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Titre : Ma nuit chez Maud Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Eric Rohmer, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 1969 Importance : 1 dvd Présentation : 110 min ISBN/ISSN/EAN : 3530941013939 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma
Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:FictionIndex. décimale : 92 Cinéma Résumé : Un ingenieur goûtant le calme d'une ville de province éprouve une très grande attirance pour une jeune femme indépendante. Dans la série des "Six contes moraux", troisième histoire. Ma nuit chez Maud [document projeté ou vidéo] / Eric Rohmer, Metteur en scène, réalisateur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 1969 . - 1 dvd : 110 min.
ISSN : 3530941013939
Langues : Français (fre)
Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma
Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:FictionIndex. décimale : 92 Cinéma Résumé : Un ingenieur goûtant le calme d'une ville de province éprouve une très grande attirance pour une jeune femme indépendante. Dans la série des "Six contes moraux", troisième histoire. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101399 92 N.1.0144/2 DVD Médiathèque CAV Liège Rayon DVD Disponible Documents numériques
101399URL Manuels scolaires, regards croisés / Collectif
Titre : Manuels scolaires, regards croisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2005 Importance : 1 vol. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86618-514-5 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Ne pas catégoriser en 112 (redondant)Index. décimale : 08.1 Didactique Manuels scolaires, regards croisés [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2005 . - 1 vol.
ISBN : 978-2-86618-514-5
Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Ne pas catégoriser en 112 (redondant)Index. décimale : 08.1 Didactique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 302784 08.1 H.1.03050 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Médialog / Claude Baudoin
Médias et information, on apprend!
Titre : Médias et information, on apprend! Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CLEMI Année de publication : 2015-2016 Autre Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Ouvrages généraux:DidactiqueNe pas catégoriser en 112 (redondant)Mots-clés : éducation aux médias Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Guide d’activités et grilles de lecture
Ce guide est conçu à destination des enseignants dans le cadre de leur formation afin de leur présenter des trames d’activités pédagogiques à développer dans le premier cycle et second cycle en se fondant sur les instructions officielles des programmes de l’Education nationale.
« Pour vivre en citoyens libres et responsables dans la société de l’information et de la communication, les jeunes doivent à la fois développer un esprit critique et distancié et être capables de collaborer avec les autres. Décrypter, évaluer et traiter l’information, en comprendre les circuits et l’organisation, s’exprimer et échanger sur les réseaux tout en connaissant et en respectant un certain nombre de droits et de règles liés à la pratique de l’Internet…, autant de compétences essentielles que les enfants doivent développer dès leur plus jeune âge en étant mis en situation de consulter, de produire et de publier eux-mêmes avec les outils numériques. » est-il indiqué en introduction du guide.
Ce dossier propose une variété de thèmes, d’activités et de scénarios pédagogiques, en relation avec les programmes, pour aider les élèves à développer leur autonomie, leur capacité à s’orienter et leur pouvoir d’agir… notamment dans le numérique.
L’éducation aux médias est donc envisagée comme un véritable savoir du XXIe siècle.
Exemples d’activités pédagogiques avec le numérique
Le guide Médias et information : on apprend. Edition 2015-2016 présente des exemples d’activités et d’objectifs puis des exemples d’activités et domaines de compétences pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3.
Pour l’éducation aux médias au Collège et au Lycée, 2 tableaux récapitulatifs recensent les exemples d’activités et d’objectifs ainsi que les exemples d’activités et domaines de compétences.
Chaque activité est transversale ; elle peut donc être adaptée à différents médias, dont Internet. L’ensemble des activités fait l’objet de fiches individualisées avec des pistes proposées reliées aux compétences dans les programmes… Avec une bibliographie idoine.
Décrypter les sites, les réseaux sociaux et les traces numériques
On y apprend ainsi à :
écrire pour informer (page 10),
apprendre à rechercher sur Internet (page 12),
analyser des images dans les médias (page 13),
relayer un journal scolaire sur les réseaux (page 19),
créer un portail agrégateur de contenus (page 23),
mettre en place et animer une Webradio (page 24),
faite un reportage sur tablette (page 26),
publier son reportage vidéo en ligne (page 27),
utiliser les réseaux sociaux pour s’exprimer (page 28),
écrire sur l’encyclopédie Wikipédia (page 29),
s’informer sur le réseau Twitter (page 29),
à décrypter le bi-média et multimédias (page 31),
découvrir le datajournalisme (page 37),
aborder en journaliste les données ouvertes et les mégadonnées (page 37),
mettre en place une veille d’actualité (page 39),
prendre compte les traces numériques en ligne et protéger sa vie privée (page 40)…
Un point est également fait sur les droits et devoirs relatifs aux textes, images et sons pour la classe.
Référentiel de compétences en éducation aux médias
Il est ensuite présenté des propositions pour un référentiel de compétences en éducation aux médias découpé en 5 domaines :
Prendre conscience de sa propre relation à l’univers médiatique
Caractériser les médias et les langages médiatiques
S’informer par les médias
Produire des messages médiatiques
Etre conscient de la place et du rôle des médias dans la société (nouveau domaine exploré pour cette édition).
Enfin, il est proposé une bibliographie et sitographie très fournies.
Dossier ressource
Un excellent document de référence pour les EPN (Espaces Publics Numériques) souhaitant des activités avec des établissements scolaires mais également pour ceux s’intéressant et développant des activités de sensibilisation sur la thématique de l’éducation au numérique… Et pour tous les internautes et mobinautes.Médias et information, on apprend! [texte imprimé] . - Paris : CLEMI : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2015-2016 . - 53 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Ouvrages généraux:DidactiqueNe pas catégoriser en 112 (redondant)Mots-clés : éducation aux médias Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Guide d’activités et grilles de lecture
Ce guide est conçu à destination des enseignants dans le cadre de leur formation afin de leur présenter des trames d’activités pédagogiques à développer dans le premier cycle et second cycle en se fondant sur les instructions officielles des programmes de l’Education nationale.
« Pour vivre en citoyens libres et responsables dans la société de l’information et de la communication, les jeunes doivent à la fois développer un esprit critique et distancié et être capables de collaborer avec les autres. Décrypter, évaluer et traiter l’information, en comprendre les circuits et l’organisation, s’exprimer et échanger sur les réseaux tout en connaissant et en respectant un certain nombre de droits et de règles liés à la pratique de l’Internet…, autant de compétences essentielles que les enfants doivent développer dès leur plus jeune âge en étant mis en situation de consulter, de produire et de publier eux-mêmes avec les outils numériques. » est-il indiqué en introduction du guide.
Ce dossier propose une variété de thèmes, d’activités et de scénarios pédagogiques, en relation avec les programmes, pour aider les élèves à développer leur autonomie, leur capacité à s’orienter et leur pouvoir d’agir… notamment dans le numérique.
L’éducation aux médias est donc envisagée comme un véritable savoir du XXIe siècle.
Exemples d’activités pédagogiques avec le numérique
Le guide Médias et information : on apprend. Edition 2015-2016 présente des exemples d’activités et d’objectifs puis des exemples d’activités et domaines de compétences pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3.
Pour l’éducation aux médias au Collège et au Lycée, 2 tableaux récapitulatifs recensent les exemples d’activités et d’objectifs ainsi que les exemples d’activités et domaines de compétences.
Chaque activité est transversale ; elle peut donc être adaptée à différents médias, dont Internet. L’ensemble des activités fait l’objet de fiches individualisées avec des pistes proposées reliées aux compétences dans les programmes… Avec une bibliographie idoine.
Décrypter les sites, les réseaux sociaux et les traces numériques
On y apprend ainsi à :
écrire pour informer (page 10),
apprendre à rechercher sur Internet (page 12),
analyser des images dans les médias (page 13),
relayer un journal scolaire sur les réseaux (page 19),
créer un portail agrégateur de contenus (page 23),
mettre en place et animer une Webradio (page 24),
faite un reportage sur tablette (page 26),
publier son reportage vidéo en ligne (page 27),
utiliser les réseaux sociaux pour s’exprimer (page 28),
écrire sur l’encyclopédie Wikipédia (page 29),
s’informer sur le réseau Twitter (page 29),
à décrypter le bi-média et multimédias (page 31),
découvrir le datajournalisme (page 37),
aborder en journaliste les données ouvertes et les mégadonnées (page 37),
mettre en place une veille d’actualité (page 39),
prendre compte les traces numériques en ligne et protéger sa vie privée (page 40)…
Un point est également fait sur les droits et devoirs relatifs aux textes, images et sons pour la classe.
Référentiel de compétences en éducation aux médias
Il est ensuite présenté des propositions pour un référentiel de compétences en éducation aux médias découpé en 5 domaines :
Prendre conscience de sa propre relation à l’univers médiatique
Caractériser les médias et les langages médiatiques
S’informer par les médias
Produire des messages médiatiques
Etre conscient de la place et du rôle des médias dans la société (nouveau domaine exploré pour cette édition).
Enfin, il est proposé une bibliographie et sitographie très fournies.
Dossier ressource
Un excellent document de référence pour les EPN (Espaces Publics Numériques) souhaitant des activités avec des établissements scolaires mais également pour ceux s’intéressant et développant des activités de sensibilisation sur la thématique de l’éducation au numérique… Et pour tous les internautes et mobinautes.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304998 08.1 H.1.04981 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Médias et information, on apprend ! / Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI)
Titre : Médias et information, on apprend ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI), Auteur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2017 Collection : Agir Importance : 48 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04540-9 Note générale : Une version numérique téléchargeable est disponibles à l'adresse : https://www.clemi.fr/fr/ressources/publications/brochures-medias-information-on-apprend.html Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation
Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement
Education aux médias:Enseignement et animation
Education aux médias:Information/Journalisme
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Ouvrages généraux:DidactiqueNe pas catégoriser en 112 (redondant)
Education aux médias:TélévisionIndex. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : L'édition 2017-2018, profondément remaniée, est composée de quatre parties :
- Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...) présentent les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en oeuvre.
- Le focus info/intox insiste sur la nécessité d'aider les élèves à acquérir des réflexes de vérification de l'information. Pour y parvenir, le CLEMI propose ainsi des Ateliers Déclic' Critique et des activités destinés aux élèves de primaire, de collège et du lycée.
- Les pistes pédagogiques suggèrent aux enseignants des activités à réaliser en classe, dans le premier et le second degrés sur des sujets très variés (feuilleter la presse, écrire pour s'informer, élaborer une veille d'actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.). Des ressources à destination des publics spécifiques sont également mises à disposition.
- ÉMI et interdisciplinarité : présentation d’activités en ÉMI réalisables au collège dans le cadre d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).En ligne : https://www.clemi.fr/fr/ressources/publications/brochures-medias-information-on- [...] Médias et information, on apprend ! [texte imprimé] / Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI), Auteur . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2017 . - 48 p.. - (Agir) .
ISBN : 978-2-240-04540-9
Une version numérique téléchargeable est disponibles à l'adresse : https://www.clemi.fr/fr/ressources/publications/brochures-medias-information-on-apprend.html
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation
Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement
Education aux médias:Enseignement et animation
Education aux médias:Information/Journalisme
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux
Education aux médias:Ouvrages généraux:DidactiqueNe pas catégoriser en 112 (redondant)
Education aux médias:TélévisionIndex. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : L'édition 2017-2018, profondément remaniée, est composée de quatre parties :
- Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...) présentent les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en oeuvre.
- Le focus info/intox insiste sur la nécessité d'aider les élèves à acquérir des réflexes de vérification de l'information. Pour y parvenir, le CLEMI propose ainsi des Ateliers Déclic' Critique et des activités destinés aux élèves de primaire, de collège et du lycée.
- Les pistes pédagogiques suggèrent aux enseignants des activités à réaliser en classe, dans le premier et le second degrés sur des sujets très variés (feuilleter la presse, écrire pour s'informer, élaborer une veille d'actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.). Des ressources à destination des publics spécifiques sont également mises à disposition.
- ÉMI et interdisciplinarité : présentation d’activités en ÉMI réalisables au collège dans le cadre d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).En ligne : https://www.clemi.fr/fr/ressources/publications/brochures-medias-information-on- [...] Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305126 08.1 H.1.05074 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible 305275 08.1 H.1.05074 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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