237 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Éducation des enfants'    

Apprendre avec l'écran / Rolande Kodsi 

Public ISBD Titre : Apprendre avec l'écran : Qu'est-ce que cela change pour nos enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rolande Kodsi, Auteur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 1999 Collection : Du côté des parents num. 2 Importance : 117 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84113-819-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Multimédias en éducation;Ordinateurs et enfants Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Les clés de la réussite pour la génération multimédia... L'écran va-t-il remplacer le livre ? Combien d'heures un enfant peut-il passer devant l'écran ? La télé détrônée par les jeux vidéo ? L'ordinateur, un soutien après l'école ? Rolande Kodsi est journaliste spécialisée dans le domaine de l'enfance et de l'éducation. Elle a été productrice et présentatrice de l'émission 'Haut comme trois pommes' sur RMC, et collabore aujourd'hui aux magazines éducatifs de Milan Presse. Apprendre avec l'écran : Qu'est-ce que cela change pour nos enfants ? [texte imprimé] / Rolande Kodsi, Auteur . - Milan, 1999 . - 117 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Du côté des parents; 2) . ISBN : 978-2-84113-819-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Multimédias en éducation;Ordinateurs et enfants Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Les clés de la réussite pour la génération multimédia... L'écran va-t-il remplacer le livre ? Combien d'heures un enfant peut-il passer devant l'écran ? La télé détrônée par les jeux vidéo ? L'ordinateur, un soutien après l'école ? Rolande Kodsi est journaliste spécialisée dans le domaine de l'enfance et de l'éducation. Elle a été productrice et présentatrice de l'émission 'Haut comme trois pommes' sur RMC, et collabore aujourd'hui aux magazines éducatifs de Milan Presse.

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300225	50 H.1.02414	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300225 URL

L'éducation / Jean-Michel Carré 

Public ISBD Titre : L'éducation : 7 films de Jean-Michel Carré Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jean-Michel Carré (1948-....), Metteur en scène, réalisateur ; Patricia Agostini, Scénariste ; Nicolas Sandret (19..-....), Scénariste ; Jac Berrocal (1946-....), Compositeur ; François Chodat, Acteur ; Danielle Ajoret (1938-....), Acteur ; Georges Beauvilliers, Acteur ; Adam Schmedes, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lacoste, Metteur en scène, réalisateur ; Hélène Guinot, Narrateur ; Hugues Quester (1948-....), Acteur ; Claude Duneton (1935-....), Personne interviewée ; Gérard Chauveau, Personne interviewée ; Jean-Michel Carré (1948-....), Scénariste ; Daniel-Rodolphe Jacquette, Scénariste ; Jean Ferrat (1930-....), Compositeur ; Philippe Bulté, Acteur ; Quentin Poindron, Acteur ; Alain Janey, Acteur ; Bernard Canut, Acteur ; Patrick Carles, Acteur ; Albert Carré (19..-....), Acteur ; Liliane Lurçat, Personne interviewée ; Denise Péron (1925?-1996), Acteur Editeur : Paris : Doriane films éd., distrib. Année de publication : 2008 Importance : 3 DVD Présentation : 445 min ISBN/ISSN/EAN : 3700246903444 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés :   Université de Paris VIII  1945-....  Université de Paris VIII  Activité politique  Éducation  France  Échec scolaire  Éducation des enfants  Écoles parallèles  Paris (France)  Écoliers  Attitudes  Enseignement primaire  Cours préparatoire  France Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : L’Enfant prisonnier (22mn) analyse, sous forme de fiction, les contraintes vécues par un enfant de neuf ans dans sa vie quotidienne : famille, médias, environnement, école où il apprend à intégrer la norme et le système hiérarchique. Paradoxalement, les seuls enseignants qui ont accepté d’accueillir le tournage furent ceux d’une école publique de Paris, Vitruve, qui tentaient d’inventer de nouveaux rapports de vie et d’apprentissage. Alertez les bébés ! (1h27) réalisé en collaboration avec l’équipe de Vitruve décrypte le mécanisme de l’échec scolaire et expose les interventions conjuguées des parents, des enseignants et des spécialistes en tout genre qui font de l’enfant un enfant cerné et le privent de sa liberté de s’exprimer. Toujours interdit de télévision, ce film, vu par plus d’un million de spectateurs, reste comme le film de référence sur l’éducation. Votre enfant m’intéresse (1h30) analyse les idéologies, les étapes et les choix politiques qui ont abouti à la conception contemporaine et dominante de l’éducation. Des scènes réelles, filmées à l’école Vitruve, mettant en scène des façons d’apprendre différentes autour de projets en contrepoint de scènes de fiction historique illustrant la place de l’enfant depuis l’ancien régime (milieu du 18ème siècle) à nos jours, interrogent les valeurs qu’on nous présente comme intemporelles alors qu’elles ne sont qu’idées reçues. Le Ghetto expérimental (1h40) co-réalisé par Adam Schmedes, documentaire irremplaçable sur la signification politique de Vincennes qui deviendra Paris 8 et de l’université en général. C’est l’unique long métrage sur ce qui sera la seule réponse concrète du pouvoir gaulliste aux révoltes étudiantes de 68. On n’est pas des minus (44 mn) suite et fin de la trilogie précédente, apporte un complément d’information sur ces façons d’apprendre dans une école déscolarisée où l’on pousse les contradictions de la société, du travail manuel et intellectuel, du savoir et de l’action. Une question de classe(s) (1h15) réalisé 15 ans plus tard, ce film suit les enfants d’un CP « ordinaire » durant une année scolaire dans leur famille et à l’école. Bonus Liberté-Jean (26mn) film de promotion de l’IDHEC, contient en germe sous forme de fiction les questions que Jean-Michel Carré abordera dans ses futurs documentaires. Note de contenu : DVD 1 (102750) DVD 2 (102751) DVD 3 (102752) Genre : Documentaire / Fiction Pays : France Niveau : Secondaire et + L'éducation : 7 films de Jean-Michel Carré [document projeté ou vidéo] / Jean-Michel Carré (1948-....), Metteur en scène, réalisateur ; Patricia Agostini, Scénariste ; Nicolas Sandret (19..-....), Scénariste ; Jac Berrocal (1946-....), Compositeur ; François Chodat, Acteur ; Danielle Ajoret (1938-....), Acteur ; Georges Beauvilliers, Acteur ; Adam Schmedes, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Lacoste, Metteur en scène, réalisateur ; Hélène Guinot, Narrateur ; Hugues Quester (1948-....), Acteur ; Claude Duneton (1935-....), Personne interviewée ; Gérard Chauveau, Personne interviewée ; Jean-Michel Carré (1948-....), Scénariste ; Daniel-Rodolphe Jacquette, Scénariste ; Jean Ferrat (1930-....), Compositeur ; Philippe Bulté, Acteur ; Quentin Poindron, Acteur ; Alain Janey, Acteur ; Bernard Canut, Acteur ; Patrick Carles, Acteur ; Albert Carré (19..-....), Acteur ; Liliane Lurçat, Personne interviewée ; Denise Péron (1925?-1996), Acteur . - Paris : Doriane films éd., distrib., 2008 . - 3 DVD : 445 min. ISSN : 3700246903444 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Ages de la vie:Enfance Mots-clés :   Université de Paris VIII  1945-....  Université de Paris VIII  Activité politique  Éducation  France  Échec scolaire  Éducation des enfants  Écoles parallèles  Paris (France)  Écoliers  Attitudes  Enseignement primaire  Cours préparatoire  France Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : L’Enfant prisonnier (22mn) analyse, sous forme de fiction, les contraintes vécues par un enfant de neuf ans dans sa vie quotidienne : famille, médias, environnement, école où il apprend à intégrer la norme et le système hiérarchique. Paradoxalement, les seuls enseignants qui ont accepté d’accueillir le tournage furent ceux d’une école publique de Paris, Vitruve, qui tentaient d’inventer de nouveaux rapports de vie et d’apprentissage. Alertez les bébés ! (1h27) réalisé en collaboration avec l’équipe de Vitruve décrypte le mécanisme de l’échec scolaire et expose les interventions conjuguées des parents, des enseignants et des spécialistes en tout genre qui font de l’enfant un enfant cerné et le privent de sa liberté de s’exprimer. Toujours interdit de télévision, ce film, vu par plus d’un million de spectateurs, reste comme le film de référence sur l’éducation. Votre enfant m’intéresse (1h30) analyse les idéologies, les étapes et les choix politiques qui ont abouti à la conception contemporaine et dominante de l’éducation. Des scènes réelles, filmées à l’école Vitruve, mettant en scène des façons d’apprendre différentes autour de projets en contrepoint de scènes de fiction historique illustrant la place de l’enfant depuis l’ancien régime (milieu du 18ème siècle) à nos jours, interrogent les valeurs qu’on nous présente comme intemporelles alors qu’elles ne sont qu’idées reçues. Le Ghetto expérimental (1h40) co-réalisé par Adam Schmedes, documentaire irremplaçable sur la signification politique de Vincennes qui deviendra Paris 8 et de l’université en général. C’est l’unique long métrage sur ce qui sera la seule réponse concrète du pouvoir gaulliste aux révoltes étudiantes de 68. On n’est pas des minus (44 mn) suite et fin de la trilogie précédente, apporte un complément d’information sur ces façons d’apprendre dans une école déscolarisée où l’on pousse les contradictions de la société, du travail manuel et intellectuel, du savoir et de l’action. Une question de classe(s) (1h15) réalisé 15 ans plus tard, ce film suit les enfants d’un CP « ordinaire » durant une année scolaire dans leur famille et à l’école. Bonus Liberté-Jean (26mn) film de promotion de l’IDHEC, contient en germe sous forme de fiction les questions que Jean-Michel Carré abordera dans ses futurs documentaires. Note de contenu : DVD 1 (102750) DVD 2 (102751) DVD 3 (102752) Genre : Documentaire / Fiction Pays : France Niveau : Secondaire et +

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102749	112 N.1.1419	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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102749 URL

L'éducation peut-elle être spectaculaire ? / Claude Cobast 

Public ISBD Titre : L'éducation peut-elle être spectaculaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Cobast (1932-...), Auteur Editeur : [Paris] : F. Nathan Année de publication : 1982 Collection : éducation Sous-collection : Essai Importance : 106 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-147013-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision  émissions pour les enfants  France  Télévision et enfants  Télévision en éducation  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Télévision, pédagogie, merchandising, marketing, enfance L'éducation peut-elle être spectaculaire ? [texte imprimé] / Claude Cobast (1932-...), Auteur . - F. Nathan, 1982 . - 106 p. ; 23 cm. - (éducation. Essai) . ISBN : 978-2-09-147013-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision  émissions pour les enfants  France  Télévision et enfants  Télévision en éducation  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Télévision, pédagogie, merchandising, marketing, enfance

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300715	35 H.1.00860	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300715 URL

Les enfants téléspectateurs / élisabeth Baton-Hervé 

Public ISBD Titre : Les enfants téléspectateurs : Programmes, discours, représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : élisabeth Baton-Hervé, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Communication et civilisation Importance : 377 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9355-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision en éducation  France  Télévision et enfants  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Comment se sont modifiés les regards portés sur ce que l'on a couramment nommé la relation enfant-télévision ? Quels facteurs sont intervenus dans les représentations de ce fait social ? Quels sont les apports spécifiques de la recherche scientifique ? Les programmes diffusés, les critiques qui les ont accompagnés et les études théoriques conduites sur le rapport enfant-télévision, sont les trois axes autour desquels s'articule cet ouvrage. Les enfants téléspectateurs : Programmes, discours, représentations [texte imprimé] / élisabeth Baton-Hervé, Auteur . - L'Harmattan, 2000 . - 377 p. ; 22 cm. - (Communication et civilisation) . ISBN : 978-2-7384-9355-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision en éducation  France  Télévision et enfants  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Comment se sont modifiés les regards portés sur ce que l'on a couramment nommé la relation enfant-télévision ? Quels facteurs sont intervenus dans les représentations de ce fait social ? Quels sont les apports spécifiques de la recherche scientifique ? Les programmes diffusés, les critiques qui les ont accompagnés et les études théoriques conduites sur le rapport enfant-télévision, sont les trois axes autour desquels s'articule cet ouvrage.

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300705	35 H.1.00962	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300705 URL

Je grandis, je change / Paulo Van den Hove

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0018 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : Je grandis, je change Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Albert-André Lheureux ; Patricia Houyoux Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 22 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : Éducation sexuelle des enfants -- Belgique Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Présentation de l’évolution sexuelle d’un enfant : changements du corps, développement des organes sexuels et des glandes… Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : primaire contenu dans VHS E.5.0018 / Radio-Télévision Belge (RTB) Je grandis, je change [document projeté ou vidéo] / Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Albert-André Lheureux ; Patricia Houyoux . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 22 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : Éducation sexuelle des enfants -- Belgique Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Présentation de l’évolution sexuelle d’un enfant : changements du corps, développement des organes sexuels et des glandes… Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : primaire

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Mon enfant et la télévision / Jésus Bermejo Berros

Public ISBD Titre : Mon enfant et la télévision Type de document : texte imprimé Auteurs : Jésus Bermejo Berros, Auteur ; Patricia Couderchon, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Parentalités Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5657-2 Prix : 24,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Télévision et enfants;Télévision en éducation Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : L'enfant est particulièrement exposé à l'influence de la télévision dans la mesure où il se trouve à une étape de sa vie où il acquiert des habitudes, des comportements et des attitudes qui contribuent à former (ou à déformer) sa personalité en développement. Pour cela, les adultes, et plus spécialement les parents, doivent être vigilants et le guider dans cette relation presque quotidienne avec ce média, afin qu'il puisse en tirer le meilleur profit possible, tout en évitant les préjudices indiscutables que la télévision peut aussi lui causer. Cet ouvrage propose une information, ainsi que des conseils, aux parents et aux éducateurs, pour guider les enfants dans ce domaine, et il répond à un certain nombre de questions telles que : * En quoi et comment la télévision a-t-elle une influence sur les enfants ? * Apprennent-ils quelque chose quand ils la regardent ? * Peut-elle les aider à mieux penser ? * Quelles sont les émissions qui peuvent leur nuire et quelles sont celles qui leur sont profitables ? * En quoi parents et éducateurs peuvent-ils collaborer ? Cet article concerne les pays/régions suivants : Belgique, Canada, France, Luxembourg, Suisse Mon enfant et la télévision [texte imprimé] / Jésus Bermejo Berros, Auteur ; Patricia Couderchon, Traducteur . - De Boeck, 2008 . - 1 vol. (155 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Parentalités) . ISBN : 978-2-8041-5657-2 : 24,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Télévision et enfants;Télévision en éducation Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : L'enfant est particulièrement exposé à l'influence de la télévision dans la mesure où il se trouve à une étape de sa vie où il acquiert des habitudes, des comportements et des attitudes qui contribuent à former (ou à déformer) sa personalité en développement. Pour cela, les adultes, et plus spécialement les parents, doivent être vigilants et le guider dans cette relation presque quotidienne avec ce média, afin qu'il puisse en tirer le meilleur profit possible, tout en évitant les préjudices indiscutables que la télévision peut aussi lui causer. Cet ouvrage propose une information, ainsi que des conseils, aux parents et aux éducateurs, pour guider les enfants dans ce domaine, et il répond à un certain nombre de questions telles que : * En quoi et comment la télévision a-t-elle une influence sur les enfants ? * Apprennent-ils quelque chose quand ils la regardent ? * Peut-elle les aider à mieux penser ? * Quelles sont les émissions qui peuvent leur nuire et quelles sont celles qui leur sont profitables ? * En quoi parents et éducateurs peuvent-ils collaborer ? Cet article concerne les pays/régions suivants : Belgique, Canada, France, Luxembourg, Suisse

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300475	35 H.1.03928	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le "petit écran" et l'école / Maguy Chailley

Public ISBD Titre : Le "petit écran" et l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Maguy Chailley (1941-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 1986 Collection : Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097 num. 55 Importance : 127 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10166-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision en éducation  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Oser dire aux écoliers "Regardez la télé!" plutôt que de chercher à les en empêcher... L'auteur présente plusieurs exemples pédagogiques prenant appui sur des émissions pour enfants (de la maternelle au CM2), dans trois domaines: les activités de langue la structuration de l'espace et du temps les activités de lecture Le "petit écran" et l'école [texte imprimé] / Maguy Chailley (1941-....), Auteur . - Armand Colin, 1986 . - 127 p. ; 21 cm. - (Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097; 55) . ISBN : 978-2-200-10166-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision en éducation  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Oser dire aux écoliers "Regardez la télé!" plutôt que de chercher à les en empêcher... L'auteur présente plusieurs exemples pédagogiques prenant appui sur des émissions pour enfants (de la maternelle au CM2), dans trois domaines: les activités de langue la structuration de l'espace et du temps les activités de lecture

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300686	35 H.1.00585	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le petit écran des enfants / Jean-Pierre Carrier 

Public ISBD Titre : Le petit écran des enfants : Enquête Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Carrier, Auteur ; Christian Gautellier, Auteur Editeur : Arles : Actes Sud Junior Année de publication : 2000 Importance : 191 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-2940-1 Prix : 59 F : 9 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Télévision en éducation;Enquêtes;France;Télévision et enfants;Enquêtes;France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Adulée ou diabolisée, "la télé" est au centre des débats sur l’évolution de nos médias et de notre société. Tour à tour jugée responsable de tous les maux de la jeunesse - de la déréalisation du monde à l’inflation de la violence - ou objet de culte, il est vrai que la télévision façonne la vision du monde et alimente l’imaginaire de millions de jeunes téléspectateurs. Après une exploration de ce que la télévision française a diffusé et produit à l’attention du jeune public ces dernières années, et à l’aide d’exemples précis, les auteurs ont tenté de dédramatiser le " phénomène télé " et de dégager, dans une perspective rigoureusement pédagogique et résolument optimiste, les potentialités éducatives d’un tel outil. Ce livre permet de faire le point sur cet objet familier, à l’heure où sa définition même est sur le point d’éclater : Internet, jeux, multimédia, chaînes câblées... Le petit écran des enfants : Enquête [texte imprimé] / Jean-Pierre Carrier, Auteur ; Christian Gautellier, Auteur . - Arles : Actes Sud Junior, 2000 . - 191 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm. ISBN : 978-2-7427-2940-1 : 59 F : 9 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Télévision en éducation;Enquêtes;France;Télévision et enfants;Enquêtes;France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Adulée ou diabolisée, "la télé" est au centre des débats sur l’évolution de nos médias et de notre société. Tour à tour jugée responsable de tous les maux de la jeunesse - de la déréalisation du monde à l’inflation de la violence - ou objet de culte, il est vrai que la télévision façonne la vision du monde et alimente l’imaginaire de millions de jeunes téléspectateurs. Après une exploration de ce que la télévision française a diffusé et produit à l’attention du jeune public ces dernières années, et à l’aide d’exemples précis, les auteurs ont tenté de dédramatiser le " phénomène télé " et de dégager, dans une perspective rigoureusement pédagogique et résolument optimiste, les potentialités éducatives d’un tel outil. Ce livre permet de faire le point sur cet objet familier, à l’heure où sa définition même est sur le point d’éclater : Internet, jeux, multimédia, chaînes câblées...

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300428	35 H.1.03897	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300725	35 H.1.03897	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300428 URL

Petit frère ou petite soeur / Paulo Van den Hove

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0014 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : Petit frère ou petite soeur Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 33 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : Naissance -- Belgique  Éducation sexuelle des enfants Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Présentation de l’arrivée prochaine d’un bébé dans une famille. On y voit comment les parents annoncent la nouvelle à leurs enfants, comment ils leur expliquent le processus de la vie et comment ils se préparent à la naissance de leur futur enfant. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : primaire contenu dans VHS E.5.0014 / Radio-Télévision Belge (RTB) Petit frère ou petite soeur [document projeté ou vidéo] / Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 33 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : Naissance -- Belgique  Éducation sexuelle des enfants Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Présentation de l’arrivée prochaine d’un bébé dans une famille. On y voit comment les parents annoncent la nouvelle à leurs enfants, comment ils leur expliquent le processus de la vie et comment ils se préparent à la naissance de leur futur enfant. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : primaire

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Questionner des albums en espagnol au cycle 3 / Bénosa,Béatrice

Public ISBD Titre : Questionner des albums en espagnol au cycle 3 Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Bénosa,Béatrice, Auteur ; Fillâtre,Mireille, Auteur ; Marcaillou,Cathy, Auteur ; Hébrard, Jean, Préfacier, etc. Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2004 Collection : Outils pour les cycles Importance : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-198-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Catégories : Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...) Education par les médias:Langues:Espagnol Mots-clés : cycle 3   langue étrangère ou régionale   langage et langue française - éducation littéraire  outil pédagogique  livre pour enfants  espagnol : langue Index. décimale : 84 Espagnol Résumé : Ce CD audio est destiné aux enseignants du cycle 3 du premier degré pour mettre en place des modules d'apprentissage de l'espagnol. Trois albums de littérature jeunesse sont questionnés. Chaque module propose des séances construites en progression, des activités variées, des outils d'analyse et de réexploitation, de nombreux dessins et illustrations. Le CD audio met en voix textes et exercices, avec des lecteurs choisis pour la diversité de leur origine hispanophone. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Questionner des albums en espagnol au cycle 3 [enregistrement sonore non musical] / Bénosa,Béatrice, Auteur ; Fillâtre,Mireille, Auteur ; Marcaillou,Cathy, Auteur ; Hébrard, Jean, Préfacier, etc. . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2004 . - 1 CD audio. - (Outils pour les cycles) . ISBN : 978-2-86626-198-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Catégories : Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...) Education par les médias:Langues:Espagnol Mots-clés : cycle 3   langue étrangère ou régionale   langage et langue française - éducation littéraire  outil pédagogique  livre pour enfants  espagnol : langue Index. décimale : 84 Espagnol Résumé : Ce CD audio est destiné aux enseignants du cycle 3 du premier degré pour mettre en place des modules d'apprentissage de l'espagnol. Trois albums de littérature jeunesse sont questionnés. Chaque module propose des séances construites en progression, des activités variées, des outils d'analyse et de réexploitation, de nombreux dessins et illustrations. Le CD audio met en voix textes et exercices, avec des lecteurs choisis pour la diversité de leur origine hispanophone. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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La Télévision, mode d'emploi pour l'école / Judith Lazar 

Public ISBD Titre : La Télévision, mode d'emploi pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Lazar, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 1988 Collection : Collection Science de l'éducation, ISSN 0768-0228 Importance : 125 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0668-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision en éducation Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Pourquoi les enfants boudent-ils souvent l'école et pourquoi se passionnent-ils pour la télévision, passant devant l'écran le plus clair de leur temps non scolaire ? C'est tout d'abord à ces questions que répond cet ouvrage en se fondant sur les récentes découvertes en matière de recherche neuro-culturelle. Mais Judith Lazar, spécialiste des sciences de la communication et auteur de nombreuses études sur l'enfant et la télévision, va plus loin. Selon elle, les enfants d'aujourd'hui, indépendamment de leurs appartenances ethniques ou sociales, pénètrent dès leur naissance dans l'univers télévisuel. Avant même leur accession au langage, les images les font rêver de façon analogue et, à leur entrée à l'école maternelle, ils possèdent en commun des connaissances semblables. Pour l'auteur, l'école se doit de prendre en compte ces données qui constituent autant de facteurs d'égalisation des chances. Non seulement l'enseignement, à tous les niveaux, doit s'appuyer sur l'expérience télévisuelle de l'élève, mais encore il doit comporter une éducation du regard afin de permettre le choix et la critique. D'où les propositions pédagogiques concrètes sur lesquelles débouche ce livre. Note de contenu : # Un bilan sur la télévision # Les apports de la télévision # La perception modifiée # Notre rapport à la vitesse # La télévision est une affaire de famille # L'école face à l'écran # L'ubiquité des images # Les caractéristiques de l'image # Le système visuel et l'environnement culturel # Apprendre la télévision # Qui pourrait commencer à éduquer le regard ? Quand commencer ? L'école maternelle et la télévision # L'école primaire et la télévision # L'utilisation de la télévision dans l'enseignement secondaire # L'insertion de la télévision dans le programme scolaire # Les leçons de la télévision La Télévision, mode d'emploi pour l'école [texte imprimé] / Judith Lazar, Auteur . - ESF éd., 1988 . - 125 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation, ISSN 0768-0228) . ISBN : 978-2-7101-0668-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  Télévision en éducation Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Pourquoi les enfants boudent-ils souvent l'école et pourquoi se passionnent-ils pour la télévision, passant devant l'écran le plus clair de leur temps non scolaire ? C'est tout d'abord à ces questions que répond cet ouvrage en se fondant sur les récentes découvertes en matière de recherche neuro-culturelle. Mais Judith Lazar, spécialiste des sciences de la communication et auteur de nombreuses études sur l'enfant et la télévision, va plus loin. Selon elle, les enfants d'aujourd'hui, indépendamment de leurs appartenances ethniques ou sociales, pénètrent dès leur naissance dans l'univers télévisuel. Avant même leur accession au langage, les images les font rêver de façon analogue et, à leur entrée à l'école maternelle, ils possèdent en commun des connaissances semblables. Pour l'auteur, l'école se doit de prendre en compte ces données qui constituent autant de facteurs d'égalisation des chances. Non seulement l'enseignement, à tous les niveaux, doit s'appuyer sur l'expérience télévisuelle de l'élève, mais encore il doit comporter une éducation du regard afin de permettre le choix et la critique. D'où les propositions pédagogiques concrètes sur lesquelles débouche ce livre. Note de contenu : # Un bilan sur la télévision # Les apports de la télévision # La perception modifiée # Notre rapport à la vitesse # La télévision est une affaire de famille # L'école face à l'écran # L'ubiquité des images # Les caractéristiques de l'image # Le système visuel et l'environnement culturel # Apprendre la télévision # Qui pourrait commencer à éduquer le regard ? Quand commencer ? L'école maternelle et la télévision # L'école primaire et la télévision # L'utilisation de la télévision dans l'enseignement secondaire # L'insertion de la télévision dans le programme scolaire # Les leçons de la télévision

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300368	35 H.1.00751	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300368 URL

Télévision et apprentissages, 1. Télévision et apprentissages / Maguy Chailley 

Public ISBD Titre de série : Télévision et apprentissages, 1 Titre : Télévision et apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Maguy Chailley (1941-....), Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Collection Audiovisuel et communication Importance : 182 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3487-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Télévision et enfants;France;Télévision en éducation;France;Illustrations  images  etc.;Interprétation;étude et enseignement (préscolaire);France;Apprentissage  Psychologie de l' Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : La télévision et sa fragmentation par les enfants entraîne chez eux de nombreux apprentissages dont certains concernent des domaines que l’école prend en charge. Il s’agit de mettre en évidence les apprentissages et plus particulièrement ceux auxquels l’école a tout intérêt à s’intéresser. Quels usages peuvent en avoir les élèves et les enseignants en classe ? Quelles transformations ces apprentissages provenant de la télévision peuvent-ils connaître lors de leur transformation dans l’univers scolaire Télévision et apprentissages, 1. Télévision et apprentissages [texte imprimé] / Maguy Chailley (1941-....), Auteur . - L'Harmattan, 2002 . - 182 p. : ill.. - (Collection Audiovisuel et communication) . ISBN : 978-2-7475-3487-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : ;Télévision et enfants;France;Télévision en éducation;France;Illustrations  images  etc.;Interprétation;étude et enseignement (préscolaire);France;Apprentissage  Psychologie de l' Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : La télévision et sa fragmentation par les enfants entraîne chez eux de nombreux apprentissages dont certains concernent des domaines que l’école prend en charge. Il s’agit de mettre en évidence les apprentissages et plus particulièrement ceux auxquels l’école a tout intérêt à s’intéresser. Quels usages peuvent en avoir les élèves et les enseignants en classe ? Quelles transformations ces apprentissages provenant de la télévision peuvent-ils connaître lors de leur transformation dans l’univers scolaire

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300329	35 H.1.02343	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300755	35 H.1.02343	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Télévision et apprentissages, 2. Télévision et apprentissages / Maguy Chailley 

Public ISBD Titre de série : Télévision et apprentissages, 2 Titre : Télévision et apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Maguy Chailley (1941-....), Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Collection Audiovisuel et communication Importance : 218 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-5326-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  France  Télévision en éducation  France  Illustrations  images  etc.  Interprétation  étude et enseignement (primaire)  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : La banalisation de la télévision pour les jeunes générations et l'apparition de nouveaux médias liés aux nouvelles technologies (Internet, multimédia) ne doivent pas laisser penser que tous les problèmes sont résolus du côté des relations entre le petit écran et les jeunes téléspectateurs. Si les rapports entre l'école et la télévision sont en partie apaisés, cela ne doit pas non plus laisser croire que la question des apprentissages liés à la fréquentation de la télévision est obsolète. Beaucoup d'enseignants continuent à s'interroger sur le profit que leur élève tirent de nombreux programmes télévisés qu'ils consomment. Ils s'interrogent aussi sur l'aide qu'ils pourraient leur apporter pour mieux maîtriser leur expérience de consommateur. Les recherches présentées dans cet ouvrage portent sur ces apprentissages, réalisés par les jeunes devant le petit écran et sur la possibilité de leur faire utiliser ces apprentissages en milieu scolaire. L'auteur propose une réflexion sur des pratiques en classe mises en perspective par la recherche en éducation. A partir d'émission variées vues en milieu familial (fictions, documentaires, publicité...) les enfants font des acquisitions qui concernent des champs disciplinaires divers (maîtrise de la langue, histoire, sciences, éducation civique). Comment faire apparaître ces acquis télévisuels et comment les utiliser ? Cet ouvrage montre comment l'école peut contribuer à un changement d'attitude des jeunes devant la télévision. Il intéressera aussi bien des enseignants et des éducateurs que des formateurs d'enseignants ou des étudiants en sciences de 'éducation Télévision et apprentissages, 2. Télévision et apprentissages [texte imprimé] / Maguy Chailley (1941-....), Auteur . - L'Harmattan, 2003 . - 218 p. ; 22 cm. - (Collection Audiovisuel et communication) . ISBN : 978-2-7475-5326-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision et enfants  France  Télévision en éducation  France  Illustrations  images  etc.  Interprétation  étude et enseignement (primaire)  France Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : La banalisation de la télévision pour les jeunes générations et l'apparition de nouveaux médias liés aux nouvelles technologies (Internet, multimédia) ne doivent pas laisser penser que tous les problèmes sont résolus du côté des relations entre le petit écran et les jeunes téléspectateurs. Si les rapports entre l'école et la télévision sont en partie apaisés, cela ne doit pas non plus laisser croire que la question des apprentissages liés à la fréquentation de la télévision est obsolète. Beaucoup d'enseignants continuent à s'interroger sur le profit que leur élève tirent de nombreux programmes télévisés qu'ils consomment. Ils s'interrogent aussi sur l'aide qu'ils pourraient leur apporter pour mieux maîtriser leur expérience de consommateur. Les recherches présentées dans cet ouvrage portent sur ces apprentissages, réalisés par les jeunes devant le petit écran et sur la possibilité de leur faire utiliser ces apprentissages en milieu scolaire. L'auteur propose une réflexion sur des pratiques en classe mises en perspective par la recherche en éducation. A partir d'émission variées vues en milieu familial (fictions, documentaires, publicité...) les enfants font des acquisitions qui concernent des champs disciplinaires divers (maîtrise de la langue, histoire, sciences, éducation civique). Comment faire apparaître ces acquis télévisuels et comment les utiliser ? Cet ouvrage montre comment l'école peut contribuer à un changement d'attitude des jeunes devant la télévision. Il intéressera aussi bien des enseignants et des éducateurs que des formateurs d'enseignants ou des étudiants en sciences de 'éducation

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300366	35 H.1.02588	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300763	35 H.1.02588	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300763 URL

1 - Hiver 2017 - Les enfants roms et l'école : entre deux mondes (Bulletin de Appren-tissages : un autre regard sur l'éducation) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Appren-tissages : un autre regard sur l'éducation / Collectif Titre : 1 - Hiver 2017 - Les enfants roms et l'école : entre deux mondes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 157 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Appren-tissages Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : école  Algérie  sourditude  jeunes  écrans  tziganes  roms  Damas  Education sans frontières  Cheratte Note de contenu : Le dossier : Les enfants roms à l’école – Un dossier de Aurore Dudka, Johanna de Tessieres, Jean-Pierre Liégeois et Alain Reyniers. Une semaine de rencontres avec Freinet — de Caroline de Patoul et Philippe Meirieu. Une année dans une classe de Cheratte : Les enfants du Hasard, un film de Thierry Michel — de Nathalie Cobbaut et Jean Houssaye. Rasmany, le petit prince de la brousse — de Olivier Papegnies et Gaël Bournonville. Darlène —Une nouvelle inédite de Geneviève Damas et commentée par Boris Cyrunlik. Ishane, entre deux mondes — de Anne-Cécile Huwart et Olivier Papegnies. Les jeunes sont-ils condamnés à devenir stupides ? – Une question et deux réponses de Serge Dupont et Serge Tisseron. La pulsion et l’École — de Jean-Sébastien Philippart. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Appren-tissages : un autre regard sur l'éducation / Collectif 1 - Hiver 2017 - Les enfants roms et l'école : entre deux mondes [texte imprimé] . - 2017 . - 157 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Appren-tissages Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : école  Algérie  sourditude  jeunes  écrans  tziganes  roms  Damas  Education sans frontières  Cheratte Note de contenu : Le dossier : Les enfants roms à l’école – Un dossier de Aurore Dudka, Johanna de Tessieres, Jean-Pierre Liégeois et Alain Reyniers. Une semaine de rencontres avec Freinet — de Caroline de Patoul et Philippe Meirieu. Une année dans une classe de Cheratte : Les enfants du Hasard, un film de Thierry Michel — de Nathalie Cobbaut et Jean Houssaye. Rasmany, le petit prince de la brousse — de Olivier Papegnies et Gaël Bournonville. Darlène —Une nouvelle inédite de Geneviève Damas et commentée par Boris Cyrunlik. Ishane, entre deux mondes — de Anne-Cécile Huwart et Olivier Papegnies. Les jeunes sont-ils condamnés à devenir stupides ? – Une question et deux réponses de Serge Dupont et Serge Tisseron. La pulsion et l’École — de Jean-Sébastien Philippart.

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401252	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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1036 - 15 mai 2012 - Afrique, esclavage et traite (Bulletin de TDC)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1036 - 15 mai 2012 - Afrique, esclavage et traite Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education par les médias:Sciences humaines:Economie Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : esclavagisme  droits des enfants  enfants-soldats Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : La date de parution de ce numéro n’est, on s’en doute, pas tout à fait fortuite, le 10 mai, étant, depuis 2006, Journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions. Aussi bien aurions-nous pu choisir le 25 mars, Journée internationale de commémoration des victimes de l’esclavage et de la traite transatlantique des esclaves ; ou encore le 2 décembre, Journée internationale pour l’abolition de l’esclavage... Tant il est vrai que depuis quelques années les occasions se multiplient de rendre un hommage officiel aux victimes de « l’infâme trafic » et/ou d’en dénoncer les permanences. Or, cette avalanche de commémorations et autres lois mémorielles, louable en ce qu’elle permet de faire émerger des pans longtemps ignorés ou négligés de notre histoire et de rappeler quelques principes de droit fondamentaux, peut être également source de confusion et de polémiques. Il est donc essentiel que l’école prolonge cette actualité en engageant sur la question une réflexion à la fois élargie et approfondie. C’est le sens de l’introduction de la traite atlantique dans les programmes d’histoire de 4e, mais aussi des « traites orientale, transsaharienne et interne à l’Afrique noire » en 5e, dans le cadre de l’étude d’« une civilisation de l’Afrique subsaharienne ». Cette double entrée ne manque pas d’audace. C’est en effet tout le paradoxe des cérémonies évoquées plus haut que d’en rester, dans leur compassion pour l’« autre » et leur dimension autocritique même, à une vision ethnocentrique, et, ce faisant, de déposséder une fois encore l’Afrique de sa propre histoire. Une histoire millénaire, marquée par une succession de grands empires dont l’existence a été occultée par le colonialisme et l’occidentalisation du monde. Mais aussi une histoire récente, contemporaine même, où la mémoire des esclavages (et pas seulement de la traite atlantique), s’entrechoquant avec les contextes ethniques, religieux, sociaux, politiques qui agitent le continent, surgit de manière confuse, souvent conflictuelle, reflet en cela d’un phénomène fondamentalement complexe et pluriel. Bref, on ne le répétera jamais assez : pour le pire comme pour le meilleur, nous ne sommes pas seuls au monde. Note de contenu : 06/07 L’essentiel 08/13 Un continent dans les fers > PAR ROGER BOTTE 14/17 La traite atlantique > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 18/21 Les traites transsaharienne et orientale > PAR ROGER BOTTE 22/25 Les empires soudanais médiévaux > PAR JEAN-LOUIS TRIAUD 26/27 La résistance de l’esclavage en Mauritanie > PAR ZEKERIA AHMED SALEM 28/29 « Identifier des lieux de mémoire de la traite » >INTERVIEW D’ÉLIKIA M’BOKOLO 46/47 Sur la toile > Christine Rebattet 30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS 30/31 Les esclaves africains en Europe du Sud > PAR ALESSANDRO STELLA 32/33 Les captifs chrétiens au Maghreb > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 34/35 Les armées d’esclaves noirs > PAR ROGER BOTTE 36/37 Les discours antiesclavagistes > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 38/39 Esclavage et colonisation > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 40/41 Descendants d’esclaves et diaspora noire > PAR ROGER BOTTE 42/43 Les enfants-soldats > PAR RÉMY BAZENGUISSA- GANGA 44/45 L’esclavage au prisme du roman > PAR MAËLINE LE LAY Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1036 - 15 mai 2012 - Afrique, esclavage et traite [texte imprimé] . - 2012. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education par les médias:Sciences humaines:Economie Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : esclavagisme  droits des enfants  enfants-soldats Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : La date de parution de ce numéro n’est, on s’en doute, pas tout à fait fortuite, le 10 mai, étant, depuis 2006, Journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions. Aussi bien aurions-nous pu choisir le 25 mars, Journée internationale de commémoration des victimes de l’esclavage et de la traite transatlantique des esclaves ; ou encore le 2 décembre, Journée internationale pour l’abolition de l’esclavage... Tant il est vrai que depuis quelques années les occasions se multiplient de rendre un hommage officiel aux victimes de « l’infâme trafic » et/ou d’en dénoncer les permanences. Or, cette avalanche de commémorations et autres lois mémorielles, louable en ce qu’elle permet de faire émerger des pans longtemps ignorés ou négligés de notre histoire et de rappeler quelques principes de droit fondamentaux, peut être également source de confusion et de polémiques. Il est donc essentiel que l’école prolonge cette actualité en engageant sur la question une réflexion à la fois élargie et approfondie. C’est le sens de l’introduction de la traite atlantique dans les programmes d’histoire de 4e, mais aussi des « traites orientale, transsaharienne et interne à l’Afrique noire » en 5e, dans le cadre de l’étude d’« une civilisation de l’Afrique subsaharienne ». Cette double entrée ne manque pas d’audace. C’est en effet tout le paradoxe des cérémonies évoquées plus haut que d’en rester, dans leur compassion pour l’« autre » et leur dimension autocritique même, à une vision ethnocentrique, et, ce faisant, de déposséder une fois encore l’Afrique de sa propre histoire. Une histoire millénaire, marquée par une succession de grands empires dont l’existence a été occultée par le colonialisme et l’occidentalisation du monde. Mais aussi une histoire récente, contemporaine même, où la mémoire des esclavages (et pas seulement de la traite atlantique), s’entrechoquant avec les contextes ethniques, religieux, sociaux, politiques qui agitent le continent, surgit de manière confuse, souvent conflictuelle, reflet en cela d’un phénomène fondamentalement complexe et pluriel. Bref, on ne le répétera jamais assez : pour le pire comme pour le meilleur, nous ne sommes pas seuls au monde. Note de contenu : 06/07 L’essentiel 08/13 Un continent dans les fers > PAR ROGER BOTTE 14/17 La traite atlantique > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 18/21 Les traites transsaharienne et orientale > PAR ROGER BOTTE 22/25 Les empires soudanais médiévaux > PAR JEAN-LOUIS TRIAUD 26/27 La résistance de l’esclavage en Mauritanie > PAR ZEKERIA AHMED SALEM 28/29 « Identifier des lieux de mémoire de la traite » >INTERVIEW D’ÉLIKIA M’BOKOLO 46/47 Sur la toile > Christine Rebattet 30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS 30/31 Les esclaves africains en Europe du Sud > PAR ALESSANDRO STELLA 32/33 Les captifs chrétiens au Maghreb > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 34/35 Les armées d’esclaves noirs > PAR ROGER BOTTE 36/37 Les discours antiesclavagistes > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 38/39 Esclavage et colonisation > PAR OLIVIER GRENOUILLEAU 40/41 Descendants d’esclaves et diaspora noire > PAR ROGER BOTTE 42/43 Les enfants-soldats > PAR RÉMY BAZENGUISSA- GANGA 44/45 L’esclavage au prisme du roman > PAR MAËLINE LE LAY Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur

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400625	59 H.1.04519	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

11 - Eté 2018 (Bulletin de Médor. Trimestriel belge d'enquête et de récits) / Collectif 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médor. Trimestriel belge d'enquête et de récits Titre : 11 - Eté 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 128 Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Revues:Médor Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : Belgique  escalade  viol  alcool  enlèvements  trafic d'enfants  congo  littérature  marche-en-famenne  église  Duferco  viande  forêts  obésité  métaphore  internement  Etienne Gailly  protection de données  Emir Kir Résumé : Au moment de remettre son article, le journaliste d’investigation n’a plus besoin de réveil. Le doute l’arrache du sommeil. Suis-je prêt à sortir cet article ? Devrais-je revérifier cette info, contacter une énième source, suivre une dernière piste ? La responsabilité est lourde. Si une plume — même au vitriol — ne tue pas, elle peut ruiner des réputations et laisser des traces indélébiles. Chez Médor, le parcours mental de l’enquêteur est connu : débordement d’énergie, enthousiasme, épuisement, doute et, finalement, requête pour un délai supplémentaire. Dans ce contexte, le travail d’équipe s’avère fondamental. Sans le soutien ferme et engagé d’une rédaction, le journaliste n’aura en effet qu’une seule tentation : brûler son travail et retourner au lit. Le journalisme d’investigation, définit Mark Lee Hunter dans son manuel L’Enquête par hypothèses, a pour mission d’exposer au public des informations et des histoires cachées (délibérément ou non). À l’inverse, « le reportage conventionnel dépend en grande partie, et parfois entièrement, des informations fournies par d’autres acteurs (tels que la police, les gouvernements, les entreprises, etc.) ; le caractère du travail est fondamentalement réactif, sinon passif ». Les objectifs poursuivis par ces deux formes de journalisme — qui dans les faits peuvent se rejoindre — se distinguent : le reporter tente de donner une image du monde, tandis que l’enquêteur « se sert de faits objectivement vrais — c’est-à-dire des faits que n’importe quel observateur raisonnable reconnaîtrait comme véridiques — dans le but subjectif de réformer le monde ». Du souffle ! À cette lectrice qui se demande « À quoi bon investiguer si c’est seulement pour dénoncer ? », nous répondons encore par les mots de Mark Lee Hunter que notre mission est de « diffuser la vérité de sorte que le monde puisse changer ». Dénoncer n’est pas casser, détruire ou pleurer les pots cassés. C’est révéler une réalité, bonne ou mauvaise, dans l’espoir que ce qui fonctionne bien continue à rouler et que ce qui ne marche pas en ait les pieds coupés. Malgré les problèmes d’insomnie et de rentabilité, le journalisme d’investigation reprend quelques couleurs dans un marché de la presse de plus en plus gris. À son petit niveau, Médor a voulu, dans son projet, repenser la manière de produire, de financer et de diffuser de l’info afin de donner un nouveau souffle à l’enquête journalistique. C’est dans cet esprit que nous lançons notre première « enquête ouverte », qui explore le lien particulier des Belges à l’alcool (voir p.10) : www.medor.coop/alcool. Cette nouvelle technique d’investigation, que nous testons jusqu’à la fin du mois de juin, consiste à renverser la logique habituelle du travail masqué. Ici, tant nos lecteurs que nos sources potentielles sont avertis, dès le départ, de nos hypothèses de travail. De premières informations nous permettent, par exemple, de penser que les lobbies brassicoles fréquentent nos décideurs politiques afin d’influencer le cours de notre législation. Pouvez-vous nous aider à affiner notre vision, à la corriger, la documenter, trouver des faits, des témoignages ? Au final, ce seront toujours des journalistes insomniaques qui prendront la responsabilité de publier et, peut-être, de dénoncer. Mais nous le faisons, cette fois, avec votre aide et dans la transparence la plus totale. À Malte En octobre 2017, la journaliste maltaise Daphne Caruana Galizia a été assassinée. Elle enquêtait sur la corruption endémique dans cette île pelée. Dans un rare mouvement de solidarité, 18 médias, réunis dans le partenariat international « Forbidden Stories », ont décidé de reprendre ses sujets et de tenter, en unissant leurs forces, de faire aboutir ses enquêtes. Non par vengeance ou mus par une simple envie de « dénoncer ». Mais avec, comme espoir final, de rendre un jour la vie un plus juste, plus belle et plus paisible, sur l’île de Malte. Genre : Revue Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médor. Trimestriel belge d'enquête et de récits 11 - Eté 2018 [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2018 . - 128 : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Revues:Médor Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : Belgique  escalade  viol  alcool  enlèvements  trafic d'enfants  congo  littérature  marche-en-famenne  église  Duferco  viande  forêts  obésité  métaphore  internement  Etienne Gailly  protection de données  Emir Kir Résumé : Au moment de remettre son article, le journaliste d’investigation n’a plus besoin de réveil. Le doute l’arrache du sommeil. Suis-je prêt à sortir cet article ? Devrais-je revérifier cette info, contacter une énième source, suivre une dernière piste ? La responsabilité est lourde. Si une plume — même au vitriol — ne tue pas, elle peut ruiner des réputations et laisser des traces indélébiles. Chez Médor, le parcours mental de l’enquêteur est connu : débordement d’énergie, enthousiasme, épuisement, doute et, finalement, requête pour un délai supplémentaire. Dans ce contexte, le travail d’équipe s’avère fondamental. Sans le soutien ferme et engagé d’une rédaction, le journaliste n’aura en effet qu’une seule tentation : brûler son travail et retourner au lit. Le journalisme d’investigation, définit Mark Lee Hunter dans son manuel L’Enquête par hypothèses, a pour mission d’exposer au public des informations et des histoires cachées (délibérément ou non). À l’inverse, « le reportage conventionnel dépend en grande partie, et parfois entièrement, des informations fournies par d’autres acteurs (tels que la police, les gouvernements, les entreprises, etc.) ; le caractère du travail est fondamentalement réactif, sinon passif ». Les objectifs poursuivis par ces deux formes de journalisme — qui dans les faits peuvent se rejoindre — se distinguent : le reporter tente de donner une image du monde, tandis que l’enquêteur « se sert de faits objectivement vrais — c’est-à-dire des faits que n’importe quel observateur raisonnable reconnaîtrait comme véridiques — dans le but subjectif de réformer le monde ». Du souffle ! À cette lectrice qui se demande « À quoi bon investiguer si c’est seulement pour dénoncer ? », nous répondons encore par les mots de Mark Lee Hunter que notre mission est de « diffuser la vérité de sorte que le monde puisse changer ». Dénoncer n’est pas casser, détruire ou pleurer les pots cassés. C’est révéler une réalité, bonne ou mauvaise, dans l’espoir que ce qui fonctionne bien continue à rouler et que ce qui ne marche pas en ait les pieds coupés. Malgré les problèmes d’insomnie et de rentabilité, le journalisme d’investigation reprend quelques couleurs dans un marché de la presse de plus en plus gris. À son petit niveau, Médor a voulu, dans son projet, repenser la manière de produire, de financer et de diffuser de l’info afin de donner un nouveau souffle à l’enquête journalistique. C’est dans cet esprit que nous lançons notre première « enquête ouverte », qui explore le lien particulier des Belges à l’alcool (voir p.10) : www.medor.coop/alcool. Cette nouvelle technique d’investigation, que nous testons jusqu’à la fin du mois de juin, consiste à renverser la logique habituelle du travail masqué. Ici, tant nos lecteurs que nos sources potentielles sont avertis, dès le départ, de nos hypothèses de travail. De premières informations nous permettent, par exemple, de penser que les lobbies brassicoles fréquentent nos décideurs politiques afin d’influencer le cours de notre législation. Pouvez-vous nous aider à affiner notre vision, à la corriger, la documenter, trouver des faits, des témoignages ? Au final, ce seront toujours des journalistes insomniaques qui prendront la responsabilité de publier et, peut-être, de dénoncer. Mais nous le faisons, cette fois, avec votre aide et dans la transparence la plus totale. À Malte En octobre 2017, la journaliste maltaise Daphne Caruana Galizia a été assassinée. Elle enquêtait sur la corruption endémique dans cette île pelée. Dans un rare mouvement de solidarité, 18 médias, réunis dans le partenariat international « Forbidden Stories », ont décidé de reprendre ses sujets et de tenter, en unissant leurs forces, de faire aboutir ses enquêtes. Non par vengeance ou mus par une simple envie de « dénoncer ». Mais avec, comme espoir final, de rendre un jour la vie un plus juste, plus belle et plus paisible, sur l’île de Malte. Genre : Revue Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation (Bulletin de TDC) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 82 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : Citoyenneté  ethnicité  esclavage en Grèce ancienne  révolution française  enjeux citoyens de l'éducation aux médias  liberté de circulation  citoyenneté vue par la science fiction Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion : Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ? Quelle est l'histoire du mot « citoyenneté » ? Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ? Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ? Pays : France Niveau : Enseignement secondaire et supérieur [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation [texte imprimé] . - 2018 . - 82 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : Citoyenneté  ethnicité  esclavage en Grèce ancienne  révolution française  enjeux citoyens de l'éducation aux médias  liberté de circulation  citoyenneté vue par la science fiction Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion : Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ? Quelle est l'histoire du mot « citoyenneté » ? Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ? Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ? Pays : France Niveau : Enseignement secondaire et supérieur

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323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible (Bulletin de Science & Pseudo-Sciences) / Association pour l'information scientifique (Paris, France) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Science & Pseudo-Sciences / Association pour l'information scientifique (Paris, France) Titre : 323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible Type de document : texte imprimé Auteurs : Association pour l'information scientifique (Paris, France), Auteur Année de publication : 2018 Importance : 112 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Science & Pseudo-sciences Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Mots-clés : science inaudible  science  journaux  médias  Lévothyrox  sophrologie  enfants  écrans  impostures  bonheur  écriture inclusive  intégrité scientifique  liquide cérébro-spinal Résumé : La science devient inaudible. Ce constat pourrait s’appliquer à la plupart des controverses impliquant une dimension technologique : les enjeux économiques, sociaux ou sociétaux qui devraient être au centre du débat sont étouffés par des affirmations « scientifiques » qui ne laissent plus place à une quelconque discussion. Si le glyphosate est le poison dangereux qui nous est parfois présenté, alors il faut l’interdire immédiatement… Qui pourrait s’y opposer ? Et la discussion sur le type d’agriculture souhaitable est évacuée… Sauf que les mêmes qui jouent sur le risque d’empoisonnement le font au nom d’un type d’agriculture qu’ils estiment plus adapté. Il ne resterait plus qu’à choisir son camp, celui de l’agriculture qui ne respecterait rien, celui de Monsanto et de l’intoxication, ou celui d’un monde plus respirable fondé sur la seule agriculture bio, qui interdirait le glyphosate et protègerait les populations. Ainsi, tout devient binaire. Le réchauffement climatique appellerait obligatoirement le seul développement de l’énergie solaire et éolienne, ainsi que la sortie du nucléaire. Et la volonté d’examiner comment aider les populations les plus vulnérables à s’adapter serait vu comme une sorte de défaitisme coupable. Pour les enjeux de santé publique (vaccins, Lévothyrox, maladie de Lyme…), là aussi, si on ne donne pas crédit à toutes les rumeurs largement diffusées sur Internet, alors on est forcément dans le « déni face à un nouveau scandale sanitaire ». Dans ce contexte, le Journal d’Information Médical s’alarme : les experts ne veulent plus parler. La revue médicale en ligne le déplore : « sur différents sujets, […] certains de nos interlocuteurs refusent désormais de s’exprimer, qu’il s’agisse par exemple des dangers supposés des ondes électromagnétiques ou encore du Lévothyrox. Les passions autour de ces sujets sont telles et les invectives si rapides que certains spécialistes ont décidé de se taire ». Illustratif de cette dérive, l’association Le droit de guérir1 s’en prend à dix experts médicaux (membres de l’Académie et professeurs de médecine), ainsi qu’à deux responsables de médias, dont le rédacteur en chef de Science et pseudo-sciences2. À tous, il leur est reproché d’être « peu scrupuleux » et de « s’affairer à véhiculer de la désinformation ». Pour l’association, « c’en est trop, ces individus ont jusqu’à présent sévi en toute impunité ». Elle propose des cartes postales destinées à être envoyées « à chacune des personnes et des médecins malveillants »3 (les adresses, parfois privées, sont mises à disposition) avec cette mise en garde : « Ils doivent et peuvent considérer cette action comme un premier avertissement »4. Une manifestation a été organisée à Strasbourg le 24 novembre dernier devant le Centre national de référence sur la maladie de Lyme, avec ce programme assez lugubre : « Lancement de la cérémonie “Fin du déni”. Discours du maître de cérémonie, mise en place du cercueil, mise en place des photos des détracteurs, invitation pour chaque personne présente à déposer une bougie devant les photos des détracteurs et sur le cercueil ». Pour notre part, nous revendiquons la place qui a toujours été la nôtre : dire ce qui est (l’état de la connaissance scientifique) sans dire ce qu’il faudrait faire (la décision politique). Nous continuerons à le faire malgré les menaces et les intimidations. Note de contenu : Sommaire : Éditorial — La science inaudible, les experts intimidés Regards sur la science Dossier. "Science et médias : une relation sous influence" - Science et médias : une relation sous influence par Jean-Paul Krivine - Comment les journaux rendent-ils compte des résultats de la recherche ? par Estelle Dumas-Mallet - Du journalisme et de la reproductivité des résultats scientifiques par Sylvestre Huet - La science dans l’écosystème médiatique par François Gonon - Pourquoi les résultats des recherches en santé sont-ils exagérés dans les médias ? par Luke Bratton et Aimée Challenger - « Statistiquement significatif » : les critères sont-ils suffisamment exigeants ? par Stuart Vyse - L’art d’alarmer la population sur des bases incertaines par Catherine Hill Le Lévothyrox® : crise sanitaire ou crise de société ? par Jean-Louis Wémeau Ebdo et le Lévothyrox : la fabrique de la rumeur, par Jean-Paul Krivine Les fondements de la sophrologie : entre conte New Age et pseudo-science, par Gwladys Demazure, Albin Guillaud et Richard Monvoisin Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Entretien avec Franck Ramus Le glyphosate est-il cancérogène ? par Hervé Le Bars Impostures intellectuelles, vingt ans après. Entretien avec Alan Sokal et Jean Bricmont DIALOGUE AVEC NOS LECTEURS — Rubrique coordonnée par Sébastien Point PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE — Le bonheur : facteurs et effets, par Jacques Van Rillaer FOU FOU FOU... — Êtes-vous prêt·e·s pour l’écriture « inclusive » ? Rubrique réalisée par Brigitte Axelrad SCIENCE ET CONSCIENCE — L’intégrité scientifique, par Hervé Maisonneuve SORNETTES SUR INTERNET — Thérapie cranio-sacrée : un petit air de rien Rubrique réalisée par Sébastien Point LIVRES — Notes de lecture — Rubrique coordonnée par Philippe Le Vigouroux Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Science & Pseudo-Sciences / Association pour l'information scientifique (Paris, France) 323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible [texte imprimé] / Association pour l'information scientifique (Paris, France), Auteur . - 2018 . - 112 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Science & Pseudo-sciences Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Mots-clés : science inaudible  science  journaux  médias  Lévothyrox  sophrologie  enfants  écrans  impostures  bonheur  écriture inclusive  intégrité scientifique  liquide cérébro-spinal Résumé : La science devient inaudible. Ce constat pourrait s’appliquer à la plupart des controverses impliquant une dimension technologique : les enjeux économiques, sociaux ou sociétaux qui devraient être au centre du débat sont étouffés par des affirmations « scientifiques » qui ne laissent plus place à une quelconque discussion. Si le glyphosate est le poison dangereux qui nous est parfois présenté, alors il faut l’interdire immédiatement… Qui pourrait s’y opposer ? Et la discussion sur le type d’agriculture souhaitable est évacuée… Sauf que les mêmes qui jouent sur le risque d’empoisonnement le font au nom d’un type d’agriculture qu’ils estiment plus adapté. Il ne resterait plus qu’à choisir son camp, celui de l’agriculture qui ne respecterait rien, celui de Monsanto et de l’intoxication, ou celui d’un monde plus respirable fondé sur la seule agriculture bio, qui interdirait le glyphosate et protègerait les populations. Ainsi, tout devient binaire. Le réchauffement climatique appellerait obligatoirement le seul développement de l’énergie solaire et éolienne, ainsi que la sortie du nucléaire. Et la volonté d’examiner comment aider les populations les plus vulnérables à s’adapter serait vu comme une sorte de défaitisme coupable. Pour les enjeux de santé publique (vaccins, Lévothyrox, maladie de Lyme…), là aussi, si on ne donne pas crédit à toutes les rumeurs largement diffusées sur Internet, alors on est forcément dans le « déni face à un nouveau scandale sanitaire ». Dans ce contexte, le Journal d’Information Médical s’alarme : les experts ne veulent plus parler. La revue médicale en ligne le déplore : « sur différents sujets, […] certains de nos interlocuteurs refusent désormais de s’exprimer, qu’il s’agisse par exemple des dangers supposés des ondes électromagnétiques ou encore du Lévothyrox. Les passions autour de ces sujets sont telles et les invectives si rapides que certains spécialistes ont décidé de se taire ». Illustratif de cette dérive, l’association Le droit de guérir1 s’en prend à dix experts médicaux (membres de l’Académie et professeurs de médecine), ainsi qu’à deux responsables de médias, dont le rédacteur en chef de Science et pseudo-sciences2. À tous, il leur est reproché d’être « peu scrupuleux » et de « s’affairer à véhiculer de la désinformation ». Pour l’association, « c’en est trop, ces individus ont jusqu’à présent sévi en toute impunité ». Elle propose des cartes postales destinées à être envoyées « à chacune des personnes et des médecins malveillants »3 (les adresses, parfois privées, sont mises à disposition) avec cette mise en garde : « Ils doivent et peuvent considérer cette action comme un premier avertissement »4. Une manifestation a été organisée à Strasbourg le 24 novembre dernier devant le Centre national de référence sur la maladie de Lyme, avec ce programme assez lugubre : « Lancement de la cérémonie “Fin du déni”. Discours du maître de cérémonie, mise en place du cercueil, mise en place des photos des détracteurs, invitation pour chaque personne présente à déposer une bougie devant les photos des détracteurs et sur le cercueil ». Pour notre part, nous revendiquons la place qui a toujours été la nôtre : dire ce qui est (l’état de la connaissance scientifique) sans dire ce qu’il faudrait faire (la décision politique). Nous continuerons à le faire malgré les menaces et les intimidations. Note de contenu : Sommaire : Éditorial — La science inaudible, les experts intimidés Regards sur la science Dossier. "Science et médias : une relation sous influence" - Science et médias : une relation sous influence par Jean-Paul Krivine - Comment les journaux rendent-ils compte des résultats de la recherche ? par Estelle Dumas-Mallet - Du journalisme et de la reproductivité des résultats scientifiques par Sylvestre Huet - La science dans l’écosystème médiatique par François Gonon - Pourquoi les résultats des recherches en santé sont-ils exagérés dans les médias ? par Luke Bratton et Aimée Challenger - « Statistiquement significatif » : les critères sont-ils suffisamment exigeants ? par Stuart Vyse - L’art d’alarmer la population sur des bases incertaines par Catherine Hill Le Lévothyrox® : crise sanitaire ou crise de société ? par Jean-Louis Wémeau Ebdo et le Lévothyrox : la fabrique de la rumeur, par Jean-Paul Krivine Les fondements de la sophrologie : entre conte New Age et pseudo-science, par Gwladys Demazure, Albin Guillaud et Richard Monvoisin Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Entretien avec Franck Ramus Le glyphosate est-il cancérogène ? par Hervé Le Bars Impostures intellectuelles, vingt ans après. Entretien avec Alan Sokal et Jean Bricmont DIALOGUE AVEC NOS LECTEURS — Rubrique coordonnée par Sébastien Point PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE — Le bonheur : facteurs et effets, par Jacques Van Rillaer FOU FOU FOU... — Êtes-vous prêt·e·s pour l’écriture « inclusive » ? Rubrique réalisée par Brigitte Axelrad SCIENCE ET CONSCIENCE — L’intégrité scientifique, par Hervé Maisonneuve SORNETTES SUR INTERNET — Thérapie cranio-sacrée : un petit air de rien Rubrique réalisée par Sébastien Point LIVRES — Notes de lecture — Rubrique coordonnée par Philippe Le Vigouroux Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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381 - Situation de handicap ou handicap de situation? (Bulletin de Alter Echos, 381 [09/05/2014])

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Alter Echos / Collectif  Titre : 381 - Situation de handicap ou handicap de situation? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 35 p. Note générale : Edito Comme toutes les deux semaines, Alter Échos est arrivé dans vos boîtes aux lettres. Mais quelque chose, sur la couverture, diffère de l’ordinaire. Au lieu d’une illustration de Lucie Castel, d’une photo de Loïc Delvaulx ou du collectif Krasnyi pour annoncer le dossier du jour, une simple page noire. Et ces quelques points en relief qui glissent sous les doigts…( Voir notre sommaire web interactif en version « non-voyants » ) À moins d’avoir appris le braille, impossible de lire ce titre : « Situation de handicap ou handicap de situation? » L’espace d’une seconde, vous vous êtes retrouvé dans la situation d’une personne qui, parce que rien n’a été conçu pour lui permettre d’accéder à une information, se retrouve handicapée. En situation de handicap. Telle est aussi la position du réalisateur qui, pour ce numéro, a dirigé le montage d’une séquence où s’entretiennent deux personnes exclusivement en langue des signes. La façon de percevoir le handicap a considérablement évolué ces dernières décennies. D’un modèle « médical », dans lequel le handicap est considéré comme la déficience d’un individu auquel il convient de proposer des soins, on a évolué vers un modèle « social », où le handicap résulte avant tout de l’inadéquation de la société aux spécificités de ses membres. C’est l’environnement, et non la personne, qui doit être adapté ! Voilà donc qu’une personne n’est plus définie par un handicap, et que c’est toute notre société, fondée jusqu’ici sur l’acceptation généralisée – et très confortable – qu’une partie des nôtres était handicapée et que rien d’autre qu’une remédiation médicale n’y puisse faire, qui est remise en question. Ce renversement de perspectives, c’est ce que la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées veut aussi instiller. Et qui est traduite dans le décret Inclusion, voté en janvier, en Région bruxelloise. Une idée généreuse, dont la transcription concrète fait toutefois grincer des dents. Des services spécialisés craignent de voir disparaître leur raison d’être. D’autres pensent que ce texte pèche par naïveté. Sans parler de la question épineuse des moyens financiers… A l’occasion de cette édition spéciale, Alter Échos a aussi choisi de jouer la carte de la participation. Dans la vague du journalisme citoyen, nous avons donc confié aux principaux concernés par ce décret la réalisation d’une bonne moitié de ce numéro. Pour nous, ils ont pris la plume, mais aussi le micro ou la caméra. Ainsi, les articles que vous tenez entre les mains trouvent leur prolongement sous forme de reportages audio et vidéo sur AlterEchos.be et inaugurent le nouvel onglet Medialab. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation à la différence  handicap  handicapé Résumé : Edito Social et santé - Du modèle médical au modèle social - Par Ludivine Descamps - Le bien-être : pour tous ? - Par Beatrice Francq - Régionalisation, la difficile quête de cohérence - Par Marinette Mormont - Handicap et immigration : la double altérité - Par Martine Vandemeulebroucke Emploi et formation - Inclusion mode d’emploi - Par Julien Winkel - Entreprises de travail adapté : des dispositifs… et des sous ? - Par Julien Winkel Logement et territoires - Des logements inclusifs, pour quels handicaps ? - Par Murielle Timmermans Culture - Zimzigos à la une - Par Vinciane Malcotte - « La culture n’est pas un luxe » - Par Gilda Benjamin Carte blanche - Difficile engagement politique - Par Shahin Mohammad-Lagneau Tous secteurs - L’inclusion, un décret, des doutes - par Cédric Vallet Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Alter Echos / Collectif  381 - Situation de handicap ou handicap de situation? [texte imprimé] . - 2014 . - 35 p. Edito Comme toutes les deux semaines, Alter Échos est arrivé dans vos boîtes aux lettres. Mais quelque chose, sur la couverture, diffère de l’ordinaire. Au lieu d’une illustration de Lucie Castel, d’une photo de Loïc Delvaulx ou du collectif Krasnyi pour annoncer le dossier du jour, une simple page noire. Et ces quelques points en relief qui glissent sous les doigts…( Voir notre sommaire web interactif en version « non-voyants » ) À moins d’avoir appris le braille, impossible de lire ce titre : « Situation de handicap ou handicap de situation? » L’espace d’une seconde, vous vous êtes retrouvé dans la situation d’une personne qui, parce que rien n’a été conçu pour lui permettre d’accéder à une information, se retrouve handicapée. En situation de handicap. Telle est aussi la position du réalisateur qui, pour ce numéro, a dirigé le montage d’une séquence où s’entretiennent deux personnes exclusivement en langue des signes. La façon de percevoir le handicap a considérablement évolué ces dernières décennies. D’un modèle « médical », dans lequel le handicap est considéré comme la déficience d’un individu auquel il convient de proposer des soins, on a évolué vers un modèle « social », où le handicap résulte avant tout de l’inadéquation de la société aux spécificités de ses membres. C’est l’environnement, et non la personne, qui doit être adapté ! Voilà donc qu’une personne n’est plus définie par un handicap, et que c’est toute notre société, fondée jusqu’ici sur l’acceptation généralisée – et très confortable – qu’une partie des nôtres était handicapée et que rien d’autre qu’une remédiation médicale n’y puisse faire, qui est remise en question. Ce renversement de perspectives, c’est ce que la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées veut aussi instiller. Et qui est traduite dans le décret Inclusion, voté en janvier, en Région bruxelloise. Une idée généreuse, dont la transcription concrète fait toutefois grincer des dents. Des services spécialisés craignent de voir disparaître leur raison d’être. D’autres pensent que ce texte pèche par naïveté. Sans parler de la question épineuse des moyens financiers… A l’occasion de cette édition spéciale, Alter Échos a aussi choisi de jouer la carte de la participation. Dans la vague du journalisme citoyen, nous avons donc confié aux principaux concernés par ce décret la réalisation d’une bonne moitié de ce numéro. Pour nous, ils ont pris la plume, mais aussi le micro ou la caméra. Ainsi, les articles que vous tenez entre les mains trouvent leur prolongement sous forme de reportages audio et vidéo sur AlterEchos.be et inaugurent le nouvel onglet Medialab. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation à la différence  handicap  handicapé Résumé : Edito Social et santé - Du modèle médical au modèle social - Par Ludivine Descamps - Le bien-être : pour tous ? - Par Beatrice Francq - Régionalisation, la difficile quête de cohérence - Par Marinette Mormont - Handicap et immigration : la double altérité - Par Martine Vandemeulebroucke Emploi et formation - Inclusion mode d’emploi - Par Julien Winkel - Entreprises de travail adapté : des dispositifs… et des sous ? - Par Julien Winkel Logement et territoires - Des logements inclusifs, pour quels handicaps ? - Par Murielle Timmermans Culture - Zimzigos à la une - Par Vinciane Malcotte - « La culture n’est pas un luxe » - Par Gilda Benjamin Carte blanche - Difficile engagement politique - Par Shahin Mohammad-Lagneau Tous secteurs - L’inclusion, un décret, des doutes - par Cédric Vallet Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire

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4 films de Nicolas Philibert / Nicolas Philibert 

Public ISBD Titre : 4 films de Nicolas Philibert Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Nicolas Philibert, Auteur Editeur : [Paris] : Éd. Montparnasse éd. Année de publication : 2002 Importance : 4 dvd ISBN/ISSN/EAN : 3346030011102 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Mots-clés : école  instituteur  classe unique  enfants  étudiants Index. décimale : 92.2 Documentaire Note de contenu : Le pays des sourds Un animal, des animaux La moindre des choses La ville Louvre Genre : Documentaire Pays : France Niveau : Primaire et + 4 films de Nicolas Philibert [document projeté ou vidéo] / Nicolas Philibert, Auteur . - [Paris] : Éd. Montparnasse éd., 2002 . - 4 dvd. ISSN : 3346030011102 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Mots-clés : école  instituteur  classe unique  enfants  étudiants Index. décimale : 92.2 Documentaire Note de contenu : Le pays des sourds Un animal, des animaux La moindre des choses La ville Louvre Genre : Documentaire Pays : France Niveau : Primaire et +

Contient

• La pays des sourds / Nicolas Philibert 
• Un animal, des animaux / Nicolas Philibert 
• La moindre des choses / Nicolas Philibert 
• La ville Louvre / Nicolas Philibert 

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
102060	92.2 N.1.1200	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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102060 URL

50 activités phares avec les TICE à l'école / Groupe départemental TICE

Public ISBD Titre : 50 activités phares avec les TICE à l'école : Projets d'aujourd'hui pour citoyens de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe départemental TICE, Auteur Editeur : [Albi] : CDDP Tarn Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie dans le 1er degré, ISSN 1251-4896 Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : cluv. ill. en coul., fig., tab., Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-264-8 Prix : 21€ Note générale : TICE = Technologies de l'information et de la communication pour enseignement Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation;France Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) sont des outils dont l'introduction dans les écoles est à la fois incontournable et exceptionnellement rapide. Les auteurs de cet ouvrage, tout en étant le plus précis possible sur les aspects techniques, ont systématiquement privilégié les finalités pédagogiques, pour aider les élèves à mieux maîtriser les savoirs et les compétences qui leur seront indispensables pour comprendre le monde et permettre à chacun d'exercer réellement sa citoyenneté. 50 activités phares avec les TICE à l'école : Projets d'aujourd'hui pour citoyens de demain [texte imprimé] / Groupe départemental TICE, Auteur . - CDDP Tarn, 2000 . - 1 vol. (135 p.) : cluv. ill. en coul., fig., tab., ; 30 cm.. - (Pédagogie dans le 1er degré, ISSN 1251-4896) . ISBN : 978-2-86565-264-8 : 21€ TICE = Technologies de l'information et de la communication pour enseignement Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation;France Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) sont des outils dont l'introduction dans les écoles est à la fois incontournable et exceptionnellement rapide. Les auteurs de cet ouvrage, tout en étant le plus précis possible sur les aspects techniques, ont systématiquement privilégié les finalités pédagogiques, pour aider les élèves à mieux maîtriser les savoirs et les compétences qui leur seront indispensables pour comprendre le monde et permettre à chacun d'exercer réellement sa citoyenneté.

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300245	50 H.1.02085	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

50 activités pour apprivoiser Internet à l'école et au collège / Ludovic Martin

Public ISBD Titre : 50 activités pour apprivoiser Internet à l'école et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Martin, Auteur ; Xavier Catala, Auteur Editeur : [Rodez] : CDDP Aveyron Année de publication : 1998 Collection : Pédagogie dans le 1er degré, ISSN 1251-4896 Importance : 1 vol. (307 p.) Présentation : couv. ill. en coul., fig., tab., Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-211-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Internet en éducation;France Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Intégrer Internet et le multimédia dans les programmes pédagogiques est désormais une impérieuse nécessité. Basé sur des expériences pédagogiques effectuées sur le terrain, dans le cadre de projets de lutte contre l'échec scolaire, cet ouvrage constitue un véritable outil que tous pourront utiliser au quotidien. Présenté sous forme de fiches, ce livre a un but : permettre que l'apprentissage d'Internet devienne un outil pertinent et efficace au service des différents projets pédagogiques. 50 activités pour apprivoiser Internet à l'école et au collège [texte imprimé] / Ludovic Martin, Auteur ; Xavier Catala, Auteur . - CDDP Aveyron, 1998 . - 1 vol. (307 p.) : couv. ill. en coul., fig., tab., ; 30 cm.. - (Pédagogie dans le 1er degré, ISSN 1251-4896) . ISBN : 978-2-86565-211-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Internet en éducation;France Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : Intégrer Internet et le multimédia dans les programmes pédagogiques est désormais une impérieuse nécessité. Basé sur des expériences pédagogiques effectuées sur le terrain, dans le cadre de projets de lutte contre l'échec scolaire, cet ouvrage constitue un véritable outil que tous pourront utiliser au quotidien. Présenté sous forme de fiches, ce livre a un but : permettre que l'apprentissage d'Internet devienne un outil pertinent et efficace au service des différents projets pédagogiques.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300246	50 H.1.02086	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300282	50 H.1.02086	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

50 activités pour créer des productions multimédias à l'école / Norbert Froger

Public ISBD Titre : 50 activités pour créer des productions multimédias à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Norbert Froger, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie dans le 1er degré, ISSN 1251-4896 Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86618-457-5 Prix : 130 F : 19,82 EUR Note générale : Ce livre présenté sous forme de fiches est conçu pour intégrer Internet et le multimédia à l'école et au collège.Il est basé sur des expériences pédagogiques effectuées sur le terrain.C'est un véritable livre-outil. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Multimédias en éducation Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) 50 activités pour créer des productions multimédias à l'école [texte imprimé] / Norbert Froger, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2000 . - 1 vol. (220 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Pédagogie dans le 1er degré, ISSN 1251-4896) . ISBN : 978-2-86618-457-5 : 130 F : 19,82 EUR Ce livre présenté sous forme de fiches est conçu pour intégrer Internet et le multimédia à l'école et au collège.Il est basé sur des expériences pédagogiques effectuées sur le terrain.C'est un véritable livre-outil. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : ;Multimédias en éducation Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement)

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300247	50 H.1.02087	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300253	50 H.1.02087	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les 500 sites Internet / Sylvia Avrand-Margot 

Public ISBD Titre : Les 500 sites Internet : Histoire, géographie, éducation civique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2001 Collection : Guide Belin Sous-collection : Internet Importance : 1 vol. (253p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-2856-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Géographie Education par les médias:Sciences humaines:Histoire Mots-clés : ;Histoire;Ressources Internet;Géographie;Ressources Internet;Éducation civique;Ressources Internet Index. décimale : 47 Internet Résumé : Une collection de guides de recherche sur Internet conçus par des professeurs pour des professeurs. Des pistes, des liens qui vous permettront de chercher et trouver des informations pertinentes dans votre matière. Pour la préparation de cours, guider les élèves en classe, leur donner des pistes pour travailler à la maison ou pour votre propre intérêt. Note de contenu : Destiné aux professeurs d'histoire, de géographie et d'éducation civique, répertorie des sites Web et d'autres ressources Internet qui peuvent s'avérer utiles dans l'organisation de leur enseignement: ressources générales sur l'enseignement (orienté France); portails et sites de liens; revues spécialisées en ligne; sites de documents et d'outils; sites consacrés respectivement à l'histoire, à la géographie et la vie sociale. Les 500 sites Internet : Histoire, géographie, éducation civique [texte imprimé] / Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur . - Belin, 2001 . - 1 vol. (253p.) ; 22 cm.. - (Guide Belin. Internet) . ISBN : 978-2-7011-2856-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Géographie Education par les médias:Sciences humaines:Histoire Mots-clés : ;Histoire;Ressources Internet;Géographie;Ressources Internet;Éducation civique;Ressources Internet Index. décimale : 47 Internet Résumé : Une collection de guides de recherche sur Internet conçus par des professeurs pour des professeurs. Des pistes, des liens qui vous permettront de chercher et trouver des informations pertinentes dans votre matière. Pour la préparation de cours, guider les élèves en classe, leur donner des pistes pour travailler à la maison ou pour votre propre intérêt. Note de contenu : Destiné aux professeurs d'histoire, de géographie et d'éducation civique, répertorie des sites Web et d'autres ressources Internet qui peuvent s'avérer utiles dans l'organisation de leur enseignement: ressources générales sur l'enseignement (orienté France); portails et sites de liens; revues spécialisées en ligne; sites de documents et d'outils; sites consacrés respectivement à l'histoire, à la géographie et la vie sociale.

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300273	47 H.1.01880	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300273 URL

828 - Quelle presse pour les jeunes? (Bulletin de TDC, 828 [15/01/2002])

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 828 - Quelle presse pour les jeunes? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : presse pour les adolescents  presse pour les enfants Index. décimale : 57 Littérature et enseignement [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  828 - Quelle presse pour les jeunes? [texte imprimé] . - 2015. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : presse pour les adolescents  presse pour les enfants Index. décimale : 57 Littérature et enseignement

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301153	57 H.1.02175	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les 90 questions que tous les parents se posent / Jacques Henno 

Public ISBD Titre : Les 90 questions que tous les parents se posent : Téléphonie mobile, internet, jeux vidéos,... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Henno, Auteur Editeur : Paris [France] : SW Télémaque Année de publication : 2008 Importance : 1vol. (208 p.) Présentation : Couv. ill en coul. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7533-0048-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : enfants et jeux video; enfant et internet; enfant et GSM Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : ° À quel âge faut-il mettre un enfant devant Internet ? ° Ma fille de 9 ans a vu des images X sur Internet : que lui dire, comment l'en protéger ? ° Quels sont les meilleurs sites légaux pour écouter de la musique ? ° Comment savoir si mon enfant est accro aux jeux vidéo ? ° À quel âge peut-on lui donner son premier mobile ? ° Mon enfant de 13 ans veut aller sur Second Life : qu'est-ce que c'est au juste et est-ce vraiment pour lui ? Jacques Henno, dans une enquête minutieuse, a relevé les 90 questions que tous les parents se posent au sujet d'Internet, du téléphone mobile, des jeux vidéo et des mondes virtuels. Aidé de psychiatres, psychologues éducateurs, sociologues et professionnels d'Internet qu'il a longuement rencontrés, il répond à ces interrogations et propose des solutions concrètes, des conseils pratiques, des astuces, des adresses utiles et tout simplement des repères pour les parents qui veulent aider leurs enfants à grandir avec les outils numériques. Un guide pratique essentiel pour accompagner, de l'âge tendre à l'adolescence, la première génération d'enfants qui aura toujours vécu avec les nouvelles technologies. Pays : France Les 90 questions que tous les parents se posent : Téléphonie mobile, internet, jeux vidéos,... [texte imprimé] / Jacques Henno, Auteur . - Paris (France) : SW Télémaque, 2008 . - 1vol. (208 p.) : Couv. ill en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7533-0048-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : enfants et jeux video; enfant et internet; enfant et GSM Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : ° À quel âge faut-il mettre un enfant devant Internet ? ° Ma fille de 9 ans a vu des images X sur Internet : que lui dire, comment l'en protéger ? ° Quels sont les meilleurs sites légaux pour écouter de la musique ? ° Comment savoir si mon enfant est accro aux jeux vidéo ? ° À quel âge peut-on lui donner son premier mobile ? ° Mon enfant de 13 ans veut aller sur Second Life : qu'est-ce que c'est au juste et est-ce vraiment pour lui ? Jacques Henno, dans une enquête minutieuse, a relevé les 90 questions que tous les parents se posent au sujet d'Internet, du téléphone mobile, des jeux vidéo et des mondes virtuels. Aidé de psychiatres, psychologues éducateurs, sociologues et professionnels d'Internet qu'il a longuement rencontrés, il répond à ces interrogations et propose des solutions concrètes, des conseils pratiques, des astuces, des adresses utiles et tout simplement des repères pour les parents qui veulent aider leurs enfants à grandir avec les outils numériques. Un guide pratique essentiel pour accompagner, de l'âge tendre à l'adolescence, la première génération d'enfants qui aura toujours vécu avec les nouvelles technologies. Pays : France

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303705	47 H.1.04229	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
301928	50 H.1.04229	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301928 URL

De l'actualité à l'école / Jacques Gonnet

Public ISBD Titre : De l'actualité à l'école : Pour des ateliers de démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Gonnet (1945-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 1995 Collection : Formation des enseignants Sous-collection : Enseigner Importance : V-175 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21608-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  France  Presse et éducation  France  éducation politique  France Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les bonnes idées et leur possible dévoiement. Il tente de repenser la notion même "d'éducation aux médias" pour lui substituer "l'actualité dans l'école" qui constitue peut-être une chance radicale de repenser le rapport au savoir. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + De l'actualité à l'école : Pour des ateliers de démocratie [texte imprimé] / Jacques Gonnet (1945-....), Auteur . - Armand Colin, 1995 . - V-175 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Formation des enseignants. Enseigner) . ISBN : 978-2-200-21608-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  France  Presse et éducation  France  éducation politique  France Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les bonnes idées et leur possible dévoiement. Il tente de repenser la notion même "d'éducation aux médias" pour lui substituer "l'actualité dans l'école" qui constitue peut-être une chance radicale de repenser le rapport au savoir. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301401	42 H.1.01404	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'affiche / Jo Vanherenthals

Public ISBD contenu dans VHS E.5.0006 / Radio-Télévision Belge (RTB) Titre : L'affiche Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 20 min Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (secondaire)  Affiches  Médias en éducation  Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques  Sciences humaines -- 121 Education aux médias  Arts et médias -- 94 Peinture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Présentation de la conception d'une affiche et élaboration didactique à partir d'exemples. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire contenu dans VHS E.5.0006 / Radio-Télévision Belge (RTB) L'affiche [document projeté ou vidéo] / Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 20 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (secondaire)  Affiches  Médias en éducation  Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques  Sciences humaines -- 121 Education aux médias  Arts et médias -- 94 Peinture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Présentation de la conception d'une affiche et élaboration didactique à partir d'exemples. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire

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Les affiches de la Belle Époque / Nathalie Demongodin 

Public ISBD Titre : Les affiches de la Belle Époque : Histoire et langage Type de document : document multimédia Auteurs : Nathalie Demongodin, Auteur ; Elisabeth Guyenet, Auteur ; Thierry Toti, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2005 Collection : Patrimoine Sous-collection : Ressources Importance : 1 cédérom Mac/PC ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-406-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Arts et médias:Graphisme/Infographie/Street Art Mots-clés : école primaire  collège  adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés  enseignement supérieur  lycée   arts plastiques    histoire      éducation artistique et culturelle    éducation à l'image  Troisième République : 1870-1940  1870-1914  affiche Index. décimale : 15 Affiche Résumé : Catalogue d'affiches de la Belle Epoque provenant du legs Dutailly conservées à la Maison du Livre et de l'Affiche, les Silos de Chaumont. Le classement thématique proposé est accessible depuis deux entrées principales, l'une historique, l'autre artistique. L'affiche dans l'histoire est centrée sur le contexte de référence économique, social, politique, idéologique. Le langage de l'affiche conduit vers les codes expressifs, la rhétorique des images, les rapports entre le visible et le lisible. Les affiches reproduites dans ce cédérom permettent d'initier les élèves à l'analyse de l'image, de réaliser des travaux transversaux en arts-histoire, arts-lettres, histoire-lettres, géographie-lettres... et de développer des actions pédagogiques par l'observation et la confrontation des documents. Dans les différentes disciplines, il s'agit non seulement de sensibiliser l'élève au fait culturel en le rendant attentif aux liens qui unissent une création à son époque et à l'espace dans lequel elle s'inscrit, mais aussi de favoriser l'expression de la pensée critique. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Primaire et + Les affiches de la Belle Époque : Histoire et langage [document multimédia] / Nathalie Demongodin, Auteur ; Elisabeth Guyenet, Auteur ; Thierry Toti, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2005 . - 1 cédérom Mac/PC. - (Patrimoine. Ressources) . ISBN : 978-2-86633-406-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Arts et médias:Graphisme/Infographie/Street Art Mots-clés : école primaire  collège  adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés  enseignement supérieur  lycée   arts plastiques    histoire      éducation artistique et culturelle    éducation à l'image  Troisième République : 1870-1940  1870-1914  affiche Index. décimale : 15 Affiche Résumé : Catalogue d'affiches de la Belle Epoque provenant du legs Dutailly conservées à la Maison du Livre et de l'Affiche, les Silos de Chaumont. Le classement thématique proposé est accessible depuis deux entrées principales, l'une historique, l'autre artistique. L'affiche dans l'histoire est centrée sur le contexte de référence économique, social, politique, idéologique. Le langage de l'affiche conduit vers les codes expressifs, la rhétorique des images, les rapports entre le visible et le lisible. Les affiches reproduites dans ce cédérom permettent d'initier les élèves à l'analyse de l'image, de réaliser des travaux transversaux en arts-histoire, arts-lettres, histoire-lettres, géographie-lettres... et de développer des actions pédagogiques par l'observation et la confrontation des documents. Dans les différentes disciplines, il s'agit non seulement de sensibiliser l'élève au fait culturel en le rendant attentif aux liens qui unissent une création à son époque et à l'espace dans lequel elle s'inscrit, mais aussi de favoriser l'expression de la pensée critique. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Primaire et +

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102145	M.1.0180	CD Rom	Médiathèque CAV Liège	Rayon CD-ROM	Disponible

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70119-10889-23612.jpg Image Jpeg

L'âge de raison. Le cinéma des frères Dardenne / Alain Marcoen

Public ISBD Titre : L'âge de raison. Le cinéma des frères Dardenne Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alain Marcoen, Metteur en scène, réalisateur ; Luc Jabon, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2014 Importance : 1 DVD (61 min) Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma belge Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : éducation au cinéma belge Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : En partant de l’intérieur de leurs films, le 4e numéro de la collection Cinéastes d’aujourd’hui, « L’Âge de raison, le cinéma des frères Dardenne » propose un voyage dans une oeuvre magistrale. Les deux réalisateurs, Alain Marcoen et Luc Jabon, font le pari d’une lecture personnelle de ces films. De « La Promesse » jusqu’à leur récent long métrage « Le Gamin au vélo », ils nous livrent une véritable leçon de cinéma en s’appuyant sur la « famille » des comédiens et techniciens ainsi que sur d'autres intervenants plus inattendus. Comme le titre le suggère, les questions morales constituent le fil thématique du documentaire, à l’image des histoires que nous révèlent Luc et Jean-Pierre Dardenne : de la tentation du meurtre au pardon possible, des amours contrariées à l’amour inavouable, de la figure controversée du père à la résistance des femmes. Genre : Documentaire Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire L'âge de raison. Le cinéma des frères Dardenne [document projeté ou vidéo] / Alain Marcoen, Metteur en scène, réalisateur ; Luc Jabon, Metteur en scène, réalisateur . - Belgique : Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2014 . - 1 DVD (61 min). Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma belge Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : éducation au cinéma belge Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : En partant de l’intérieur de leurs films, le 4e numéro de la collection Cinéastes d’aujourd’hui, « L’Âge de raison, le cinéma des frères Dardenne » propose un voyage dans une oeuvre magistrale. Les deux réalisateurs, Alain Marcoen et Luc Jabon, font le pari d’une lecture personnelle de ces films. De « La Promesse » jusqu’à leur récent long métrage « Le Gamin au vélo », ils nous livrent une véritable leçon de cinéma en s’appuyant sur la « famille » des comédiens et techniciens ainsi que sur d'autres intervenants plus inattendus. Comme le titre le suggère, les questions morales constituent le fil thématique du documentaire, à l’image des histoires que nous révèlent Luc et Jean-Pierre Dardenne : de la tentation du meurtre au pardon possible, des amours contrariées à l’amour inavouable, de la figure controversée du père à la résistance des femmes. Genre : Documentaire Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

Contenu

• Deux jours, une nuit / Jean-Pierre Dardenne

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104679	121 N.1.2293	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Alexandre Astruc / Raymond Bellour

Public ISBD Titre : Alexandre Astruc Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Bellour (1939-....), Auteur ; Alexandre Astruc, Auteur Editeur : Editions Seghers Année de publication : 1963 Collection : Cinéma d'aujourd'hui Note générale : Alexandre Astruc est un réalisateur, scénariste et écrivain français, né le 13 juillet 1923 à Paris. Ami de Boris Vian, Alexandre Astruc a fréquenté assidûment les caves existentialistes de Saint-Germain-des-Prés. Il est assistant réalisateur de Marc Allégret pour Blanche Fury (1947), avant de réaliser son premier court métrage, Ulysse ou les Mauvaises Rencontres, en 1948. Il est également connu pour avoir développé, la même année, dans un article de la revue L'Écran français, la notion de caméra-stylo. En 1994, l'ensemble de son œuvre cinématographique a été distinguée par le prix René Clair, créé la même année. Catégories : Education aux médias:Cinéma:Monographies : réalisateurs Mots-clés : Ulysse ou les Mauvaises Rencontres  Aller et retour  Le Rideau cramoisi  Les Diaboliques  Jules Barbey d'Aurevilly  Les Mauvaises Rencontres  Une vie  Guy de Maupassant  La Proie pour l'ombre  L'Éducation sentimentale  Gustave Flaubert  cinéma français Index. décimale : 18 Monographies : réalisateurs Résumé : La collection "Cinéma d'aujourd'hui" se propose de situer à leur place les plus grands auteurs de films. Consacrées aux architectes de l'image et du mouvement, à ceux qui inventent chaque jour le langage de notre temps, cette collection ne s'adresse pas seulement aux spécialistes, mais aussi à un vaste public qui s'intéresse de plus en plus à tout ce qui touche à l'art cinématographique. Chaque volume comprend une étude rédigée par un critique qualifié, un important choix de textes du cinéaste considéré, des extraits des découpages des principaux films. Alexandre Astruc [texte imprimé] / Raymond Bellour (1939-....), Auteur ; Alexandre Astruc, Auteur . - Editions Seghers, 1963. - (Cinéma d'aujourd'hui) . Alexandre Astruc est un réalisateur, scénariste et écrivain français, né le 13 juillet 1923 à Paris. Ami de Boris Vian, Alexandre Astruc a fréquenté assidûment les caves existentialistes de Saint-Germain-des-Prés. Il est assistant réalisateur de Marc Allégret pour Blanche Fury (1947), avant de réaliser son premier court métrage, Ulysse ou les Mauvaises Rencontres, en 1948. Il est également connu pour avoir développé, la même année, dans un article de la revue L'Écran français, la notion de caméra-stylo. En 1994, l'ensemble de son œuvre cinématographique a été distinguée par le prix René Clair, créé la même année. Catégories : Education aux médias:Cinéma:Monographies : réalisateurs Mots-clés : Ulysse ou les Mauvaises Rencontres  Aller et retour  Le Rideau cramoisi  Les Diaboliques  Jules Barbey d'Aurevilly  Les Mauvaises Rencontres  Une vie  Guy de Maupassant  La Proie pour l'ombre  L'Éducation sentimentale  Gustave Flaubert  cinéma français Index. décimale : 18 Monographies : réalisateurs Résumé : La collection "Cinéma d'aujourd'hui" se propose de situer à leur place les plus grands auteurs de films. Consacrées aux architectes de l'image et du mouvement, à ceux qui inventent chaque jour le langage de notre temps, cette collection ne s'adresse pas seulement aux spécialistes, mais aussi à un vaste public qui s'intéresse de plus en plus à tout ce qui touche à l'art cinématographique. Chaque volume comprend une étude rédigée par un critique qualifié, un important choix de textes du cinéaste considéré, des extraits des découpages des principaux films.

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302171	18 H.1.00071	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les animaux du bois de Quat'sous saison 1 / Philippe Leclerc 

Public ISBD Titre : Les animaux du bois de Quat'sous saison 1 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Philippe Leclerc, Metteur en scène, réalisateur Editeur : BBC Année de publication : 1992 Importance : 2 DVD ISBN/ISSN/EAN : 3333297656610 Note générale : Cette série raconte les aventures mouvementées des animaux du Bois de Quat'sous. Ils devront s'unir, se respecter et oublier leurs disputes pour pouvoir survivre et quitter ce bois qui subit les bêtises de l'homme. Le personnage de Crapaud dit connaître un lieu rêvé pour les animaux nommé le parc du Daim Blanc, une réserve naturelle. C'est donc un grand voyage à suivre mettant en scène un renard, un crapaud, un blaireau, une vipère, un hibou, des faisans, des lapins, des souris, une taupe et d'autres habitants de la forêt. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Divertissement Mots-clés : éDUCATION à LA CITOYENNETé  à L'ENVIRONNEMENT Index. décimale : 79.2 Divertissement Résumé : Il était une fois une petite forêt d'Angleterre : le Bois de Quat'Sous. Lorsque les hommes décidèrent de la détruire entièrement afin d'y construire des immeubles, les animaux prirent la décision de partir. Tous ensemble, il créèrent LE pacte des Animaux du Bois de Quat'Sous. Ce pacte a pour particularité d'unir les animaux, et de se jurer protection mutuelle. Renard, le meneur, fait appel à Blaireau, le plus vieux résident du bois pour qu'il s'en charge. Il trouve un lieu consacré aux animaux protégés, une réserve naturelle appelée le parc du Daim blan. Tous les animaux décident de s'y rendre. Un long voyage semé d'embûches les attend tels que les feux, les villes, les routes, les prédateurs, etc... Niveau : Primaire et + Les animaux du bois de Quat'sous saison 1 [document projeté ou vidéo] / Philippe Leclerc, Metteur en scène, réalisateur . - Royaume Uni : BBC, 1992 . - 2 DVD. ISSN : 3333297656610 Cette série raconte les aventures mouvementées des animaux du Bois de Quat'sous. Ils devront s'unir, se respecter et oublier leurs disputes pour pouvoir survivre et quitter ce bois qui subit les bêtises de l'homme. Le personnage de Crapaud dit connaître un lieu rêvé pour les animaux nommé le parc du Daim Blanc, une réserve naturelle. C'est donc un grand voyage à suivre mettant en scène un renard, un crapaud, un blaireau, une vipère, un hibou, des faisans, des lapins, des souris, une taupe et d'autres habitants de la forêt. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Divertissement Mots-clés : éDUCATION à LA CITOYENNETé  à L'ENVIRONNEMENT Index. décimale : 79.2 Divertissement Résumé : Il était une fois une petite forêt d'Angleterre : le Bois de Quat'Sous. Lorsque les hommes décidèrent de la détruire entièrement afin d'y construire des immeubles, les animaux prirent la décision de partir. Tous ensemble, il créèrent LE pacte des Animaux du Bois de Quat'Sous. Ce pacte a pour particularité d'unir les animaux, et de se jurer protection mutuelle. Renard, le meneur, fait appel à Blaireau, le plus vieux résident du bois pour qu'il s'en charge. Il trouve un lieu consacré aux animaux protégés, une réserve naturelle appelée le parc du Daim blan. Tous les animaux décident de s'y rendre. Un long voyage semé d'embûches les attend tels que les feux, les villes, les routes, les prédateurs, etc... Niveau : Primaire et +

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• Les animaux du bois de Quat'sous saison 1 Episodes 1 à 7 / Philippe Leclerc 
• Les animaux du bois de Quat'sous saison 1 Episodes 8 à 13 / Philippe Leclerc 

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103174	79.2 N.1.1588	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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103174 URL

Antisocial : la guerre sociale est déclarée / Thomas Guénolé

Public ISBD Titre : Antisocial : la guerre sociale est déclarée Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Guénolé, Auteur Editeur : [Paris] : Plon Année de publication : 2018 Collection : Tribune libre Importance : 288 p. Format : 133 x 202 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-259-26385-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : chômage  travail  syndicats  santé  retraites  éducation  fonctionnaires  taxes  révolution  lutte  démocratie Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Voici plus de trente ans que la mort du modèle social français est annoncée par diverses Cassandres. Il est donc tentant de réagir en haussant les épaules. Il est tentant de se rassurer en voyant dans ces réformes un mal nécessaire, qui n'ira quand même pas jusqu'à ratiboiser notre système de protection sociale tout entier. Spécifiquement chez les plus favorisés parmi les classes moyennes, il est tentant de se dire avec soulagement que soi-même l'on sera épargné ; et donc que tout compte fait, le fléau antisocial n'est pas si grave. C'est une erreur. Réveillez-vous. Cette fois-ci, c'est différent. Non, l'Antisocial ne va pas s'arrêter ; non, si vous ne faites pas partie des 10% les plus riches, vous ne lui échapperez pas. Anti-chômeurs, anti-grèves, anti-syndicats, anti-Code du travail, anti-fonctionnaires, anti-services publics, anti-protection sociale... Dans ce livre, Thomas Guénolé expose la propagande antisociale qui a envahi nos médias. Il démonte point par point ses mensonges. Il expose la démolition sociale terrible que subissent ses cibles. Il décrit la politique de destruction accélérée du modèle social français que cette propagande sert à justifier. Bataille des idées, front politique, front social, il explique comment une grande mobilisation générale peut vaincre l'Antisocial. Avant qu'il ne soit trop tard. Note de contenu : Thomas Guénolé est politologue, chercheur associé à l'IRIS, enseignant (Université Paris-Est Créteil), essayiste, et éditorialiste (Europe 1). Disciple d'Emmanuel Todd, il est l'auteur du Petit Guide du mensonge en politique, de Les jeunes de banlieue mangent-ils les enfants ? et de La Mondialisation malheureuse. Depuis 2017, il est membre de La France insoumise. Genre : Monographie Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Antisocial : la guerre sociale est déclarée [texte imprimé] / Thomas Guénolé, Auteur . - Plon, 2018 . - 288 p. ; 133 x 202. - (Tribune libre) . ISBN : 978-2-259-26385-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : chômage  travail  syndicats  santé  retraites  éducation  fonctionnaires  taxes  révolution  lutte  démocratie Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Voici plus de trente ans que la mort du modèle social français est annoncée par diverses Cassandres. Il est donc tentant de réagir en haussant les épaules. Il est tentant de se rassurer en voyant dans ces réformes un mal nécessaire, qui n'ira quand même pas jusqu'à ratiboiser notre système de protection sociale tout entier. Spécifiquement chez les plus favorisés parmi les classes moyennes, il est tentant de se dire avec soulagement que soi-même l'on sera épargné ; et donc que tout compte fait, le fléau antisocial n'est pas si grave. C'est une erreur. Réveillez-vous. Cette fois-ci, c'est différent. Non, l'Antisocial ne va pas s'arrêter ; non, si vous ne faites pas partie des 10% les plus riches, vous ne lui échapperez pas. Anti-chômeurs, anti-grèves, anti-syndicats, anti-Code du travail, anti-fonctionnaires, anti-services publics, anti-protection sociale... Dans ce livre, Thomas Guénolé expose la propagande antisociale qui a envahi nos médias. Il démonte point par point ses mensonges. Il expose la démolition sociale terrible que subissent ses cibles. Il décrit la politique de destruction accélérée du modèle social français que cette propagande sert à justifier. Bataille des idées, front politique, front social, il explique comment une grande mobilisation générale peut vaincre l'Antisocial. Avant qu'il ne soit trop tard. Note de contenu : Thomas Guénolé est politologue, chercheur associé à l'IRIS, enseignant (Université Paris-Est Créteil), essayiste, et éditorialiste (Europe 1). Disciple d'Emmanuel Todd, il est l'auteur du Petit Guide du mensonge en politique, de Les jeunes de banlieue mangent-ils les enfants ? et de La Mondialisation malheureuse. Depuis 2017, il est membre de La France insoumise. Genre : Monographie Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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401271	04 H.1.5176	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Apprendre avec l'actualité / Christian Hermelin 

Public ISBD Titre : Apprendre avec l'actualité : Théorie et pédagogie de l'événement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Hermelin, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1993 Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1486-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  Médias  évaluation  étude et enseignement  Journaux en éducation  Journaux  Lecture  étude et enseignement Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : L'importance prise par les médias d'information dans la vie publique rend indispensable la formation des citoyens à leur lecture analytique et critique. Or les éducateurs, les enseignants, les formateurs se trouvent souvent démunis. Apprendre avec l'actualité leur propose une démarche pédagogique pour développer le sens critique et comprendre les rouages de l'information. Par rapport aux ouvrages éducatifs déjà publiés sur le sujet, ce livre adopte en effet une perspective originale. Il s'intéresse essentiellement à ce qui constitue la matière première de l'information : la nouvelle et l'événement. Il met en lumière des lois de fabrication de l'événement, de la sélection des nouvelles à leur propulsion dans la sphère événementielle. Il examine aussi comment le traitement des nouvelles leur confère un surcroît d' événementialité , par l'ensemble des procédés de narration et de mise en scène. Enfin, il s'interroge sur la signification que les médias donnent aux événements. Illustré par des exemples variés tirés de l'actualité, cet ouvrage propose de nombreuses pistes pédagogiques : dans chaque chapitre, des exercices d'observation et des jeux d'écriture permettent de comprendre de manière pratique que l'événement n'est pas une donnée objective, mais une véritable construction réalisée par le système d'information. Le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI), service associé du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un organisme sous tutelle du ministère de l'Education nationale. Il est chargé de promouvoir l'étude et l'utilisation des moyens d'information dans l'enseignement. Note de contenu : DE LA NOUVELLE A L'EVENEMENT # La nouvelle et le système # L'événement, nec plus ultra de la nouvelle # LE THEATRE DES EVENEMENTSPersonnes et personnages # L'aval et l'amont des mises en scène # Spirale événement média # LE RECIT EVENEMENTIELLes structures du récit événementiel # Lexique et grammaire de l'événement # Interactions du langage et de l'événement # Evénement et production de sens # Exemple de l'humanitaire # La grande roue des pensées médiatiques Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Apprendre avec l'actualité : Théorie et pédagogie de l'événement [texte imprimé] / Christian Hermelin, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique . - Paris : Retz, 1993 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7256-1486-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  Médias  évaluation  étude et enseignement  Journaux en éducation  Journaux  Lecture  étude et enseignement Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : L'importance prise par les médias d'information dans la vie publique rend indispensable la formation des citoyens à leur lecture analytique et critique. Or les éducateurs, les enseignants, les formateurs se trouvent souvent démunis. Apprendre avec l'actualité leur propose une démarche pédagogique pour développer le sens critique et comprendre les rouages de l'information. Par rapport aux ouvrages éducatifs déjà publiés sur le sujet, ce livre adopte en effet une perspective originale. Il s'intéresse essentiellement à ce qui constitue la matière première de l'information : la nouvelle et l'événement. Il met en lumière des lois de fabrication de l'événement, de la sélection des nouvelles à leur propulsion dans la sphère événementielle. Il examine aussi comment le traitement des nouvelles leur confère un surcroît d' événementialité , par l'ensemble des procédés de narration et de mise en scène. Enfin, il s'interroge sur la signification que les médias donnent aux événements. Illustré par des exemples variés tirés de l'actualité, cet ouvrage propose de nombreuses pistes pédagogiques : dans chaque chapitre, des exercices d'observation et des jeux d'écriture permettent de comprendre de manière pratique que l'événement n'est pas une donnée objective, mais une véritable construction réalisée par le système d'information. Le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI), service associé du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un organisme sous tutelle du ministère de l'Education nationale. Il est chargé de promouvoir l'étude et l'utilisation des moyens d'information dans l'enseignement. Note de contenu : DE LA NOUVELLE A L'EVENEMENT # La nouvelle et le système # L'événement, nec plus ultra de la nouvelle # LE THEATRE DES EVENEMENTSPersonnes et personnages # L'aval et l'amont des mises en scène # Spirale événement média # LE RECIT EVENEMENTIELLes structures du récit événementiel # Lexique et grammaire de l'événement # Interactions du langage et de l'événement # Evénement et production de sens # Exemple de l'humanitaire # La grande roue des pensées médiatiques Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301400	42 H.1.01403	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301400 URL

Apprendre avec l'information télévisée / guy Lochard 

Public ISBD Titre : Apprendre avec l'information télévisée Type de document : texte imprimé Auteurs : guy Lochard, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Collaborateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1989 Importance : 111 p. Présentation : ill., couv ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1313-0 Note générale : Bibliogr. p. 104-105. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision  émissions de nouvelles  Télévision en éducation Index. décimale : 34.1 JT Résumé : Définie par les programmes scolaires comme un support et un objet d'enseignement, la télévision d'information est encore ignorée et condamnée sans nuances par beaucoup d'enseignants. Sans grands effets. La presse télévisée se confirme comme la première source d'informations pour une grande majorité de jeunes. Forts de ce constat, un nombre croissant d'instituteurs, de professeurs et de formateurs l'intègrent dans leurs enseignements. L'acquisition d'un regard critique est le premier des objectifs poursuivis, mais il est relayé par des pratiques originales comme l'apprentissage d'outils linguistiques, facilité aujourd'hui par la réception d'émissions étrangères. Les outils manquent cependant pour accélérer la généralisation de ces activités. Notamment ceux prenant en compte la complexité du discours télévisuel et l'ambiguïté des productions informatives d'un médium de plus en plus soumis à des contraintes d'audience. Cet ouvrage décrit les pratiques professionnelles du journalisme télévisuel et présente des réflexions de synthèse sur ses divers aspects. Il propose des pistes d'analyse et invite à des exercices d'application. Illustré, il est enrichi par des bibliographies spécialisées, un lexique et un ensemble de références pratiques. Pays : France Niveau : Primaire supérieur et + Apprendre avec l'information télévisée [texte imprimé] / guy Lochard, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Collaborateur . - Paris : Retz, 1989 . - 111 p. : ill., couv ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7256-1313-0 Bibliogr. p. 104-105. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   Télévision  émissions de nouvelles  Télévision en éducation Index. décimale : 34.1 JT Résumé : Définie par les programmes scolaires comme un support et un objet d'enseignement, la télévision d'information est encore ignorée et condamnée sans nuances par beaucoup d'enseignants. Sans grands effets. La presse télévisée se confirme comme la première source d'informations pour une grande majorité de jeunes. Forts de ce constat, un nombre croissant d'instituteurs, de professeurs et de formateurs l'intègrent dans leurs enseignements. L'acquisition d'un regard critique est le premier des objectifs poursuivis, mais il est relayé par des pratiques originales comme l'apprentissage d'outils linguistiques, facilité aujourd'hui par la réception d'émissions étrangères. Les outils manquent cependant pour accélérer la généralisation de ces activités. Notamment ceux prenant en compte la complexité du discours télévisuel et l'ambiguïté des productions informatives d'un médium de plus en plus soumis à des contraintes d'audience. Cet ouvrage décrit les pratiques professionnelles du journalisme télévisuel et présente des réflexions de synthèse sur ses divers aspects. Il propose des pistes d'analyse et invite à des exercices d'application. Illustré, il est enrichi par des bibliographies spécialisées, un lexique et un ensemble de références pratiques. Pays : France Niveau : Primaire supérieur et +

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301379	34.1 H.1.00978	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301379 URL

Apprendre avec le multimédia

Public ISBD Titre : Apprendre avec le multimédia : Où en est-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Gautellier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active, Editeur scientifique Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1997 Collection : éducation active & société Importance : 220 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1862-3 Note générale : La couv. porte en plus : "de l'école à l'âge adulte" Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : Multimédias en éducation Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : D'où vient le multimédia ? Quels sont ses atouts? Quels sont ses apports cognitifs? Apprendre avec le multimédia : Où en est-on ? [texte imprimé] / Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Gautellier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active, Editeur scientifique . - Retz, 1997 . - 220 p. : ill.. - (éducation active & société) . ISBN : 978-2-7256-1862-3 La couv. porte en plus : "de l'école à l'âge adulte" Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : Multimédias en éducation Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Note de contenu : D'où vient le multimédia ? Quels sont ses atouts? Quels sont ses apports cognitifs?

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300318	50 H.1.00526	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Apprendre la citoyenneté avec la presse et la télévision / Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI)

Public ISBD Titre : Apprendre la citoyenneté avec la presse et la télévision Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI), Auteur Editeur : Lyon : Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Lyon Année de publication : 1996 Collection : Suggestions, ISSN 1264-5761 Importance : 86 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86625-205-2 Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 85-86 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   éducation civique ( enseignement secondaire) Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves une distance citoyenne par rapport à l'omniprésence des médias. Pays : France Niveau : Secondaire et + Apprendre la citoyenneté avec la presse et la télévision [texte imprimé] / Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI), Auteur . - Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Lyon, 1996 . - 86 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Suggestions, ISSN 1264-5761) . ISBN : 978-2-86625-205-2 En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 85-86 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés :   éducation civique ( enseignement secondaire) Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves une distance citoyenne par rapport à l'omniprésence des médias. Pays : France Niveau : Secondaire et +

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301404	42 H.1.01515	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Apprendre à lire les images en mouvement / Collectif

Public ISBD Titre : Apprendre à lire les images en mouvement Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Collectif, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Importance : 1 dvd ou 1 VHS et un cd-rom Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : cinéma et audiovisuel  éducation à l'image  éducation artistique et culturelle  éducation aux médias  sciences de l'information Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : handicap amour Note de contenu : Fruit du partenariat entre le CRDP d’Auvergne et les professionnels du cinéma, le cédérom Apprendre à lire les images en mouvement est accompagné d’un court-métrage dans son intégralité. Ce court-métrage, Les Pinces à linge de Joël Brisse (Prix SACD/Meilleure première œuvre au Festival de Clermont-Ferrand 1998, nominé aux Césars 1999), sera le fil conducteur de cette découverte. Par son sujet, tranches de vie et premiers émois amoureux d’un collégien aveugle, et sa structure narrative, il se prête parfaitement à de nombreuses analyses. Parallèlement, sa mise en scène et son découpage permettent de retrouver facilement toutes les grandes structures cinématographiques. En complément, de nombreux extraits de courts-métrages signés Jean-Pierre Jeunet, Cédric Klapisch, Éric Zonka, etc., viennent illustrer de façon pertinente le propos pédagogique. Un sommaire général permet de naviguer rapidement à ’intérieur du cédérom. Le film, divisé en 11 séquences, peut être abordé dans sa continuitéou directement sur la séquence de son choix. Chaque séquence propose différentes rubriques: – coulisses de la création (prise de son, étalonnage, découpage, trucage…), – pistes d’analyse (plan séquence, direction des regards, vision subjective…), – thématiques (le handicap, lumière et décor, traitement sonore, champ, hors champ, structure narrative…). Enfin, des outils sont mis en place afin de faciliter l’utilisation du cédérom dans un contexte éducatif: livre du prof, touche «imprimer». Genre : Emission pédagogique Pays : France Niveau : Primaire et secondaire Apprendre à lire les images en mouvement [document projeté ou vidéo] / Collectif, Metteur en scène, réalisateur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), [s.d.] . - 1 dvd ou 1 VHS et un cd-rom. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : cinéma et audiovisuel  éducation à l'image  éducation artistique et culturelle  éducation aux médias  sciences de l'information Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : handicap amour Note de contenu : Fruit du partenariat entre le CRDP d’Auvergne et les professionnels du cinéma, le cédérom Apprendre à lire les images en mouvement est accompagné d’un court-métrage dans son intégralité. Ce court-métrage, Les Pinces à linge de Joël Brisse (Prix SACD/Meilleure première œuvre au Festival de Clermont-Ferrand 1998, nominé aux Césars 1999), sera le fil conducteur de cette découverte. Par son sujet, tranches de vie et premiers émois amoureux d’un collégien aveugle, et sa structure narrative, il se prête parfaitement à de nombreuses analyses. Parallèlement, sa mise en scène et son découpage permettent de retrouver facilement toutes les grandes structures cinématographiques. En complément, de nombreux extraits de courts-métrages signés Jean-Pierre Jeunet, Cédric Klapisch, Éric Zonka, etc., viennent illustrer de façon pertinente le propos pédagogique. Un sommaire général permet de naviguer rapidement à ’intérieur du cédérom. Le film, divisé en 11 séquences, peut être abordé dans sa continuitéou directement sur la séquence de son choix. Chaque séquence propose différentes rubriques: – coulisses de la création (prise de son, étalonnage, découpage, trucage…), – pistes d’analyse (plan séquence, direction des regards, vision subjective…), – thématiques (le handicap, lumière et décor, traitement sonore, champ, hors champ, structure narrative…). Enfin, des outils sont mis en place afin de faciliter l’utilisation du cédérom dans un contexte éducatif: livre du prof, touche «imprimer». Genre : Emission pédagogique Pays : France Niveau : Primaire et secondaire

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• Apprendre à lire les images en mouvement : le cd-rom

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104211	121 N.1.2079	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Les arts visuels / CNDP

Public ISBD Titre : Les arts visuels : "Levez les yeux" Type de document : document multimédia Auteurs : CNDP, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2002 Importance : 1 cédérom + 1 notice Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education aux médias:Image statique:Autre image non-photo, électronique, graphisme Education par les médias:Arts et médias:Graphisme/Infographie/Street Art Education par les médias:Arts et médias:Histoire de l'art/Esthétique/Sémiologie Education par les médias:Arts et médias:Peinture Education par les médias:Arts et médias:Photographie Mots-clés : école primaire  cycle 2  cycle 3    éducation artistique et culturelle    éducation à l'image  pédagogie du projet  arts plastiques : discipline Index. décimale : 14 Histoire et théorie des arts plastiques Résumé : Ce cédérom présente plusieurs expériences d'enseignement sur les arts visuels et fournit les clés de la mise en oeuvre d'une démarche pédagogique dans laquelle la classe, accompagnée d'un artiste, va s'engager dans une véritable démarche de création, depuis l'élaboration du projet jusqu'à sa réalisation et sa présentation. Des ressources pédagogiques, didactiques et artistiques complètent ce cédérom qui est un outil pour l'enseignant dans sa démarche de projet. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Maternelle et + Les arts visuels : "Levez les yeux" [document multimédia] / CNDP, Auteur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2002 . - 1 cédérom + 1 notice. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education aux médias:Image statique:Autre image non-photo, électronique, graphisme Education par les médias:Arts et médias:Graphisme/Infographie/Street Art Education par les médias:Arts et médias:Histoire de l'art/Esthétique/Sémiologie Education par les médias:Arts et médias:Peinture Education par les médias:Arts et médias:Photographie Mots-clés : école primaire  cycle 2  cycle 3    éducation artistique et culturelle    éducation à l'image  pédagogie du projet  arts plastiques : discipline Index. décimale : 14 Histoire et théorie des arts plastiques Résumé : Ce cédérom présente plusieurs expériences d'enseignement sur les arts visuels et fournit les clés de la mise en oeuvre d'une démarche pédagogique dans laquelle la classe, accompagnée d'un artiste, va s'engager dans une véritable démarche de création, depuis l'élaboration du projet jusqu'à sa réalisation et sa présentation. Des ressources pédagogiques, didactiques et artistiques complètent ce cédérom qui est un outil pour l'enseignant dans sa démarche de projet. Genre : Pédagogie Pays : France Niveau : Maternelle et +

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102144	M.1.0179	CD Rom	Médiathèque CAV Liège	Rayon CD-ROM	Disponible

Aspects du cinéma fantastique / Collectif 

Public ISBD Titre : Aspects du cinéma fantastique Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2009 Collection : Cour(t)s de cinéma Importance : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86634-427-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : cinéma fantastique  éducation aux cinéma  analyse filmique Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Pour aborder le cinéma fantastique en classe un DVD complet et simple d’usage. Il comprend : - 6 films en version originale et intégrale (The Ten Steps de Brendan Muldowney, Le Baiser de Stéfan Le Lay, Monster de Jennifer Kent, Les petits hommes vieux de Yann Chayia, Demain la veille de Julien Lescat et Sylvain Pioutaz, Somewhere d'Emmanuel Murat), - leurs analyses, des explications et des points de vue d'experts, - les clés du fantastique pour comprendre les constituants du genre - des points de vue croisés de spécialistes du genre faisant apparaître les questions en débat sur le sujet - des fiches d'accompagnement à imprimer proposant des compléments d'information sur les films et des pistes pédagogiques. Note de contenu : Contient 6 courts-métrages, leurs analyses et des fiches à imprimer. 01. The ten steps / Brendan Muldowney (10 min) 02. Le baiser / Stéphane Le Lay (5 min) 03. Monster / Jennifer Kent (11 min) 04. Les petits hommes vieux / Yann chayia (14 min) 05. Demain la veille / Julien Lecat, Sylvain Pioutaz (17 min) 06. Somewhere / Emmanuel Murat (14 min) Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire Aspects du cinéma fantastique [document projeté ou vidéo] / Collectif, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2009 . - 1 DVD. - (Cour(t)s de cinéma) . ISBN : 978-2-86634-427-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : cinéma fantastique  éducation aux cinéma  analyse filmique Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Pour aborder le cinéma fantastique en classe un DVD complet et simple d’usage. Il comprend : - 6 films en version originale et intégrale (The Ten Steps de Brendan Muldowney, Le Baiser de Stéfan Le Lay, Monster de Jennifer Kent, Les petits hommes vieux de Yann Chayia, Demain la veille de Julien Lescat et Sylvain Pioutaz, Somewhere d'Emmanuel Murat), - leurs analyses, des explications et des points de vue d'experts, - les clés du fantastique pour comprendre les constituants du genre - des points de vue croisés de spécialistes du genre faisant apparaître les questions en débat sur le sujet - des fiches d'accompagnement à imprimer proposant des compléments d'information sur les films et des pistes pédagogiques. Note de contenu : Contient 6 courts-métrages, leurs analyses et des fiches à imprimer. 01. The ten steps / Brendan Muldowney (10 min) 02. Le baiser / Stéphane Le Lay (5 min) 03. Monster / Jennifer Kent (11 min) 04. Les petits hommes vieux / Yann chayia (14 min) 05. Demain la veille / Julien Lecat, Sylvain Pioutaz (17 min) 06. Somewhere / Emmanuel Murat (14 min) Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire

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104780	121 N.1.2318	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
104781	121 N.1.2318	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
104873	121 N.1.2318	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Aspects de la communication éducative / René La Borderie

Public ISBD Titre : Aspects de la communication éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : René La Borderie (1935-....), Auteur Editeur : [Paris] : Casterman Année de publication : 1979 Collection : Collection E 3, Enfance, éducation, enseignement Importance : 234 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20248-1 Note générale : Recueil de textes extraits de diverses revues et publications, 1970-1979 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Communication en éducation Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Aspects de la communication éducative [texte imprimé] / René La Borderie (1935-....), Auteur . - Casterman, 1979 . - 234 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Collection E 3, Enfance, éducation, enseignement) . ISBN : 978-2-203-20248-1 Recueil de textes extraits de diverses revues et publications, 1970-1979 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Communication en éducation Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias

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301221	59 H.1.00621	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Balises pour un itinéraire en éducation au cinéma tout au long de la vie / Collectif 

Public ISBD Titre : Balises pour un itinéraire en éducation au cinéma tout au long de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : CSEM (Conseil Supérieur de l'Education aux médias) Année de publication : 2016 Importance : 54 p. Note générale : Document électronique disponible en format PDF : http://csem.be/sites/default/files/files/FWB-Outil%20p%C3%A9gagogique-Education%20au%20cin%C3%A9ma-BAT.pdf Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : éducation au cinéma Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : L’éducation à la démocratie et au “vivre ensemble” fait incontestablement partie des missions de notre système éducatif et scolaire. Et, parmi les instruments susceptibles d’être utilisés dans cette perspective, le cinéma représente sans aucun doute un média séduisant, facilement accessible, susceptible de provoquer le débat et la réflexion, tout en ayant un fort impact émotionnel. Jusqu’alors, il n’existait pas en Fédération Wallonie-Bruxelles de document présentant un parcours citoyen en matière d’éducation au cinéma et ce, dès le plus jeune âge. Le film est aussi souvent utilisé dans une dimension pédagogique visant à illustrer un propos. L’enseignant ou l’animateur projettera un film traitant d’une thématique choisie parce qu’il entend sensibiliser son jeune public à celle-ci. C’est ce que nous appellerons l’éducation par le cinéma. Certes, ceci est intéressant en soi, cependant, le cinéma au sens large du terme recèle d’autres vertus éducatives, souvent sous-estimées, que ce document va tenter de mettre en évidence. C’est ce que nous appellerons l’éducation au cinéma. ​Les balises présentent 26 expériences cinématographiques, divisées en 7 chapitres (correspondant chacun à une tranche d’âge) que tout individu devrait avoir vécues en matière de cinéma. chaque chapitre propose plusieurs expériences, au départ très simples et se complexifiant au fil de l’âge. Ces expériences sont illustrées par différents exemples d’activités ; leurs intentions (but à atteindre) ; les compétences transversales et/ou disciplinaires (de 3 à 14 ans) et les compétences terminales (de 14 à 18 ans) qui y sont développées. Des ressources techniques et des prolongements créatifs sont également prévus pour vous permettre d’aller plus loin dans votre démarche. Pour ce qui est de la formation initiale et continuée, plusieurs pistes évoquées devraient permettre d’améliorer l’approche de l’éducation au cinéma que peuvent en avoir les professionnels de la formation. À côté des compétences transversales, disciplinaires et terminales telles que définies dans les missions de l’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, il convient de prendre également en compte les compétences en éducation aux médias telles que définies par le Conseil supérieur (CSEM). L’illustration d’un exemple concret est présentée à la fin de la brochure. Note de contenu : Sommaire: Avant-propos p.3 Chapitre 1 De 3 à 5 ans p.7 Chapitre 2 De 5 à 8 ans p.15 Chapitre 3 De 8 à 12 ans p.25 Chapitre 4 De 12 à 14 ans p.36 Chapitre 5 De 14 à 18 ans p.41 Chapitre 6 Formation initiale des enseignants et animateurs p.47 Chapitre 7 Formation continuée des enseignants et animateurs p.50 Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire didactique Balises pour un itinéraire en éducation au cinéma tout au long de la vie [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Belgique : CSEM (Conseil Supérieur de l'Education aux médias), 2016 . - 54 p. Document électronique disponible en format PDF : http://csem.be/sites/default/files/files/FWB-Outil%20p%C3%A9gagogique-Education%20au%20cin%C3%A9ma-BAT.pdf Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : éducation au cinéma Index. décimale : 08.1 Didactique Résumé : L’éducation à la démocratie et au “vivre ensemble” fait incontestablement partie des missions de notre système éducatif et scolaire. Et, parmi les instruments susceptibles d’être utilisés dans cette perspective, le cinéma représente sans aucun doute un média séduisant, facilement accessible, susceptible de provoquer le débat et la réflexion, tout en ayant un fort impact émotionnel. Jusqu’alors, il n’existait pas en Fédération Wallonie-Bruxelles de document présentant un parcours citoyen en matière d’éducation au cinéma et ce, dès le plus jeune âge. Le film est aussi souvent utilisé dans une dimension pédagogique visant à illustrer un propos. L’enseignant ou l’animateur projettera un film traitant d’une thématique choisie parce qu’il entend sensibiliser son jeune public à celle-ci. C’est ce que nous appellerons l’éducation par le cinéma. Certes, ceci est intéressant en soi, cependant, le cinéma au sens large du terme recèle d’autres vertus éducatives, souvent sous-estimées, que ce document va tenter de mettre en évidence. C’est ce que nous appellerons l’éducation au cinéma. ​Les balises présentent 26 expériences cinématographiques, divisées en 7 chapitres (correspondant chacun à une tranche d’âge) que tout individu devrait avoir vécues en matière de cinéma. chaque chapitre propose plusieurs expériences, au départ très simples et se complexifiant au fil de l’âge. Ces expériences sont illustrées par différents exemples d’activités ; leurs intentions (but à atteindre) ; les compétences transversales et/ou disciplinaires (de 3 à 14 ans) et les compétences terminales (de 14 à 18 ans) qui y sont développées. Des ressources techniques et des prolongements créatifs sont également prévus pour vous permettre d’aller plus loin dans votre démarche. Pour ce qui est de la formation initiale et continuée, plusieurs pistes évoquées devraient permettre d’améliorer l’approche de l’éducation au cinéma que peuvent en avoir les professionnels de la formation. À côté des compétences transversales, disciplinaires et terminales telles que définies dans les missions de l’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, il convient de prendre également en compte les compétences en éducation aux médias telles que définies par le Conseil supérieur (CSEM). L’illustration d’un exemple concret est présentée à la fin de la brochure. Note de contenu : Sommaire: Avant-propos p.3 Chapitre 1 De 3 à 5 ans p.7 Chapitre 2 De 5 à 8 ans p.15 Chapitre 3 De 8 à 12 ans p.25 Chapitre 4 De 12 à 14 ans p.36 Chapitre 5 De 14 à 18 ans p.41 Chapitre 6 Formation initiale des enseignants et animateurs p.47 Chapitre 7 Formation continuée des enseignants et animateurs p.50 Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire didactique

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
305195	08.1 H.1.05051	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
305102	08.1 H.1.05051	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Belgische Congo - Congo belge / Gérard De Boe 

Public ISBD Titre : Belgische Congo - Congo belge Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Gérard De Boe, Metteur en scène, réalisateur ; André Cauvin, Metteur en scène, réalisateur ; Ernest Genval, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Cinémathèque Royale de Belgique Année de publication : 1925-1955 Importance : 2 DVD et un livre de 114 pp. ISBN/ISSN/EAN : 5425011010315 Note générale : Le livre d'accompagnement est en trois langues : néerlandais, français et anglais. Langues : Néerlandais (dut) Anglais (eng) Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma belge Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Mots-clés : ART PRIMITIF / BELGIQUE / BOTANIQUE / COLONIALISME / EDUCATION / ENSEIGNEMENT / HISTOIRE / MINE / RELATIONS NORD-SUD / RESERVE NATURELLE / R.D.C. CONGO / ECONOMIE / ETHNOLOGIE / FAUNE / INDUSTRIE EXTRACTIVE / MEDECINE / MINERAI / ORDRE RELIGIEUX / PERSONNEL MEDICAL / UNIVERSITE / KINSHASA / METAL OR / POLITIQUE / KISANGANI / BOMA / BEAUDOIN / FLEUVE CONGO / SHABA / LEPRE / CINEMA BELGE Index. décimale : 116.52 Colonisation / postcolonialisme Résumé : Il fut un temps où les ambitions coloniales dominaient la politique officielle de la plupart des grands pouvoirs. Un temps aussi où des milliers de Belges quittaient le pays pour l'Afrique centrale. Le Congo belge a non seulement suscité une abondante littérature, mais a aussi inspiré de nombreux réalisateurs. La série de films retrace tout un pan de l'histoire à travers le regard des trois "cinéastes coloniaux" les plus remarquables de leur génération. En pionnier, Ernest Genval commence à filmer la réalité coloniale vers 1925. À partir de 1937, Gérard De Boe prend le relais et nous offre une oeuvre riche et singulière. André Cauvin boucle l'édition avec son film le plus connu, "Bwana Kitoko", témoignage passionnant réalisé en 1955 lors du premier voyage du roi Baudouin sur le continent noir. Cinq ans plus tard, le Congo découvrait l'indépendance. Genre : Documentaire Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et + Belgische Congo - Congo belge [document projeté ou vidéo] / Gérard De Boe, Metteur en scène, réalisateur ; André Cauvin, Metteur en scène, réalisateur ; Ernest Genval, Metteur en scène, réalisateur . - Bruxelles (Belgique) : Cinémathèque Royale de Belgique, 1925-1955 . - 2 DVD et un livre de 114 pp. ISSN : 5425011010315 Le livre d'accompagnement est en trois langues : néerlandais, français et anglais. Langues : Néerlandais (dut) Anglais (eng) Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma belge Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Mots-clés : ART PRIMITIF / BELGIQUE / BOTANIQUE / COLONIALISME / EDUCATION / ENSEIGNEMENT / HISTOIRE / MINE / RELATIONS NORD-SUD / RESERVE NATURELLE / R.D.C. CONGO / ECONOMIE / ETHNOLOGIE / FAUNE / INDUSTRIE EXTRACTIVE / MEDECINE / MINERAI / ORDRE RELIGIEUX / PERSONNEL MEDICAL / UNIVERSITE / KINSHASA / METAL OR / POLITIQUE / KISANGANI / BOMA / BEAUDOIN / FLEUVE CONGO / SHABA / LEPRE / CINEMA BELGE Index. décimale : 116.52 Colonisation / postcolonialisme Résumé : Il fut un temps où les ambitions coloniales dominaient la politique officielle de la plupart des grands pouvoirs. Un temps aussi où des milliers de Belges quittaient le pays pour l'Afrique centrale. Le Congo belge a non seulement suscité une abondante littérature, mais a aussi inspiré de nombreux réalisateurs. La série de films retrace tout un pan de l'histoire à travers le regard des trois "cinéastes coloniaux" les plus remarquables de leur génération. En pionnier, Ernest Genval commence à filmer la réalité coloniale vers 1925. À partir de 1937, Gérard De Boe prend le relais et nous offre une oeuvre riche et singulière. André Cauvin boucle l'édition avec son film le plus connu, "Bwana Kitoko", témoignage passionnant réalisé en 1955 lors du premier voyage du roi Baudouin sur le continent noir. Cinq ans plus tard, le Congo découvrait l'indépendance. Genre : Documentaire Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et +

Contient

• Belgische Congo - Congo belge DVD 2 / André Cauvin 
• Belgische Congo - Congo belge DVD 1 / Gérard De Boe 

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102931	116.52 N.1.1483	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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102931 URL

Belgische Congo - Congo belge DVD 1 / Gérard De Boe 

Public ISBD contenu dans Belgische Congo - Congo belge / Gérard De Boe  Titre : Belgische Congo - Congo belge DVD 1 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Gérard De Boe, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Cinémathèque Royale de Belgique Année de publication : 1938-1958 Importance : 1 DVD Présentation : 100 min environ Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma belge Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Mots-clés : ART PRIMITIF / BELGIQUE / BOTANIQUE / COLONIALISME / EDUCATION / ENSEIGNEMENT / HISTOIRE / MINE / RELATIONS NORD-SUD / RESERVE NATURELLE / R.D.C. CONGO / ECONOMIE / ETHNOLOGIE / FAUNE / INDUSTRIE EXTRACTIVE / MEDECINE / MINERAI / ORDRE RELIGIEUX / PERSONNEL MEDICAL / UNIVERSITE / KINSHASA / METAL OR / POLITIQUE / KISANGANI / BOMA / BEAUDOIN / FLEUVE CONGO / SHABA / LEPRE / CINEMA BELGE Index. décimale : 116.52 Colonisation / postcolonialisme Note de contenu : "La lèpre" (Gérard De Boe, 1938, 0'24") "Élite noire de demain" (Gérard De Boe, 1950, 16'16") "Pêcheurs Wagenia" (Gérard De Boe, 1952, 13'34") "Mangbetu" (Gérard De Boe, 1954, 30'10") "Lovanium" (Gérard De Boe, 1959, 08'17") "Formation du personnel médical" (Gérard De Boe, 1955, 10'05") "Le jardin du frère Gillet" (Gérard De Boe, 1957, 09'02") "Soeurs congolaises" (Gérard De Boe, 1958, 09'17") Genre : Documentaire Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et + contenu dans Belgische Congo - Congo belge / Gérard De Boe  Belgische Congo - Congo belge DVD 1 [document projeté ou vidéo] / Gérard De Boe, Metteur en scène, réalisateur . - Bruxelles (Belgique) : Cinémathèque Royale de Belgique, 1938-1958 . - 1 DVD : 100 min environ. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma belge Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Mots-clés : ART PRIMITIF / BELGIQUE / BOTANIQUE / COLONIALISME / EDUCATION / ENSEIGNEMENT / HISTOIRE / MINE / RELATIONS NORD-SUD / RESERVE NATURELLE / R.D.C. CONGO / ECONOMIE / ETHNOLOGIE / FAUNE / INDUSTRIE EXTRACTIVE / MEDECINE / MINERAI / ORDRE RELIGIEUX / PERSONNEL MEDICAL / UNIVERSITE / KINSHASA / METAL OR / POLITIQUE / KISANGANI / BOMA / BEAUDOIN / FLEUVE CONGO / SHABA / LEPRE / CINEMA BELGE Index. décimale : 116.52 Colonisation / postcolonialisme Note de contenu : "La lèpre" (Gérard De Boe, 1938, 0'24") "Élite noire de demain" (Gérard De Boe, 1950, 16'16") "Pêcheurs Wagenia" (Gérard De Boe, 1952, 13'34") "Mangbetu" (Gérard De Boe, 1954, 30'10") "Lovanium" (Gérard De Boe, 1959, 08'17") "Formation du personnel médical" (Gérard De Boe, 1955, 10'05") "Le jardin du frère Gillet" (Gérard De Boe, 1957, 09'02") "Soeurs congolaises" (Gérard De Boe, 1958, 09'17") Genre : Documentaire Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et +

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102932	116.52 N.1.1483	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Belgische Congo - Congo belge DVD 2 / André Cauvin 

Public ISBD contenu dans Belgische Congo - Congo belge / Gérard De Boe  Titre : Belgische Congo - Congo belge DVD 2 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : André Cauvin, Metteur en scène, réalisateur ; Ernest Genval, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Cinémathèque Royale de Belgique Année de publication : 1926-1955 Importance : 1 DVD Présentation : 140 min environ Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma belge Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Mots-clés : ART PRIMITIF / BELGIQUE / BOTANIQUE / COLONIALISME / EDUCATION / ENSEIGNEMENT / HISTOIRE / MINE / RELATIONS NORD-SUD / RESERVE NATURELLE / R.D.C. CONGO / ECONOMIE / ETHNOLOGIE / FAUNE / INDUSTRIE EXTRACTIVE / MEDECINE / MINERAI / ORDRE RELIGIEUX / PERSONNEL MEDICAL / UNIVERSITE / KINSHASA / METAL OR / POLITIQUE / KISANGANI / BOMA / BEAUDOIN / FLEUVE CONGO / SHABA / LEPRE / CINEMA BELGE Index. décimale : 116.52 Colonisation / postcolonialisme Note de contenu : "Bwana Kitoko" (André Cauvin, 1955, 77') "De Boma à Tshela" (Ernest Genval, 1926, 28'39") "Or" (Ernest Genval, 1938, 15'23") "Fonctionnement d'une bourse de travail" (Ernest Genval, 1926, 05'06") "Avec les hommes de l'eau" (Ernest Genval, 1938, 12'45") Genre : Documentaire Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et + contenu dans Belgische Congo - Congo belge / Gérard De Boe  Belgische Congo - Congo belge DVD 2 [document projeté ou vidéo] / André Cauvin, Metteur en scène, réalisateur ; Ernest Genval, Metteur en scène, réalisateur . - Bruxelles (Belgique) : Cinémathèque Royale de Belgique, 1926-1955 . - 1 DVD : 140 min environ. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Cinéma belge Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Colonisation Mots-clés : ART PRIMITIF / BELGIQUE / BOTANIQUE / COLONIALISME / EDUCATION / ENSEIGNEMENT / HISTOIRE / MINE / RELATIONS NORD-SUD / RESERVE NATURELLE / R.D.C. CONGO / ECONOMIE / ETHNOLOGIE / FAUNE / INDUSTRIE EXTRACTIVE / MEDECINE / MINERAI / ORDRE RELIGIEUX / PERSONNEL MEDICAL / UNIVERSITE / KINSHASA / METAL OR / POLITIQUE / KISANGANI / BOMA / BEAUDOIN / FLEUVE CONGO / SHABA / LEPRE / CINEMA BELGE Index. décimale : 116.52 Colonisation / postcolonialisme Note de contenu : "Bwana Kitoko" (André Cauvin, 1955, 77') "De Boma à Tshela" (Ernest Genval, 1926, 28'39") "Or" (Ernest Genval, 1938, 15'23") "Fonctionnement d'une bourse de travail" (Ernest Genval, 1926, 05'06") "Avec les hommes de l'eau" (Ernest Genval, 1938, 12'45") Genre : Documentaire Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et +

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102933	116.52 N.1.1483	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Bien dans son corps 

Public ISBD Titre : Bien dans son corps : Education à la santé Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2001 Collection : Dévédoc Importance : 1 DVD Présentation : 185 min Accompagnement : 1 livret ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-00731-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences humaines:Education physique / sports Mots-clés : lycée;collège;  éducation à la santé;éducation sanitaire Index. décimale : 119 Education à la santé Résumé : Un DVD vidéo d'éducation à la santé pour la classe et pour l'élève du collège au lycée. Pour chaque thème : Tenir la forme ; Danger drogues ; Masculin/féminin ; Protéger l'organisme, 5 écrans soit 5 modes d'utilisation possible. Le fonctionnement du corps humain et les conditions d'élaboration d'une loi sur la santé (2 films de 9 à 13 minutes) : des mots d'adolescents ; de courts témoignages ; des séquences scientifiques ou médicales ; des séquences à caractère historique, législatif et social. Au total 185 minutes de vidéo et 50 images fixes. Bien dans son corps : Education à la santé [document projeté ou vidéo] . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2001 . - 1 DVD : 185 min + 1 livret. - (Dévédoc) . ISBN : 978-2-240-00731-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences humaines:Education physique / sports Mots-clés : lycée;collège;  éducation à la santé;éducation sanitaire Index. décimale : 119 Education à la santé Résumé : Un DVD vidéo d'éducation à la santé pour la classe et pour l'élève du collège au lycée. Pour chaque thème : Tenir la forme ; Danger drogues ; Masculin/féminin ; Protéger l'organisme, 5 écrans soit 5 modes d'utilisation possible. Le fonctionnement du corps humain et les conditions d'élaboration d'une loi sur la santé (2 films de 9 à 13 minutes) : des mots d'adolescents ; de courts témoignages ; des séquences scientifiques ou médicales ; des séquences à caractère historique, législatif et social. Au total 185 minutes de vidéo et 50 images fixes.

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• Bien dans son corps : livret d'accompagnement

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101517	119 N.1.0074	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Captain Fantastic / Matt Ross 

Public ISBD Titre : Captain Fantastic Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Matt Ross, Metteur en scène, réalisateur Année de publication : 2016 Importance : 1 dvd (118 min.) ISBN/ISSN/EAN : 3384442271394 Note générale : Le film est disponible en audiodescription. Le film contient des sous-titres pour sourds et malentendants. Suppléments : -Making of -Interview du réalisateur -Avant-première au festival de Sundance Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : Éducation  deuil  famille  mode de vie alternatif Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Dans les forêts reculées du nord-ouest des Etats-Unis, vivant isolé de la société, un père dévoué a consacré sa vie toute entière à faire de ses six jeunes enfants d’extraordinaires adultes. Mais quand le destin frappe sa famille, ils doivent abandonner ce paradis qu’il avait créé pour eux. La découverte du monde extérieur va l’obliger à questionner ses méthodes d’éducation et remettre en cause tout ce qu’il leur a appris. Captain Fantastic [document projeté ou vidéo] / Matt Ross, Metteur en scène, réalisateur . - 2016 . - 1 dvd (118 min.). ISSN : 3384442271394 Le film est disponible en audiodescription. Le film contient des sous-titres pour sourds et malentendants. Suppléments : -Making of -Interview du réalisateur -Avant-première au festival de Sundance Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Mots-clés : Éducation  deuil  famille  mode de vie alternatif Index. décimale : 92.1 Fiction Résumé : Dans les forêts reculées du nord-ouest des Etats-Unis, vivant isolé de la société, un père dévoué a consacré sa vie toute entière à faire de ses six jeunes enfants d’extraordinaires adultes. Mais quand le destin frappe sa famille, ils doivent abandonner ce paradis qu’il avait créé pour eux. La découverte du monde extérieur va l’obliger à questionner ses méthodes d’éducation et remettre en cause tout ce qu’il leur a appris.

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104908	92.1 N.1.2372	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Carte blanche à Laure Adler : femmes en campagnes / Brice Amouroux 

Public ISBD Titre : Carte blanche à Laure Adler : femmes en campagnes Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Brice Amouroux, Monteur ; Laure Adler, Auteur ; Dominique Desjeux (1946-....), Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2007 Importance : 1 DVD vidéo, 2 h 54 min, toutes zones ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86624-061-5 Prix : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Culture et communautés Mots-clés : enseignement agricole;formation professionnelle des adultes;enseignement secondaire - voie professionnelle;enseignement secondaire - voies générale et technologique;histoire;SES sciences économiques et sociales;éducation à la citoyenneté;éducation socioculturelle;relation homme-femme;travail des femmes;milieu rural;condition féminine;droits de la femme;agriculture;population rurale Index. décimale : 110 Gender studies + féminisme Résumé : Présentation et analyse par Laure Adler d'une fiction « Laurence, femme de paysan » de Christophe Gatineau et de trois documentaires « Jeunes filles », « Lili » de Armand Chartier, et « L'histoire Biscar » de Jean-Louis Léone donnant à voir quatre portraits de femmes du monde rural. Tournés à quatre époques charnières des 55 dernières années, ces films donnent l'occasion à l'historienne de mettre en lumière les aspirations des femmes en milieu rural (volonté d'émancipation, aspiration à la modernité), ainsi que la manière dont, à son avis, elles ont opéré une révolution silencieuse qui a permis des innovations. L'anthropologue Dominique Desjeux analyse l'évolution du statut de la femme en milieu rural en s'appuyant lui aussi sur les films. Trois sites internet sont associés au DVD : un site à caractère pédagogique : http://carte-blanche.crdp-limousin.fr ; un site à caractère scientifique : http://www.agrobiosciences.org/ ; le site de la cinémathèque du ministère de l'Agriculture et de la Pêche : http://cinematheque.agriculture.gouv.fr/ Carte blanche à Laure Adler : femmes en campagnes [document projeté ou vidéo] / Brice Amouroux, Monteur ; Laure Adler, Auteur ; Dominique Desjeux (1946-....), Auteur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2007 . - 1 DVD vidéo, 2 h 54 min, toutes zones. ISBN : 978-2-86624-061-5 : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Culture et communautés Mots-clés : enseignement agricole;formation professionnelle des adultes;enseignement secondaire - voie professionnelle;enseignement secondaire - voies générale et technologique;histoire;SES sciences économiques et sociales;éducation à la citoyenneté;éducation socioculturelle;relation homme-femme;travail des femmes;milieu rural;condition féminine;droits de la femme;agriculture;population rurale Index. décimale : 110 Gender studies + féminisme Résumé : Présentation et analyse par Laure Adler d'une fiction « Laurence, femme de paysan » de Christophe Gatineau et de trois documentaires « Jeunes filles », « Lili » de Armand Chartier, et « L'histoire Biscar » de Jean-Louis Léone donnant à voir quatre portraits de femmes du monde rural. Tournés à quatre époques charnières des 55 dernières années, ces films donnent l'occasion à l'historienne de mettre en lumière les aspirations des femmes en milieu rural (volonté d'émancipation, aspiration à la modernité), ainsi que la manière dont, à son avis, elles ont opéré une révolution silencieuse qui a permis des innovations. L'anthropologue Dominique Desjeux analyse l'évolution du statut de la femme en milieu rural en s'appuyant lui aussi sur les films. Trois sites internet sont associés au DVD : un site à caractère pédagogique : http://carte-blanche.crdp-limousin.fr ; un site à caractère scientifique : http://www.agrobiosciences.org/ ; le site de la cinémathèque du ministère de l'Agriculture et de la Pêche : http://cinematheque.agriculture.gouv.fr/

Contient

• Livret d'accompagnement de "Femmes en campagne"

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100162	110 N.1.0768	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Cartes et images dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie

Public ISBD Titre : Cartes et images dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie : Colloque IREHG, 26-27 novembre 1997, Clermont-Ferrand Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de recherche sur l'enseignement de la géographie et de l'histoire, Editeur scientifique Editeur : Clermont-Ferrand : IREHG Année de publication : 1998 Collection : Documents, actes et rapports pour l'éducation Importance : 252 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86619-198-6 Note générale : Ce colloque qui a réuni plusieurs centaines de participants et dont le présent volume reprend l'essentiel des communications, ateliers et débats, a apporté une contribution de qualité à nombre de questions que pose l'usage de la carte et de l'image dans les classes d'histoire et de géographie. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Image et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education par les médias:Sciences humaines:Géographie Education par les médias:Sciences humaines:Histoire Mots-clés :   Cartes en éducation  Congrès  Cartographie  Histoire  Congrès  Illustrations  images  etc. en éducation  Congrès  Géographie  étude et enseignement  Congrès  Histoire  étude et enseignement  Congrès Index. décimale : 08.1 Didactique Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Cartes et images dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie : Colloque IREHG, 26-27 novembre 1997, Clermont-Ferrand [texte imprimé] / Institut de recherche sur l'enseignement de la géographie et de l'histoire, Editeur scientifique . - IREHG, 1998 . - 252 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Documents, actes et rapports pour l'éducation) . ISBN : 978-2-86619-198-6 Ce colloque qui a réuni plusieurs centaines de participants et dont le présent volume reprend l'essentiel des communications, ateliers et débats, a apporté une contribution de qualité à nombre de questions que pose l'usage de la carte et de l'image dans les classes d'histoire et de géographie. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Image et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education par les médias:Sciences humaines:Géographie Education par les médias:Sciences humaines:Histoire Mots-clés :   Cartes en éducation  Congrès  Cartographie  Histoire  Congrès  Illustrations  images  etc. en éducation  Congrès  Géographie  étude et enseignement  Congrès  Histoire  étude et enseignement  Congrès Index. décimale : 08.1 Didactique Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301436	08.1 H.1.01761	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 1 à 17 / Dominique Debar

Public ISBD Titre : Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 1 à 17 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Dominique Debar, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2002 Importance : 1 cassette vidéo Présentation : 63 minutes (3'30" par épisode) Note générale : Cette série de dessins animés est centrée sur la thématique générale des Droits de l'enfant. Il s'agit de donner aux enfants des arguments pour dire "non" dans certaines situations où des adultes cherchent à leur imposer des comportements qui les gênent ou les briment. Célestin, ce petit fantôme protecteur qui joue le rôle d'un ange gardien, a un rôle de conseiller. Il fournit des arguments à opposer aux interlocuteurs pour refuser ce qu'ils demandent, et encourage à oser dire non. Cette série aborde des sujets de la vie quotidienne et permet aussi d'évoquer des thèmes autrement plus graves (pédophilie, travail des enfants, maltraitance...) . Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : famille / enfant maltraité / travail des enfants Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Épisodes : les quatre règles d'or, chantage, no smoking, je te ramène chez toi, le bain, les photos c'est si je veux, l'inconnu du téléphone, la dame à la fenêtre, un monsieur pas très net, les vestiaires, c'est ma lettre, hé ! j'existe, troc ou pas troc ?, l'inconnu du parc, c'est quoi la drogue ?, la brute, questions de couleur ! Note de contenu : Pistes pédagogiques. Bibliographie. Genre : émission pédagogique Niveau : maternelle et primaire Célestin 3. Les droits des enfants. Episodes 1 à 17 [document projeté ou vidéo] / Dominique Debar, Metteur en scène, réalisateur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2002 . - 1 cassette vidéo : 63 minutes (3'30" par épisode). Cette série de dessins animés est centrée sur la thématique générale des Droits de l'enfant. Il s'agit de donner aux enfants des arguments pour dire "non" dans certaines situations où des adultes cherchent à leur imposer des comportements qui les gênent ou les briment. Célestin, ce petit fantôme protecteur qui joue le rôle d'un ange gardien, a un rôle de conseiller. Il fournit des arguments à opposer aux interlocuteurs pour refuser ce qu'ils demandent, et encourage à oser dire non. Cette série aborde des sujets de la vie quotidienne et permet aussi d'évoquer des thèmes autrement plus graves (pédophilie, travail des enfants, maltraitance...) . Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Eveil Education par les médias:Eveil:Documents à visée didactique Mots-clés : famille / enfant maltraité / travail des enfants Index. décimale : 79.1 Documents à visée didactique Résumé : Épisodes : les quatre règles d'or, chantage, no smoking, je te ramène chez toi, le bain, les photos c'est si je veux, l'inconnu du téléphone, la dame à la fenêtre, un monsieur pas très net, les vestiaires, c'est ma lettre, hé ! j'existe, troc ou pas troc ?, l'inconnu du parc, c'est quoi la drogue ?, la brute, questions de couleur ! Note de contenu : Pistes pédagogiques. Bibliographie. Genre : émission pédagogique Niveau : maternelle et primaire

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103323	79.1 N.1.1644/1	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible