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La médiathèque du Centre audiovisuel de Liège c'est plus de 100.000 documents d'éducation aux médias et par les médias : livres, DVD, cassettes vidéos, CDrom, diapositives, transparents, livres sonores...
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Le CAVL est ouvert du lundi au vendredi de 9h à 17h. Attention : la médiathèque n'est ouverte que les lundis, mardis et jeudis matins ainsi que les mercredi et vendredi de 9h à 17h.
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche1 - Janvier 2001 - Le devenir de la mémoire à l'ère de l'Internet + La critique de télévision est-elle possible? (Bulletin de MédiaMorphoses) / Collectif
est un bulletin de MédiaMorphoses / Collectif
Titre : 1 - Janvier 2001 - Le devenir de la mémoire à l'ère de l'Internet + La critique de télévision est-elle possible? Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 82 pp. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiquesIndex. décimale : 47 Internet Note de contenu : Confrontation : Internet entre la mémoire et l'oubli
Dossier : La critique de la télévision
magazine : rencontre : Genevièvre Jacquinot-Delaunay
Revues
Livres[n° ou bulletin]
est un bulletin de MédiaMorphoses / Collectif
1 - Janvier 2001 - Le devenir de la mémoire à l'ère de l'Internet + La critique de télévision est-elle possible? [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2010 . - 82 pp.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiquesIndex. décimale : 47 Internet Note de contenu : Confrontation : Internet entre la mémoire et l'oubli
Dossier : La critique de la télévision
magazine : rencontre : Genevièvre Jacquinot-Delaunay
Revues
LivresExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 400378 47 H.1.02244 Périodique Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 
est un bulletin de Terminal
Titre : 103-104 - Octobre 2009 - Un nouvel activisme sur l'Internet + Les NTIC et le développement durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Vétois, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2019 Importance : 240 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing
Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : hacker confidentialité identification biométrique Hadopi Index. décimale : 47 Internet Résumé : Ce numéro de la revue Terminal consacre son dossier au net'activisme et tente de faire le point sur des pratiques qui se généralisent aujourd'hui sur le Net. Partout se développent des sites "webmilitants", des forums de débat et de lutte, des blogs de discussion qui visent à informer, à mobiliser et à agir en vue d'infléchir des stratégies politiques. Ce dossier se divise en deux parties. La première porte sur le net activisme et la question de la démocratie sociale ; la seconde sur des expériences en cours dans différents pays de la planète. Note de contenu : Sommaire :
Félix Paoletti
Edvige, un outil au service d’une politique « Surveiller et punir » !
Un nouvel activisme sur Internet ?
Michel Burnier
Un nouvel activisme sur l’Internet ?
Internet et démocratie sociale
Michel Burnier
Internet et démocratie sociale
1re partie
Yana Breindl et François Briatte
Activisme sur Internet et discours stratégiques autour de la propriété intellectuelle
Stéphane Couture
Le débat étasunien sur la neutralité des réseaux de l’Internet
Dominique Carré
Une protestation environnementale entre événementiel et média alternatif
Sophie Gosselin et Alex Haché
Pour une nouvelle donne numérique : des données à la donation
L'expérience du net'activisme
Michel Burnier
2e partie
Éric Dacheux et Khaled Zouari
Sites de l’économie solidaire : un média alternatif pour contourner un espace médiatique central dominé par l’idéologie libérale ?
Quentin Delavictoire
De l’espace public et de la démocratie participative en France et au Québec
Yannick Estienne
L’open publishing face au mythe participatif
Indymedia et la critique du journalisme citoyen
Khadija El Bouchikhi
Le phénomène des blogs dans le monde arabe
Entre liberté et censure
Shadi Zabet
Des internautes iraniens contre le changement de nom du Golfe Persique
Une lutte pour la reconnaissance
Florence Carion
Nouvelles technologies et altermondialisme
Un mode de communication organisant ?
Loyd Blankenship
Le manifeste du hacker
Mc Kenzie Wark
Un manifeste hacker
Stratégies
Jean-Benoît Zimmermann
Nouvelles technologies de l’information et de la communication et développement durable
Iwan Barth et Sébastien Leroux
TIC domestiques et développement durable : une même logique ?
Fabrice Flipo et Cédric Gossart
Infrastructure numérique et environnement
L’impossible domestication de l’effet rebond
Repères
Jean-Benoît Zimmermann
Hadopi censurée par le Conseil constitutionnel
Laurent Mell
Les nouvelles formes de l’e-publicité
Les communautés d’internautes comme vecteur de diffusion du message publicitaire
Dominique Desbois
Peut-on mesurer l’excellence académique au plan mondial ?
Bloc-notes
Nicolas Jullien
Rapport « l’industrie, les technologies et les services de l’information au cœur de l’avenir »
Jacques Vétois
Big Brother Awards : les surveillants surveillés
Jacques Vétois
Une société de surveillance ? l’état des Droits de l’Homme en France.
Jacques Vétois
Francophonie et mondialisation
Dominique Desbois
L’analyse des risques. l’expert, le décideur et le citoyen
Dominique Desbois
De la protection de la nature au pilotage de la biodiversité
Dominique Desbois
Les prix Nobel d’économiePays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]
est un bulletin de Terminal
103-104 - Octobre 2009 - Un nouvel activisme sur l'Internet + Les NTIC et le développement durable [texte imprimé] / Jacques Vétois, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019 . - 240 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing
Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : hacker confidentialité identification biométrique Hadopi Index. décimale : 47 Internet Résumé : Ce numéro de la revue Terminal consacre son dossier au net'activisme et tente de faire le point sur des pratiques qui se généralisent aujourd'hui sur le Net. Partout se développent des sites "webmilitants", des forums de débat et de lutte, des blogs de discussion qui visent à informer, à mobiliser et à agir en vue d'infléchir des stratégies politiques. Ce dossier se divise en deux parties. La première porte sur le net activisme et la question de la démocratie sociale ; la seconde sur des expériences en cours dans différents pays de la planète. Note de contenu : Sommaire :
Félix Paoletti
Edvige, un outil au service d’une politique « Surveiller et punir » !
Un nouvel activisme sur Internet ?
Michel Burnier
Un nouvel activisme sur l’Internet ?
Internet et démocratie sociale
Michel Burnier
Internet et démocratie sociale
1re partie
Yana Breindl et François Briatte
Activisme sur Internet et discours stratégiques autour de la propriété intellectuelle
Stéphane Couture
Le débat étasunien sur la neutralité des réseaux de l’Internet
Dominique Carré
Une protestation environnementale entre événementiel et média alternatif
Sophie Gosselin et Alex Haché
Pour une nouvelle donne numérique : des données à la donation
L'expérience du net'activisme
Michel Burnier
2e partie
Éric Dacheux et Khaled Zouari
Sites de l’économie solidaire : un média alternatif pour contourner un espace médiatique central dominé par l’idéologie libérale ?
Quentin Delavictoire
De l’espace public et de la démocratie participative en France et au Québec
Yannick Estienne
L’open publishing face au mythe participatif
Indymedia et la critique du journalisme citoyen
Khadija El Bouchikhi
Le phénomène des blogs dans le monde arabe
Entre liberté et censure
Shadi Zabet
Des internautes iraniens contre le changement de nom du Golfe Persique
Une lutte pour la reconnaissance
Florence Carion
Nouvelles technologies et altermondialisme
Un mode de communication organisant ?
Loyd Blankenship
Le manifeste du hacker
Mc Kenzie Wark
Un manifeste hacker
Stratégies
Jean-Benoît Zimmermann
Nouvelles technologies de l’information et de la communication et développement durable
Iwan Barth et Sébastien Leroux
TIC domestiques et développement durable : une même logique ?
Fabrice Flipo et Cédric Gossart
Infrastructure numérique et environnement
L’impossible domestication de l’effet rebond
Repères
Jean-Benoît Zimmermann
Hadopi censurée par le Conseil constitutionnel
Laurent Mell
Les nouvelles formes de l’e-publicité
Les communautés d’internautes comme vecteur de diffusion du message publicitaire
Dominique Desbois
Peut-on mesurer l’excellence académique au plan mondial ?
Bloc-notes
Nicolas Jullien
Rapport « l’industrie, les technologies et les services de l’information au cœur de l’avenir »
Jacques Vétois
Big Brother Awards : les surveillants surveillés
Jacques Vétois
Une société de surveillance ? l’état des Droits de l’Homme en France.
Jacques Vétois
Francophonie et mondialisation
Dominique Desbois
L’analyse des risques. l’expert, le décideur et le citoyen
Dominique Desbois
De la protection de la nature au pilotage de la biodiversité
Dominique Desbois
Les prix Nobel d’économiePays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 401268 47 H.1.5170 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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est un bulletin de TDC / Lydia Bretos
Titre : 1042 - La révolution internet Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Importance : 50 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Nouvelles images (images générées par ordinateur : 3D, infographie, etc.)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxIndex. décimale : 47 Internet Note de contenu : 06/07 L’essentiel
08/15 Le monde en réseau > PAR SERGE ESCALÉ
16/19 Une liberté très encadrée > PAR ÉRIC BARBRY
20/23 Quel impact sur l’économie ? > PAR PATRICK BRÉBION
24/27 L’école dans le nuage > PAR ALAIN RUBAN
28/29 « Le Net art adopte une visée plus politique » >INTERVIEW DE JEAN-PAUL FOURMENTRAUX
46/47 Sur la Toile > PAR CHRISTIANE REBATTET
48 Ressources
30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS
30/31 Web : tout est lié PAR FABIEN GANDON
32/33 Internet et la théorie des graphes > PAR JEAN-CLAUDE BERMOND ET JOANNA MOULIERAC
34/35 Identité numérique : l’exemple de Facebook > PAR ÉRIC BARBRY
36/37 Jeux sérieux : apprendre autrement > PAR JULIEN LLANAS
38/39 L’écriture journalistique pour le Web > PAR ESTELLE DUMOUT
40/41 Traces et mémoire numériques > PAR LOUISE MERZEAU
42/43 Les réseaux d’ordinateurs > PAR EMMANUEL BACCELLI
44/45 Net art, la création en réseau > PAR JEAN-PAUL FOURMENTRAUX
Pour aller plus loin…
● Langues en ligne : anglais
● Ressources vidéo
● Liens avec l’actualité www.cndp.fr/tdcNiveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]
est un bulletin de TDC / Lydia Bretos
1042 - La révolution internet [texte imprimé] . - 2012 . - 50 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Nouvelles images (images générées par ordinateur : 3D, infographie, etc.)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxIndex. décimale : 47 Internet Note de contenu : 06/07 L’essentiel
08/15 Le monde en réseau > PAR SERGE ESCALÉ
16/19 Une liberté très encadrée > PAR ÉRIC BARBRY
20/23 Quel impact sur l’économie ? > PAR PATRICK BRÉBION
24/27 L’école dans le nuage > PAR ALAIN RUBAN
28/29 « Le Net art adopte une visée plus politique » >INTERVIEW DE JEAN-PAUL FOURMENTRAUX
46/47 Sur la Toile > PAR CHRISTIANE REBATTET
48 Ressources
30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS
30/31 Web : tout est lié PAR FABIEN GANDON
32/33 Internet et la théorie des graphes > PAR JEAN-CLAUDE BERMOND ET JOANNA MOULIERAC
34/35 Identité numérique : l’exemple de Facebook > PAR ÉRIC BARBRY
36/37 Jeux sérieux : apprendre autrement > PAR JULIEN LLANAS
38/39 L’écriture journalistique pour le Web > PAR ESTELLE DUMOUT
40/41 Traces et mémoire numériques > PAR LOUISE MERZEAU
42/43 Les réseaux d’ordinateurs > PAR EMMANUEL BACCELLI
44/45 Net art, la création en réseau > PAR JEAN-PAUL FOURMENTRAUX
Pour aller plus loin…
● Langues en ligne : anglais
● Ressources vidéo
● Liens avec l’actualité www.cndp.fr/tdcNiveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 400638 47 H.1.04511 Périodique Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
400638URL
est un bulletin de Réseaux / Patrice Flichy
Titre : 175 - Septembre-octobre 2012 - Industries culturelles et Internet : Les nouveaux instruments de la notoriété Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Gèze, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2013 Importance : 289 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing
Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos
Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques
Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminismeIndex. décimale : 47 Internet Note de contenu : Sommaire:
DE LA VISIBILITE A L'ATTENTION : LES MUSICIENS SUR INTERNET
LA FIN DE LA TELEVISION ? RECOMPOSITION ET SYNCHRONISATION DES AUDIENCES DE LA TELEVISION DE RATTRAPAGE
LA LONGUE MARCHE VERS UNE APPROPRIATION COGNITIVE DU WEB : LE CAS DE LA BANDE DESSINEE
TRAJECTOIRES ET RESEAU DES ECRIVAINS SUR LE WEB : CONSTRUCTION DE LA NOTORIETE ET DU MARCHE
LES PRODUCTIONS AUDIOVISUELLES DES JOUEURS DE JEUX VIDEO : ENTRE FORMATION PROFESSIONNELLE ET APPRENTISSAGES ESTHETIQUES AUTODIDACTES
DEFENSE DE LA DIVERSITE CULTURELLE : VARIETE OU DIALOGUE ?Genre : essai Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]
est un bulletin de Réseaux / Patrice Flichy
175 - Septembre-octobre 2012 - Industries culturelles et Internet : Les nouveaux instruments de la notoriété [texte imprimé] / Françoise Gèze, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2013 . - 289 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing
Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos
Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques
Education par les médias:Sciences humaines:Gender studies + féminismeIndex. décimale : 47 Internet Note de contenu : Sommaire:
DE LA VISIBILITE A L'ATTENTION : LES MUSICIENS SUR INTERNET
LA FIN DE LA TELEVISION ? RECOMPOSITION ET SYNCHRONISATION DES AUDIENCES DE LA TELEVISION DE RATTRAPAGE
LA LONGUE MARCHE VERS UNE APPROPRIATION COGNITIVE DU WEB : LE CAS DE LA BANDE DESSINEE
TRAJECTOIRES ET RESEAU DES ECRIVAINS SUR LE WEB : CONSTRUCTION DE LA NOTORIETE ET DU MARCHE
LES PRODUCTIONS AUDIOVISUELLES DES JOUEURS DE JEUX VIDEO : ENTRE FORMATION PROFESSIONNELLE ET APPRENTISSAGES ESTHETIQUES AUTODIDACTES
DEFENSE DE LA DIVERSITE CULTURELLE : VARIETE OU DIALOGUE ?Genre : essai Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304264 47 H.1.04586 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
304264.gifImage GIF
est un bulletin de Réseaux / Patrice Flichy
Titre : 176 - Novembre-décembre 2012 - Internet et pluralisme de l'information Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 192 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques
Education aux médias:Littérature:Presse écrite
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Nouvelles images (images générées par ordinateur : 3D, infographie, etc.)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JTIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Les articles de ce dossier sur le pluralisme ,de l'information, dirigé par Franck Rebillard, apportent plusieurs éléments de réflexion et de réponse à ce sujet, sur un plan quantitatif jusqu'ici inédit. Ils sont fondés sur un corpus de plus de 200 sites, représentant tout l'éventail de l'information d'actualité sur le web : sites de journalisme participatif, pure players, blogs, portails et agrégateurs de nouvelles, aux côtés des déclinaisons web de médias imprimés et audiovisuels. Un premier article analyse le contenu de ces sites, et plus précisément les sujets d'actualité abordés. Il pointe une dualité entre la focalisation des sites professionnels sur un nombre réduit de sujets, placés de fait à la Une du web, et l'attrait des blogs et pure players pour des sujets plus originaux. Le second article propose une analyse de discours de nature beaucoup plus qualitative. Pour un seul et même sujet d'actualité, concernant en l'occurrence Marine Le Pen, apparaissent alors des modes de traitement journalistiques assez disparates, allant du compte-rendu factuel à la discussion polémique. Un autre article se penche plus spécifiquement sur les sites natifs de l'internet ou pure players à travers un prisme socioéconomique. Les positionnements éditoriaux des sites Arrêt sur images, Owni, et Rue 89, sont examinés à la lumière de leurs conditions de production respectives. L'article suivant quitte progressivement le terrain de la publication sur le web pour s'intéresser aux échanges sur les réseaux socionumériques. À partir de la plateforme Twitter, les interventions des internautes vis-à-vis de l'actualité sont alors observées, montrant notamment un intérêt particulier pour les sujets mêlant high tech et politique. Le dernier article élargit encore le spectre de l'analyse, comparant l'agenda médiatique du web à celui des journaux télévisés. Une étude de cas sur le tsunami de 2011 au Japon apporte un résultat en partie contre-intuitif, montrant que la télévision accorde une place importante au débat afférent sur le nucléaire, dans des proportions au moins égales à celles du web. Toutefois, les modalités de médiatisation diffèrent : là où le JT reste une scène médiatique accueillant les protagonistes de la controverse (pouvoirs publics, industriels, associations), les internautes prennent directement en charge le débat. Ce dernier article permet ainsi d'évaluer la contribution de l'internet au pluralisme, dans un environnement désormais transmédiatique. Note de contenu : SOMMAIRE
PRÉSENTATION Page 9 à 25
Franck Rebillard
DOSSIER : INTERNET ET PLURALISME DE L'INFORMATION Page 27 à 72
Emmanuel Marty et al.
DIVERSITÉ ET CONCENTRATION DE L'INFORMATION SUR LE WEB Une analyse à grande échelle des sites d'actualité français Page 73 à 103
Annelise Touboul et al.
LA DISPARITÉ DES MODES DE TRAITEMENT JOURNALISTIQUES ET DES ÉNONCIATIONS ÉDITORIALES SUR LE WEB Le cas d'un sondage sur Marine Le Pen et la Présidentielle de 2012 Page 105 à 139
Bernhard Rieder et Nikos Smyrnaios
PLURALISME ET INFOMÉDIATION SOCIALE DE L'ACTUALITÉ : LE CAS DE TWITTER Page 141 à 172 Franck Rebillard et al.
L'OFFRE D'INFORMATIONS EST-ELLE PLUS DIVERSIFIÉE SUR LE WEB QU'À LA TÉLÉVISION ? Une comparaison exploratoire entre sites d'actualité et journaux télévisés
NOTES DE LECTURE Page 173 à 183Niveau : enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]
est un bulletin de Réseaux / Patrice Flichy
176 - Novembre-décembre 2012 - Internet et pluralisme de l'information [texte imprimé] . - 2013 . - 192 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques
Education aux médias:Littérature:Presse écrite
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Nouvelles images (images générées par ordinateur : 3D, infographie, etc.)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JTIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Les articles de ce dossier sur le pluralisme ,de l'information, dirigé par Franck Rebillard, apportent plusieurs éléments de réflexion et de réponse à ce sujet, sur un plan quantitatif jusqu'ici inédit. Ils sont fondés sur un corpus de plus de 200 sites, représentant tout l'éventail de l'information d'actualité sur le web : sites de journalisme participatif, pure players, blogs, portails et agrégateurs de nouvelles, aux côtés des déclinaisons web de médias imprimés et audiovisuels. Un premier article analyse le contenu de ces sites, et plus précisément les sujets d'actualité abordés. Il pointe une dualité entre la focalisation des sites professionnels sur un nombre réduit de sujets, placés de fait à la Une du web, et l'attrait des blogs et pure players pour des sujets plus originaux. Le second article propose une analyse de discours de nature beaucoup plus qualitative. Pour un seul et même sujet d'actualité, concernant en l'occurrence Marine Le Pen, apparaissent alors des modes de traitement journalistiques assez disparates, allant du compte-rendu factuel à la discussion polémique. Un autre article se penche plus spécifiquement sur les sites natifs de l'internet ou pure players à travers un prisme socioéconomique. Les positionnements éditoriaux des sites Arrêt sur images, Owni, et Rue 89, sont examinés à la lumière de leurs conditions de production respectives. L'article suivant quitte progressivement le terrain de la publication sur le web pour s'intéresser aux échanges sur les réseaux socionumériques. À partir de la plateforme Twitter, les interventions des internautes vis-à-vis de l'actualité sont alors observées, montrant notamment un intérêt particulier pour les sujets mêlant high tech et politique. Le dernier article élargit encore le spectre de l'analyse, comparant l'agenda médiatique du web à celui des journaux télévisés. Une étude de cas sur le tsunami de 2011 au Japon apporte un résultat en partie contre-intuitif, montrant que la télévision accorde une place importante au débat afférent sur le nucléaire, dans des proportions au moins égales à celles du web. Toutefois, les modalités de médiatisation diffèrent : là où le JT reste une scène médiatique accueillant les protagonistes de la controverse (pouvoirs publics, industriels, associations), les internautes prennent directement en charge le débat. Ce dernier article permet ainsi d'évaluer la contribution de l'internet au pluralisme, dans un environnement désormais transmédiatique. Note de contenu : SOMMAIRE
PRÉSENTATION Page 9 à 25
Franck Rebillard
DOSSIER : INTERNET ET PLURALISME DE L'INFORMATION Page 27 à 72
Emmanuel Marty et al.
DIVERSITÉ ET CONCENTRATION DE L'INFORMATION SUR LE WEB Une analyse à grande échelle des sites d'actualité français Page 73 à 103
Annelise Touboul et al.
LA DISPARITÉ DES MODES DE TRAITEMENT JOURNALISTIQUES ET DES ÉNONCIATIONS ÉDITORIALES SUR LE WEB Le cas d'un sondage sur Marine Le Pen et la Présidentielle de 2012 Page 105 à 139
Bernhard Rieder et Nikos Smyrnaios
PLURALISME ET INFOMÉDIATION SOCIALE DE L'ACTUALITÉ : LE CAS DE TWITTER Page 141 à 172 Franck Rebillard et al.
L'OFFRE D'INFORMATIONS EST-ELLE PLUS DIVERSIFIÉE SUR LE WEB QU'À LA TÉLÉVISION ? Une comparaison exploratoire entre sites d'actualité et journaux télévisés
NOTES DE LECTURE Page 173 à 183Niveau : enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304283 47 H.1.04598 Périodique Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
304283.jpgImage Jpeg
est un bulletin de Le Temps des Médias / Collectif
Titre : 18 - Printemps 2012 - Histoire de l'Internet - L'Internet dans l'histoire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Importance : 296 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/InterculturalismeIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Intitulé "Histoire de l'Internet, Internet dans l'histoire", le dossier du nouveau numéro du Temps des Médias s'interroge sur l'histoire de l'infrastructure du réseau et sur celle de ses usages. Jérôme Bourdon et Valérie Schafer, directeurs du numéro, ont incité les auteurs à comparer internet aux réseaux qui l'ont précédé, pour se projeter dans la longue durée de l'histoire des médias et réinterroger la notion même de média. Ce dossier est ouvert aux sciences politiques, à la sociologie et aux sciences de l'information, qui suggèrent de nouvelles sources aux historiens. Il revendique aussi une importante dimension internationale, abordant aussi bien la naissance du réseau aux Etats-Unis que ses récents développements en Chine. Note de contenu : Page 5 à 14
Jérôme Bourdon et Valérie Schafer Présentation
Page 15 à 28
Paul E. Ceruzzi Aux origines américaines de l'Internet : projets militaires, intérêts commerciaux, désirs de communauté
Page 29 à 40
Françoise Massit-Folléa La gouvernance de l'Internet. Une internationalisation inachevée
Page 41 à 52
Pascal Griset et Valérie Schafer « Make the pig fly ! » : l'Inria, ses chercheurs et Internet des années 1970 aux années 1990
Page 54 à 64
Benjamin Thierry « Révolution 0.1 ». Utilisateurs et communautés d'utilisateurs au premier âge de l'informatique personnelle et des réseaux grand public (1978-1990)
Page 65 à 75
Franck Rebillard La genèse de l'offre commerciale grand public en France (1995-1996) : entre fourniture d'accès à l'Internet et services en ligne « propriétaires »
Page 76 à 86
Alexandre Coutant et Thomas Stenger Les médias sociaux : une histoire de participation
Page 87 à 98
Fabien Granjon et Asdrad Torres R@S : la naissance d'un acteur majeur de l'« Internet militant » français
Page 99 à 110
Séverine Arsène Protester sur le Web chinois (1994-2011)
Page 111 à 123
Camille Paloque-Berges La mémoire culturelle d'Internet : le folklore de Usenet
Page 124 à 135
Michaël Oustinoff Les langues sur Internet : de l'hégémonie de l'anglais au règne de la traduction
Page 136 à 147
Fanny Georges « A l'image de l'Homme » : cyborgs, avatars, identités numériques
Page 148 à 158
Jacques Perriault Réseaux de communication horizontale, un aperçu à travers le temps
Page 159 à 169
Niels Brügger L'historiographie de sites Web : quelques enjeux fondamentaux
Page 170 à 180
Janet Abbate L'histoire de l'Internet au prisme des STS
Page 181 à 183
Quelques repères chronologiques internationaux et nationaux de la fondation de l'ARPA (1958) au Sommet Mondial sur la Société de l'Information (2003/2005)
Territoires d'études
Page 185 à 197
Nicole Edelman Ce que les dieux, les religions et les églises font des médias. Pour une science du divin ? A nouvelle religion, nouvelle revue
Page 198 à 212
Sébastien Denis L'allégorie politique et ses limites. Sur quelques adaptations cinématographiques et musicales d'Animal Farm (George Orwell, 1945)
Page 213 à 226
Dominique Pinsolle Un patron de presse méconnu : Henry Poidatz (1854-1905)
Entretien
Page 227 à 234
Entretien avec Daniel Kaplan
Recherche-actualités
Page 235 à 243
Positions de thèses
Page 243 à 245
Valérie Schafer Tables rondes
Page 246 à 252
Colloques
Page 253 à 254
Philippe Couannault Festival
Parutions
Page 255 à 273
Parutions
Le point sur...
Page 275 à 279
Carles Pont Sorribes et Jaume Guillamet Lloveras Les origines de la presse dans un micro-État européen : le cas d'Andorre
Chronique passé-présent
Page 281 à 286
Anne-Claude Ambroise-Rendu Le télégraphe : considérations sur l'ubiquité et l'instantanéité de la communication moderneNiveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]
est un bulletin de Le Temps des Médias / Collectif
18 - Printemps 2012 - Histoire de l'Internet - L'Internet dans l'histoire [texte imprimé] . - 2012 . - 296 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/InterculturalismeIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Intitulé "Histoire de l'Internet, Internet dans l'histoire", le dossier du nouveau numéro du Temps des Médias s'interroge sur l'histoire de l'infrastructure du réseau et sur celle de ses usages. Jérôme Bourdon et Valérie Schafer, directeurs du numéro, ont incité les auteurs à comparer internet aux réseaux qui l'ont précédé, pour se projeter dans la longue durée de l'histoire des médias et réinterroger la notion même de média. Ce dossier est ouvert aux sciences politiques, à la sociologie et aux sciences de l'information, qui suggèrent de nouvelles sources aux historiens. Il revendique aussi une importante dimension internationale, abordant aussi bien la naissance du réseau aux Etats-Unis que ses récents développements en Chine. Note de contenu : Page 5 à 14
Jérôme Bourdon et Valérie Schafer Présentation
Page 15 à 28
Paul E. Ceruzzi Aux origines américaines de l'Internet : projets militaires, intérêts commerciaux, désirs de communauté
Page 29 à 40
Françoise Massit-Folléa La gouvernance de l'Internet. Une internationalisation inachevée
Page 41 à 52
Pascal Griset et Valérie Schafer « Make the pig fly ! » : l'Inria, ses chercheurs et Internet des années 1970 aux années 1990
Page 54 à 64
Benjamin Thierry « Révolution 0.1 ». Utilisateurs et communautés d'utilisateurs au premier âge de l'informatique personnelle et des réseaux grand public (1978-1990)
Page 65 à 75
Franck Rebillard La genèse de l'offre commerciale grand public en France (1995-1996) : entre fourniture d'accès à l'Internet et services en ligne « propriétaires »
Page 76 à 86
Alexandre Coutant et Thomas Stenger Les médias sociaux : une histoire de participation
Page 87 à 98
Fabien Granjon et Asdrad Torres R@S : la naissance d'un acteur majeur de l'« Internet militant » français
Page 99 à 110
Séverine Arsène Protester sur le Web chinois (1994-2011)
Page 111 à 123
Camille Paloque-Berges La mémoire culturelle d'Internet : le folklore de Usenet
Page 124 à 135
Michaël Oustinoff Les langues sur Internet : de l'hégémonie de l'anglais au règne de la traduction
Page 136 à 147
Fanny Georges « A l'image de l'Homme » : cyborgs, avatars, identités numériques
Page 148 à 158
Jacques Perriault Réseaux de communication horizontale, un aperçu à travers le temps
Page 159 à 169
Niels Brügger L'historiographie de sites Web : quelques enjeux fondamentaux
Page 170 à 180
Janet Abbate L'histoire de l'Internet au prisme des STS
Page 181 à 183
Quelques repères chronologiques internationaux et nationaux de la fondation de l'ARPA (1958) au Sommet Mondial sur la Société de l'Information (2003/2005)
Territoires d'études
Page 185 à 197
Nicole Edelman Ce que les dieux, les religions et les églises font des médias. Pour une science du divin ? A nouvelle religion, nouvelle revue
Page 198 à 212
Sébastien Denis L'allégorie politique et ses limites. Sur quelques adaptations cinématographiques et musicales d'Animal Farm (George Orwell, 1945)
Page 213 à 226
Dominique Pinsolle Un patron de presse méconnu : Henry Poidatz (1854-1905)
Entretien
Page 227 à 234
Entretien avec Daniel Kaplan
Recherche-actualités
Page 235 à 243
Positions de thèses
Page 243 à 245
Valérie Schafer Tables rondes
Page 246 à 252
Colloques
Page 253 à 254
Philippe Couannault Festival
Parutions
Page 255 à 273
Parutions
Le point sur...
Page 275 à 279
Carles Pont Sorribes et Jaume Guillamet Lloveras Les origines de la presse dans un micro-État européen : le cas d'Andorre
Chronique passé-présent
Page 281 à 286
Anne-Claude Ambroise-Rendu Le télégraphe : considérations sur l'ubiquité et l'instantanéité de la communication moderneNiveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304164 47 H.1.04541 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
commande_cav.docxapplication/dataLes 500 sites Internet : espagnol / Sylvia Avrand-Margot
Titre : Les 500 sites Internet : espagnol Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2001 Collection : Guide Belin Sous-collection : Internet Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-2854-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education par les médias:Langues:EspagnolMots-clés : ;Espagnol (langue );Ressources Internet;Espagne;Ressources Internet Index. décimale : 47 Internet Résumé : Une collection de guides de recherche sur Internet conçus par des professeurs pour les professeurs.
Des pistes, des liens qui vous permettront de chercher et trouver des informations pertinentes dans votre matière. Pour la préparation de cours, guider les élèves en classe, leur donner des pistes pour travailler à la maison ou pour votre propre intérêt.Les 500 sites Internet : espagnol [texte imprimé] / Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur . - Belin, 2001 . - 1 vol. (191 p.) : ill. ; 22 cm.. - (Guide Belin. Internet) .
ISBN : 978-2-7011-2854-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education par les médias:Langues:EspagnolMots-clés : ;Espagnol (langue );Ressources Internet;Espagne;Ressources Internet Index. décimale : 47 Internet Résumé : Une collection de guides de recherche sur Internet conçus par des professeurs pour les professeurs.
Des pistes, des liens qui vous permettront de chercher et trouver des informations pertinentes dans votre matière. Pour la préparation de cours, guider les élèves en classe, leur donner des pistes pour travailler à la maison ou pour votre propre intérêt.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304495 47 H.1.01897 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300275URL
Titre : Les 500 sites internet : Français, lettres classiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Autre Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2001 Collection : Guides Belin Importance : 1 vol. (190 p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-2855-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : ;Lettres classiques (enseignement supérieur);Ressources Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Destiné aux professeurs de littérature française, répertorie des sites Web et d'autres ressources Internet qui peuvent s'avérer utiles dans l'organisation de leur enseignement: ressources générales sur l'enseignement (orienté France); sites généralistes sur la littérature et son histoire; littérature par siècles; théatre; poésie, contes et fables; bande dessinée; presse et prix littéraires; lettres classiques (latin et grec). Les 500 sites internet : Français, lettres classiques [texte imprimé] / Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Autre . - Belin, 2001 . - 1 vol. (190 p.) ; 22 cm.. - (Guides Belin) .
ISBN : 978-2-7011-2855-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : ;Lettres classiques (enseignement supérieur);Ressources Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Destiné aux professeurs de littérature française, répertorie des sites Web et d'autres ressources Internet qui peuvent s'avérer utiles dans l'organisation de leur enseignement: ressources générales sur l'enseignement (orienté France); sites généralistes sur la littérature et son histoire; littérature par siècles; théatre; poésie, contes et fables; bande dessinée; presse et prix littéraires; lettres classiques (latin et grec). Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304502 47 H.1.01878 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300272URL
Titre : Les 500 sites Internet : Histoire, géographie, éducation civique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2001 Collection : Guide Belin Sous-collection : Internet Importance : 1 vol. (253p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-2856-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté
Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences humaines:HistoireMots-clés : ;Histoire;Ressources Internet;Géographie;Ressources Internet;Éducation civique;Ressources Internet Index. décimale : 47 Internet Résumé : Une collection de guides de recherche sur Internet conçus par des professeurs pour des professeurs. Des pistes, des liens qui vous permettront de chercher et trouver des informations pertinentes dans votre matière. Pour la préparation de cours, guider les élèves en classe, leur donner des pistes pour travailler à la maison ou pour votre propre intérêt.
Note de contenu : Destiné aux professeurs d'histoire, de géographie et d'éducation civique, répertorie des sites Web et d'autres ressources Internet qui peuvent s'avérer utiles dans l'organisation de leur enseignement: ressources générales sur l'enseignement (orienté France); portails et sites de liens; revues spécialisées en ligne; sites de documents et d'outils; sites consacrés respectivement à l'histoire, à la géographie et la vie sociale. Les 500 sites Internet : Histoire, géographie, éducation civique [texte imprimé] / Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur . - Belin, 2001 . - 1 vol. (253p.) ; 22 cm.. - (Guide Belin. Internet) .
ISBN : 978-2-7011-2856-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté
Education par les médias:Sciences humaines:Géographie
Education par les médias:Sciences humaines:HistoireMots-clés : ;Histoire;Ressources Internet;Géographie;Ressources Internet;Éducation civique;Ressources Internet Index. décimale : 47 Internet Résumé : Une collection de guides de recherche sur Internet conçus par des professeurs pour des professeurs. Des pistes, des liens qui vous permettront de chercher et trouver des informations pertinentes dans votre matière. Pour la préparation de cours, guider les élèves en classe, leur donner des pistes pour travailler à la maison ou pour votre propre intérêt.
Note de contenu : Destiné aux professeurs d'histoire, de géographie et d'éducation civique, répertorie des sites Web et d'autres ressources Internet qui peuvent s'avérer utiles dans l'organisation de leur enseignement: ressources générales sur l'enseignement (orienté France); portails et sites de liens; revues spécialisées en ligne; sites de documents et d'outils; sites consacrés respectivement à l'histoire, à la géographie et la vie sociale. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300273 47 H.1.01880 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300273URL
Titre : L'analyse des sites Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Rouquette, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Médias-Recherches Sous-collection : Série Études Importance : 1 vol (336 p.) Présentation : Couv. ill. en coul., ill. en coul., fig., tab. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-045 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxMots-clés : Marketing infotainment Index. décimale : 47 Internet Résumé : Comment analyser un site internet ? Quelle méthodologie adopter face à un site commercial, d'entreprise, de jeu, d'association, de collectivité ? Quelles logiques sociologiques, médiatiques, territoriales et politiques traversent les portails, les blogs personnels ou les sites municipaux ? Malgré l'importance grandissante du web dans la communication professionnelle et la vie quotidienne, les outils, les méthodes, les concepts disponibles ne sont pas toujours adaptés. Cet ouvrage montre d'abord comment réaliser des analyses sociologiques, hypertextuelles, sociosémiotiques adaptées aux pages d'accueil, à l'arborescence, à l'interactivité et aux contenus fragmentés des sites. Il explique ensuite comment redoubler ces analyses directes d'examens critiques des chiffres statistiques et des discours tenus sur le web dans la presse. Nourri de données diverses - analyses de contenus, entretiens approfondis, enquêtes statistiques, l'auteur reprend des thèmes jugés fondamentaux à la compréhension du web depuis 15 ans : blogs, cyberdémocratie, gestion de la communication d'entreprise sur le web, stratégies des portails grand public, casinos en ligne, sociologie des internautes, etc. Ce livre s'adresse aux professionnels du multimédia et de la communication soucieux d'expertises, aux étudiants en apprentissage et à tous ceux qui veulent comprendre les logiques sociales, esthétiques, ergonomiques, normatives, économiques ou professionnelles des sites afin d'exercer un regard critique sur ces réalisations. Note de contenu : Bibliogr. pp. 311-325 Niveau : Supérieur et universitaire En ligne : http://www.amazon.fr/Lanalyse-sites-Internet-S%C3%A9bastien-Rouquette/dp/2804104 [...] L'analyse des sites Internet [texte imprimé] / Sébastien Rouquette, Auteur . - De Boeck, 2009 . - 1 vol (336 p.) : Couv. ill. en coul., ill. en coul., fig., tab. ; 23 cm.. - (Médias-Recherches. Série Études) .
ISSN : 978-2-8041-045
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxMots-clés : Marketing infotainment Index. décimale : 47 Internet Résumé : Comment analyser un site internet ? Quelle méthodologie adopter face à un site commercial, d'entreprise, de jeu, d'association, de collectivité ? Quelles logiques sociologiques, médiatiques, territoriales et politiques traversent les portails, les blogs personnels ou les sites municipaux ? Malgré l'importance grandissante du web dans la communication professionnelle et la vie quotidienne, les outils, les méthodes, les concepts disponibles ne sont pas toujours adaptés. Cet ouvrage montre d'abord comment réaliser des analyses sociologiques, hypertextuelles, sociosémiotiques adaptées aux pages d'accueil, à l'arborescence, à l'interactivité et aux contenus fragmentés des sites. Il explique ensuite comment redoubler ces analyses directes d'examens critiques des chiffres statistiques et des discours tenus sur le web dans la presse. Nourri de données diverses - analyses de contenus, entretiens approfondis, enquêtes statistiques, l'auteur reprend des thèmes jugés fondamentaux à la compréhension du web depuis 15 ans : blogs, cyberdémocratie, gestion de la communication d'entreprise sur le web, stratégies des portails grand public, casinos en ligne, sociologie des internautes, etc. Ce livre s'adresse aux professionnels du multimédia et de la communication soucieux d'expertises, aux étudiants en apprentissage et à tous ceux qui veulent comprendre les logiques sociales, esthétiques, ergonomiques, normatives, économiques ou professionnelles des sites afin d'exercer un regard critique sur ces réalisations. Note de contenu : Bibliogr. pp. 311-325 Niveau : Supérieur et universitaire En ligne : http://www.amazon.fr/Lanalyse-sites-Internet-S%C3%A9bastien-Rouquette/dp/2804104 [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301329 47 H.1.04067 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
301329URL
Titre : Anonymat sur Internet : comprendre pour protéger sa vie privée Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Untersinger, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2013 Collection : Connectez-moi ! Importance : 217 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-13500-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : vie privée Index. décimale : 47 Internet Résumé : L'équilibre entre vie privée et vie publique tend à s'inverser : publier ne coûte rien, préserver sa vie privée requiert des efforts. La notion d'anonymat sur Internet est souvent mal comprise. Quel est son intérêt, pourquoi faut-il en préserver la possibilité malgré les dérives ?
Un ouvrage pour tous ceux qui tiennent à l'intimité de leurs communications (navigation, emails...) et veulent se protéger des institutions, privées comme publiques, qui fondent leur économie sur l'exploitation des données personnelles.Note de contenu : Anonymat sur Internet : de quoi parle-t-on ?
Sur Internet, l'anonymat n'existe pas
De l'intérêt de l'anonymat
Les bases de la protection
Géants et entreprises du Web
Communiquer : e-mails et discussions instantanées
Protéger sa connexion : proxies, VPN et le projet Tor
Se protéger mieux et aller plus loin
Entre la chaise et le clavier
Quel avenir pour l'anonymat ?
Notes de finAnonymat sur Internet : comprendre pour protéger sa vie privée [texte imprimé] / Martin Untersinger, Auteur . - Eyrolles, 2013 . - 217 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Connectez-moi !) .
ISBN : 978-2-212-13500-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : vie privée Index. décimale : 47 Internet Résumé : L'équilibre entre vie privée et vie publique tend à s'inverser : publier ne coûte rien, préserver sa vie privée requiert des efforts. La notion d'anonymat sur Internet est souvent mal comprise. Quel est son intérêt, pourquoi faut-il en préserver la possibilité malgré les dérives ?
Un ouvrage pour tous ceux qui tiennent à l'intimité de leurs communications (navigation, emails...) et veulent se protéger des institutions, privées comme publiques, qui fondent leur économie sur l'exploitation des données personnelles.Note de contenu : Anonymat sur Internet : de quoi parle-t-on ?
Sur Internet, l'anonymat n'existe pas
De l'intérêt de l'anonymat
Les bases de la protection
Géants et entreprises du Web
Communiquer : e-mails et discussions instantanées
Protéger sa connexion : proxies, VPN et le projet Tor
Se protéger mieux et aller plus loin
Entre la chaise et le clavier
Quel avenir pour l'anonymat ?
Notes de finExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304541 47 H.1.04731 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Attention internet : Pièges et dangers du "chat" Type de document : texte imprimé Auteurs : Kevin F. Rothman ; Elisabeth Vonarbung, Traducteur Editeur : Logiques Editions Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (165p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-848-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Mots-clés : chat danger; protection de la vie privée Index. décimale : 47 Internet Résumé : Ce livre te fera découvrir l’histoire d’Internet et son fonctionnement. Il t’apprendra la netiquette (lignes de conduite de l’Internet), les règles de sécurité à suivre, la manière la plus efficace et la plus sécuritaire de naviguer sur le Web, comment protéger ta vie privée, le comment et le pourquoi du « chat ». Tu pourras ainsi surfer sans danger dans ce monde virtuel. Attention internet : Pièges et dangers du "chat" [texte imprimé] / Kevin F. Rothman ; Elisabeth Vonarbung, Traducteur . - [S.l.] : Logiques Editions, 2006 . - 1 vol. (165p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-89381-848-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Mots-clés : chat danger; protection de la vie privée Index. décimale : 47 Internet Résumé : Ce livre te fera découvrir l’histoire d’Internet et son fonctionnement. Il t’apprendra la netiquette (lignes de conduite de l’Internet), les règles de sécurité à suivre, la manière la plus efficace et la plus sécuritaire de naviguer sur le Web, comment protéger ta vie privée, le comment et le pourquoi du « chat ». Tu pourras ainsi surfer sans danger dans ce monde virtuel. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300230 47 H.1.02231 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300230URL
Titre : Les bases du hacking Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Engebretson, Auteur Editeur : Pearson Année de publication : 2013 Collection : Reference Importance : 224 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7440-2598-3 Prix : 23,00 eur Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)Mots-clés : pirate informatique Index. décimale : 47 Internet Résumé : Créez votre propre laboratoire de hacking ! Vous souhaitez, comme les hackers, apprendre à pénétrer les réseaux et les systèmes informatiques ?
Les bases du hacking est une introduction aux techniques de hacking et aux tests d'intrusion. Grâce à des explications claires et à une approche originale, apprenez à utiliser tous les outils des professionnels de la sécurité et des hackers éthiques. Maîtrisez les quatre phases du test d’intrusion et du hacking : reconnaissance, scan, exploitation, post-exploitation. Informez-vous sur votre cible, trouvez ses vulnérabilités, exploitez-les pour attaquer, puis maintenez les accès !
Vous n’aurez besoin d’aucune expérience préalable pour comprendre et suivre les différentes étapes présentées dans cet ouvrage. En menant de véritables attaques et tests d’intrusion contre des machines virtuelles, vous saurez repérer les faiblesses des systèmes, et apprendrez toutes les techniques de la sécurité offensive. Pas-à-pas, grâce des exercices pratiques et simples, l’auteur vous enseignera les principes et les techniques de hacking, depuis l’ingénierie sociale jusqu’aux rootkits, en passant par l’utilisation de tous les outils modernes (Kali, BackTrack Linux, MetaGooFil, Nmap, Nessus, Metasploit, w3af, Netcat et bien d’autres !).En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782744025983/unimarc_utf-8 Les bases du hacking [texte imprimé] / Patrick Engebretson, Auteur . - Pearson, 2013 . - 224 p. ; 24 cm. - (Reference) .
ISBN : 978-2-7440-2598-3 : 23,00 eur
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)Mots-clés : pirate informatique Index. décimale : 47 Internet Résumé : Créez votre propre laboratoire de hacking ! Vous souhaitez, comme les hackers, apprendre à pénétrer les réseaux et les systèmes informatiques ?
Les bases du hacking est une introduction aux techniques de hacking et aux tests d'intrusion. Grâce à des explications claires et à une approche originale, apprenez à utiliser tous les outils des professionnels de la sécurité et des hackers éthiques. Maîtrisez les quatre phases du test d’intrusion et du hacking : reconnaissance, scan, exploitation, post-exploitation. Informez-vous sur votre cible, trouvez ses vulnérabilités, exploitez-les pour attaquer, puis maintenez les accès !
Vous n’aurez besoin d’aucune expérience préalable pour comprendre et suivre les différentes étapes présentées dans cet ouvrage. En menant de véritables attaques et tests d’intrusion contre des machines virtuelles, vous saurez repérer les faiblesses des systèmes, et apprendrez toutes les techniques de la sécurité offensive. Pas-à-pas, grâce des exercices pratiques et simples, l’auteur vous enseignera les principes et les techniques de hacking, depuis l’ingénierie sociale jusqu’aux rootkits, en passant par l’utilisation de tous les outils modernes (Kali, BackTrack Linux, MetaGooFil, Nmap, Nessus, Metasploit, w3af, Netcat et bien d’autres !).En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782744025983/unimarc_utf-8 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304535 47 H.1.04726 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Ce qui nous relie : jusqu'où internet changera nos vies? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Lacroix, Auteur Editeur : Allary Année de publication : 2016 Importance : 291 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-370-73066-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education par les médias:Sciences humaines:Morale/Philosophie/ReligionIndex. décimale : 47 Internet Résumé : En une génération, le numérique a changé nos vies professionnelles, amicales, amoureuses. Mais voyons-nous clairement où cette révolution nous mène ? C'est à cette prise de conscience nécessaire que le directeur de la rédaction de Philosophie Magazine nous invite, dans un essai lumineux qui se lit comme un voyage initiatique.
"Dans nos conversations, dans les médias, il est souvent question d'Internet : des réseaux sociaux, des géants de la Silicon Valley, des nouveaux usages liés au numérique. Mais voyons-nous clairement où cela nous mène ? Mon métier est de poser un regard philosophique sur notremonde. Je suis pourtant resté longtemps aveugle aux effets existentiels du Web. Il m'a fallu trois rencontres décisives et un tour du monde pour ouvrir les yeux.
En Angleterre, Julian Assange m'a démontré qu'il n'est plus possible de penser l'État ou la liberté des citoyens comme hier. En Amérique du Sud, un certain Philippe m'a fait entrer dans la communauté des "truthers', ces complotistes qui brouillent les frontières entre le vrai et le faux et rendront quasi impossible l'écriture de l'histoire contemporaine. En Californie, le milliardaire Peter Thiel m'a montré comment Internet s'emparait de la médecine et s'apprêtait à repousser les limites de la mort. Nos valeurs, nos repères ne sont plus effectifs.
Ce qui nous relie - l'Internet - ouvre une nouvelle ère pour nous tous. Ce livre raconte cette prise de conscience." Alexandre LacroixGenre : Essai Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire Ce qui nous relie : jusqu'où internet changera nos vies? [texte imprimé] / Alexandre Lacroix, Auteur . - [S.l.] : Allary, 2016 . - 291 p.
ISBN : 978-2-370-73066-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education par les médias:Sciences humaines:Morale/Philosophie/ReligionIndex. décimale : 47 Internet Résumé : En une génération, le numérique a changé nos vies professionnelles, amicales, amoureuses. Mais voyons-nous clairement où cette révolution nous mène ? C'est à cette prise de conscience nécessaire que le directeur de la rédaction de Philosophie Magazine nous invite, dans un essai lumineux qui se lit comme un voyage initiatique.
"Dans nos conversations, dans les médias, il est souvent question d'Internet : des réseaux sociaux, des géants de la Silicon Valley, des nouveaux usages liés au numérique. Mais voyons-nous clairement où cela nous mène ? Mon métier est de poser un regard philosophique sur notremonde. Je suis pourtant resté longtemps aveugle aux effets existentiels du Web. Il m'a fallu trois rencontres décisives et un tour du monde pour ouvrir les yeux.
En Angleterre, Julian Assange m'a démontré qu'il n'est plus possible de penser l'État ou la liberté des citoyens comme hier. En Amérique du Sud, un certain Philippe m'a fait entrer dans la communauté des "truthers', ces complotistes qui brouillent les frontières entre le vrai et le faux et rendront quasi impossible l'écriture de l'histoire contemporaine. En Californie, le milliardaire Peter Thiel m'a montré comment Internet s'emparait de la médecine et s'apprêtait à repousser les limites de la mort. Nos valeurs, nos repères ne sont plus effectifs.
Ce qui nous relie - l'Internet - ouvre une nouvelle ère pour nous tous. Ce livre raconte cette prise de conscience." Alexandre LacroixGenre : Essai Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304958 47 H.1.5002 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Comment prévenir le cyberharcèlement par l'éducation aux médias? Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : CSEM (Conseil Supérieur de l'Education aux médias) Année de publication : 2018 Collection : Repères num. 1 Importance : 15 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxMots-clés : Cyberharcèlement prévention Index. décimale : 47 Internet Résumé : Un rapport des Nations Unies de 2016 montre que les enfants et les adolescents qui sont victimes de brimades préfèrent parfois ne pas signaler ces incidents à leurs parents et professeurs ou à d’autres adultes, soit parce qu’ils ont peur des représailles, soit parce qu’ils craignent, dans le cas d’un harcèlement en ligne, de se voir interdire l’usage de leur ordinateur, d’internet ou de leur téléphone mobile.
Depuis quelques années, le phénomène du cyberharcèlement est interpellant. Les études divergent sur l’importance des nouveaux médias dans le harcèlement en général mais il est certain qu’ils ont ouvert la voie à une nouvelle façon de s’exprimer, ou de harceler.
Pour faire face à ce phénomène, le CSEM propose au travers de ce premier mini-dossier de la collection "Repères" des pistes concrètes de prévention pour accompagner les enfants, et les jeunes, dans leurs usages d’internet sous toutes ses formes.Pays : Belgique Niveau : Enseignement secondaire et supérieur Comment prévenir le cyberharcèlement par l'éducation aux médias? [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - CSEM (Conseil Supérieur de l'Education aux médias), 2018 . - 15 p.. - (Repères; 1) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxMots-clés : Cyberharcèlement prévention Index. décimale : 47 Internet Résumé : Un rapport des Nations Unies de 2016 montre que les enfants et les adolescents qui sont victimes de brimades préfèrent parfois ne pas signaler ces incidents à leurs parents et professeurs ou à d’autres adultes, soit parce qu’ils ont peur des représailles, soit parce qu’ils craignent, dans le cas d’un harcèlement en ligne, de se voir interdire l’usage de leur ordinateur, d’internet ou de leur téléphone mobile.
Depuis quelques années, le phénomène du cyberharcèlement est interpellant. Les études divergent sur l’importance des nouveaux médias dans le harcèlement en général mais il est certain qu’ils ont ouvert la voie à une nouvelle façon de s’exprimer, ou de harceler.
Pour faire face à ce phénomène, le CSEM propose au travers de ce premier mini-dossier de la collection "Repères" des pistes concrètes de prévention pour accompagner les enfants, et les jeunes, dans leurs usages d’internet sous toutes ses formes.Pays : Belgique Niveau : Enseignement secondaire et supérieur Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305191 47 H.1.5134/1 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Comment s'y retrouver dans le flux d'informations sur Internet? Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : CSEM (Conseil Supérieur de l'Education aux médias) Année de publication : 2018 Collection : Repères num. 4 Importance : 7 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxMots-clés : Diffusion partage Index. décimale : 47 Internet Résumé : Le flux d’informations, c'est la diffusion et le partage de publications sur les sites internet, les sites d’actualités, les médias sociaux, les blogs, etc.
Les ados sont surtout sur Facebook, Twitter et Instagram. Ils communiquent aussi via des messageries instantanées comme Facebook Messenger, Skype, Snapchat et WhatsApp... Il n’est pas toujours aisé de distinguer une information d’une opinion, une rumeur, une publicité… sur internet. Hiérarchiser ce flux continu d’informations demande une certaine prise de recul. Comment en effet déterminer quand une nouvelle, un post, est fiable, erroné, important ou futile ?
Le CSEM propose des pistes concrètes pour aider les enfants et les jeunes dans la construction de leur identité numérique. Ce mini-dossier s’adresse aussi bien aux parents qu’aux professionnels de l’éducation et de l’animation.Pays : Belgique Niveau : Enseignement secondaire et supérieur Comment s'y retrouver dans le flux d'informations sur Internet? [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - CSEM (Conseil Supérieur de l'Education aux médias), 2018 . - 7 p.. - (Repères; 4) .
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Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxMots-clés : Diffusion partage Index. décimale : 47 Internet Résumé : Le flux d’informations, c'est la diffusion et le partage de publications sur les sites internet, les sites d’actualités, les médias sociaux, les blogs, etc.
Les ados sont surtout sur Facebook, Twitter et Instagram. Ils communiquent aussi via des messageries instantanées comme Facebook Messenger, Skype, Snapchat et WhatsApp... Il n’est pas toujours aisé de distinguer une information d’une opinion, une rumeur, une publicité… sur internet. Hiérarchiser ce flux continu d’informations demande une certaine prise de recul. Comment en effet déterminer quand une nouvelle, un post, est fiable, erroné, important ou futile ?
Le CSEM propose des pistes concrètes pour aider les enfants et les jeunes dans la construction de leur identité numérique. Ce mini-dossier s’adresse aussi bien aux parents qu’aux professionnels de l’éducation et de l’animation.Pays : Belgique Niveau : Enseignement secondaire et supérieur Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305172 47 H.1.5134/4 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Le culte de l'Internet : une menace pour le lien social ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Breton (1951-....), Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2000 Collection : Sur le vif Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-3302-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Mots-clés : ;Communication;Aspect social;Internet;Aspect social Index. décimale : 47 Internet Résumé : Pour la première fois dans l'histoire de l'humanité, l'homme a construit un dispositif technique, Internet, capable de dispenser les hommes de toute communication directe. Personne n'aurait sans doute pensé à un tel usage, si Internet n'était pas devenu l'objet d'un véritable culte, porté par la promesse d'un monde meilleur, celui du "cyber espace". Ses thuriféraires, partisans du "tout-Internet" semblent aujourd'hui l'avoir provisoirement emporté face aux "technophobes", mais surtout face à tous ceux qui réclament un usage raisonné des nouvelles technologies. Le culte de l'Internet : une menace pour le lien social ? [texte imprimé] / Philippe Breton (1951-....), Auteur . - La Découverte, 2000 . - 1 vol. (124 p.) ; 19 cm.. - (Sur le vif) .
ISBN : 978-2-7071-3302-1
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Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Mots-clés : ;Communication;Aspect social;Internet;Aspect social Index. décimale : 47 Internet Résumé : Pour la première fois dans l'histoire de l'humanité, l'homme a construit un dispositif technique, Internet, capable de dispenser les hommes de toute communication directe. Personne n'aurait sans doute pensé à un tel usage, si Internet n'était pas devenu l'objet d'un véritable culte, porté par la promesse d'un monde meilleur, celui du "cyber espace". Ses thuriféraires, partisans du "tout-Internet" semblent aujourd'hui l'avoir provisoirement emporté face aux "technophobes", mais surtout face à tous ceux qui réclament un usage raisonné des nouvelles technologies. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300269 47 H.1.01867 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Cyberdépendance et autres croquemitaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Minotte, Auteur ; Serge Tisseron (1948-....), Préfacier, etc. Editeur : Yapaka Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (64 p.) Format : 18 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)Mots-clés : cyberdépendance Index. décimale : 47 Internet Résumé : Internet et les jeux vidéo appartiennent maintenant à notre quotidien, ce qui ne les empêche pas d’être régulièrement au centre de polémiques. On leur prête volontiers une influence négative sur les nouvelles générations. C’est ainsi que depuis quelques années, le concept de « cyberdépendances » est utilisé pour évoquer l’usage abusif qui peut être fait de ces technologies. On pourrait être accro à celles-ci comme à une substance psychotrope. De la même façon, elles sont accusées d’engendrer de la violence et des passages à l’acte. Au même titre que le rock and roll, il y a quelques années, elles sont suspectées d’entretenir chez les jeunes un imaginaire malsain. Des faits divers, parfois dramatiques, viendraient ponctuellement créditer ces hypothèses. Néanmoins, les résultats des recherches menées sur ces questions invitent à nuancer sérieusement ces affirmations. Cyberdépendance et autres croquemitaines [texte imprimé] / Pascal Minotte, Auteur ; Serge Tisseron (1948-....), Préfacier, etc. . - [S.l.] : Yapaka, 2010 . - 1 vol. (64 p.) ; 18 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)Mots-clés : cyberdépendance Index. décimale : 47 Internet Résumé : Internet et les jeux vidéo appartiennent maintenant à notre quotidien, ce qui ne les empêche pas d’être régulièrement au centre de polémiques. On leur prête volontiers une influence négative sur les nouvelles générations. C’est ainsi que depuis quelques années, le concept de « cyberdépendances » est utilisé pour évoquer l’usage abusif qui peut être fait de ces technologies. On pourrait être accro à celles-ci comme à une substance psychotrope. De la même façon, elles sont accusées d’engendrer de la violence et des passages à l’acte. Au même titre que le rock and roll, il y a quelques années, elles sont suspectées d’entretenir chez les jeunes un imaginaire malsain. Des faits divers, parfois dramatiques, viendraient ponctuellement créditer ces hypothèses. Néanmoins, les résultats des recherches menées sur ces questions invitent à nuancer sérieusement ces affirmations. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304346 47 H.1.04635 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : La Cyberl@ngue française Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélia Dejond, Auteur Editeur : Renaissance du Livre Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (135 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8046-0604-6 Prix : 13,5 € Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Théories du texte et de l'écriture
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)
Education par les médias:Langues:Français:Langue
Education par les médias:Langues:Français:Langue:Apprentissage de la langue (argumentation, étymologie , linguistique,...)Mots-clés : Langage utilisé sur le web émoticônes abréviations Jeux internet Langage sms Linguistique cyberlangue Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Parlez-vous cyber ? Depuis l'avènement de l'Internet et son utilisation par un plus grand nombre, un nouveau langage, propre au support et à l'urgence à communiquer, se crée.
Plus une évolution de la langue qu'une réelle révolution, le cyberl@ngage a ceci de particulier qu'il n'est pas statique : il bouge, il vit au gré de l'imagination des internautes.
Si la Toile semble signer le retour en force de la langue écrite, elle traduit surtout un phénomène social plus que linguistique. Une envie, voire un besoin de communiquer mais autrement.La Cyberl@ngue française [texte imprimé] / Aurélia Dejond, Auteur . - [S.l.] : Renaissance du Livre, 2002 . - 1 vol. (135 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8046-0604-6 : 13,5 €
Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Littérature:Théories du texte et de l'écriture
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)
Education par les médias:Langues:Français:Langue
Education par les médias:Langues:Français:Langue:Apprentissage de la langue (argumentation, étymologie , linguistique,...)Mots-clés : Langage utilisé sur le web émoticônes abréviations Jeux internet Langage sms Linguistique cyberlangue Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Parlez-vous cyber ? Depuis l'avènement de l'Internet et son utilisation par un plus grand nombre, un nouveau langage, propre au support et à l'urgence à communiquer, se crée.
Plus une évolution de la langue qu'une réelle révolution, le cyberl@ngage a ceci de particulier qu'il n'est pas statique : il bouge, il vit au gré de l'imagination des internautes.
Si la Toile semble signer le retour en force de la langue écrite, elle traduit surtout un phénomène social plus que linguistique. Une envie, voire un besoin de communiquer mais autrement.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300229 47 H.1.02190 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Cybermonde, la politique du pire : entretien mené par Philippe Petit Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Virilio (1932-....), Personne interviewée ; Philippe Petit (1951-....), Intervieweur Mention d'édition : [Nouvelle ¥d.] Editeur : Paris : Textuel Année de publication : impr. 2010 Collection : Conversations pour demain, ISSN 1271-9900 Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84597-383-1 Prix : 12€ Note générale : Bibliogr. p. 109-110 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/InterculturalismeMots-clés : Technique et civilisation Cyberespace Index. décimale : 47 Internet Résumé : Paul Virilio est l'une des rares sentinelles a oser dénoncer les dangers de l'internet. S'insurgeant contre le fantasme de la démocratie virtuelle, il lance ici un véritable appel à la résistance. Il réfléchit à haute voix sur les conséquences morales, politiques et culturelles de l'accélération du temps mondial, le cybermonde. Ce premier ouvrage critique sur les conséquences de la " déferlante virtuelle " fait désormais figure de référence. Niveau : secondaire supérieur et + Cybermonde, la politique du pire : entretien mené par Philippe Petit [texte imprimé] / Paul Virilio (1932-....), Personne interviewée ; Philippe Petit (1951-....), Intervieweur . - [Nouvelle ¥d.] . - Textuel, impr. 2010 . - 1 vol. (111 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Conversations pour demain, ISSN 1271-9900) .
ISBN : 978-2-84597-383-1 : 12€
Bibliogr. p. 109-110
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/InterculturalismeMots-clés : Technique et civilisation Cyberespace Index. décimale : 47 Internet Résumé : Paul Virilio est l'une des rares sentinelles a oser dénoncer les dangers de l'internet. S'insurgeant contre le fantasme de la démocratie virtuelle, il lance ici un véritable appel à la résistance. Il réfléchit à haute voix sur les conséquences morales, politiques et culturelles de l'accélération du temps mondial, le cybermonde. Ce premier ouvrage critique sur les conséquences de la " déferlante virtuelle " fait désormais figure de référence. Niveau : secondaire supérieur et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301931 47 H.1.04233 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Dans le labyrinthe: évaluer l'information sur internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Serres, Auteur Editeur : Caen [France] : C&F éditions Année de publication : 2015 Importance : 222 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915825-22-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Mots-clés : esprit critique recherche internet information sources documentaires Index. décimale : 47 Internet Résumé : Une recherche d'information efficace passe par l'évaluation des résultats proposés, opération complexe qui dépend de chaque usager, de ses objectifs et de ses connaissances antérieures. Il n'existe pas de grille absolue, de classement automatique des sources documentaires qui puisse répondre à tous les objectifs d'une recherche d'information.
La manière dont les usagers identifient, évaluent et valident une source, un auteur ou un document, engage et traduit leur rapport général au monde, à la société, aux institutions, à la technologie. Après avoir présenté les pratiques réelles des internautes, et particulièrement des lycéens et étudiants, Alexandre Serres dégage les notions essentielles pour l'évaluation des sources documentaires : autorité, crédibilité, qualité de l'information et pertinence(s).
Ce livre, véritable état des lieux des pratiques documentaires actuelles, remet les questions centrales de la documentation au coeur des usages de la « Génération Google » et propose des outils pour penser l'éducation à l'information en dehors des mythes et des argumentaires du marketing.Genre : Essai Pays : France Niveau : Enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire Dans le labyrinthe: évaluer l'information sur internet [texte imprimé] / Alexandre Serres, Auteur . - Caen (35C rue des Rosiers, 14000, France) : C&F éditions, 2015 . - 222 p.
ISBN : 978-2-915825-22-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Mots-clés : esprit critique recherche internet information sources documentaires Index. décimale : 47 Internet Résumé : Une recherche d'information efficace passe par l'évaluation des résultats proposés, opération complexe qui dépend de chaque usager, de ses objectifs et de ses connaissances antérieures. Il n'existe pas de grille absolue, de classement automatique des sources documentaires qui puisse répondre à tous les objectifs d'une recherche d'information.
La manière dont les usagers identifient, évaluent et valident une source, un auteur ou un document, engage et traduit leur rapport général au monde, à la société, aux institutions, à la technologie. Après avoir présenté les pratiques réelles des internautes, et particulièrement des lycéens et étudiants, Alexandre Serres dégage les notions essentielles pour l'évaluation des sources documentaires : autorité, crédibilité, qualité de l'information et pertinence(s).
Ce livre, véritable état des lieux des pratiques documentaires actuelles, remet les questions centrales de la documentation au coeur des usages de la « Génération Google » et propose des outils pour penser l'éducation à l'information en dehors des mythes et des argumentaires du marketing.Genre : Essai Pays : France Niveau : Enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304948 47 H.1. 04929 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Dans l'ombre de la peur : Le Big Data et nous Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Keller, Auteur ; Josh Neufeuld, Auteur Editeur : Bussy-Saint-Georges [France] : Çà et là Année de publication : 2017 Importance : 54 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-369-90235-5 Note générale : Les utilisateurs de réseaux sociaux, de téléphones portables et de nombreux sites internet sont désormais fichés et suivis à la trace par des entreprises privées, qui amassent des quantités phénoménales d'informations personnelles. Facebook, Google, Apple et consorts peuvent ainsi établir des profils très détaillés pour anticiper les besoins de leurs utilisateurs et adapter leurs politiques commerciales en fonction des comportements de chacun. Mais cela va aller encore plus loin... Le dessinateur Josh Neufeld et le journaliste Michael Keller, spécialiste des nouveaux médias, ont interviewé des experts du domaine — politiques, universitaires et chercheurs —, pour un tour d'horizon de ces pratiques qui soulèvent de nombreuses questions et notamment celle des risques liés à l'exploitation des données personnelles. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing
Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...):BD du réel (BD reportage, BD journalisme, BD autobiographique)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : Bande dessinée Big Data protection des données personnelles privacy Index. décimale : 47 Internet Dans l'ombre de la peur : Le Big Data et nous [texte imprimé] / Michael Keller, Auteur ; Josh Neufeuld, Auteur . - Bussy-Saint-Georges (France) : Çà et là, 2017 . - 54 p.
ISBN : 978-2-369-90235-5
Les utilisateurs de réseaux sociaux, de téléphones portables et de nombreux sites internet sont désormais fichés et suivis à la trace par des entreprises privées, qui amassent des quantités phénoménales d'informations personnelles. Facebook, Google, Apple et consorts peuvent ainsi établir des profils très détaillés pour anticiper les besoins de leurs utilisateurs et adapter leurs politiques commerciales en fonction des comportements de chacun. Mais cela va aller encore plus loin... Le dessinateur Josh Neufeld et le journaliste Michael Keller, spécialiste des nouveaux médias, ont interviewé des experts du domaine — politiques, universitaires et chercheurs —, pour un tour d'horizon de ces pratiques qui soulèvent de nombreuses questions et notamment celle des risques liés à l'exploitation des données personnelles.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305137 47 H.1.05084 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Darknet : mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Rennard, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2016 Collection : Actu'web Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-01190-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes socialesIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Aux yeux du grand public, toujours friand de sensationnel, le Darknet n’est qu’un espace sinistre au service des crapules en tout genre. Pourtant, il est bien plus que cela. Le Darknet est un ensemble diversifié, à la fois sombre et lumineux, où se croisent truands, geeks, activistes et dissidents. C’est cette réalité technique et sociale que ce livre souhaite présenter.
Il décrit les technologies fondamentales comme les réseaux pair-à-pair, le chiffrage à clé publique ou les mixnets et détaille l’usage et le fonctionnement des grands environnements anonymes tels Tor, Freenet, ou Telegram, la fameuse « messagerie de Daech ». Il s’attarde sur les crypto-monnaies et les Bitcoins, cette fascinante innovation si prometteuse qu’elle est aussi bien au coeur des échanges interlopes, qu’à la base du futur cadastre hondurien. Le lecteur y croisera les inévitables trafiquants de drogues, des vendeurs de faux-papiers ou des tueurs à gages, mais aussi Edward Snowden, WikiLeaks, la communauté homosexuelle russe ou les printemps arabes.
Des marchés noirs aux « interrupteurs pour échapper au contrôle » chers à Gilles Deleuze, le Darknet est une réalité complexe et mouvante qui témoigne de l’intimité du lien entre les évolutions techniques et les dynamiques sociales.Note de contenu : SOMMAIRE
Introduction..................................5
I Fondations................................9
1/ Des darknets au Darknet........................11
1 Web et deep web.......................... 13
2 Internet et réseaux pair-à-pair................... 16
3 Des darknets au Darknet...................... 22
2/ Cryptographie..............................25
1 Une histoire ancienne........................ 25
2 La cryptographie moderne..................... 30
3 Pretty Good Privacy......................... 35
4 Les États et la cryptographie.................... 38
II Outils...................................45
3/ Les outils du Darknet..........................47
1 Open source et GNU/Linux.................... 47
2 Premiers pas............................. 50
3 Au cœur du Darknet........................ 52
4 Au-delà des classiques....................... 72
5 Les mails anonymes........................ 74
4/ Les crypto monnaies..........................83
1 Les crypto monnaies, formes et usages............. 84
2 Comment fonctionnent les Bitcoins ?............... 94
3 Bitcoins et anonymat........................ 106
4 Altcoins................................ 107
5 La révolution Bitcoin ?........................ 108
III Usages.................................113
5/ Noirceurs................................115
1 Marchés noirs............................ 115
2 Politique............................... 121
3 Noirceurs............................... 123
4 Un contenu diversifié........................ 126
6/ Darknet et libertés............................129
1 Surveillance de masse....................... 130
2 Droit d’alerte............................. 139
3 Censure et dissidence....................... 144
IV Annexes................................149
A Se protéger sur Internet........................151
1 Les bases.............................. 153
2 La navigation............................. 156
3 Les échanges............................ 158
4 Connexions............................. 159
5 Cloud................................. 160
B Glossaire.................................163
Bibliographie.................................169
Table des encadrés.............................174
Table des figures...............................175
Table des matières..............................178
Crédits.....................................183
Index......................................185Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire Darknet : mythes et réalités [texte imprimé] / Jean-Philippe Rennard, Auteur . - Ellipses, 2016 . - 192 p.. - (Actu'web) .
ISBN : 978-2-340-01190-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes socialesIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Aux yeux du grand public, toujours friand de sensationnel, le Darknet n’est qu’un espace sinistre au service des crapules en tout genre. Pourtant, il est bien plus que cela. Le Darknet est un ensemble diversifié, à la fois sombre et lumineux, où se croisent truands, geeks, activistes et dissidents. C’est cette réalité technique et sociale que ce livre souhaite présenter.
Il décrit les technologies fondamentales comme les réseaux pair-à-pair, le chiffrage à clé publique ou les mixnets et détaille l’usage et le fonctionnement des grands environnements anonymes tels Tor, Freenet, ou Telegram, la fameuse « messagerie de Daech ». Il s’attarde sur les crypto-monnaies et les Bitcoins, cette fascinante innovation si prometteuse qu’elle est aussi bien au coeur des échanges interlopes, qu’à la base du futur cadastre hondurien. Le lecteur y croisera les inévitables trafiquants de drogues, des vendeurs de faux-papiers ou des tueurs à gages, mais aussi Edward Snowden, WikiLeaks, la communauté homosexuelle russe ou les printemps arabes.
Des marchés noirs aux « interrupteurs pour échapper au contrôle » chers à Gilles Deleuze, le Darknet est une réalité complexe et mouvante qui témoigne de l’intimité du lien entre les évolutions techniques et les dynamiques sociales.Note de contenu : SOMMAIRE
Introduction..................................5
I Fondations................................9
1/ Des darknets au Darknet........................11
1 Web et deep web.......................... 13
2 Internet et réseaux pair-à-pair................... 16
3 Des darknets au Darknet...................... 22
2/ Cryptographie..............................25
1 Une histoire ancienne........................ 25
2 La cryptographie moderne..................... 30
3 Pretty Good Privacy......................... 35
4 Les États et la cryptographie.................... 38
II Outils...................................45
3/ Les outils du Darknet..........................47
1 Open source et GNU/Linux.................... 47
2 Premiers pas............................. 50
3 Au cœur du Darknet........................ 52
4 Au-delà des classiques....................... 72
5 Les mails anonymes........................ 74
4/ Les crypto monnaies..........................83
1 Les crypto monnaies, formes et usages............. 84
2 Comment fonctionnent les Bitcoins ?............... 94
3 Bitcoins et anonymat........................ 106
4 Altcoins................................ 107
5 La révolution Bitcoin ?........................ 108
III Usages.................................113
5/ Noirceurs................................115
1 Marchés noirs............................ 115
2 Politique............................... 121
3 Noirceurs............................... 123
4 Un contenu diversifié........................ 126
6/ Darknet et libertés............................129
1 Surveillance de masse....................... 130
2 Droit d’alerte............................. 139
3 Censure et dissidence....................... 144
IV Annexes................................149
A Se protéger sur Internet........................151
1 Les bases.............................. 153
2 La navigation............................. 156
3 Les échanges............................ 158
4 Connexions............................. 159
5 Cloud................................. 160
B Glossaire.................................163
Bibliographie.................................169
Table des encadrés.............................174
Table des figures...............................175
Table des matières..............................178
Crédits.....................................183
Index......................................185Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304984 47 H.1.04966 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : La démocratie Internet : promesses et limites Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Cardon (1965-....), Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 2010 Collection : La république des idées Importance : 1 vol. (101 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-102691-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxMots-clés : Internet Aspect politique Démocratie électronique Web participatif vie privée Index. décimale : 47 Internet Résumé : Recherche du sensationnalisme, agressivité des forums de discussion, rétrécissement de l’espace privé, menaces sur l’avenir de la presse et la création artistique : dans de nombreux débats, Internet fait figure de coupable tout désigné. Mais si Internet était d’abord le plus grand allié de notre démocratie ? Ce livre montre que, beaucoup plus qu’un média de communication et d’information, Internet constitue une forme politique particulière qui entre en résonance avec les attentes de renouvellement démocratique a l’œuvre aujourd’hui dans nos sociétés. De quelle manière ? En élargissant l’espace public a l’expression de nouveaux acteurs et en décloisonnant la discussion politique, Internet bouleverse la manière dont l’information circule et dont les collectifs se créent. Il valorise tout particulièrement le partage et la mise en commun, la mobilisation individuelle et la transparence, l’auto-organisation et la réflexivité. Cet ouvrage explore la manière dont Internet recompose nos sociétés en favorisant de nouvelles formes de critique et d’action. La démocratie Internet : promesses et limites [texte imprimé] / Dominique Cardon (1965-....), Auteur . - Seuil, 2010 . - 1 vol. (101 p.) : ill. ; 21 cm.. - (La république des idées) .
ISBN : 978-2-02-102691-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociauxMots-clés : Internet Aspect politique Démocratie électronique Web participatif vie privée Index. décimale : 47 Internet Résumé : Recherche du sensationnalisme, agressivité des forums de discussion, rétrécissement de l’espace privé, menaces sur l’avenir de la presse et la création artistique : dans de nombreux débats, Internet fait figure de coupable tout désigné. Mais si Internet était d’abord le plus grand allié de notre démocratie ? Ce livre montre que, beaucoup plus qu’un média de communication et d’information, Internet constitue une forme politique particulière qui entre en résonance avec les attentes de renouvellement démocratique a l’œuvre aujourd’hui dans nos sociétés. De quelle manière ? En élargissant l’espace public a l’expression de nouveaux acteurs et en décloisonnant la discussion politique, Internet bouleverse la manière dont l’information circule et dont les collectifs se créent. Il valorise tout particulièrement le partage et la mise en commun, la mobilisation individuelle et la transparence, l’auto-organisation et la réflexivité. Cet ouvrage explore la manière dont Internet recompose nos sociétés en favorisant de nouvelles formes de critique et d’action. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 303699 47 H.1.04342 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Exclu du prêt 305040 47 H.1.04342 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
303699URL
Titre : La démocratie virtuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Léo Scheer (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Flammarion Année de publication : 1994 Importance : 1 vol. (154 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-067003-8 Note générale : Bibliogr. pp.151-155 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme
Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes socialesMots-clés : ;Puissance ( métaphysique);Démocratie; Politique Index. décimale : 47 Internet Résumé : Jusqu'à présent, la démocratie ne fut qu'une illusion. Désormais, avec le triomphe du simulacre, commence réellement la démocratie virtuelle.
Une crise de confiance sans précédent dans le système politique de la démocratie coïncide avec l'invasion de technologies, autour des autoroutes de l'information. Celles-ci vont permettre de court-circuiter les processus politiques traditionnels et d'instaurer une forme de démocratie directe.
Nous assistons à l'avènement d'une société du virtuel, où tout pourra être vécu à travers des écrans et des logiciels. Donnera-t-elle naissance à une démocratie virtuelle, qui pourra fonctionner en parallèle de la vraie ? Le livre pose les questions que soulève ce véritable bouleversement. Comment allons-nous vivre dans le virtuel ? qu'adviendra-t-il du réel ? que deviendront nos idéologies ? pourrons-nous garder nos croyances ou bien ce système nous imposera-t-il une réorganisation totale de toutes les fonctions de
base et de nos ordres traditionnels de la production, du militaire et du religieux ?Note de contenu : Sommaire :
# Implosion du message et éclatement du signe
# L'écran et l'écrit
# Les trois piliers de la société virtuelle, les 3 castes : Communication, Information, Commutation
# L'état des lieux
# L'enchantement technologique du monde
# La bataille des autoroutes de l'information
# De la démocratie comme contrat à la démocratie comme signe
# La vie après le terminal
# Les nouveaux temples de Las Vegas
# La démocratie sans fins
# La société transactionnelle
# Le défi de la télécommande
# La démocratie virtuelleLa démocratie virtuelle [texte imprimé] / Léo Scheer (1947-....), Auteur . - Paris : Flammarion, 1994 . - 1 vol. (154 p.).
ISBN : 978-2-08-067003-8
Bibliogr. pp.151-155
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme
Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes socialesMots-clés : ;Puissance ( métaphysique);Démocratie; Politique Index. décimale : 47 Internet Résumé : Jusqu'à présent, la démocratie ne fut qu'une illusion. Désormais, avec le triomphe du simulacre, commence réellement la démocratie virtuelle.
Une crise de confiance sans précédent dans le système politique de la démocratie coïncide avec l'invasion de technologies, autour des autoroutes de l'information. Celles-ci vont permettre de court-circuiter les processus politiques traditionnels et d'instaurer une forme de démocratie directe.
Nous assistons à l'avènement d'une société du virtuel, où tout pourra être vécu à travers des écrans et des logiciels. Donnera-t-elle naissance à une démocratie virtuelle, qui pourra fonctionner en parallèle de la vraie ? Le livre pose les questions que soulève ce véritable bouleversement. Comment allons-nous vivre dans le virtuel ? qu'adviendra-t-il du réel ? que deviendront nos idéologies ? pourrons-nous garder nos croyances ou bien ce système nous imposera-t-il une réorganisation totale de toutes les fonctions de
base et de nos ordres traditionnels de la production, du militaire et du religieux ?Note de contenu : Sommaire :
# Implosion du message et éclatement du signe
# L'écran et l'écrit
# Les trois piliers de la société virtuelle, les 3 castes : Communication, Information, Commutation
# L'état des lieux
# L'enchantement technologique du monde
# La bataille des autoroutes de l'information
# De la démocratie comme contrat à la démocratie comme signe
# La vie après le terminal
# Les nouveaux temples de Las Vegas
# La démocratie sans fins
# La société transactionnelle
# Le défi de la télécommande
# La démocratie virtuelleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304504 47 H.1.01656 DVD Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300289URL
Titre : Dévoreurs d'écrans : comprendre et gérer nos appétits numériques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2015 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0274-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : addiction dépendance Index. décimale : 47 Internet Résumé :
À des degrés divers, nous sommes tous devenus des « dévoreurs d’écrans ». L’auteur part du principe que les usagers des smartphones, tablettes, ordinateurs… sont mus, pour la majorité d’entre eux, par des intentions positives. Aux parents, il donne des repères pour doser le contact avec les écrans en fonction de l’âge, accompagner les premiers surfs sur le Web et sensibiliser les jeunes à la notion d’identité numérique.
Comment éviter les dérives telles que le cyberharcèlement sur les réseaux sociaux ? Pourquoi certaines personnes font-elles un usage excessif des écrans ? Que faire lorsqu’on est confronté à cette situation ? Comment permettre aux plus jeunes de digérer des images violentes qu’ils auraient vues, par exemple, au JT ?
À toutes ces questions, l’ouvrage offre des réponses nuancées qui permettent de prendre du recul sans jamais verser dans la facilité.
« Je n’ai pas eu une dépression parce que je passais trop de temps sur le Web. Mais l’hyperconnexion était un des symptômes de ma dépression. Je planquais ma peur sur le Web. » Guy BirenbaumGenre : Essai Pays : Belgique Niveau : enseignement supérieur et universitaire Dévoreurs d'écrans : comprendre et gérer nos appétits numériques [texte imprimé] / Pascal Minotte, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Mardaga, 2015 . - 176 p.
ISBN : 978-2-8047-0274-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
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Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : addiction dépendance Index. décimale : 47 Internet Résumé :
À des degrés divers, nous sommes tous devenus des « dévoreurs d’écrans ». L’auteur part du principe que les usagers des smartphones, tablettes, ordinateurs… sont mus, pour la majorité d’entre eux, par des intentions positives. Aux parents, il donne des repères pour doser le contact avec les écrans en fonction de l’âge, accompagner les premiers surfs sur le Web et sensibiliser les jeunes à la notion d’identité numérique.
Comment éviter les dérives telles que le cyberharcèlement sur les réseaux sociaux ? Pourquoi certaines personnes font-elles un usage excessif des écrans ? Que faire lorsqu’on est confronté à cette situation ? Comment permettre aux plus jeunes de digérer des images violentes qu’ils auraient vues, par exemple, au JT ?
À toutes ces questions, l’ouvrage offre des réponses nuancées qui permettent de prendre du recul sans jamais verser dans la facilité.
« Je n’ai pas eu une dépression parce que je passais trop de temps sur le Web. Mais l’hyperconnexion était un des symptômes de ma dépression. Je planquais ma peur sur le Web. » Guy BirenbaumGenre : Essai Pays : Belgique Niveau : enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304961 47 H.1.04938 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Le dialogue avec la technologie : Etude des communications Type de document : texte imprimé Auteurs : Alex Mucchielli, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (262p.) Présentation : Couv. ill en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 9872200345202 Note générale : Bibliogr. par chapitre Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)Index. décimale : 47 Internet Résumé : La vie de l'homme contemporain, dans les sociétés développées, ne se conçoit plus sans un recours multiforme et croissant à des dispositifs socio-techniques de plus en plus puissants, sophistiqués et impérieux. Nous consultons Internet, nous nous formons à distance, échangeons ou achetons sur des sites spécifiques... De cet environnement, on a dit tout et son contraire: émancipation et multiplication à l'infini des pouvoirs de l'humanité, ou stade suprême de l'aliénation ? Ce qui est certain, c'est qu'avant tout débat philosophique se pose la question du bon usage. Difficile d'y parvenir sans " capitaliser " sur ce que nous enseignent les sciences de l'information et de la communication. L'homme n'est plus entièrement déterminé par l'organisation interne de son psychisme (psychologisme), ni par les contraintes de la situation (sociologisme) : il est poussé dans telle ou telle direction par des " émergences de sens ", qu'il crée lui-même, à travers ses interactions avec le dispositif socio-technique dans lequel il se trouve. Avancer dans l'exploration de ces nouveaux dédales du sens est le propos de cet ouvrage novateur, qui pose les bases d'une approche " par les messages signifiants ", échangés entre l'homme et les dispositifs. La méthode proposée ouvre des pistes fécondes pour tous les professionnels, étudiants, chercheurs, qui cherchent à évaluer et à améliorer les dispositifs socio-techniques (sites intranet, internet, e-learning...). Le dialogue avec la technologie : Etude des communications [texte imprimé] / Alex Mucchielli, Auteur . - Paris (France) : Armand Colin, 2006 . - 1 vol. (262p.) : Couv. ill en coul. ; 24 cm.
ISSN : 9872200345202
Bibliogr. par chapitre
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)Index. décimale : 47 Internet Résumé : La vie de l'homme contemporain, dans les sociétés développées, ne se conçoit plus sans un recours multiforme et croissant à des dispositifs socio-techniques de plus en plus puissants, sophistiqués et impérieux. Nous consultons Internet, nous nous formons à distance, échangeons ou achetons sur des sites spécifiques... De cet environnement, on a dit tout et son contraire: émancipation et multiplication à l'infini des pouvoirs de l'humanité, ou stade suprême de l'aliénation ? Ce qui est certain, c'est qu'avant tout débat philosophique se pose la question du bon usage. Difficile d'y parvenir sans " capitaliser " sur ce que nous enseignent les sciences de l'information et de la communication. L'homme n'est plus entièrement déterminé par l'organisation interne de son psychisme (psychologisme), ni par les contraintes de la situation (sociologisme) : il est poussé dans telle ou telle direction par des " émergences de sens ", qu'il crée lui-même, à travers ses interactions avec le dispositif socio-technique dans lequel il se trouve. Avancer dans l'exploration de ces nouveaux dédales du sens est le propos de cet ouvrage novateur, qui pose les bases d'une approche " par les messages signifiants ", échangés entre l'homme et les dispositifs. La méthode proposée ouvre des pistes fécondes pour tous les professionnels, étudiants, chercheurs, qui cherchent à évaluer et à améliorer les dispositifs socio-techniques (sites intranet, internet, e-learning...). Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 303415 47 H.1.03020 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : Génération 3.0. Enfants et ados à l'ère des cultures numérisées Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lardellier, Auteur Editeur : Colombelles : Editions EMS Année de publication : 2016 Collection : Management et société Importance : 160p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84769-836-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Si Internet et les Nouvelles Technologies cultivaient naturellement les jeunes, cela se saurait ! Et que tout le savoir et toute la connaissance soient désormais accessibles en quelques clics ne signifie pas que tout le monde en profite équitablement. L’écriture de ces pages est partie de cet écart entre les attentes parentales vis à vis du Net, et les pratiques réelles d’une jeunesse hyper-connectée.
L’auteur analyse la manière dont la jeunesse a (sur-)investi les univers numériques, pour le meilleur et pour le pire. Il explique qu’une utilisation optimale des ressources culturelles de la Toile dépend en grande partie de l’environnement, mais aussi des « stratégies » mises en place par les adultes.
Expliquant les raisons du formidable attrait des jeunes pour le Net et les TIC, Pascal LARDELLIER réaffirme le rôle fondamental des parents, enseignants, éducateurs, documentalistes, bibliothécaires. Les adultes ont un rôle important à jouer dans la « révolution numérique », qu’on cesse de leur faire croire qu’ils sont dépassés ! Plus largement, la réflexion proposée est citoyenne, s’interrogeant sur les miracles et les mirages de la « société numérique ».
L’auteur propose l’instauration d’une « dialectique numérique », ou « art de bien penser avec les TIC » et grâce à elles. Vaste chantier, qui a besoin de toutes les classes d’âges.
À rebours des préjugés diffusés par certains « experts » officiels, les ados n’ont jamais eu autant besoin des adultes qu’à une époque où on leur fait croire que grâce aux TIC, tout est à portée de clic, gratuitement et sans effort ; la réalité est un peu plus complexe. Génération 3.0 le démontre, avec justesse, humour et conviction.Génération 3.0. Enfants et ados à l'ère des cultures numérisées [texte imprimé] / Pascal Lardellier, Auteur . - Editions EMS, 2016 . - 160p.. - (Management et société) .
ISBN : 978-2-84769-836-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Si Internet et les Nouvelles Technologies cultivaient naturellement les jeunes, cela se saurait ! Et que tout le savoir et toute la connaissance soient désormais accessibles en quelques clics ne signifie pas que tout le monde en profite équitablement. L’écriture de ces pages est partie de cet écart entre les attentes parentales vis à vis du Net, et les pratiques réelles d’une jeunesse hyper-connectée.
L’auteur analyse la manière dont la jeunesse a (sur-)investi les univers numériques, pour le meilleur et pour le pire. Il explique qu’une utilisation optimale des ressources culturelles de la Toile dépend en grande partie de l’environnement, mais aussi des « stratégies » mises en place par les adultes.
Expliquant les raisons du formidable attrait des jeunes pour le Net et les TIC, Pascal LARDELLIER réaffirme le rôle fondamental des parents, enseignants, éducateurs, documentalistes, bibliothécaires. Les adultes ont un rôle important à jouer dans la « révolution numérique », qu’on cesse de leur faire croire qu’ils sont dépassés ! Plus largement, la réflexion proposée est citoyenne, s’interrogeant sur les miracles et les mirages de la « société numérique ».
L’auteur propose l’instauration d’une « dialectique numérique », ou « art de bien penser avec les TIC » et grâce à elles. Vaste chantier, qui a besoin de toutes les classes d’âges.
À rebours des préjugés diffusés par certains « experts » officiels, les ados n’ont jamais eu autant besoin des adultes qu’à une époque où on leur fait croire que grâce aux TIC, tout est à portée de clic, gratuitement et sans effort ; la réalité est un peu plus complexe. Génération 3.0 le démontre, avec justesse, humour et conviction.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304988 47 H.1.04970 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Génération internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean M. Twenge, Préfacier, etc. ; Vincent Coorebyter, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Serge Tisseron (1948-....), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2018 Collection : Psy - Théories, débats, synthèses Importance : 464 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0638-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)
Education aux médias:Ouvrages généraux:PsychologieMots-clés : inclusivité polarisation Index. décimale : 47 Internet Résumé : La génération Internet, autrement appelée génération iGen, est arrivée.
Nés à partir de 1995, ces jeunes ont grandi avec un téléphone portable au creux de la main, avaient un compte Instagram avant d’entrer au lycée et ne se souviennent pas de l’époque avant Internet.
L’omniprésence du smartphone parmi les adolescents a engendré des répercussions dans tous les domaines de leur vie et aujourd’hui, nombreux sont ceux qui s’interrogent, parents comme spécialistes, sur le lien qui semble s’établir entre l’usage excessif des écrans et les changements de comportements observés ces dernières années chez ces adolescents et jeunes adultes.
Avec clarté et objectivité, Jean Twenge, docteur et professeur en psychologie de l’université de San Diego, passe au crible cette génération pas comme les autres et nous aide à mieux la comprendre et dans la foulée à mieux interagir avec elle. Sur base d’études significatives menées sur 11 millions d’Américains, Jean M. Twenge a ainsi pu identifier une série d’attitudes complètement nouvelles directement liées selon elle à l’hyperconnectivité, et les conclusions qu’elle tire sonnent comme autant de signaux d’alarme : obsédés par leur téléphone, ces jeunes aux portes de la vie d’adulte paraissent bien plus démunis que les générations précédentes face aux défis d’une vie active et indépendante. Et ce n’est sans doute pas un hasard si le taux de dépression dans cette tranche d’âge n’a jamais été aussi élevé.
Comment pouvons-nous protéger nos enfants de l’anxiété, de la dépression et de la solitude à l’ère numérique ? Comment mieux accompagner au quotidien cette génération montante, sans la juger ni tomber dans la répression facile et sans doute inefficace ? Comment les managers peuvent-ils tirer le meilleur parti de cette nouvelle génération qui arrive sur le marché du travail ? C’est aussi à ces questions, et à bien d’autres, que tente de répondre cet ouvrage fondamental.Genre : Essai Pays : Etats-Unis Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Génération internet [texte imprimé] / Jean M. Twenge, Préfacier, etc. ; Vincent Coorebyter, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Serge Tisseron (1948-....), Auteur . - Mardaga, 2018 . - 464 p.. - (Psy - Théories, débats, synthèses) .
ISBN : 978-2-8047-0638-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
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Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)
Education aux médias:Ouvrages généraux:PsychologieMots-clés : inclusivité polarisation Index. décimale : 47 Internet Résumé : La génération Internet, autrement appelée génération iGen, est arrivée.
Nés à partir de 1995, ces jeunes ont grandi avec un téléphone portable au creux de la main, avaient un compte Instagram avant d’entrer au lycée et ne se souviennent pas de l’époque avant Internet.
L’omniprésence du smartphone parmi les adolescents a engendré des répercussions dans tous les domaines de leur vie et aujourd’hui, nombreux sont ceux qui s’interrogent, parents comme spécialistes, sur le lien qui semble s’établir entre l’usage excessif des écrans et les changements de comportements observés ces dernières années chez ces adolescents et jeunes adultes.
Avec clarté et objectivité, Jean Twenge, docteur et professeur en psychologie de l’université de San Diego, passe au crible cette génération pas comme les autres et nous aide à mieux la comprendre et dans la foulée à mieux interagir avec elle. Sur base d’études significatives menées sur 11 millions d’Américains, Jean M. Twenge a ainsi pu identifier une série d’attitudes complètement nouvelles directement liées selon elle à l’hyperconnectivité, et les conclusions qu’elle tire sonnent comme autant de signaux d’alarme : obsédés par leur téléphone, ces jeunes aux portes de la vie d’adulte paraissent bien plus démunis que les générations précédentes face aux défis d’une vie active et indépendante. Et ce n’est sans doute pas un hasard si le taux de dépression dans cette tranche d’âge n’a jamais été aussi élevé.
Comment pouvons-nous protéger nos enfants de l’anxiété, de la dépression et de la solitude à l’ère numérique ? Comment mieux accompagner au quotidien cette génération montante, sans la juger ni tomber dans la répression facile et sans doute inefficace ? Comment les managers peuvent-ils tirer le meilleur parti de cette nouvelle génération qui arrive sur le marché du travail ? C’est aussi à ces questions, et à bien d’autres, que tente de répondre cet ouvrage fondamental.Genre : Essai Pays : Etats-Unis Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305276 47 H.1.5169 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Sorti jusqu'au 18/01/2019 Documents numériques
305276.jpgImage Jpeg
Titre : Géopolitique d'Internet : qui gouverne le monde ? Type de document : texte imprimé Auteurs : David Fayon, Auteur Editeur : Paris : Economica Année de publication : 2013 Importance : 203 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-6557-8 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 185-187. Notes webliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux:EconomieIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Internet est devenu indispensable et vital au même titre que l'eau et l'électricité. Son accès est nécessaire pour l'exercice d'activités et de droits fondamentaux. Ses modalités : des enjeux sociétaux majeurs. En triompher suppose une gestion impartiale et équitable des ressources critiques que sont les serveurs racines, les infrastructures, le système de noms de domaines et les protocoles Internet : autant de questions sensibles de la "gouvernance d'Internet". Le mot est lâché : l'expression désigne "l'élaboration et l'application par les États, le secteur privé et la société civile, dans le cadre de leurs rôles respectifs, de principes, normes, règles, procédures de prise de décisions et programmes communs propres à modeler l'évolution et l'utilisation d'Internet". L'importance économique et sociale du réseau des réseaux nous oblige à appréhender cette notion et ses enjeux.
Ce livre, premier du genre en langue française, analyse pourquoi Internet est actuellement asservi à l'omnipotence de l'ICANN et des grandes entreprises américaines (telles que Google, Microsoft, Apple, Amazon, Facebook). Elles savent capter et monnayer la valeur apportée par les internautes, sur fond de percée d'acteurs asiatiques. Et développent des plateformes propriétaires, en emprisonnant les internautes ou en entravant la neutralité du net. Ces entreprises qui se livrent d'âpres batailles (opérateurs télécoms face aux acteurs du Web qui créent la valeur en bout de chaîne) ont tendance à prendre l'avantage sur les instances de régulation.
Tout en analysant le rôle sociétal d'Internet (Printemps arabe, WikiLeaks, cyberguerres, primauté de l'usage sur la détention d'un bien, etc.), l'auteur livre des scénarios pour le futur et invite à un sursaut de l'Europe qui a un rôle à jouer (Internet des objets, big data, valeurs sociétales...). La survie de notre continent est en jeu !Note de contenu : Préface (Joël de Rosnay)
Introduction
Historique et notions fondamentales du numérique
De la géopolitique d'Internet
Des considérations techniques et politiques préalables
Les zones d'influence et les acteurs
Des enjeux économiques considérables
La transformation de la société avec Internet
Des menaces qui pèsent sur Internet
Eléments de prospective pour le réseau demain
Conclusion : et maintenant ? Et après ?
Postface (Michel Volle)
Glossaire
AnnexesGéopolitique d'Internet : qui gouverne le monde ? [texte imprimé] / David Fayon, Auteur . - Paris : Economica, 2013 . - 203 p. : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7178-6557-8
Bibliogr. et webliogr. p. 185-187. Notes webliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
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Education aux médias:Ouvrages généraux:EconomieIndex. décimale : 47 Internet Résumé : Internet est devenu indispensable et vital au même titre que l'eau et l'électricité. Son accès est nécessaire pour l'exercice d'activités et de droits fondamentaux. Ses modalités : des enjeux sociétaux majeurs. En triompher suppose une gestion impartiale et équitable des ressources critiques que sont les serveurs racines, les infrastructures, le système de noms de domaines et les protocoles Internet : autant de questions sensibles de la "gouvernance d'Internet". Le mot est lâché : l'expression désigne "l'élaboration et l'application par les États, le secteur privé et la société civile, dans le cadre de leurs rôles respectifs, de principes, normes, règles, procédures de prise de décisions et programmes communs propres à modeler l'évolution et l'utilisation d'Internet". L'importance économique et sociale du réseau des réseaux nous oblige à appréhender cette notion et ses enjeux.
Ce livre, premier du genre en langue française, analyse pourquoi Internet est actuellement asservi à l'omnipotence de l'ICANN et des grandes entreprises américaines (telles que Google, Microsoft, Apple, Amazon, Facebook). Elles savent capter et monnayer la valeur apportée par les internautes, sur fond de percée d'acteurs asiatiques. Et développent des plateformes propriétaires, en emprisonnant les internautes ou en entravant la neutralité du net. Ces entreprises qui se livrent d'âpres batailles (opérateurs télécoms face aux acteurs du Web qui créent la valeur en bout de chaîne) ont tendance à prendre l'avantage sur les instances de régulation.
Tout en analysant le rôle sociétal d'Internet (Printemps arabe, WikiLeaks, cyberguerres, primauté de l'usage sur la détention d'un bien, etc.), l'auteur livre des scénarios pour le futur et invite à un sursaut de l'Europe qui a un rôle à jouer (Internet des objets, big data, valeurs sociétales...). La survie de notre continent est en jeu !Note de contenu : Préface (Joël de Rosnay)
Introduction
Historique et notions fondamentales du numérique
De la géopolitique d'Internet
Des considérations techniques et politiques préalables
Les zones d'influence et les acteurs
Des enjeux économiques considérables
La transformation de la société avec Internet
Des menaces qui pèsent sur Internet
Eléments de prospective pour le réseau demain
Conclusion : et maintenant ? Et après ?
Postface (Michel Volle)
Glossaire
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304543 47 H.1.04733 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Guide des bonnes pratiques de l'informatique : 12 règles essentielles pour sécuriser vos équipements numériques Type de document : texte imprimé Editeur : ANSSI (Agence Nationale de Sécurité des Systèmes d'Information) Année de publication : Septembre 2017 Importance : 40 p. Note générale : A télécharger ici : https://www.ssi.gouv.fr/guide/guide-des-bonnes-pratiques-de-linformatique/ Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : cybersécurité ; sécurité informatique Index. décimale : 47 Internet Résumé : Les problématiques rencontrées par les petites et moyennes entreprises pour la sécurité de leurs systèmes d’information sont nombreuses : protection des fichiers clientèle, des données personnelles et du savoir-faire technologique, sécurité des systèmes de production… Or, les TPE/PME sont confrontées, chaque jour, à de nouveaux risques menaçant leur intégrité, leur image et leur compétitivité : vol de données, escroqueries financières, sabotage de sites d’e-commerce.
Pour mieux appréhender les problématiques des petites structures, l’Agence travaille en partenariat avec la CPME* qui apporte son expertise de terrain : ce Guide est le fruit d’une réflexion et d’échanges menés en commun.
La prévention des incidents et attaques informatiques relève souvent de réflexes simples, qui concourent à une protection globale de l’entreprise. Le « Guide des bonnes pratiques de l’informatique » présente douze recommandations à destination des non-spécialistes, issues de l’analyse d’attaques réussies et de leurs causes.Pays : France Niveau : Secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire En ligne : https://www.ssi.gouv.fr/guide/guide-des-bonnes-pratiques-de-linformatique/ Guide des bonnes pratiques de l'informatique : 12 règles essentielles pour sécuriser vos équipements numériques [texte imprimé] . - France : ANSSI (Agence Nationale de Sécurité des Systèmes d'Information), Septembre 2017 . - 40 p.
A télécharger ici : https://www.ssi.gouv.fr/guide/guide-des-bonnes-pratiques-de-linformatique/
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : cybersécurité ; sécurité informatique Index. décimale : 47 Internet Résumé : Les problématiques rencontrées par les petites et moyennes entreprises pour la sécurité de leurs systèmes d’information sont nombreuses : protection des fichiers clientèle, des données personnelles et du savoir-faire technologique, sécurité des systèmes de production… Or, les TPE/PME sont confrontées, chaque jour, à de nouveaux risques menaçant leur intégrité, leur image et leur compétitivité : vol de données, escroqueries financières, sabotage de sites d’e-commerce.
Pour mieux appréhender les problématiques des petites structures, l’Agence travaille en partenariat avec la CPME* qui apporte son expertise de terrain : ce Guide est le fruit d’une réflexion et d’échanges menés en commun.
La prévention des incidents et attaques informatiques relève souvent de réflexes simples, qui concourent à une protection globale de l’entreprise. Le « Guide des bonnes pratiques de l’informatique » présente douze recommandations à destination des non-spécialistes, issues de l’analyse d’attaques réussies et de leurs causes.Pays : France Niveau : Secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire En ligne : https://www.ssi.gouv.fr/guide/guide-des-bonnes-pratiques-de-linformatique/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305201 47 H.1.5138 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Information et communication scientifiques à l'heure du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Schafer, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : CNRS ¥d. Année de publication : 2014 Collection : Les essentiels d'Hermes Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-08072-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:CommunicationMots-clés : communication scientifique Index. décimale : 47 Internet Résumé : Communiquer la science : une activité désormais centrale, aux formes diverses et engageant de multiples acteurs, compétences et supports. Cet Essentiel propose des regards croisés interdisciplinaires pour explorer les enjeux et les évolutions récentes de l’information et de la communication scientifiques à l’heure du numérique. Science ouverte, science 2.0, déluge informationnel, communication institutionnelle des laboratoires et instituts de recherche, blogs de chercheurs, plateformes participatives et collaboratives, accès pour tous à la culture scientifique… autant de thèmes émergents qui concernent les chercheurs et professionnels de l’information et de la communication, et interrogent également les relations science/société et leurs transformations actuelles. Note de contenu : Sommaire
- Présentation générale
- Renouveau de la science et science du renouveau à l’heure du numérique
Valérie Schafer
- Abondance et gratuité : pour quoi faire et jusqu’où ?
Dominique Wolton
Entretien avec Joëlle Farchy, Pascal Froissart et Cécile Méadel [Hermès, no57, 2010]
- Sciences, réseaux et cognition après le déluge
Jean-Gabriel Ganascia [Inédit]
- Interroger les données en SHS à partir de leur écosystème
Clément Mabi, Jean-Christophe Plantin et Laurence Monnoyer-Smith [Inédit]
- Science 2.0 : recherche et enseignement
Olivier Ertzscheid [Inédit]
- Une nouvelle ère pour les sciences participatives
Marc Lipinski [Inédit]
- La communication scientifique directe : un nouveau champ éditorial
Guylaine Beaudry [Hermès, no 57, 2010]
- Science et communication : promettre ou éclairer
Dominique Namur et Sandrine Paillard
Encadré
[Hermès, no 44, 2006]
- Un demi-siècle de communication scientifique à l’Inria (1967-2013)
Benjamin G. Thierry [Inédit]
- Le journalisme scientifique face aux nouveaux environnements de diffusion de l’information
Viviane Thivent
Entretien avec Valérie Schafer [Inédit]
- Les savoirs profanes et l’intelligence du Web
Cécile Méadel [Hermès, no 57, 2010]
- Wikipédia, nouvel outil de médiation des savoirs en sciences
Lionel Barbe [Hermès, no 57, 2010]Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire Information et communication scientifiques à l'heure du numérique [texte imprimé] / Valérie Schafer, Directeur de publication, rédacteur en chef . - CNRS ¥d., 2014 . - 216 p.. - (Les essentiels d'Hermes) .
ISBN : 978-2-271-08072-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:CommunicationMots-clés : communication scientifique Index. décimale : 47 Internet Résumé : Communiquer la science : une activité désormais centrale, aux formes diverses et engageant de multiples acteurs, compétences et supports. Cet Essentiel propose des regards croisés interdisciplinaires pour explorer les enjeux et les évolutions récentes de l’information et de la communication scientifiques à l’heure du numérique. Science ouverte, science 2.0, déluge informationnel, communication institutionnelle des laboratoires et instituts de recherche, blogs de chercheurs, plateformes participatives et collaboratives, accès pour tous à la culture scientifique… autant de thèmes émergents qui concernent les chercheurs et professionnels de l’information et de la communication, et interrogent également les relations science/société et leurs transformations actuelles. Note de contenu : Sommaire
- Présentation générale
- Renouveau de la science et science du renouveau à l’heure du numérique
Valérie Schafer
- Abondance et gratuité : pour quoi faire et jusqu’où ?
Dominique Wolton
Entretien avec Joëlle Farchy, Pascal Froissart et Cécile Méadel [Hermès, no57, 2010]
- Sciences, réseaux et cognition après le déluge
Jean-Gabriel Ganascia [Inédit]
- Interroger les données en SHS à partir de leur écosystème
Clément Mabi, Jean-Christophe Plantin et Laurence Monnoyer-Smith [Inédit]
- Science 2.0 : recherche et enseignement
Olivier Ertzscheid [Inédit]
- Une nouvelle ère pour les sciences participatives
Marc Lipinski [Inédit]
- La communication scientifique directe : un nouveau champ éditorial
Guylaine Beaudry [Hermès, no 57, 2010]
- Science et communication : promettre ou éclairer
Dominique Namur et Sandrine Paillard
Encadré
[Hermès, no 44, 2006]
- Un demi-siècle de communication scientifique à l’Inria (1967-2013)
Benjamin G. Thierry [Inédit]
- Le journalisme scientifique face aux nouveaux environnements de diffusion de l’information
Viviane Thivent
Entretien avec Valérie Schafer [Inédit]
- Les savoirs profanes et l’intelligence du Web
Cécile Méadel [Hermès, no 57, 2010]
- Wikipédia, nouvel outil de médiation des savoirs en sciences
Lionel Barbe [Hermès, no 57, 2010]Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304650 47 H.1.04785 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : L'information à tout prix Type de document : texte imprimé Auteurs : Julia Cagé, Auteur ; Nicolas Hervé, Auteur ; Marie-Luce Viaud, Auteur Editeur : [Paris] : INA Année de publication : 2017 Collection : Médias et humanités Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86938-248-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Information/Journalisme
Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : algorithme ; copié/collécitation ; gratuité de l'information : Snowden NSA ; Mediapart ; robots ; monétisation de l'information ; recettes publicitaires ; copyright Index. décimale : 47 Internet Résumé : Le développement de l’information sur Internet conduit-il au règne du copié-collé, au détriment de l’information de qualité ? Peut-on inventer de nouveaux modèles économiques pour les médias permettant de tirer le meilleur parti des nouvelles technologies ?
Cet ouvrage apporte de nouvelles réponses à ces questions, en conjuguant les outils du big data, du machine learning et de l’économie. Il se fonde sur la construction et l’analyse d’une base de données unique : l’intégralité du contenu produit en ligne par les médias d’information en France sur une année (2013), qu’il s’agisse de la presse écrite, de la télévision, de la radio, des pure internet players ou encore de l’AFP.
En appliquant leur algorithme de détection de copie, les auteurs montrent que, dans le cas des actualités « chaudes », 64 % de l’information publiée en ligne correspond à du copié-collé pur et simple. Ce recours croissant au copié-collé, combiné à une vitesse de propagation extrêmement élevée de l’information en ligne, risque de tuer les incitations des médias à produire de l’information originale.
Au-delà de ces constats, les auteurs proposent des solutions économiques et juridiques pour lutter contre la dévalorisation du travail journalistique. Il en va de notre démocratie : Internet va-t-il demeurer une chance unique de mieux informer les citoyens ou peut-il demain se transformer en tombeau de l’information ?
Normalienne, Julia Cagé est Professeur d’Économie à Sciences Po Paris et chercheur affiliée au Centre for Economic Policy Research (CEPR). Spécialiste d’économie politique, d’économie des organisations et d’histoire économique, elle est l’auteur de Sauver les médias. Capitalisme, financement participatif et démocratie, Paris, Le Seuil, 2015.
Nicolas Hervé est ingénieur de recherche à l’Ina, titulaire d’un doctorat de l’université Paris-Sud Orsay.
Marie-Luce Viaud est chercheur à l’Ina, titulaire d’un doctorat de l’université Paris-Sud Orsay. Elle coordonne avec Nicolas Hervé la plateforme de recherche OTMedia.Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire L'information à tout prix [texte imprimé] / Julia Cagé, Auteur ; Nicolas Hervé, Auteur ; Marie-Luce Viaud, Auteur . - INA, 2017 . - 176 p.. - (Médias et humanités) .
ISBN : 978-2-86938-248-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Information/Journalisme
Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Problèmes juridiques, droits d'auteur, déontologie
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : algorithme ; copié/collécitation ; gratuité de l'information : Snowden NSA ; Mediapart ; robots ; monétisation de l'information ; recettes publicitaires ; copyright Index. décimale : 47 Internet Résumé : Le développement de l’information sur Internet conduit-il au règne du copié-collé, au détriment de l’information de qualité ? Peut-on inventer de nouveaux modèles économiques pour les médias permettant de tirer le meilleur parti des nouvelles technologies ?
Cet ouvrage apporte de nouvelles réponses à ces questions, en conjuguant les outils du big data, du machine learning et de l’économie. Il se fonde sur la construction et l’analyse d’une base de données unique : l’intégralité du contenu produit en ligne par les médias d’information en France sur une année (2013), qu’il s’agisse de la presse écrite, de la télévision, de la radio, des pure internet players ou encore de l’AFP.
En appliquant leur algorithme de détection de copie, les auteurs montrent que, dans le cas des actualités « chaudes », 64 % de l’information publiée en ligne correspond à du copié-collé pur et simple. Ce recours croissant au copié-collé, combiné à une vitesse de propagation extrêmement élevée de l’information en ligne, risque de tuer les incitations des médias à produire de l’information originale.
Au-delà de ces constats, les auteurs proposent des solutions économiques et juridiques pour lutter contre la dévalorisation du travail journalistique. Il en va de notre démocratie : Internet va-t-il demeurer une chance unique de mieux informer les citoyens ou peut-il demain se transformer en tombeau de l’information ?
Normalienne, Julia Cagé est Professeur d’Économie à Sciences Po Paris et chercheur affiliée au Centre for Economic Policy Research (CEPR). Spécialiste d’économie politique, d’économie des organisations et d’histoire économique, elle est l’auteur de Sauver les médias. Capitalisme, financement participatif et démocratie, Paris, Le Seuil, 2015.
Nicolas Hervé est ingénieur de recherche à l’Ina, titulaire d’un doctorat de l’université Paris-Sud Orsay.
Marie-Luce Viaud est chercheur à l’Ina, titulaire d’un doctorat de l’université Paris-Sud Orsay. Elle coordonne avec Nicolas Hervé la plateforme de recherche OTMedia.Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305114 47 H.1.05065 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Colombain, Auteur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 1996 Collection : Les essentiels Milan num. 53 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84113-456-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : Droit d'auteur censure Index. décimale : 47 Internet Résumé : "Réseaux des réseaux", "cyber-monde", "toile d'araignée mondiale" : de nouvelles expressions envahissent notre quotidien. Internet gagne aujourd'hui le grand public. Perçu tantôt comme un nouvel outil indispensable, tantôt comme un dangereux monstre pervers, il s'impose en tout cas comme un phénomène de société. Culture, information, commerce : Internet bouleverse nos habitudes dans tous ces domaines. Cet ouvrage décrit de manière simple ce qu'est Internet aujourd'hui, les façons d'y accéder, d'y "surfer" et expose ... Lire la suite les enjeux qu'il soulève. Pour ne pas rester au bord des autoroutes... de l'information. Note de contenu : Cet ouvrage décrit de manière simple ce qu'est Internet aujourd'hui, les façons d'y accéder, d'y 'surfer' et expose les enjeux qu'il soulève. Pour ne pas rester au bord des autoroutes... de l'information. Internet [texte imprimé] / Jérôme Colombain, Auteur . - Milan, 1996 . - 1 vol. (63 p.) : ill.. - (Les essentiels Milan; 53) .
ISBN : 978-2-84113-456-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : Droit d'auteur censure Index. décimale : 47 Internet Résumé : "Réseaux des réseaux", "cyber-monde", "toile d'araignée mondiale" : de nouvelles expressions envahissent notre quotidien. Internet gagne aujourd'hui le grand public. Perçu tantôt comme un nouvel outil indispensable, tantôt comme un dangereux monstre pervers, il s'impose en tout cas comme un phénomène de société. Culture, information, commerce : Internet bouleverse nos habitudes dans tous ces domaines. Cet ouvrage décrit de manière simple ce qu'est Internet aujourd'hui, les façons d'y accéder, d'y "surfer" et expose ... Lire la suite les enjeux qu'il soulève. Pour ne pas rester au bord des autoroutes... de l'information. Note de contenu : Cet ouvrage décrit de manière simple ce qu'est Internet aujourd'hui, les façons d'y accéder, d'y 'surfer' et expose les enjeux qu'il soulève. Pour ne pas rester au bord des autoroutes... de l'information. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300311 47 H.1.01467 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Internet, et après ? : une théorie critique des nouveaux médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Wolton (1947-...), Auteur Editeur : Flammarion Année de publication : 2010 Collection : Champs essais Importance : 250 p. Format : 10 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-124081-0 Prix : 9,00 eur Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médiasMots-clés : Sociologie Index. décimale : 47 Internet Résumé : Internet est-il une révolution aussi importante que la radio dans les années 20 et la télévision dans les années 60 ? Pour penser les nouveaux médias, il faut les replacer dans une théorie générale de la communication et ne pas confondre progrès technique et communication humaine. Certes, les derniers perfectionnements techniques sont inouïs, mais ce n’est pas en transmettant toujours plus rapidement un nombre croissant d’informations que l’on communiquera mieux. Vient en effet toujours un moment où il faut éteindre les machines et commencer à se parler…
C’est l’objet de ce livre : comparer les avantages et inconvénients respectifs des médias classiques et des nouveaux médias, relativiser le thème de la « révolution de la communication » et rassurer ceux qui se croient, à tort, dépassés.
Internet ne créera pas magiquement une société où toute information circulerait librement et pacifiquement, où les rapports sociaux seraient miraculeusement modifiés. Le Web ne supplantera pas la radio et la télévision dans leur rôle essentiel de lien social. Si nos démocraties veulent rester fidèles à leur projet d’émancipation politique, elles doivent réglementer les nouveaux médias et éviter ainsi que la liberté de communication ne devienne synonyme de loi de la jungle.Note de contenu : UNE NOUVELLE ERE DE LA COMMUNICATION
Perspective théorique
L'objet de ce livre
Opinion et connaissance
Définir la communication
Trois objectifs
Deux enjeux théoriques
LA COMMUNICATION AU COEUR DE LA MODERNITE
Un débat théorique fondamental
La valse des modes et des révolutions
Une antique méfiance envers la communication
Le statut de l'image
Discours bruyants et silence théorique
Dix raisons de ne pas vouloir en savoir plus
MEDIAS GÉNÉRALISTES ET GRAND PUBLIC
Télévision généraliste : une victoire sans légitimité
La grandeur de la logique de l'offre
A quoi sert la télévision ? Un manifeste
LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L'INDIVIDU ET LA SOCIETE
Les atouts des nouvelles techniques de communication
Le contenu du Web
Information, expression, communication
L'individu face aux nouveaux médias
Les nouveaux médias entre commerce et démocratie
SORTIR DE LA GUERRE DES MEDIAS
Les enjeux communs
Les enjeux spécifiques aux médias de masse
Les enjeux spécifiques aux nouvelles techniques
Penser la communication
LE DESERT EUROPÉEN DE LA COMMUNICATION
La dérive de l'idéologie technique
Construire l'Europe
Identité, nation, territoire
DIX PROPOSITIONS POUR PENSER LES NOUVEAUX MEDIASEn ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782081240810/unimarc_utf-8 Internet, et après ? : une théorie critique des nouveaux médias [texte imprimé] / Dominique Wolton (1947-...), Auteur . - Flammarion, 2010 . - 250 p. ; 10 cm. - (Champs essais) .
ISBN : 978-2-08-124081-0 : 9,00 eur
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médiasMots-clés : Sociologie Index. décimale : 47 Internet Résumé : Internet est-il une révolution aussi importante que la radio dans les années 20 et la télévision dans les années 60 ? Pour penser les nouveaux médias, il faut les replacer dans une théorie générale de la communication et ne pas confondre progrès technique et communication humaine. Certes, les derniers perfectionnements techniques sont inouïs, mais ce n’est pas en transmettant toujours plus rapidement un nombre croissant d’informations que l’on communiquera mieux. Vient en effet toujours un moment où il faut éteindre les machines et commencer à se parler…
C’est l’objet de ce livre : comparer les avantages et inconvénients respectifs des médias classiques et des nouveaux médias, relativiser le thème de la « révolution de la communication » et rassurer ceux qui se croient, à tort, dépassés.
Internet ne créera pas magiquement une société où toute information circulerait librement et pacifiquement, où les rapports sociaux seraient miraculeusement modifiés. Le Web ne supplantera pas la radio et la télévision dans leur rôle essentiel de lien social. Si nos démocraties veulent rester fidèles à leur projet d’émancipation politique, elles doivent réglementer les nouveaux médias et éviter ainsi que la liberté de communication ne devienne synonyme de loi de la jungle.Note de contenu : UNE NOUVELLE ERE DE LA COMMUNICATION
Perspective théorique
L'objet de ce livre
Opinion et connaissance
Définir la communication
Trois objectifs
Deux enjeux théoriques
LA COMMUNICATION AU COEUR DE LA MODERNITE
Un débat théorique fondamental
La valse des modes et des révolutions
Une antique méfiance envers la communication
Le statut de l'image
Discours bruyants et silence théorique
Dix raisons de ne pas vouloir en savoir plus
MEDIAS GÉNÉRALISTES ET GRAND PUBLIC
Télévision généraliste : une victoire sans légitimité
La grandeur de la logique de l'offre
A quoi sert la télévision ? Un manifeste
LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L'INDIVIDU ET LA SOCIETE
Les atouts des nouvelles techniques de communication
Le contenu du Web
Information, expression, communication
L'individu face aux nouveaux médias
Les nouveaux médias entre commerce et démocratie
SORTIR DE LA GUERRE DES MEDIAS
Les enjeux communs
Les enjeux spécifiques aux médias de masse
Les enjeux spécifiques aux nouvelles techniques
Penser la communication
LE DESERT EUROPÉEN DE LA COMMUNICATION
La dérive de l'idéologie technique
Construire l'Europe
Identité, nation, territoire
DIX PROPOSITIONS POUR PENSER LES NOUVEAUX MEDIASEn ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782081240810/unimarc_utf-8 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304539 47 H.1.04729 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : Internet communication et langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Anis, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Hermès science publications Année de publication : 1999 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : tabl. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7462-0063-0 Note générale : Bibliogr. pp. 183-191 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education par les médias:Langues:Français:LangueMots-clés : ;Internet;Messageries électroniques;Politique; linguistique;France;Linguistique;Informatique; tchat Index. décimale : 47 Internet Résumé : De même que la seconde moitié des années quatre-vingt-dix fut marquée par l'explosion du Minitel, on assiste à la fin de ce siècle à l'installation en vraie grandeur du réseau mondial dans le paysage français. La multiplication de rapports officiels, de décisions gouvernementales de plus ou moins grande ampleur, parmi lesquelles se détache le Plan d'Action Gouvernemental pour la Société de l'Information (janvier 1998) témoigne de cette croissance et contribue sans doute à son accélération. Ces interventions des états nationaux et des institutions francophones, ce qu'on appelle la politique de la langue, ne peuvent pas nous laisser indifférents, pas seulement bien sûr en tant que linguistes, mais aussi en tant que citoyens, en tant qu'usagers du français, en tant qu'héritiers des valeurs culturelles que porte la langue, chargés dans nos fonctions d'enseignants de les transmettre aux jeunes générations. Bien que les sites en langue française soient de plus en plus nombreux sur l'internet, notre langue partage avec quelques autres le territoire limité que lui laisse l'anglais (71% des textes) : japonais, 5% Note de contenu : Partie I. Communication médiée par ordinateur 1. Des didascalies sur l'internet? Florence Mourlhon-Dallies et Jean-Yves Colin 2. Courriel et genres discursifs, Fabienne Cusin-Berche 3. Analyse linguistique assistée par ordinateur du courriel, Rachel Panckhurst 4. Chats et usages graphiques du français, Jacques Anis Partie II. Pédagogie de la langue 5. L'intérêt pédagogique des mondes virtuels, François Mangenot 6. Pratiques pédagogiques et internet, Cyril Masselot Partie III. Politique de la langue 7. L'internet et la politique linguistique française, Jean-Michel Eloy 8. Internet et terminologie, Gérard Petit Conclusion - Bibliographie Internet communication et langue française [texte imprimé] / Jacques Anis, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Hermès science publications, 1999 . - 1 vol. (191 p.) : tabl. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7462-0063-0
Bibliogr. pp. 183-191
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education par les médias:Langues:Français:LangueMots-clés : ;Internet;Messageries électroniques;Politique; linguistique;France;Linguistique;Informatique; tchat Index. décimale : 47 Internet Résumé : De même que la seconde moitié des années quatre-vingt-dix fut marquée par l'explosion du Minitel, on assiste à la fin de ce siècle à l'installation en vraie grandeur du réseau mondial dans le paysage français. La multiplication de rapports officiels, de décisions gouvernementales de plus ou moins grande ampleur, parmi lesquelles se détache le Plan d'Action Gouvernemental pour la Société de l'Information (janvier 1998) témoigne de cette croissance et contribue sans doute à son accélération. Ces interventions des états nationaux et des institutions francophones, ce qu'on appelle la politique de la langue, ne peuvent pas nous laisser indifférents, pas seulement bien sûr en tant que linguistes, mais aussi en tant que citoyens, en tant qu'usagers du français, en tant qu'héritiers des valeurs culturelles que porte la langue, chargés dans nos fonctions d'enseignants de les transmettre aux jeunes générations. Bien que les sites en langue française soient de plus en plus nombreux sur l'internet, notre langue partage avec quelques autres le territoire limité que lui laisse l'anglais (71% des textes) : japonais, 5% Note de contenu : Partie I. Communication médiée par ordinateur 1. Des didascalies sur l'internet? Florence Mourlhon-Dallies et Jean-Yves Colin 2. Courriel et genres discursifs, Fabienne Cusin-Berche 3. Analyse linguistique assistée par ordinateur du courriel, Rachel Panckhurst 4. Chats et usages graphiques du français, Jacques Anis Partie II. Pédagogie de la langue 5. L'intérêt pédagogique des mondes virtuels, François Mangenot 6. Pratiques pédagogiques et internet, Cyril Masselot Partie III. Politique de la langue 7. L'internet et la politique linguistique française, Jean-Michel Eloy 8. Internet et terminologie, Gérard Petit Conclusion - Bibliographie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300294 47 H.1.01709 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300294URL
Titre : Internet : Connexion, naviguation, E-Mail, forums, chat, création web Type de document : texte imprimé Auteurs : Rainer Werle, Auteur ; Danielle Lafarge, Traducteur ; Laurence Serri, Traducteur Editeur : Paris : Micro application Année de publication : 2000 Collection : Formation Importance : 1 vol. (463 p.) Présentation : ill. en noir et blanc Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7429-1648-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Mots-clés : ;Internet; site web personnel; e-mail; Guides manuels etc. sécurité sur internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Relier votre ordinateur à votre prise téléphonique
Le fournisseur d'accès vous ouvre les portes d'internet
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Groupe de discussion : discutez avec le monde entier
Quand les services financiers investissent Internet
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La sécurité sur internet
Glossaire
Solution des exercices
IndexInternet : Connexion, naviguation, E-Mail, forums, chat, création web [texte imprimé] / Rainer Werle, Auteur ; Danielle Lafarge, Traducteur ; Laurence Serri, Traducteur . - Micro application, 2000 . - 1 vol. (463 p.) : ill. en noir et blanc ; 24 cm.. - (Formation) .
ISBN : 978-2-7429-1648-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Mots-clés : ;Internet; site web personnel; e-mail; Guides manuels etc. sécurité sur internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Relier votre ordinateur à votre prise téléphonique
Le fournisseur d'accès vous ouvre les portes d'internet
Connexion directe à internet : l'accès réseau à distance
Les logiciels dont vous avez besoin
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Comment trouver ce que je cherche ?
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Multimédia plus que du texte et des images
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Courrier électronique : envoyer des lettres dans le monde entier
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Groupe de discussion : discutez avec le monde entier
Quand les services financiers investissent Internet
Votre site personnel
La sécurité sur internet
Glossaire
Solution des exercices
IndexExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300271 47 H.1.01873 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300271URL
Titre : Internet : au-delà du virtuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noël Lafargue, Auteur ; Mathieu Burniat, Illustrateur Editeur : Bruxelles : Le Lombard Année de publication : 2017 Collection : La petite bédéthèque des savoirs Importance : 103 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...):Albums de bande dessinée
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Mots-clés : Internet bande dessinée Index. décimale : 47 Internet Résumé : Depuis sa timide percée dans le grand public il y a 20 ans, les usagers d'Internet se sont depuis multipliés de manière exponentielle et il n'est plus vraiment besoin d'expliquer aujourd'hui à quoi sert ce réseau informatique. Cependant, alors même qu'Internet nous est devenu pratiquement aussi vital que l'eau courante, son histoire et son fonctionnement restent encore bien mal connus. Car le vrai Internet n'est pas un monde fait d'ondes et de clouds, il est bel et bien physique et ses enjeux géopolitiques sont on ne peut plus réels. Pays : Belgique Niveau : Enseignement secondaire et supérieur Internet : au-delà du virtuel [texte imprimé] / Jean-Noël Lafargue, Auteur ; Mathieu Burniat, Illustrateur . - Le Lombard, 2017 . - 103 p.. - (La petite bédéthèque des savoirs) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...):Albums de bande dessinée
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Mots-clés : Internet bande dessinée Index. décimale : 47 Internet Résumé : Depuis sa timide percée dans le grand public il y a 20 ans, les usagers d'Internet se sont depuis multipliés de manière exponentielle et il n'est plus vraiment besoin d'expliquer aujourd'hui à quoi sert ce réseau informatique. Cependant, alors même qu'Internet nous est devenu pratiquement aussi vital que l'eau courante, son histoire et son fonctionnement restent encore bien mal connus. Car le vrai Internet n'est pas un monde fait d'ondes et de clouds, il est bel et bien physique et ses enjeux géopolitiques sont on ne peut plus réels. Pays : Belgique Niveau : Enseignement secondaire et supérieur Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305188 47 H.1.5131 Bande dessinée Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
305188.jpgImage Jpeg
Titre : Internet à l'école, lancez-vous! Type de document : texte imprimé Auteurs : Katrin Acou-Bouaziz, Auteur ; Alexandre Acou, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2015 Collection : Professeur des écoles Importance : 166 p. Présentation : ill en noir et en coul, couv ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3318-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Index. décimale : 47 Internet Résumé : L'enjeu du numérique effraie parfois les professeurs des écoles. Ils pensent ne pas avoir les compétences pour enseigner dans ce domaine ou bien ne pas avoir été formés pour l'utiliser à bon escient en classe. Or, grâce à quelques astuces toutes simples, des idées à piocher au gré des envies, des compétences de chacun, l'usage du numérique à l'école (réseaux sociaux, blogs, espaces numériques de travail (ENT) ou même vidéos) peut s'inscrire naturellement dans une pratique quotidienne sans forcément avoir recours à une formation ou à du matériel coûteux, difficile à se procurer ou compliqué à mettre en œuvre. Ce guide montre aux enseignants du primaire qu'amener le web dans leur classe peut être facile et bénéfique pour les apprentissages des élèves dès lors qu'on maîtrise déjà à titre personnel quelques usages. Sans changement radical de leurs habitudes de travail et sans besoin de spécialisation, il propose de les accompagner doucement dans cette " révolution " afin que le numérique fasse sens à l'école. L'ouvrage présente tout d'abord l'intérêt de la démarche. En résumé : faire des élèves des internautes responsables, enrichir leurs connaissances via le web, améliorer leurs compétences à l'écrit, éveiller leur curiosité, motiver leurs apprentissages. Dans une seconde partie, il donne des moyens concrets (et faciles à mettre en œuvre) de travailler connecté. Des encadrés permettent de faire des rappels sur les attentes du ministère de l'Education nationale, les lois qui régissent l'usage du numérique (réseaux sociaux, droit à l'image...), les ressources pédagogiques existantes, les soutiens par académies. Des témoignages d'enseignants innovants ponctuent le guide d'exemples de réalisations concrètes et faciles à transférer dans des classes " ordinaires ". Note de contenu : SOMMAIRE
INTRODUCTION : INTERNET A L’ECOLE, LANCEZ-VOUS SANS PLUS ATTENDRE !
SE LANCER, OUI MAIS COMMENT ?
Comment choisir vos pratiques numériques ?
Des pratiques numériques au service des compétences
Test psycho : pour quelle(s) pratique(s) numérique(s) êtes-vous fait ?
L’équipement
Les disparités de matériel informatique dans les écoles
Comment équiper idéalement sa classe ?
En cas de matériel insuffisant, agissez !
Comment avoir Internet dans la classe ?
Les obstacles à dépasser
Comment se former au numérique ?
La formation initiale
La formation continue
Le Droit Individuel à la Formation
Les échanges avec des collègues
Les recherches sur le web
LES RESEAUX SOCIAUX ET LES BLOGS
Les réseaux sociaux
Comment choisir son réseau social ?
Les compétences travaillées grâce aux réseaux sociaux
Les obstacles à dépasser
Les blogs de classe
Les compétences travaillées grâce aux blogs
Comment choisir sa plateforme de blogging ?
Comment je m’y mets ?
Les obstacles à dépasser
LES ENT, LES VIDEOS, LE SON ET LES PHOTOS VIA INTERNET
Les espaces Numériques de travail
Un ENT, kézako ?
Comment cela fonctionne-t-il techniquement ?
Un ENT, ça change quoi au quotidien ?
Comment je m’y mets ?
La vidéo, le son, la photo via Internet
Les compétences travaillées et les intérêts de la production vidéo, photo et audio
Comment je m’y mets ?
Les obstacles à dépasser
CONCLUSION : APPRENEZ EN MEME TEMPS QUE VOS ELEVES !
SITOGRAPHIEGenre : Essai Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique Internet à l'école, lancez-vous! [texte imprimé] / Katrin Acou-Bouaziz, Auteur ; Alexandre Acou, Auteur . - Retz, 2015 . - 166 p. : ill en noir et en coul, couv ill. en coul.. - (Professeur des écoles) .
ISBN : 978-2-7256-3318-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Index. décimale : 47 Internet Résumé : L'enjeu du numérique effraie parfois les professeurs des écoles. Ils pensent ne pas avoir les compétences pour enseigner dans ce domaine ou bien ne pas avoir été formés pour l'utiliser à bon escient en classe. Or, grâce à quelques astuces toutes simples, des idées à piocher au gré des envies, des compétences de chacun, l'usage du numérique à l'école (réseaux sociaux, blogs, espaces numériques de travail (ENT) ou même vidéos) peut s'inscrire naturellement dans une pratique quotidienne sans forcément avoir recours à une formation ou à du matériel coûteux, difficile à se procurer ou compliqué à mettre en œuvre. Ce guide montre aux enseignants du primaire qu'amener le web dans leur classe peut être facile et bénéfique pour les apprentissages des élèves dès lors qu'on maîtrise déjà à titre personnel quelques usages. Sans changement radical de leurs habitudes de travail et sans besoin de spécialisation, il propose de les accompagner doucement dans cette " révolution " afin que le numérique fasse sens à l'école. L'ouvrage présente tout d'abord l'intérêt de la démarche. En résumé : faire des élèves des internautes responsables, enrichir leurs connaissances via le web, améliorer leurs compétences à l'écrit, éveiller leur curiosité, motiver leurs apprentissages. Dans une seconde partie, il donne des moyens concrets (et faciles à mettre en œuvre) de travailler connecté. Des encadrés permettent de faire des rappels sur les attentes du ministère de l'Education nationale, les lois qui régissent l'usage du numérique (réseaux sociaux, droit à l'image...), les ressources pédagogiques existantes, les soutiens par académies. Des témoignages d'enseignants innovants ponctuent le guide d'exemples de réalisations concrètes et faciles à transférer dans des classes " ordinaires ". Note de contenu : SOMMAIRE
INTRODUCTION : INTERNET A L’ECOLE, LANCEZ-VOUS SANS PLUS ATTENDRE !
SE LANCER, OUI MAIS COMMENT ?
Comment choisir vos pratiques numériques ?
Des pratiques numériques au service des compétences
Test psycho : pour quelle(s) pratique(s) numérique(s) êtes-vous fait ?
L’équipement
Les disparités de matériel informatique dans les écoles
Comment équiper idéalement sa classe ?
En cas de matériel insuffisant, agissez !
Comment avoir Internet dans la classe ?
Les obstacles à dépasser
Comment se former au numérique ?
La formation initiale
La formation continue
Le Droit Individuel à la Formation
Les échanges avec des collègues
Les recherches sur le web
LES RESEAUX SOCIAUX ET LES BLOGS
Les réseaux sociaux
Comment choisir son réseau social ?
Les compétences travaillées grâce aux réseaux sociaux
Les obstacles à dépasser
Les blogs de classe
Les compétences travaillées grâce aux blogs
Comment choisir sa plateforme de blogging ?
Comment je m’y mets ?
Les obstacles à dépasser
LES ENT, LES VIDEOS, LE SON ET LES PHOTOS VIA INTERNET
Les espaces Numériques de travail
Un ENT, kézako ?
Comment cela fonctionne-t-il techniquement ?
Un ENT, ça change quoi au quotidien ?
Comment je m’y mets ?
La vidéo, le son, la photo via Internet
Les compétences travaillées et les intérêts de la production vidéo, photo et audio
Comment je m’y mets ?
Les obstacles à dépasser
CONCLUSION : APPRENEZ EN MEME TEMPS QUE VOS ELEVES !
SITOGRAPHIEGenre : Essai Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304949 47 H.1.04934 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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Titre : L'internet des familles : Le guide des parents responsables Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Deverge, Auteur ; Bruno A. Oudet, Auteur Editeur : Paris : Bayard Année de publication : 2001 Importance : 1 vol. (179 p.) Présentation : Couv. ill en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-13925-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Mots-clés : ;éducation;Ressources Internet;Vie familiale Index. décimale : 47 Internet Résumé : Guide d'initiation destiné aux parents qui veulent prendre le virage Internet, y initier leurs enfants et les guider dans ce nouveau monde. En plus de réflexions sur la nature, les avantages éducatifs et le développement prévisible d'Internet, les auteurs décrivent l'équipement nécessaire pour y accéder et les différents services qu'on y trouve. Ils montrent enfin les dangers potentiels du réseau (contenus inappropriés, atteinte à la vie privée, mauvaises rencontres et virus) et les moyens de s'en prémunir.
Note de contenu : *
o Internet, l'ampleur du changement
o Internet à l'école, Internet à la maison
o Et le jeux vidéo ?
o Internet, premier usage : le courrier électronique
o La toile sous toutes ses coutures
o Les salons où l'on cause
o Les échanges en différé sur la place publique
o Internet, des risques et des parades
o Le management du risque, une démarche parentale
o Internet, ce ne sont pas les autres, c'est nous, Devenons acteurs
L'internet des familles : Le guide des parents responsables [texte imprimé] / Michel Deverge, Auteur ; Bruno A. Oudet, Auteur . - Paris : Bayard, 2001 . - 1 vol. (179 p.) : Couv. ill en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-227-13925-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)Mots-clés : ;éducation;Ressources Internet;Vie familiale Index. décimale : 47 Internet Résumé : Guide d'initiation destiné aux parents qui veulent prendre le virage Internet, y initier leurs enfants et les guider dans ce nouveau monde. En plus de réflexions sur la nature, les avantages éducatifs et le développement prévisible d'Internet, les auteurs décrivent l'équipement nécessaire pour y accéder et les différents services qu'on y trouve. Ils montrent enfin les dangers potentiels du réseau (contenus inappropriés, atteinte à la vie privée, mauvaises rencontres et virus) et les moyens de s'en prémunir.
Note de contenu : *
o Internet, l'ampleur du changement
o Internet à l'école, Internet à la maison
o Et le jeux vidéo ?
o Internet, premier usage : le courrier électronique
o La toile sous toutes ses coutures
o Les salons où l'on cause
o Les échanges en différé sur la place publique
o Internet, des risques et des parades
o Le management du risque, une démarche parentale
o Internet, ce ne sont pas les autres, c'est nous, Devenons acteurs
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300322 47 H.1.01047 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300322URL
Titre : Internet, l'illusion démocratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ippolita, Auteur ; Bernard Stiegler (1952-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Editions de la Différence Année de publication : 2016 Collection : Politique Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7291-2289-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : big data protection de la vie privée algorithme cloud Index. décimale : 47 Internet Résumé : Nombreux sont ceux qui prétendent qu’Internet est libre, démocratique, transparent et impartial. D’autres en font un outil tellement révolutionnaire qu’il pourrait renverser l’ordre établi grâce à des mécanismes de participation directe, populaire et généralisée à la vie politique. D’autres, enfin, affirment que la diffusion gratuite de l’information sur les réseaux sociaux affranchira de l’influence des grands groupes médiatiques. Toutes ces idées reposent sur des prémisses fallacieuses. Non ! La gratuité n’est pas la liberté ! Une fois la confusion dissipée, plusieurs questions s’imposent : Qui détient les données des utilisateurs ? Comment sont-elles utilisées ? À quelles fins ? Les technologies de l’oppression ne visent qu’une chose : nous libérer de la liberté. Plus elles nous connaissent, plus leurs algorithmes s’affinent, et plus elles veulent nous libérer du fardeau de choisir. Mais il est encore temps de réagir ! Nous pouvons décider d’en finir avec la délégation et nous organiser autrement, en construisant et en élargissant des sphères d’intimité nous protégeant des injonctions à l’obscénité automatisée, à la pornographie émotionnelle et à la transparence radicale. Internet, l'illusion démocratique [texte imprimé] / Ippolita, Auteur ; Bernard Stiegler (1952-....), Préfacier, etc. . - Editions de la Différence, 2016 . - 176 p.. - (Politique) .
ISBN : 978-2-7291-2289-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)Mots-clés : big data protection de la vie privée algorithme cloud Index. décimale : 47 Internet Résumé : Nombreux sont ceux qui prétendent qu’Internet est libre, démocratique, transparent et impartial. D’autres en font un outil tellement révolutionnaire qu’il pourrait renverser l’ordre établi grâce à des mécanismes de participation directe, populaire et généralisée à la vie politique. D’autres, enfin, affirment que la diffusion gratuite de l’information sur les réseaux sociaux affranchira de l’influence des grands groupes médiatiques. Toutes ces idées reposent sur des prémisses fallacieuses. Non ! La gratuité n’est pas la liberté ! Une fois la confusion dissipée, plusieurs questions s’imposent : Qui détient les données des utilisateurs ? Comment sont-elles utilisées ? À quelles fins ? Les technologies de l’oppression ne visent qu’une chose : nous libérer de la liberté. Plus elles nous connaissent, plus leurs algorithmes s’affinent, et plus elles veulent nous libérer du fardeau de choisir. Mais il est encore temps de réagir ! Nous pouvons décider d’en finir avec la délégation et nous organiser autrement, en construisant et en élargissant des sphères d’intimité nous protégeant des injonctions à l’obscénité automatisée, à la pornographie émotionnelle et à la transparence radicale. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305061 47 H.1.05012 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
305061.jpgImage Jpeg
Titre : Internet et moi : protection, limites, opportunités Type de document : texte imprimé Auteurs : Fondation Roi Baudoin, Auteur Editeur : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2018 Importance : 78 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : Internet données protection Index. décimale : 47 Internet Résumé : Comment protéger son enfant contre le cyber-harcèlement ? Dans le témoignage ci-joint, vous lirez comment Jeanne et sa maman en ont fait la douloureuse expérience. Comment veiller en ligne au respect de sa vie privée ? Comment faire ses achats en toute sécurité ? Peut-on critiquer son employeur sur les médias sociaux ? Que faire si on est victime d’hameçonnage ? Est-ce une bonne idée de mettre sa santé dans les mains d’un coach virtuel ? Qu’advient-il de nos traces numériques après notre mort ?
De nombreuses questions, donc. Même si nous sommes nettement mieux informés de ce qu’il vaut mieux faire – et ne pas faire – en ligne, nous sommes aussi nombreux à rechercher une aide pratique qui nous guide à travers le monde virtuel dans lequel se déroule désormais une partie de notre existence. Nous voulons pouvoir exploiter les possibilités techniques sans que notre vie privée ou notre sécurité n’en pâtisse. Car la facilité avec laquelle nous surfons a aussi un revers : nos données valent de l’or pour les réseaux publicitaires et les entreprises. Sans parler des escrocs. Ce n’est toutefois pas une raison pour se méfier de l’univers numérique ou pour lui tourner le dos.
Destiné à un large public, le guide ‘Internet et moi. Protection, limites, opportunités’ fournit une information de première ligne pour apprendre à utiliser intelligemment les nouvelles technologies numériques. Il répond à de nombreuses questions et propose une foule de conseils pratiques dans six domaines : vie privée et cyber-sécurité, argent, enfants et jeunes, travail, santé et ‘après le décès’. Outre le volet informatif, le guide entend aussi stimuler la réflexion et nous inciter à prendre certaines dispositions pour renforcer notre sécurité en ligne.Genre : Dossier Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Internet et moi : protection, limites, opportunités [texte imprimé] / Fondation Roi Baudoin, Auteur . - [S.l.] : Fondation Roi Baudouin, 2018 . - 78 p. : ill. en coul.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : Internet données protection Index. décimale : 47 Internet Résumé : Comment protéger son enfant contre le cyber-harcèlement ? Dans le témoignage ci-joint, vous lirez comment Jeanne et sa maman en ont fait la douloureuse expérience. Comment veiller en ligne au respect de sa vie privée ? Comment faire ses achats en toute sécurité ? Peut-on critiquer son employeur sur les médias sociaux ? Que faire si on est victime d’hameçonnage ? Est-ce une bonne idée de mettre sa santé dans les mains d’un coach virtuel ? Qu’advient-il de nos traces numériques après notre mort ?
De nombreuses questions, donc. Même si nous sommes nettement mieux informés de ce qu’il vaut mieux faire – et ne pas faire – en ligne, nous sommes aussi nombreux à rechercher une aide pratique qui nous guide à travers le monde virtuel dans lequel se déroule désormais une partie de notre existence. Nous voulons pouvoir exploiter les possibilités techniques sans que notre vie privée ou notre sécurité n’en pâtisse. Car la facilité avec laquelle nous surfons a aussi un revers : nos données valent de l’or pour les réseaux publicitaires et les entreprises. Sans parler des escrocs. Ce n’est toutefois pas une raison pour se méfier de l’univers numérique ou pour lui tourner le dos.
Destiné à un large public, le guide ‘Internet et moi. Protection, limites, opportunités’ fournit une information de première ligne pour apprendre à utiliser intelligemment les nouvelles technologies numériques. Il répond à de nombreuses questions et propose une foule de conseils pratiques dans six domaines : vie privée et cyber-sécurité, argent, enfants et jeunes, travail, santé et ‘après le décès’. Outre le volet informatif, le guide entend aussi stimuler la réflexion et nous inciter à prendre certaines dispositions pour renforcer notre sécurité en ligne.Genre : Dossier Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 105003 47 H.1.5152 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
105003.pngPortable Network Graphics
Titre : Internet : Le monde en réseau Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Guédon, Auteur Editeur : Gallimard Année de publication : 2000 Collection : Découverte Importance : 128 p Présentation : couv. ill. en coul., ill en coul., fig. en coul. Format : 18 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-053490-6 Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Numérisation, réalité virtuelle, cyberespace, Internet : ces mots font désormais partie du langage courant.
Quelle réalité recouvrent-ils exactement ? Initiée par les militaires américains durant la guerre froide, puis récupérée par les universitaires, la mise en réseaux des ordinateurs donne le signal d'une véritable révolution culturelle. Identités, temps, espace, droit, frontières, hiérarchies : l'ordre social se recompose partout et doit absorber une transformation qui rappelle irrésistiblement le choc provoqué par l'invention de l'écriture puis par celle de l'imprimerie.
Jean-Claude Guédon retrace cette révolution de l'Internet que vivent déjà des centaines de millions d'internautes.Internet : Le monde en réseau [texte imprimé] / Jean-Claude Guédon, Auteur . - Gallimard, 2000 . - 128 p : couv. ill. en coul., ill en coul., fig. en coul. ; 18 cm.. - (Découverte) .
ISBN : 978-2-07-053490-6
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Numérisation, réalité virtuelle, cyberespace, Internet : ces mots font désormais partie du langage courant.
Quelle réalité recouvrent-ils exactement ? Initiée par les militaires américains durant la guerre froide, puis récupérée par les universitaires, la mise en réseaux des ordinateurs donne le signal d'une véritable révolution culturelle. Identités, temps, espace, droit, frontières, hiérarchies : l'ordre social se recompose partout et doit absorber une transformation qui rappelle irrésistiblement le choc provoqué par l'invention de l'écriture puis par celle de l'imprimerie.
Jean-Claude Guédon retrace cette révolution de l'Internet que vivent déjà des centaines de millions d'internautes.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305041 47 H.1.02416 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300223URL
Titre : Internet et sécurité Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Ghernaouti-Hélie (1958-....), Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2002 Collection : Que sais-je ? num. 3609 Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-051010-9 Prix : 6,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Mots-clés : Internet;Mesures de sûreté;pare-feu;firewall;virus;anti-virus;spam Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Le développement sans précédent qu'a connu l'Internet ces dernières années lui confère un rôle fondamental dans les infrastructures de communication. Devenu prépondérant aussi bien dans le domaine des échanges d'informations privées, que dans celui de l'informatique d'entreprise, l'Internet sous-tend aujourd'hui de nombreuses applications essentielles. Qu'il s'agisse de transfert de données ou de commerce électronique, la sécurité de ces applications doit être garantie, quand bien même les technologies de base sur lesquelles se fonde l'Internet n'intègrent que peu de mécanisme de sécurité. Quels sont les enjeux sécuritaires liés à Internet ? Et à quelles conditions est-il possible de mettre en place une politique de sécurité ?
Internet et sécurité [texte imprimé] / Solange Ghernaouti-Hélie (1958-....), Auteur . - PUF, 2002 . - 1 vol. (126 p.) : ill. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 3609) .
ISBN : 978-2-13-051010-9 : 6,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Mots-clés : Internet;Mesures de sûreté;pare-feu;firewall;virus;anti-virus;spam Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Le développement sans précédent qu'a connu l'Internet ces dernières années lui confère un rôle fondamental dans les infrastructures de communication. Devenu prépondérant aussi bien dans le domaine des échanges d'informations privées, que dans celui de l'informatique d'entreprise, l'Internet sous-tend aujourd'hui de nombreuses applications essentielles. Qu'il s'agisse de transfert de données ou de commerce électronique, la sécurité de ces applications doit être garantie, quand bien même les technologies de base sur lesquelles se fonde l'Internet n'intègrent que peu de mécanisme de sécurité. Quels sont les enjeux sécuritaires liés à Internet ? Et à quelles conditions est-il possible de mettre en place une politique de sécurité ?
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304488 47 H.1.02181 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300228URL
Titre : Je crée mon premier site Web Type de document : texte imprimé Auteurs : Tim Worsley, Auteur ; Gabriel Picarde, Adaptateur Editeur : Osman Eyrolles Multimédia (OEM) Année de publication : 2000 Collection : L'essentiel micro Sous-collection : Internet Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7464-0134-1 Note générale : Index. Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Pour bien débuter en micro-informatique, avec vos logiciels ou sur le Web, pour prendre rapidement confiance et obtenir très vite des résultat concrets, voici une méthode vraiment efficace et agréable à base de pas-à-pas illustrés très simples à suivre. Ces guides visuels tout en couleurs vous apportent les techniques de base indispensables pour savoir utiliser en toute sérénité votre ordinateur au quotidien. En quelques heures, étape par étape, découvrez les principales fonctions de votre logiciel et apprenez à les mettre en oeuvre. Pas de mauvaise surprise, de nombreuses illustrations reproduisent exactement ce que vous avez sur votre écran : vous progressez à votre rythme, en toute confiance. Avec les guides de la série L'ESSENTIEL MICRO, entrez en couleurs et en douceur dans le monde de la micro-informatique. Choisissez un modèle de site parmi ceux proposés par Microsoft FrontPage 2000, placez vos textes et vos images, ajoutez une liste à puces, une liste numérotée, un tableau de données, placez des liens, insérez un formulaire et un compteur publiez votre site... Cliquez et le tour est joué ! Je crée mon premier site Web [texte imprimé] / Tim Worsley, Auteur ; Gabriel Picarde, Adaptateur . - Osman Eyrolles Multimédia (OEM), 2000 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en coul. ; 18 cm.. - (L'essentiel micro. Internet) .
ISBN : 978-2-7464-0134-1
Index.
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Pour bien débuter en micro-informatique, avec vos logiciels ou sur le Web, pour prendre rapidement confiance et obtenir très vite des résultat concrets, voici une méthode vraiment efficace et agréable à base de pas-à-pas illustrés très simples à suivre. Ces guides visuels tout en couleurs vous apportent les techniques de base indispensables pour savoir utiliser en toute sérénité votre ordinateur au quotidien. En quelques heures, étape par étape, découvrez les principales fonctions de votre logiciel et apprenez à les mettre en oeuvre. Pas de mauvaise surprise, de nombreuses illustrations reproduisent exactement ce que vous avez sur votre écran : vous progressez à votre rythme, en toute confiance. Avec les guides de la série L'ESSENTIEL MICRO, entrez en couleurs et en douceur dans le monde de la micro-informatique. Choisissez un modèle de site parmi ceux proposés par Microsoft FrontPage 2000, placez vos textes et vos images, ajoutez une liste à puces, une liste numérotée, un tableau de données, placez des liens, insérez un formulaire et un compteur publiez votre site... Cliquez et le tour est joué ! Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300265 47 H.1.01819 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300265URL
Titre : Je me connecte et j'exploite Internet avec Internet Explorer 5.0 Type de document : texte imprimé Auteurs : Brian Cooper, Auteur ; Gabriel Picarde, Adaptateur Editeur : Osman Eyrolles Multimédia (OEM) Année de publication : 2006 Collection : L'essentiel micro Sous-collection : Internet Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7464-0212-6 Note générale : Index. Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Je découvre Internet, je n'ai pas encore de connexion et je n'ai jamais visité de site mais grâce aux explications simples et illustrées de L'ESSENTIEL MICRO :
* Je découvre les possibilités d'Internet Explorer
* Je choisis, j'installe et je configure mon modem
* Je sélectionne mon fournisseur d'accès (FAI ou provider)
* Je me connecte étape par étape
* J'effectue une recherche sur le Web
* Je crée et j'organise mes favoris
* Je surfe hors connexion
* J'écoute la radio sur le Web
* Je joue seul ou en réseau sur Internet
* Je télécharge des logiciels depuis Internet
* J'envoie un message électronique
* Je crée mon carnet d'adresses
* Je m'abonne à une liste de diffusion
* Je participe à un forum de discussion
* Je « chat » en ligne
* Je respecte la « netiquette »
Je me connecte et j'exploite Internet avec Internet Explorer 5.0 [texte imprimé] / Brian Cooper, Auteur ; Gabriel Picarde, Adaptateur . - Osman Eyrolles Multimédia (OEM), 2006 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en coul. ; 18 cm.. - (L'essentiel micro. Internet) .
ISBN : 978-2-7464-0212-6
Index.
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Je découvre Internet, je n'ai pas encore de connexion et je n'ai jamais visité de site mais grâce aux explications simples et illustrées de L'ESSENTIEL MICRO :
* Je découvre les possibilités d'Internet Explorer
* Je choisis, j'installe et je configure mon modem
* Je sélectionne mon fournisseur d'accès (FAI ou provider)
* Je me connecte étape par étape
* J'effectue une recherche sur le Web
* Je crée et j'organise mes favoris
* Je surfe hors connexion
* J'écoute la radio sur le Web
* Je joue seul ou en réseau sur Internet
* Je télécharge des logiciels depuis Internet
* J'envoie un message électronique
* Je crée mon carnet d'adresses
* Je m'abonne à une liste de diffusion
* Je participe à un forum de discussion
* Je « chat » en ligne
* Je respecte la « netiquette »
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300266 47 H.1.01820 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300266URL
Titre : Je navigue sur le web avec Internet Explorer 5.0 Type de document : texte imprimé Auteurs : Annalisa Milner, Auteur ; Gabriel Picarde, Adaptateur Editeur : Osman Eyrolles Multimédia (OEM) Année de publication : 2000 Collection : L'essentiel micro Sous-collection : Internet Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : Couv. ill. en coul., ill. en coul. Format : 18 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7464-0133-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Niveau : débutant.
Nième ouvrage sur le sujet, Je navigue sur le web se distingue par la qualité de sa présentation. Les esthètes auront tendance à privilégier ce livre par rapport à certains de ses concurrents comme Naviguer sur le web, de contenu quasi identique, moins cher, mais d'une qualité de mise en page nettement inférieure.
L'auteur reprend ici l'essentiel de ce qu'il est utile de savoir, pour une prise en main d'Internet. Le lecteur pourra donc, sans problème, se lancer sur le web avec sa boussole. La présentation soignée permet de loger un maximum d'informations, mélangeant un texte court d'introduction pour chaque fonction, le détail des actions à mener et des illustrations d'une qualité et d'une précision rarement atteinte dans cette catégorie d'ouvrages. L'ensemble fait du livre un ouvrage performant pour les non-spécialistes. Il n'est pas sans rappeler Je surfe sur Internet en étant cependant beaucoup plus concis dans son traitement et par conséquent moins complet. --François SergeJe navigue sur le web avec Internet Explorer 5.0 [texte imprimé] / Annalisa Milner, Auteur ; Gabriel Picarde, Adaptateur . - Osman Eyrolles Multimédia (OEM), 2000 . - 1 vol. (72 p.) : Couv. ill. en coul., ill. en coul. ; 18 cm.. - (L'essentiel micro. Internet) .
ISBN : 978-2-7464-0133-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Index. décimale : 47 Internet Note de contenu : Niveau : débutant.
Nième ouvrage sur le sujet, Je navigue sur le web se distingue par la qualité de sa présentation. Les esthètes auront tendance à privilégier ce livre par rapport à certains de ses concurrents comme Naviguer sur le web, de contenu quasi identique, moins cher, mais d'une qualité de mise en page nettement inférieure.
L'auteur reprend ici l'essentiel de ce qu'il est utile de savoir, pour une prise en main d'Internet. Le lecteur pourra donc, sans problème, se lancer sur le web avec sa boussole. La présentation soignée permet de loger un maximum d'informations, mélangeant un texte court d'introduction pour chaque fonction, le détail des actions à mener et des illustrations d'une qualité et d'une précision rarement atteinte dans cette catégorie d'ouvrages. L'ensemble fait du livre un ouvrage performant pour les non-spécialistes. Il n'est pas sans rappeler Je surfe sur Internet en étant cependant beaucoup plus concis dans son traitement et par conséquent moins complet. --François SergeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300268 47 H.1.01821 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
300268URL
Titre : Les médias sur Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Polomé, Auteur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 2009 Collection : Les essentiels Milan num. 299 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm Note générale : Bibliogr. p. 61-62. Webliogr. p. 63. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques
Education aux médias:Littérature:Presse écrite
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : Presse sur Internet Presse Ressources Internet web 2.0 Index. décimale : 47 Internet Résumé : En pleine crise d'audience et de légitimité, soumis aux pressions financières et politiques, le journalisme trouve un second souffle grâce a Internet. Les médias en ligne se sont multipliés dans le sillage de la démocratisation du savoir. En France et ailleurs dans le monde, l'internaute prend le contrôle de ses ressources en information, participe, innove. Mais tout n'est pas parfait : des menaces, parfois insidieuses, planent sur la liberté d'expression numérique. Alors que la publicité envahit les nouveaux espaces, l'économie des cybermédias peine a décoller. L'audace et la créativité auront-elles le dessus ? Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et + Les médias sur Internet [texte imprimé] / Pierre Polomé, Auteur . - Milan, 2009 . - 1 vol. (63 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Les essentiels Milan; 299) .
Bibliogr. p. 61-62. Webliogr. p. 63. Glossaire. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques
Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques
Education aux médias:Littérature:Presse écrite
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:InternetMots-clés : Presse sur Internet Presse Ressources Internet web 2.0 Index. décimale : 47 Internet Résumé : En pleine crise d'audience et de légitimité, soumis aux pressions financières et politiques, le journalisme trouve un second souffle grâce a Internet. Les médias en ligne se sont multipliés dans le sillage de la démocratisation du savoir. En France et ailleurs dans le monde, l'internaute prend le contrôle de ses ressources en information, participe, innove. Mais tout n'est pas parfait : des menaces, parfois insidieuses, planent sur la liberté d'expression numérique. Alors que la publicité envahit les nouveaux espaces, l'économie des cybermédias peine a décoller. L'audace et la créativité auront-elles le dessus ? Pays : Belgique Niveau : secondaire supérieur et + Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301494 47 H.1.04123 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
301494URL
Titre : Minitel et fulguropoing : Le monde avant internet? Type de document : texte imprimé Auteurs : Davy Mourier, Auteur Editeur : J'ai lu Année de publication : 2014 Collection : Documents Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-07929-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médiasMots-clés : culture des années 80 80's Index. décimale : 47 Internet Résumé : Mais comment faisait-on avant Internet ? Ce livre nous donne une réponse en jouant avec la nostalgie des années 80-90, quand le Club Dorothée et les Chevaliers du Zodiaque étaient à leur apogée, quand K2000 et Arnold et Willy étaient les séries les plus regardées AU MONDE... Une époque où les téléphones portables et les GPS n’existaient pas ! Davy Mourier nous replonge dans notre enfance en pointant du doigt les différences entre le monde d’hier et celui d’aujourd’hui. Tendre et ironique mais toujours drôle, ce livre comblera tous ceux qui ont grandi à une époque où les stars du rap français s’appelaient Benny B, où les slogans publicitaires étaient « Treets : fond dans la bouche, pas dans la main », et même tous ceux qui ont un jour essayé de danser le smurf... Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782290079294/unimarc_utf-8 Minitel et fulguropoing : Le monde avant internet? [texte imprimé] / Davy Mourier, Auteur . - J'ai lu, 2014 . - 160 p.. - (Documents) .
ISBN : 978-2-290-07929-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médiasMots-clés : culture des années 80 80's Index. décimale : 47 Internet Résumé : Mais comment faisait-on avant Internet ? Ce livre nous donne une réponse en jouant avec la nostalgie des années 80-90, quand le Club Dorothée et les Chevaliers du Zodiaque étaient à leur apogée, quand K2000 et Arnold et Willy étaient les séries les plus regardées AU MONDE... Une époque où les téléphones portables et les GPS n’existaient pas ! Davy Mourier nous replonge dans notre enfance en pointant du doigt les différences entre le monde d’hier et celui d’aujourd’hui. Tendre et ironique mais toujours drôle, ce livre comblera tous ceux qui ont grandi à une époque où les stars du rap français s’appelaient Benny B, où les slogans publicitaires étaient « Treets : fond dans la bouche, pas dans la main », et même tous ceux qui ont un jour essayé de danser le smurf... Pays : France Niveau : secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782290079294/unimarc_utf-8 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304595 47 H.1.04770 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
304595.jpgImage Jpeg
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Titre : Mon carnet pratique pour booster ma citoyenneté numérique dans une société multiculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Interface3.Namur, Auteur Editeur : Interface3.Namur Année de publication : 2018 Importance : 71 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)
Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyennetéMots-clés : data donnée en ligne réseaux sociaux droits d'auteurs protection Index. décimale : 47 Internet Résumé :
Partout dans le monde, nous sommes de plus en plus à être connecté.e.s à Internet et à posséder un smartphone et/ou un compte sur un service en ligne (comme Facebook ou un mail). Pourtant, il règne une grande méconnaissance quant aux fonctionnements et aux enjeux de ces outils et services numériques utilisés au quotidien : Quels impacts si je partage tel ou tel contenu ? si c’est gratuit, qui est le produit ? Si je suis anonyme, puis-je tout dire en ligne ? Suis-je vraiment anonyme ?
Comprendre leurs mécanismes est pourtant essentiel pour les utiliser de manière consciente, critique, ainsi que pour être un.e citoyen.ne au sein de la société connectée.
Avec ce « Carnet pratique pour… booster ma citoyenneté numérique dans une société multiculturelle », ludique et gratuit, devenez un.e cyber CRACCS : un.e Citoyen.ne Responsable, Actif.ve, Critique, Créatif.ve et Solidaire !
Note de contenu : L’ identité numérique : maîtriser son identité en ligne et avoir conscience des traces laissées…
La communication en ligne : comment communiquer dans le respect des différences de chacun ? Peut-on parler de tout ? La liberté d’expression a-t-elle des limites ?
Les droits d’auteur : peut-on utiliser ou partager ce que l’on trouve sur Internet comme on veut ? Comment protéger ses créations ?
Le cyber-harcèlement : haine en ligne, cyber-sexisme, cyber-discrimination et leurs impacts
La sécurisation des données personnelles : sécurisation des appareils et des données, création d’un mot de passe fort…Genre : Dossier Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Mon carnet pratique pour booster ma citoyenneté numérique dans une société multiculturelle [texte imprimé] / Interface3.Namur, Auteur . - [S.l.] : Interface3.Namur, 2018 . - 71 p. : ill. en coul.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet)
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones)
Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyennetéMots-clés : data donnée en ligne réseaux sociaux droits d'auteurs protection Index. décimale : 47 Internet Résumé :
Partout dans le monde, nous sommes de plus en plus à être connecté.e.s à Internet et à posséder un smartphone et/ou un compte sur un service en ligne (comme Facebook ou un mail). Pourtant, il règne une grande méconnaissance quant aux fonctionnements et aux enjeux de ces outils et services numériques utilisés au quotidien : Quels impacts si je partage tel ou tel contenu ? si c’est gratuit, qui est le produit ? Si je suis anonyme, puis-je tout dire en ligne ? Suis-je vraiment anonyme ?
Comprendre leurs mécanismes est pourtant essentiel pour les utiliser de manière consciente, critique, ainsi que pour être un.e citoyen.ne au sein de la société connectée.
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Note de contenu : L’ identité numérique : maîtriser son identité en ligne et avoir conscience des traces laissées…
La communication en ligne : comment communiquer dans le respect des différences de chacun ? Peut-on parler de tout ? La liberté d’expression a-t-elle des limites ?
Les droits d’auteur : peut-on utiliser ou partager ce que l’on trouve sur Internet comme on veut ? Comment protéger ses créations ?
Le cyber-harcèlement : haine en ligne, cyber-sexisme, cyber-discrimination et leurs impacts
La sécurisation des données personnelles : sécurisation des appareils et des données, création d’un mot de passe fort…Genre : Dossier Pays : Belgique Niveau : Enseignement supérieur et universitaire
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 105035 47 H.1.5156 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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