pour une sociologie du discours médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Esquenazi (1950-....), Auteur Mention d'édition : 2e ?ed. Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : 2013 Collection : Collection communication en plus Importance : 189 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1817-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Sémiologie et sciences du langage Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Mots-clés : Médias  Sociologie  réalité  actualité Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Nous reconnaissons aux médias la mission de relater les faits qui composent l’actualité et celle d’en proposer des explications plausibles. Ces faits et explications trouvent leur place dans des dispositifs spécifiques, journaux, magazines, émissions. Le projet de ce livre est de comprendre comment les médias accomplissent leur mission. Il propose une méthode simple, destinée aux étudiants depuis le premier cycle, pour permettre l’analyse du « discours des médias » écrits, sonores ou audiovisuels. De nombreux exemples (de Libération au Vrai journal en passant par Voici) permettent d’approfondir la démarche : la place des sources, l’élaboration des nouvelles, leurs degrés de vérité, les modèles d’événements, la définition des personnages de l’actualité, la création d’identités médiatiques, l’adresse au public, etc. sont examinés et décrits. L’écriture de l’actualité constitue le maillon indispensable entre production de l’information et consommation par le public. Aussi l’auteur forme-t-il le projet d’une sociologie du discours médiatique dont le rôle serait l’une des composantes clé et le plus souvent négligée d’une sociologie générale des médias. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire L'écriture de l'actualité : pour une sociologie du discours médiatique [texte imprimé] / Jean-Pierre Esquenazi (1950-....), Auteur  . -  2e ?ed. . - Presses universitaires de Grenoble, 2013 . - 189 p. : ill., graph., couv. ill. ; 21 cm. - (Collection communication en plus) . ISBN : 978-2-7061-1817-3 Index Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Sémiologie et sciences du langage Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Mots-clés : Médias  Sociologie  réalité  actualité Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Nous reconnaissons aux médias la mission de relater les faits qui composent l’actualité et celle d’en proposer des explications plausibles. Ces faits et explications trouvent leur place dans des dispositifs spécifiques, journaux, magazines, émissions. Le projet de ce livre est de comprendre comment les médias accomplissent leur mission. Il propose une méthode simple, destinée aux étudiants depuis le premier cycle, pour permettre l’analyse du « discours des médias » écrits, sonores ou audiovisuels. De nombreux exemples (de Libération au Vrai journal en passant par Voici) permettent d’approfondir la démarche : la place des sources, l’élaboration des nouvelles, leurs degrés de vérité, les modèles d’événements, la définition des personnages de l’actualité, la création d’identités médiatiques, l’adresse au public, etc. sont examinés et décrits. L’écriture de l’actualité constitue le maillon indispensable entre production de l’information et consommation par le public. Aussi l’auteur forme-t-il le projet d’une sociologie du discours médiatique dont le rôle serait l’une des composantes clé et le plus souvent négligée d’une sociologie générale des médias. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire

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304395	12 H.1.04678	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Empowerment through media education / Ulla Carlsson 

Public ISBD Titre : Empowerment through media education : An intercultural dialogue Type de document : texte imprimé Auteurs : Ulla Carlsson, Editeur scientifique Editeur : Göteborg [Suède] : Nordicom Année de publication : 2008 Importance : 272 p. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : médias et enfance  médias et jeunesse Index. décimale : 10 Communication Résumé : Although media, digital and information divides do exist in the world, more and more people have access to a steadily swelling flow of material through many new channels. An interactive and mobile media society has grown up alongside the traditional mass media society. Passive media consumers are becoming active media producers. In the midst of these developments are children and youth. Many parents, teachers and policy-makers are concerned about the negative influence they believe media exert on young people. The media, however, are also valued as social and cultural resources. It is in this complex context that we must see the importance of media literacy and media education. But when issues such as these are discussed, all too often the frame of reference is the media culture of the Western world. There is an urgent need for the agenda to become open to non-Western thoughts and intercultural approaches. This book is based on international conferences on media education in Riyadh and Paris 2007. Scholars and other experts present conclusions from experiences and research to date on media education from a variety of perspectives and different cultures. Note de contenu : Acknowledgemant Foreword I. Introductions Abdul Waheed Khan Media Education, a Crucial Issue in the Building of an Inclusive Knowledge Society José Manuel Pérez Tornero, Samy Tayie, Ulla Carlsson, Geneviève Jacquinot-Delaunay Empowerment Through Media Education. An Intercultural Approach II. Why Media Education? The Grünwald Anniversary Catherine Souyri, Geneviève Jacquinot-Delaunay, Divina Frau-Meigs, Evelyne Bevort From Grünwald to Paris. Towards A Scale Change? The Paris Agenda. 12 Recommendations for Media Education Grünwald Declaration on Media Education Geneviève Jacquinot-Delaunay MediaEducation: quand il n’est plus temps d’attendre… Media Education: When the Waiting is Over III. Young People’s Media Culture in the Digital Age Samy Tayie Children and Mass Media in the Arab World. A Second Level Analysis Patrick Verniers, Evelyne Bevort The Appropriation of New Media and Communication Tools by Young People Aged 12-18 in Europe. New Trends for Media Education IV. Education and Media Culture in the Context of Media Literacy José Manuel Pérez Tornero Media Literacy. New Conceptualisation, New Approach Philippos Vardakas, Matteo Zacchetti A European Approach to Media Literacy Saeed Abdallah Hareb Educational and Mass-Media Cultures: Integration or Contradiction Essmat Sweedan I, Myself and The Other. In the Light of Educational Culture and the Media Culture: Integration or Contradiction? Sanjay Asthana Young People, Media Education and Civic Engagement in the Postcolonial World Vitor Reia Baptista Multidimensional and Multicultural Media Literacy. Social Challenges and Communicational Risks on the Edge between Cultural Heritage and Technological Development V. Media Education in the Digital Age Divina Frau-Meigs Media Education. Crossing a Mental Rubicon Muhammed El-Khateeb The Role of School Media Education Susanne Krucsay Media Education and School Curriculum Pier Cesare Rivoltella Introducing Multimedia in the Classroom Hanan Ashi Developing Skills of Interaction with the Screen in Saudi Families Fathia Al Qurashy Role of the Family in Forming the Rational Interaction with Mass Media. A Case Study of a Saudi Family Cary Bazalgette Media Education. International Strategies VI. Media Literacy in Practice Cary Bazalgette Transforming Literacy Sanjay Asthana Teaching about Media. Media Education, Learning, and Literacy: Sketching a Dialogic Process Susanne Krucsay Educational Television and School Geneviève Jacquinot-Delaunay New Educational Needs. Distance Training and Life-long Learning for Teachers Empowerment through media education : An intercultural dialogue [texte imprimé] / Ulla Carlsson, Editeur scientifique . - Göteborg (Suède) : Nordicom, 2008 . - 272 p. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : médias et enfance  médias et jeunesse Index. décimale : 10 Communication Résumé : Although media, digital and information divides do exist in the world, more and more people have access to a steadily swelling flow of material through many new channels. An interactive and mobile media society has grown up alongside the traditional mass media society. Passive media consumers are becoming active media producers. In the midst of these developments are children and youth. Many parents, teachers and policy-makers are concerned about the negative influence they believe media exert on young people. The media, however, are also valued as social and cultural resources. It is in this complex context that we must see the importance of media literacy and media education. But when issues such as these are discussed, all too often the frame of reference is the media culture of the Western world. There is an urgent need for the agenda to become open to non-Western thoughts and intercultural approaches. This book is based on international conferences on media education in Riyadh and Paris 2007. Scholars and other experts present conclusions from experiences and research to date on media education from a variety of perspectives and different cultures. Note de contenu : Acknowledgemant Foreword I. Introductions Abdul Waheed Khan Media Education, a Crucial Issue in the Building of an Inclusive Knowledge Society José Manuel Pérez Tornero, Samy Tayie, Ulla Carlsson, Geneviève Jacquinot-Delaunay Empowerment Through Media Education. An Intercultural Approach II. Why Media Education? The Grünwald Anniversary Catherine Souyri, Geneviève Jacquinot-Delaunay, Divina Frau-Meigs, Evelyne Bevort From Grünwald to Paris. Towards A Scale Change? The Paris Agenda. 12 Recommendations for Media Education Grünwald Declaration on Media Education Geneviève Jacquinot-Delaunay MediaEducation: quand il n’est plus temps d’attendre… Media Education: When the Waiting is Over III. Young People’s Media Culture in the Digital Age Samy Tayie Children and Mass Media in the Arab World. A Second Level Analysis Patrick Verniers, Evelyne Bevort The Appropriation of New Media and Communication Tools by Young People Aged 12-18 in Europe. New Trends for Media Education IV. Education and Media Culture in the Context of Media Literacy José Manuel Pérez Tornero Media Literacy. New Conceptualisation, New Approach Philippos Vardakas, Matteo Zacchetti A European Approach to Media Literacy Saeed Abdallah Hareb Educational and Mass-Media Cultures: Integration or Contradiction Essmat Sweedan I, Myself and The Other. In the Light of Educational Culture and the Media Culture: Integration or Contradiction? Sanjay Asthana Young People, Media Education and Civic Engagement in the Postcolonial World Vitor Reia Baptista Multidimensional and Multicultural Media Literacy. Social Challenges and Communicational Risks on the Edge between Cultural Heritage and Technological Development V. Media Education in the Digital Age Divina Frau-Meigs Media Education. Crossing a Mental Rubicon Muhammed El-Khateeb The Role of School Media Education Susanne Krucsay Media Education and School Curriculum Pier Cesare Rivoltella Introducing Multimedia in the Classroom Hanan Ashi Developing Skills of Interaction with the Screen in Saudi Families Fathia Al Qurashy Role of the Family in Forming the Rational Interaction with Mass Media. A Case Study of a Saudi Family Cary Bazalgette Media Education. International Strategies VI. Media Literacy in Practice Cary Bazalgette Transforming Literacy Sanjay Asthana Teaching about Media. Media Education, Learning, and Literacy: Sketching a Dialogic Process Susanne Krucsay Educational Television and School Geneviève Jacquinot-Delaunay New Educational Needs. Distance Training and Life-long Learning for Teachers

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304416	10 H.1.04696	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Entre médias et crises technologiques / Marie-Noël Sicard

Public ISBD Titre : Entre médias et crises technologiques : Les enjeux communicationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noël Sicard, Auteur Editeur : Septentrion (Presses universitaires) Année de publication : 1998 Collection : Sociologie Importance : 1 vol. (183 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85939-565-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias d'information  relations médias-public  crise technologique Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : L'étude du fonctionnement et du comportement des médias d'information dans les grandes crises technologiques survenues depuis l'accident de Three Mile Island a permis de mettre à jour les valeurs constitutives des médias et l'ambiguïté de leur rôle. En effet, par delà leur fonction instrumentale, ils sont tour à tour observateurs et perfomateurs de la réalité, propagandistes des peurs et acteurs à part entière dans la dynamique de crise. A partir des observations fonctionnelles et stratégiques tirées de l'analyse de grandes crises technologiques, en particulier celle qui a suivi l'incendie des entrepôts Sandoz près de Bâle en 1986, un schéma de fonctionnement du système d'information et de communication est proposé. L'évènement catastrophique médiatisé devient révélateur du discours social, du "logos" de l'opinion publique et constitue un objet symbolique qui participe à la construction d'un patrimoine mémoriel, d'une conscience sociale du risque. L'apparition de nouvelles modalités relationnelles entre les médias et les publics, l'affaiblissement du pouvoir de représentation, l'institution de nouveaux rapports au temps montrent comment le système médiatique en situation de crise technologique se comporte en système complexe. Celui-ci est un révélateur puissant des fonctionnements sociaux marqués par l'impossibilité pour les publics de concevoir le risque; par l'institution d'un temps médiatique qui est impuissant à constituer le cadre de la mémoire collective ncessaire pour nous fonder comme sujet; par la perte progressive de la dimension symbolique et la régression vers son opposé, l'indiciel. Enfin, le système médiatique complexe en situation de crise technologique conduit nécessairement à s'interroger sur la tyrannie de l'économie et de l'urgence, sur la disparition progressive de la contrainte de produire du sens pour céder au bruit et sur l'avènement d'une certaine façon d'être au monde qui pourrait nous déposséder progressivement de notre citoyenneté. Pays : France Niveau : Etudes supérieur et universitaire Entre médias et crises technologiques : Les enjeux communicationnels [texte imprimé] / Marie-Noël Sicard, Auteur . - Septentrion (Presses universitaires), 1998 . - 1 vol. (183 p.). - (Sociologie) . ISBN : 978-2-85939-565-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias d'information  relations médias-public  crise technologique Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : L'étude du fonctionnement et du comportement des médias d'information dans les grandes crises technologiques survenues depuis l'accident de Three Mile Island a permis de mettre à jour les valeurs constitutives des médias et l'ambiguïté de leur rôle. En effet, par delà leur fonction instrumentale, ils sont tour à tour observateurs et perfomateurs de la réalité, propagandistes des peurs et acteurs à part entière dans la dynamique de crise. A partir des observations fonctionnelles et stratégiques tirées de l'analyse de grandes crises technologiques, en particulier celle qui a suivi l'incendie des entrepôts Sandoz près de Bâle en 1986, un schéma de fonctionnement du système d'information et de communication est proposé. L'évènement catastrophique médiatisé devient révélateur du discours social, du "logos" de l'opinion publique et constitue un objet symbolique qui participe à la construction d'un patrimoine mémoriel, d'une conscience sociale du risque. L'apparition de nouvelles modalités relationnelles entre les médias et les publics, l'affaiblissement du pouvoir de représentation, l'institution de nouveaux rapports au temps montrent comment le système médiatique en situation de crise technologique se comporte en système complexe. Celui-ci est un révélateur puissant des fonctionnements sociaux marqués par l'impossibilité pour les publics de concevoir le risque; par l'institution d'un temps médiatique qui est impuissant à constituer le cadre de la mémoire collective ncessaire pour nous fonder comme sujet; par la perte progressive de la dimension symbolique et la régression vers son opposé, l'indiciel. Enfin, le système médiatique complexe en situation de crise technologique conduit nécessairement à s'interroger sur la tyrannie de l'économie et de l'urgence, sur la disparition progressive de la contrainte de produire du sens pour céder au bruit et sur l'avènement d'une certaine façon d'être au monde qui pourrait nous déposséder progressivement de notre citoyenneté. Pays : France Niveau : Etudes supérieur et universitaire

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302994	12 H.1.00513	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Histoire des médias en France de la Grande Guerre à nos jours / Fabrice d'Almeida

Public ISBD Titre : Histoire des médias en France de la Grande Guerre à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice d'Almeida, Auteur ; Christian Delporte, Auteur Editeur : Paris : Flammarion Année de publication : 2003 Collection : Champs Importance : 1 vol. (434 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-083029-6 Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Mots-clés : Médias  propagande  patriotisme  consommation de masse  société de l'information Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : L’originalité de cet ouvrage réside dans la périodisation retenue et dans l’approche, à la fois politique, économique, sociale et culturelle : une histoire des médias en forme de « miroir distordu de l’histoire de France au xxe siècle ». Les auteurs ont choisi, ainsi qu’ils l’expliquent dans l’introduction, occasion d’un hommage au travail fondateur de Jean-Noël Jeanneney, une définition large du terme médias : « moyen, outil ou système d’organisation permettant la diffusion massive ou la communication publique d’une information ou d’un message dans l’espace et dans le temps ». La construction est strictement chronologique dans les six premiers chapitres : « Médias, propagande et patriotisme (1914-1918) », « Le tournant de l’information moderne (1918-1939) », « L’information sabordée (1939-1944) », « Le long après-guerre des médias (1944-1958) », « Grandeur gaulliste et consommation de masse (1958-1968) » « La médiatisation entre état et marché (1968-1989) ». Les deux autres chapitres s’intéressent eux aux vingt dernières années et questionnent le rôle de l’information dans une société démocratique. Les auteurs analysent les relations complexes entre les médias français et le pouvoir tout au long du siècle écoulé et s’interrogent sur l’avenir du journalisme, menacé par la manipulation, l’uniformisation et la dépossession, dans un contexte de développement accéléré des nouvelles technologies. L’histoire récente des médias est envisagée sous tous les angles : la création du statut de journaliste, la segmentation de la presse magazine, l’accession de la publicité au rang de « genre culturel », la place des médias dans les « pratiques culturelles » des Français, la naissance de la « communication d’entreprise » en France dans les années 1950, sur le modèle américain, le développement du sponsoring, l’apparition de la communication politique et de la communication institutionnelle, la révolution numérique… À la synthèse succède un glossaire critique — une spécificité de la collection Champs Université — fort intéressant, même si l’on s’interroge sur les raisons qui ont présidé au choix de certains titres ou personnalités : pourquoi Michel Drucker et pas Léon Zitrone, par exemple ? Suit une remarquable bibliographie thématique de plus de 300 références, où ont été impitoyablement éliminés ouvrages de vulgarisation et documents obsolètes. On y trouve des livres bien sûr mais aussi beaucoup d’articles, de communications à des colloques et de travaux universitaires récents, non encore publiés. Le livre se clôt sur un index rigoureux et très précieux. Dans le flot des titres cités, on pourra regretter l’absence de certains journaux, comme Le Monde diplomatique et toute la presse dite « alternative », qui a trouvé aujourd’hui, avec Internet, une formidable caisse de résonance. Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur Histoire des médias en France de la Grande Guerre à nos jours [texte imprimé] / Fabrice d'Almeida, Auteur ; Christian Delporte, Auteur . - Flammarion, 2003 . - 1 vol. (434 p.). - (Champs) . ISBN : 978-2-08-083029-6 Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Mots-clés : Médias  propagande  patriotisme  consommation de masse  société de l'information Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : L’originalité de cet ouvrage réside dans la périodisation retenue et dans l’approche, à la fois politique, économique, sociale et culturelle : une histoire des médias en forme de « miroir distordu de l’histoire de France au xxe siècle ». Les auteurs ont choisi, ainsi qu’ils l’expliquent dans l’introduction, occasion d’un hommage au travail fondateur de Jean-Noël Jeanneney, une définition large du terme médias : « moyen, outil ou système d’organisation permettant la diffusion massive ou la communication publique d’une information ou d’un message dans l’espace et dans le temps ». La construction est strictement chronologique dans les six premiers chapitres : « Médias, propagande et patriotisme (1914-1918) », « Le tournant de l’information moderne (1918-1939) », « L’information sabordée (1939-1944) », « Le long après-guerre des médias (1944-1958) », « Grandeur gaulliste et consommation de masse (1958-1968) » « La médiatisation entre état et marché (1968-1989) ». Les deux autres chapitres s’intéressent eux aux vingt dernières années et questionnent le rôle de l’information dans une société démocratique. Les auteurs analysent les relations complexes entre les médias français et le pouvoir tout au long du siècle écoulé et s’interrogent sur l’avenir du journalisme, menacé par la manipulation, l’uniformisation et la dépossession, dans un contexte de développement accéléré des nouvelles technologies. L’histoire récente des médias est envisagée sous tous les angles : la création du statut de journaliste, la segmentation de la presse magazine, l’accession de la publicité au rang de « genre culturel », la place des médias dans les « pratiques culturelles » des Français, la naissance de la « communication d’entreprise » en France dans les années 1950, sur le modèle américain, le développement du sponsoring, l’apparition de la communication politique et de la communication institutionnelle, la révolution numérique… À la synthèse succède un glossaire critique — une spécificité de la collection Champs Université — fort intéressant, même si l’on s’interroge sur les raisons qui ont présidé au choix de certains titres ou personnalités : pourquoi Michel Drucker et pas Léon Zitrone, par exemple ? Suit une remarquable bibliographie thématique de plus de 300 références, où ont été impitoyablement éliminés ouvrages de vulgarisation et documents obsolètes. On y trouve des livres bien sûr mais aussi beaucoup d’articles, de communications à des colloques et de travaux universitaires récents, non encore publiés. Le livre se clôt sur un index rigoureux et très précieux. Dans le flot des titres cités, on pourra regretter l’absence de certains journaux, comme Le Monde diplomatique et toute la presse dite « alternative », qui a trouvé aujourd’hui, avec Internet, une formidable caisse de résonance. Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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303047	12 H.1.02394	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

La malinformation : Plaidoyer pour une refondation de l'information / François Heinderyckx

Public ISBD Titre : La malinformation : Plaidoyer pour une refondation de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : François Heinderyckx, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2003 Importance : 1 vol. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1757-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie Mots-clés : médias et politique  qualité de l'information Index. décimale : 41 Histoire de l'information/du journalisme Résumé : " La classe politique et les institutions médiatiques partagent la lourde responsabilité de réduire au-delà de toute raison l'exposition du citoyen "à la chose politique". Cette tendance trouve son origine dans l'aversion supposée (et progressivement avérée) d'une bonne partie du public pour les questions politiques. Les politiciens, pour ménager leur électorat ; les médias, pour ménager leurs audiences, ont été amenés, progressivement, insidieusement, à marginaliser les vecteurs de circulation de l'information politique vers le "grand public". Il faut encourager l'information par une promotion du plaisir dé savoir, mais surtout de comprendre. Pays : Belgique Niveau : Secondaire supérieur et + La malinformation : Plaidoyer pour une refondation de l'information [texte imprimé] / François Heinderyckx, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2003 . - 1 vol. ISBN : 978-2-8040-1757-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie Mots-clés : médias et politique  qualité de l'information Index. décimale : 41 Histoire de l'information/du journalisme Résumé : " La classe politique et les institutions médiatiques partagent la lourde responsabilité de réduire au-delà de toute raison l'exposition du citoyen "à la chose politique". Cette tendance trouve son origine dans l'aversion supposée (et progressivement avérée) d'une bonne partie du public pour les questions politiques. Les politiciens, pour ménager leur électorat ; les médias, pour ménager leurs audiences, ont été amenés, progressivement, insidieusement, à marginaliser les vecteurs de circulation de l'information politique vers le "grand public". Il faut encourager l'information par une promotion du plaisir dé savoir, mais surtout de comprendre. Pays : Belgique Niveau : Secondaire supérieur et +

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303302	41 H.1.02319	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Media and meaning / Colin Stewart

Public ISBD Titre : Media and meaning : An introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Colin Stewart, Auteur ; Marc Lavelle, Auteur ; Adam Kowaltzke, Auteur Editeur : British Film Institute (BFI) Année de publication : 2003 Importance : 1 vol. (465 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-85170-843-0 Langues : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Cinéma Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Son:Radio Education aux médias:Télévision Mots-clés : médias  télévision  radio  presse  films Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : This is the indispensable Media Studies textbook for AS/A level and Higher Media Studies syllabuses; it is also suitable to support BTEC, AVCE and GSVQ courses with a media focus and as a primer for undergraduate media studies. An accessible overview of the key concepts leads into coverage of all major media forms, and genres within particular media. Included are: • Sections for all media, covering institutions, representation, audiences, genre, language and products • Extensive opportunities for students to apply media theory in their own work • Uniquely full treatment of new media and the internet • Stills, cartoons and other illustrations • Extensive coverage of film, television, radio, newspapers and magazines • Varied and substantial activity sections. Suitable for students and their teachers, Media and Meaning can be used as an aid to class study and for independent student learning. Accessible, and with a strong emphasis on context and concepts, this book is a lively introduction to contemporary media which can be read for pleasure as well as part of formal study by a very wide range of readers. Genre : Syllabus Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Media and meaning : An introduction [texte imprimé] / Colin Stewart, Auteur ; Marc Lavelle, Auteur ; Adam Kowaltzke, Auteur . - [S.l.] : British Film Institute (BFI), 2003 . - 1 vol. (465 p.) : ill. ISBN : 978-0-85170-843-0 Langues : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Cinéma Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Son:Radio Education aux médias:Télévision Mots-clés : médias  télévision  radio  presse  films Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : This is the indispensable Media Studies textbook for AS/A level and Higher Media Studies syllabuses; it is also suitable to support BTEC, AVCE and GSVQ courses with a media focus and as a primer for undergraduate media studies. An accessible overview of the key concepts leads into coverage of all major media forms, and genres within particular media. Included are: • Sections for all media, covering institutions, representation, audiences, genre, language and products • Extensive opportunities for students to apply media theory in their own work • Uniquely full treatment of new media and the internet • Stills, cartoons and other illustrations • Extensive coverage of film, television, radio, newspapers and magazines • Varied and substantial activity sections. Suitable for students and their teachers, Media and Meaning can be used as an aid to class study and for independent student learning. Accessible, and with a strong emphasis on context and concepts, this book is a lively introduction to contemporary media which can be read for pleasure as well as part of formal study by a very wide range of readers. Genre : Syllabus Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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303042	12 H.1.02460	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Media effects and society / Elisabeth M. Perse

Public ISBD Titre : Media effects and society Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth M. Perse, Auteur Mention d'édition : 9e édition Editeur : Lawrence Erlbaum Année de publication : 2001 Importance : 1 vol. (331 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-0-8058-2505-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et société Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Media Effects and Society provides an in-depth look at media effects and offers a theoretical foundation for understanding mass media's impact on individuals and society. Working from the assumption that media effects are common and are underestimated, author Elizabeth M. Perse identifies dominant areas of media effects and provides a synthesis of those areas of research. She focuses on the theoretical explanations for media effects, offering explanations of how media effects occur so readers can understand how to mitigate harmful effects and enhance positive ones. This text provides comprehensive coverage of the range of media effects, including news diffusion, learning from the mass media, socialization of children and adolescents, influences on public opinion and voting, and violent and sexually explicit media content. It also presents a variety of theoretical approaches to understanding media effects, including psychological and content-based theories. In addition, it demonstrates how theories can guide future research into the effects of newer mass communication technologies. Written for those who study and conduct research in media effects, Media Effects and Society presents a thorough and accessible discussion of media effects theory. As such, it is appropriate for advanced courses on media effects, media theory, and media and society. Note de contenu : Index des sujets et des auteurs. Niveau : Etudes supérieur et universitaire Media effects and society [texte imprimé] / Elisabeth M. Perse, Auteur  . -  9e édition . - [S.l.] : Lawrence Erlbaum, 2001 . - 1 vol. (331 p.). ISBN : 978-0-8058-2505-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et société Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Media Effects and Society provides an in-depth look at media effects and offers a theoretical foundation for understanding mass media's impact on individuals and society. Working from the assumption that media effects are common and are underestimated, author Elizabeth M. Perse identifies dominant areas of media effects and provides a synthesis of those areas of research. She focuses on the theoretical explanations for media effects, offering explanations of how media effects occur so readers can understand how to mitigate harmful effects and enhance positive ones. This text provides comprehensive coverage of the range of media effects, including news diffusion, learning from the mass media, socialization of children and adolescents, influences on public opinion and voting, and violent and sexually explicit media content. It also presents a variety of theoretical approaches to understanding media effects, including psychological and content-based theories. In addition, it demonstrates how theories can guide future research into the effects of newer mass communication technologies. Written for those who study and conduct research in media effects, Media Effects and Society presents a thorough and accessible discussion of media effects theory. As such, it is appropriate for advanced courses on media effects, media theory, and media and society. Note de contenu : Index des sujets et des auteurs. Niveau : Etudes supérieur et universitaire

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303010	12 H.1.01929	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Média et malentendus / Philippe J. Maarek

Public ISBD Titre : Média et malentendus : Cinéma et communication politique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe J. Maarek, Auteur Editeur : Paris : Edilig Année de publication : 1986 Collection : Médiathèque, ISSN 0751-9273 Importance : 1 vol. (357 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-85601-156-0 Note générale : Bibliographie p. 297-319 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : médias et politique  cinéma et politique  propagande Index. décimale : 21 Langage cinématographique Résumé : Le cinéma a très souvent été utilisé comme un instrument de communication politique. Peut-on véritablement transmettre avec efficacité un message par le film, surtout s'il s'agit d'un message politique? Pour répondre à cette question, "Média et malentendus" effectue pour la première fois une étude systématique de la communication par le film. Philippe J. Maarek compare le cinéma aux autres "mass media", de la presse ou de la télévision à la télématique. Grâce à une approche pluridisciplinaire faisant appel aux recherches les plus récentes en sciences de la vie et en sciences humaines, il dégage clairement les caractéristiques invariantes véritables de la communication cinématographique que Marshall MacLuhan avait pressenties. Média et malentendus : Cinéma et communication politique [texte imprimé] / Philippe J. Maarek, Auteur . - Edilig, 1986 . - 1 vol. (357 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm.. - (Médiathèque, ISSN 0751-9273) . ISSN : 2-85601-156-0 Bibliographie p. 297-319 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : médias et politique  cinéma et politique  propagande Index. décimale : 21 Langage cinématographique Résumé : Le cinéma a très souvent été utilisé comme un instrument de communication politique. Peut-on véritablement transmettre avec efficacité un message par le film, surtout s'il s'agit d'un message politique? Pour répondre à cette question, "Média et malentendus" effectue pour la première fois une étude systématique de la communication par le film. Philippe J. Maarek compare le cinéma aux autres "mass media", de la presse ou de la télévision à la télématique. Grâce à une approche pluridisciplinaire faisant appel aux recherches les plus récentes en sciences de la vie et en sciences humaines, il dégage clairement les caractéristiques invariantes véritables de la communication cinématographique que Marshall MacLuhan avait pressenties.

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302049	21 H.1.00825	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Média-paranoïa / Laurent Joffrin 

Public ISBD Titre : Média-paranoïa Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Joffrin (1952-....), Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 2009 Collection : Médiathèque Importance : 131 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Médias  Objectivité  France  1990-....  Journalistes  Déontologie  Désinformation Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Il faut critiquer les médias. La mise en cause des pratiques journalistiques est utile ; la dénonciation des erreurs, des trucages, des manipulations, des effets de domination économique ou politique sur les moyens d'information est précieuse, élémentaire même. Mais le réquisitoire repose bien souvent sur des idées reçues. On dit partout : les médias mentent ; ils sont sous contrôle ; ils propagent une "pensée unique" ; ils manipulent l'opinion. Ces clichés dessinent ce qu'on peut légitimement appeler la média- paranoïa. Non seulement ils forment le socle des croyances collectives en la matière, mais ils reçoivent le renfort d'universitaires et de politiques en mal de notoriété ou de boucs émissaires. Heureusement pour la démocratie, ces idées sont pour l'essentiel fausses ou caricaturales. Cet essai a pour but de les réfuter. Pour ouvrir la voie a une vraie critique du journalisme, il faut en finir avec la média-paranoïa. Une réflexion engagée et polémique sur les médias par l'un de nos plus grands professionnels. Pays : France Niveau : secondaire supérieur et + Média-paranoïa [texte imprimé] / Laurent Joffrin (1952-....), Auteur . - Seuil, 2009 . - 131 p. ; 21 cm. - (Médiathèque) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Médias  Objectivité  France  1990-....  Journalistes  Déontologie  Désinformation Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Il faut critiquer les médias. La mise en cause des pratiques journalistiques est utile ; la dénonciation des erreurs, des trucages, des manipulations, des effets de domination économique ou politique sur les moyens d'information est précieuse, élémentaire même. Mais le réquisitoire repose bien souvent sur des idées reçues. On dit partout : les médias mentent ; ils sont sous contrôle ; ils propagent une "pensée unique" ; ils manipulent l'opinion. Ces clichés dessinent ce qu'on peut légitimement appeler la média- paranoïa. Non seulement ils forment le socle des croyances collectives en la matière, mais ils reçoivent le renfort d'universitaires et de politiques en mal de notoriété ou de boucs émissaires. Heureusement pour la démocratie, ces idées sont pour l'essentiel fausses ou caricaturales. Cet essai a pour but de les réfuter. Pour ouvrir la voie a une vraie critique du journalisme, il faut en finir avec la média-paranoïa. Une réflexion engagée et polémique sur les médias par l'un de nos plus grands professionnels. Pays : France Niveau : secondaire supérieur et +

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301328	12 H.1.04059	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Les médias et la communication audiovisuelle / René Prédal

Public ISBD Titre : Les médias et la communication audiovisuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : René Prédal, Auteur Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 1995 Collection : Collection les indispensables de l'information et de la communication Importance : 1 vol. (348 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1810-2 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Son:Radio Education aux médias:Télévision:Technologie de la télévision Mots-clés : médias  télévision Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : ujourd'hui les médias audiovisuels -photo, disque, radio, télévision - assurent à eux seuls l'essentiel de la communication humaine et constituent la branche la plus florissante des industries culturelles au cœur d'une civilisation que chacun s'accorde à reconnaître comme celle de l'image mais qui est aussi celle du son. L'homme moderne doit être capable de recevoir correctement les messages que lui adressent ces médias contemporains, depuis ceux -univoques - des affiches publicitaires jusqu'aux signes - au contraire polysémiques - d'un film d'art et d'essai, en passant par les manipulations, souvent fort subtiles de l'image télévisée. Ce livre s'attache donc à faire comprendre les mass média, ce qui est aussi nécessaire au XXe siècle que de savoir lire au XIXe. Etudiant leurs origines historiques, leur nature, leur fonctionnement, leurs modes de réalisation et de diffusion, analysant leurs langages spécifiques et leurs effets, l'ouvrage ne néglige aucun produit audiovisuel, du plus simple au plus sophistiqué, du plus massif à ceux qui séduisent moins, du secteur public à la sphère privée. Ainsi cette approche plurielle permet de faire le tour d'une question - celle de la communication -qui se trouve désormais à la base de tous les débats de société. L'ouvrage s'adresse prioritairement aux étudiants des premiers cycles des universités (UER et IUT) spécialisés en sciences de la communication et en arts du spectacle, mais intéressera aussi, à tous les niveaux, les curieux de ces disciplines encore trop mal connues. Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur Les médias et la communication audiovisuelle [texte imprimé] / René Prédal, Auteur . - Editions d'Organisation, 1995 . - 1 vol. (348 p.). - (Collection les indispensables de l'information et de la communication) . ISBN : 978-2-7081-1810-2 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Son:Radio Education aux médias:Télévision:Technologie de la télévision Mots-clés : médias  télévision Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : ujourd'hui les médias audiovisuels -photo, disque, radio, télévision - assurent à eux seuls l'essentiel de la communication humaine et constituent la branche la plus florissante des industries culturelles au cœur d'une civilisation que chacun s'accorde à reconnaître comme celle de l'image mais qui est aussi celle du son. L'homme moderne doit être capable de recevoir correctement les messages que lui adressent ces médias contemporains, depuis ceux -univoques - des affiches publicitaires jusqu'aux signes - au contraire polysémiques - d'un film d'art et d'essai, en passant par les manipulations, souvent fort subtiles de l'image télévisée. Ce livre s'attache donc à faire comprendre les mass média, ce qui est aussi nécessaire au XXe siècle que de savoir lire au XIXe. Etudiant leurs origines historiques, leur nature, leur fonctionnement, leurs modes de réalisation et de diffusion, analysant leurs langages spécifiques et leurs effets, l'ouvrage ne néglige aucun produit audiovisuel, du plus simple au plus sophistiqué, du plus massif à ceux qui séduisent moins, du secteur public à la sphère privée. Ainsi cette approche plurielle permet de faire le tour d'une question - celle de la communication -qui se trouve désormais à la base de tous les débats de société. L'ouvrage s'adresse prioritairement aux étudiants des premiers cycles des universités (UER et IUT) spécialisés en sciences de la communication et en arts du spectacle, mais intéressera aussi, à tous les niveaux, les curieux de ces disciplines encore trop mal connues. Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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300934	12 H.1.01369	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Médias, culture et numérique: approches socioéconomiques / Gérôme Guibert 

Public ISBD Titre : Médias, culture et numérique: approches socioéconomiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérôme Guibert, Auteur ; Franck Rebillard, Auteur ; Fabrice Rochelandet, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2016 Collection : Cursus Importance : 237 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-61454-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Sémiologie et sciences du langage Mots-clés : Médias  culture  numérique  sociologie  économie  socioéconomie  économie des médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : La diffusion du numérique a transformé les activités économiques et les pratiques sociales liées aux industries culturelles (cinéma, livre, musique, jeu vidéo) ou médiatiques (presse, radio, télévision). Avec l’internet, la participation du public se manifeste sous des formes variées et prend place dans un environnement dominé par les plateformes de firmes transnationales parmi les plus puissantes au monde (Apple, Facebook, Google…). Cet ouvrage propose une analyse complète et inédite du secteur, illustrée à partir des filières et des écosystèmes qui se développent en ligne autour du journalisme, de la musique et de l’audiovisuel. Pays : France Médias, culture et numérique: approches socioéconomiques [texte imprimé] / Gérôme Guibert, Auteur ; Franck Rebillard, Auteur ; Fabrice Rochelandet, Auteur . - Armand Colin, 2016 . - 237 p.. - (Cursus) . ISBN : 978-2-200-61454-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Sémiologie et sciences du langage Mots-clés : Médias  culture  numérique  sociologie  économie  socioéconomie  économie des médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : La diffusion du numérique a transformé les activités économiques et les pratiques sociales liées aux industries culturelles (cinéma, livre, musique, jeu vidéo) ou médiatiques (presse, radio, télévision). Avec l’internet, la participation du public se manifeste sous des formes variées et prend place dans un environnement dominé par les plateformes de firmes transnationales parmi les plus puissantes au monde (Apple, Facebook, Google…). Cet ouvrage propose une analyse complète et inédite du secteur, illustrée à partir des filières et des écosystèmes qui se développent en ligne autour du journalisme, de la musique et de l’audiovisuel. Pays : France

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305050	12 H.1.04999	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Les médias à découvert / Collectif

Public ISBD Titre : Les médias à découvert : Sociologie, Histoire, Echographie, Typographie/Topographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Vie Ouvrière Année de publication : 1988 Importance : 1 vol. (283 p.) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Mots-clés : Médias  langage  fonctionnement. Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Les médias sont partout ! Voici un guide des médias pour mieux les connaître, mieux les comprendre et mieux les utiliser. La communication a ses règles et ses multiples voies, un langage et un fonctionnement. Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur Les médias à découvert : Sociologie, Histoire, Echographie, Typographie/Topographie [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Vie Ouvrière, 1988 . - 1 vol. (283 p.). Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Mots-clés : Médias  langage  fonctionnement. Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Les médias sont partout ! Voici un guide des médias pour mieux les connaître, mieux les comprendre et mieux les utiliser. La communication a ses règles et ses multiples voies, un langage et un fonctionnement. Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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303028	12 H.1.01134	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les médias aux Etats-Unis / Claude-Jean Bertrand

Public ISBD Titre : Les médias aux Etats-Unis Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Jean Bertrand, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 1987 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 Importance : 1 vol. (127 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039883-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Technologie de la télévision Mots-clés : Médias  Etats-Unis Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Histoire : Presse écrite, médias électroniques. Structures : environnement juridique, fournisseurs nationaux, presse écrite, radio et télévision, les "nouveaux médias électronique". Problèmes et perspectives : médias économie société et politique. Pays : Etats-Unis Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur Les médias aux Etats-Unis [texte imprimé] / Claude-Jean Bertrand, Auteur . - Presses Universitaires de France (PUF), 1987 . - 1 vol. (127 p.). - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066) . ISBN : 978-2-13-039883-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Technologie de la télévision Mots-clés : Médias  Etats-Unis Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Histoire : Presse écrite, médias électroniques. Structures : environnement juridique, fournisseurs nationaux, presse écrite, radio et télévision, les "nouveaux médias électronique". Problèmes et perspectives : médias économie société et politique. Pays : Etats-Unis Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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302986	12 H.1.00731	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Médias, pouvoirs et société / Pascal Chabaud

Public ISBD Titre : Médias, pouvoirs et société : Les faits, les arguments, un sujet corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Chabaud, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (96 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-1031-3 Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Médias et société Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Après avoir lutté pour imposer la liberté d'expression face au pouvoir de l'Etat, les moyens d'information ont aujourd'hui acquis une indépendance politique garantie par la référence à la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen. Si la tutelle de l'Etat reste encore relativement forte en France, les mass media s'en sont affranchis et le pluralisme de l'information est la garantie du maintien de la démocratie. Alors que 93 % des ménages possèdent un poste de télévision, de nombreuses critiques accusent l'" étrange lucarne " d'exercer une influence néfaste sur les jeunes téléspectateurs, d'engendrer la violence ou de simplifier à l'extrême le discours des hommes politiques et de confisquer le pluralisme du débat civique. Pays : France Niveau : enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire Médias, pouvoirs et société : Les faits, les arguments, un sujet corrigé [texte imprimé] / Pascal Chabaud, Auteur . - Paris : Ellipses, 2002 . - 1 vol. (96 p.). ISBN : 978-2-7298-1031-3 Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Médias et société Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Après avoir lutté pour imposer la liberté d'expression face au pouvoir de l'Etat, les moyens d'information ont aujourd'hui acquis une indépendance politique garantie par la référence à la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen. Si la tutelle de l'Etat reste encore relativement forte en France, les mass media s'en sont affranchis et le pluralisme de l'information est la garantie du maintien de la démocratie. Alors que 93 % des ménages possèdent un poste de télévision, de nombreuses critiques accusent l'" étrange lucarne " d'exercer une influence néfaste sur les jeunes téléspectateurs, d'engendrer la violence ou de simplifier à l'extrême le discours des hommes politiques et de confisquer le pluralisme du débat civique. Pays : France Niveau : enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire

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303059	12 H.1.02264	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Médias et pratiques culturelles / Gilles Pronovost

Public ISBD Titre : Médias et pratiques culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Pronovost, Auteur Editeur : Grenoble [France] : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 1996 Importance : 1 vol. (103 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-0714-6 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Médias et usages sociaux. Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Une brève synthèse internationale portant sur les grandes tendances empiriques dans les transformations des pratiques culturelles est prolongée par une analyse plus poussée des rapports étroits entre les médias et les pratiques culturelles. La question des usages sociaux des médias fait l’objet d’un chapitre distinct. Chemin faisant, on traitera des rapports au temps, des modalités d’appropriation des objets techniques, de la dynamique intergénérationnelle qui les sous-tend. Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur Médias et pratiques culturelles [texte imprimé] / Gilles Pronovost, Auteur . - Grenoble (France) : Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 1996 . - 1 vol. (103 p.). ISBN : 978-2-7061-0714-6 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Médias et usages sociaux. Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Une brève synthèse internationale portant sur les grandes tendances empiriques dans les transformations des pratiques culturelles est prolongée par une analyse plus poussée des rapports étroits entre les médias et les pratiques culturelles. La question des usages sociaux des médias fait l’objet d’un chapitre distinct. Chemin faisant, on traitera des rapports au temps, des modalités d’appropriation des objets techniques, de la dynamique intergénérationnelle qui les sous-tend. Pays : France Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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303032	12 H.1.01412	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le monde libre / Aude Lancelin 

Public ISBD Titre : Le monde libre Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude Lancelin, Auteur Editeur : Les liens qui libèrent Année de publication : 2016 Importance : 233 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-1-02-090460-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie Mots-clés : Médias  pouvoir  parti  déontologie  gauche  droite  indépendance des médias Index. décimale : 43 Problèmes juridiques/Droits d'auteur Résumé : Un an avant une élection présidentielle, la « numéro deux » du plus célèbre hebdomadaire de la gauche française est brutalement licenciée. Rapidement, des causes politiques à cette éviction seront évoquées par les médias. Le parti au pouvoir, traître à toutes ses promesses, se verra ainsi soupçonné d’avoir voulu remettre au pas « sa » presse, tandis que les actionnaires du « Monde libre », auquel appartient le journal, seront interpellés au sujet de leur rôle dans l’affaire. Le monde libre [texte imprimé] / Aude Lancelin, Auteur . - [S.l.] : Les liens qui libèrent, 2016 . - 233 p. ISBN : 979-1-02-090460-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie Mots-clés : Médias  pouvoir  parti  déontologie  gauche  droite  indépendance des médias Index. décimale : 43 Problèmes juridiques/Droits d'auteur Résumé : Un an avant une élection présidentielle, la « numéro deux » du plus célèbre hebdomadaire de la gauche française est brutalement licenciée. Rapidement, des causes politiques à cette éviction seront évoquées par les médias. Le parti au pouvoir, traître à toutes ses promesses, se verra ainsi soupçonné d’avoir voulu remettre au pas « sa » presse, tandis que les actionnaires du « Monde libre », auquel appartient le journal, seront interpellés au sujet de leur rôle dans l’affaire.

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Mondes arabophones et médias in Questions de communication, 8 (2005) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 8 (2005) . - 37-50 Titre : Mondes arabophones et médias : MÉDIAS EN TRANSITION. AL-JAZIRA ET LE POUVOIR DE L’EXPRESSION LIBRE Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 37-50 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Education aux médias:Télévision Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Mots-clés : Médias arabes  incrustation  expression libre  sphère publique  public arabe  opinion publique. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Nous proposons d’analyser le phénomène Al-Jazira, depuis son apparition en 1996. Cette chaîne, qui a été un sujet de controverses dans le monde arabe et au-delà, est mondialement connue depuis la guerre en Afghanistan et les événements du 11 septembre 2001. L’impossibilité des médias internationaux d’assurer une couverture impartiale d’événements – tels le conflit israélopalestinien ou la guerre en Irak – a eu pour conséquence la progression de la pratique journalistique atypique d’Al-Jazira. Un espace public est né pour un public arabe sans voix, espace qui facilite le débat pan-arabe sur des sujets en rapport avec la région. Il faut savoir qu’après des décennies de censures, médias gouvernementaux et hommes politiques arabes ont subi d’énormes pressions pour permettre l’expression d’opinions divergentes. Toutefois, l’indépendance relative de la chaîne est à appréhender selon le rôle qu’elle joue auprès du gouvernement du Qatar, autant que selon sa situation économique. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Mondes arabophones et médias : MÉDIAS EN TRANSITION. AL-JAZIRA ET LE POUVOIR DE L’EXPRESSION LIBRE [texte imprimé] . - 37-50. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 8 (2005) . - 37-50 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Education aux médias:Télévision Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Mots-clés : Médias arabes  incrustation  expression libre  sphère publique  public arabe  opinion publique. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Nous proposons d’analyser le phénomène Al-Jazira, depuis son apparition en 1996. Cette chaîne, qui a été un sujet de controverses dans le monde arabe et au-delà, est mondialement connue depuis la guerre en Afghanistan et les événements du 11 septembre 2001. L’impossibilité des médias internationaux d’assurer une couverture impartiale d’événements – tels le conflit israélopalestinien ou la guerre en Irak – a eu pour conséquence la progression de la pratique journalistique atypique d’Al-Jazira. Un espace public est né pour un public arabe sans voix, espace qui facilite le débat pan-arabe sur des sujets en rapport avec la région. Il faut savoir qu’après des décennies de censures, médias gouvernementaux et hommes politiques arabes ont subi d’énormes pressions pour permettre l’expression d’opinions divergentes. Toutefois, l’indépendance relative de la chaîne est à appréhender selon le rôle qu’elle joue auprès du gouvernement du Qatar, autant que selon sa situation économique. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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300027	10 H.1.03200/8	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

La parole politique en confrontation dans les médias 

Public ISBD Titre : La parole politique en confrontation dans les médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Burger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jérôme Jacquin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Raphaël Micheli, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Culture & communication Sous-collection : Série Medias Importance : 224 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6372-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et politique  Médias et langage  Langage politique Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Comment s’opère la confrontation entre les personnalités politiques dans les médias ? En neuf contributions, des analystes du discours et des sociologues spécialistes de la communication politique proposent un regard innovant sur les formes de la polémique dans l’espace médiatique contemporain. Cet ouvrage se situe à la croisée de plusieurs intérêts : - décrire l’activité de confrontation en prenant appui sur l’analyse d’événements médiatiques attestés ; - témoigner de l’importance centrale du langage dans les pratiques de confrontation et de médiatisation ; - rendre compte des enjeux personnels et identitaires de la confrontation pour le personnel politique ; - définir la responsabilité des médias dans l’élaboration de dispositifs favorisant ces affrontements. Les contributions décrivent dans le détail le travail médiatique de configuration de l’activité polémique par l’étude de genres comme le débat et le talk-show et en tenant compte de contextes culturels variés (France, Belgique, Québec et Suisse). Le livre s’adresse tout particulièrement aux chercheurs et enseignants en sciences du langage et en sciences de la communication politique et des médias. Par la réflexion mise en œuvre sur les pratiques des médias, il intéressera également les journalistes et les animateurs professionnels. Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire La parole politique en confrontation dans les médias [texte imprimé] / Marcel Burger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jérôme Jacquin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Raphaël Micheli, Directeur de publication, rédacteur en chef . - De Boeck, 2011 . - 224 p. : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Culture & communication. Série Medias) . ISBN : 978-2-8041-6372-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et politique  Médias et langage  Langage politique Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Comment s’opère la confrontation entre les personnalités politiques dans les médias ? En neuf contributions, des analystes du discours et des sociologues spécialistes de la communication politique proposent un regard innovant sur les formes de la polémique dans l’espace médiatique contemporain. Cet ouvrage se situe à la croisée de plusieurs intérêts : - décrire l’activité de confrontation en prenant appui sur l’analyse d’événements médiatiques attestés ; - témoigner de l’importance centrale du langage dans les pratiques de confrontation et de médiatisation ; - rendre compte des enjeux personnels et identitaires de la confrontation pour le personnel politique ; - définir la responsabilité des médias dans l’élaboration de dispositifs favorisant ces affrontements. Les contributions décrivent dans le détail le travail médiatique de configuration de l’activité polémique par l’étude de genres comme le débat et le talk-show et en tenant compte de contextes culturels variés (France, Belgique, Québec et Suisse). Le livre s’adresse tout particulièrement aux chercheurs et enseignants en sciences du langage et en sciences de la communication politique et des médias. Par la réflexion mise en œuvre sur les pratiques des médias, il intéressera également les journalistes et les animateurs professionnels. Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire

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303917	12 H.1.04424	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Penser les médias / Armand Mattelart

Public ISBD Titre : Penser les médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Armand Mattelart (1936-....), Auteur ; Michèle Mattelart, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 1986 Importance : 1 vol. (263 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-1619-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Technologie de la télévision Mots-clés : Médias  télévision Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Pourquoi les intellectuels ont-ils si longtemps boudé les médias ? Pourquoi cette soudaine réconciliation ? Pourquoi ont-ils été si lents à comprendre que le ressort intime de la télévision est le plaisir qu'elle procure au spectateur ? Pourquoi les analyses sur la production culturelle ont-elles si souvent fait l'impasse sur l'enjeu industriel et commercial ? Pourquoi la référence à la biologie a-t-elle aujourd'hui tant de succès dans les discours sur les technologies de communication d'information ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles tente de répondre cet ouvrage. Les auteurs y montrent comment, à travers l'état de sa réflexion sur les médias, la société française s'est pensée et s'est parlée. Cette problématique est loin de demeurer spéculative : les zones d'ombre constatées dans les savoirs sur les médias n'expliquent-elles pas aussi en partie les stratégies de modernisation du système télévisuel, et les difficultés qu'éprouve le citoyen à percevoir les enjeux des mutations de son environnement technologique ? Les auteurs dégagent les nouvelles approches théoriques et pratiques qui acceptent de penser cet impensé. Loin des nouveaux sentiers battus du consensus médiatique, ces approches renouvellent le regard critique sur les politiques qui redessinent le paysage national et international de l'audiovisuel. Pays : France Niveau : Etudes supérieur et universitaire Penser les médias [texte imprimé] / Armand Mattelart (1936-....), Auteur ; Michèle Mattelart, Auteur . - Paris (France) : La Découverte, 1986 . - 1 vol. (263 p.). ISBN : 978-2-7071-1619-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Technologie de la télévision Mots-clés : Médias  télévision Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Pourquoi les intellectuels ont-ils si longtemps boudé les médias ? Pourquoi cette soudaine réconciliation ? Pourquoi ont-ils été si lents à comprendre que le ressort intime de la télévision est le plaisir qu'elle procure au spectateur ? Pourquoi les analyses sur la production culturelle ont-elles si souvent fait l'impasse sur l'enjeu industriel et commercial ? Pourquoi la référence à la biologie a-t-elle aujourd'hui tant de succès dans les discours sur les technologies de communication d'information ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles tente de répondre cet ouvrage. Les auteurs y montrent comment, à travers l'état de sa réflexion sur les médias, la société française s'est pensée et s'est parlée. Cette problématique est loin de demeurer spéculative : les zones d'ombre constatées dans les savoirs sur les médias n'expliquent-elles pas aussi en partie les stratégies de modernisation du système télévisuel, et les difficultés qu'éprouve le citoyen à percevoir les enjeux des mutations de son environnement technologique ? Les auteurs dégagent les nouvelles approches théoriques et pratiques qui acceptent de penser cet impensé. Loin des nouveaux sentiers battus du consensus médiatique, ces approches renouvellent le regard critique sur les politiques qui redessinent le paysage national et international de l'audiovisuel. Pays : France Niveau : Etudes supérieur et universitaire

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302990	12 H.1.00692	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
302991	12 H.1.00692	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

La politique sur un plateau / Pierre Leroux 

Public ISBD Titre : La politique sur un plateau : Ce que la télévision fait à la représentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Leroux, Auteur ; Philippe Riutort, Auteur Année de publication : 2013 Importance : 268 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059438-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Télévision Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Mots-clés : médias et politique  divertissement  démocratie  monde du spectacle Index. décimale : 34 Langage télévisuel Résumé : Comment les talk-shows accueillant des personnalités politiques ont-ils profondément transformé la représentation médiatique de la politique ? En cherchant d’emblée à rénover le spectacle politique, leurs animateurs et producteurs ont redéfini la figure publique de l’élu autour de qualités ajustées à l’ambiance des plateaux des divertissements, bien loin de la représentation compassée des « grand-messes » traditionnelles. Ce projet originel et « provocateur » de désacralisation radicale de la politique, a progressivement cédé la place, pour s’assurer la venue de personnalités politiques éminentes, à une approche moins attentatoire à l’ordre politique. La banalisation qui en résulte n’a été possible qu’en établissant des compromis avec les invités politiques, ce qui a conduit les animateurs à feindre de prendre, du moins en apparence, la politique au sérieux. Note de contenu : Introduction Chapitre 1. L’émergence de nouveaux espaces médiatico-politiques Métamorphoses de l’émission politique télévisée La multiplication des « espaces de parole politiques » Chapitre 2. Rompre avec le cadre journalistique Les causes de la rupture La politique face au « mélange des genres » Chapitre 3. Au nom du téléspectateur Vaincre le désintérêt pour la politique Une réception politique ? Chapitre 4. La télévision des animateurs La redéfinition d’un rôle : naissance de l’animateur-producteur L’exercice d’un rôle : l’animateur-producteur, saltimbanque et homme d’affaires Chapitre 5. Les causes du divertissement Show business, télévision et morale L’animateur, un entrepreneur de morale Chapitre 6. La résistible légitimation de l’émission conversationnelle Construire un lien avec l’univers politique Soumettre les politiques ou se soumettre au politique Chapitre 7. Une redéfinition de la représentation politique Représentation politique et représentation de la politique Le repositionnement des divertissements et ses conséquences Chapitre 8. La politique entre sacralisation et désacralisation Le petit théâtre de la politique Une lecture paradoxale de l’activité politique Chapitre 9. L’univers médiatique au sein de l’espace du pouvoir La difficile insertion du pouvoir médiatique dans le champ du pouvoir L’industrie médiatique, vitrine du capitalisme financier Conclusion : Faut-il éteindre la télévision ? Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire La politique sur un plateau : Ce que la télévision fait à la représentation [texte imprimé] / Pierre Leroux, Auteur ; Philippe Riutort, Auteur . - 2013 . - 268 p. ISBN : 978-2-13-059438-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Télévision Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Mots-clés : médias et politique  divertissement  démocratie  monde du spectacle Index. décimale : 34 Langage télévisuel Résumé : Comment les talk-shows accueillant des personnalités politiques ont-ils profondément transformé la représentation médiatique de la politique ? En cherchant d’emblée à rénover le spectacle politique, leurs animateurs et producteurs ont redéfini la figure publique de l’élu autour de qualités ajustées à l’ambiance des plateaux des divertissements, bien loin de la représentation compassée des « grand-messes » traditionnelles. Ce projet originel et « provocateur » de désacralisation radicale de la politique, a progressivement cédé la place, pour s’assurer la venue de personnalités politiques éminentes, à une approche moins attentatoire à l’ordre politique. La banalisation qui en résulte n’a été possible qu’en établissant des compromis avec les invités politiques, ce qui a conduit les animateurs à feindre de prendre, du moins en apparence, la politique au sérieux. Note de contenu : Introduction Chapitre 1. L’émergence de nouveaux espaces médiatico-politiques Métamorphoses de l’émission politique télévisée La multiplication des « espaces de parole politiques » Chapitre 2. Rompre avec le cadre journalistique Les causes de la rupture La politique face au « mélange des genres » Chapitre 3. Au nom du téléspectateur Vaincre le désintérêt pour la politique Une réception politique ? Chapitre 4. La télévision des animateurs La redéfinition d’un rôle : naissance de l’animateur-producteur L’exercice d’un rôle : l’animateur-producteur, saltimbanque et homme d’affaires Chapitre 5. Les causes du divertissement Show business, télévision et morale L’animateur, un entrepreneur de morale Chapitre 6. La résistible légitimation de l’émission conversationnelle Construire un lien avec l’univers politique Soumettre les politiques ou se soumettre au politique Chapitre 7. Une redéfinition de la représentation politique Représentation politique et représentation de la politique Le repositionnement des divertissements et ses conséquences Chapitre 8. La politique entre sacralisation et désacralisation Le petit théâtre de la politique Une lecture paradoxale de l’activité politique Chapitre 9. L’univers médiatique au sein de l’espace du pouvoir La difficile insertion du pouvoir médiatique dans le champ du pouvoir L’industrie médiatique, vitrine du capitalisme financier Conclusion : Faut-il éteindre la télévision ? Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire

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304412	34 H.1.04691	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Le pouvoir des médias / Grégory Derville

Public ISBD Titre : Le pouvoir des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Derville, Auteur Mention d'édition : 4 ème édition Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : 2017 Collection : Politique en + Importance : 224 p. Présentation : couv. ill. Format : 21 cm Note générale : Bibliogr. p. 197-203 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et politique  persuasion  propagande  sondages  opinion  communication politique Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Résumé : Les dernières décennies ont été marquées par la montée en puissance des médias de masse : hausse du nombre de chaînes de télévision et de la consommation des programmes, prospérité des instituts de sondage et des officines de marketing politique, développement d’Internet et des réseaux sociaux. Ces constats provoquent une profusion de réflexions inquiètes : les médias ne seraient-ils pas devenus tout-puissants ? Ne rendraient-ils pas l’exercice de la démocratie impossible en y important des défauts rédhibitoires ? Ce livre met à la disposition des étudiants et du grand public un certain nombre de réponses à ces interrogations. La première partie est consacrée à un historique de la façon dont la sociologie a traité la question du pouvoir des médias. La seconde partie aborde les relations entre le pouvoir et les médias. Elle évoque notamment la manière dont les médias influencent la sélection, le discours et l’action des professionnels de la politique, mais aussi le travail militant et la mise en oeuvre de la notion de démocratie électronique. Toutes ces thématiques sont illustrées par des travaux empiriques et par de nombreux exemples issus de l’actualité politique récente. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire Le pouvoir des médias [texte imprimé] / Grégory Derville, Auteur  . -  4 ème édition . - Presses universitaires de Grenoble, 2017 . - 224 p. : couv. ill. ; 21 cm. - (Politique en +) . Bibliogr. p. 197-203 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et politique  persuasion  propagande  sondages  opinion  communication politique Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Résumé : Les dernières décennies ont été marquées par la montée en puissance des médias de masse : hausse du nombre de chaînes de télévision et de la consommation des programmes, prospérité des instituts de sondage et des officines de marketing politique, développement d’Internet et des réseaux sociaux. Ces constats provoquent une profusion de réflexions inquiètes : les médias ne seraient-ils pas devenus tout-puissants ? Ne rendraient-ils pas l’exercice de la démocratie impossible en y important des défauts rédhibitoires ? Ce livre met à la disposition des étudiants et du grand public un certain nombre de réponses à ces interrogations. La première partie est consacrée à un historique de la façon dont la sociologie a traité la question du pouvoir des médias. La seconde partie aborde les relations entre le pouvoir et les médias. Elle évoque notamment la manière dont les médias influencent la sélection, le discours et l’action des professionnels de la politique, mais aussi le travail militant et la mise en oeuvre de la notion de démocratie électronique. Toutes ces thématiques sont illustrées par des travaux empiriques et par de nombreux exemples issus de l’actualité politique récente. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire

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305058	51.1 H.1.05011	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le pouvoir des médias / Grégory Derville 

Public ISBD Titre : Le pouvoir des médias : mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Derville, Auteur Mention d'édition : Nouvelle ?ed. Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : 2012 Collection : Politique en + Importance : 207 p. Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1777-0 Note générale : Bibliogr. p. 197-203 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et politique  Aspect social  persuasion  propagande  lien social  sondages  opinion Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Résumé : Les dernières décennies ont été marquées par la montée en puissance des médias de masse : hausse du nombre de chaînes de télévision et de la consommation des programmes, prospérité des instituts de sondage et des officines de marketing politique, développement d’Internet et des réseaux sociaux. Ces constats provoquent une profusion de réflexions inquiètes : les médias ne seraient-ils pas devenus tout-puissants ? Ne rendraient-ils pas l’exercice de la démocratie impossible en y important des défauts rédhibitoires ? Ce livre met à la disposition des étudiants et du grand public un certain nombre de réponses à ces interrogations. La première partie est consacrée à un historique de la façon dont la sociologie a traité la question du pouvoir des médias. La seconde partie aborde les relations entre le pouvoir et les médias. Elle évoque notamment la manière dont les médias influencent la sélection, le discours et l’action des professionnels de la politique, mais aussi le travail militant et la mise en oeuvre de la notion de démocratie électronique. Toutes ces thématiques sont illustrées par des travaux empiriques et par de nombreux exemples issus de l’actualité politique récente. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire Le pouvoir des médias : mythes et réalités [texte imprimé] / Grégory Derville, Auteur  . -  Nouvelle ?ed. . - Presses universitaires de Grenoble, 2012 . - 207 p. : couv. ill. ; 21 cm. - (Politique en +) . ISBN : 978-2-7061-1777-0 Bibliogr. p. 197-203 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et politique  Aspect social  persuasion  propagande  lien social  sondages  opinion Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Résumé : Les dernières décennies ont été marquées par la montée en puissance des médias de masse : hausse du nombre de chaînes de télévision et de la consommation des programmes, prospérité des instituts de sondage et des officines de marketing politique, développement d’Internet et des réseaux sociaux. Ces constats provoquent une profusion de réflexions inquiètes : les médias ne seraient-ils pas devenus tout-puissants ? Ne rendraient-ils pas l’exercice de la démocratie impossible en y important des défauts rédhibitoires ? Ce livre met à la disposition des étudiants et du grand public un certain nombre de réponses à ces interrogations. La première partie est consacrée à un historique de la façon dont la sociologie a traité la question du pouvoir des médias. La seconde partie aborde les relations entre le pouvoir et les médias. Elle évoque notamment la manière dont les médias influencent la sélection, le discours et l’action des professionnels de la politique, mais aussi le travail militant et la mise en oeuvre de la notion de démocratie électronique. Toutes ces thématiques sont illustrées par des travaux empiriques et par de nombreux exemples issus de l’actualité politique récente. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire

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304396	51.1 H.1.04679	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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La question médiatique / Fabrice d'Almeida

Public ISBD Titre : La question médiatique : Les enjeux historiques et sociaux de la critique des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice d'Almeida, Auteur Editeur : Seli Arslan Année de publication : 1997 Importance : 1 vol. (223 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-010-6 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : médias et société Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Débat sur les outils de communication. Ce livre cherche à comprendre le rapport que notre société entretient avec les médias, à travers l'étude des critiques qui leurs sont adressés depuis plus d'un siècle. Pays : France Niveau : etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur La question médiatique : Les enjeux historiques et sociaux de la critique des médias [texte imprimé] / Fabrice d'Almeida, Auteur . - [S.l.] : Seli Arslan, 1997 . - 1 vol. (223 p.). ISBN : 978-2-84276-010-6 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : médias et société Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Débat sur les outils de communication. Ce livre cherche à comprendre le rapport que notre société entretient avec les médias, à travers l'étude des critiques qui leurs sont adressés depuis plus d'un siècle. Pays : France Niveau : etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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303017	12 H.1.01664	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les racines de l'audiovisuel / Robert Chesnais

Public ISBD Titre : Les racines de l'audiovisuel : Esquisse de la figuration et de la représentation en Occident Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Chesnais, Préfacier, etc. ; Jean-François Lacan, Auteur Editeur : Paris [France] : Anthropos Année de publication : 1990 Collection : Culture et communication Importance : 1 vol. (285 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Sémiologie de l'image statique Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education par les médias:Arts et médias:Histoire de l'art/Esthétique/Sémiologie Mots-clés : Médias en Occident Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Les médias au plus profond du passé culturel de l'Occident. L'ambition de cet essai est de montrer que la connaissance de ce passé peut contribuer à résoudre les problèmes posés par l'état actuel du paysage audiovisuel français sinon mondial. Niveau : enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire Les racines de l'audiovisuel : Esquisse de la figuration et de la représentation en Occident [texte imprimé] / Robert Chesnais, Préfacier, etc. ; Jean-François Lacan, Auteur . - Anthropos, 1990 . - 1 vol. (285 p.). - (Culture et communication) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Sémiologie de l'image statique Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education par les médias:Arts et médias:Histoire de l'art/Esthétique/Sémiologie Mots-clés : Médias en Occident Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Les médias au plus profond du passé culturel de l'Occident. L'ambition de cet essai est de montrer que la connaissance de ce passé peut contribuer à résoudre les problèmes posés par l'état actuel du paysage audiovisuel français sinon mondial. Niveau : enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire

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303062	12 H.1.02249	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Sociologie des médias / Rémy Rieffel

Public ISBD Titre : Sociologie des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy Rieffel, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2001 Importance : 1 vol. (176 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-0596-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Médias et socité Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : L'influence des médias dans nos sociétés est aujourd'hui un sujet particulièrement sensible qui ne cesse de faire l'objet de jugements pour le moins contrastés. Les uns vantent le mérite de la presse, de la radio, de la télévision, des technologies de l'information et de la communication en matière de démocratisation culturelle et sociale ; les autres dénoncent leurs méfaits en les accusant d'encourager la manipulation et l'uniformisation des esprits. La sociologie des médias a précisément pour but de mettre fin aux idées reçues et d'essayer de faire la part des choses entre appréciations hâtives et réalité des phénomènes. C'est ce à quoi s'emploie Rémy Rieffel dans cet ouvrage qui propose une synthèse claire et précise des connaissances accumulées à ce jour dans ce domaine. On trouvera donc ici non seulement l'étude de l'impact des médias sur la vie politique et sur la culture, sur l'émergence d'une opinion publique, sur les techniques de propagande ou de publicité, mais aussi l'analyse du comportement de ceux qui produisent l'information (les journalistes) et de ceux qui la reçoivent (les publics des médias traditionnels et des technologies de l'information et de la communication). Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur Sociologie des médias [texte imprimé] / Rémy Rieffel, Auteur . - Paris : Ellipses, 2001 . - 1 vol. (176 p.). ISBN : 978-2-7298-0596-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Médias et socité Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : L'influence des médias dans nos sociétés est aujourd'hui un sujet particulièrement sensible qui ne cesse de faire l'objet de jugements pour le moins contrastés. Les uns vantent le mérite de la presse, de la radio, de la télévision, des technologies de l'information et de la communication en matière de démocratisation culturelle et sociale ; les autres dénoncent leurs méfaits en les accusant d'encourager la manipulation et l'uniformisation des esprits. La sociologie des médias a précisément pour but de mettre fin aux idées reçues et d'essayer de faire la part des choses entre appréciations hâtives et réalité des phénomènes. C'est ce à quoi s'emploie Rémy Rieffel dans cet ouvrage qui propose une synthèse claire et précise des connaissances accumulées à ce jour dans ce domaine. On trouvera donc ici non seulement l'étude de l'impact des médias sur la vie politique et sur la culture, sur l'émergence d'une opinion publique, sur les techniques de propagande ou de publicité, mais aussi l'analyse du comportement de ceux qui produisent l'information (les journalistes) et de ceux qui la reçoivent (les publics des médias traditionnels et des technologies de l'information et de la communication). Niveau : Etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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303004	12 H.1.02003	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les technologies de l'imaginaire / Juremir Machado da Silva 

Public ISBD Titre : Les technologies de l'imaginaire : médias et culture à l'ère de la communication totale Type de document : texte imprimé Auteurs : Juremir Machado da Silva (1962-....), Auteur ; Erwan Pottier, Traducteur Editeur : Paris : la Table ronde Année de publication : impr. 2008 Importance : 1 vol. (159 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7103-3031-8 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Portugais (por) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et culture;Nouvelles technologies de l'information et de la communication;Sociologie;Représentations sociales Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Quand la communication devient " phénomène extrême ", situation qui semble correspondre au stade postmoderne des sociétés d'abondance occidentales, apparaît alors la " transparence du mal " (Baudrillard) : la disparition du contraste, l'impossibilité de la réfutation, l'inutilité du contrôle. On passe de la vigilance à la neutralité, par l'indifférence et l'interaction. Dans la modernité, politique et participation formaient un couple administré par la conscience. Dans la postmodernité, l'interaction se substitue à la participation, tout comme l'économie du quotidien prend la place de la politique. On vit, à fleur de peau, pour le bien et le mal. Il y a de la lumière sans ombre. On est dans l'univers paradoxal de l'action passive, du bien sans le mal, de l'affirmation sans la négation, de la négation de toute négation : la positivité absolue. Quand tout est positif, les technologies de contrôle deviennent obsolètes. Mais qu'est-ce qui prend alors leur place ? Les technologies de l'imaginaire. Les technologies de l'imaginaire : médias et culture à l'ère de la communication totale [texte imprimé] / Juremir Machado da Silva (1962-....), Auteur ; Erwan Pottier, Traducteur . - Paris : la Table ronde, impr. 2008 . - 1 vol. (159 p.) ; 21 cm. ISBN : 978-2-7103-3031-8 : 18 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Portugais (por) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias et culture;Nouvelles technologies de l'information et de la communication;Sociologie;Représentations sociales Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Quand la communication devient " phénomène extrême ", situation qui semble correspondre au stade postmoderne des sociétés d'abondance occidentales, apparaît alors la " transparence du mal " (Baudrillard) : la disparition du contraste, l'impossibilité de la réfutation, l'inutilité du contrôle. On passe de la vigilance à la neutralité, par l'indifférence et l'interaction. Dans la modernité, politique et participation formaient un couple administré par la conscience. Dans la postmodernité, l'interaction se substitue à la participation, tout comme l'économie du quotidien prend la place de la politique. On vit, à fleur de peau, pour le bien et le mal. Il y a de la lumière sans ombre. On est dans l'univers paradoxal de l'action passive, du bien sans le mal, de l'affirmation sans la négation, de la négation de toute négation : la positivité absolue. Quand tout est positif, les technologies de contrôle deviennent obsolètes. Mais qu'est-ce qui prend alors leur place ? Les technologies de l'imaginaire.

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300062	12 H.1.03185	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300085	12 H.1.03185	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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1060 - Les guerres contemporaines (Bulletin de TDC, 1060 [15/09/2013]) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1060 - Les guerres contemporaines Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 50 p. Note générale : Si le spectre d’une déflagration mondiale s’est éloigné et si les guerres entre États sont devenues rares, les conflits prennent aujourd’hui des formes nouvelles qui les rendent difficiles à appréhender, et plus encore à résoudre. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Autres guerres Mots-clés : USA  Etats-Unis  Irak  Moyen-Orient  médias et politique  militaire  armée Index. décimale : 07 Histoire Note de contenu : 06/07 L’essentiel 08/13 Métamorphoses des conflits > PAR BRUNO TERTRAIS 14/15 Un armement de plus en plus autonome ? > PAR JEAN-BAPTISTE JEANGÈNE VILMER 16/17 La « responsabilité de protéger » > PAR FRÉDÉRIC MÉGRET 18/21 Médias en guerre > PAR ARNAUD MERCIER 22/25 Nouvelles formes, nouvelles menaces > PAR MICHEL GOYA 26/27 Le métier de soldat > PAR BARBARA JANKOWSKI 28/29 « Humaniser la guerre » > INTERVIEW DE RONY BRAUMAN 46/47 Sur la Toile > PAR CHRISTIANE REBATTET 48 Ressources 30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS 30/31 Les États-Unis à l’épreuve de la guerre en Irak > PAR IVAN DUFRESNOY 32/33 La mise en images des conflits > PAR EMMANUELLE GATIEN 34/35 Le conflit israélopalestinien, une guerre médiatique > PAR JÉRÔME BOURDON 36/37 Terrorisme et guerre contre le terrorisme > PAR YVES TROTIGNON 38/39 Droit d’entrer en guerre et intervention humanitaire > PAR JEAN-BAPTISTE JEANGÈNE VILMER 40/41 La prolifération nucléaire > PAR BRUNO TERTRAIS 42/43 Les civils dans la guerre > PAR PHILIPPE CURRAT 44/45 Les soldats de la paix > PAR SVETLANA ZASOVA Genre : Revue pédagogique Pays : france Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1060 - Les guerres contemporaines [texte imprimé] . - 2013 . - 50 p. Si le spectre d’une déflagration mondiale s’est éloigné et si les guerres entre États sont devenues rares, les conflits prennent aujourd’hui des formes nouvelles qui les rendent difficiles à appréhender, et plus encore à résoudre. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Autres guerres Mots-clés : USA  Etats-Unis  Irak  Moyen-Orient  médias et politique  militaire  armée Index. décimale : 07 Histoire Note de contenu : 06/07 L’essentiel 08/13 Métamorphoses des conflits > PAR BRUNO TERTRAIS 14/15 Un armement de plus en plus autonome ? > PAR JEAN-BAPTISTE JEANGÈNE VILMER 16/17 La « responsabilité de protéger » > PAR FRÉDÉRIC MÉGRET 18/21 Médias en guerre > PAR ARNAUD MERCIER 22/25 Nouvelles formes, nouvelles menaces > PAR MICHEL GOYA 26/27 Le métier de soldat > PAR BARBARA JANKOWSKI 28/29 « Humaniser la guerre » > INTERVIEW DE RONY BRAUMAN 46/47 Sur la Toile > PAR CHRISTIANE REBATTET 48 Ressources 30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS 30/31 Les États-Unis à l’épreuve de la guerre en Irak > PAR IVAN DUFRESNOY 32/33 La mise en images des conflits > PAR EMMANUELLE GATIEN 34/35 Le conflit israélopalestinien, une guerre médiatique > PAR JÉRÔME BOURDON 36/37 Terrorisme et guerre contre le terrorisme > PAR YVES TROTIGNON 38/39 Droit d’entrer en guerre et intervention humanitaire > PAR JEAN-BAPTISTE JEANGÈNE VILMER 40/41 La prolifération nucléaire > PAR BRUNO TERTRAIS 42/43 Les civils dans la guerre > PAR PHILIPPE CURRAT 44/45 Les soldats de la paix > PAR SVETLANA ZASOVA Genre : Revue pédagogique Pays : france Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique

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400712	07 H.1.04687	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation (Bulletin de TDC) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 82 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : Citoyenneté  ethnicité  esclavage en Grèce ancienne  révolution française  enjeux citoyens de l'éducation aux médias  liberté de circulation  citoyenneté vue par la science fiction Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion : Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ? Quelle est l'histoire du mot « citoyenneté » ? Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ? Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ? Pays : France Niveau : Enseignement secondaire et supérieur [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation [texte imprimé] . - 2018 . - 82 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : Citoyenneté  ethnicité  esclavage en Grèce ancienne  révolution française  enjeux citoyens de l'éducation aux médias  liberté de circulation  citoyenneté vue par la science fiction Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion : Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ? Quelle est l'histoire du mot « citoyenneté » ? Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ? Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ? Pays : France Niveau : Enseignement secondaire et supérieur

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401244	08.1 H.1.5133	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Sorti jusqu'au 11/12/2019

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20 - juillet-septembre 2016 - Loit travail : le retour des chiens de garde (Bulletin de Médiacritique (s)) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) Titre : 20 - juillet-septembre 2016 - Loit travail : le retour des chiens de garde Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Mots-clés : grève  traitement médiatique  médias et politique  syndicalisme  représentations Note de contenu : p. 5 : Trois mois de mobilisations médiatiques pour la Loi Travail p. 7 : "Monsieur Niet" et les yes men d'Europe 1 p. 10 : Matraquages médiatiques sur les manifestations p. 14 : Au secours des mal-aimés de la police p. 21 : L'éditocratie unanime : Haro sur les grèves p. 23 : Dans les magazines féminins, la loi (El Khomri) du silence p. 25 : Tribunaux médiatiques pour syndicalistes "radicalisés" p. 27 : Faites le plein d'infos avec Morandini Encart estival p. 17 : Champions en titres pp. 18-19 : Des livres et des films pour profiter de l'été p. 20 : Tweeté ou pas tweeté ? [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) 20 - juillet-septembre 2016 - Loit travail : le retour des chiens de garde [texte imprimé] . - 2016. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Mots-clés : grève  traitement médiatique  médias et politique  syndicalisme  représentations Note de contenu : p. 5 : Trois mois de mobilisations médiatiques pour la Loi Travail p. 7 : "Monsieur Niet" et les yes men d'Europe 1 p. 10 : Matraquages médiatiques sur les manifestations p. 14 : Au secours des mal-aimés de la police p. 21 : L'éditocratie unanime : Haro sur les grèves p. 23 : Dans les magazines féminins, la loi (El Khomri) du silence p. 25 : Tribunaux médiatiques pour syndicalistes "radicalisés" p. 27 : Faites le plein d'infos avec Morandini Encart estival p. 17 : Champions en titres pp. 18-19 : Des livres et des films pour profiter de l'été p. 20 : Tweeté ou pas tweeté ?

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401070	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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21 - Octobre - décembre 2016 - Interrogatoires médiatiques : durs avec les faibles (Bulletin de Médiacritique (s)) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) Titre : 21 - Octobre - décembre 2016 - Interrogatoires médiatiques : durs avec les faibles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 36 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Mots-clés : interview  politique  relation médias - politique  critique des médias Note de contenu : SOMMAIRE : p. 5 : Rire avec les violences conjugales ? p. 6 : La mort d'Adama Traoré DOSSIER : p. 9 : L'art délicat de l'interview p. 12 : Elkabbach mis en examen pour trafic de connivence p. 13 : L'éditocrate et le syndicaliste p. 17 : Jean-Luc Mélenchon convoqué chez Nicolas Demorand p. 19 : Le calvaire des Verts p. 21 : Léa Salamé, vaillante garde-frontières (sociales) p. 23 : Loi Travail : le Dr Jekyll de BFM p. 25 : L'interview monologue présidentielle p. 27 : "Nous sommes dépendants du bon vouloir des rédactions" p. 29 : Bernard Tapie, ou l'interview-spectacle p. 32 : Brexit : le meilleur du pire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) 21 - Octobre - décembre 2016 - Interrogatoires médiatiques : durs avec les faibles [texte imprimé] . - 2016 . - 36 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Mots-clés : interview  politique  relation médias - politique  critique des médias Note de contenu : SOMMAIRE : p. 5 : Rire avec les violences conjugales ? p. 6 : La mort d'Adama Traoré DOSSIER : p. 9 : L'art délicat de l'interview p. 12 : Elkabbach mis en examen pour trafic de connivence p. 13 : L'éditocrate et le syndicaliste p. 17 : Jean-Luc Mélenchon convoqué chez Nicolas Demorand p. 19 : Le calvaire des Verts p. 21 : Léa Salamé, vaillante garde-frontières (sociales) p. 23 : Loi Travail : le Dr Jekyll de BFM p. 25 : L'interview monologue présidentielle p. 27 : "Nous sommes dépendants du bon vouloir des rédactions" p. 29 : Bernard Tapie, ou l'interview-spectacle p. 32 : Brexit : le meilleur du pire

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401085	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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22 - Janvier - Mars 2017 - Autocritique médiatique (Bulletin de Médiacritique (s)) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) Titre : 22 - Janvier - Mars 2017 - Autocritique médiatique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 34 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés : critique des médias Note de contenu : SOMMAIRE : p. 5 : David Pujadas se confie p. 7 : Sciences et médias : le buzz nuit gravement à la santé p. 9 : Absentéisme des fonctionnaires : les éditocrates se lâchent p. 12 : "Football leaks" : la leçon de Pascal Praud DOSSIER : p. 15 : Retour sur une séquence d'autocritique médiatique p. 19 : Les drôles de médiations du médiateur de Radio France p. 23 : Causeur et Valeurs actuelles : une critique des médias sélective et droitière p. 27 : Critiquer le journalisme dans une école de journalisme ? p. 31 : Quand Jean-Michel Aphatie "invite" François Ruffin [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) 22 - Janvier - Mars 2017 - Autocritique médiatique [texte imprimé] . - 2017 . - 34 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés : critique des médias Note de contenu : SOMMAIRE : p. 5 : David Pujadas se confie p. 7 : Sciences et médias : le buzz nuit gravement à la santé p. 9 : Absentéisme des fonctionnaires : les éditocrates se lâchent p. 12 : "Football leaks" : la leçon de Pascal Praud DOSSIER : p. 15 : Retour sur une séquence d'autocritique médiatique p. 19 : Les drôles de médiations du médiateur de Radio France p. 23 : Causeur et Valeurs actuelles : une critique des médias sélective et droitière p. 27 : Critiquer le journalisme dans une école de journalisme ? p. 31 : Quand Jean-Michel Aphatie "invite" François Ruffin

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401123	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible (Bulletin de Science & Pseudo-Sciences) / Association pour l'information scientifique (Paris, France) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Science & Pseudo-Sciences / Association pour l'information scientifique (Paris, France) Titre : 323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible Type de document : texte imprimé Auteurs : Association pour l'information scientifique (Paris, France), Auteur Année de publication : 2018 Importance : 112 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Science & Pseudo-sciences Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Mots-clés : science inaudible  science  journaux  médias  Lévothyrox  sophrologie  enfants  écrans  impostures  bonheur  écriture inclusive  intégrité scientifique  liquide cérébro-spinal Résumé : La science devient inaudible. Ce constat pourrait s’appliquer à la plupart des controverses impliquant une dimension technologique : les enjeux économiques, sociaux ou sociétaux qui devraient être au centre du débat sont étouffés par des affirmations « scientifiques » qui ne laissent plus place à une quelconque discussion. Si le glyphosate est le poison dangereux qui nous est parfois présenté, alors il faut l’interdire immédiatement… Qui pourrait s’y opposer ? Et la discussion sur le type d’agriculture souhaitable est évacuée… Sauf que les mêmes qui jouent sur le risque d’empoisonnement le font au nom d’un type d’agriculture qu’ils estiment plus adapté. Il ne resterait plus qu’à choisir son camp, celui de l’agriculture qui ne respecterait rien, celui de Monsanto et de l’intoxication, ou celui d’un monde plus respirable fondé sur la seule agriculture bio, qui interdirait le glyphosate et protègerait les populations. Ainsi, tout devient binaire. Le réchauffement climatique appellerait obligatoirement le seul développement de l’énergie solaire et éolienne, ainsi que la sortie du nucléaire. Et la volonté d’examiner comment aider les populations les plus vulnérables à s’adapter serait vu comme une sorte de défaitisme coupable. Pour les enjeux de santé publique (vaccins, Lévothyrox, maladie de Lyme…), là aussi, si on ne donne pas crédit à toutes les rumeurs largement diffusées sur Internet, alors on est forcément dans le « déni face à un nouveau scandale sanitaire ». Dans ce contexte, le Journal d’Information Médical s’alarme : les experts ne veulent plus parler. La revue médicale en ligne le déplore : « sur différents sujets, […] certains de nos interlocuteurs refusent désormais de s’exprimer, qu’il s’agisse par exemple des dangers supposés des ondes électromagnétiques ou encore du Lévothyrox. Les passions autour de ces sujets sont telles et les invectives si rapides que certains spécialistes ont décidé de se taire ». Illustratif de cette dérive, l’association Le droit de guérir1 s’en prend à dix experts médicaux (membres de l’Académie et professeurs de médecine), ainsi qu’à deux responsables de médias, dont le rédacteur en chef de Science et pseudo-sciences2. À tous, il leur est reproché d’être « peu scrupuleux » et de « s’affairer à véhiculer de la désinformation ». Pour l’association, « c’en est trop, ces individus ont jusqu’à présent sévi en toute impunité ». Elle propose des cartes postales destinées à être envoyées « à chacune des personnes et des médecins malveillants »3 (les adresses, parfois privées, sont mises à disposition) avec cette mise en garde : « Ils doivent et peuvent considérer cette action comme un premier avertissement »4. Une manifestation a été organisée à Strasbourg le 24 novembre dernier devant le Centre national de référence sur la maladie de Lyme, avec ce programme assez lugubre : « Lancement de la cérémonie “Fin du déni”. Discours du maître de cérémonie, mise en place du cercueil, mise en place des photos des détracteurs, invitation pour chaque personne présente à déposer une bougie devant les photos des détracteurs et sur le cercueil ». Pour notre part, nous revendiquons la place qui a toujours été la nôtre : dire ce qui est (l’état de la connaissance scientifique) sans dire ce qu’il faudrait faire (la décision politique). Nous continuerons à le faire malgré les menaces et les intimidations. Note de contenu : Sommaire : Éditorial — La science inaudible, les experts intimidés Regards sur la science Dossier. "Science et médias : une relation sous influence" - Science et médias : une relation sous influence par Jean-Paul Krivine - Comment les journaux rendent-ils compte des résultats de la recherche ? par Estelle Dumas-Mallet - Du journalisme et de la reproductivité des résultats scientifiques par Sylvestre Huet - La science dans l’écosystème médiatique par François Gonon - Pourquoi les résultats des recherches en santé sont-ils exagérés dans les médias ? par Luke Bratton et Aimée Challenger - « Statistiquement significatif » : les critères sont-ils suffisamment exigeants ? par Stuart Vyse - L’art d’alarmer la population sur des bases incertaines par Catherine Hill Le Lévothyrox® : crise sanitaire ou crise de société ? par Jean-Louis Wémeau Ebdo et le Lévothyrox : la fabrique de la rumeur, par Jean-Paul Krivine Les fondements de la sophrologie : entre conte New Age et pseudo-science, par Gwladys Demazure, Albin Guillaud et Richard Monvoisin Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Entretien avec Franck Ramus Le glyphosate est-il cancérogène ? par Hervé Le Bars Impostures intellectuelles, vingt ans après. Entretien avec Alan Sokal et Jean Bricmont DIALOGUE AVEC NOS LECTEURS — Rubrique coordonnée par Sébastien Point PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE — Le bonheur : facteurs et effets, par Jacques Van Rillaer FOU FOU FOU... — Êtes-vous prêt·e·s pour l’écriture « inclusive » ? Rubrique réalisée par Brigitte Axelrad SCIENCE ET CONSCIENCE — L’intégrité scientifique, par Hervé Maisonneuve SORNETTES SUR INTERNET — Thérapie cranio-sacrée : un petit air de rien Rubrique réalisée par Sébastien Point LIVRES — Notes de lecture — Rubrique coordonnée par Philippe Le Vigouroux Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Science & Pseudo-Sciences / Association pour l'information scientifique (Paris, France) 323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible [texte imprimé] / Association pour l'information scientifique (Paris, France), Auteur . - 2018 . - 112 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Science & Pseudo-sciences Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Mots-clés : science inaudible  science  journaux  médias  Lévothyrox  sophrologie  enfants  écrans  impostures  bonheur  écriture inclusive  intégrité scientifique  liquide cérébro-spinal Résumé : La science devient inaudible. Ce constat pourrait s’appliquer à la plupart des controverses impliquant une dimension technologique : les enjeux économiques, sociaux ou sociétaux qui devraient être au centre du débat sont étouffés par des affirmations « scientifiques » qui ne laissent plus place à une quelconque discussion. Si le glyphosate est le poison dangereux qui nous est parfois présenté, alors il faut l’interdire immédiatement… Qui pourrait s’y opposer ? Et la discussion sur le type d’agriculture souhaitable est évacuée… Sauf que les mêmes qui jouent sur le risque d’empoisonnement le font au nom d’un type d’agriculture qu’ils estiment plus adapté. Il ne resterait plus qu’à choisir son camp, celui de l’agriculture qui ne respecterait rien, celui de Monsanto et de l’intoxication, ou celui d’un monde plus respirable fondé sur la seule agriculture bio, qui interdirait le glyphosate et protègerait les populations. Ainsi, tout devient binaire. Le réchauffement climatique appellerait obligatoirement le seul développement de l’énergie solaire et éolienne, ainsi que la sortie du nucléaire. Et la volonté d’examiner comment aider les populations les plus vulnérables à s’adapter serait vu comme une sorte de défaitisme coupable. Pour les enjeux de santé publique (vaccins, Lévothyrox, maladie de Lyme…), là aussi, si on ne donne pas crédit à toutes les rumeurs largement diffusées sur Internet, alors on est forcément dans le « déni face à un nouveau scandale sanitaire ». Dans ce contexte, le Journal d’Information Médical s’alarme : les experts ne veulent plus parler. La revue médicale en ligne le déplore : « sur différents sujets, […] certains de nos interlocuteurs refusent désormais de s’exprimer, qu’il s’agisse par exemple des dangers supposés des ondes électromagnétiques ou encore du Lévothyrox. Les passions autour de ces sujets sont telles et les invectives si rapides que certains spécialistes ont décidé de se taire ». Illustratif de cette dérive, l’association Le droit de guérir1 s’en prend à dix experts médicaux (membres de l’Académie et professeurs de médecine), ainsi qu’à deux responsables de médias, dont le rédacteur en chef de Science et pseudo-sciences2. À tous, il leur est reproché d’être « peu scrupuleux » et de « s’affairer à véhiculer de la désinformation ». Pour l’association, « c’en est trop, ces individus ont jusqu’à présent sévi en toute impunité ». Elle propose des cartes postales destinées à être envoyées « à chacune des personnes et des médecins malveillants »3 (les adresses, parfois privées, sont mises à disposition) avec cette mise en garde : « Ils doivent et peuvent considérer cette action comme un premier avertissement »4. Une manifestation a été organisée à Strasbourg le 24 novembre dernier devant le Centre national de référence sur la maladie de Lyme, avec ce programme assez lugubre : « Lancement de la cérémonie “Fin du déni”. Discours du maître de cérémonie, mise en place du cercueil, mise en place des photos des détracteurs, invitation pour chaque personne présente à déposer une bougie devant les photos des détracteurs et sur le cercueil ». Pour notre part, nous revendiquons la place qui a toujours été la nôtre : dire ce qui est (l’état de la connaissance scientifique) sans dire ce qu’il faudrait faire (la décision politique). Nous continuerons à le faire malgré les menaces et les intimidations. Note de contenu : Sommaire : Éditorial — La science inaudible, les experts intimidés Regards sur la science Dossier. "Science et médias : une relation sous influence" - Science et médias : une relation sous influence par Jean-Paul Krivine - Comment les journaux rendent-ils compte des résultats de la recherche ? par Estelle Dumas-Mallet - Du journalisme et de la reproductivité des résultats scientifiques par Sylvestre Huet - La science dans l’écosystème médiatique par François Gonon - Pourquoi les résultats des recherches en santé sont-ils exagérés dans les médias ? par Luke Bratton et Aimée Challenger - « Statistiquement significatif » : les critères sont-ils suffisamment exigeants ? par Stuart Vyse - L’art d’alarmer la population sur des bases incertaines par Catherine Hill Le Lévothyrox® : crise sanitaire ou crise de société ? par Jean-Louis Wémeau Ebdo et le Lévothyrox : la fabrique de la rumeur, par Jean-Paul Krivine Les fondements de la sophrologie : entre conte New Age et pseudo-science, par Gwladys Demazure, Albin Guillaud et Richard Monvoisin Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Entretien avec Franck Ramus Le glyphosate est-il cancérogène ? par Hervé Le Bars Impostures intellectuelles, vingt ans après. Entretien avec Alan Sokal et Jean Bricmont DIALOGUE AVEC NOS LECTEURS — Rubrique coordonnée par Sébastien Point PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE — Le bonheur : facteurs et effets, par Jacques Van Rillaer FOU FOU FOU... — Êtes-vous prêt·e·s pour l’écriture « inclusive » ? Rubrique réalisée par Brigitte Axelrad SCIENCE ET CONSCIENCE — L’intégrité scientifique, par Hervé Maisonneuve SORNETTES SUR INTERNET — Thérapie cranio-sacrée : un petit air de rien Rubrique réalisée par Sébastien Point LIVRES — Notes de lecture — Rubrique coordonnée par Philippe Le Vigouroux Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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401240	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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4 - Mars 2002 - 11 septembre 2001 : la guerre en direct + Dossier : La presse en ligne (Bulletin de MédiaMorphoses) / Collectif

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de MédiaMorphoses / Collectif Titre : 4 - Mars 2002 - 11 septembre 2001 : la guerre en direct + Dossier : La presse en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : 11/09/11  11/09/2011  09/11/11  11 septembre  presse sur internet  terrorisme et médias Index. décimale : 58 Presse écrite Résumé : Comment faire autrement ? L'événement devait l'emporter ! Les tours de New York ont marqué les esprits de manière si puissante, que nous ne pouvions éviter de proposer, dans nos Confrontations, ce débat à nos lecteurs. Nous ne prétendons pas avoir tout dit, nous avons seulement commencé d'en parler. La presse en ligne se développe, avec les difficultés et les problèmes que pose toute nouvelle entreprise de presse. Surtout lorsque celle-ci vise à s'approprier un support nouveau pour elle où, inévitablement, elle rencontre, pour s'y associer ou pour s'y confronter, le monde de la publicité et l'univers du commerce. Donc, un Dossier qui, s'il ne fournit pas toutes les réponses, pose beaucoup de questions dont la pertinence n'échappera pas au lecteur avisé. Dans le Magazine, les rubriques habituelles pour inciter aussi à d'autres lectures. [n° ou bulletin]  est un bulletin de MédiaMorphoses / Collectif 4 - Mars 2002 - 11 septembre 2001 : la guerre en direct + Dossier : La presse en ligne [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2010. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : 11/09/11  11/09/2011  09/11/11  11 septembre  presse sur internet  terrorisme et médias Index. décimale : 58 Presse écrite Résumé : Comment faire autrement ? L'événement devait l'emporter ! Les tours de New York ont marqué les esprits de manière si puissante, que nous ne pouvions éviter de proposer, dans nos Confrontations, ce débat à nos lecteurs. Nous ne prétendons pas avoir tout dit, nous avons seulement commencé d'en parler. La presse en ligne se développe, avec les difficultés et les problèmes que pose toute nouvelle entreprise de presse. Surtout lorsque celle-ci vise à s'approprier un support nouveau pour elle où, inévitablement, elle rencontre, pour s'y associer ou pour s'y confronter, le monde de la publicité et l'univers du commerce. Donc, un Dossier qui, s'il ne fournit pas toutes les réponses, pose beaucoup de questions dont la pertinence n'échappera pas au lecteur avisé. Dans le Magazine, les rubriques habituelles pour inciter aussi à d'autres lectures.

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400354	58 H.1.02327	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

629/630 - Juillet/août 2013 - Numéro spécial : le néoréalisme (Bulletin de Positif) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Positif / Collectif  Titre : 629/630 - Juillet/août 2013 - Numéro spécial : le néoréalisme Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Note générale : Sommaire détaillé ici : http://www.revue-positif.net/n629-630_files/sommaire.pdf Langues : Français (fre) Mots-clés : La violence et les médias (de Michael Haneke) Note de contenu : 6 Le moment le plus précieux de l’histoire du cinéma, Michel Ciment et Jean A. Gili 8 Néoréalisme avant l’heure : Les années 30 en France et en Europe, Vincent Amiel 11 Pour saluer deux précurseurs : King Vidor et Paul Fejos, Michael Henry 16 L’armée des ombres : Les scénaristes du néoréalisme, Lorenzo Codelli 19 Une idée du néoréalisme, Cesare Zavzttini 23 Entretien avec Giuseppe De Santis : Un cinéma de l’humanisme, Grégory Valens 28 Luchino Visconti entre passé et présent : Nul instant n’est une demeure pour l’homme, Pascal Binétruy 31 Les enfants dans le néoréalisme, Yannick Lemarié 34 L’héritage du néoréalisme dans la comédie italienne, Anne-Violaine Houcke 38 L’école documentaire italienne autour des années cinquante, Jean A. Gili 41 Sortir du néoréalisme, Philippe Fraisse 45 Peut-on parler de free neorealism, Christian Viviani 47 Le Free Cinema, une dette britannique, Michel Cieutat 50 Miracle à Milan ? Non, à Varsovie !, Ania Szczepanska 53 Les choses sont là, pourquoi les manipuler : Bazin, le néoréalisme et la Nouvelle Vague, Hervé Joubert-Laurencin 57 Le film noir dans le miroir néoréaliste, Floreal Peleato 60 La mort de Baleia : Le Cinema Novo et le néoréalisme, Eithne O’Neill 64 La trilogie d’Apu : Une oeuvre néoréaliste ?, Alain Ferrari 66 La montagne, l’eau, la pomme et la Corée, Adrien Gombeaud 69 Néoréalisme à l’iranienne, Mamad Haghighat [n° ou bulletin]  est un bulletin de Positif / Collectif  629/630 - Juillet/août 2013 - Numéro spécial : le néoréalisme [texte imprimé] . - 2013. Sommaire détaillé ici : http://www.revue-positif.net/n629-630_files/sommaire.pdf Langues : Français (fre) Mots-clés : La violence et les médias (de Michael Haneke) Note de contenu : 6 Le moment le plus précieux de l’histoire du cinéma, Michel Ciment et Jean A. Gili 8 Néoréalisme avant l’heure : Les années 30 en France et en Europe, Vincent Amiel 11 Pour saluer deux précurseurs : King Vidor et Paul Fejos, Michael Henry 16 L’armée des ombres : Les scénaristes du néoréalisme, Lorenzo Codelli 19 Une idée du néoréalisme, Cesare Zavzttini 23 Entretien avec Giuseppe De Santis : Un cinéma de l’humanisme, Grégory Valens 28 Luchino Visconti entre passé et présent : Nul instant n’est une demeure pour l’homme, Pascal Binétruy 31 Les enfants dans le néoréalisme, Yannick Lemarié 34 L’héritage du néoréalisme dans la comédie italienne, Anne-Violaine Houcke 38 L’école documentaire italienne autour des années cinquante, Jean A. Gili 41 Sortir du néoréalisme, Philippe Fraisse 45 Peut-on parler de free neorealism, Christian Viviani 47 Le Free Cinema, une dette britannique, Michel Cieutat 50 Miracle à Milan ? Non, à Varsovie !, Ania Szczepanska 53 Les choses sont là, pourquoi les manipuler : Bazin, le néoréalisme et la Nouvelle Vague, Hervé Joubert-Laurencin 57 Le film noir dans le miroir néoréaliste, Floreal Peleato 60 La mort de Baleia : Le Cinema Novo et le néoréalisme, Eithne O’Neill 64 La trilogie d’Apu : Une oeuvre néoréaliste ?, Alain Ferrari 66 La montagne, l’eau, la pomme et la Corée, Adrien Gombeaud 69 Néoréalisme à l’iranienne, Mamad Haghighat

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400779	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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De l'actualité à l'école / Jacques Gonnet

Public ISBD Titre : De l'actualité à l'école : Pour des ateliers de démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Gonnet (1945-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 1995 Collection : Formation des enseignants Sous-collection : Enseigner Importance : V-175 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21608-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  France  Presse et éducation  France  éducation politique  France Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les bonnes idées et leur possible dévoiement. Il tente de repenser la notion même "d'éducation aux médias" pour lui substituer "l'actualité dans l'école" qui constitue peut-être une chance radicale de repenser le rapport au savoir. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + De l'actualité à l'école : Pour des ateliers de démocratie [texte imprimé] / Jacques Gonnet (1945-....), Auteur . - Armand Colin, 1995 . - V-175 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Formation des enseignants. Enseigner) . ISBN : 978-2-200-21608-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  France  Presse et éducation  France  éducation politique  France Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les bonnes idées et leur possible dévoiement. Il tente de repenser la notion même "d'éducation aux médias" pour lui substituer "l'actualité dans l'école" qui constitue peut-être une chance radicale de repenser le rapport au savoir. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301401	42 H.1.01404	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'affiche / Jo Vanherenthals

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0006 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : L'affiche Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 20 min Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (secondaire)  Affiches  Médias en éducation  Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques  Sciences humaines -- 121 Education aux médias  Arts et médias -- 94 Peinture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Présentation de la conception d'une affiche et élaboration didactique à partir d'exemples. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire contenu dans VHS E.5.0006 / Radio-Télévision Belge (RTB) L'affiche [document projeté ou vidéo] / Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 20 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (secondaire)  Affiches  Médias en éducation  Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques  Sciences humaines -- 121 Education aux médias  Arts et médias -- 94 Peinture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Présentation de la conception d'une affiche et élaboration didactique à partir d'exemples. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire

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L’agora d’Athènes / Mark Hermans

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0025 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : L’agora d’Athènes Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Mark Hermans, Metteur en scène, réalisateur ; Jules-Henri Marchant ; Rita Lefevere, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 28 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Architecture (constructions et jardins) Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Langues:Grec Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600) Mots-clés : Athènes (Grèce) -- Agora  Athènes (Grèce) -- Portique d'Attale  Arts et médias -- 90 Histoire de l'art  Sciences humaines -- 116.2 Histoire de l'Antiquité (-3000 à 600) Index. décimale : 86 Grec Résumé : Ce reportage présente l’agora athénienne : sa structure, les ouvrages architecturaux (stoas, etc.) qui se trouvaient sur celle-ci, son fonctionnement, etc. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire contenu dans VHS E.5.0025 / Radio-Télévision Belge (RTB) L’agora d’Athènes [document projeté ou vidéo] / Mark Hermans, Metteur en scène, réalisateur ; Jules-Henri Marchant ; Rita Lefevere, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 28 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Architecture (constructions et jardins) Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Langues:Grec Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600) Mots-clés : Athènes (Grèce) -- Agora  Athènes (Grèce) -- Portique d'Attale  Arts et médias -- 90 Histoire de l'art  Sciences humaines -- 116.2 Histoire de l'Antiquité (-3000 à 600) Index. décimale : 86 Grec Résumé : Ce reportage présente l’agora athénienne : sa structure, les ouvrages architecturaux (stoas, etc.) qui se trouvaient sur celle-ci, son fonctionnement, etc. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire

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L'analyse du contenu des médias / Jean de Bonville

Public ISBD Titre : L'analyse du contenu des médias : De la problématique au traitement statistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean de Bonville, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Université Importance : 1 vol. (450 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3288-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Etudes des médias  graphiques  analyses Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Technique d'analyse importante dans l'étude systématique des messages diffusés par les médias, l'analyse de contenu est entendue ici dans le sens où la pratiquent les chercheurs en sciences sociales, notamment en sociologie, sciences politiques et sciences de la communication, à l'échelle internationale. L'ouvrage fournit à l'analyste un instrument de travail complet qui présente tous les rudiments de la démarche scientifique applicable à l'analyse de contenu. Toutes les étapes sont décrites en détail, de la formulation de la problématique et des hypothèses à l'interprétation des résultats, en passant par l'échantillonnage et la constitution du corpus, l'élaboration des catégories et la catégorisation, l'évaluation de la fidélité et de la validité, le traitement informatique et la manipulation statistique des données. Toutes les opérations sont illustrées de nombreux exemples. Pays : France Niveau : etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur L'analyse du contenu des médias : De la problématique au traitement statistique [texte imprimé] / Jean de Bonville, Auteur . - De Boeck, 2000 . - 1 vol. (450 p.) : ill.. - (Université) . ISBN : 978-2-8041-3288-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Etudes des médias  graphiques  analyses Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Technique d'analyse importante dans l'étude systématique des messages diffusés par les médias, l'analyse de contenu est entendue ici dans le sens où la pratiquent les chercheurs en sciences sociales, notamment en sociologie, sciences politiques et sciences de la communication, à l'échelle internationale. L'ouvrage fournit à l'analyste un instrument de travail complet qui présente tous les rudiments de la démarche scientifique applicable à l'analyse de contenu. Toutes les étapes sont décrites en détail, de la formulation de la problématique et des hypothèses à l'interprétation des résultats, en passant par l'échantillonnage et la constitution du corpus, l'élaboration des catégories et la catégorisation, l'évaluation de la fidélité et de la validité, le traitement informatique et la manipulation statistique des données. Toutes les opérations sont illustrées de nombreux exemples. Pays : France Niveau : etudes secondaires inférieur et supérieur, études supérieur

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303027	12 H.1.01875	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Apprendre avec l'actualité / Christian Hermelin 

Public ISBD Titre : Apprendre avec l'actualité : Théorie et pédagogie de l'événement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Hermelin, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1993 Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1486-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  Médias  évaluation  étude et enseignement  Journaux en éducation  Journaux  Lecture  étude et enseignement Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : L'importance prise par les médias d'information dans la vie publique rend indispensable la formation des citoyens à leur lecture analytique et critique. Or les éducateurs, les enseignants, les formateurs se trouvent souvent démunis. Apprendre avec l'actualité leur propose une démarche pédagogique pour développer le sens critique et comprendre les rouages de l'information. Par rapport aux ouvrages éducatifs déjà publiés sur le sujet, ce livre adopte en effet une perspective originale. Il s'intéresse essentiellement à ce qui constitue la matière première de l'information : la nouvelle et l'événement. Il met en lumière des lois de fabrication de l'événement, de la sélection des nouvelles à leur propulsion dans la sphère événementielle. Il examine aussi comment le traitement des nouvelles leur confère un surcroît d' événementialité , par l'ensemble des procédés de narration et de mise en scène. Enfin, il s'interroge sur la signification que les médias donnent aux événements. Illustré par des exemples variés tirés de l'actualité, cet ouvrage propose de nombreuses pistes pédagogiques : dans chaque chapitre, des exercices d'observation et des jeux d'écriture permettent de comprendre de manière pratique que l'événement n'est pas une donnée objective, mais une véritable construction réalisée par le système d'information. Le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI), service associé du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un organisme sous tutelle du ministère de l'Education nationale. Il est chargé de promouvoir l'étude et l'utilisation des moyens d'information dans l'enseignement. Note de contenu : DE LA NOUVELLE A L'EVENEMENT # La nouvelle et le système # L'événement, nec plus ultra de la nouvelle # LE THEATRE DES EVENEMENTSPersonnes et personnages # L'aval et l'amont des mises en scène # Spirale événement média # LE RECIT EVENEMENTIELLes structures du récit événementiel # Lexique et grammaire de l'événement # Interactions du langage et de l'événement # Evénement et production de sens # Exemple de l'humanitaire # La grande roue des pensées médiatiques Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Apprendre avec l'actualité : Théorie et pédagogie de l'événement [texte imprimé] / Christian Hermelin, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique . - Paris : Retz, 1993 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7256-1486-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  Médias  évaluation  étude et enseignement  Journaux en éducation  Journaux  Lecture  étude et enseignement Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : L'importance prise par les médias d'information dans la vie publique rend indispensable la formation des citoyens à leur lecture analytique et critique. Or les éducateurs, les enseignants, les formateurs se trouvent souvent démunis. Apprendre avec l'actualité leur propose une démarche pédagogique pour développer le sens critique et comprendre les rouages de l'information. Par rapport aux ouvrages éducatifs déjà publiés sur le sujet, ce livre adopte en effet une perspective originale. Il s'intéresse essentiellement à ce qui constitue la matière première de l'information : la nouvelle et l'événement. Il met en lumière des lois de fabrication de l'événement, de la sélection des nouvelles à leur propulsion dans la sphère événementielle. Il examine aussi comment le traitement des nouvelles leur confère un surcroît d' événementialité , par l'ensemble des procédés de narration et de mise en scène. Enfin, il s'interroge sur la signification que les médias donnent aux événements. Illustré par des exemples variés tirés de l'actualité, cet ouvrage propose de nombreuses pistes pédagogiques : dans chaque chapitre, des exercices d'observation et des jeux d'écriture permettent de comprendre de manière pratique que l'événement n'est pas une donnée objective, mais une véritable construction réalisée par le système d'information. Le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI), service associé du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un organisme sous tutelle du ministère de l'Education nationale. Il est chargé de promouvoir l'étude et l'utilisation des moyens d'information dans l'enseignement. Note de contenu : DE LA NOUVELLE A L'EVENEMENT # La nouvelle et le système # L'événement, nec plus ultra de la nouvelle # LE THEATRE DES EVENEMENTSPersonnes et personnages # L'aval et l'amont des mises en scène # Spirale événement média # LE RECIT EVENEMENTIELLes structures du récit événementiel # Lexique et grammaire de l'événement # Interactions du langage et de l'événement # Evénement et production de sens # Exemple de l'humanitaire # La grande roue des pensées médiatiques Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301400	42 H.1.01403	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Apprendre à lire les images en mouvement / Collectif

Public ISBD Titre : Apprendre à lire les images en mouvement Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Collectif, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Importance : 1 dvd ou 1 VHS et un cd-rom Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : cinéma et audiovisuel  éducation à l'image  éducation artistique et culturelle  éducation aux médias  sciences de l'information Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : handicap amour Note de contenu : Fruit du partenariat entre le CRDP d’Auvergne et les professionnels du cinéma, le cédérom Apprendre à lire les images en mouvement est accompagné d’un court-métrage dans son intégralité. Ce court-métrage, Les Pinces à linge de Joël Brisse (Prix SACD/Meilleure première œuvre au Festival de Clermont-Ferrand 1998, nominé aux Césars 1999), sera le fil conducteur de cette découverte. Par son sujet, tranches de vie et premiers émois amoureux d’un collégien aveugle, et sa structure narrative, il se prête parfaitement à de nombreuses analyses. Parallèlement, sa mise en scène et son découpage permettent de retrouver facilement toutes les grandes structures cinématographiques. En complément, de nombreux extraits de courts-métrages signés Jean-Pierre Jeunet, Cédric Klapisch, Éric Zonka, etc., viennent illustrer de façon pertinente le propos pédagogique. Un sommaire général permet de naviguer rapidement à ’intérieur du cédérom. Le film, divisé en 11 séquences, peut être abordé dans sa continuitéou directement sur la séquence de son choix. Chaque séquence propose différentes rubriques: – coulisses de la création (prise de son, étalonnage, découpage, trucage…), – pistes d’analyse (plan séquence, direction des regards, vision subjective…), – thématiques (le handicap, lumière et décor, traitement sonore, champ, hors champ, structure narrative…). Enfin, des outils sont mis en place afin de faciliter l’utilisation du cédérom dans un contexte éducatif: livre du prof, touche «imprimer». Genre : Emission pédagogique Pays : France Niveau : Primaire et secondaire Apprendre à lire les images en mouvement [document projeté ou vidéo] / Collectif, Metteur en scène, réalisateur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), [s.d.] . - 1 dvd ou 1 VHS et un cd-rom. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : cinéma et audiovisuel  éducation à l'image  éducation artistique et culturelle  éducation aux médias  sciences de l'information Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : handicap amour Note de contenu : Fruit du partenariat entre le CRDP d’Auvergne et les professionnels du cinéma, le cédérom Apprendre à lire les images en mouvement est accompagné d’un court-métrage dans son intégralité. Ce court-métrage, Les Pinces à linge de Joël Brisse (Prix SACD/Meilleure première œuvre au Festival de Clermont-Ferrand 1998, nominé aux Césars 1999), sera le fil conducteur de cette découverte. Par son sujet, tranches de vie et premiers émois amoureux d’un collégien aveugle, et sa structure narrative, il se prête parfaitement à de nombreuses analyses. Parallèlement, sa mise en scène et son découpage permettent de retrouver facilement toutes les grandes structures cinématographiques. En complément, de nombreux extraits de courts-métrages signés Jean-Pierre Jeunet, Cédric Klapisch, Éric Zonka, etc., viennent illustrer de façon pertinente le propos pédagogique. Un sommaire général permet de naviguer rapidement à ’intérieur du cédérom. Le film, divisé en 11 séquences, peut être abordé dans sa continuitéou directement sur la séquence de son choix. Chaque séquence propose différentes rubriques: – coulisses de la création (prise de son, étalonnage, découpage, trucage…), – pistes d’analyse (plan séquence, direction des regards, vision subjective…), – thématiques (le handicap, lumière et décor, traitement sonore, champ, hors champ, structure narrative…). Enfin, des outils sont mis en place afin de faciliter l’utilisation du cédérom dans un contexte éducatif: livre du prof, touche «imprimer». Genre : Emission pédagogique Pays : France Niveau : Primaire et secondaire

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• Apprendre à lire les images en mouvement : le cd-rom

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104211	121 N.1.2079	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

L'Ara Pacis / Alexandre Podolski

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0019 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : L'Ara Pacis Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alexandre Podolski, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Jean Musin Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 21 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Architecture (constructions et jardins) Education par les médias:Arts et médias:Sculpture/Ebénisterie/Céramique Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Langues:Latin Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600) Mots-clés : Rome (Italie) -- Ara Pacis Augustae  Sciences humaines -- 116.2 Histoire de l'Antiquité (-3000 à 600)  Arts et médias -- 96 Architecture (urbanisme  architecture de jardins…) Index. décimale : 87 Latin Résumé : Présentation de l’Ara Pacis ou Hôtel de la paix à Rome. Il s'agit d'un bâtiment antique construit près du Tibre dont l’enceinte est décorée de superbes sculptures qui retracent presque toute l’histoire romaine. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire contenu dans VHS E.5.0019 / Radio-Télévision Belge (RTB) L'Ara Pacis [document projeté ou vidéo] / Alexandre Podolski, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Jean Musin . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 21 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Architecture (constructions et jardins) Education par les médias:Arts et médias:Sculpture/Ebénisterie/Céramique Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Langues:Latin Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600) Mots-clés : Rome (Italie) -- Ara Pacis Augustae  Sciences humaines -- 116.2 Histoire de l'Antiquité (-3000 à 600)  Arts et médias -- 96 Architecture (urbanisme  architecture de jardins…) Index. décimale : 87 Latin Résumé : Présentation de l’Ara Pacis ou Hôtel de la paix à Rome. Il s'agit d'un bâtiment antique construit près du Tibre dont l’enceinte est décorée de superbes sculptures qui retracent presque toute l’histoire romaine. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire

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Bénin - Maroc : médias, pouvoirs, démocratie / Antoine Bamas 

Public ISBD Titre : Bénin - Maroc : médias, pouvoirs, démocratie Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Antoine Bamas, Auteur ; Roland Cros, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2007 Importance : 1 DVD + 1 livret Présentation : 2 x 52 min Accompagnement : Un livret d'accompagnement pédagogique de 28 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02660-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Afrique  Bénin  citoyenneté  démocratie  élection  législative  élection  présidentielle  liberté de la presse  liberté d'expression  Maroc  médias  vie politique Index. décimale : 125 Éducation à la citoyenneté Résumé : « Bénin, élections à la une » : Comment se construit l’opinion dans la République béninoise ? Comment les journalistes travaillent-ils dans l’un des pays les plus respectueux de la liberté de la presse sur le continent africain ? Quel rôle jouent-ils et quelle influence ont-ils sur la destinée de leur pays ? Tourné lors de la dernière élection présidentielle au Bénin (mars 2006), ce documentaire lève le voile sur les différents médias locaux et leurs particularités. « Maroc, élections à la une » : Le 7 septembre 2007 ont eu lieu au Maroc les secondes élections législatives organisées sous le règne de Mohammed VI. Pendant les deux semaines de la campagne électorale, les médias se sont mobilisés autour de ce grand rendez-vous démocratique. À travers l’activité quotidienne de quatre rédactions se dessine le portrait d’une scène médiatique surprenante qui connaît, depuis dix ans, un mouvement de libéralisation singulier dans le monde arabe mais qui reste traversée de tensions et d’entorses à la liberté de la presse. Genre : Documentaire Pays : Bénin / Maroc Niveau : Secondaire et + Bénin - Maroc : médias, pouvoirs, démocratie [document projeté ou vidéo] / Antoine Bamas, Auteur ; Roland Cros, Metteur en scène, réalisateur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2007 . - 1 DVD + 1 livret : 2 x 52 min + Un livret d'accompagnement pédagogique de 28 p. ISBN : 978-2-240-02660-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Afrique  Bénin  citoyenneté  démocratie  élection  législative  élection  présidentielle  liberté de la presse  liberté d'expression  Maroc  médias  vie politique Index. décimale : 125 Éducation à la citoyenneté Résumé : « Bénin, élections à la une » : Comment se construit l’opinion dans la République béninoise ? Comment les journalistes travaillent-ils dans l’un des pays les plus respectueux de la liberté de la presse sur le continent africain ? Quel rôle jouent-ils et quelle influence ont-ils sur la destinée de leur pays ? Tourné lors de la dernière élection présidentielle au Bénin (mars 2006), ce documentaire lève le voile sur les différents médias locaux et leurs particularités. « Maroc, élections à la une » : Le 7 septembre 2007 ont eu lieu au Maroc les secondes élections législatives organisées sous le règne de Mohammed VI. Pendant les deux semaines de la campagne électorale, les médias se sont mobilisés autour de ce grand rendez-vous démocratique. À travers l’activité quotidienne de quatre rédactions se dessine le portrait d’une scène médiatique surprenante qui connaît, depuis dix ans, un mouvement de libéralisation singulier dans le monde arabe mais qui reste traversée de tensions et d’entorses à la liberté de la presse. Genre : Documentaire Pays : Bénin / Maroc Niveau : Secondaire et +

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• Bénin - MAroc : médias, pouvoirs, démocratie. Livret d'accompagnement

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104746	121 N.1.0988	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
104770	121 N.1.0988	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
101806	125 N.1.0988	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Bénin_Maroc URL

La bonne parole / Dominique Mehl 

Public ISBD Titre : La bonne parole : Quand les psys plaident dans les médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Mehl, Auteur Editeur : [Paris] : La Martinière Année de publication : 2003 Importance : 398 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84675-043-1 Note générale : Dominique Mehl est sociologue, chercheuse au Centre d'étude des mouvements sociaux, laboratoire de l'EHESS associé au CNRS. Elle a publié de nombreux essais dont La Télévision de l'intimité (Le Seuil, 1996) et Naître ? La controverse bioéthique (Bayard, 1999). Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Son:Radio Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Mots-clés :   Psychanalyse  Influence  Médias  Influence  France  Psychanalyse  Vulgarisation  France Index. décimale : 05 Psychologie Résumé : Psychologues, psychiatres et psychanalystes sont de plus en j- plus sollicités dans les débats publics. La télé et la radio les invitent, les journaux leur offrent des tribunes et les éditeurs leur commandent des best-sellers. On leur demande leurs avis, leurs conseils et, d'une certaine façon, de prendre position. Dominique Mehl a observé ce qu'on pourrait appeler l'extension du domaine de la psy à toute la société. Son enquête a pour objet la manière dont les psys prennent la parole lorsqu'ils vont en place publique et qu'ils s'expriment sur la maternité, le Pacs, la parentalité, la procréation médicalement assistée... L'auteur choisit comme terrain des lieux médiatiques où cette parole psy abonde : les tribunes libres de nos grands quotidiens nationaux, le magazine Psychologies ou encore la très populaire émission télévisée Ça se discute de Jean-Luc Delarue. Comment s'opère le passage du singulier au collectif ? Comment s'articule une lecture du trouble intime à une autopsie du malaise dans la civilisation ? Comment, pourquoi est-on autorisé à glisser d'une parole bonne, celle qui écoute la souffrance et réconforte, à la bonne parole, qui prêche en faveur d'une bonne conduite ? Une enquête inédite qui interroge les comportements de notre société médiatique ainsi que cette discipline a priori hostile aux caméras, la psychanalyse. La bonne parole : Quand les psys plaident dans les médias [texte imprimé] / Dominique Mehl, Auteur . - [Paris] : La Martinière, 2003 . - 398 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-84675-043-1 Dominique Mehl est sociologue, chercheuse au Centre d'étude des mouvements sociaux, laboratoire de l'EHESS associé au CNRS. Elle a publié de nombreux essais dont La Télévision de l'intimité (Le Seuil, 1996) et Naître ? La controverse bioéthique (Bayard, 1999). Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Son:Radio Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Mots-clés :   Psychanalyse  Influence  Médias  Influence  France  Psychanalyse  Vulgarisation  France Index. décimale : 05 Psychologie Résumé : Psychologues, psychiatres et psychanalystes sont de plus en j- plus sollicités dans les débats publics. La télé et la radio les invitent, les journaux leur offrent des tribunes et les éditeurs leur commandent des best-sellers. On leur demande leurs avis, leurs conseils et, d'une certaine façon, de prendre position. Dominique Mehl a observé ce qu'on pourrait appeler l'extension du domaine de la psy à toute la société. Son enquête a pour objet la manière dont les psys prennent la parole lorsqu'ils vont en place publique et qu'ils s'expriment sur la maternité, le Pacs, la parentalité, la procréation médicalement assistée... L'auteur choisit comme terrain des lieux médiatiques où cette parole psy abonde : les tribunes libres de nos grands quotidiens nationaux, le magazine Psychologies ou encore la très populaire émission télévisée Ça se discute de Jean-Luc Delarue. Comment s'opère le passage du singulier au collectif ? Comment s'articule une lecture du trouble intime à une autopsie du malaise dans la civilisation ? Comment, pourquoi est-on autorisé à glisser d'une parole bonne, celle qui écoute la souffrance et réconforte, à la bonne parole, qui prêche en faveur d'une bonne conduite ? Une enquête inédite qui interroge les comportements de notre société médiatique ainsi que cette discipline a priori hostile aux caméras, la psychanalyse.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300535	05 H.1.02397	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300535 URL

C'est la faute aux médias! / Yves Mamou

Public ISBD Titre : C'est la faute aux médias! : Essai sur la fabrication de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Mamou, Auteur Editeur : Paris : Payot Année de publication : 1991 Importance : 1 vol. (237 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-88373-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Manipulation dans les médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : La presse turque, manipule. A chaque fois, les caméras de télévision, les stylos de la presse écrite se ruent sur un chiffon rouge, se trompent et trompent tout le monde. Conclusion : "C'est la faute aux médias !" Les médias, bouc émissaire ? C'est trop facile ! Dans une société qui se développe par crises successives, l'information joue un rôle d'intermédiaire. Chaque fois qu'un groupe social cherche à satisfaire une revendication, chaque fois qu'un homme politique ou un chef d'entreprise veut régler ses comptes, il provoque une crise susceptible d'attirer la presse. Désinformation, trucage, mensonge corrompent progressivement la vie quotidienne. Or nul n'a intérêt à polluer cet espace public qu'est l'information : il est un repère démocratique essentiel pour nous tous. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + C'est la faute aux médias! : Essai sur la fabrication de l'information [texte imprimé] / Yves Mamou, Auteur . - Paris : Payot, 1991 . - 1 vol. (237 p.). ISBN : 978-2-228-88373-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Manipulation dans les médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : La presse turque, manipule. A chaque fois, les caméras de télévision, les stylos de la presse écrite se ruent sur un chiffon rouge, se trompent et trompent tout le monde. Conclusion : "C'est la faute aux médias !" Les médias, bouc émissaire ? C'est trop facile ! Dans une société qui se développe par crises successives, l'information joue un rôle d'intermédiaire. Chaque fois qu'un groupe social cherche à satisfaire une revendication, chaque fois qu'un homme politique ou un chef d'entreprise veut régler ses comptes, il provoque une crise susceptible d'attirer la presse. Désinformation, trucage, mensonge corrompent progressivement la vie quotidienne. Or nul n'a intérêt à polluer cet espace public qu'est l'information : il est un repère démocratique essentiel pour nous tous. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302982	12 H.1.00921	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible