04 : Sociologie/Interculturalisme

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 04

100 fiches pour comprendre la sociologie / Marc Montoussé 

Public ISBD Titre : 100 fiches pour comprendre la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Montoussé, Auteur ; Gilles Renouard, Auteur Mention d'édition : [4e ¥d.] Editeur : Montreuil [France] : Bréal Année de publication : 2009 Collection : 100 fiches Importance : 1 vol. (234 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-0876-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Sociologie Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Cet ouvrage présente 100 thèmes essentiels de la sociologie sous forme de fiches rédigées et très structurées de deux pages. La présentation est concise et thématique. Elle a pour objectifs : d'offrir une synthèse complète et accessible des concepts et des auteurs de sociologie ; de préparer efficacement les étudiants aux examens et aux concours ; de faciliter une consultation rapide sur un point précis grâce à deux index (auteurs et concepts). Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en sciences humaines, premier cycle de sociologie notamment, et aux candidats au CAPES de sciences économiques et sociales qui y trouveront des repères clairs permettant de structurer leurs connaissances. Les étudiants des classes préparatoires économiques et commerciales (la sociologie prend une place croissante dans leur programme) et les élèves de Terminale ES pourront y acquérir les notions de base. Pays : France Niveau : Supérieur et + 100 fiches pour comprendre la sociologie [texte imprimé] / Marc Montoussé, Auteur ; Gilles Renouard, Auteur  . -  [4e ¥d.] . - Bréal, 2009 . - 1 vol. (234 p.) : couv. ill. en coul.. - (100 fiches) . ISBN : 978-2-7495-0876-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Sociologie Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Cet ouvrage présente 100 thèmes essentiels de la sociologie sous forme de fiches rédigées et très structurées de deux pages. La présentation est concise et thématique. Elle a pour objectifs : d'offrir une synthèse complète et accessible des concepts et des auteurs de sociologie ; de préparer efficacement les étudiants aux examens et aux concours ; de faciliter une consultation rapide sur un point précis grâce à deux index (auteurs et concepts). Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en sciences humaines, premier cycle de sociologie notamment, et aux candidats au CAPES de sciences économiques et sociales qui y trouveront des repères clairs permettant de structurer leurs connaissances. Les étudiants des classes préparatoires économiques et commerciales (la sociologie prend une place croissante dans leur programme) et les élèves de Terminale ES pourront y acquérir les notions de base. Pays : France Niveau : Supérieur et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
301566	04 H.1.04146	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

301566 URL

1105 - Quitter son pays (Bulletin de TDC, 1105 [15/09/2016])

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1105 - Quitter son pays Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Migrations Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Comment la migration recompose-t-elle le rapport d’un individu à son pays natal ? Quelle est l’ampleur des migrations actuelles ? Quelles sont les figures littéraires et artistiques de l’exil ? Ce numéro interroge l’expérience de ceux qui quittent leur pays, en histoire-géographie, lettres et arts. 9 modules (4 en histoire-géographie, 3 en lettres, 2 en arts) permettent d’aborder en classe les multiples formes de migration à partir de documents enrichis, d’extraits littéraires et d’œuvres d’art. Modules pédagogiques Consultez les modules pédagogiques de ce numéro dans l'onglet "contenus associés". Téléchargez les modules sur tablette : Google Play, App store. Note de contenu : Sommaire L’ESSENTIEL « LE VOYAGEUR ET L’AVENTURIER, DES FIGURES CONSTRUITES » - Interview de Sylvain Venayre HISTOIRE L’ÉLARGISSEMENT DU MONDE - Romain Bertrand UNE EUROPE EN MOUVEMENT - Philippe Rygiel UNE HISTOIRE QUI S’ÉCRIT - Hélène Bertheleu MIGRER DANS UN MONDE GLOBALISÉ - Éric Janin LETTRES POÉTIQUE DE LA MIGRANCE - Alexis Nuselovici LES SIRÈNES SE SONT ARRÊTÉES À LAMPEDUSA - Sandrine Bazile POÉSIE ET EXIL - Stéphane Baquey ARTS CINÉMA DE L’EXIL - Olivier Schefer FIGURER LES MIGRATIONS - Marie-Laure Allain Bonilla MUSIQUES TSIGANES - Filippo Bonini Baraldi MODULES PEDAGOGIQUES HISTOIRE Le Brésil, une terre convoitée au xvie siècle La diaspora philippine dans le monde L’immigration en région Centre Le tourisme international LETTRES Migrer aux temps anciens Vivre la migration : une expérience individuelle et universelle Migrer dans la langue d’écriture ARTS Parcours de Marc Chagall Persepolis ou les figures de l’exil Genre : Revue pédagogique [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1105 - Quitter son pays [texte imprimé] . - 2016. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Migrations Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Comment la migration recompose-t-elle le rapport d’un individu à son pays natal ? Quelle est l’ampleur des migrations actuelles ? Quelles sont les figures littéraires et artistiques de l’exil ? Ce numéro interroge l’expérience de ceux qui quittent leur pays, en histoire-géographie, lettres et arts. 9 modules (4 en histoire-géographie, 3 en lettres, 2 en arts) permettent d’aborder en classe les multiples formes de migration à partir de documents enrichis, d’extraits littéraires et d’œuvres d’art. Modules pédagogiques Consultez les modules pédagogiques de ce numéro dans l'onglet "contenus associés". Téléchargez les modules sur tablette : Google Play, App store. Note de contenu : Sommaire L’ESSENTIEL « LE VOYAGEUR ET L’AVENTURIER, DES FIGURES CONSTRUITES » - Interview de Sylvain Venayre HISTOIRE L’ÉLARGISSEMENT DU MONDE - Romain Bertrand UNE EUROPE EN MOUVEMENT - Philippe Rygiel UNE HISTOIRE QUI S’ÉCRIT - Hélène Bertheleu MIGRER DANS UN MONDE GLOBALISÉ - Éric Janin LETTRES POÉTIQUE DE LA MIGRANCE - Alexis Nuselovici LES SIRÈNES SE SONT ARRÊTÉES À LAMPEDUSA - Sandrine Bazile POÉSIE ET EXIL - Stéphane Baquey ARTS CINÉMA DE L’EXIL - Olivier Schefer FIGURER LES MIGRATIONS - Marie-Laure Allain Bonilla MUSIQUES TSIGANES - Filippo Bonini Baraldi MODULES PEDAGOGIQUES HISTOIRE Le Brésil, une terre convoitée au xvie siècle La diaspora philippine dans le monde L’immigration en région Centre Le tourisme international LETTRES Migrer aux temps anciens Vivre la migration : une expérience individuelle et universelle Migrer dans la langue d’écriture ARTS Parcours de Marc Chagall Persepolis ou les figures de l’exil Genre : Revue pédagogique

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
401083	04 H.1.04986	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

1109 - Races & Racisme (Bulletin de TDC, 1109 [15/03/2017]) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1109 - Races & Racisme Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 69 p. Note générale : Que nous dit la science du concept de race ? Comment est-t-on passé de la notion de race au racisme ? Comment l’ambivalence des relations entre « nous » et « les autres » a-t-elle façonné la production littéraire et artistique ? Ce numéro de TDC répond à ces questions en sciences, histoire, lettres et arts. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Sommaire : L'ESSENTIEL « L'ESSENTIALISME EST L'UNE DES CLÉS DU RACISME » - Interview d'Évelyne Heyer et Carole Reynaud-Paligot SCIENCES DIVERSITÉ GÉNÉTIQUE HUMAINE - Évelyne Heyer ESSAIS ET ERREURS DE LA « SCIENCES DES RACES » - Raphäel Lagier UN NOUVEL EUGÉNISME - Jean-Noël Missa HISTOIRE CONQUÊTE, ESCLAVAGE ET RACISME - Florence Gauthier ESSOR ET DIFFUSION DU PARADIGME RACIAL - Carole Reynaud-Paligot LE RACISME D'ÉTAT DANS LE IIIe REICH - Anne Quinchon-Caudal ARTS GOBINISME ET MÉTISSAGE DANS LES ARTS VISUELS - Dominique Jarassé LES PROMESSES DE LA PHOTOGRAPHIE - Christine Barthe CHEFS-D’ŒUVRE ET FÉTICHES DE L'EXPOSITION COLONIALE LETTRES UNE QUÊTE DE SOI QUI MÈNE À L'AUTRE - Mathieu de la Gorce LUMIÈRE, RACISME ET ANTISÉMITISME - Stéphane Pujol ÉCRIRE LA JUDÉITÉ - Maxime Decout RESSOURCES ABONNEMENT Genre : Revue pédagogique Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1109 - Races & Racisme [texte imprimé] . - 2017 . - 69 p. Que nous dit la science du concept de race ? Comment est-t-on passé de la notion de race au racisme ? Comment l’ambivalence des relations entre « nous » et « les autres » a-t-elle façonné la production littéraire et artistique ? Ce numéro de TDC répond à ces questions en sciences, histoire, lettres et arts. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Sommaire : L'ESSENTIEL « L'ESSENTIALISME EST L'UNE DES CLÉS DU RACISME » - Interview d'Évelyne Heyer et Carole Reynaud-Paligot SCIENCES DIVERSITÉ GÉNÉTIQUE HUMAINE - Évelyne Heyer ESSAIS ET ERREURS DE LA « SCIENCES DES RACES » - Raphäel Lagier UN NOUVEL EUGÉNISME - Jean-Noël Missa HISTOIRE CONQUÊTE, ESCLAVAGE ET RACISME - Florence Gauthier ESSOR ET DIFFUSION DU PARADIGME RACIAL - Carole Reynaud-Paligot LE RACISME D'ÉTAT DANS LE IIIe REICH - Anne Quinchon-Caudal ARTS GOBINISME ET MÉTISSAGE DANS LES ARTS VISUELS - Dominique Jarassé LES PROMESSES DE LA PHOTOGRAPHIE - Christine Barthe CHEFS-D’ŒUVRE ET FÉTICHES DE L'EXPOSITION COLONIALE LETTRES UNE QUÊTE DE SOI QUI MÈNE À L'AUTRE - Mathieu de la Gorce LUMIÈRE, RACISME ET ANTISÉMITISME - Stéphane Pujol ÉCRIRE LA JUDÉITÉ - Maxime Decout RESSOURCES ABONNEMENT Genre : Revue pédagogique Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
401111	04 H.1.05049	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

Documents numériques

401111.jpg Image Jpeg

1110 - Individu & groupe (Bulletin de TDC, 1110 [01/05/2017])

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1110 - Individu & groupe Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 69 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Sommaire : L'ESSENTIEL « LE POUVOIR EST UNE RELATION » - Interview de Benoit Cret SCIENCES L'INDIVIDU VIVANT, SINGULIER ET PLURIEL - Jean-Dominique Lebreton LA PHYSIQUE STATISTIQUE : ENTRE L'UNITÉ ET LE TOUT - Thierry Mora HISTOIRE LES DROITS DE L'HOMME, ENTRE L'INDIVIDU ET LE GROUPE - Geneviève Koubi LA CITOYENNETÉ : UNE HISTOIRE SEXUÉE - Anne-Marie Daune-Richard DES SOURCES ORALES POUR L'HISTOIRE GLOBALE - Tramor Quemeneur ARTS L'ARTISTE ET LE MOUVEMENT - Fabrice Flahutez L'EXPOSITION INTERNATIONALE DU SURRÉALISME - Fabrice Flahutez L'ORCHESTRE, LE BALLET ET L'INDIVIDU ARTISTE - Karine Le Bail UN ART COLLECTIF EN TROMPE-L’ŒIL - Jean-Jacques Manzanera LETTRES JOUER AVEC LE PUBLIC - Isabelle Ligier-Degauque REPRÉSENTER UNE SOCIÉTÉ D'INDIVIDUS - Nelly Wolf LA LITTÉRATURE COMPLICE DE L'HISTOIRE - Sylvie Brodziak RESSOURCES ABONNEMENT Genre : Revue pédagogique Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1110 - Individu & groupe [texte imprimé] . - 2017 . - 69 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Sommaire : L'ESSENTIEL « LE POUVOIR EST UNE RELATION » - Interview de Benoit Cret SCIENCES L'INDIVIDU VIVANT, SINGULIER ET PLURIEL - Jean-Dominique Lebreton LA PHYSIQUE STATISTIQUE : ENTRE L'UNITÉ ET LE TOUT - Thierry Mora HISTOIRE LES DROITS DE L'HOMME, ENTRE L'INDIVIDU ET LE GROUPE - Geneviève Koubi LA CITOYENNETÉ : UNE HISTOIRE SEXUÉE - Anne-Marie Daune-Richard DES SOURCES ORALES POUR L'HISTOIRE GLOBALE - Tramor Quemeneur ARTS L'ARTISTE ET LE MOUVEMENT - Fabrice Flahutez L'EXPOSITION INTERNATIONALE DU SURRÉALISME - Fabrice Flahutez L'ORCHESTRE, LE BALLET ET L'INDIVIDU ARTISTE - Karine Le Bail UN ART COLLECTIF EN TROMPE-L’ŒIL - Jean-Jacques Manzanera LETTRES JOUER AVEC LE PUBLIC - Isabelle Ligier-Degauque REPRÉSENTER UNE SOCIÉTÉ D'INDIVIDUS - Nelly Wolf LA LITTÉRATURE COMPLICE DE L'HISTOIRE - Sylvie Brodziak RESSOURCES ABONNEMENT Genre : Revue pédagogique Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
401137	04 H.1.05061	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

Cinéma, spaghettis, classe ouvrière et immigration / Jean-Marc Leveratto 

Public ISBD Titre : Cinéma, spaghettis, classe ouvrière et immigration Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Leveratto (1953-....), Auteur Editeur : Paris : La Dispute Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Ouvrages généraux:Culture et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : Cinéma  Appréciation  France  Cinéma et société  Cinéma  Sociologie  Immigrés  Italiens  France  Lorraine (France) Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Du fait de son lien étroit avec l'industrialisation des sociétés et le développement du marché mondial. Le cinéma est inséparable de la modernité et de ses batailles. Le reconnaître, c'est retrouver la mémoire du cinéma comme loisir privilégié des citadins, et notamment de la classe ouvrière. C'est constater le vecteur de civilisation qu'il a représenté en particulier pour cette classe en permettant a ses membres de cultiver leur plaisir au-delà des préjugés sociaux, des frontières nationales et des engagements idéologiques et religieux. Parler de cinéma, c'est parler des personnes qui le regardent. Dans ce livre. l'observation ethnographique. l'implication biographique de l'auteur sont utilisées pour rendre compte des liens qui se tissent entre l'expérience des spectateurs, la mémoire familiale de l'immigration. la mémoire collective locale, la sociabilité culturelle et la culture cinématographique. A contrario d'une vision intellectuelle qui tend a distinguer la cinéphilie et la réflexion sur le cinéma du loisir cinématographique ordinaire. Jean-Marc Leveratto valorise la capacité des personnes a se laisser prendre par les films, a les critiquer - et a se critiquer soi-même - pour en éprouver la qualité artistique et la valeur éthique. C'est cette expertise cinématographique du spectateur ordinaire consistant a savoir ne pas parler que du cinéma, mais du monde tel qu'il peut être changé, que ce livre met en évidence. Niveau : Supérieur et universitaire Cinéma, spaghettis, classe ouvrière et immigration [texte imprimé] / Jean-Marc Leveratto (1953-....), Auteur . - Paris : La Dispute, 2010 . - 1 vol. (215 p.) : couv. ill. ; 21 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Ouvrages généraux:Culture et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : Cinéma  Appréciation  France  Cinéma et société  Cinéma  Sociologie  Immigrés  Italiens  France  Lorraine (France) Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Du fait de son lien étroit avec l'industrialisation des sociétés et le développement du marché mondial. Le cinéma est inséparable de la modernité et de ses batailles. Le reconnaître, c'est retrouver la mémoire du cinéma comme loisir privilégié des citadins, et notamment de la classe ouvrière. C'est constater le vecteur de civilisation qu'il a représenté en particulier pour cette classe en permettant a ses membres de cultiver leur plaisir au-delà des préjugés sociaux, des frontières nationales et des engagements idéologiques et religieux. Parler de cinéma, c'est parler des personnes qui le regardent. Dans ce livre. l'observation ethnographique. l'implication biographique de l'auteur sont utilisées pour rendre compte des liens qui se tissent entre l'expérience des spectateurs, la mémoire familiale de l'immigration. la mémoire collective locale, la sociabilité culturelle et la culture cinématographique. A contrario d'une vision intellectuelle qui tend a distinguer la cinéphilie et la réflexion sur le cinéma du loisir cinématographique ordinaire. Jean-Marc Leveratto valorise la capacité des personnes a se laisser prendre par les films, a les critiquer - et a se critiquer soi-même - pour en éprouver la qualité artistique et la valeur éthique. C'est cette expertise cinématographique du spectateur ordinaire consistant a savoir ne pas parler que du cinéma, mais du monde tel qu'il peut être changé, que ce livre met en évidence. Niveau : Supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
301676	04 H.1.04192	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

301676 URL

Le complexe du loup-garou : La fascination de la violence dans la culture américaine / Denis Duclos

Public ISBD Titre : Le complexe du loup-garou : La fascination de la violence dans la culture américaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Duclos, Auteur Mention d'édition : Troisième édition Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2005 Importance : 280 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4501-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : violence  écrans Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Pourquoi y a-t-il autant de « serial killers » aux États-Unis ? Pourquoi la « production culturelle » américaine (film, télévision, livres) est-elle aussi imprégnée de violence et de cruauté ? Est-il vrai que le spectacle de la violence imaginaire encourage le déchaînement des instincts violents ? Mais aussi : pourquoi la double figure du Dr Jekyll et de Mr Hyde, ou encore le complexe du loup-garou, sont-ils aussi présents dans la culture nord-américaine ? En se répandant mondialement, cette culture aurait-elle le pouvoir de multiplier parmi nous les appétits meurtriers et les obsessions macabres ? Denis Duclos apporte ici une réponse inattendue à cette énigme, grâce à une enquête approfondie au cœur de la culture de la terreur. Il montre que la représentation de la violence à l’écran est d’abord le reflet d’une conviction mythique propre à la culture américaine : pour elle, la société n’est qu’un rempart précaire contre l’animal tapi en nous. Chez les tueurs en série comme chez les personnages sanglants de la fiction, elle ne fait que répéter les figures héroïques des sagas nordiques, les « Bersekr », ces guerriers fous toujours tentés de se métamorphoser pour massacrer leurs propres familles. C’est ce fantasme qui lui fait accepter, en contrepartie, la surveillance automatisée, pour stopper le déviant, et qui explique en partie l’hypertrophie du droit aux États-Unis. Niveau : secondaire supérieur et + Le complexe du loup-garou : La fascination de la violence dans la culture américaine [texte imprimé] / Denis Duclos, Auteur  . -  Troisième édition . - Paris (France) : La Découverte, 2005 . - 280 p. ISBN : 978-2-7071-4501-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : violence  écrans Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Pourquoi y a-t-il autant de « serial killers » aux États-Unis ? Pourquoi la « production culturelle » américaine (film, télévision, livres) est-elle aussi imprégnée de violence et de cruauté ? Est-il vrai que le spectacle de la violence imaginaire encourage le déchaînement des instincts violents ? Mais aussi : pourquoi la double figure du Dr Jekyll et de Mr Hyde, ou encore le complexe du loup-garou, sont-ils aussi présents dans la culture nord-américaine ? En se répandant mondialement, cette culture aurait-elle le pouvoir de multiplier parmi nous les appétits meurtriers et les obsessions macabres ? Denis Duclos apporte ici une réponse inattendue à cette énigme, grâce à une enquête approfondie au cœur de la culture de la terreur. Il montre que la représentation de la violence à l’écran est d’abord le reflet d’une conviction mythique propre à la culture américaine : pour elle, la société n’est qu’un rempart précaire contre l’animal tapi en nous. Chez les tueurs en série comme chez les personnages sanglants de la fiction, elle ne fait que répéter les figures héroïques des sagas nordiques, les « Bersekr », ces guerriers fous toujours tentés de se métamorphoser pour massacrer leurs propres familles. C’est ce fantasme qui lui fait accepter, en contrepartie, la surveillance automatisée, pour stopper le déviant, et qui explique en partie l’hypertrophie du droit aux États-Unis. Niveau : secondaire supérieur et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302584	04 H.1.03007	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Contre-feux / Pierre Bourdieu 

Public ISBD Titre : Contre-feux : Propos pour servir à la résistance contre l'invasion néo-libérale Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bourdieu (1930-....), Auteur Editeur : Paris : Raisons d'agir éd. Année de publication : 1998 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912107-04-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Economie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : néolibéralisme altermondialisme  néo-libéralisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Antoine de Gaudemar de Libération, à france Inter, le 16 avril 1998 : « Se disant peu enclin aux déclarations prophétiques, Pierre Bourdieu n'aurait pas rassemblé dans "Contre-feux" la plupart de ses interventions publiques depuis 1995 s'il n'avait pas eu "chaque fois, le sentiment, peut-être illusoire, d'y être contraint par une sorte de fureur légitime, proche parfois de quelque chose comme un sentiment du devoir". À côté de nouveaux commentaires sur le cynisme des médias ou sur l' "intellectuel négatif" incarné selon lui par Bernard-Henri Lévy à travers ses reportages en Algérie, l'essentiel de ces textes ... concerne la politique. On y trouvera notamment la déclaration de Pierre Bourdieu à la gare de Lyon, lors des grèves de décembre 1995, dans lesquelles il voit "une chance historique pour la France et sans doute aussi pour tous ceux, chaque jour plus nombreux, qui en Europe et ailleurs dans le monde, refusent la nouvelle alternative : libéralisme ou barbarie." » Note de contenu : 7 Au lecteur 9 La main gauche et la main droite de l'État 18 Sollers tel quel 21 Le sort des étrangers comme schibboleth 25 Les abus de pouvoir qui s'arment ou s'autorisent de la raison 27 La parole du cheminot 30 Contre la destruction d'une civilisation 34 Le mythe de la « mondialisation » et l'État social européen 51 La pensée Tietmeyer 58 Les chercheurs, la science économique et le mouvement social 66 Pour un nouvel internationalisme 76 La télévision, le journalisme et la politique 86 Retour sur la télévision 93 Ces « responsables » qui nous déclarent irresponsables 95 La précarité est aujourd'hui partout 102 Le mouvement des chômeurs, un miracle social 105 L'intellectuel négatif 108 Le néo-libéralisme, utopie (en voie de réalisation) d'une exploitation sans limites Genre : Essai Pays : France Niveau : secondaire supérieur et + Contre-feux : Propos pour servir à la résistance contre l'invasion néo-libérale [texte imprimé] / Pierre Bourdieu (1930-....), Auteur . - Paris : Raisons d'agir éd., 1998 . - 128 p. ISBN : 978-2-912107-04-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Economie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : néolibéralisme altermondialisme  néo-libéralisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Antoine de Gaudemar de Libération, à france Inter, le 16 avril 1998 : « Se disant peu enclin aux déclarations prophétiques, Pierre Bourdieu n'aurait pas rassemblé dans "Contre-feux" la plupart de ses interventions publiques depuis 1995 s'il n'avait pas eu "chaque fois, le sentiment, peut-être illusoire, d'y être contraint par une sorte de fureur légitime, proche parfois de quelque chose comme un sentiment du devoir". À côté de nouveaux commentaires sur le cynisme des médias ou sur l' "intellectuel négatif" incarné selon lui par Bernard-Henri Lévy à travers ses reportages en Algérie, l'essentiel de ces textes ... concerne la politique. On y trouvera notamment la déclaration de Pierre Bourdieu à la gare de Lyon, lors des grèves de décembre 1995, dans lesquelles il voit "une chance historique pour la France et sans doute aussi pour tous ceux, chaque jour plus nombreux, qui en Europe et ailleurs dans le monde, refusent la nouvelle alternative : libéralisme ou barbarie." » Note de contenu : 7 Au lecteur 9 La main gauche et la main droite de l'État 18 Sollers tel quel 21 Le sort des étrangers comme schibboleth 25 Les abus de pouvoir qui s'arment ou s'autorisent de la raison 27 La parole du cheminot 30 Contre la destruction d'une civilisation 34 Le mythe de la « mondialisation » et l'État social européen 51 La pensée Tietmeyer 58 Les chercheurs, la science économique et le mouvement social 66 Pour un nouvel internationalisme 76 La télévision, le journalisme et la politique 86 Retour sur la télévision 93 Ces « responsables » qui nous déclarent irresponsables 95 La précarité est aujourd'hui partout 102 Le mouvement des chômeurs, un miracle social 105 L'intellectuel négatif 108 Le néo-libéralisme, utopie (en voie de réalisation) d'une exploitation sans limites Genre : Essai Pays : France Niveau : secondaire supérieur et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302603	04 H.1.00393	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

contre-feux.jpg Image Jpeg

Cultures lycéennes / Dominique Pasquier 

Public ISBD Titre : Cultures lycéennes : la tyrannie de la majorité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Pasquier (1952-....), Auteur Editeur : Editions Autrement Année de publication : 2005 Collection : Collection Mutations, ISSN [1290-7332] num. 235 Importance : 180 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-0603-3 Note générale : Partant d’une enquête par questionnaires et entretiens semi-directifs réalisée dans trois lycées de Paris et de sa banlieue, Dominique Pasquier s’interroge sur le rapport des lycéens à la culture. Les pratiques médiatiques et les nouveaux modes de communication, la massification scolaire et les transformations des relations entre parents et enfants ont contribué à distendre le rapport à la culture consacrée (transmission verticale de la culture de l’école) au profit d’une transmission culturelle horizontale entre pairs où la culture dominante serait la culture populaire. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Comment être soi dans la vie de groupe ? Est-il possible d'afficher ses goûts culturels ou ses choix vestimentaires sans risquer le ridicule ? De se confier sans perdre la face ? Pourquoi les relations entre les deux sexes sont-elles parfois si compliquées à gérer ? Que faire de la culture des médias dans le cadre de l'école ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles répond ce livre. Dominique Pasquier a mené une enquête précise et minutieuse auprès de lycéens de la région parisienne. Elle les a écoutés parler de leurs loisirs et de leurs passions : musiques, jeux vidéo, sports, émissions de télévision... Elle a observé leurs échanges quotidiens, sur leurs portables ou dans des chats sur Internet. Elle les a questionnés sur leurs liens avec les autres, en voulant comprendre pourquoi les communications à distance y tiennent désormais une place aussi importante. Et au fil des témoignages qui émaillent ce livre, on découvre un univers juvénile pétri de tensions. Tensions entre la plus grande autonomie qu'accordent les parents et l'exacerbation des pressions au conformisme sur le lieu scolaire. Tensions entre le désir de se livrer et les codes de réserve qui prévalent dans les groupes masculins. Tensions entre la culture qui est aimée en dehors de l'école et celle qu'il faudrait assimiler pour y réussir. Les lycéens témoignent d'une grande lucidité sur tous ces problèmes et cherchent à mettre en œuvre de multiples stratégies pour contourner les obstacles à l'expression authentique de soi. Mais tous n'y parviennent pas avec le même succès. Cette enquête ne bouscule pas seulement certains des stéréotypes sur la relation des jeunes aux nouvelles pratiques de communication, elle montre aussi, et peut-être surtout, combien il est difficile à l'adolescence de s'affirmer comme individu. Cultures lycéennes : la tyrannie de la majorité [texte imprimé] / Dominique Pasquier (1952-....), Auteur . - Editions Autrement, 2005 . - 180 p. : couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Collection Mutations, ISSN [1290-7332]; 235) . ISBN : 978-2-7467-0603-3 Partant d’une enquête par questionnaires et entretiens semi-directifs réalisée dans trois lycées de Paris et de sa banlieue, Dominique Pasquier s’interroge sur le rapport des lycéens à la culture. Les pratiques médiatiques et les nouveaux modes de communication, la massification scolaire et les transformations des relations entre parents et enfants ont contribué à distendre le rapport à la culture consacrée (transmission verticale de la culture de l’école) au profit d’une transmission culturelle horizontale entre pairs où la culture dominante serait la culture populaire. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Comment être soi dans la vie de groupe ? Est-il possible d'afficher ses goûts culturels ou ses choix vestimentaires sans risquer le ridicule ? De se confier sans perdre la face ? Pourquoi les relations entre les deux sexes sont-elles parfois si compliquées à gérer ? Que faire de la culture des médias dans le cadre de l'école ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles répond ce livre. Dominique Pasquier a mené une enquête précise et minutieuse auprès de lycéens de la région parisienne. Elle les a écoutés parler de leurs loisirs et de leurs passions : musiques, jeux vidéo, sports, émissions de télévision... Elle a observé leurs échanges quotidiens, sur leurs portables ou dans des chats sur Internet. Elle les a questionnés sur leurs liens avec les autres, en voulant comprendre pourquoi les communications à distance y tiennent désormais une place aussi importante. Et au fil des témoignages qui émaillent ce livre, on découvre un univers juvénile pétri de tensions. Tensions entre la plus grande autonomie qu'accordent les parents et l'exacerbation des pressions au conformisme sur le lieu scolaire. Tensions entre le désir de se livrer et les codes de réserve qui prévalent dans les groupes masculins. Tensions entre la culture qui est aimée en dehors de l'école et celle qu'il faudrait assimiler pour y réussir. Les lycéens témoignent d'une grande lucidité sur tous ces problèmes et cherchent à mettre en œuvre de multiples stratégies pour contourner les obstacles à l'expression authentique de soi. Mais tous n'y parviennent pas avec le même succès. Cette enquête ne bouscule pas seulement certains des stéréotypes sur la relation des jeunes aux nouvelles pratiques de communication, elle montre aussi, et peut-être surtout, combien il est difficile à l'adolescence de s'affirmer comme individu.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300088	04 H.1.02851	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

300088 URL

La dimension cachée / Edward T. Hall

Public ISBD Titre : La dimension cachée Type de document : texte imprimé Auteurs : Edward T. Hall, Auteur Mention d'édition : Traduction française de 1971 Editeur : Paris : Seuil Année de publication : s.d. Collection : Essais Importance : 256 pp. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-004776-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : La dimension cachée, c’est celle du territoire de tout être vivant, animal ou humain, de l’espace nécessaire à son équilibre. Mais, chez l’homme, cette dimension devient culturelle. Ainsi, chaque civilisation a sa manière de concevoir les déplacements du corps, l’agencement des maisons, les conditions de la conversation, les frontières de l’intimité. Ces études comparatives jettent une lumière neuve sur la connaissance que nous pouvons avoir d’autrui et sur le danger que nous courons, dans nos cités modernes, à ignorer cette dimension cachée : peut-être est-ce moins le surpeuplement qui nous menace que la perte de notre identité. Niveau : Supérieur et universitaire La dimension cachée [texte imprimé] / Edward T. Hall, Auteur  . -  Traduction française de 1971 . - Seuil, s.d. . - 256 pp.. - (Essais) . ISBN : 978-2-02-004776-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : La dimension cachée, c’est celle du territoire de tout être vivant, animal ou humain, de l’espace nécessaire à son équilibre. Mais, chez l’homme, cette dimension devient culturelle. Ainsi, chaque civilisation a sa manière de concevoir les déplacements du corps, l’agencement des maisons, les conditions de la conversation, les frontières de l’intimité. Ces études comparatives jettent une lumière neuve sur la connaissance que nous pouvons avoir d’autrui et sur le danger que nous courons, dans nos cités modernes, à ignorer cette dimension cachée : peut-être est-ce moins le surpeuplement qui nous menace que la perte de notre identité. Niveau : Supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302905	04 H.1.02771	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Dis c'est quoi, le féminisme ? / Nadia Geerts 

Public ISBD Titre : Dis c'est quoi, le féminisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Geerts, Auteur ; Djemila Benhabib, Préfacier, etc. Editeur : Renaissance du Livre Année de publication : 2017 Collection : Dis, c'est quoi ? Importance : 93 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-507-05498-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Mots-clés : Féminisme  sexisme  humanisme  défense des femmes Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Dis, c'est quoi le féminisme ? « Je ne pense pas qu'il arrive souvent que des femmes apostrophent des hommes seuls dans la rue. Je ne pense pas que des hommes craignent de traverser un groupe de femmes buvant un verre en terrasse. Je ne pense pas que les hommes soient familiers des insultes sexistes ni des compliments qui virent à l'insulte s'ils ne répondent pas. C'est pour ça que je suis féministe, je crois. Pas parce que je n'aime pas être une femme. Pas parce que je n'aime pas les hommes. Mais parce que je voudrais ne pas être vue comme un objet, comme une proie, comme un sexe, mais bien comme un être humain. » Dans un dialogue avec sa fille adolescente, Nadia Geerts aborde le féminisme sous toutes ses coutures avec, comme fil conducteur, le refus de toute réduction de l'individu à son sexe. Car le féminisme, loin d'être un combat contre les hommes ou pour la défense inconditionnelle des femmes, est avant tout un humanisme. Genre : essai Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Dis c'est quoi, le féminisme ? [texte imprimé] / Nadia Geerts, Auteur ; Djemila Benhabib, Préfacier, etc. . - Renaissance du Livre, 2017 . - 93 p.. - (Dis, c'est quoi ?) . ISBN : 978-2-507-05498-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Mots-clés : Féminisme  sexisme  humanisme  défense des femmes Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Dis, c'est quoi le féminisme ? « Je ne pense pas qu'il arrive souvent que des femmes apostrophent des hommes seuls dans la rue. Je ne pense pas que des hommes craignent de traverser un groupe de femmes buvant un verre en terrasse. Je ne pense pas que les hommes soient familiers des insultes sexistes ni des compliments qui virent à l'insulte s'ils ne répondent pas. C'est pour ça que je suis féministe, je crois. Pas parce que je n'aime pas être une femme. Pas parce que je n'aime pas les hommes. Mais parce que je voudrais ne pas être vue comme un objet, comme une proie, comme un sexe, mais bien comme un être humain. » Dans un dialogue avec sa fille adolescente, Nadia Geerts aborde le féminisme sous toutes ses coutures avec, comme fil conducteur, le refus de toute réduction de l'individu à son sexe. Car le féminisme, loin d'être un combat contre les hommes ou pour la défense inconditionnelle des femmes, est avant tout un humanisme. Genre : essai Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
305110	04 H.1.05060	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

305110.jpg Image Jpeg

La dynamique des représentations sociales / Pascal Moliner

Public ISBD Titre : La dynamique des représentations sociales : Pourquoi et comment les représentations se transforment-elles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Moliner, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Grenoble [France] : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 2001 Importance : 304 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-0976-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : stéréotypes  a priori Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les connaissances et les croyances que nous possédons sur notre environnement social et que nous partageons avec ceux qui nous entourent, nous sont d’une grande utilité. Ces représentations sociales nous permettent de comprendre et d’évaluer notre environnement, en même temps qu’elles déterminent nos rapports à autrui. On connaît assez bien aujourd’hui la façon dont se construisent ces systèmes de connaissance, selon un double processus de production et de mise en commun du savoir naïf. Mais depuis une vingtaine d’années, les chercheurs se sont intéressés aux phénomènes de transformation des représentations sociales et divers facteurs d’évolution ont été étudiés. Cet ouvrage rassemble ces différents travaux, depuis ceux qui se penchent sur le rôle des pratiques sociales jusqu’à ceux qui envisagent l’impact des idéologies sur la dynamique des représentations. Toutes ces recherches tentent de répondre à une double question : pourquoi et comment évoluent nos visions du monde ? Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universaitaire La dynamique des représentations sociales : Pourquoi et comment les représentations se transforment-elles ? [texte imprimé] / Pascal Moliner, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Grenoble (France) : Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2001 . - 304 p. ISBN : 978-2-7061-0976-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : stéréotypes  a priori Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les connaissances et les croyances que nous possédons sur notre environnement social et que nous partageons avec ceux qui nous entourent, nous sont d’une grande utilité. Ces représentations sociales nous permettent de comprendre et d’évaluer notre environnement, en même temps qu’elles déterminent nos rapports à autrui. On connaît assez bien aujourd’hui la façon dont se construisent ces systèmes de connaissance, selon un double processus de production et de mise en commun du savoir naïf. Mais depuis une vingtaine d’années, les chercheurs se sont intéressés aux phénomènes de transformation des représentations sociales et divers facteurs d’évolution ont été étudiés. Cet ouvrage rassemble ces différents travaux, depuis ceux qui se penchent sur le rôle des pratiques sociales jusqu’à ceux qui envisagent l’impact des idéologies sur la dynamique des représentations. Toutes ces recherches tentent de répondre à une double question : pourquoi et comment évoluent nos visions du monde ? Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universaitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302625	04 H.1.01961	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Faire face aux intolérances / Philippe Godard 

Public ISBD Titre : Faire face aux intolérances : racisme, sexisme, préjugés... Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Godard (1959-....), Auteur ; Antoine Chéreau, Illustrateur Editeur : Paris : La Martiniere jeunesse Année de publication : 2008 Collection : Hydrogene Importance : 103 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Mots-clés : Tolérance  Ouvrages pour la jeunesse  stéréotypes Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Notre monde serait de plus en plus " intolérant ". Voilà ce que l'on entend partout dans les médias. Et le constat est hélas assez juste... Comment réagir face à une société qui glisse vers l'intolérance ? Se montrer encore plus " fort ", c'est-à-dire encore plus... intolérant que les autres ? Ou alors apporter un brin d'intelligence, de dialogue, de volonté de sortir des confrontations sans intérêt ? C'est cette voie que ce livre choisit d'explorer, à travers de nombreux exemples. Le racisme, l'antisémitisme, le sexisme, les préjugés concernant les pauvres ou les jeunes qui s'habillent gothique ou skateurs, autant de thèmes sur lesquels nous pouvons réapprendre à écouter l'autre, et à donner nos arguments sans mépris et sans violence. Pays : France Niveau : secondaire et + Faire face aux intolérances : racisme, sexisme, préjugés... [texte imprimé] / Philippe Godard (1959-....), Auteur ; Antoine Chéreau, Illustrateur . - La Martiniere jeunesse, 2008 . - 103 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Hydrogene) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Mots-clés : Tolérance  Ouvrages pour la jeunesse  stéréotypes Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Notre monde serait de plus en plus " intolérant ". Voilà ce que l'on entend partout dans les médias. Et le constat est hélas assez juste... Comment réagir face à une société qui glisse vers l'intolérance ? Se montrer encore plus " fort ", c'est-à-dire encore plus... intolérant que les autres ? Ou alors apporter un brin d'intelligence, de dialogue, de volonté de sortir des confrontations sans intérêt ? C'est cette voie que ce livre choisit d'explorer, à travers de nombreux exemples. Le racisme, l'antisémitisme, le sexisme, les préjugés concernant les pauvres ou les jeunes qui s'habillent gothique ou skateurs, autant de thèmes sur lesquels nous pouvons réapprendre à écouter l'autre, et à donner nos arguments sans mépris et sans violence. Pays : France Niveau : secondaire et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
301292	04 H.1.04027	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

Faire_face_aux_intolérances URL

Les féministes et le garçon arabe / Nacira Guénif Souilamas 

Public ISBD Titre : Les féministes et le garçon arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : Nacira Guénif Souilamas (1959-....), Auteur ; éric Macé (1964-....), Auteur Editeur : La Tour d'Aigues : éd. de l'Aube Année de publication : 2006 Collection : L'Aube poche essai Importance : 109 p. Format : 17 cm Note générale : Relancée au début des années 2000 par le débat sur le port du voile islamique, la question du féminisme a resurgi dans l’espace politique et dans les débats médiatiques. Dépassant les clivages classiques sur la laïcité, un petit livre écrit par deux chercheur-e-s en sociologie a le mérite d’analyser l’arrière-fond de ce débat en soulignant les figures implicites des différentes prises de position. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Culture et communautés Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : Féminisme  Aspect politique  France  1990-....  Sexisme  Féministes  Attitudes Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Nous vivons une époque où la désignation comme "féministe" est presque une tare, un anachronisme agaçant puisque nous vivons dans un monde non seulement égalitaire mais paritariste. Pourtant, chiffres et observations à l'appui, nos sociétés égalitaires en droit reproduisent en fait un sexisme structurel puissant dans tous les domaines de la vie sociale, professionnelle et domestique. Pseudo féminisme donc, celui qui au nom de l'égalitarisme en droit s'aveugle sur les discriminations sexistes structurelles en fait et s'invente comme ennemi préféré un féminisme "jamais content" caricatural et passéiste. Aveugle à ce sexisme structurel, ringardisant les féministes, il suffit pourtant à ce pseudo féminisme de désigner un autre ennemi pour se Voir reconnaître le statut de grand défenseur progressiste de la "cause des femmes". C'est le "garçon arabe", figure détestable d'un machisme traditionnel et ethnique qui fait paraître par contraste la société française contemporaine et ceux qui la dirige comme "éclairés" par un progressisme égalitariste incontestable. Autrement dit : annoncez vous comme "féministe" et vous serez raillés par ceux qui ringardisent la "guerre des sexes" tout en profitant du sexisme structurel de l'organisation sociale, Mais dites que vous êtes contre le machisme ethnico-religieux des hommes arabo-musulmans et vous voici grand défenseur du féminisme égalitariste moderne et progressiste. Formidable alliance que celle de la droite la plus conservatrice et de la gauche la plus républicaniste : la stigmatisation au nom de la Liberté, l'exclusion au nom de l'Egalité et l'assignation au nom de la Fraternité. Pays : France Niveau : secondaire supérieur et + Les féministes et le garçon arabe [texte imprimé] / Nacira Guénif Souilamas (1959-....), Auteur ; éric Macé (1964-....), Auteur . - éd. de l'Aube, 2006 . - 109 p. ; 17 cm. - (L'Aube poche essai) . Relancée au début des années 2000 par le débat sur le port du voile islamique, la question du féminisme a resurgi dans l’espace politique et dans les débats médiatiques. Dépassant les clivages classiques sur la laïcité, un petit livre écrit par deux chercheur-e-s en sociologie a le mérite d’analyser l’arrière-fond de ce débat en soulignant les figures implicites des différentes prises de position. Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Culture et communautés Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : Féminisme  Aspect politique  France  1990-....  Sexisme  Féministes  Attitudes Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Nous vivons une époque où la désignation comme "féministe" est presque une tare, un anachronisme agaçant puisque nous vivons dans un monde non seulement égalitaire mais paritariste. Pourtant, chiffres et observations à l'appui, nos sociétés égalitaires en droit reproduisent en fait un sexisme structurel puissant dans tous les domaines de la vie sociale, professionnelle et domestique. Pseudo féminisme donc, celui qui au nom de l'égalitarisme en droit s'aveugle sur les discriminations sexistes structurelles en fait et s'invente comme ennemi préféré un féminisme "jamais content" caricatural et passéiste. Aveugle à ce sexisme structurel, ringardisant les féministes, il suffit pourtant à ce pseudo féminisme de désigner un autre ennemi pour se Voir reconnaître le statut de grand défenseur progressiste de la "cause des femmes". C'est le "garçon arabe", figure détestable d'un machisme traditionnel et ethnique qui fait paraître par contraste la société française contemporaine et ceux qui la dirige comme "éclairés" par un progressisme égalitariste incontestable. Autrement dit : annoncez vous comme "féministe" et vous serez raillés par ceux qui ringardisent la "guerre des sexes" tout en profitant du sexisme structurel de l'organisation sociale, Mais dites que vous êtes contre le machisme ethnico-religieux des hommes arabo-musulmans et vous voici grand défenseur du féminisme égalitariste moderne et progressiste. Formidable alliance que celle de la droite la plus conservatrice et de la gauche la plus républicaniste : la stigmatisation au nom de la Liberté, l'exclusion au nom de l'Egalité et l'assignation au nom de la Fraternité. Pays : France Niveau : secondaire supérieur et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
301284	04 H.1.04015	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

Les_féministes_et_le_garçon_arabe URL

Genre et communication / Collectif 

Public ISBD Titre : Genre et communication : Modes et stratégies Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Le monde selon les femmes Année de publication : s.d. Collection : Les essentiels du genre num. 8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Analyse du sexisme dans les différents supports et mobilisation pour genrer le monde de la communication. Le cahier propose un parcours en 3 étapes: débusquer les éléments sexistes dans la communication vers le grand public; rechercher la communication qui favorise la prise de parole citoyenne; intégrer le genre dans la production d'affiches éducatives. Pays : Belgique Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Genre et communication : Modes et stratégies [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Le monde selon les femmes, s.d.. - (Les essentiels du genre; 8) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Analyse du sexisme dans les différents supports et mobilisation pour genrer le monde de la communication. Le cahier propose un parcours en 3 étapes: débusquer les éléments sexistes dans la communication vers le grand public; rechercher la communication qui favorise la prise de parole citoyenne; intégrer le genre dans la production d'affiches éducatives. Pays : Belgique Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
304032	04 H.1.04520	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

304032 URL

D'ici et d'ailleurs. Portraits d'immigrés en Belgique / Jeanouche Zafirenios 

Public ISBD Titre : D'ici et d'ailleurs. Portraits d'immigrés en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanouche Zafirenios, Auteur ; Frédéric Pauwels, Photographe ; Christophe Smets, Photographe Editeur : Liège [Belgique] : La boîte à images Année de publication : 2006 Importance : 144 pages Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : multiculturalité Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : "Un regard sensible et vrai sur l’immigration dans un livre qui pose des questions essentielles : que faut-il faire pour que nos différences soient respectées tout en offrant à chacun le loisir de conserver son identité riche et profonde ? Comment convaincre nos parents, amis et voisins réticents de l’intérêt des échanges entre les peuples du monde ? Comment permettre à ceux qui n’ont pas eu la chance de voyager de comprendre qu’au-delà du plat de spaghetti, le restaurateur amène sa vie et sa culture ici ? Qui sont ces hommes et ces femmes issus de tous les continents qui ont abouti jusqu’ici, quelles sont leurs motivations, leurs peurs, leurs difficultés ? Pourquoi et comment ont-ils quitté leur terre ? Pourquoi avons-nous du mal, parfois, à les accepter ? Comment vivent-ils en Belgique, loin de leur pays natal ? Quel rôle jouent-ils ici ? Telles sont les questions que nous devons nous poser pour ouvrir les barrières et oublier la peur." Pays : Belgique Niveau : secondaire et + D'ici et d'ailleurs. Portraits d'immigrés en Belgique [texte imprimé] / Jeanouche Zafirenios, Auteur ; Frédéric Pauwels, Photographe ; Christophe Smets, Photographe . - Liège (80 rue Saint Maur, 4000, Belgique) : La boîte à images, 2006 . - 144 pages. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Société:Migrations Mots-clés : multiculturalité Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : "Un regard sensible et vrai sur l’immigration dans un livre qui pose des questions essentielles : que faut-il faire pour que nos différences soient respectées tout en offrant à chacun le loisir de conserver son identité riche et profonde ? Comment convaincre nos parents, amis et voisins réticents de l’intérêt des échanges entre les peuples du monde ? Comment permettre à ceux qui n’ont pas eu la chance de voyager de comprendre qu’au-delà du plat de spaghetti, le restaurateur amène sa vie et sa culture ici ? Qui sont ces hommes et ces femmes issus de tous les continents qui ont abouti jusqu’ici, quelles sont leurs motivations, leurs peurs, leurs difficultés ? Pourquoi et comment ont-ils quitté leur terre ? Pourquoi avons-nous du mal, parfois, à les accepter ? Comment vivent-ils en Belgique, loin de leur pays natal ? Quel rôle jouent-ils ici ? Telles sont les questions que nous devons nous poser pour ouvrir les barrières et oublier la peur." Pays : Belgique Niveau : secondaire et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
301542	04 H.1.04130	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

301542 URL

Indignez-vous! / Stéphane Hessel 

Public ISBD Titre : Indignez-vous! Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Hessel, Auteur Editeur : Indigene Année de publication : 2010 Importance : 32 pp. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911939-76-1 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : luttes sociale  militantisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : S'il est une qualité qui fonde l'humain, nous dit ici ce « jeune homme » de 92 ans, poète à ses heures inactives, c'est bien sa faculté d'indignation. Tout en retraçant l'émergence, dans la fin des années trente, sous l'influence de Jean-Paul Sartre, de son propre engagement, et s'il reconnaît que résister, hier, était peutêtre « plus simple » qu'aujourd'hui, il dégage dans ce réquisitoire enthousiaste quelques « raisons évidentes, tout près de nous », de s'indigner : les sans papiers qu'on renvoie, le fossé qui se creuse entre très riches et très pauvres et, plus loin, le « crime contre l'humanité » perpétré dans la bande de Gaza par Israël. « Si vous cherchez un peu, vous allez trouver... ». Indignez-vous! [texte imprimé] / Stéphane Hessel, Auteur . - [S.l.] : Indigene, 2010 . - 32 pp. ISBN : 978-2-911939-76-1 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : luttes sociale  militantisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : S'il est une qualité qui fonde l'humain, nous dit ici ce « jeune homme » de 92 ans, poète à ses heures inactives, c'est bien sa faculté d'indignation. Tout en retraçant l'émergence, dans la fin des années trente, sous l'influence de Jean-Paul Sartre, de son propre engagement, et s'il reconnaît que résister, hier, était peutêtre « plus simple » qu'aujourd'hui, il dégage dans ce réquisitoire enthousiaste quelques « raisons évidentes, tout près de nous », de s'indigner : les sans papiers qu'on renvoie, le fossé qui se creuse entre très riches et très pauvres et, plus loin, le « crime contre l'humanité » perpétré dans la bande de Gaza par Israël. « Si vous cherchez un peu, vous allez trouver... ».

Est accompagné de

• Stéphane Hessel / Quentin Van De Velde

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
303708	04 H.1.04350	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

303708 URL

Introduction à la sociologie par sept grands auteurs : Bourdieu, Durkheim, Godbout, Goffman, Sennett, Tönnies, Weber / Natalie Rigaux

Public ISBD Titre : Introduction à la sociologie par sept grands auteurs : Bourdieu, Durkheim, Godbout, Goffman, Sennett, Tönnies, Weber : Avec exercices, corrigés et suppléments sur Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalie Rigaux Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Ouvertures sociologiques Importance : 294 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5707-4 Note générale : Sept grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Sept grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain : P. Bourdieu et E. Goffman pour l'identité, F. Tönnies et M. Weber pour l'analyse de la modernité, J.T. Godbout et R. Sennett pour la modernité avancée et Durkheim pour l'épistémologie Deux questions centrales : l'identité individuelle et le lien social Des illustrations, des photographies (choisies pour leur convergence avec le regard des sociologues étudiés), des exercices et des corrigés Des exercices supplémentaires gratuits en ligne accessibles sur le site www.sociolog.be Une synthèse finale dans un chapitre épistémologique, proposant un retour critique sur les sept auteurs Introduction à la sociologie par sept grands auteurs : Bourdieu, Durkheim, Godbout, Goffman, Sennett, Tönnies, Weber : Avec exercices, corrigés et suppléments sur Internet [texte imprimé] / Natalie Rigaux . - De Boeck, 2008 . - 294 p.. - (Ouvertures sociologiques) . ISBN : 978-2-8041-5707-4 Sept grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Sept grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain : P. Bourdieu et E. Goffman pour l'identité, F. Tönnies et M. Weber pour l'analyse de la modernité, J.T. Godbout et R. Sennett pour la modernité avancée et Durkheim pour l'épistémologie Deux questions centrales : l'identité individuelle et le lien social Des illustrations, des photographies (choisies pour leur convergence avec le regard des sociologues étudiés), des exercices et des corrigés Des exercices supplémentaires gratuits en ligne accessibles sur le site www.sociolog.be Une synthèse finale dans un chapitre épistémologique, proposant un retour critique sur les sept auteurs

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
100002	04 H.1.03194	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Jeunes et radicalisations / David Le Breton

Public ISBD Titre : Jeunes et radicalisations Type de document : texte imprimé Auteurs : David Le Breton, Auteur Editeur : Yapaka Année de publication : 2018 Importance : 63 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : De tout temps, la jeunesse en quête de sens et de valeur à exister s’inscrit dans une métamorphose identitaire. Aujourd’hui, en rupture de perspectives et de références puissantes pour se sentir exister, des jeunes hommes et femmes sont touchés par l’islamisme radical. Aucune équation psychologique ou sociologique ne donne une explication univoque de la radicalisation. Ce qui vaut pour l’un ne vaut pas pour l’autre. De jeunes convertis en quête de pureté et de spiritualité issus de classes moyennes ou privilégiées côtoient des jeunes de milieux populaires ayant souvent un parcours de délinquance. La radicalisation se nourrit de grandes figures anthropologiques : ordalie,sacrifice, disparition de soi... Les stéréotypes de genre sont exacerbés : les filles vouées au mariage et à la maternité, les hommes à la guerre. Ce texte aide à comprendre le sens de ces comportements qui relèvent des rites de virilisation, de l’indifférence à la cruauté infligée aux autres, de l’incapacité à s’identifier à l’autre, de l’exaltation pour la haine. Jeunes et radicalisations [texte imprimé] / David Le Breton, Auteur . - [S.l.] : Yapaka, 2018 . - 63 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : De tout temps, la jeunesse en quête de sens et de valeur à exister s’inscrit dans une métamorphose identitaire. Aujourd’hui, en rupture de perspectives et de références puissantes pour se sentir exister, des jeunes hommes et femmes sont touchés par l’islamisme radical. Aucune équation psychologique ou sociologique ne donne une explication univoque de la radicalisation. Ce qui vaut pour l’un ne vaut pas pour l’autre. De jeunes convertis en quête de pureté et de spiritualité issus de classes moyennes ou privilégiées côtoient des jeunes de milieux populaires ayant souvent un parcours de délinquance. La radicalisation se nourrit de grandes figures anthropologiques : ordalie,sacrifice, disparition de soi... Les stéréotypes de genre sont exacerbés : les filles vouées au mariage et à la maternité, les hommes à la guerre. Ce texte aide à comprendre le sens de ces comportements qui relèvent des rites de virilisation, de l’indifférence à la cruauté infligée aux autres, de l’incapacité à s’identifier à l’autre, de l’exaltation pour la haine.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
305343	04 H.1.5217	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Mauvaises réputations. Réalités et enjeux de la stigmatisation sociale 

Public ISBD Titre : Mauvaises réputations. Réalités et enjeux de la stigmatisation sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Croizet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques-Philippe Leyens, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2003 Collection : Sociétales Sous-collection : Regards psychosociaux Importance : 299 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Stigmate (psychologie sociale)  préjugés  a priori  stéréotypes Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Un stigmate, au sens originel, c'est une marque corporelle, gravée selon une pratique très ancienne au couteau ou au fer rouge. Le stigmate identifiait son porteur - criminel, félon - et était à la fois le témoin et le moyen de sa mise au ban. Dans nos sociétés modernes, des stéréotypes, une perception péjorative de la différence, une " mauvaise réputation " sont trop souvent encore accolés à de nombreuses catégories de personnes - étrangers ; obèses, SDF, handicapés, gens du voyage, etc. - et fonctionnent comme autant de stigmates contribuant à leur exclusion. Le fait est connu. Ce qui l'est moins, et qu'il est pourtant essentiel de prendre en compte si l'on veut sortir de la condescendance et du discours idéologique, même bien intentionné, c'est la manière dont les stigmatisés voient le monde environnant, ce qu'ils ressentent, l'opinion qu'ils ont d'eux-mêmes, les stratégies qu'ils mettent en place pour échapper à ce stigmate, ou en jouer face à la société. Première synthèse des recherches de psychologie sociale sur la stigmatisation, le présent ouvrage aborde de front cette problématique. Au fil d'un parcours toujours respectueux - sous l'angle épistémologique comme sous l'angle éthique - des groupes et individus étudiés, il casse les à-peu-près, démonte les visions faussées et montre que les effets de la stigmatisation sont beaucoup plus subtils, complexes et pernicieux encore qu'il n'y paraît au premier abord. Niveau : Supérieur et universitaire Mauvaises réputations. Réalités et enjeux de la stigmatisation sociale [texte imprimé] / Jean-Claude Croizet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques-Philippe Leyens, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Armand Colin, 2003 . - 299 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sociétales. Regards psychosociaux) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : Stigmate (psychologie sociale)  préjugés  a priori  stéréotypes Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Un stigmate, au sens originel, c'est une marque corporelle, gravée selon une pratique très ancienne au couteau ou au fer rouge. Le stigmate identifiait son porteur - criminel, félon - et était à la fois le témoin et le moyen de sa mise au ban. Dans nos sociétés modernes, des stéréotypes, une perception péjorative de la différence, une " mauvaise réputation " sont trop souvent encore accolés à de nombreuses catégories de personnes - étrangers ; obèses, SDF, handicapés, gens du voyage, etc. - et fonctionnent comme autant de stigmates contribuant à leur exclusion. Le fait est connu. Ce qui l'est moins, et qu'il est pourtant essentiel de prendre en compte si l'on veut sortir de la condescendance et du discours idéologique, même bien intentionné, c'est la manière dont les stigmatisés voient le monde environnant, ce qu'ils ressentent, l'opinion qu'ils ont d'eux-mêmes, les stratégies qu'ils mettent en place pour échapper à ce stigmate, ou en jouer face à la société. Première synthèse des recherches de psychologie sociale sur la stigmatisation, le présent ouvrage aborde de front cette problématique. Au fil d'un parcours toujours respectueux - sous l'angle épistémologique comme sous l'angle éthique - des groupes et individus étudiés, il casse les à-peu-près, démonte les visions faussées et montre que les effets de la stigmatisation sont beaucoup plus subtils, complexes et pernicieux encore qu'il n'y paraît au premier abord. Niveau : Supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
301421	04 H.1.04112	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

301421 URL

La négociation des valeurs : Introduction à la sociologie / Olgierd Kuty 

Public ISBD Titre : La négociation des valeurs : Introduction à la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Olgierd Kuty, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5253 Importance : 1 vol. (384 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5575-9 Prix : 35 EUR Note générale : Bibliogr. p. 361-373 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Concepts clés de la réflexion sociologique, les intérêts et les valeurs sont présentés ici sous les différentes articulations imaginées par les sociologues classiques et contemporains.Ainsi, l'idée d'encadrement des intérêts par les valeurs est inscrite dans la pensée des pères fondateurs : Montesquieu, Tocqueville ou Weber. Pour eux, les valeurs sont situées en dehors de la négociation des hommes.La sociologie des organisations, ensuite, a profondément renouvelé l'approche de la question, qu'il s'agisse de l'analyse stratégique de Crozier et de Friedberg ou de l'analyse identitaire de Sainsaulieu et de Dubar. Aujourd'hui, le thème de la négociation des valeurs s'inscrit, par contre, directement, dans l'action des hommes.Faisant ainsi choix d'œuvres majeures au cours de l'histoire, l'ouvrage met en lumière le raisonnement sociologique dans ses transformations successives, de Machiavel à Crozier. La négociation des valeurs : Introduction à la sociologie [texte imprimé] / Olgierd Kuty, Auteur  . -  2e éd. . - De Boeck, 2007 . - 1 vol. (384 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5253) . ISBN : 978-2-8041-5575-9 : 35 EUR Bibliogr. p. 361-373 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Concepts clés de la réflexion sociologique, les intérêts et les valeurs sont présentés ici sous les différentes articulations imaginées par les sociologues classiques et contemporains.Ainsi, l'idée d'encadrement des intérêts par les valeurs est inscrite dans la pensée des pères fondateurs : Montesquieu, Tocqueville ou Weber. Pour eux, les valeurs sont situées en dehors de la négociation des hommes.La sociologie des organisations, ensuite, a profondément renouvelé l'approche de la question, qu'il s'agisse de l'analyse stratégique de Crozier et de Friedberg ou de l'analyse identitaire de Sainsaulieu et de Dubar. Aujourd'hui, le thème de la négociation des valeurs s'inscrit, par contre, directement, dans l'action des hommes.Faisant ainsi choix d'œuvres majeures au cours de l'histoire, l'ouvrage met en lumière le raisonnement sociologique dans ses transformations successives, de Machiavel à Crozier.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300005	04 H.1.03198	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

300005.gif Image GIF

Nègres en images / Sylvie Chalaye

Public ISBD Titre : Nègres en images Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Chalaye, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : La bibliothèque d'Africultures ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2187-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : cliché  représentation  préjugé  stéréotype  racisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Peu d’acteurs noirs, et encore moins dans des rôles classiques au cinéma et à la télévision. Pourtant les médias continuent de véhiculer tous les clichés qui s’attachent au nègre et jouent encore de la couleur d’un acteur ou d’un sportif pour vendre lait et lessive. Il n’est pas inutile de poser la question historique de la présence des Noirs dans les arts de représentation en France, et d’interroger la fabrication de tous ces clichés qui hantent encore l’imaginaire européen. Niveau : Supérieur et universitaire Nègres en images [texte imprimé] / Sylvie Chalaye, Auteur . - L'Harmattan, 2002. - (La bibliothèque d'Africultures) . ISBN : 978-2-7475-2187-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : cliché  représentation  préjugé  stéréotype  racisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Peu d’acteurs noirs, et encore moins dans des rôles classiques au cinéma et à la télévision. Pourtant les médias continuent de véhiculer tous les clichés qui s’attachent au nègre et jouent encore de la couleur d’un acteur ou d’un sportif pour vendre lait et lessive. Il n’est pas inutile de poser la question historique de la présence des Noirs dans les arts de représentation en France, et d’interroger la fabrication de tous ces clichés qui hantent encore l’imaginaire européen. Niveau : Supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302597	04 H.1.02192	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le nouvel âge de l'humanité : les défis du transhumanisme expliqués à une lycéenne / Pascal Picq 

Public ISBD Titre : Le nouvel âge de l'humanité : les défis du transhumanisme expliqués à une lycéenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Picq, Auteur Editeur : Allary Année de publication : 2018 Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-370-73230-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Philosophie et esthétique Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les nouvelles technologies vont-elles changer le cours de l’évolution humaine ? Les hommes survivront-ils à celles-ci ? Sous la forme d’un dialogue avec une lycéenne pour rendre le débat très accessible, Pascal Picq, célèbre paléoanthropologue, analyse le changement d’ère de l’humanité. « Notre humanité compte-t-elle déjà des jeunes femmes et des jeunes hommes promis à l’immortalité ou, tout au moins, à une vie pluricentenaire ? De telles rumeurs nous viennent de Californie où les prophètes des nouvelles technologies œuvrent pour battre le record de longévité détenu par notre vénérable Jeanne Calment. Plus qu’un choc culturel entre le Nouveau et l’Ancien Monde, c’est l’annonce d’une révolution anthropologique. Grâce à la magie de la fée numérique, il devient possible de libérer les humains de leur condition de chenille bipède encore engluée dans les fils de l’évolution. Cette promesse s’inscrit dans un programme : le transhumanisme. Celui-ci affiche un but : le posthumanisme, ou le déploiement du génie créatif des hommes pour dépasser leur condition.Après le Paléolithique, le Néolithique, les âges des métaux et les révolutions industrielles, le numérique nous fait entrer dans un nouvel âge de l’humanité. » P. P. Les nouvelles technologies nous font basculer dans une ère à laquelle l’homme ne survivra peut-être pas. Le transhumanisme est certes l’aboutissement de millions d’années d’évolution, mais le posthumanisme annonce une rupture. Appréhender ce nouvel âge de l’humanité est donc une urgence et un défi. Pour le relever, Pascal Picq replace les bouleversements en cours dans une perspective paléoanthropologique. Et il le fait de façon accessible, en dialoguant avec une lycéenne. Cet essai vif et érudit permet à chaque lecteur de prendre conscience que nous vivons un moment décisif de l’histoire de l’humanité. Genre : Essai Pays : France Niveau : Secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Le nouvel âge de l'humanité : les défis du transhumanisme expliqués à une lycéenne [texte imprimé] / Pascal Picq, Auteur . - [S.l.] : Allary, 2018 . - 336 p. ISBN : 978-2-370-73230-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Philosophie et esthétique Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les nouvelles technologies vont-elles changer le cours de l’évolution humaine ? Les hommes survivront-ils à celles-ci ? Sous la forme d’un dialogue avec une lycéenne pour rendre le débat très accessible, Pascal Picq, célèbre paléoanthropologue, analyse le changement d’ère de l’humanité. « Notre humanité compte-t-elle déjà des jeunes femmes et des jeunes hommes promis à l’immortalité ou, tout au moins, à une vie pluricentenaire ? De telles rumeurs nous viennent de Californie où les prophètes des nouvelles technologies œuvrent pour battre le record de longévité détenu par notre vénérable Jeanne Calment. Plus qu’un choc culturel entre le Nouveau et l’Ancien Monde, c’est l’annonce d’une révolution anthropologique. Grâce à la magie de la fée numérique, il devient possible de libérer les humains de leur condition de chenille bipède encore engluée dans les fils de l’évolution. Cette promesse s’inscrit dans un programme : le transhumanisme. Celui-ci affiche un but : le posthumanisme, ou le déploiement du génie créatif des hommes pour dépasser leur condition.Après le Paléolithique, le Néolithique, les âges des métaux et les révolutions industrielles, le numérique nous fait entrer dans un nouvel âge de l’humanité. » P. P. Les nouvelles technologies nous font basculer dans une ère à laquelle l’homme ne survivra peut-être pas. Le transhumanisme est certes l’aboutissement de millions d’années d’évolution, mais le posthumanisme annonce une rupture. Appréhender ce nouvel âge de l’humanité est donc une urgence et un défi. Pour le relever, Pascal Picq replace les bouleversements en cours dans une perspective paléoanthropologique. Et il le fait de façon accessible, en dialoguant avec une lycéenne. Cet essai vif et érudit permet à chaque lecteur de prendre conscience que nous vivons un moment décisif de l’histoire de l’humanité. Genre : Essai Pays : France Niveau : Secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
305209	04 H1.1.5148	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

305209.png Portable Network Graphics

Pierre Bourdieu : Vie, oeuvres, concepts / Patrice Bonnewitz

Public ISBD Titre : Pierre Bourdieu : Vie, oeuvres, concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bonnewitz, Auteur ; Pierre Bourdieu (1930-....), Personne honorée Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2002 Collection : Les grands théoriciens Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-1029-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Pierre Bourdieu est de ceux qui auront redonné confiance dans l’utilité et l’importance de la sociologie. Il a affirmé la possibilité que la sociologie pouvait atteindre un haut degré de scientificité et d’objectivité. Il a montré que la sociologie possédait une fonction critique, de dévoilement des mécanismes sociaux, qui peut servir dans la lutte politique. Ainsi, il a manifesté son objectif ultime : faire de la sociologie une science totale, capable de restituer l’unité fondamentale de la pratique humaine. Cet ouvrage vous aide à décrypter l’approche spécifique des faits sociaux que Bourdieu a rendue incontournable dans la sociologie contemporaine. Niveau : secondaire supérieur et + Pierre Bourdieu : Vie, oeuvres, concepts [texte imprimé] / Patrice Bonnewitz, Auteur ; Pierre Bourdieu (1930-....), Personne honorée . - Ellipses, 2002 . - 96 p.. - (Les grands théoriciens) . ISBN : 978-2-7298-1029-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Pierre Bourdieu est de ceux qui auront redonné confiance dans l’utilité et l’importance de la sociologie. Il a affirmé la possibilité que la sociologie pouvait atteindre un haut degré de scientificité et d’objectivité. Il a montré que la sociologie possédait une fonction critique, de dévoilement des mécanismes sociaux, qui peut servir dans la lutte politique. Ainsi, il a manifesté son objectif ultime : faire de la sociologie une science totale, capable de restituer l’unité fondamentale de la pratique humaine. Cet ouvrage vous aide à décrypter l’approche spécifique des faits sociaux que Bourdieu a rendue incontournable dans la sociologie contemporaine. Niveau : secondaire supérieur et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302593	04 H.1.02399	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Pratiques des Sciences sociales. Tome 1 / Jacques Cornet 

Public ISBD Titre : Pratiques des Sciences sociales. Tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur Editeur : Didier Hatier Année de publication : DL 2014 Collection : resbo Importance : 248 p. Présentation : couv. ill. en coul. et ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-320-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Migrations Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : 1 Trop fortes les filles? (le genre et le système éducatif) 2. Tous des geeks? (les pratiques culturelles) 3. Seuls ensemble? (les réseaux sociaux) 4. J'ai le droit! (les droits de l'enfant) 5. Belgique, terre d'accueil? (vivre ensemble dans une société multiculturelle) 6. Trop injuste! (la justice et les prisons) 7. Une famille en or! 8. Tous profiteurs? (la pauvreté) Note de contenu : C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève... Il comporte : * une partie strictement documentaire qui développe 8 grandes problématiques (le genre, la pauvreté, la justice, la famille, la multiculturalité, les loisirs, les nouveaux médias et les droits), répartis en 4 rubriques (faits : témoignages / actions / expertises), * une partie de fiches transversales : concepts / institutions / méthodes / axes de tension. * Complétements numériques : Une version numérique enrichie, ainsi qu'une série de pistes didactiques seront proposées à l'enseignant sur un site internet sécurisé, de même que certains documents projetables et des mises à jours régulières. 2 Tomes (Tome 1 parution en sept.2014 et Tome 2 parution en 2015) Pratiques des Sciences sociales. Tome 1 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Didier Hatier, DL 2014 . - 248 p. : couv. ill. en coul. et ill. en coul.. - (resbo) . ISBN : 978-2-87438-320-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Education par les médias:Sciences humaines:Justice/Droit Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Migrations Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : 1 Trop fortes les filles? (le genre et le système éducatif) 2. Tous des geeks? (les pratiques culturelles) 3. Seuls ensemble? (les réseaux sociaux) 4. J'ai le droit! (les droits de l'enfant) 5. Belgique, terre d'accueil? (vivre ensemble dans une société multiculturelle) 6. Trop injuste! (la justice et les prisons) 7. Une famille en or! 8. Tous profiteurs? (la pauvreté) Note de contenu : C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève... Il comporte : * une partie strictement documentaire qui développe 8 grandes problématiques (le genre, la pauvreté, la justice, la famille, la multiculturalité, les loisirs, les nouveaux médias et les droits), répartis en 4 rubriques (faits : témoignages / actions / expertises), * une partie de fiches transversales : concepts / institutions / méthodes / axes de tension. * Complétements numériques : Une version numérique enrichie, ainsi qu'une série de pistes didactiques seront proposées à l'enseignant sur un site internet sécurisé, de même que certains documents projetables et des mises à jours régulières. 2 Tomes (Tome 1 parution en sept.2014 et Tome 2 parution en 2015)

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
304852	04 H.1.04861	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

sciences_sociales.jpg Image Jpeg

Pratiques des Sciences sociales. Tome 2 / Jacques Cornet 

Public ISBD Titre : Pratiques des Sciences sociales. Tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur Editeur : Erasme Année de publication : 2016 Collection : resbo Importance : 264 p. Présentation : couv. ill. en coul. et ill. en coul. Note générale : Pour le 3ème degré de l'enseignement secondaire Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Morale/Philosophie/Religion Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Migrations Education par les médias:Société:Vie professionnelle Education par les médias:Société:Vie professionnelle:Emploi Mots-clés : esprit critique  médias Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les problématiques développées dans le Tome 2 : - Indignez-vous ! (les altermondialistes face à la mondialisation) - Se tuer au travail ? (les relations de travail au sein des entreprises) - Médicaliser pour normaliser ? (les utilisations médicales et psychologiques face à la déviance) - Islam-algame ? (la place de l’islam et le vécu des musulmans en Europe) - Tous manipulateurs ou tous manipulés ? (le rôle des médias et de l’opinion publique dans la société contemporaine) - Engagez-vous ! (participation citoyenne et engagement politique) Note de contenu : Pratiques des Sciences sociales est un outil unique, riche et innovant, conforme au référentiel et aux différents programmes. La collection est basée sur les acquis d'apprentissage à activer dans cette discipline au 3e degré. Quel que soit le réseau d'enseignement dans lequel l'enseignant travaille, Pratiques des Sciences sociales donne les clés pour aborder facilement en classe cette discipline dynamique, constamment en mouvement et en perpétuelle évolution. Genre : Manuel scolaire Pays : Belgique Niveau : 3ème degré de l'enseignement secondaire Pratiques des Sciences sociales. Tome 2 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Didier Hatier, 2016 . - 264 p. : couv. ill. en coul. et ill. en coul.. - (resbo) . Pour le 3ème degré de l'enseignement secondaire Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Morale/Philosophie/Religion Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Migrations Education par les médias:Société:Vie professionnelle Education par les médias:Société:Vie professionnelle:Emploi Mots-clés : esprit critique  médias Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les problématiques développées dans le Tome 2 : - Indignez-vous ! (les altermondialistes face à la mondialisation) - Se tuer au travail ? (les relations de travail au sein des entreprises) - Médicaliser pour normaliser ? (les utilisations médicales et psychologiques face à la déviance) - Islam-algame ? (la place de l’islam et le vécu des musulmans en Europe) - Tous manipulateurs ou tous manipulés ? (le rôle des médias et de l’opinion publique dans la société contemporaine) - Engagez-vous ! (participation citoyenne et engagement politique) Note de contenu : Pratiques des Sciences sociales est un outil unique, riche et innovant, conforme au référentiel et aux différents programmes. La collection est basée sur les acquis d'apprentissage à activer dans cette discipline au 3e degré. Quel que soit le réseau d'enseignement dans lequel l'enseignant travaille, Pratiques des Sciences sociales donne les clés pour aborder facilement en classe cette discipline dynamique, constamment en mouvement et en perpétuelle évolution. Genre : Manuel scolaire Pays : Belgique Niveau : 3ème degré de l'enseignement secondaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
305006	04 H.1.04861/2	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

305006.png Portable Network Graphics

Prismes féministes : qu'est-ce que l'intersectionnalité? / Collectif 

Public ISBD Titre : Prismes féministes : qu'est-ce que l'intersectionnalité? Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : L'homme et la société num. 176-177 Importance : 292 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Education par les médias:Société:Migrations Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Depuis une décennie en France, les sciences sociales ont engagé une réflexion sur l'articulation des rapports ethniques, de classe et de genre. Celle-ci s'appuie sur les acquis du black feminism ainsi que sur les travaux précurseurs de chercheuses françaises s'inscrivant dans le courant du féminisme matérialiste. Ce numéro de "L'homme et la société" retrace l'émergence d'une grille de lecture multidimensionnelle des inégalités et des rapports de pouvoir. A partir de terrains divers tels que la formation, l'emploi, le travail, le syndicalisme ou les politiques de santé, les articles analysent les effets croisés des rapports ethniques, de classe et de genre. Si l'usage du terme intersectionnalité demeure l'objet de débats aujourd'hui en France, ce numéro plaide en sa faveur en tant que cadre paradigmatique pour penser la différenciation et les inégalités sociales, à condition qu'il réfère aux rapports sociaux appréhendés dans une perspective dynamique. Note de contenu : Page 5 à 8 Michel Kail Éditorial (1) Page 9 à 14 Claude Didry Éditorial (2) Page 15 à 26 Elise Palomares et Armelle Testenoire Indissociables et irréductibles : les rapports sociaux de genre, ethniques et de classe Page 27 à 42 Une sociologie à la croisée de trois mouvements sociaux Page 43 à 64 Sirma Bilge De l'analogie à l'articulation : théoriser la différenciation sociale et l'inégalité complexe Page 65a à 65a Prismes féministes Qu'est-ce que l'intersectionnalité ? Page 65 à 81 Danielle Juteau « Nous » les femmes : sur l'indissociable homogénéité et hétérogénéité de la catégorie Page 83 à 99 Armelle Testenoire Articuler les paradigmes de la reconnaissance et de la redistribution ; la situation des femmes de chambre Page 101 à 129 Marguerite Cognet Genre et ethnicité dans la division du travail en santé : la responsabilité politique des États Page 131 à 149 Corinne Mélis « Des syndicalistes comme les autres ? » L'expérience syndicale de migrantes et de filles d'immigrés d'Afrique du Nord et sub-saharienne Page 151 à 169 Blandine Veith Lorsque les silences parlent dans les récits de vie : comment analyser la complexité du social ? Page 171 à 192 Alain Frickey et Jean-luc Primon Jeunes issus de l'immigration nord-africaine en fin de formation : une reproduction de la division des sexes ? Page 193 à 212 Pascale Absi La professionnalisation de la prostitution : le travail des femmes (aussi) en question Page 213 à 245 Marie-Hélène Durand Durand La lente progression des femmes chercheuses à l'IRD (ex-ORSTOM) Débats et Controverses Page 247 à 251 Jean-Pierre Garnier Sur l'angélisme « postcolonial » Page 253 à 266 Monique Selim La face cachée des femmes-outils Page 267 à 283 Comptes rendus Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Prismes féministes : qu'est-ce que l'intersectionnalité? [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - L'Harmattan, 2010 . - 292 p.. - (L'homme et la société; 176-177) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminisme Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Education par les médias:Société:Migrations Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Depuis une décennie en France, les sciences sociales ont engagé une réflexion sur l'articulation des rapports ethniques, de classe et de genre. Celle-ci s'appuie sur les acquis du black feminism ainsi que sur les travaux précurseurs de chercheuses françaises s'inscrivant dans le courant du féminisme matérialiste. Ce numéro de "L'homme et la société" retrace l'émergence d'une grille de lecture multidimensionnelle des inégalités et des rapports de pouvoir. A partir de terrains divers tels que la formation, l'emploi, le travail, le syndicalisme ou les politiques de santé, les articles analysent les effets croisés des rapports ethniques, de classe et de genre. Si l'usage du terme intersectionnalité demeure l'objet de débats aujourd'hui en France, ce numéro plaide en sa faveur en tant que cadre paradigmatique pour penser la différenciation et les inégalités sociales, à condition qu'il réfère aux rapports sociaux appréhendés dans une perspective dynamique. Note de contenu : Page 5 à 8 Michel Kail Éditorial (1) Page 9 à 14 Claude Didry Éditorial (2) Page 15 à 26 Elise Palomares et Armelle Testenoire Indissociables et irréductibles : les rapports sociaux de genre, ethniques et de classe Page 27 à 42 Une sociologie à la croisée de trois mouvements sociaux Page 43 à 64 Sirma Bilge De l'analogie à l'articulation : théoriser la différenciation sociale et l'inégalité complexe Page 65a à 65a Prismes féministes Qu'est-ce que l'intersectionnalité ? Page 65 à 81 Danielle Juteau « Nous » les femmes : sur l'indissociable homogénéité et hétérogénéité de la catégorie Page 83 à 99 Armelle Testenoire Articuler les paradigmes de la reconnaissance et de la redistribution ; la situation des femmes de chambre Page 101 à 129 Marguerite Cognet Genre et ethnicité dans la division du travail en santé : la responsabilité politique des États Page 131 à 149 Corinne Mélis « Des syndicalistes comme les autres ? » L'expérience syndicale de migrantes et de filles d'immigrés d'Afrique du Nord et sub-saharienne Page 151 à 169 Blandine Veith Lorsque les silences parlent dans les récits de vie : comment analyser la complexité du social ? Page 171 à 192 Alain Frickey et Jean-luc Primon Jeunes issus de l'immigration nord-africaine en fin de formation : une reproduction de la division des sexes ? Page 193 à 212 Pascale Absi La professionnalisation de la prostitution : le travail des femmes (aussi) en question Page 213 à 245 Marie-Hélène Durand Durand La lente progression des femmes chercheuses à l'IRD (ex-ORSTOM) Débats et Controverses Page 247 à 251 Jean-Pierre Garnier Sur l'angélisme « postcolonial » Page 253 à 266 Monique Selim La face cachée des femmes-outils Page 267 à 283 Comptes rendus Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
303943	04 H.1.04438	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

303943 URL

Qui mène le monde ? / Noam Chomsky

Public ISBD Titre : Qui mène le monde ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Noam Chomsky (1928-....), Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Lux Année de publication : 2018 Importance : 384 p. Format : 215 x 140 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89596-281-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : politique  démocratie  citoyenneté  luttes sociales Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : «Qui mène le monde? Cette interrogation en soulève une autre : quels principes et quelles valeurs mènent le monde? Cette question devrait préoccuper en premier lieu les citoyens des pays riches et puissants. Ceux-ci jouissent en effet d’une liberté, de privilèges et de possibilités considérables, fruits des luttes de leurs prédécesseurs, et se trouvent devant des choix décisifs quant à la manière de répondre à des enjeux d’une importance cruciale pour l’humanité.» Dans cet ouvrage, achevé au lendemain de l’élection de Donald Trump, Noam Chomsky offre une vue d’ensemble de la géopolitique actuelle et une synthèse des rouages politiques qui la sous-tendent : des sanctions américaines contre l’Iran à la politique de torture que pratique l’armée des États-Unis, en passant par la montée en puissance de la Chine et ses conséquences sur les États-Unis et l’«ordre mondial», sans oublier la nouvelle guerre froide qui couve en Europe de l’Est et la guerre planétaire contre le terrorisme. De moins en moins contraintes par la structure que l’on dit encore démocratique, les puissances mondiales d’aujourd’hui ont un tel potentiel destructeur qu’il est plus urgent que jamais de prêter attention à leurs détracteurs. Pays : Canada Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Qui mène le monde ? [texte imprimé] / Noam Chomsky (1928-....), Auteur . - Montréal (Québec) : Lux, 2018 . - 384 p. ; 215 x 140. ISBN : 978-2-89596-281-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : politique  démocratie  citoyenneté  luttes sociales Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : «Qui mène le monde? Cette interrogation en soulève une autre : quels principes et quelles valeurs mènent le monde? Cette question devrait préoccuper en premier lieu les citoyens des pays riches et puissants. Ceux-ci jouissent en effet d’une liberté, de privilèges et de possibilités considérables, fruits des luttes de leurs prédécesseurs, et se trouvent devant des choix décisifs quant à la manière de répondre à des enjeux d’une importance cruciale pour l’humanité.» Dans cet ouvrage, achevé au lendemain de l’élection de Donald Trump, Noam Chomsky offre une vue d’ensemble de la géopolitique actuelle et une synthèse des rouages politiques qui la sous-tendent : des sanctions américaines contre l’Iran à la politique de torture que pratique l’armée des États-Unis, en passant par la montée en puissance de la Chine et ses conséquences sur les États-Unis et l’«ordre mondial», sans oublier la nouvelle guerre froide qui couve en Europe de l’Est et la guerre planétaire contre le terrorisme. De moins en moins contraintes par la structure que l’on dit encore démocratique, les puissances mondiales d’aujourd’hui ont un tel potentiel destructeur qu’il est plus urgent que jamais de prêter attention à leurs détracteurs. Pays : Canada Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
305278	04 H.1.5172	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les représentations sociales / Jean-Marie Seca

Public ISBD Titre : Les représentations sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Seca, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2001 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21938-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : behaviorisme  Durkeim  Moscovici Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : PREMIÈRE PARTIE : ORIGINES ET SIGNIFICATIONS 1. Enjeux théoriques et sociopolitiques Des objets de transactions et des processus Une notion transdisciplinaire Un regard ternaire 2. Définitions et champ d’étude Qu’est-ce qu’une représentation sociale ? Quels critères de reconnaissance ? La diversité des « objets » explorés DEUXIÈME PARTIE : PHÉNOMÉNOLOGIE 3. Processus, fonctions et organisation Deux mécanismes essentiels De nombreuses utilisations Relations internes 4. Approches des contenus Verbalisations Une approche monographique : musique et société Aspects schématiques et iconiques Savoirs communs TROISIÈME PARTIE : DYNAMIQUE ET PRAXIS 5. Saisie de la structure : complexité et schèmes Relations entre les cognitions Vérification de la centralité Schèmes cognitifs de base 6. ArticuIations avec les conduites : polyphasie cognitive et changement Comportements et évolution des représentations Systèmes de communication Rapports aux contextes Les rites et l’effi cacité symbolique Glossaire - Index des noms de personnes - Index des notions - Table des encadrés. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universaitaire Les représentations sociales [texte imprimé] / Jean-Marie Seca, Auteur . - Paris (France) : Armand Colin, 2001 . - 192 p. ISBN : 978-2-200-21938-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : behaviorisme  Durkeim  Moscovici Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : PREMIÈRE PARTIE : ORIGINES ET SIGNIFICATIONS 1. Enjeux théoriques et sociopolitiques Des objets de transactions et des processus Une notion transdisciplinaire Un regard ternaire 2. Définitions et champ d’étude Qu’est-ce qu’une représentation sociale ? Quels critères de reconnaissance ? La diversité des « objets » explorés DEUXIÈME PARTIE : PHÉNOMÉNOLOGIE 3. Processus, fonctions et organisation Deux mécanismes essentiels De nombreuses utilisations Relations internes 4. Approches des contenus Verbalisations Une approche monographique : musique et société Aspects schématiques et iconiques Savoirs communs TROISIÈME PARTIE : DYNAMIQUE ET PRAXIS 5. Saisie de la structure : complexité et schèmes Relations entre les cognitions Vérification de la centralité Schèmes cognitifs de base 6. ArticuIations avec les conduites : polyphasie cognitive et changement Comportements et évolution des représentations Systèmes de communication Rapports aux contextes Les rites et l’effi cacité symbolique Glossaire - Index des noms de personnes - Index des notions - Table des encadrés. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universaitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302622	04 H.1.02100	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Les représentations sociales / Denise Jodelet 

Public ISBD Titre : Les représentations sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Jodelet, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1989 Collection : Sociologie d'aujourd'hui ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-045615-5 Note générale : La notion de représentation sociale joue un rôle rénovateur important en psychologie sociale. Cette notion occupe une position centrale en sciences humaines, dont cet ouvrage donne un aperçu ainsi que des potentialités liées à la recherche. Vingt et un chercheurs et enseignants d'Europe y ont apporté leur concours. Ils mettent en lumière les rapports de l'analyse des représentations sociales avec différentes disciplines. Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Sommaire : Présentation de l’ouvrage, par Denise Jodelet -- Bibliographie générale,sur les représentations sociales, par Denis Jodelet et Jocelyne Ohana Première partie : LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES DANS LE CHAMP DES SCIENCES HUMAINES 1. Représentations sociales : un domaine en expansion, par Denise Jodelet 2. Des représentations collectives aux représentations sociales : éléments pour une histoire, par Serge Moscovici 3. Psychanalyse et représentation sociale, par René Kaës 4. L’étude anthropologique des représentations : problèmes et perspectives, par Dan Sperber 5. Grammaire et lexiques, vecteurs des représentations sociales, par Rom Harré (traduit) 6. Logique naturelle et représentations sociales, par Jean-Blaise Grize 7. Représentations sociales, sociologie et sociolinguistique. L’exemple du raisonnement et du parler quotidiens, par Uli Windisch Deuxième partie : LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES EN PSYCHOLOGIE SOCIALE 8. L’étude expérimentale des représentations sociales, par Jean-Claude Abric 9. Structure et dynamique des représentations sociales, par Claude Flament 10. Attitudes et représentations sociales, par Willem Doise 11. Prototypes et représentations sociales, par Gun R. Semin (traduit) 12. Représentations sociales et causalité, par Miles Hewstone (traduit) Troisième partie : CHAMPS DE RECHERCHE ET D’APPLICATION SPÉCIFIQUES 13. Anthropologie des systèmes de représentations de la maladie : de quelques recherches menées dans la France contemporaine réexaminées à la lumière d’une expérience brésilienne, par François Laplantine 14. Les représentations sociales dans le champ des professions psychologiques, par Augusto Palmonari et Bruna Zani 15. La représentation sociale dans le domaine de l’enfance, par Marie-Josée Chombart de Lauwe et Nelly Feuerhahn 16. Cognitions et représentations sociales : l’approche génétique, par Willem Doise 17. Les représentations sociales dans le champ éducatif, par Michel GilIy 18. Représentations sociales de l’économie : une forme de connaissance, par Pierre Vergès 19. L’exposition scientifique : une manière de représenter la science, par Bernard Schiele et Louise Boucher Les représentations sociales [texte imprimé] / Denise Jodelet, Auteur . - Presses universitaires de France, 1989. - (Sociologie d'aujourd'hui) . ISBN : 978-2-13-045615-5 La notion de représentation sociale joue un rôle rénovateur important en psychologie sociale. Cette notion occupe une position centrale en sciences humaines, dont cet ouvrage donne un aperçu ainsi que des potentialités liées à la recherche. Vingt et un chercheurs et enseignants d'Europe y ont apporté leur concours. Ils mettent en lumière les rapports de l'analyse des représentations sociales avec différentes disciplines. Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Sommaire : Présentation de l’ouvrage, par Denise Jodelet -- Bibliographie générale,sur les représentations sociales, par Denis Jodelet et Jocelyne Ohana Première partie : LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES DANS LE CHAMP DES SCIENCES HUMAINES 1. Représentations sociales : un domaine en expansion, par Denise Jodelet 2. Des représentations collectives aux représentations sociales : éléments pour une histoire, par Serge Moscovici 3. Psychanalyse et représentation sociale, par René Kaës 4. L’étude anthropologique des représentations : problèmes et perspectives, par Dan Sperber 5. Grammaire et lexiques, vecteurs des représentations sociales, par Rom Harré (traduit) 6. Logique naturelle et représentations sociales, par Jean-Blaise Grize 7. Représentations sociales, sociologie et sociolinguistique. L’exemple du raisonnement et du parler quotidiens, par Uli Windisch Deuxième partie : LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES EN PSYCHOLOGIE SOCIALE 8. L’étude expérimentale des représentations sociales, par Jean-Claude Abric 9. Structure et dynamique des représentations sociales, par Claude Flament 10. Attitudes et représentations sociales, par Willem Doise 11. Prototypes et représentations sociales, par Gun R. Semin (traduit) 12. Représentations sociales et causalité, par Miles Hewstone (traduit) Troisième partie : CHAMPS DE RECHERCHE ET D’APPLICATION SPÉCIFIQUES 13. Anthropologie des systèmes de représentations de la maladie : de quelques recherches menées dans la France contemporaine réexaminées à la lumière d’une expérience brésilienne, par François Laplantine 14. Les représentations sociales dans le champ des professions psychologiques, par Augusto Palmonari et Bruna Zani 15. La représentation sociale dans le domaine de l’enfance, par Marie-Josée Chombart de Lauwe et Nelly Feuerhahn 16. Cognitions et représentations sociales : l’approche génétique, par Willem Doise 17. Les représentations sociales dans le champ éducatif, par Michel GilIy 18. Représentations sociales de l’économie : une forme de connaissance, par Pierre Vergès 19. L’exposition scientifique : une manière de représenter la science, par Bernard Schiele et Louise Boucher

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302631	04 H.1.01091	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

répresentations_sociales.jpg Image Jpeg

Sociologie du cinéma et de ses publics / Emmanuel Ethis 

Public ISBD Titre : Sociologie du cinéma et de ses publics Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Ethis, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2007 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35212-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Le cinéma s'est imposé comme la pratique culturelle la mieux partagée, en terme de fréquentation, d'audience ou d'influence. Mieux, il a investi nos vies : c'est aux films, aux acteurs, aux histoires humaines contées que nous faisons le plus communément référence pour exprimer une part de nous-même dans nos conversations. Qu'est-ce qui a ainsi permis au cinéma de devenir la pratique culturelle la plus populaire ? Comment le " ciné " s'est-il installé, au cœur de la cité, comme un lieu de vie à part entière, avec ses rites et ses codes ? Comment la sociologie a-t-elle rendu compte du fait que les films nous " parlent " autant ? Selon quelles modalités, enfin, recevons-nous, nous public, ces mêmes films et sur quoi notre culture cinématographique se fonde-t-elle ? Ce petit livre apporte la synthèse qui faisait défaut et rend compte à la fois des questions que le cinéma a suscitées auprès des sociologues et des interrogations que la sociologie de la culture adresse au cinéma. Il fera référence tant pour le public sociologique que pour celui des étudiants et professionnels du cinéma. Sociologie du cinéma et de ses publics [texte imprimé] / Emmanuel Ethis, Auteur . - Paris (France) : Armand Colin, 2007 . - 127 p. ISBN : 978-2-200-35212-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Le cinéma s'est imposé comme la pratique culturelle la mieux partagée, en terme de fréquentation, d'audience ou d'influence. Mieux, il a investi nos vies : c'est aux films, aux acteurs, aux histoires humaines contées que nous faisons le plus communément référence pour exprimer une part de nous-même dans nos conversations. Qu'est-ce qui a ainsi permis au cinéma de devenir la pratique culturelle la plus populaire ? Comment le " ciné " s'est-il installé, au cœur de la cité, comme un lieu de vie à part entière, avec ses rites et ses codes ? Comment la sociologie a-t-elle rendu compte du fait que les films nous " parlent " autant ? Selon quelles modalités, enfin, recevons-nous, nous public, ces mêmes films et sur quoi notre culture cinématographique se fonde-t-elle ? Ce petit livre apporte la synthèse qui faisait défaut et rend compte à la fois des questions que le cinéma a suscitées auprès des sociologues et des interrogations que la sociologie de la culture adresse au cinéma. Il fera référence tant pour le public sociologique que pour celui des étudiants et professionnels du cinéma.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
301256	04 H.1.03061	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

301256 URL

Sociologie de la communication et des médias / Eric Maigret

Public ISBD Titre : Sociologie de la communication et des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Maigret, Auteur Mention d'édition : Deuxième édition Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2007 Collection : Collection U Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34669-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education aux médias:Télévision Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Indiscutable, le rôle des médias de masse dans les sociétés contemporaines n'en est pas moins particulièrement difficile à appréhender. Le débat tend à tourner en rond : dénonciation du travestissement scabreux de la vie quotidienne par la real TV, de la mise à mal de la culture et de la démocratie par la "communication" d'un côté ; espoir dans le gain de transparence et de véracité que permettraient les techniques de communication, de l'autre. Tout cela sur fond de présupposés quant aux effets exercés par les médias. Les moyens d'une approche plus féconde existent, mais seul permet de les dégager un retour critique sur un siècle et plus d'approche sociologique de la communication : du premier regard des sciences sociales émergentes sur l'avènement des médias de masse aux travaux les plus récents, souvent encore méconnus en France, sur les phénomènes médiatiques contemporains. Le présent ouvrage relève ce défi avec une cohérence et une ampleur inédites. L'auteur revient d'abord sur les théories des effets (béhaviorisme, mcluhanisme, cybernétique) pour en montrer les limites ; il examine ensuite les théories issues de ce cadre normatif pour mettre l'accent sur la complexité des mondes de la production et sur les capacités de réponses des publics aux contenus : études des professions de la communication, journalistes et auteurs de l'audiovisuel, sociologie de la réception et Cultural Studies. Il aborde enfin les pensées qui lient les médias au projet démocratique : théories de l'opinion publique, théories de l'espace public et théories de la réflexivité, qui permettent d'analyser notamment le rôle des sondages dans la vie politique, le statut social de la télévision de la réalité ou les appropriations de l'Internet. Au final, c'est une vision pragmatiste de la communication qui ressort, faisant coexister phénomènes d'expression, de domination et de participation à un monde démocratique en voie d'élargissement, et mettant l'accent sur l'expérience individuelle et collective. Outil de référence et de travail, ce livre rendra les plus grands services aux étudiants tout comme il alimentera la réflexion des professionnels du domaine et de tous ceux qui se soucient d'avoir une vision informée des enjeux présents de la communication. Niveau : Supérieur et universitaire Sociologie de la communication et des médias [texte imprimé] / Eric Maigret, Auteur  . -  Deuxième édition . - Armand Colin, 2007 . - 288 p.. - (Collection U) . ISBN : 978-2-200-34669-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education aux médias:Télévision Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Indiscutable, le rôle des médias de masse dans les sociétés contemporaines n'en est pas moins particulièrement difficile à appréhender. Le débat tend à tourner en rond : dénonciation du travestissement scabreux de la vie quotidienne par la real TV, de la mise à mal de la culture et de la démocratie par la "communication" d'un côté ; espoir dans le gain de transparence et de véracité que permettraient les techniques de communication, de l'autre. Tout cela sur fond de présupposés quant aux effets exercés par les médias. Les moyens d'une approche plus féconde existent, mais seul permet de les dégager un retour critique sur un siècle et plus d'approche sociologique de la communication : du premier regard des sciences sociales émergentes sur l'avènement des médias de masse aux travaux les plus récents, souvent encore méconnus en France, sur les phénomènes médiatiques contemporains. Le présent ouvrage relève ce défi avec une cohérence et une ampleur inédites. L'auteur revient d'abord sur les théories des effets (béhaviorisme, mcluhanisme, cybernétique) pour en montrer les limites ; il examine ensuite les théories issues de ce cadre normatif pour mettre l'accent sur la complexité des mondes de la production et sur les capacités de réponses des publics aux contenus : études des professions de la communication, journalistes et auteurs de l'audiovisuel, sociologie de la réception et Cultural Studies. Il aborde enfin les pensées qui lient les médias au projet démocratique : théories de l'opinion publique, théories de l'espace public et théories de la réflexivité, qui permettent d'analyser notamment le rôle des sondages dans la vie politique, le statut social de la télévision de la réalité ou les appropriations de l'Internet. Au final, c'est une vision pragmatiste de la communication qui ressort, faisant coexister phénomènes d'expression, de domination et de participation à un monde démocratique en voie d'élargissement, et mettant l'accent sur l'expérience individuelle et collective. Outil de référence et de travail, ce livre rendra les plus grands services aux étudiants tout comme il alimentera la réflexion des professionnels du domaine et de tous ceux qui se soucient d'avoir une vision informée des enjeux présents de la communication. Niveau : Supérieur et universitaire

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302585	04 H.1.03059	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Sous-culture / Dick Hebdige 

Public ISBD Titre : Sous-culture : Le sens du style Type de document : texte imprimé Auteurs : Dick Hebdige, Auteur ; Marc Saint-Upéry, Traducteur Editeur : Paris : Zones Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (154 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-355-22000-5 Prix : 13 € Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique Education par les médias:Arts et médias:Musique Education par les médias:Sciences humaines:Sociologie/Anthropologie Mots-clés : ;Cultural studies;Subculture Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Ce texte fondateur des « cultural studies » mêle écriture poétique, enquête de terrain et développements théoriques au service d'un projet atypique : une authentique sociologie du punk, écrite sur le vif, à l'apogée du mouvement, en 1979. Appliquant aux sous-cultures des concepts issus de la linguistique, Hebdige décrit de façon novatrice les conflits sociaux comme des luttes pour l'appropriation et la réinterprétation de signes, dans ce qu'il appelle, à la suite d'Umberto Eco, une « guérilla sémiotique ». Musiques, vêtements, argots, rituels et coupes de cheveux forment des panoplies signifiantes. Toujours menacés de récupération marchande, ces « styles » apparaissent comme des instruments de confrontation et de résistance. La jeunesse britannique des années 1970 fut le creuset du punk et du « glam-rock » - avec la figure de Bowie -, mais aussi d'une puissante sous-culture rasta importée en Angleterre par les migrants caribéens. Pour comprendre l'émergence du punk, il faut saisir l'importance de ces dialogues, par styles interposés, entre jeunesse britannique et immigrée : les sous-cultures se répondent entre elles dans un jeu complexe d'échanges, de déplacements et de citations. Avec une avance remarquable sur l'état du débat intellectuel en France, cet ouvrage essentiel fournit des outils conceptuels pour mieux comprendre la grande circulation des signes et des identités qui traverse les sous-cultures de jeunesse en situation postcoloniale. Sous-culture : Le sens du style [texte imprimé] / Dick Hebdige, Auteur ; Marc Saint-Upéry, Traducteur . - Paris : Zones, 2008 . - 1 vol. (154 p.) : couv. ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-355-22000-5 : 13 € Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education aux médias:Son:Théories et socio-économie de la musique Education par les médias:Arts et médias:Musique Education par les médias:Sciences humaines:Sociologie/Anthropologie Mots-clés : ;Cultural studies;Subculture Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Ce texte fondateur des « cultural studies » mêle écriture poétique, enquête de terrain et développements théoriques au service d'un projet atypique : une authentique sociologie du punk, écrite sur le vif, à l'apogée du mouvement, en 1979. Appliquant aux sous-cultures des concepts issus de la linguistique, Hebdige décrit de façon novatrice les conflits sociaux comme des luttes pour l'appropriation et la réinterprétation de signes, dans ce qu'il appelle, à la suite d'Umberto Eco, une « guérilla sémiotique ». Musiques, vêtements, argots, rituels et coupes de cheveux forment des panoplies signifiantes. Toujours menacés de récupération marchande, ces « styles » apparaissent comme des instruments de confrontation et de résistance. La jeunesse britannique des années 1970 fut le creuset du punk et du « glam-rock » - avec la figure de Bowie -, mais aussi d'une puissante sous-culture rasta importée en Angleterre par les migrants caribéens. Pour comprendre l'émergence du punk, il faut saisir l'importance de ces dialogues, par styles interposés, entre jeunesse britannique et immigrée : les sous-cultures se répondent entre elles dans un jeu complexe d'échanges, de déplacements et de citations. Avec une avance remarquable sur l'état du débat intellectuel en France, cet ouvrage essentiel fournit des outils conceptuels pour mieux comprendre la grande circulation des signes et des identités qui traverse les sous-cultures de jeunesse en situation postcoloniale.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300338	04 H.1.03168	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

300338 URL

Stéréotypes et clichés / Ruth Amossy 

Public ISBD Titre : Stéréotypes et clichés : Langue, discours, société Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruth Amossy, Auteur ; Anne Herschberg-Pierrot, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997 Collection : 128 num. 171 Importance : 128 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-190392-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education par les médias:Sciences humaines:Sociologie/Anthropologie Mots-clés :   Stéréotype ( psychologie)  Représentations sociales  Analyse du discours  Sociologie  Cliché ( stylistique) Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les notions de stéréotype, cliché, poncif, lieu commun, idée reçue, permettent d'étudier les interactions sociales, la relation des discours aux imaginaires sociaux et, plus largement, le rapport entre langage et société. Pourquoi la question des évidences partagées, des représentations collectives, des automatismes de langage se trouve-t-elle au centre des réflexions contemporaines ? Dans quelle mesure les perspectives d'analyse des sciences sociales, des études littéraires et des sciences du langage peuvent-elles se recouper ? Après avoir établi l'histoire des notions, le présent ouvrage montre comment le phénomène de la stéréotypie a été abordé par différentes disciplines : psychologie sociale, stylistique, sociocritique et théories de la lecture, sémantique, rhétorique et analyse du discours. Stéréotypes et clichés : Langue, discours, société [texte imprimé] / Ruth Amossy, Auteur ; Anne Herschberg-Pierrot, Auteur . - Nathan, 1997 . - 128 p. ; 18 cm. - (128; 171) . ISBN : 978-2-09-190392-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Psychologie Education par les médias:Sciences humaines:Sociologie/Anthropologie Mots-clés :   Stéréotype ( psychologie)  Représentations sociales  Analyse du discours  Sociologie  Cliché ( stylistique) Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les notions de stéréotype, cliché, poncif, lieu commun, idée reçue, permettent d'étudier les interactions sociales, la relation des discours aux imaginaires sociaux et, plus largement, le rapport entre langage et société. Pourquoi la question des évidences partagées, des représentations collectives, des automatismes de langage se trouve-t-elle au centre des réflexions contemporaines ? Dans quelle mesure les perspectives d'analyse des sciences sociales, des études littéraires et des sciences du langage peuvent-elles se recouper ? Après avoir établi l'histoire des notions, le présent ouvrage montre comment le phénomène de la stéréotypie a été abordé par différentes disciplines : psychologie sociale, stylistique, sociocritique et théories de la lecture, sémantique, rhétorique et analyse du discours.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300922	04 H.1.01940	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

300922 URL

La teuf / Monique Dagnaud 

Public ISBD Titre : La teuf : Essai sur le désordre des générations Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Dagnaud (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (200 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-096737-2 Prix : 17 EUR Note générale : Monique Dagnaud est sociologue. spécialiste des médias. Directrice de recherche au CNRS. elle enseigne à Sciences-Po et à l'EHESS. Elle a notamment publié Les Artisans de l'imaginaire. Comment la télévision fabrique la culture de masse (Armand Colin. 2006), Enfants, consommation et publicité télévisée (La Documentation française. 2005) et L'Etat et les médias. Fin de partie (Odile Jacob. 2000). Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Culture et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : ;Fêtes;Aspect social;France;1990-....;Jeunes en milieu urbain;Attitudes;France;1990-....;Prise de risque;France;1990-.... Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Traditionnellement, la fête était un temps de compensation et de respiration dans une vie de travail et d'activités diverses. Pour une partie croissante de la jeunesse actuelle, elle désigne tout autre chose : un état durable, un mode de vie où se joue moins une compensation qu'un oubli du monde. Les noms qui lui sont associés - la " déjante ", la " défonce " - traduisent par ailleurs une recherche d'expériences extrêmes et de mise en danger de soi. Des conduites à risques qui peuvent avoir des issues dramatiques. Fondé sur une vaste enquête de terrain, ce texte décrit et interprète un phénomène émergeant où résident quelques-uns des symptômes les plus préoccupants du désordre des générations. La teuf : Essai sur le désordre des générations [texte imprimé] / Monique Dagnaud (1947-....), Auteur . - Paris : Seuil, 2008 . - 1 vol. (200 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-02-096737-2 : 17 EUR Monique Dagnaud est sociologue. spécialiste des médias. Directrice de recherche au CNRS. elle enseigne à Sciences-Po et à l'EHESS. Elle a notamment publié Les Artisans de l'imaginaire. Comment la télévision fabrique la culture de masse (Armand Colin. 2006), Enfants, consommation et publicité télévisée (La Documentation française. 2005) et L'Etat et les médias. Fin de partie (Odile Jacob. 2000). Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Culture et enseignement Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Mots-clés : ;Fêtes;Aspect social;France;1990-....;Jeunes en milieu urbain;Attitudes;France;1990-....;Prise de risque;France;1990-.... Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Note de contenu : Traditionnellement, la fête était un temps de compensation et de respiration dans une vie de travail et d'activités diverses. Pour une partie croissante de la jeunesse actuelle, elle désigne tout autre chose : un état durable, un mode de vie où se joue moins une compensation qu'un oubli du monde. Les noms qui lui sont associés - la " déjante ", la " défonce " - traduisent par ailleurs une recherche d'expériences extrêmes et de mise en danger de soi. Des conduites à risques qui peuvent avoir des issues dramatiques. Fondé sur une vaste enquête de terrain, ce texte décrit et interprète un phénomène émergeant où résident quelques-uns des symptômes les plus préoccupants du désordre des générations.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300469	04 H.1.03922	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

300469 URL

Démocratie ou barbarie..., 1. La dérive nationaliste d'une fin de siècle / Collectif

Public ISBD Titre de série : Démocratie ou barbarie..., 1 Titre : La dérive nationaliste d'une fin de siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Actualquarto Année de publication : 1994 Importance : 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : extrême droite Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Quelle responsabilité avons-nous en tant que contemporains de nouveaux massacres ethniques ? La Communauté internationale doit-elle poursuivre les responsables des génocides ? La solution aux problèmes passe-t-elle par un repli nationaliste ? Faut-il rêver à l'"homogénéité du peuple" ou réfléchir à l'intégration harmonieuse des nouveaux arrivés ? Une démocratie peut-elle coexister avec l'extrême droite ? Et le discours national-populiste actuel, qui ne se réclame plus du racisme mais du droit à la différence, ne conduit-il pas aussi directement à des actes de violence ? Peut-on accepter l'installation d'une société duale qui banalise les exclusions ? En un mot, ces défis ne minent-ils pas nos démocraties inexorablement ? Niveau : secondaire supérieur et + Démocratie ou barbarie..., 1. La dérive nationaliste d'une fin de siècle [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Actualquarto, 1994 . - 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : extrême droite Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Quelle responsabilité avons-nous en tant que contemporains de nouveaux massacres ethniques ? La Communauté internationale doit-elle poursuivre les responsables des génocides ? La solution aux problèmes passe-t-elle par un repli nationaliste ? Faut-il rêver à l'"homogénéité du peuple" ou réfléchir à l'intégration harmonieuse des nouveaux arrivés ? Une démocratie peut-elle coexister avec l'extrême droite ? Et le discours national-populiste actuel, qui ne se réclame plus du racisme mais du droit à la différence, ne conduit-il pas aussi directement à des actes de violence ? Peut-on accepter l'installation d'une société duale qui banalise les exclusions ? En un mot, ces défis ne minent-ils pas nos démocraties inexorablement ? Niveau : secondaire supérieur et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302581	04 H.1.01540	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Démocratie ou barbarie..., 2. Une culture de la démocratie / Collectif

Public ISBD Titre de série : Démocratie ou barbarie..., 2 Titre : Une culture de la démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Actualquarto Année de publication : 1994 Importance : 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les événements qui se précipitent dans la dernière décennie du XXe siècle posent de nombreuses questions. Comment envisager aujourd'hui les relations entre l'Est et l'Ouest, entre le Nord et le Sud ? Quel rôle attribuer dans le contexte actuel aux institutions internationales issues de la Seconde Guerre mondiale ? Quel sens et quel développement donner à l'action humanitaire ? Le citoyen cherche des lieux de participation et d'action. Les médias se multiplient pour l'informer, mais quel crédit peut-il leur accorder ? Derrière toutes ces interrogations, il y a un défi à relever pour l'avenir : celui d'une "culture de la démocratie" à l'échelle de la planète. Niveau : secondaire supérieur et + Démocratie ou barbarie..., 2. Une culture de la démocratie [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Actualquarto, 1994 . - 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : Les événements qui se précipitent dans la dernière décennie du XXe siècle posent de nombreuses questions. Comment envisager aujourd'hui les relations entre l'Est et l'Ouest, entre le Nord et le Sud ? Quel rôle attribuer dans le contexte actuel aux institutions internationales issues de la Seconde Guerre mondiale ? Quel sens et quel développement donner à l'action humanitaire ? Le citoyen cherche des lieux de participation et d'action. Les médias se multiplient pour l'informer, mais quel crédit peut-il leur accorder ? Derrière toutes ces interrogations, il y a un défi à relever pour l'avenir : celui d'une "culture de la démocratie" à l'échelle de la planète. Niveau : secondaire supérieur et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302600	04 H.1.01541	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Démocratie ou barbarie..., 3. La nouvelle génération du social / Collectif

Public ISBD Titre de série : Démocratie ou barbarie..., 3 Titre : La nouvelle génération du social Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Actualquarto Année de publication : 1996 Importance : 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : La crise sociale de la dernière décennie du XXe siècle soulève tout un questionnement. Sommes-nous, comme à la fin du siècle dernier, en présence d'une nouvelle génération du social? La société tout entière doit-elle se soumettre aux exigences de l'économie et aux lois du marché? Ou, à l'opposé, faut-il conclure un nouveau contrat social à la mesure des défis d'une société post-industrielle? Aujourd'hui, l'Etat-providence est en crise. Le chômage devient structurel, la pauvreté gagne du terrain, les exclusions se multiplient. Comment les jeunes pourront-ils trouver leur place de travailleur et de citoyen? La société tend de plus en plus à se dualiser et cette crise pousse, avec la remise en cause du principe de solidarité, au repli identitaire et aux dérives d’extrême droite." Face à ces défis, il importe, pour une nouvelle génération du social, de repenser les valeurs de solidarité et de justice sociale, jusque et y compris dans les dimensions mondiales. Les textes réunis ici tracent quelques pistes pour la réflexion. Genre : Essai Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et + Démocratie ou barbarie..., 3. La nouvelle génération du social [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Actualquarto, 1996 . - 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Index. décimale : 04 Sociologie/Interculturalisme Résumé : La crise sociale de la dernière décennie du XXe siècle soulève tout un questionnement. Sommes-nous, comme à la fin du siècle dernier, en présence d'une nouvelle génération du social? La société tout entière doit-elle se soumettre aux exigences de l'économie et aux lois du marché? Ou, à l'opposé, faut-il conclure un nouveau contrat social à la mesure des défis d'une société post-industrielle? Aujourd'hui, l'Etat-providence est en crise. Le chômage devient structurel, la pauvreté gagne du terrain, les exclusions se multiplient. Comment les jeunes pourront-ils trouver leur place de travailleur et de citoyen? La société tend de plus en plus à se dualiser et cette crise pousse, avec la remise en cause du principe de solidarité, au repli identitaire et aux dérives d’extrême droite." Face à ces défis, il importe, pour une nouvelle génération du social, de repenser les valeurs de solidarité et de justice sociale, jusque et y compris dans les dimensions mondiales. Les textes réunis ici tracent quelques pistes pour la réflexion. Genre : Essai Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et +

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
302599	04 H.1.01542	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible