166 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'médias et jeunesse'    

Empowerment through media education / Ulla Carlsson 

Public ISBD Titre : Empowerment through media education : An intercultural dialogue Type de document : texte imprimé Auteurs : Ulla Carlsson, Editeur scientifique Editeur : Göteborg [Suède] : Nordicom Année de publication : 2008 Importance : 272 p. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : médias et enfance  médias et jeunesse Index. décimale : 10 Communication Résumé : Although media, digital and information divides do exist in the world, more and more people have access to a steadily swelling flow of material through many new channels. An interactive and mobile media society has grown up alongside the traditional mass media society. Passive media consumers are becoming active media producers. In the midst of these developments are children and youth. Many parents, teachers and policy-makers are concerned about the negative influence they believe media exert on young people. The media, however, are also valued as social and cultural resources. It is in this complex context that we must see the importance of media literacy and media education. But when issues such as these are discussed, all too often the frame of reference is the media culture of the Western world. There is an urgent need for the agenda to become open to non-Western thoughts and intercultural approaches. This book is based on international conferences on media education in Riyadh and Paris 2007. Scholars and other experts present conclusions from experiences and research to date on media education from a variety of perspectives and different cultures. Note de contenu : Acknowledgemant Foreword I. Introductions Abdul Waheed Khan Media Education, a Crucial Issue in the Building of an Inclusive Knowledge Society José Manuel Pérez Tornero, Samy Tayie, Ulla Carlsson, Geneviève Jacquinot-Delaunay Empowerment Through Media Education. An Intercultural Approach II. Why Media Education? The Grünwald Anniversary Catherine Souyri, Geneviève Jacquinot-Delaunay, Divina Frau-Meigs, Evelyne Bevort From Grünwald to Paris. Towards A Scale Change? The Paris Agenda. 12 Recommendations for Media Education Grünwald Declaration on Media Education Geneviève Jacquinot-Delaunay MediaEducation: quand il n’est plus temps d’attendre… Media Education: When the Waiting is Over III. Young People’s Media Culture in the Digital Age Samy Tayie Children and Mass Media in the Arab World. A Second Level Analysis Patrick Verniers, Evelyne Bevort The Appropriation of New Media and Communication Tools by Young People Aged 12-18 in Europe. New Trends for Media Education IV. Education and Media Culture in the Context of Media Literacy José Manuel Pérez Tornero Media Literacy. New Conceptualisation, New Approach Philippos Vardakas, Matteo Zacchetti A European Approach to Media Literacy Saeed Abdallah Hareb Educational and Mass-Media Cultures: Integration or Contradiction Essmat Sweedan I, Myself and The Other. In the Light of Educational Culture and the Media Culture: Integration or Contradiction? Sanjay Asthana Young People, Media Education and Civic Engagement in the Postcolonial World Vitor Reia Baptista Multidimensional and Multicultural Media Literacy. Social Challenges and Communicational Risks on the Edge between Cultural Heritage and Technological Development V. Media Education in the Digital Age Divina Frau-Meigs Media Education. Crossing a Mental Rubicon Muhammed El-Khateeb The Role of School Media Education Susanne Krucsay Media Education and School Curriculum Pier Cesare Rivoltella Introducing Multimedia in the Classroom Hanan Ashi Developing Skills of Interaction with the Screen in Saudi Families Fathia Al Qurashy Role of the Family in Forming the Rational Interaction with Mass Media. A Case Study of a Saudi Family Cary Bazalgette Media Education. International Strategies VI. Media Literacy in Practice Cary Bazalgette Transforming Literacy Sanjay Asthana Teaching about Media. Media Education, Learning, and Literacy: Sketching a Dialogic Process Susanne Krucsay Educational Television and School Geneviève Jacquinot-Delaunay New Educational Needs. Distance Training and Life-long Learning for Teachers Empowerment through media education : An intercultural dialogue [texte imprimé] / Ulla Carlsson, Editeur scientifique . - Göteborg (Suède) : Nordicom, 2008 . - 272 p. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Mots-clés : médias et enfance  médias et jeunesse Index. décimale : 10 Communication Résumé : Although media, digital and information divides do exist in the world, more and more people have access to a steadily swelling flow of material through many new channels. An interactive and mobile media society has grown up alongside the traditional mass media society. Passive media consumers are becoming active media producers. In the midst of these developments are children and youth. Many parents, teachers and policy-makers are concerned about the negative influence they believe media exert on young people. The media, however, are also valued as social and cultural resources. It is in this complex context that we must see the importance of media literacy and media education. But when issues such as these are discussed, all too often the frame of reference is the media culture of the Western world. There is an urgent need for the agenda to become open to non-Western thoughts and intercultural approaches. This book is based on international conferences on media education in Riyadh and Paris 2007. Scholars and other experts present conclusions from experiences and research to date on media education from a variety of perspectives and different cultures. Note de contenu : Acknowledgemant Foreword I. Introductions Abdul Waheed Khan Media Education, a Crucial Issue in the Building of an Inclusive Knowledge Society José Manuel Pérez Tornero, Samy Tayie, Ulla Carlsson, Geneviève Jacquinot-Delaunay Empowerment Through Media Education. An Intercultural Approach II. Why Media Education? The Grünwald Anniversary Catherine Souyri, Geneviève Jacquinot-Delaunay, Divina Frau-Meigs, Evelyne Bevort From Grünwald to Paris. Towards A Scale Change? The Paris Agenda. 12 Recommendations for Media Education Grünwald Declaration on Media Education Geneviève Jacquinot-Delaunay MediaEducation: quand il n’est plus temps d’attendre… Media Education: When the Waiting is Over III. Young People’s Media Culture in the Digital Age Samy Tayie Children and Mass Media in the Arab World. A Second Level Analysis Patrick Verniers, Evelyne Bevort The Appropriation of New Media and Communication Tools by Young People Aged 12-18 in Europe. New Trends for Media Education IV. Education and Media Culture in the Context of Media Literacy José Manuel Pérez Tornero Media Literacy. New Conceptualisation, New Approach Philippos Vardakas, Matteo Zacchetti A European Approach to Media Literacy Saeed Abdallah Hareb Educational and Mass-Media Cultures: Integration or Contradiction Essmat Sweedan I, Myself and The Other. In the Light of Educational Culture and the Media Culture: Integration or Contradiction? Sanjay Asthana Young People, Media Education and Civic Engagement in the Postcolonial World Vitor Reia Baptista Multidimensional and Multicultural Media Literacy. Social Challenges and Communicational Risks on the Edge between Cultural Heritage and Technological Development V. Media Education in the Digital Age Divina Frau-Meigs Media Education. Crossing a Mental Rubicon Muhammed El-Khateeb The Role of School Media Education Susanne Krucsay Media Education and School Curriculum Pier Cesare Rivoltella Introducing Multimedia in the Classroom Hanan Ashi Developing Skills of Interaction with the Screen in Saudi Families Fathia Al Qurashy Role of the Family in Forming the Rational Interaction with Mass Media. A Case Study of a Saudi Family Cary Bazalgette Media Education. International Strategies VI. Media Literacy in Practice Cary Bazalgette Transforming Literacy Sanjay Asthana Teaching about Media. Media Education, Learning, and Literacy: Sketching a Dialogic Process Susanne Krucsay Educational Television and School Geneviève Jacquinot-Delaunay New Educational Needs. Distance Training and Life-long Learning for Teachers

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304416	10 H.1.04696	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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1001 activités autour du cinéma / Pierre Lecarme 

Public ISBD Titre : 1001 activités autour du cinéma Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lecarme (1951-....), Auteur ; Annabelle Mège, Auteur Editeur : [Bruxelles (Belgique)] : Casterman Année de publication : 2008 Collection : Références Importance : 1 vol. (123 p.) Présentation : nombreuses ill. en noir et en coul., couv. ill. en cou Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-01081-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Vidéo et nouvelles images:Vidéo et enseignement Mots-clés : Cinéma  Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Ce livre présente une multitude de pistes pratiques pour aborder le cinéma avec des enfants et des jeunes de 4 à 14 ans. Il s'adresse à tous les parents, enseignants et animateurs qui désirent préparer des spectateurs avertis, en évitant la théorie pure. Par la pratique, il aborde toutes les étapes de la réalisation d'un film qui ne nécessitent pas un matériel technique trop lourd. Cet outil propose une foule d'activités ludiques, adaptables en fonction des groupes visés et des films abordés : - Regarder les images s'animer, au fil de l'histoire des techniques du cinéma. Apprivoiser la lumière par des jeux d'ombres, truquer des images fixes, expliquer l'illusion du mouvement à partir de jouets optiques comme le folioscope, le zootrope etc. - Comprendre comment se fait un film. Prendre conscience que le film est construit à partir de plans, de points de vue, de bruitages, de répliques... Découvrir les nombreux métiers qui interviennent dans cette création. - Aller ensemble au cinéma : découvrir une salle et ses acteurs, présenter une séance à un public jeune et nombreux... Fruit d'une abondante documentation et de la longue expérience d'animateur de son auteur, ce livre propose une véritable initiation des jeunes au 7e art. 1001 activités autour du cinéma [texte imprimé] / Pierre Lecarme (1951-....), Auteur ; Annabelle Mège, Auteur . - Casterman, 2008 . - 1 vol. (123 p.) : nombreuses ill. en noir et en coul., couv. ill. en cou ; 25 cm. - (Références) . ISBN : 978-2-203-01081-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Vidéo et nouvelles images:Vidéo et enseignement Mots-clés : Cinéma  Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Ce livre présente une multitude de pistes pratiques pour aborder le cinéma avec des enfants et des jeunes de 4 à 14 ans. Il s'adresse à tous les parents, enseignants et animateurs qui désirent préparer des spectateurs avertis, en évitant la théorie pure. Par la pratique, il aborde toutes les étapes de la réalisation d'un film qui ne nécessitent pas un matériel technique trop lourd. Cet outil propose une foule d'activités ludiques, adaptables en fonction des groupes visés et des films abordés : - Regarder les images s'animer, au fil de l'histoire des techniques du cinéma. Apprivoiser la lumière par des jeux d'ombres, truquer des images fixes, expliquer l'illusion du mouvement à partir de jouets optiques comme le folioscope, le zootrope etc. - Comprendre comment se fait un film. Prendre conscience que le film est construit à partir de plans, de points de vue, de bruitages, de répliques... Découvrir les nombreux métiers qui interviennent dans cette création. - Aller ensemble au cinéma : découvrir une salle et ses acteurs, présenter une séance à un public jeune et nombreux... Fruit d'une abondante documentation et de la longue expérience d'animateur de son auteur, ce livre propose une véritable initiation des jeunes au 7e art.

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300157	22 H.1.03141	Livre	Médiathèque CAV Liège	Valise pédagogique : éducation aux médias de la maternelle au secondaire (Isabelle)	Disponible

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1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation (Bulletin de TDC) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  Titre : 1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 82 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : Citoyenneté  ethnicité  esclavage en Grèce ancienne  révolution française  enjeux citoyens de l'éducation aux médias  liberté de circulation  citoyenneté vue par la science fiction Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion : Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ? Quelle est l'histoire du mot « citoyenneté » ? Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ? Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ? Pays : France Niveau : Enseignement secondaire et supérieur [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos  1114 - Avril 2018 - Citoyennetés : construction et éducation [texte imprimé] . - 2018 . - 82 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux:Didactique Education aux médias:Ouvrages généraux:Histoire Education aux médias:Ouvrages généraux:Pédagogie Education aux médias:Ouvrages généraux:Sociologie/Interculturalisme Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Mots-clés : Citoyenneté  ethnicité  esclavage en Grèce ancienne  révolution française  enjeux citoyens de l'éducation aux médias  liberté de circulation  citoyenneté vue par la science fiction Index. décimale : 08.1 Didactique Note de contenu : Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion : Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ? Quelle est l'histoire du mot « citoyenneté » ? Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ? Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ? Pays : France Niveau : Enseignement secondaire et supérieur

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401244	08.1 H.1.5133	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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20 - juillet-septembre 2016 - Loit travail : le retour des chiens de garde (Bulletin de Médiacritique (s)) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) Titre : 20 - juillet-septembre 2016 - Loit travail : le retour des chiens de garde Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Mots-clés : grève  traitement médiatique  médias et politique  syndicalisme  représentations Note de contenu : p. 5 : Trois mois de mobilisations médiatiques pour la Loi Travail p. 7 : "Monsieur Niet" et les yes men d'Europe 1 p. 10 : Matraquages médiatiques sur les manifestations p. 14 : Au secours des mal-aimés de la police p. 21 : L'éditocratie unanime : Haro sur les grèves p. 23 : Dans les magazines féminins, la loi (El Khomri) du silence p. 25 : Tribunaux médiatiques pour syndicalistes "radicalisés" p. 27 : Faites le plein d'infos avec Morandini Encart estival p. 17 : Champions en titres pp. 18-19 : Des livres et des films pour profiter de l'été p. 20 : Tweeté ou pas tweeté ? [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) 20 - juillet-septembre 2016 - Loit travail : le retour des chiens de garde [texte imprimé] . - 2016. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Mots-clés : grève  traitement médiatique  médias et politique  syndicalisme  représentations Note de contenu : p. 5 : Trois mois de mobilisations médiatiques pour la Loi Travail p. 7 : "Monsieur Niet" et les yes men d'Europe 1 p. 10 : Matraquages médiatiques sur les manifestations p. 14 : Au secours des mal-aimés de la police p. 21 : L'éditocratie unanime : Haro sur les grèves p. 23 : Dans les magazines féminins, la loi (El Khomri) du silence p. 25 : Tribunaux médiatiques pour syndicalistes "radicalisés" p. 27 : Faites le plein d'infos avec Morandini Encart estival p. 17 : Champions en titres pp. 18-19 : Des livres et des films pour profiter de l'été p. 20 : Tweeté ou pas tweeté ?

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401070	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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21 - Octobre - décembre 2016 - Interrogatoires médiatiques : durs avec les faibles (Bulletin de Médiacritique (s)) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) Titre : 21 - Octobre - décembre 2016 - Interrogatoires médiatiques : durs avec les faibles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 36 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Mots-clés : interview  politique  relation médias - politique  critique des médias Note de contenu : SOMMAIRE : p. 5 : Rire avec les violences conjugales ? p. 6 : La mort d'Adama Traoré DOSSIER : p. 9 : L'art délicat de l'interview p. 12 : Elkabbach mis en examen pour trafic de connivence p. 13 : L'éditocrate et le syndicaliste p. 17 : Jean-Luc Mélenchon convoqué chez Nicolas Demorand p. 19 : Le calvaire des Verts p. 21 : Léa Salamé, vaillante garde-frontières (sociales) p. 23 : Loi Travail : le Dr Jekyll de BFM p. 25 : L'interview monologue présidentielle p. 27 : "Nous sommes dépendants du bon vouloir des rédactions" p. 29 : Bernard Tapie, ou l'interview-spectacle p. 32 : Brexit : le meilleur du pire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) 21 - Octobre - décembre 2016 - Interrogatoires médiatiques : durs avec les faibles [texte imprimé] . - 2016 . - 36 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Relations publiques Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Mots-clés : interview  politique  relation médias - politique  critique des médias Note de contenu : SOMMAIRE : p. 5 : Rire avec les violences conjugales ? p. 6 : La mort d'Adama Traoré DOSSIER : p. 9 : L'art délicat de l'interview p. 12 : Elkabbach mis en examen pour trafic de connivence p. 13 : L'éditocrate et le syndicaliste p. 17 : Jean-Luc Mélenchon convoqué chez Nicolas Demorand p. 19 : Le calvaire des Verts p. 21 : Léa Salamé, vaillante garde-frontières (sociales) p. 23 : Loi Travail : le Dr Jekyll de BFM p. 25 : L'interview monologue présidentielle p. 27 : "Nous sommes dépendants du bon vouloir des rédactions" p. 29 : Bernard Tapie, ou l'interview-spectacle p. 32 : Brexit : le meilleur du pire

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401085	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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22 - Janvier - Mars 2017 - Autocritique médiatique (Bulletin de Médiacritique (s)) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) Titre : 22 - Janvier - Mars 2017 - Autocritique médiatique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 34 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés : critique des médias Note de contenu : SOMMAIRE : p. 5 : David Pujadas se confie p. 7 : Sciences et médias : le buzz nuit gravement à la santé p. 9 : Absentéisme des fonctionnaires : les éditocrates se lâchent p. 12 : "Football leaks" : la leçon de Pascal Praud DOSSIER : p. 15 : Retour sur une séquence d'autocritique médiatique p. 19 : Les drôles de médiations du médiateur de Radio France p. 23 : Causeur et Valeurs actuelles : une critique des médias sélective et droitière p. 27 : Critiquer le journalisme dans une école de journalisme ? p. 31 : Quand Jean-Michel Aphatie "invite" François Ruffin [n° ou bulletin]  est un bulletin de Médiacritique (s) 22 - Janvier - Mars 2017 - Autocritique médiatique [texte imprimé] . - 2017 . - 34 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés : critique des médias Note de contenu : SOMMAIRE : p. 5 : David Pujadas se confie p. 7 : Sciences et médias : le buzz nuit gravement à la santé p. 9 : Absentéisme des fonctionnaires : les éditocrates se lâchent p. 12 : "Football leaks" : la leçon de Pascal Praud DOSSIER : p. 15 : Retour sur une séquence d'autocritique médiatique p. 19 : Les drôles de médiations du médiateur de Radio France p. 23 : Causeur et Valeurs actuelles : une critique des médias sélective et droitière p. 27 : Critiquer le journalisme dans une école de journalisme ? p. 31 : Quand Jean-Michel Aphatie "invite" François Ruffin

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401123	Rayon revues	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon revues	Disponible

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323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible (Bulletin de Science & Pseudo-Sciences) / Association pour l'information scientifique (Paris, France) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Science & Pseudo-Sciences / Association pour l'information scientifique (Paris, France) Titre : 323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible Type de document : texte imprimé Auteurs : Association pour l'information scientifique (Paris, France), Auteur Année de publication : 2018 Importance : 112 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Science & Pseudo-sciences Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Mots-clés : science inaudible  science  journaux  médias  Lévothyrox  sophrologie  enfants  écrans  impostures  bonheur  écriture inclusive  intégrité scientifique  liquide cérébro-spinal Résumé : La science devient inaudible. Ce constat pourrait s’appliquer à la plupart des controverses impliquant une dimension technologique : les enjeux économiques, sociaux ou sociétaux qui devraient être au centre du débat sont étouffés par des affirmations « scientifiques » qui ne laissent plus place à une quelconque discussion. Si le glyphosate est le poison dangereux qui nous est parfois présenté, alors il faut l’interdire immédiatement… Qui pourrait s’y opposer ? Et la discussion sur le type d’agriculture souhaitable est évacuée… Sauf que les mêmes qui jouent sur le risque d’empoisonnement le font au nom d’un type d’agriculture qu’ils estiment plus adapté. Il ne resterait plus qu’à choisir son camp, celui de l’agriculture qui ne respecterait rien, celui de Monsanto et de l’intoxication, ou celui d’un monde plus respirable fondé sur la seule agriculture bio, qui interdirait le glyphosate et protègerait les populations. Ainsi, tout devient binaire. Le réchauffement climatique appellerait obligatoirement le seul développement de l’énergie solaire et éolienne, ainsi que la sortie du nucléaire. Et la volonté d’examiner comment aider les populations les plus vulnérables à s’adapter serait vu comme une sorte de défaitisme coupable. Pour les enjeux de santé publique (vaccins, Lévothyrox, maladie de Lyme…), là aussi, si on ne donne pas crédit à toutes les rumeurs largement diffusées sur Internet, alors on est forcément dans le « déni face à un nouveau scandale sanitaire ». Dans ce contexte, le Journal d’Information Médical s’alarme : les experts ne veulent plus parler. La revue médicale en ligne le déplore : « sur différents sujets, […] certains de nos interlocuteurs refusent désormais de s’exprimer, qu’il s’agisse par exemple des dangers supposés des ondes électromagnétiques ou encore du Lévothyrox. Les passions autour de ces sujets sont telles et les invectives si rapides que certains spécialistes ont décidé de se taire ». Illustratif de cette dérive, l’association Le droit de guérir1 s’en prend à dix experts médicaux (membres de l’Académie et professeurs de médecine), ainsi qu’à deux responsables de médias, dont le rédacteur en chef de Science et pseudo-sciences2. À tous, il leur est reproché d’être « peu scrupuleux » et de « s’affairer à véhiculer de la désinformation ». Pour l’association, « c’en est trop, ces individus ont jusqu’à présent sévi en toute impunité ». Elle propose des cartes postales destinées à être envoyées « à chacune des personnes et des médecins malveillants »3 (les adresses, parfois privées, sont mises à disposition) avec cette mise en garde : « Ils doivent et peuvent considérer cette action comme un premier avertissement »4. Une manifestation a été organisée à Strasbourg le 24 novembre dernier devant le Centre national de référence sur la maladie de Lyme, avec ce programme assez lugubre : « Lancement de la cérémonie “Fin du déni”. Discours du maître de cérémonie, mise en place du cercueil, mise en place des photos des détracteurs, invitation pour chaque personne présente à déposer une bougie devant les photos des détracteurs et sur le cercueil ». Pour notre part, nous revendiquons la place qui a toujours été la nôtre : dire ce qui est (l’état de la connaissance scientifique) sans dire ce qu’il faudrait faire (la décision politique). Nous continuerons à le faire malgré les menaces et les intimidations. Note de contenu : Sommaire : Éditorial — La science inaudible, les experts intimidés Regards sur la science Dossier. "Science et médias : une relation sous influence" - Science et médias : une relation sous influence par Jean-Paul Krivine - Comment les journaux rendent-ils compte des résultats de la recherche ? par Estelle Dumas-Mallet - Du journalisme et de la reproductivité des résultats scientifiques par Sylvestre Huet - La science dans l’écosystème médiatique par François Gonon - Pourquoi les résultats des recherches en santé sont-ils exagérés dans les médias ? par Luke Bratton et Aimée Challenger - « Statistiquement significatif » : les critères sont-ils suffisamment exigeants ? par Stuart Vyse - L’art d’alarmer la population sur des bases incertaines par Catherine Hill Le Lévothyrox® : crise sanitaire ou crise de société ? par Jean-Louis Wémeau Ebdo et le Lévothyrox : la fabrique de la rumeur, par Jean-Paul Krivine Les fondements de la sophrologie : entre conte New Age et pseudo-science, par Gwladys Demazure, Albin Guillaud et Richard Monvoisin Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Entretien avec Franck Ramus Le glyphosate est-il cancérogène ? par Hervé Le Bars Impostures intellectuelles, vingt ans après. Entretien avec Alan Sokal et Jean Bricmont DIALOGUE AVEC NOS LECTEURS — Rubrique coordonnée par Sébastien Point PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE — Le bonheur : facteurs et effets, par Jacques Van Rillaer FOU FOU FOU... — Êtes-vous prêt·e·s pour l’écriture « inclusive » ? Rubrique réalisée par Brigitte Axelrad SCIENCE ET CONSCIENCE — L’intégrité scientifique, par Hervé Maisonneuve SORNETTES SUR INTERNET — Thérapie cranio-sacrée : un petit air de rien Rubrique réalisée par Sébastien Point LIVRES — Notes de lecture — Rubrique coordonnée par Philippe Le Vigouroux Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Science & Pseudo-Sciences / Association pour l'information scientifique (Paris, France) 323 - Janvier/Mars 2018 - La science inaudible [texte imprimé] / Association pour l'information scientifique (Paris, France), Auteur . - 2018 . - 112 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Revues:Science & Pseudo-sciences Education par les médias:Sciences humaines:Education à la santé Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Mots-clés : science inaudible  science  journaux  médias  Lévothyrox  sophrologie  enfants  écrans  impostures  bonheur  écriture inclusive  intégrité scientifique  liquide cérébro-spinal Résumé : La science devient inaudible. Ce constat pourrait s’appliquer à la plupart des controverses impliquant une dimension technologique : les enjeux économiques, sociaux ou sociétaux qui devraient être au centre du débat sont étouffés par des affirmations « scientifiques » qui ne laissent plus place à une quelconque discussion. Si le glyphosate est le poison dangereux qui nous est parfois présenté, alors il faut l’interdire immédiatement… Qui pourrait s’y opposer ? Et la discussion sur le type d’agriculture souhaitable est évacuée… Sauf que les mêmes qui jouent sur le risque d’empoisonnement le font au nom d’un type d’agriculture qu’ils estiment plus adapté. Il ne resterait plus qu’à choisir son camp, celui de l’agriculture qui ne respecterait rien, celui de Monsanto et de l’intoxication, ou celui d’un monde plus respirable fondé sur la seule agriculture bio, qui interdirait le glyphosate et protègerait les populations. Ainsi, tout devient binaire. Le réchauffement climatique appellerait obligatoirement le seul développement de l’énergie solaire et éolienne, ainsi que la sortie du nucléaire. Et la volonté d’examiner comment aider les populations les plus vulnérables à s’adapter serait vu comme une sorte de défaitisme coupable. Pour les enjeux de santé publique (vaccins, Lévothyrox, maladie de Lyme…), là aussi, si on ne donne pas crédit à toutes les rumeurs largement diffusées sur Internet, alors on est forcément dans le « déni face à un nouveau scandale sanitaire ». Dans ce contexte, le Journal d’Information Médical s’alarme : les experts ne veulent plus parler. La revue médicale en ligne le déplore : « sur différents sujets, […] certains de nos interlocuteurs refusent désormais de s’exprimer, qu’il s’agisse par exemple des dangers supposés des ondes électromagnétiques ou encore du Lévothyrox. Les passions autour de ces sujets sont telles et les invectives si rapides que certains spécialistes ont décidé de se taire ». Illustratif de cette dérive, l’association Le droit de guérir1 s’en prend à dix experts médicaux (membres de l’Académie et professeurs de médecine), ainsi qu’à deux responsables de médias, dont le rédacteur en chef de Science et pseudo-sciences2. À tous, il leur est reproché d’être « peu scrupuleux » et de « s’affairer à véhiculer de la désinformation ». Pour l’association, « c’en est trop, ces individus ont jusqu’à présent sévi en toute impunité ». Elle propose des cartes postales destinées à être envoyées « à chacune des personnes et des médecins malveillants »3 (les adresses, parfois privées, sont mises à disposition) avec cette mise en garde : « Ils doivent et peuvent considérer cette action comme un premier avertissement »4. Une manifestation a été organisée à Strasbourg le 24 novembre dernier devant le Centre national de référence sur la maladie de Lyme, avec ce programme assez lugubre : « Lancement de la cérémonie “Fin du déni”. Discours du maître de cérémonie, mise en place du cercueil, mise en place des photos des détracteurs, invitation pour chaque personne présente à déposer une bougie devant les photos des détracteurs et sur le cercueil ». Pour notre part, nous revendiquons la place qui a toujours été la nôtre : dire ce qui est (l’état de la connaissance scientifique) sans dire ce qu’il faudrait faire (la décision politique). Nous continuerons à le faire malgré les menaces et les intimidations. Note de contenu : Sommaire : Éditorial — La science inaudible, les experts intimidés Regards sur la science Dossier. "Science et médias : une relation sous influence" - Science et médias : une relation sous influence par Jean-Paul Krivine - Comment les journaux rendent-ils compte des résultats de la recherche ? par Estelle Dumas-Mallet - Du journalisme et de la reproductivité des résultats scientifiques par Sylvestre Huet - La science dans l’écosystème médiatique par François Gonon - Pourquoi les résultats des recherches en santé sont-ils exagérés dans les médias ? par Luke Bratton et Aimée Challenger - « Statistiquement significatif » : les critères sont-ils suffisamment exigeants ? par Stuart Vyse - L’art d’alarmer la population sur des bases incertaines par Catherine Hill Le Lévothyrox® : crise sanitaire ou crise de société ? par Jean-Louis Wémeau Ebdo et le Lévothyrox : la fabrique de la rumeur, par Jean-Paul Krivine Les fondements de la sophrologie : entre conte New Age et pseudo-science, par Gwladys Demazure, Albin Guillaud et Richard Monvoisin Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Entretien avec Franck Ramus Le glyphosate est-il cancérogène ? par Hervé Le Bars Impostures intellectuelles, vingt ans après. Entretien avec Alan Sokal et Jean Bricmont DIALOGUE AVEC NOS LECTEURS — Rubrique coordonnée par Sébastien Point PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE — Le bonheur : facteurs et effets, par Jacques Van Rillaer FOU FOU FOU... — Êtes-vous prêt·e·s pour l’écriture « inclusive » ? Rubrique réalisée par Brigitte Axelrad SCIENCE ET CONSCIENCE — L’intégrité scientifique, par Hervé Maisonneuve SORNETTES SUR INTERNET — Thérapie cranio-sacrée : un petit air de rien Rubrique réalisée par Sébastien Point LIVRES — Notes de lecture — Rubrique coordonnée par Philippe Le Vigouroux Genre : Revue Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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629/630 - Juillet/août 2013 - Numéro spécial : le néoréalisme (Bulletin de Positif) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Positif / Collectif  Titre : 629/630 - Juillet/août 2013 - Numéro spécial : le néoréalisme Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Note générale : Sommaire détaillé ici : http://www.revue-positif.net/n629-630_files/sommaire.pdf Langues : Français (fre) Mots-clés : La violence et les médias (de Michael Haneke) Note de contenu : 6 Le moment le plus précieux de l’histoire du cinéma, Michel Ciment et Jean A. Gili 8 Néoréalisme avant l’heure : Les années 30 en France et en Europe, Vincent Amiel 11 Pour saluer deux précurseurs : King Vidor et Paul Fejos, Michael Henry 16 L’armée des ombres : Les scénaristes du néoréalisme, Lorenzo Codelli 19 Une idée du néoréalisme, Cesare Zavzttini 23 Entretien avec Giuseppe De Santis : Un cinéma de l’humanisme, Grégory Valens 28 Luchino Visconti entre passé et présent : Nul instant n’est une demeure pour l’homme, Pascal Binétruy 31 Les enfants dans le néoréalisme, Yannick Lemarié 34 L’héritage du néoréalisme dans la comédie italienne, Anne-Violaine Houcke 38 L’école documentaire italienne autour des années cinquante, Jean A. Gili 41 Sortir du néoréalisme, Philippe Fraisse 45 Peut-on parler de free neorealism, Christian Viviani 47 Le Free Cinema, une dette britannique, Michel Cieutat 50 Miracle à Milan ? Non, à Varsovie !, Ania Szczepanska 53 Les choses sont là, pourquoi les manipuler : Bazin, le néoréalisme et la Nouvelle Vague, Hervé Joubert-Laurencin 57 Le film noir dans le miroir néoréaliste, Floreal Peleato 60 La mort de Baleia : Le Cinema Novo et le néoréalisme, Eithne O’Neill 64 La trilogie d’Apu : Une oeuvre néoréaliste ?, Alain Ferrari 66 La montagne, l’eau, la pomme et la Corée, Adrien Gombeaud 69 Néoréalisme à l’iranienne, Mamad Haghighat [n° ou bulletin]  est un bulletin de Positif / Collectif  629/630 - Juillet/août 2013 - Numéro spécial : le néoréalisme [texte imprimé] . - 2013. Sommaire détaillé ici : http://www.revue-positif.net/n629-630_files/sommaire.pdf Langues : Français (fre) Mots-clés : La violence et les médias (de Michael Haneke) Note de contenu : 6 Le moment le plus précieux de l’histoire du cinéma, Michel Ciment et Jean A. Gili 8 Néoréalisme avant l’heure : Les années 30 en France et en Europe, Vincent Amiel 11 Pour saluer deux précurseurs : King Vidor et Paul Fejos, Michael Henry 16 L’armée des ombres : Les scénaristes du néoréalisme, Lorenzo Codelli 19 Une idée du néoréalisme, Cesare Zavzttini 23 Entretien avec Giuseppe De Santis : Un cinéma de l’humanisme, Grégory Valens 28 Luchino Visconti entre passé et présent : Nul instant n’est une demeure pour l’homme, Pascal Binétruy 31 Les enfants dans le néoréalisme, Yannick Lemarié 34 L’héritage du néoréalisme dans la comédie italienne, Anne-Violaine Houcke 38 L’école documentaire italienne autour des années cinquante, Jean A. Gili 41 Sortir du néoréalisme, Philippe Fraisse 45 Peut-on parler de free neorealism, Christian Viviani 47 Le Free Cinema, une dette britannique, Michel Cieutat 50 Miracle à Milan ? Non, à Varsovie !, Ania Szczepanska 53 Les choses sont là, pourquoi les manipuler : Bazin, le néoréalisme et la Nouvelle Vague, Hervé Joubert-Laurencin 57 Le film noir dans le miroir néoréaliste, Floreal Peleato 60 La mort de Baleia : Le Cinema Novo et le néoréalisme, Eithne O’Neill 64 La trilogie d’Apu : Une oeuvre néoréaliste ?, Alain Ferrari 66 La montagne, l’eau, la pomme et la Corée, Adrien Gombeaud 69 Néoréalisme à l’iranienne, Mamad Haghighat

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De l'actualité à l'école / Jacques Gonnet

Public ISBD Titre : De l'actualité à l'école : Pour des ateliers de démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Gonnet (1945-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 1995 Collection : Formation des enseignants Sous-collection : Enseigner Importance : V-175 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21608-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  France  Presse et éducation  France  éducation politique  France Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les bonnes idées et leur possible dévoiement. Il tente de repenser la notion même "d'éducation aux médias" pour lui substituer "l'actualité dans l'école" qui constitue peut-être une chance radicale de repenser le rapport au savoir. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + De l'actualité à l'école : Pour des ateliers de démocratie [texte imprimé] / Jacques Gonnet (1945-....), Auteur . - Armand Colin, 1995 . - V-175 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Formation des enseignants. Enseigner) . ISBN : 978-2-200-21608-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  France  Presse et éducation  France  éducation politique  France Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les bonnes idées et leur possible dévoiement. Il tente de repenser la notion même "d'éducation aux médias" pour lui substituer "l'actualité dans l'école" qui constitue peut-être une chance radicale de repenser le rapport au savoir. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301401	42 H.1.01404	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'affiche / Jo Vanherenthals

Public ISBD Titre : L'affiche Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 20 min Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (secondaire)  Affiches  Médias en éducation  Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques  Sciences humaines -- 121 Education aux médias  Arts et médias -- 94 Peinture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Présentation de la conception d'une affiche et élaboration didactique à partir d'exemples. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire L'affiche [document projeté ou vidéo] / Jo Vanherenthals, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 20 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Image statique:Affiche Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (secondaire)  Affiches  Médias en éducation  Arts et médias -- 91 Technologie des arts plastiques  Sciences humaines -- 121 Education aux médias  Arts et médias -- 94 Peinture Index. décimale : 121 Education aux médias Résumé : Présentation de la conception d'une affiche et élaboration didactique à partir d'exemples. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire

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L’agora d’Athènes / Mark Hermans

Public ISBD Titre : L’agora d’Athènes Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Mark Hermans, Metteur en scène, réalisateur ; Jules-Henri Marchant ; Rita Lefevere, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 28 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Architecture (constructions et jardins) Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Langues:Grec Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600) Mots-clés : Athènes (Grèce) -- Agora  Athènes (Grèce) -- Portique d'Attale  Arts et médias -- 90 Histoire de l'art  Sciences humaines -- 116.2 Histoire de l'Antiquité (-3000 à 600) Index. décimale : 86 Grec Résumé : Ce reportage présente l’agora athénienne : sa structure, les ouvrages architecturaux (stoas, etc.) qui se trouvaient sur celle-ci, son fonctionnement, etc. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire L’agora d’Athènes [document projeté ou vidéo] / Mark Hermans, Metteur en scène, réalisateur ; Jules-Henri Marchant ; Rita Lefevere, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 28 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Architecture (constructions et jardins) Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Langues:Grec Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600) Mots-clés : Athènes (Grèce) -- Agora  Athènes (Grèce) -- Portique d'Attale  Arts et médias -- 90 Histoire de l'art  Sciences humaines -- 116.2 Histoire de l'Antiquité (-3000 à 600) Index. décimale : 86 Grec Résumé : Ce reportage présente l’agora athénienne : sa structure, les ouvrages architecturaux (stoas, etc.) qui se trouvaient sur celle-ci, son fonctionnement, etc. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire

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Allons z'enfants au cinéma ! 

Public ISBD Titre : Allons z'enfants au cinéma ! : Une petite anthologie de films pour un jeune public Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Schapira (1944-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luce Vigo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Les Enfants de cinéma, Editeur scientifique Editeur : Paris : les Enfants de cinéma Année de publication : 2001 Importance : 246 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914588-00-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Mots-clés :   Films pour la jeunesse  Catalogues  Cinéma pour la jeunesse  Histoire et critique Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Allons z’enfants au cinéma ! Propose aux parents, éducateurs, enseignants, programmateurs, 200 films du patrimoine cinématographique mondial réunis dans une petite anthologie. Ces films destinés à des enfants, de 5 à 13 ans, touchent toutes les époques, des débuts de l’histoire du 7ème art jusqu’au cinéma contemporain. Ces films, dans leur ensemble, n’ont pas été réalisés spécifiquement à l’intention des enfants. Allons z’enfants au cinéma ! Ne se veut pas une histoire du cinéma. Cet ouvrage s’est construit avec le souci de faire découvrir des films avant tout pour leur qualité cinématographique, leur capacité à émouvoir, à intéresser, à ouvrir au monde... et cela sans préoccupation d’équilibre ou de hiérarchie entre genres, auteurs, époques, origines. Le choix de ces œuvres a été guidé par l’idée de donner des jalons pour la construction d’une culture cinématographique de l’enfant. Allons z'enfants au cinéma ! : Une petite anthologie de films pour un jeune public [texte imprimé] / Catherine Schapira (1944-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luce Vigo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Les Enfants de cinéma, Editeur scientifique . - Paris : les Enfants de cinéma, 2001 . - 246 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-914588-00-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Mots-clés :   Films pour la jeunesse  Catalogues  Cinéma pour la jeunesse  Histoire et critique Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Allons z’enfants au cinéma ! Propose aux parents, éducateurs, enseignants, programmateurs, 200 films du patrimoine cinématographique mondial réunis dans une petite anthologie. Ces films destinés à des enfants, de 5 à 13 ans, touchent toutes les époques, des débuts de l’histoire du 7ème art jusqu’au cinéma contemporain. Ces films, dans leur ensemble, n’ont pas été réalisés spécifiquement à l’intention des enfants. Allons z’enfants au cinéma ! Ne se veut pas une histoire du cinéma. Cet ouvrage s’est construit avec le souci de faire découvrir des films avant tout pour leur qualité cinématographique, leur capacité à émouvoir, à intéresser, à ouvrir au monde... et cela sans préoccupation d’équilibre ou de hiérarchie entre genres, auteurs, époques, origines. Le choix de ces œuvres a été guidé par l’idée de donner des jalons pour la construction d’une culture cinématographique de l’enfant.

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300917	22 H.1.02366	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Amoureux / Charlotte Garson 

Public ISBD Titre : Amoureux Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Garson, Auteur Editeur : Arles : Actes Sud Junior Année de publication : 2007 Collection : Atelier cinéma Importance : 1 vol. (87 p. dont 6 dépl.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-7006-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Mots-clés :   Amoureux  Au cinéma  Ouvrages pour la jeunesse  Relations amoureuses  Au cinéma  Ouvrages pour la jeunesse  Cinéma  Thèmes  motifs Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : “Quel film n’a pas sa petite ou sa grande love affair, tragique ou burlesque, entre un homme et une femme, deux hommes, deux femmes, une martienne et un terrien, une belle et une bête… ? Comme elle fut racontée des siècles durant en littérature, la rencontre amoureuse est rejouée jusqu’à plus soif par le septième art.” Plus encore que la littérature, le cinéma est le cadre idéal de l’amour, avec ses grandes scènes de baisers, ses moments de retrouvailles et de séparations déchirantes, ses visages de stars filmées et éclairées pour chavirer les coeurs, des spectateurs comme de leurs partenaires. Ce livre explore les multiples situations amoureuses mises en scène dans les mélos comme dans les comédies : de la fièvre ardente de Sabrina au drôle d’état de Krimo dans l’Esquive, des premiers échanges de regards entre Lauren Bacall et Humphrey Bogart à la rencontre attendue mais sans cesse retardée des demoiselles de Rochefort, de la parade amoureuse endiablée de Grease aux étreintes passionnées de la Fièvre dans le sang. Sur le dépliant intérieur, l’analyse d’une séquence de Bonnie and Clyde (Arthur Penn, 1967). Amoureux [texte imprimé] / Charlotte Garson, Auteur . - Actes Sud Junior, 2007 . - 1 vol. (87 p. dont 6 dépl.) : ill. en noir et en coul. ; 21 cm. - (Atelier cinéma) . ISBN : 978-2-7427-7006-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Mots-clés :   Amoureux  Au cinéma  Ouvrages pour la jeunesse  Relations amoureuses  Au cinéma  Ouvrages pour la jeunesse  Cinéma  Thèmes  motifs Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : “Quel film n’a pas sa petite ou sa grande love affair, tragique ou burlesque, entre un homme et une femme, deux hommes, deux femmes, une martienne et un terrien, une belle et une bête… ? Comme elle fut racontée des siècles durant en littérature, la rencontre amoureuse est rejouée jusqu’à plus soif par le septième art.” Plus encore que la littérature, le cinéma est le cadre idéal de l’amour, avec ses grandes scènes de baisers, ses moments de retrouvailles et de séparations déchirantes, ses visages de stars filmées et éclairées pour chavirer les coeurs, des spectateurs comme de leurs partenaires. Ce livre explore les multiples situations amoureuses mises en scène dans les mélos comme dans les comédies : de la fièvre ardente de Sabrina au drôle d’état de Krimo dans l’Esquive, des premiers échanges de regards entre Lauren Bacall et Humphrey Bogart à la rencontre attendue mais sans cesse retardée des demoiselles de Rochefort, de la parade amoureuse endiablée de Grease aux étreintes passionnées de la Fièvre dans le sang. Sur le dépliant intérieur, l’analyse d’une séquence de Bonnie and Clyde (Arthur Penn, 1967).

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300856	22 H.1.03071	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Apprendre avec l'actualité / Christian Hermelin 

Public ISBD Titre : Apprendre avec l'actualité : Théorie et pédagogie de l'événement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Hermelin, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1993 Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1486-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  Médias  évaluation  étude et enseignement  Journaux en éducation  Journaux  Lecture  étude et enseignement Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : L'importance prise par les médias d'information dans la vie publique rend indispensable la formation des citoyens à leur lecture analytique et critique. Or les éducateurs, les enseignants, les formateurs se trouvent souvent démunis. Apprendre avec l'actualité leur propose une démarche pédagogique pour développer le sens critique et comprendre les rouages de l'information. Par rapport aux ouvrages éducatifs déjà publiés sur le sujet, ce livre adopte en effet une perspective originale. Il s'intéresse essentiellement à ce qui constitue la matière première de l'information : la nouvelle et l'événement. Il met en lumière des lois de fabrication de l'événement, de la sélection des nouvelles à leur propulsion dans la sphère événementielle. Il examine aussi comment le traitement des nouvelles leur confère un surcroît d' événementialité , par l'ensemble des procédés de narration et de mise en scène. Enfin, il s'interroge sur la signification que les médias donnent aux événements. Illustré par des exemples variés tirés de l'actualité, cet ouvrage propose de nombreuses pistes pédagogiques : dans chaque chapitre, des exercices d'observation et des jeux d'écriture permettent de comprendre de manière pratique que l'événement n'est pas une donnée objective, mais une véritable construction réalisée par le système d'information. Le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI), service associé du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un organisme sous tutelle du ministère de l'Education nationale. Il est chargé de promouvoir l'étude et l'utilisation des moyens d'information dans l'enseignement. Note de contenu : DE LA NOUVELLE A L'EVENEMENT # La nouvelle et le système # L'événement, nec plus ultra de la nouvelle # LE THEATRE DES EVENEMENTSPersonnes et personnages # L'aval et l'amont des mises en scène # Spirale événement média # LE RECIT EVENEMENTIELLes structures du récit événementiel # Lexique et grammaire de l'événement # Interactions du langage et de l'événement # Evénement et production de sens # Exemple de l'humanitaire # La grande roue des pensées médiatiques Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Apprendre avec l'actualité : Théorie et pédagogie de l'événement [texte imprimé] / Christian Hermelin, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique . - Paris : Retz, 1993 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7256-1486-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés :   Médias en éducation  Médias  évaluation  étude et enseignement  Journaux en éducation  Journaux  Lecture  étude et enseignement Index. décimale : 42 Information et enseignement Résumé : L'importance prise par les médias d'information dans la vie publique rend indispensable la formation des citoyens à leur lecture analytique et critique. Or les éducateurs, les enseignants, les formateurs se trouvent souvent démunis. Apprendre avec l'actualité leur propose une démarche pédagogique pour développer le sens critique et comprendre les rouages de l'information. Par rapport aux ouvrages éducatifs déjà publiés sur le sujet, ce livre adopte en effet une perspective originale. Il s'intéresse essentiellement à ce qui constitue la matière première de l'information : la nouvelle et l'événement. Il met en lumière des lois de fabrication de l'événement, de la sélection des nouvelles à leur propulsion dans la sphère événementielle. Il examine aussi comment le traitement des nouvelles leur confère un surcroît d' événementialité , par l'ensemble des procédés de narration et de mise en scène. Enfin, il s'interroge sur la signification que les médias donnent aux événements. Illustré par des exemples variés tirés de l'actualité, cet ouvrage propose de nombreuses pistes pédagogiques : dans chaque chapitre, des exercices d'observation et des jeux d'écriture permettent de comprendre de manière pratique que l'événement n'est pas une donnée objective, mais une véritable construction réalisée par le système d'information. Le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI), service associé du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un organisme sous tutelle du ministère de l'Education nationale. Il est chargé de promouvoir l'étude et l'utilisation des moyens d'information dans l'enseignement. Note de contenu : DE LA NOUVELLE A L'EVENEMENT # La nouvelle et le système # L'événement, nec plus ultra de la nouvelle # LE THEATRE DES EVENEMENTSPersonnes et personnages # L'aval et l'amont des mises en scène # Spirale événement média # LE RECIT EVENEMENTIELLes structures du récit événementiel # Lexique et grammaire de l'événement # Interactions du langage et de l'événement # Evénement et production de sens # Exemple de l'humanitaire # La grande roue des pensées médiatiques Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301400	42 H.1.01403	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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L'Ara Pacis / Alexandre Podolski

Public ISBD Titre : L'Ara Pacis Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alexandre Podolski, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Jean Musin Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 21 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Architecture (constructions et jardins) Education par les médias:Arts et médias:Sculpture/Ebénisterie/Céramique Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Langues:Latin Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600) Mots-clés : Rome (Italie) -- Ara Pacis Augustae  Sciences humaines -- 116.2 Histoire de l'Antiquité (-3000 à 600)  Arts et médias -- 96 Architecture (urbanisme  architecture de jardins…) Index. décimale : 87 Latin Résumé : Présentation de l’Ara Pacis ou Hôtel de la paix à Rome. Il s'agit d'un bâtiment antique construit près du Tibre dont l’enceinte est décorée de superbes sculptures qui retracent presque toute l’histoire romaine. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire L'Ara Pacis [document projeté ou vidéo] / Alexandre Podolski, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur ; Jean Musin . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 21 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Architecture (constructions et jardins) Education par les médias:Arts et médias:Sculpture/Ebénisterie/Céramique Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Langues:Latin Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600) Mots-clés : Rome (Italie) -- Ara Pacis Augustae  Sciences humaines -- 116.2 Histoire de l'Antiquité (-3000 à 600)  Arts et médias -- 96 Architecture (urbanisme  architecture de jardins…) Index. décimale : 87 Latin Résumé : Présentation de l’Ara Pacis ou Hôtel de la paix à Rome. Il s'agit d'un bâtiment antique construit près du Tibre dont l’enceinte est décorée de superbes sculptures qui retracent presque toute l’histoire romaine. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : secondaire

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Bénin - Maroc : médias, pouvoirs, démocratie / Antoine Bamas 

Public ISBD Titre : Bénin - Maroc : médias, pouvoirs, démocratie Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Antoine Bamas, Auteur ; Roland Cros, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2007 Importance : 1 DVD + 1 livret Présentation : 2 x 52 min Accompagnement : Un livret d'accompagnement pédagogique de 28 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02660-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Afrique  Bénin  citoyenneté  démocratie  élection  législative  élection  présidentielle  liberté de la presse  liberté d'expression  Maroc  médias  vie politique Index. décimale : 125 Éducation à la citoyenneté Résumé : « Bénin, élections à la une » : Comment se construit l’opinion dans la République béninoise ? Comment les journalistes travaillent-ils dans l’un des pays les plus respectueux de la liberté de la presse sur le continent africain ? Quel rôle jouent-ils et quelle influence ont-ils sur la destinée de leur pays ? Tourné lors de la dernière élection présidentielle au Bénin (mars 2006), ce documentaire lève le voile sur les différents médias locaux et leurs particularités. « Maroc, élections à la une » : Le 7 septembre 2007 ont eu lieu au Maroc les secondes élections législatives organisées sous le règne de Mohammed VI. Pendant les deux semaines de la campagne électorale, les médias se sont mobilisés autour de ce grand rendez-vous démocratique. À travers l’activité quotidienne de quatre rédactions se dessine le portrait d’une scène médiatique surprenante qui connaît, depuis dix ans, un mouvement de libéralisation singulier dans le monde arabe mais qui reste traversée de tensions et d’entorses à la liberté de la presse. Genre : Documentaire Pays : Bénin / Maroc Niveau : Secondaire et + Bénin - Maroc : médias, pouvoirs, démocratie [document projeté ou vidéo] / Antoine Bamas, Auteur ; Roland Cros, Metteur en scène, réalisateur . - France : Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2007 . - 1 DVD + 1 livret : 2 x 52 min + Un livret d'accompagnement pédagogique de 28 p. ISBN : 978-2-240-02660-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias Mots-clés : Afrique  Bénin  citoyenneté  démocratie  élection  législative  élection  présidentielle  liberté de la presse  liberté d'expression  Maroc  médias  vie politique Index. décimale : 125 Éducation à la citoyenneté Résumé : « Bénin, élections à la une » : Comment se construit l’opinion dans la République béninoise ? Comment les journalistes travaillent-ils dans l’un des pays les plus respectueux de la liberté de la presse sur le continent africain ? Quel rôle jouent-ils et quelle influence ont-ils sur la destinée de leur pays ? Tourné lors de la dernière élection présidentielle au Bénin (mars 2006), ce documentaire lève le voile sur les différents médias locaux et leurs particularités. « Maroc, élections à la une » : Le 7 septembre 2007 ont eu lieu au Maroc les secondes élections législatives organisées sous le règne de Mohammed VI. Pendant les deux semaines de la campagne électorale, les médias se sont mobilisés autour de ce grand rendez-vous démocratique. À travers l’activité quotidienne de quatre rédactions se dessine le portrait d’une scène médiatique surprenante qui connaît, depuis dix ans, un mouvement de libéralisation singulier dans le monde arabe mais qui reste traversée de tensions et d’entorses à la liberté de la presse. Genre : Documentaire Pays : Bénin / Maroc Niveau : Secondaire et +

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• Bénin - MAroc : médias, pouvoirs, démocratie. Livret d'accompagnement

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104746	121 N.1.0988	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
104770	121 N.1.0988	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
101806	125 N.1.0988	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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C'est la faute aux médias! / Yves Mamou

Public ISBD Titre : C'est la faute aux médias! : Essai sur la fabrication de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Mamou, Auteur Editeur : Paris : Payot Année de publication : 1991 Importance : 1 vol. (237 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-88373-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Manipulation dans les médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : La presse turque, manipule. A chaque fois, les caméras de télévision, les stylos de la presse écrite se ruent sur un chiffon rouge, se trompent et trompent tout le monde. Conclusion : "C'est la faute aux médias !" Les médias, bouc émissaire ? C'est trop facile ! Dans une société qui se développe par crises successives, l'information joue un rôle d'intermédiaire. Chaque fois qu'un groupe social cherche à satisfaire une revendication, chaque fois qu'un homme politique ou un chef d'entreprise veut régler ses comptes, il provoque une crise susceptible d'attirer la presse. Désinformation, trucage, mensonge corrompent progressivement la vie quotidienne. Or nul n'a intérêt à polluer cet espace public qu'est l'information : il est un repère démocratique essentiel pour nous tous. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + C'est la faute aux médias! : Essai sur la fabrication de l'information [texte imprimé] / Yves Mamou, Auteur . - Paris : Payot, 1991 . - 1 vol. (237 p.). ISBN : 978-2-228-88373-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Information/Journalisme:Histoire du journalisme et aspects socio-économiques Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Manipulation dans les médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : La presse turque, manipule. A chaque fois, les caméras de télévision, les stylos de la presse écrite se ruent sur un chiffon rouge, se trompent et trompent tout le monde. Conclusion : "C'est la faute aux médias !" Les médias, bouc émissaire ? C'est trop facile ! Dans une société qui se développe par crises successives, l'information joue un rôle d'intermédiaire. Chaque fois qu'un groupe social cherche à satisfaire une revendication, chaque fois qu'un homme politique ou un chef d'entreprise veut régler ses comptes, il provoque une crise susceptible d'attirer la presse. Désinformation, trucage, mensonge corrompent progressivement la vie quotidienne. Or nul n'a intérêt à polluer cet espace public qu'est l'information : il est un repère démocratique essentiel pour nous tous. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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302982	12 H.1.00921	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Ca bouge...

Public ISBD Titre : Ca bouge... : Jeux optiques et films d'animation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Moins, Illustrateur ; éric Dederen, Illustrateur Editeur : Paris : Casterman Année de publication : 1987 Collection : Activités loisirs, ISSN 0296-2071 Importance : 48 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-14915-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma:Techniques d'animation Mots-clés :   Animation ( cinéma)  Ouvrages pour la jeunesse  Films d'animation  Technique  Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 20.5 Techniques d'animation Résumé : Voir bouger des dessins, c'est le rêve auquel le cinéma d'animation et le dessin animé nous ont habitués. Partant des jeux d'optique et des techniques du cinéma, ce documentaire explique comment chacun peut réaliser avec des moyens simples un premier film d'animation. Ca bouge... : Jeux optiques et films d'animation [texte imprimé] / Philippe Moins, Illustrateur ; éric Dederen, Illustrateur . - Casterman, 1987 . - 48 p.. - (Activités loisirs, ISSN 0296-2071) . ISBN : 978-2-203-14915-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma:Techniques d'animation Mots-clés :   Animation ( cinéma)  Ouvrages pour la jeunesse  Films d'animation  Technique  Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 20.5 Techniques d'animation Résumé : Voir bouger des dessins, c'est le rêve auquel le cinéma d'animation et le dessin animé nous ont habitués. Partant des jeux d'optique et des techniques du cinéma, ce documentaire explique comment chacun peut réaliser avec des moyens simples un premier film d'animation.

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300693	20.5 H.1.01033	Livre	Médiathèque CAV Liège	Valise pédagogique : éducation aux médias de la maternelle au secondaire (Isabelle)	Disponible

Children, young people and media globalisation / Cecilia Von Feilitzen 

Public ISBD Titre : Children, young people and media globalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Cecilia Von Feilitzen, Auteur ; Ulla Carlsson, Auteur Editeur : Göteborg [Suède] : Nordicom Année de publication : 2002 Importance : 262 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-91-89471-15-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Droit de l'enfant Globalisation des médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Pays : Suède Niveau : Enseignement supérieur et universitaire Children, young people and media globalisation [texte imprimé] / Cecilia Von Feilitzen, Auteur ; Ulla Carlsson, Auteur . - Göteborg (Suède) : Nordicom, 2002 . - 262 p. ; 25 cm. ISBN : 978-91-89471-15-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Droit de l'enfant Globalisation des médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Pays : Suède Niveau : Enseignement supérieur et universitaire

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305073	12 H.1.05024	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Le cinéma en fête / Collectif

Public ISBD Titre : Le cinéma en fête : Cent ans de rêve, d'émotions, d'images sur grand écran. Le cinéma de A à Z Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : [Paris] : Gallimard jeunesse Année de publication : 1995 Importance : 98 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-058812-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma:Techniques d'animation Mots-clés :   Cinéma  Histoire et critique  Ouvrages pour la jeunesse  Genres cinématographiques  Ouvrages pour la jeunesse  Cinéma  Orientation professionnelle  Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Note de contenu : Aventure, bruitage, burlesque, cascades, comédie, effets spéciaux, fantastique, muet, junior,... Le cinéma en fête : Cent ans de rêve, d'émotions, d'images sur grand écran. Le cinéma de A à Z [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [Paris] : Gallimard jeunesse, 1995 . - 98 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. ISBN : 978-2-07-058812-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma:Techniques d'animation Mots-clés :   Cinéma  Histoire et critique  Ouvrages pour la jeunesse  Genres cinématographiques  Ouvrages pour la jeunesse  Cinéma  Orientation professionnelle  Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Note de contenu : Aventure, bruitage, burlesque, cascades, comédie, effets spéciaux, fantastique, muet, junior,...

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300876	22 H.1.01271	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le cinéma / Emilie Beaumont 

Public ISBD Titre : Le cinéma : Pour le faire connaître aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Beaumont (1948-....), Auteur ; Agnès Vandewiele, Auteur ; Pascal Laheurte, Illustrateur Editeur : Paris : éd. Fleurus Année de publication : 2002 Collection : La grande imagerie Importance : 27 p.-[2] p. de pl. en coul. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-06699-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma Mots-clés :   Cinéma  Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Note de contenu : Avant le cinéma La naissance du cinéma De grands progrès Les studios Les principaux genres Les films d'animation Trucages et effets spéciaux Comment naît un film ? Les acteurs Silence, on tourne ! Après le tournage Le cinéma : Pour le faire connaître aux enfants [texte imprimé] / Emilie Beaumont (1948-....), Auteur ; Agnès Vandewiele, Auteur ; Pascal Laheurte, Illustrateur . - éd. Fleurus, 2002 . - 27 p.-[2] p. de pl. en coul. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (La grande imagerie) . ISBN : 978-2-215-06699-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Cinéma et enseignement Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Education aux médias:Cinéma:Technologie du cinéma Mots-clés :   Cinéma  Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Note de contenu : Avant le cinéma La naissance du cinéma De grands progrès Les studios Les principaux genres Les films d'animation Trucages et effets spéciaux Comment naît un film ? Les acteurs Silence, on tourne ! Après le tournage

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300909	22 H.1.02857	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Au clair de la pub / Jan Van Aal

Public ISBD Titre : Au clair de la pub : La publicité d'aujourd'hui racontée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jan Van Aal (1935-....), Auteur ; Lionel Koechlin (1948-....), Illustrateur Editeur : Paris : Luneau Ascot Année de publication : 1986 Importance : 71 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-903157-71-5 Prix : 98 F Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Mots-clés : ;Publicité;Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 53 Publicité et enseignement Note de contenu : Au clair de la pub ... ou la publicité d'aujourd'hui racontée par l'histoire de Monsieur et Madame Farine, commerçants, et de Monsieur Léopold Lusine, industriel. Tu trouveras aussi 50 mots de la pub, et 7 fiches sur le marché de la pub, pour te conduire, tels les cailloux du Petit Poucet, jusqu'au village de la publicité. Au clair de la pub : La publicité d'aujourd'hui racontée [texte imprimé] / Jan Van Aal (1935-....), Auteur ; Lionel Koechlin (1948-....), Illustrateur . - Paris : Luneau Ascot, 1986 . - 71 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. ISBN : 978-2-903157-71-5 : 98 F Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Mots-clés : ;Publicité;Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 53 Publicité et enseignement Note de contenu : Au clair de la pub ... ou la publicité d'aujourd'hui racontée par l'histoire de Monsieur et Madame Farine, commerçants, et de Monsieur Léopold Lusine, industriel. Tu trouveras aussi 50 mots de la pub, et 7 fiches sur le marché de la pub, pour te conduire, tels les cailloux du Petit Poucet, jusqu'au village de la publicité.

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300198	53 H.1.00567	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Coffret Peter Watkins DVD 3 : La commune / Peter Watkins

Public ISBD in Coffret Peter Watkins : 4 DVD, 5 films Titre : Coffret Peter Watkins DVD 3 : La commune Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Peter Watkins, Metteur en scène, réalisateur Mention d'édition : Edition Editeur : Doriane Films Année de publication : 2000 Importance : 1 DVD (345 min. sans les suppléments) Note générale : « Un ovni dans le paysage audiovisuel : une œuvre à part, belle et crispante, qui dynamite les mécanismes de création habituels. » - Les Inrockuptibles Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Guerre 14-18 Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : faux documentaire  docufiction  docudrama  documenteur  soumission des médias au politique  révolte  révolution  mouvement contestataire Index. décimale : 92.2 Documentaire Résumé : Peter Watkins a réalisé une fiction sur la Commune de Paris comme un documentaire contemporain pour, dit-il : "Insuffler à l’histoire figée des historiens, l’énergie épique de l’immédiateté". Pour raconter la Commune il montre une télévision aux ordres (Télévision Nationale Versailles) qui débite des informations lénifiantes, tandis qu’une télévision libre jaillie du Paris insurgé s’efforce de capter la fureur populaire. Note de contenu : En supplément, une interview du réalisateur et une chronologie de la commune Genre : Docufiction, docudrama, documenteur Pays : Royaume Uni Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire in Coffret Peter Watkins : 4 DVD, 5 films Coffret Peter Watkins DVD 3 : La commune [document projeté ou vidéo] / Peter Watkins, Metteur en scène, réalisateur  . -  Edition . - [S.l.] : Doriane Films, 2000 . - 1 DVD (345 min. sans les suppléments). « Un ovni dans le paysage audiovisuel : une œuvre à part, belle et crispante, qui dynamite les mécanismes de création habituels. » - Les Inrockuptibles Langues : Anglais (eng) Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Epoque contemporaine (1789 à nos jours):Guerre 14-18 Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Mots-clés : faux documentaire  docufiction  docudrama  documenteur  soumission des médias au politique  révolte  révolution  mouvement contestataire Index. décimale : 92.2 Documentaire Résumé : Peter Watkins a réalisé une fiction sur la Commune de Paris comme un documentaire contemporain pour, dit-il : "Insuffler à l’histoire figée des historiens, l’énergie épique de l’immédiateté". Pour raconter la Commune il montre une télévision aux ordres (Télévision Nationale Versailles) qui débite des informations lénifiantes, tandis qu’une télévision libre jaillie du Paris insurgé s’efforce de capter la fureur populaire. Note de contenu : En supplément, une interview du réalisateur et une chronologie de la commune Genre : Docufiction, docudrama, documenteur Pays : Royaume Uni Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universaitaire

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104712	92.2 N.1.2305/3	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

La communication politique : l'art de séduire pour convaincre / Christian Delporte 

Public ISBD Titre : La communication politique : l'art de séduire pour convaincre Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Delporte, Auteur ; Terreur Graphique, Illustrateur Editeur : Bruxelles : Le Lombard Année de publication : 2017 Collection : La petite bédéthèque des savoirs Importance : 71 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...):Albums de bande dessinée Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Mots-clés : Communication politique  médias  élections  langue de bois  storytelling Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Résumé : Établie dans ses grandes règles il y a plus d'un demi-siècle aux États-Unis, la communication politique ne concerne pas seulement les candidats à une élection ou leurs conseillers : il s'agit en réalité d'un jeu à trois parfaitement consenti entre les hommes politiques, les médias et l'opinion publique. Car au fond, la communication politique est avant tout un espace d'échanges. Pays : Belgique Niveau : Enseignement secondaire et supérieur La communication politique : l'art de séduire pour convaincre [texte imprimé] / Christian Delporte, Auteur ; Terreur Graphique, Illustrateur . - Le Lombard, 2017 . - 71 p.. - (La petite bédéthèque des savoirs) . Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...):Albums de bande dessinée Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Mots-clés : Communication politique  médias  élections  langue de bois  storytelling Index. décimale : 51.1 Désinformation et mésinformation Résumé : Établie dans ses grandes règles il y a plus d'un demi-siècle aux États-Unis, la communication politique ne concerne pas seulement les candidats à une élection ou leurs conseillers : il s'agit en réalité d'un jeu à trois parfaitement consenti entre les hommes politiques, les médias et l'opinion publique. Car au fond, la communication politique est avant tout un espace d'échanges. Pays : Belgique Niveau : Enseignement secondaire et supérieur

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305189	51.1 H.1.5132	Bande dessinée	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Communication politique et lobbying / Theodoros Koutroubas 

Public ISBD Titre : Communication politique et lobbying Type de document : texte imprimé Auteurs : Theodoros Koutroubas, Auteur ; Marc Lits (1953-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Info & com, ISSN 2030-8906 Importance : 253 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6402-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Mots-clés : Médias et politique  Communication politique  Lobbying Index. décimale : 52 Relations publiques Résumé : La place de la communication sur la scène politique et dans les affaires publiques est cruciale. Chaque responsable politique dispose d’ailleurs de conseillers pour organiser ses contacts avec les citoyens et les médias. Il en est de même pour la gestion des grands dossiers préparés en amont de la décision politique et sur lesquels des lobbyistes tentent d’influer en faveur des intérêts qu’ils défendent. L’objectif de cet ouvrage est de croiser les deux axes de cette communication publique attachée à la défense d’intérêts tantôt collectifs, tantôt partisans. La première partie présente les enjeux liés aux transformations contemporaines de la communication politique, dont les formes et les usages ont considérablement évolué sous l’influence des médias de masse et d’Internet, notamment par l’usage des sites web, des blogs ou des réseaux sociaux. La deuxième partie est consacrée au lobbying développé auprès des instances de décision politique. Il s’agit de mieux décrire ce type d’activité souvent connoté péjorativement, d’en comprendre les modes de fonctionnement, mais aussi le rôle social dans des systèmes de décision politique qui opèrent souvent par équilibre entre diverses positions antagonistes. Les deux faces de l’interaction sont ainsi prises en compte : d’une part, les relations entre le politique et les citoyens, d’autre part celles entre les groupes d’intérêts et les décideurs politiques. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en communication, en science politique, en affaires publiques et en marketing. Note de contenu : Préface de Patrick Charaudeau Introduction Partie I : La communication politique Chapitre 1 – Communication et politique Chapitre 2 – Le discours politique Chapitre 3 – Le personnage politique Chapitre 4 – La spectacularisation du politique Chapitre 5 – Communication politique et nouveaux médias Chapitre 6 – Politique, populisme et extrême droite Partie II : Le lobbying Chapitre 7 – Un bref historique du lobbying Chapitre 8 – Lobbying et démocraties modernes Chapitre 9 – L’institutionnalisation du lobbying Chapitre 10 – Lobbies et ONG Chapitre 11 – Le lobbyiste élu Chapitre 12 – Le lobbyiste professionnel ou le « conseiller du prince » Chapitre 13 – Le lobbying interne Chapitre 14 – Les techniques du lobbying Question en guise d’épilogue : réglementer le lobbying ? Glossaire Bibliographie Index des auteurs cités Communication politique et lobbying [texte imprimé] / Theodoros Koutroubas, Auteur ; Marc Lits (1953-....), Auteur . - De Boeck, 2011 . - 253 p. : couv. ill. ; 24 cm. - (Info & com, ISSN 2030-8906) . ISBN : 978-2-8041-6402-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et marketing Mots-clés : Médias et politique  Communication politique  Lobbying Index. décimale : 52 Relations publiques Résumé : La place de la communication sur la scène politique et dans les affaires publiques est cruciale. Chaque responsable politique dispose d’ailleurs de conseillers pour organiser ses contacts avec les citoyens et les médias. Il en est de même pour la gestion des grands dossiers préparés en amont de la décision politique et sur lesquels des lobbyistes tentent d’influer en faveur des intérêts qu’ils défendent. L’objectif de cet ouvrage est de croiser les deux axes de cette communication publique attachée à la défense d’intérêts tantôt collectifs, tantôt partisans. La première partie présente les enjeux liés aux transformations contemporaines de la communication politique, dont les formes et les usages ont considérablement évolué sous l’influence des médias de masse et d’Internet, notamment par l’usage des sites web, des blogs ou des réseaux sociaux. La deuxième partie est consacrée au lobbying développé auprès des instances de décision politique. Il s’agit de mieux décrire ce type d’activité souvent connoté péjorativement, d’en comprendre les modes de fonctionnement, mais aussi le rôle social dans des systèmes de décision politique qui opèrent souvent par équilibre entre diverses positions antagonistes. Les deux faces de l’interaction sont ainsi prises en compte : d’une part, les relations entre le politique et les citoyens, d’autre part celles entre les groupes d’intérêts et les décideurs politiques. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en communication, en science politique, en affaires publiques et en marketing. Note de contenu : Préface de Patrick Charaudeau Introduction Partie I : La communication politique Chapitre 1 – Communication et politique Chapitre 2 – Le discours politique Chapitre 3 – Le personnage politique Chapitre 4 – La spectacularisation du politique Chapitre 5 – Communication politique et nouveaux médias Chapitre 6 – Politique, populisme et extrême droite Partie II : Le lobbying Chapitre 7 – Un bref historique du lobbying Chapitre 8 – Lobbying et démocraties modernes Chapitre 9 – L’institutionnalisation du lobbying Chapitre 10 – Lobbies et ONG Chapitre 11 – Le lobbyiste élu Chapitre 12 – Le lobbyiste professionnel ou le « conseiller du prince » Chapitre 13 – Le lobbying interne Chapitre 14 – Les techniques du lobbying Question en guise d’épilogue : réglementer le lobbying ? Glossaire Bibliographie Index des auteurs cités

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304547	52 H.1.04737	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Digital parenting : the challenges for families in the digital age / Giovanna Mascheroni

Public ISBD Titre : Digital parenting : the challenges for families in the digital age : Yearbook 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : Giovanna Mascheroni, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cristina Ponte, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ana Jorge, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Göteborg [Suède] : The international Clearinghouse on Children, Youth & Media Année de publication : 2018 Autre Editeur : Göteborg [Suède] : Nordicom Collection : Clearinghouse Yearbook Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-91-88855-00-8 Note générale : Livre en anglais Langues : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : livre anglais  digital  éducation aux médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : The topics addressed in the 2018 Yearbook – how to relate to or mediate children’s use of digital media, generational gaps in the use of media and the use of social media to display or seek support in parenthood – are timely and relevant in many respects and have engaged many qualified scholars from around the world. Parenting in the digital media environment is a theme often discussed in news media and among parenting groups. Balancing the opportunities of digital media and at the same time considering potentially unwanted and/or negative effects can be a challenge, both for adults and for the younger generation. There are no established policies, long traditions or experience to turn to and many are seeking advice. The 2018 Yearbook is the result of a great collaborative effort. Nordicom is deeply grateful to the editors of this new anthology, Giovanna Mascheroni, Cristina Ponte and Ana Jorge, as well as to all the contributors who have made this publication possible. It is our hope that the collection of articles will make interesting reading all around the world, stimulate new research and debate and provide new ideas regarding the topical and highly relevant issue of being a parent in the digital age. In the work of the Clearinghouse, the global dimension is a core principle, both with respect to the content we publish and distribute and to the contributors who produce it. Digital Parenting represents this principle by presenting contributions and examples and involving authors from many areas of the world. All books published by the Clearinghouse aim to shed light on different aspects concerning children, youth and media, spread current information and knowledge and hopefully stimulate further research. Various groups of users are targeted; researchers, policymakers, media professionals, voluntary organizations, teachers, students and in-terested individuals. It is our hope that this new Yearbook will be of interest and provide new insights on the topic of digital parenting to a broad range of readers. Note de contenu : Preface Introduction Giovanna Mascheroni Cristina Ponte Ana Jorge I. DIGITAL PARENTING Parenting in the Digital Age. The Challenges of Parental Responsibility in Comparative Perspective Sonia Livingstone Jasmina Byrne Transcendent Parenting in Digitally Connected Families. When the Technological Meets the Social Sun Sun Lim Resistance, Opportunities and Tensions. The Role of Children and Young People in Internet Adoption of Isolated Rural Communities Isabel Pavez Teresa Correa Mediation Practices in Socially Disadvantaged Families Ingrid Paus-Hasebrink Drawn in All Directions. Heritage Language Families’ Use of Technology Sabine Little Parental Ethnotheories in Children’s Digital and Media Lives. The Case of Romanipen Marketa Zezulkova Lucie Stastna Differing Parental Approaches to Cultivating Youth Citizenship Lynn Schofield Clark Maria José Brites II. DIGITAL PARENTING IN CONTEXT From Media Trusteeship to Parental Mediation. The Parental Development of Parental Mediation Thorsten Naab Development of Infants’ Media Habits in the Age of Digital Parenting. A Longitudinal Study of Jonathan, From the Age of 6 to 27 Months Yehuda Bar Lev Nelly Elias Sharona T. Levy Parental Evaluations of Young Children’s Touchscreen Technologies Leslie Haddon Donell Holloway Early Gambling Behaviour in Online Games. Parental Perspectives vs. What Children Report Rozane De Cock Bieke Zaman Maarten Van Mechelen Jonathan Huyghe Maltese Parents’ Awareness and Management of Risks their Children Face Online Lorleen Farrugia Mary Anne Lauri “Daddy, Your Mobile is Stupid, You Should Put it Away”. Media Education from the Perspective of Professionals Gisela Schubert Susanne Eggert Digital Parenting in the Netherlands. Putting Theory into Practice Jos de Haan Peter Nikken Annemarie Wennekers III. CHALLENGES, RISKS AND OPPORTUNITIES OF DIGITAL MEDIA FOR PARENTS AND CHILDREN The Child as Datafied Citizen. Critical Questions on Data Justice in Family Life Veronica Barassi The Trouble with “Screen Time” Rules Alicia Blum-Ross Sonia Livingstone CHARGE on. Digital Parenting of a Child with Rare Genetic Syndrome with the Help of Facebook Group Pille Pruulmann-Vengerfeldt Childbirth Online. The Mediation of Contrasting Discourses Ranjana Das Sharenting = Good Parenting? Four Parental Approaches to Sharenting on Facebook Maja Sonne Damkjaer Family photography in a networked age. Anti-sharenting as a reaction to risk assessment and behaviour adaption Ulla Autenrieth Contributors Genre : Livre en anglais Digital parenting : the challenges for families in the digital age : Yearbook 2018 [texte imprimé] / Giovanna Mascheroni, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cristina Ponte, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ana Jorge, Directeur de publication, rédacteur en chef . - The international Clearinghouse on Children, Youth & Media : Göteborg (Suède) : Nordicom, 2018 . - 240 p.. - (Clearinghouse Yearbook) . ISBN : 978-91-88855-00-8 Livre en anglais Langues : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : livre anglais  digital  éducation aux médias Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : The topics addressed in the 2018 Yearbook – how to relate to or mediate children’s use of digital media, generational gaps in the use of media and the use of social media to display or seek support in parenthood – are timely and relevant in many respects and have engaged many qualified scholars from around the world. Parenting in the digital media environment is a theme often discussed in news media and among parenting groups. Balancing the opportunities of digital media and at the same time considering potentially unwanted and/or negative effects can be a challenge, both for adults and for the younger generation. There are no established policies, long traditions or experience to turn to and many are seeking advice. The 2018 Yearbook is the result of a great collaborative effort. Nordicom is deeply grateful to the editors of this new anthology, Giovanna Mascheroni, Cristina Ponte and Ana Jorge, as well as to all the contributors who have made this publication possible. It is our hope that the collection of articles will make interesting reading all around the world, stimulate new research and debate and provide new ideas regarding the topical and highly relevant issue of being a parent in the digital age. In the work of the Clearinghouse, the global dimension is a core principle, both with respect to the content we publish and distribute and to the contributors who produce it. Digital Parenting represents this principle by presenting contributions and examples and involving authors from many areas of the world. All books published by the Clearinghouse aim to shed light on different aspects concerning children, youth and media, spread current information and knowledge and hopefully stimulate further research. Various groups of users are targeted; researchers, policymakers, media professionals, voluntary organizations, teachers, students and in-terested individuals. It is our hope that this new Yearbook will be of interest and provide new insights on the topic of digital parenting to a broad range of readers. Note de contenu : Preface Introduction Giovanna Mascheroni Cristina Ponte Ana Jorge I. DIGITAL PARENTING Parenting in the Digital Age. The Challenges of Parental Responsibility in Comparative Perspective Sonia Livingstone Jasmina Byrne Transcendent Parenting in Digitally Connected Families. When the Technological Meets the Social Sun Sun Lim Resistance, Opportunities and Tensions. The Role of Children and Young People in Internet Adoption of Isolated Rural Communities Isabel Pavez Teresa Correa Mediation Practices in Socially Disadvantaged Families Ingrid Paus-Hasebrink Drawn in All Directions. Heritage Language Families’ Use of Technology Sabine Little Parental Ethnotheories in Children’s Digital and Media Lives. The Case of Romanipen Marketa Zezulkova Lucie Stastna Differing Parental Approaches to Cultivating Youth Citizenship Lynn Schofield Clark Maria José Brites II. DIGITAL PARENTING IN CONTEXT From Media Trusteeship to Parental Mediation. The Parental Development of Parental Mediation Thorsten Naab Development of Infants’ Media Habits in the Age of Digital Parenting. A Longitudinal Study of Jonathan, From the Age of 6 to 27 Months Yehuda Bar Lev Nelly Elias Sharona T. Levy Parental Evaluations of Young Children’s Touchscreen Technologies Leslie Haddon Donell Holloway Early Gambling Behaviour in Online Games. Parental Perspectives vs. What Children Report Rozane De Cock Bieke Zaman Maarten Van Mechelen Jonathan Huyghe Maltese Parents’ Awareness and Management of Risks their Children Face Online Lorleen Farrugia Mary Anne Lauri “Daddy, Your Mobile is Stupid, You Should Put it Away”. Media Education from the Perspective of Professionals Gisela Schubert Susanne Eggert Digital Parenting in the Netherlands. Putting Theory into Practice Jos de Haan Peter Nikken Annemarie Wennekers III. CHALLENGES, RISKS AND OPPORTUNITIES OF DIGITAL MEDIA FOR PARENTS AND CHILDREN The Child as Datafied Citizen. Critical Questions on Data Justice in Family Life Veronica Barassi The Trouble with “Screen Time” Rules Alicia Blum-Ross Sonia Livingstone CHARGE on. Digital Parenting of a Child with Rare Genetic Syndrome with the Help of Facebook Group Pille Pruulmann-Vengerfeldt Childbirth Online. The Mediation of Contrasting Discourses Ranjana Das Sharenting = Good Parenting? Four Parental Approaches to Sharenting on Facebook Maja Sonne Damkjaer Family photography in a networked age. Anti-sharenting as a reaction to risk assessment and behaviour adaption Ulla Autenrieth Contributors Genre : Livre en anglais

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305299	05 H.1.5189	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Le diorama / Paulo Van den Hove

Public ISBD Titre : Le diorama : ou l'image plane qui aspire au relief / Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur Editeur : Belgique : Radio-Télévision belge de la Communauté française Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 24 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Artisanat d'art Education par les médias:Arts et médias:Technologie des arts plastiques Mots-clés : Photocollage  Dioramas  Art -- Étude et enseignement (secondaire)  Papier  Travail du  Arts et médias -- 97 Photographie  Arts et médias -- 100 Arts décoratifs (gravure  orfèvrerie  tapisserie  enluminure…) Index. décimale : 98 Artisanat d'art Résumé : Initiation artistique. Exemples de collages photos et papiers à faire chez soi. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire et + Le diorama : ou l'image plane qui aspire au relief / [document projeté ou vidéo] / Paulo Van den Hove, Metteur en scène, réalisateur ; Betty Van Belle, Producteur ; Léon Daco, Producteur . - Radio-Télévision belge de la Communauté française, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 24 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Artisanat d'art Education par les médias:Arts et médias:Technologie des arts plastiques Mots-clés : Photocollage  Dioramas  Art -- Étude et enseignement (secondaire)  Papier  Travail du  Arts et médias -- 97 Photographie  Arts et médias -- 100 Arts décoratifs (gravure  orfèvrerie  tapisserie  enluminure…) Index. décimale : 98 Artisanat d'art Résumé : Initiation artistique. Exemples de collages photos et papiers à faire chez soi. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Secondaire et +

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Les discours de la presse quotidienne / Sophie Moirand

Public ISBD Titre : Les discours de la presse quotidienne : Observer, analyser, comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Moirand (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2007 Collection : Linguistique nouvelle Importance : 1 vol. (179 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055923-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : ;Médias et langage;France;Journaux;Langage;1990-....;Journaux français;Langage;1990-.... Index. décimale : 58 Presse écrite Résumé : Des mots, des formules, des petites phrases, des dires de toutes sortes circulent à travers les médias et les différents mondes sociaux qu'on y rencontre. C'est cette circulation discursive, et son rôle dans la construction des mémoires collectives, que les lecteurs sont invités à découvrir dans cet ouvrage : comment les mots et les dires, en changeant de locuteurs, prennent des colorations sémantiques nouvelles et perdent en route certains de leurs sens originels. Le livre condense cinq années d'analyse de la presse quotidienne nationale et des discours circulant autour des événements scientifiques ou technologiques à caractère politique (vache folle, OGM, grippe aviaire, etc.). Ces faits de société fournissent ici de nombreux exemples pour illustrer une méthodologie d'analyse, dans la double perspective des sciences du langage et des travaux actuels en analyse du discours, mais aussi pour proposer une observation originale de la presse ordinaire, qui devrait intéresser tout citoyen soucieux de " construire " sa lecture de manière autonome. Les discours de la presse quotidienne : Observer, analyser, comprendre [texte imprimé] / Sophie Moirand (1943-....), Auteur . - Presses universitaires de France, 2007 . - 1 vol. (179 p.) : ill. ; 22 cm. - (Linguistique nouvelle) . ISBN : 978-2-13-055923-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement Education aux médias:Littérature:Presse écrite Mots-clés : ;Médias et langage;France;Journaux;Langage;1990-....;Journaux français;Langage;1990-.... Index. décimale : 58 Presse écrite Résumé : Des mots, des formules, des petites phrases, des dires de toutes sortes circulent à travers les médias et les différents mondes sociaux qu'on y rencontre. C'est cette circulation discursive, et son rôle dans la construction des mémoires collectives, que les lecteurs sont invités à découvrir dans cet ouvrage : comment les mots et les dires, en changeant de locuteurs, prennent des colorations sémantiques nouvelles et perdent en route certains de leurs sens originels. Le livre condense cinq années d'analyse de la presse quotidienne nationale et des discours circulant autour des événements scientifiques ou technologiques à caractère politique (vache folle, OGM, grippe aviaire, etc.). Ces faits de société fournissent ici de nombreux exemples pour illustrer une méthodologie d'analyse, dans la double perspective des sciences du langage et des travaux actuels en analyse du discours, mais aussi pour proposer une observation originale de la presse ordinaire, qui devrait intéresser tout citoyen soucieux de " construire " sa lecture de manière autonome.

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303168	55 H.1.03875	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
300375	58 H.1.03875	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Exclu du prêt
303176	58 H.1.03875	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

DVD 1. Free cinema

Public ISBD contenu dans Free cinema Titre : DVD 1. Free cinema Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Lindsay Anderson (1923-1994), Metteur en scène, réalisateur ; Alain Tanner (1929-....), Personne interviewée ; Christophe Dupin, Metteur en scène, réalisateur ; Leslie Daiken (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Elizabeth Russell (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Johnny Dankworth (1927-....), Compositeur ; Michael Grigsby, Metteur en scène, réalisateur ; Robert Vas (1931-1978), Metteur en scène, réalisateur ; Alun Owen (1925-1994), Narrateur ; Alain Tanner (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Goretta (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Denis Horne, Scénariste ; Lorenza Mazzetti (1928-....), Metteur en scène, réalisateur ; Tony Richardson (1928-1991), Metteur en scène, réalisateur ; Karel Reisz (1926-2002), Metteur en scène, réalisateur ; Walter Lassally (1926-....), Personne interviewée Editeur : Paris [France] : Doriane Films Année de publication : 1953-1956 Importance : 1 dvd Présentation : n. et b. (PAL), son. Note générale : Février 1956. Ceux qui allaient devenir les hérauts de la Nouvelle Vague britannique décident de se regrouper pour faire connaître leurs films : Lindsay Anderson, avec ses amis Karel Reisz, Tony Richardson et Lorenza Mazetti, présentent leurs courts-métrages au National Film Theatre de Londres. Le Free cinema est né - mouvement fondateur de l’histoire du cinéma anglais, précurseur du réalisme social de la fin des années 50 et du début des années 60. La première programmation est si retentissante que cinq autres programmes Free Cinema vont suivre. Ce coffret présente les 11 films des trois programmes anglais du Free Cinema (les 3 autres ayant été consacrés à des cinéastes étrangers), 5 films tournés plus tard, mais clairement inspirés de ce mouvement, ainsi qu’un documentaire exclusif présentant des entretiens avec les réalisateurs de l’époque. Le Free Cinema se définit avant tout comme une vision nouvelle du métier de cinéaste tranchant avec l’orthodoxie conservatrice du cinéma dominant. Documentaires souvent produits grâce au bfi Experimental Fund, ces films racontent en toute liberté l’histoire des petites gens, leur quotidien, leurs loisirs et leur désarroi. En donnant la parole à ceux qui en sont le plus souvent privés, ces réalisateurs remettent en cause l’establishment et livrent un commentaire humain et poétique sur le monde qui les entoure. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Mots-clés : ;Royal opera house;Personnel;Fêtes foraines;Orchestres de jazz;Grande-Bretagne;Londres (GB);Journaux;Grande-Bretagne;Yorkshire (GB);Réfugiés hongrois;Biographies;Grande-Bretagne;Londres (GB);Transports ferroviaires;Personnel;Grande-Bretagne;Manchester (GB);Jeunesse;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Jeux d'extérieur;Terrains d'aventure;Manifestations;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Désarmement nucléaire;Quartiers juifs;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Coton;Industrie et commerce;Personnel;Grande-Bretagne;1945-1970;Repos hebdomadaire;Cinéma indépendant;Grande-Bretagne;1945-1970;Yorkshire (GB);Moeurs et coutumes;Londres (G.B.);Quartier de Piccadilly Index. décimale : 92 Cinéma contenu dans Free cinema DVD 1. Free cinema [document projeté ou vidéo] / Lindsay Anderson (1923-1994), Metteur en scène, réalisateur ; Alain Tanner (1929-....), Personne interviewée ; Christophe Dupin, Metteur en scène, réalisateur ; Leslie Daiken (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Elizabeth Russell (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Johnny Dankworth (1927-....), Compositeur ; Michael Grigsby, Metteur en scène, réalisateur ; Robert Vas (1931-1978), Metteur en scène, réalisateur ; Alun Owen (1925-1994), Narrateur ; Alain Tanner (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Goretta (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Denis Horne, Scénariste ; Lorenza Mazzetti (1928-....), Metteur en scène, réalisateur ; Tony Richardson (1928-1991), Metteur en scène, réalisateur ; Karel Reisz (1926-2002), Metteur en scène, réalisateur ; Walter Lassally (1926-....), Personne interviewée . - Paris (France) : Doriane Films, 1953-1956 . - 1 dvd : n. et b. (PAL), son. Février 1956. Ceux qui allaient devenir les hérauts de la Nouvelle Vague britannique décident de se regrouper pour faire connaître leurs films : Lindsay Anderson, avec ses amis Karel Reisz, Tony Richardson et Lorenza Mazetti, présentent leurs courts-métrages au National Film Theatre de Londres. Le Free cinema est né - mouvement fondateur de l’histoire du cinéma anglais, précurseur du réalisme social de la fin des années 50 et du début des années 60. La première programmation est si retentissante que cinq autres programmes Free Cinema vont suivre. Ce coffret présente les 11 films des trois programmes anglais du Free Cinema (les 3 autres ayant été consacrés à des cinéastes étrangers), 5 films tournés plus tard, mais clairement inspirés de ce mouvement, ainsi qu’un documentaire exclusif présentant des entretiens avec les réalisateurs de l’époque. Le Free Cinema se définit avant tout comme une vision nouvelle du métier de cinéaste tranchant avec l’orthodoxie conservatrice du cinéma dominant. Documentaires souvent produits grâce au bfi Experimental Fund, ces films racontent en toute liberté l’histoire des petites gens, leur quotidien, leurs loisirs et leur désarroi. En donnant la parole à ceux qui en sont le plus souvent privés, ces réalisateurs remettent en cause l’establishment et livrent un commentaire humain et poétique sur le monde qui les entoure. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Mots-clés : ;Royal opera house;Personnel;Fêtes foraines;Orchestres de jazz;Grande-Bretagne;Londres (GB);Journaux;Grande-Bretagne;Yorkshire (GB);Réfugiés hongrois;Biographies;Grande-Bretagne;Londres (GB);Transports ferroviaires;Personnel;Grande-Bretagne;Manchester (GB);Jeunesse;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Jeux d'extérieur;Terrains d'aventure;Manifestations;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Désarmement nucléaire;Quartiers juifs;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Coton;Industrie et commerce;Personnel;Grande-Bretagne;1945-1970;Repos hebdomadaire;Cinéma indépendant;Grande-Bretagne;1945-1970;Yorkshire (GB);Moeurs et coutumes;Londres (G.B.);Quartier de Piccadilly Index. décimale : 92 Cinéma

Contient

• O Dreamland/Un endroit de rêve
• Together / Lorenza Mazzetti
• Momma don't allow / Karel Reisz

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100213	92 N.1.0642/1	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

DVD 2. Free cinema 6 : Les derniers films

Public ISBD contenu dans Free cinema Titre : DVD 2. Free cinema 6 : Les derniers films Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Lindsay Anderson (1923-1994), Metteur en scène, réalisateur ; Alain Tanner (1929-....), Personne interviewée ; Christophe Dupin, Metteur en scène, réalisateur ; Leslie Daiken (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Elizabeth Russell (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Johnny Dankworth (1927-....), Compositeur ; Michael Grigsby, Metteur en scène, réalisateur ; Robert Vas (1931-1978), Metteur en scène, réalisateur ; Alun Owen (1925-1994), Narrateur ; Alain Tanner (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Goretta (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Denis Horne, Scénariste ; Lorenza Mazzetti (1928-....), Metteur en scène, réalisateur ; Tony Richardson (1928-1991), Metteur en scène, réalisateur ; Karel Reisz (1926-2002), Metteur en scène, réalisateur ; Walter Lassally (1926-....), Personne interviewée Editeur : Paris [France] : Doriane Films Année de publication : 1959 Importance : 1 dvd Présentation : n. et b. (PAL), son. Note générale : Février 1956. Ceux qui allaient devenir les hérauts de la Nouvelle Vague britannique décident de se regrouper pour faire connaître leurs films : Lindsay Anderson, avec ses amis Karel Reisz, Tony Richardson et Lorenza Mazetti, présentent leurs courts-métrages au National Film Theatre de Londres. Le Free cinema est né - mouvement fondateur de l’histoire du cinéma anglais, précurseur du réalisme social de la fin des années 50 et du début des années 60. La première programmation est si retentissante que cinq autres programmes Free Cinema vont suivre. Ce coffret présente les 11 films des trois programmes anglais du Free Cinema (les 3 autres ayant été consacrés à des cinéastes étrangers), 5 films tournés plus tard, mais clairement inspirés de ce mouvement, ainsi qu’un documentaire exclusif présentant des entretiens avec les réalisateurs de l’époque. Le Free Cinema se définit avant tout comme une vision nouvelle du métier de cinéaste tranchant avec l’orthodoxie conservatrice du cinéma dominant. Documentaires souvent produits grâce au bfi Experimental Fund, ces films racontent en toute liberté l’histoire des petites gens, leur quotidien, leurs loisirs et leur désarroi. En donnant la parole à ceux qui en sont le plus souvent privés, ces réalisateurs remettent en cause l’establishment et livrent un commentaire humain et poétique sur le monde qui les entoure. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Mots-clés : ;Royal opera house;Personnel;Fêtes foraines;Orchestres de jazz;Grande-Bretagne;Londres (GB);Journaux;Grande-Bretagne;Yorkshire (GB);Réfugiés hongrois;Biographies;Grande-Bretagne;Londres (GB);Transports ferroviaires;Personnel;Grande-Bretagne;Manchester (GB);Jeunesse;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Jeux d'extérieur;Terrains d'aventure;Manifestations;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Désarmement nucléaire;Quartiers juifs;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Coton;Industrie et commerce;Personnel;Grande-Bretagne;1945-1970;Repos hebdomadaire;Cinéma indépendant;Grande-Bretagne;1945-1970;Yorkshire (GB);Moeurs et coutumes;Londres (G.B.);Quartier de Piccadilly Index. décimale : 92 Cinéma contenu dans Free cinema DVD 2. Free cinema 6 : Les derniers films [document projeté ou vidéo] / Lindsay Anderson (1923-1994), Metteur en scène, réalisateur ; Alain Tanner (1929-....), Personne interviewée ; Christophe Dupin, Metteur en scène, réalisateur ; Leslie Daiken (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Elizabeth Russell (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Johnny Dankworth (1927-....), Compositeur ; Michael Grigsby, Metteur en scène, réalisateur ; Robert Vas (1931-1978), Metteur en scène, réalisateur ; Alun Owen (1925-1994), Narrateur ; Alain Tanner (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Goretta (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Denis Horne, Scénariste ; Lorenza Mazzetti (1928-....), Metteur en scène, réalisateur ; Tony Richardson (1928-1991), Metteur en scène, réalisateur ; Karel Reisz (1926-2002), Metteur en scène, réalisateur ; Walter Lassally (1926-....), Personne interviewée . - Paris (France) : Doriane Films, 1959 . - 1 dvd : n. et b. (PAL), son. Février 1956. Ceux qui allaient devenir les hérauts de la Nouvelle Vague britannique décident de se regrouper pour faire connaître leurs films : Lindsay Anderson, avec ses amis Karel Reisz, Tony Richardson et Lorenza Mazetti, présentent leurs courts-métrages au National Film Theatre de Londres. Le Free cinema est né - mouvement fondateur de l’histoire du cinéma anglais, précurseur du réalisme social de la fin des années 50 et du début des années 60. La première programmation est si retentissante que cinq autres programmes Free Cinema vont suivre. Ce coffret présente les 11 films des trois programmes anglais du Free Cinema (les 3 autres ayant été consacrés à des cinéastes étrangers), 5 films tournés plus tard, mais clairement inspirés de ce mouvement, ainsi qu’un documentaire exclusif présentant des entretiens avec les réalisateurs de l’époque. Le Free Cinema se définit avant tout comme une vision nouvelle du métier de cinéaste tranchant avec l’orthodoxie conservatrice du cinéma dominant. Documentaires souvent produits grâce au bfi Experimental Fund, ces films racontent en toute liberté l’histoire des petites gens, leur quotidien, leurs loisirs et leur désarroi. En donnant la parole à ceux qui en sont le plus souvent privés, ces réalisateurs remettent en cause l’establishment et livrent un commentaire humain et poétique sur le monde qui les entoure. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Mots-clés : ;Royal opera house;Personnel;Fêtes foraines;Orchestres de jazz;Grande-Bretagne;Londres (GB);Journaux;Grande-Bretagne;Yorkshire (GB);Réfugiés hongrois;Biographies;Grande-Bretagne;Londres (GB);Transports ferroviaires;Personnel;Grande-Bretagne;Manchester (GB);Jeunesse;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Jeux d'extérieur;Terrains d'aventure;Manifestations;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Désarmement nucléaire;Quartiers juifs;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Coton;Industrie et commerce;Personnel;Grande-Bretagne;1945-1970;Repos hebdomadaire;Cinéma indépendant;Grande-Bretagne;1945-1970;Yorkshire (GB);Moeurs et coutumes;Londres (G.B.);Quartier de Piccadilly Index. décimale : 92 Cinéma

Contient

• Refuge England / Robert Vas
• Enginemen / Michael Grigsby
• We are the Lambeth Boys / Karel Reisz
• Food for a Blush / Elizabeth Russell

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
100214	92 N.1.0642/2	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

DVD 3. Le Free cinema, et après : d'autres films inspirés de ce mouvement

Public ISBD contenu dans Free cinema Titre : DVD 3. Le Free cinema, et après : d'autres films inspirés de ce mouvement Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Lindsay Anderson (1923-1994), Metteur en scène, réalisateur ; Alain Tanner (1929-....), Personne interviewée ; Christophe Dupin, Metteur en scène, réalisateur ; Leslie Daiken (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Elizabeth Russell (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Johnny Dankworth (1927-....), Compositeur ; Michael Grigsby, Metteur en scène, réalisateur ; Robert Vas (1931-1978), Metteur en scène, réalisateur ; Alun Owen (1925-1994), Narrateur ; Alain Tanner (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Goretta (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Denis Horne, Scénariste ; Lorenza Mazzetti (1928-....), Metteur en scène, réalisateur ; Tony Richardson (1928-1991), Metteur en scène, réalisateur ; Karel Reisz (1926-2002), Metteur en scène, réalisateur ; Walter Lassally (1926-....), Personne interviewée Editeur : Paris [France] : Doriane Films Année de publication : 1959 Importance : 1 dvd Présentation : n. et b. (PAL), son. Note générale : Février 1956. Ceux qui allaient devenir les hérauts de la Nouvelle Vague britannique décident de se regrouper pour faire connaître leurs films : Lindsay Anderson, avec ses amis Karel Reisz, Tony Richardson et Lorenza Mazetti, présentent leurs courts-métrages au National Film Theatre de Londres. Le Free cinema est né - mouvement fondateur de l’histoire du cinéma anglais, précurseur du réalisme social de la fin des années 50 et du début des années 60. La première programmation est si retentissante que cinq autres programmes Free Cinema vont suivre. Ce coffret présente les 11 films des trois programmes anglais du Free Cinema (les 3 autres ayant été consacrés à des cinéastes étrangers), 5 films tournés plus tard, mais clairement inspirés de ce mouvement, ainsi qu’un documentaire exclusif présentant des entretiens avec les réalisateurs de l’époque. Le Free Cinema se définit avant tout comme une vision nouvelle du métier de cinéaste tranchant avec l’orthodoxie conservatrice du cinéma dominant. Documentaires souvent produits grâce au bfi Experimental Fund, ces films racontent en toute liberté l’histoire des petites gens, leur quotidien, leurs loisirs et leur désarroi. En donnant la parole à ceux qui en sont le plus souvent privés, ces réalisateurs remettent en cause l’establishment et livrent un commentaire humain et poétique sur le monde qui les entoure. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Mots-clés : ;Royal opera house;Personnel;Fêtes foraines;Orchestres de jazz;Grande-Bretagne;Londres (GB);Journaux;Grande-Bretagne;Yorkshire (GB);Réfugiés hongrois;Biographies;Grande-Bretagne;Londres (GB);Transports ferroviaires;Personnel;Grande-Bretagne;Manchester (GB);Jeunesse;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Jeux d'extérieur;Terrains d'aventure;Manifestations;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Désarmement nucléaire;Quartiers juifs;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Coton;Industrie et commerce;Personnel;Grande-Bretagne;1945-1970;Repos hebdomadaire;Cinéma indépendant;Grande-Bretagne;1945-1970;Yorkshire (GB);Moeurs et coutumes;Londres (G.B.);Quartier de Piccadilly Index. décimale : 92 Cinéma Genre : Expérimental Pays : Angleterre Niveau : secondaire supérieur et + contenu dans Free cinema DVD 3. Le Free cinema, et après : d'autres films inspirés de ce mouvement [document projeté ou vidéo] / Lindsay Anderson (1923-1994), Metteur en scène, réalisateur ; Alain Tanner (1929-....), Personne interviewée ; Christophe Dupin, Metteur en scène, réalisateur ; Leslie Daiken (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Elizabeth Russell (19..-....), Metteur en scène, réalisateur ; Johnny Dankworth (1927-....), Compositeur ; Michael Grigsby, Metteur en scène, réalisateur ; Robert Vas (1931-1978), Metteur en scène, réalisateur ; Alun Owen (1925-1994), Narrateur ; Alain Tanner (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Claude Goretta (1929-....), Metteur en scène, réalisateur ; Denis Horne, Scénariste ; Lorenza Mazzetti (1928-....), Metteur en scène, réalisateur ; Tony Richardson (1928-1991), Metteur en scène, réalisateur ; Karel Reisz (1926-2002), Metteur en scène, réalisateur ; Walter Lassally (1926-....), Personne interviewée . - Paris (France) : Doriane Films, 1959 . - 1 dvd : n. et b. (PAL), son. Février 1956. Ceux qui allaient devenir les hérauts de la Nouvelle Vague britannique décident de se regrouper pour faire connaître leurs films : Lindsay Anderson, avec ses amis Karel Reisz, Tony Richardson et Lorenza Mazetti, présentent leurs courts-métrages au National Film Theatre de Londres. Le Free cinema est né - mouvement fondateur de l’histoire du cinéma anglais, précurseur du réalisme social de la fin des années 50 et du début des années 60. La première programmation est si retentissante que cinq autres programmes Free Cinema vont suivre. Ce coffret présente les 11 films des trois programmes anglais du Free Cinema (les 3 autres ayant été consacrés à des cinéastes étrangers), 5 films tournés plus tard, mais clairement inspirés de ce mouvement, ainsi qu’un documentaire exclusif présentant des entretiens avec les réalisateurs de l’époque. Le Free Cinema se définit avant tout comme une vision nouvelle du métier de cinéaste tranchant avec l’orthodoxie conservatrice du cinéma dominant. Documentaires souvent produits grâce au bfi Experimental Fund, ces films racontent en toute liberté l’histoire des petites gens, leur quotidien, leurs loisirs et leur désarroi. En donnant la parole à ceux qui en sont le plus souvent privés, ces réalisateurs remettent en cause l’establishment et livrent un commentaire humain et poétique sur le monde qui les entoure. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Court Métrage Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Fiction Mots-clés : ;Royal opera house;Personnel;Fêtes foraines;Orchestres de jazz;Grande-Bretagne;Londres (GB);Journaux;Grande-Bretagne;Yorkshire (GB);Réfugiés hongrois;Biographies;Grande-Bretagne;Londres (GB);Transports ferroviaires;Personnel;Grande-Bretagne;Manchester (GB);Jeunesse;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Jeux d'extérieur;Terrains d'aventure;Manifestations;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Désarmement nucléaire;Quartiers juifs;Grande-Bretagne;Londres (GB);1945-1970;Coton;Industrie et commerce;Personnel;Grande-Bretagne;1945-1970;Repos hebdomadaire;Cinéma indépendant;Grande-Bretagne;1945-1970;Yorkshire (GB);Moeurs et coutumes;Londres (G.B.);Quartier de Piccadilly Index. décimale : 92 Cinéma Genre : Expérimental Pays : Angleterre Niveau : secondaire supérieur et +

Contient

• One Patato, Two Patato / Leslie Daiken
• March to Aldermaston / Leslie Daiken
• The Vanishing Street / Robert Vas
• Tomorrow's saturday / Michael Grigsby
• Gala Day / John Irvin
• Small is beautiful : le Free Cinema raconté par ses inventeurs / Christophe Dupin

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100215	92 N.1.0642/3	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

Echanges in Questions de communication, 10 (2006) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 10 (2006) . - 211-224 Titre : Echanges : L'INTRA-MÉDIATION DANS LE CONFLIT AU PROCHE-ORIENT ACTEUR. IMAGES ET COMPARAISONS Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : 211-224 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Proche-Orient  journalisme  objectivité  information  médias  effets  caricatures  images  représentation  médiation  conflit. Index. décimale : 10 Communication Résumé : L’intra-médiation désigne les pratiques journalistiques visant à construire une représentation polarisée autour des points de vue de la victime et de l´agresseur. Ce mécanisme d’étiquetage est rendu visible par les gros titres et les images chocs. Dans le cas du conflit au Proche-Orient, ce processus se fonde sur un modèle interprétatif qui perdure, et se situe dans un contexte de globalisation médiatique. Par exemple, la perpétuelle distinction entre antisémitisme et antisionisme entraîne une vision négative des Juifs ou des Israéliens. Plus largement, on peut supposer que le traitement médiatique accordé aux colons et aux miliciens, au drame de Tali Hatuel, aux comparaisons récurrentes avec la Shoah, aux caricatures à propos du comportement du gouvernement israélien, en particulier Ariel Sharon, exerce et produit des effets sur l’opinion publique. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : L'INTRA-MÉDIATION DANS LE CONFLIT AU PROCHE-ORIENT ACTEUR. IMAGES ET COMPARAISONS [texte imprimé] . - 2008 . - 211-224. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 10 (2006) . - 211-224 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Proche-Orient  journalisme  objectivité  information  médias  effets  caricatures  images  représentation  médiation  conflit. Index. décimale : 10 Communication Résumé : L’intra-médiation désigne les pratiques journalistiques visant à construire une représentation polarisée autour des points de vue de la victime et de l´agresseur. Ce mécanisme d’étiquetage est rendu visible par les gros titres et les images chocs. Dans le cas du conflit au Proche-Orient, ce processus se fonde sur un modèle interprétatif qui perdure, et se situe dans un contexte de globalisation médiatique. Par exemple, la perpétuelle distinction entre antisémitisme et antisionisme entraîne une vision négative des Juifs ou des Israéliens. Plus largement, on peut supposer que le traitement médiatique accordé aux colons et aux miliciens, au drame de Tali Hatuel, aux comparaisons récurrentes avec la Shoah, aux caricatures à propos du comportement du gouvernement israélien, en particulier Ariel Sharon, exerce et produit des effets sur l’opinion publique. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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Echanges in Questions de communication, 9 (2006)  

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 9 (2006) . - 151-162 Titre : Echanges : POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : 151-162 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Conflit israélo-palestinien  seconde Intifada  violence  guerre  étude des médias  analyse de discours  pratiques journalistiques  polémiques. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Lors d’un entretien avec Béatrice Fleury et Jacques Walter, Daniel Dayan (2005) s’étonnait de la façon dont les journalistes français avaient traité de la crise israélo-palestinienne lors de la seconde Intifada. Ainsi considérait-il que ces derniers avaient transgressé deux normes, laisser le débat sur ce thème ouvert, respecter les règles déontologiques habituelles. En pointant certains « leitmotivs lexicaux », il aboutissait à la description d’une « novlangue » propre au conflit. Cinq contributeurs, familiers de l’analyse des médias en temps de conflit, lui répondent : Jérôme Bourdon, Patrick Charaudeau, Roselyne Koren, Marc Lits,Arnaud Mercier.Tous nuancent sa position, mettant en évidence en quoi la diversité des contraintes pesant sur les journalistes empêche de voir les contenus médiatiques comme la seule résultante d’un cadrage idéologique. À la lecture de l’ensemble des contributions, c’est l’intérêt d’engager des projets de recherche associant des perspectives complémentaires (analyse de discours, sociologie des médias) qui se profile. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? [texte imprimé] . - 2008 . - 151-162. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 9 (2006) . - 151-162 Catégories : Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Conflit israélo-palestinien  seconde Intifada  violence  guerre  étude des médias  analyse de discours  pratiques journalistiques  polémiques. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Lors d’un entretien avec Béatrice Fleury et Jacques Walter, Daniel Dayan (2005) s’étonnait de la façon dont les journalistes français avaient traité de la crise israélo-palestinienne lors de la seconde Intifada. Ainsi considérait-il que ces derniers avaient transgressé deux normes, laisser le débat sur ce thème ouvert, respecter les règles déontologiques habituelles. En pointant certains « leitmotivs lexicaux », il aboutissait à la description d’une « novlangue » propre au conflit. Cinq contributeurs, familiers de l’analyse des médias en temps de conflit, lui répondent : Jérôme Bourdon, Patrick Charaudeau, Roselyne Koren, Marc Lits,Arnaud Mercier.Tous nuancent sa position, mettant en évidence en quoi la diversité des contraintes pesant sur les journalistes empêche de voir les contenus médiatiques comme la seule résultante d’un cadrage idéologique. À la lecture de l’ensemble des contributions, c’est l’intérêt d’engager des projets de recherche associant des perspectives complémentaires (analyse de discours, sociologie des médias) qui se profile. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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Echanges in Questions de communication, 10 (2006)  

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 10 (2006) . - 181-196 Titre : Echanges : POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? (2) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : 181-196 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Conflit israélo-palestinien  science politique  sociologie des médias  analyse de discours  réflexivité  champ journalistique  construction et circulation de l’information  objectivité  émotion  internet. Index. décimale : 10 Communication Résumé : À partir des contributions de Patrick Champagne, Estrella Israel Garzón, Michael Palmer, Claire Gabrielle Talon, Jean-François Tétu, fournies en réponse à l’entretien avec Daniel Dayan, mené par Béatrice Fleury et Jacques Walter (Questions de communication, 8, 2005), cet article met en relief les facteurs et théories convoqués pour analyser le passage qui s’opère entre l’événement et sa mise en forme. Ce qui sera fait tant en examinant le lien entre discours politique et contraintes professionnelles qu’en s’attachant aux transformations des préoccupations sociales. Ceci est d’autant plus caractéristique que, dans ces « Échanges », s’expriment des chercheurs qui, tout en étant de traditions disciplinaires et/ou culturelles différentes (schématiquement, ils se rattachent à deux pôles : l’un proche de la sociologie, l’autre de la science politique, en empruntant – plus ou moins – à l’analyse de discours lato sensu), s’intéressent au même objet. On constatera alors que, selon l’angle choisi par l’analyste, les conclusions proposées sont contrastées. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? (2) [texte imprimé] . - 2008 . - 181-196. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 10 (2006) . - 181-196 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Conflit israélo-palestinien  science politique  sociologie des médias  analyse de discours  réflexivité  champ journalistique  construction et circulation de l’information  objectivité  émotion  internet. Index. décimale : 10 Communication Résumé : À partir des contributions de Patrick Champagne, Estrella Israel Garzón, Michael Palmer, Claire Gabrielle Talon, Jean-François Tétu, fournies en réponse à l’entretien avec Daniel Dayan, mené par Béatrice Fleury et Jacques Walter (Questions de communication, 8, 2005), cet article met en relief les facteurs et théories convoqués pour analyser le passage qui s’opère entre l’événement et sa mise en forme. Ce qui sera fait tant en examinant le lien entre discours politique et contraintes professionnelles qu’en s’attachant aux transformations des préoccupations sociales. Ceci est d’autant plus caractéristique que, dans ces « Échanges », s’expriment des chercheurs qui, tout en étant de traditions disciplinaires et/ou culturelles différentes (schématiquement, ils se rattachent à deux pôles : l’un proche de la sociologie, l’autre de la science politique, en empruntant – plus ou moins – à l’analyse de discours lato sensu), s’intéressent au même objet. On constatera alors que, selon l’angle choisi par l’analyste, les conclusions proposées sont contrastées. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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POUR UNE CRITIQUE DES MÉDIAS EN TEMPS DE CONFLIT ? (2) (texte intégral) Adobe Acrobat PDF

Echanges in Questions de communication, 9 (2006) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 9 (2006) . - 181-194 Titre : Echanges : RÉPLIQUE : QUELLE VÉRITÉ POUR LES MÉDIAS ? QUELLE VÉRITÉ POUR LE CHERCHEUR ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : 181-194 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Médias et conflits  sphère publique  journalisme  objectivité/subjectivité  vérité  événement et récit  information  image  effets visés/effets possibles/effets produits. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Il s’agit d’une réplique, donc d’une réaction à un écrit qui pose un certain nombre de questions concernant le traitement médiatique du conflit israélo-palestinien et débouche, au-delà, sur une critique globale des médias. Cela a amené l’auteur de cette réplique à se demander : de quelle vérité les médias peuvent-ils être porteurs, mais aussi quelle vérité le chercheur peut-il atteindre et quelle doit être sa posture. Pour ce qui concerne les médias, l’auteur s’applique à comparer le traitement du conflit incriminé avec celui du conflit bosniaque qui fut analysé par le Centre d’analyse du discours et tente de voir s’il y a une spécificité de chacun d’eux ou s’il y a une constante dans le traitement d’un conflit quel qu’il soit par les médias. Pour ce qui concerne la posture du chercheur, est proposée, à partir d’une série de question une réflexion sur ce que devrait être l’éthique du chercheur. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges : RÉPLIQUE : QUELLE VÉRITÉ POUR LES MÉDIAS ? QUELLE VÉRITÉ POUR LE CHERCHEUR ? [texte imprimé] . - 2008 . - 181-194. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 9 (2006) . - 181-194 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Mots-clés : Médias et conflits  sphère publique  journalisme  objectivité/subjectivité  vérité  événement et récit  information  image  effets visés/effets possibles/effets produits. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Il s’agit d’une réplique, donc d’une réaction à un écrit qui pose un certain nombre de questions concernant le traitement médiatique du conflit israélo-palestinien et débouche, au-delà, sur une critique globale des médias. Cela a amené l’auteur de cette réplique à se demander : de quelle vérité les médias peuvent-ils être porteurs, mais aussi quelle vérité le chercheur peut-il atteindre et quelle doit être sa posture. Pour ce qui concerne les médias, l’auteur s’applique à comparer le traitement du conflit incriminé avec celui du conflit bosniaque qui fut analysé par le Centre d’analyse du discours et tente de voir s’il y a une spécificité de chacun d’eux ou s’il y a une constante dans le traitement d’un conflit quel qu’il soit par les médias. Pour ce qui concerne la posture du chercheur, est proposée, à partir d’une série de question une réflexion sur ce que devrait être l’éthique du chercheur. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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Echanges. Terrain, expérimentation et sciences sociales in Questions de communication, 8 (2005) 

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 8 (2005) . - 135-144 Titre : Echanges. Terrain, expérimentation et sciences sociales : Echanges. Terrain, expérimentation et sciences sociales Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : 135-144 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Sciences humaines:Sociologie/Anthropologie Mots-clés : Expérimentation  empirisme  psychologie sociale  sociologie des médias  réception médiatique. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Les contributions du dossier « Psychologie sociale, traitements et effets des médias » – dirigé par Claude Chabrol, Didier Courbet, Marie-Pierre Fourquet-Courbet et publié par Questions de communication (5, 2004) – sont examinées dans une perspective critique qui discute les qualités et les limites des travaux expérimentaux sur les effets des médias. L’intérêt des apports transdisciplinaires ouvre de nouvelles pistes à l’étude du conditionnement des individus sans pour autant lever le mystère de la réception qui s’inscrit dans le prisme de multiples médiations. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges. Terrain, expérimentation et sciences sociales : Echanges. Terrain, expérimentation et sciences sociales [texte imprimé] . - 2005 . - 135-144. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 8 (2005) . - 135-144 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Education par les médias:Sciences humaines:Sociologie/Anthropologie Mots-clés : Expérimentation  empirisme  psychologie sociale  sociologie des médias  réception médiatique. Index. décimale : 10 Communication Résumé : Les contributions du dossier « Psychologie sociale, traitements et effets des médias » – dirigé par Claude Chabrol, Didier Courbet, Marie-Pierre Fourquet-Courbet et publié par Questions de communication (5, 2004) – sont examinées dans une perspective critique qui discute les qualités et les limites des travaux expérimentaux sur les effets des médias. L’intérêt des apports transdisciplinaires ouvre de nouvelles pistes à l’étude du conditionnement des individus sans pour autant lever le mystère de la réception qui s’inscrit dans le prisme de multiples médiations. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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300027	10 H.1.03200/8	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Exclu du prêt

Echanges. Terrain, expérimentation et sciences sociales in Questions de communication, 8 (2005)  

Public ISBD [article]  inQuestions de communication > 8 (2005) . - 113-120 Titre : Echanges. Terrain, expérimentation et sciences sociales : Le terrain irréductib Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : 113-120 Note générale : Trois contributions prolongent les « Échanges » que Questions de communication a consacrés au thème « Terrain, expérimentation et sciences sociales », deux en s’appuient sur des textes publiés précédemment, une propose une production originale. Dans le premier cas de figure, Philippe Hert conteste la position de Stéphane Olivesi (7, 2005) qui considérait que le terrain est un mythe scientifique, tandis que Josiane Jouët s’appuie sur le dossier dirigé par Claude Chabrol, Didier Courbet, Marie-Pierre Fourquet-Courbet : « Psychologie sociale, traitements et effets des médias » (5, 2004) ; ainsi Josiane Jouët discute-t-elle de la pertinence à emprunter à des disciplines voisines certains modèles théoriques et méthodologiques, en l’occurrence la psychologie sociale par rapport aux sciences de l’information et de la communication. Dans le second cas, Sylvie Thiéblemont-Dollet et Céline Ségur traitent des problèmes rencontrés lors de la phase de sélection et de construction d’un corpus d’images télévisuelles. Pour tous, de mêmes interrogations sont à l’œuvre. Elles ont trait à l’appropriation des modèles scientifiques, à l’engagement du chercheur, ou bien à la difficulté à approcher la complexité du social. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Mots-clés : Terrain  méthodes expérimentales  sciences humaines et sociales  sciences de l’information et de la communication  anthropologie  psychologie sociale  réception et effets des médias  corpus d’images  immigration. Index. décimale : 10 Communication Résumé : En réponse à la position de Stéphane Olivesi sur la notion de terrain qu’il considère comme étant un mythe scientifique, cet article propose de reprendre sur le plan épistémologique, heuristique et pratique, ce que suppose une démarche empirique de ce type. L’analyse est fondée sur des éléments de réflexion du champ de l’anthropologie où la notion est particulièrement importante, et propose de réinvestir dans les sciences de l’information et de la communication le questionnement de l’anthropologie. Pour cela, les enjeux de réflexivité et d’écriture du terrain seront abordés afin de montrer sur quels plans et en quoi la défense d’une approche par ce dernier paraît nécessaire. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/ [article] Echanges. Terrain, expérimentation et sciences sociales : Le terrain irréductib [texte imprimé] . - 2005 . - 113-120. Trois contributions prolongent les « Échanges » que Questions de communication a consacrés au thème « Terrain, expérimentation et sciences sociales », deux en s’appuient sur des textes publiés précédemment, une propose une production originale. Dans le premier cas de figure, Philippe Hert conteste la position de Stéphane Olivesi (7, 2005) qui considérait que le terrain est un mythe scientifique, tandis que Josiane Jouët s’appuie sur le dossier dirigé par Claude Chabrol, Didier Courbet, Marie-Pierre Fourquet-Courbet : « Psychologie sociale, traitements et effets des médias » (5, 2004) ; ainsi Josiane Jouët discute-t-elle de la pertinence à emprunter à des disciplines voisines certains modèles théoriques et méthodologiques, en l’occurrence la psychologie sociale par rapport aux sciences de l’information et de la communication. Dans le second cas, Sylvie Thiéblemont-Dollet et Céline Ségur traitent des problèmes rencontrés lors de la phase de sélection et de construction d’un corpus d’images télévisuelles. Pour tous, de mêmes interrogations sont à l’œuvre. Elles ont trait à l’appropriation des modèles scientifiques, à l’engagement du chercheur, ou bien à la difficulté à approcher la complexité du social. Langues : Français (fre) inQuestions de communication > 8 (2005) . - 113-120 Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel Education par les médias:Sciences humaines:Sciences sociales Mots-clés : Terrain  méthodes expérimentales  sciences humaines et sociales  sciences de l’information et de la communication  anthropologie  psychologie sociale  réception et effets des médias  corpus d’images  immigration. Index. décimale : 10 Communication Résumé : En réponse à la position de Stéphane Olivesi sur la notion de terrain qu’il considère comme étant un mythe scientifique, cet article propose de reprendre sur le plan épistémologique, heuristique et pratique, ce que suppose une démarche empirique de ce type. L’analyse est fondée sur des éléments de réflexion du champ de l’anthropologie où la notion est particulièrement importante, et propose de réinvestir dans les sciences de l’information et de la communication le questionnement de l’anthropologie. Pour cela, les enjeux de réflexivité et d’écriture du terrain seront abordés afin de montrer sur quels plans et en quoi la défense d’une approche par ce dernier paraît nécessaire. En ligne : http://ques2com.ciril.fr/

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300027	10 H.1.03200/8	Périodique	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Exclu du prêt

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L'école et les médias

Public ISBD Titre : L'école et les médias : Pour une éducation à la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Frémont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Guérin (1962-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marguerite Rabier-Cros, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique ; Centre de formation et de perfectionnement des journalistes, Editeur scientifique ; Centre régional de documentation pédagogique, Editeur scientifique Editeur : Paris : CLEMI Année de publication : 1995 Importance : 170 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911186-00-4 Note générale : [actes de l'université d'été au CRDP de Montpellier, 6 au 9 juillet 1994] Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Médias en éducation  Congrès  France  Médias  Aspect moral  Congrès  éducation civique  Congrès  France Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Quelle doit-être la place des médias dans le débat démocratique ? Comment l'étude des médias, de l'actualité à l'école peut être un apprentissage du jugement démocratique ? Quelles modalités pédagogiques mettre en place pour une éducation aux médias et une éducation à la citoyenneté à l'école ? L'université d'été de Montpellier, organisée, en juillet 1994, par le Clemi, avec le soutien du Centre de formation et de perfectionnement des journalistes et du Centre régional de documentation pédagogique, avait pour thème « Ecole, médias et démocratie : pour une nouvelle éducation civique ». Cet ouvrage reprend et prolonge le dialogue et la réflexion entamés entre pédagogues, élèves, chercheurs, avocats et journalistes. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + L'école et les médias : Pour une éducation à la citoyenneté [texte imprimé] / Pierre Frémont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Guérin (1962-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marguerite Rabier-Cros, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Editeur scientifique ; Centre de formation et de perfectionnement des journalistes, Editeur scientifique ; Centre régional de documentation pédagogique, Editeur scientifique . - Paris : CLEMI, 1995 . - 170 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-911186-00-4 [actes de l'université d'été au CRDP de Montpellier, 6 au 9 juillet 1994] Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Médias en éducation  Congrès  France  Médias  Aspect moral  Congrès  éducation civique  Congrès  France Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Quelle doit-être la place des médias dans le débat démocratique ? Comment l'étude des médias, de l'actualité à l'école peut être un apprentissage du jugement démocratique ? Quelles modalités pédagogiques mettre en place pour une éducation aux médias et une éducation à la citoyenneté à l'école ? L'université d'été de Montpellier, organisée, en juillet 1994, par le Clemi, avec le soutien du Centre de formation et de perfectionnement des journalistes et du Centre régional de documentation pédagogique, avait pour thème « Ecole, médias et démocratie : pour une nouvelle éducation civique ». Cet ouvrage reprend et prolonge le dialogue et la réflexion entamés entre pédagogues, élèves, chercheurs, avocats et journalistes. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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300372	59 H.1.01689	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Ecrire et illustrer des livres pour enfants / Desdemona McCannon 

Public ISBD Titre : Ecrire et illustrer des livres pour enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Desdemona McCannon, Auteur ; Sue Thornton, Auteur ; Yadzia Williams, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2009 Collection : Atout carré Importance : 160 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-12413-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...) Education par les médias:Langues:Français:Littérature :Littérature pour enfants Mots-clés : Illustration des livres  Technique  Litt?erature pour la jeunesse  Art d'?ecrire Index. décimale : 56 Genres paralittéraire (BD, roman-photo...) Résumé : Vous souhaitez écrire pour la jeunesse mais ne savez pas par où commencer ? Vous avez des idées, mais vous vous demandez comment les coucher sur le papier ? Vous avez un projet, mais à qui faut-il s'adresser ? Écrire et illustrer des livres pour enfants est un guide complet pour l'auteur en herbe ou le créateur en friche. Aucune étape ne vous sera épargnée pour transformer mots et images en ouvrage pour la jeunesse : La conception ou comment cibler le lecteur, quel thème choisir, organiser ses idées, orienter ses recherches ; Passer du projet à la création ou comment le carnet de croquis devient votre meilleur ami, les enfants une source de création inépuisable, les animaux se transforment en personnages, vos dessins préparatoires aboutissent à des illustrations uniques ; Le récit ou comment captiver le lecteur, entretenir le suspense à l'aide d'un schéma narratif béton, faire évoluer l'intrigue avec des dialogues efficaces, trouver le bon ton, choisir le meilleur point de vue ; Mettre en forme son projet : dynamiser la page à l'aide de la typographie, choisir les bonnes couleurs, construire un chemin de fer, fabriquer une maquette, concevoir une couverture... La pratique professionnelle ou comment démarrer sa carrière d'auteur : organiser son espace de travail, présenter votre book, négocier avec un éditeur, connaître ses droits... Un chapitre entier est consacré au documentaire. Les différentes techniques d'illustration sont abordées en fin d'ouvrage : aquarelle, encre, pastel, crayon de couleur, crayon et feutre pour le noir et blanc, techniques mixtes et collage, logiciels de dessin et de retouche d'images. Des exercices jalonnent les propos, stimuli de la création, humidificateurs de pannes sèches, accoucheurs de talent... le vôtre ? sûrement ! Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique Ecrire et illustrer des livres pour enfants [texte imprimé] / Desdemona McCannon, Auteur ; Sue Thornton, Auteur ; Yadzia Williams, Auteur . - Eyrolles, 2009 . - 160 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Atout carré) . ISBN : 978-2-212-12413-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature Education aux médias:Littérature:Genre paralittéraires (BD, roman-photo...) Education par les médias:Langues:Français:Littérature :Littérature pour enfants Mots-clés : Illustration des livres  Technique  Litt?erature pour la jeunesse  Art d'?ecrire Index. décimale : 56 Genres paralittéraire (BD, roman-photo...) Résumé : Vous souhaitez écrire pour la jeunesse mais ne savez pas par où commencer ? Vous avez des idées, mais vous vous demandez comment les coucher sur le papier ? Vous avez un projet, mais à qui faut-il s'adresser ? Écrire et illustrer des livres pour enfants est un guide complet pour l'auteur en herbe ou le créateur en friche. Aucune étape ne vous sera épargnée pour transformer mots et images en ouvrage pour la jeunesse : La conception ou comment cibler le lecteur, quel thème choisir, organiser ses idées, orienter ses recherches ; Passer du projet à la création ou comment le carnet de croquis devient votre meilleur ami, les enfants une source de création inépuisable, les animaux se transforment en personnages, vos dessins préparatoires aboutissent à des illustrations uniques ; Le récit ou comment captiver le lecteur, entretenir le suspense à l'aide d'un schéma narratif béton, faire évoluer l'intrigue avec des dialogues efficaces, trouver le bon ton, choisir le meilleur point de vue ; Mettre en forme son projet : dynamiser la page à l'aide de la typographie, choisir les bonnes couleurs, construire un chemin de fer, fabriquer une maquette, concevoir une couverture... La pratique professionnelle ou comment démarrer sa carrière d'auteur : organiser son espace de travail, présenter votre book, négocier avec un éditeur, connaître ses droits... Un chapitre entier est consacré au documentaire. Les différentes techniques d'illustration sont abordées en fin d'ouvrage : aquarelle, encre, pastel, crayon de couleur, crayon et feutre pour le noir et blanc, techniques mixtes et collage, logiciels de dessin et de retouche d'images. Des exercices jalonnent les propos, stimuli de la création, humidificateurs de pannes sèches, accoucheurs de talent... le vôtre ? sûrement ! Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique

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303978	56 H.1.04472	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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L'écriture de l'actualité / Jean-Pierre Esquenazi 

Public ISBD Titre : L'écriture de l'actualité : pour une sociologie du discours médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Esquenazi (1950-....), Auteur Mention d'édition : 2e ?ed. Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : 2013 Collection : Collection communication en plus Importance : 189 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1817-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Sémiologie et sciences du langage Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Mots-clés : Médias  Sociologie  réalité  actualité Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Nous reconnaissons aux médias la mission de relater les faits qui composent l’actualité et celle d’en proposer des explications plausibles. Ces faits et explications trouvent leur place dans des dispositifs spécifiques, journaux, magazines, émissions. Le projet de ce livre est de comprendre comment les médias accomplissent leur mission. Il propose une méthode simple, destinée aux étudiants depuis le premier cycle, pour permettre l’analyse du « discours des médias » écrits, sonores ou audiovisuels. De nombreux exemples (de Libération au Vrai journal en passant par Voici) permettent d’approfondir la démarche : la place des sources, l’élaboration des nouvelles, leurs degrés de vérité, les modèles d’événements, la définition des personnages de l’actualité, la création d’identités médiatiques, l’adresse au public, etc. sont examinés et décrits. L’écriture de l’actualité constitue le maillon indispensable entre production de l’information et consommation par le public. Aussi l’auteur forme-t-il le projet d’une sociologie du discours médiatique dont le rôle serait l’une des composantes clé et le plus souvent négligée d’une sociologie générale des médias. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire L'écriture de l'actualité : pour une sociologie du discours médiatique [texte imprimé] / Jean-Pierre Esquenazi (1950-....), Auteur  . -  2e ?ed. . - Presses universitaires de Grenoble, 2013 . - 189 p. : ill., graph., couv. ill. ; 21 cm. - (Collection communication en plus) . ISBN : 978-2-7061-1817-3 Index Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Littérature:Presse écrite Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Sémiologie et sciences du langage Education aux médias:Télévision:Langage télévisuel:JT Mots-clés : Médias  Sociologie  réalité  actualité Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Nous reconnaissons aux médias la mission de relater les faits qui composent l’actualité et celle d’en proposer des explications plausibles. Ces faits et explications trouvent leur place dans des dispositifs spécifiques, journaux, magazines, émissions. Le projet de ce livre est de comprendre comment les médias accomplissent leur mission. Il propose une méthode simple, destinée aux étudiants depuis le premier cycle, pour permettre l’analyse du « discours des médias » écrits, sonores ou audiovisuels. De nombreux exemples (de Libération au Vrai journal en passant par Voici) permettent d’approfondir la démarche : la place des sources, l’élaboration des nouvelles, leurs degrés de vérité, les modèles d’événements, la définition des personnages de l’actualité, la création d’identités médiatiques, l’adresse au public, etc. sont examinés et décrits. L’écriture de l’actualité constitue le maillon indispensable entre production de l’information et consommation par le public. Aussi l’auteur forme-t-il le projet d’une sociologie du discours médiatique dont le rôle serait l’une des composantes clé et le plus souvent négligée d’une sociologie générale des médias. Genre : Essai Pays : France Niveau : enseignement supérieur et universitaire

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304395	12 H.1.04678	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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L'éducation à l'audiovisuel et aux médias / Conseil de l'Education aux Médias (CEM)

Public ISBD Titre : L'éducation à l'audiovisuel et aux médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil de l'Education aux Médias (CEM), Auteur Editeur : Conseil de l'Education aux Médias (CEM) Année de publication : 1996 Importance : 1 vol. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés : Illusions d'optique  Ouvrages pour la jeunesse stades de développement de l'enfant Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Note de contenu : Les principes généraux L'éducation à l'audiovisuel et aux médias dans le développement de la personne L'éducation à l'audiovisuel et aux médias et les compétences transversales dans le formation scolaire Les suggestions d'activités Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + L'éducation à l'audiovisuel et aux médias [texte imprimé] / Conseil de l'Education aux Médias (CEM), Auteur . - [S.l.] : Conseil de l'Education aux Médias (CEM), 1996 . - 1 vol. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés : Illusions d'optique  Ouvrages pour la jeunesse stades de développement de l'enfant Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Note de contenu : Les principes généraux L'éducation à l'audiovisuel et aux médias dans le développement de la personne L'éducation à l'audiovisuel et aux médias et les compétences transversales dans le formation scolaire Les suggestions d'activités Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301398	59 H.1.01324	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Exclu du prêt
301399	59 H.1.01324	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible
301408	59 H.1.01324	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Exclu du prêt

Education et médias / Jacques Gonnet 

Public ISBD Titre : Education et médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Gonnet (1945-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 3242 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-048414-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Médias en éducation  France  Médias  étude et enseignement  France Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Eduquer aux médias ? Bien sûr Mais que veut-on dire par là ? Chez les militants de cette " éducation " comme dans les discours officiels, on sous-entend un accord implicite sur les définitions comme sur les objectifs poursuivis. Or, des logiques très différentes, parfois opposées, sont à l'?uvre dans les actions étiquetées sous cette appellation. Dès lors, comme chacun a une légitimité pour participer à ce débat, il devient urgent, pour se comprendre, de partir de ces controverses pour apprécier ce que l'on veut enseigner et pourquoi. A travers l'école et les médias, se joue un imaginaire de nos sociétés. Mais sans doute aussi, ne l'oublions pas, l'avenir de nos démocraties. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + Education et médias [texte imprimé] / Jacques Gonnet (1945-....), Auteur . - Presses universitaires de France, 1997 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 3242) . ISBN : 978-2-13-048414-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Médias en éducation  France  Médias  étude et enseignement  France Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Eduquer aux médias ? Bien sûr Mais que veut-on dire par là ? Chez les militants de cette " éducation " comme dans les discours officiels, on sous-entend un accord implicite sur les définitions comme sur les objectifs poursuivis. Or, des logiques très différentes, parfois opposées, sont à l'?uvre dans les actions étiquetées sous cette appellation. Dès lors, comme chacun a une légitimité pour participer à ce débat, il devient urgent, pour se comprendre, de partir de ces controverses pour apprécier ce que l'on veut enseigner et pourquoi. A travers l'école et les médias, se joue un imaginaire de nos sociétés. Mais sans doute aussi, ne l'oublions pas, l'avenir de nos démocraties. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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301428	59 H.1.01536	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301428 URL

L'éducation aux médias en 10 questions / Tanguy Roosen

Public ISBD Titre : L'éducation aux médias en 10 questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Tanguy Roosen, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2011 Importance : 26 pages Note générale : Avec des suggestions d'activités pédagogiques. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Enseignement et animation Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés : éducation aux médias Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Note de contenu : Sommaire - Eduquer aux médias, qu'est-ce que cela veut dire? - Quels sont les objectifs de l'éducation aux médias? - Quels sont les médias concernés? - L'éducation aux médias, est-ce l'affaire de tous? - A quel âge faut-il bénéficier de l'éducation aux médias? - Pour quelles compétences? - L'éducation aux médias nécessite-t-elle de grands moyens? - Comment s'y prendre pour éduquer aux médias? - Quels enjeux pour l'éducation aux médias en réseaux? - Où s'informer sur l'éducation aux médias? Pays : Belgique L'éducation aux médias en 10 questions [texte imprimé] / Tanguy Roosen, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Belgique : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2011 . - 26 pages. Avec des suggestions d'activités pédagogiques. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Enseignement et animation Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés : éducation aux médias Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Note de contenu : Sommaire - Eduquer aux médias, qu'est-ce que cela veut dire? - Quels sont les objectifs de l'éducation aux médias? - Quels sont les médias concernés? - L'éducation aux médias, est-ce l'affaire de tous? - A quel âge faut-il bénéficier de l'éducation aux médias? - Pour quelles compétences? - L'éducation aux médias nécessite-t-elle de grands moyens? - Comment s'y prendre pour éduquer aux médias? - Quels enjeux pour l'éducation aux médias en réseaux? - Où s'informer sur l'éducation aux médias? Pays : Belgique

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303933	59 H.1.04432	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Exclu du prêt
303934	59 H.1.04432	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'éducation aux médias dans le monde / Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information 

Public ISBD Titre : L'éducation aux médias dans le monde : Nouvelles orientations Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; British film institute, Auteur ; Cary Bazalgette, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Evelyne Bevort, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Josiane Savino, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : CLEMI Année de publication : 1992 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-90012-8 Prix : 120 F Note générale : Publ. à l'occasion du colloque "éducation aux médias et nouvelles orientations", Toulouse, 2 au 6 juillet 1990 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Médias  Formation des utilisateurs  Médias  évaluation  Médias en éducation Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : La nécessité de former tous les enfants à la compréhension, à l'analyse critique des médias et à la production de leurs propres informations devient un enjeu pour l'école à venir. La politique éducative de nombreux pays commence à en tenir compte. Ce livre est le premier qui combine des apports de pratique, de politique et de théorie pour chaque partie du monde. Il tire sa substance d'une conférence internationale qui s'est tenue à Toulouse en 1990 avec le support de l'Unesco et du Conseil de l'Europe et à laquelle participaient 200 éducateurs aux médias issus de 45 pays. Des expériences concrètes, réalisées dans des classes d'Europe et d'Amérique Latine, y sont décrites ainsi que des approches concernant la formation aux médias des enseignants dans le monde. Ce livre devrait être une ressource pour les enseignants et pour les responsables éducatifs qui cherchent à légitimer et à mettre en place une éducation aux médias dans des contextes éducatifs très divers. Pays : Angleterre Niveau : Secondaire supérieur et + L'éducation aux médias dans le monde : Nouvelles orientations [texte imprimé] / Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; British film institute, Auteur ; Cary Bazalgette, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Evelyne Bevort, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Josiane Savino, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : CLEMI, 1992 . - 256 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-240-90012-8 : 120 F Publ. à l'occasion du colloque "éducation aux médias et nouvelles orientations", Toulouse, 2 au 6 juillet 1990 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Médias  Formation des utilisateurs  Médias  évaluation  Médias en éducation Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : La nécessité de former tous les enfants à la compréhension, à l'analyse critique des médias et à la production de leurs propres informations devient un enjeu pour l'école à venir. La politique éducative de nombreux pays commence à en tenir compte. Ce livre est le premier qui combine des apports de pratique, de politique et de théorie pour chaque partie du monde. Il tire sa substance d'une conférence internationale qui s'est tenue à Toulouse en 1990 avec le support de l'Unesco et du Conseil de l'Europe et à laquelle participaient 200 éducateurs aux médias issus de 45 pays. Des expériences concrètes, réalisées dans des classes d'Europe et d'Amérique Latine, y sont décrites ainsi que des approches concernant la formation aux médias des enseignants dans le monde. Ce livre devrait être une ressource pour les enseignants et pour les responsables éducatifs qui cherchent à légitimer et à mettre en place une éducation aux médias dans des contextes éducatifs très divers. Pays : Angleterre Niveau : Secondaire supérieur et +

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301430	59 H.1.01686	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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301430 URL

Education aux médias et fonction critique / Jacques Piette 

Public ISBD Titre : Education aux médias et fonction critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Piette (1953-....), Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 1996 Collection : éducation et formation Sous-collection : Série Références et travaux universitaires Importance : 357 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-4540-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Médias  Formation des utilisateurs  Médias  évaluation Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Avec le développement de l'éducation aux médias sur le plan international, on assiste, depuis quelques années, à une remise en question des rapports traditionnels entre l'école et les médias. De plus en plus de chercheuses et de chercheurs en éducation et en communication estiment, en effet, que l'école doit désormais donner la priorité à des pratiques d'enseignement qui favorisent le développement de l'esprit critique des jeunes à l'égard des moyens de communication de masse. Éducation aux médias et fonction critique porte sur les fondements théoriques de ce nouveau domaine d'études et de recherche. Il présente d'abord une vue d'ensemble des problématiques et des programmes développés dans différents pays. Puis il propose une analyse détaillée de la manière dont certains programmes définissent et opérationnalisent le concept d'esprit critique. Jacques Piette est professeur de communication au Département des lettres et communications de l'Université. Ses travaux de recherche portent principalement sur l'étude des fondements théoriques de l'éducation aux médias. Il agit également à titre de consultant auprès des organismes québécois qui oeuvrent à la promotion de l'éducation aux médias en milieu scolaire. Pays : Canada Niveau : Secondaire supérieur et + Education aux médias et fonction critique [texte imprimé] / Jacques Piette (1953-....), Auteur . - L'Harmattan, 1996 . - 357 p. : ill. ; 24 cm. - (éducation et formation. Série Références et travaux universitaires) . ISBN : 978-2-7384-4540-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Mots-clés :   Médias  Formation des utilisateurs  Médias  évaluation Index. décimale : 59 Usage scolaire des médias Résumé : Avec le développement de l'éducation aux médias sur le plan international, on assiste, depuis quelques années, à une remise en question des rapports traditionnels entre l'école et les médias. De plus en plus de chercheuses et de chercheurs en éducation et en communication estiment, en effet, que l'école doit désormais donner la priorité à des pratiques d'enseignement qui favorisent le développement de l'esprit critique des jeunes à l'égard des moyens de communication de masse. Éducation aux médias et fonction critique porte sur les fondements théoriques de ce nouveau domaine d'études et de recherche. Il présente d'abord une vue d'ensemble des problématiques et des programmes développés dans différents pays. Puis il propose une analyse détaillée de la manière dont certains programmes définissent et opérationnalisent le concept d'esprit critique. Jacques Piette est professeur de communication au Département des lettres et communications de l'Université. Ses travaux de recherche portent principalement sur l'étude des fondements théoriques de l'éducation aux médias. Il agit également à titre de consultant auprès des organismes québécois qui oeuvrent à la promotion de l'éducation aux médias en milieu scolaire. Pays : Canada Niveau : Secondaire supérieur et +

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300371	59 H.1.01408	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Exclu du prêt
303881	59 H.1.01408	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300371 URL

Élections européennes : de l’école à la vie active / Bernard Faure

Public ISBD Titre : Élections européennes : de l’école à la vie active Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Bernard Faure, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Irlande : RTÉ Année de publication : 1983 Collection : La télévision scolaire Importance : 1 vidéocassette (VHS) Présentation : 10 min Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Institutions étatiques Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Vie professionnelle:Métiers et professsions Mots-clés : Communauté européenne  Artisans -- Formation -- Irlande  Jeunesse -- Travail -- Politique publique -- Pays de l'Union européenne  Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions  Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Ce reportage présente un institut irlandais qui pratique la formation d’élèves européens afin qu’ils deviennent des artisans. C’est un exemple type de collaboration internationale prôné et financé par la CEE. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Primaire et secondaire Élections européennes : de l’école à la vie active [document projeté ou vidéo] / Bernard Faure, Metteur en scène, réalisateur . - RTÉ, 1983 . - 1 vidéocassette (VHS) : 10 min. - (La télévision scolaire) . Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Télévision :Emissions / Reportages Education par les médias:Sciences humaines:Education à la citoyenneté Education par les médias:Sciences humaines:Institutions étatiques Education par les médias:Sciences humaines:Psychopédagogie Education par les médias:Société:Ages de la vie:Adolescence Education par les médias:Société:Vie professionnelle:Métiers et professsions Mots-clés : Communauté européenne  Artisans -- Formation -- Irlande  Jeunesse -- Travail -- Politique publique -- Pays de l'Union européenne  Sciences humaines -- 115 Politique / Institutions  Sciences humaines -- 122 Sciences sociales Index. décimale : 112 Psychopédagogie Résumé : Ce reportage présente un institut irlandais qui pratique la formation d’élèves européens afin qu’ils deviennent des artisans. C’est un exemple type de collaboration internationale prôné et financé par la CEE. Genre : Emission pédagogique Pays : Belgique Niveau : Primaire et secondaire

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L'encerclement / Richard Brouillette 

Public ISBD Titre : L'encerclement : La démocratie dans les rets du néolibéralisme Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Richard Brouillette, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Les films du paradoxe Année de publication : 2008 Importance : 1 dvd Présentation : 160 min Accompagnement : Un livret de 14 pages accompagne cette édition DVD. ISBN/ISSN/EAN : 3760010555804 Note générale : A travers les réflexions et les analyses de plusieurs intellectuels de renom, le film trace un portrait de l'idéologie néolibérale et examine les mécanismes mis en oeuvre pour en imposer mondialement les diktats. Avec Noam Chomsky, Ignacio Ramonet, Normand Baillargeon, Susan George, Omar Aktouf, Oncle Bernard, Michel Chossudovsky, François Denord, François Brune, Martin Masse, Jean-Luc Migué, Filip Palda and Donald J. Boudreaux. Langues : Anglais (eng) Français (fre) Espagnol (spa) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Economie Education par les médias:Sciences humaines:Institutions étatiques Mots-clés : COLONIALISME / ECONOMIE DE MARCHE / EDUCATION / FINANCE / HISTOIRE / MARCHÉ / MEDIAS / PHILOSOPHIE / POLITIQUE ECONOMIQUE / CAPITAL / CAPITALISME / DEMOCRATIE / ECONOMIE / LIBERALISME / PROPAGANDE / REGIME POLITIQUE / F.M.I. / POLITIQUE / SYSTEME POLITIQUE / ECONOMIE PLANIFIEE / MONDIALISATION Index. décimale : 114 Economie Résumé : Le document (160') est divisé en deux grandes parties et dix chapitres. Première partie: Portrait général de l'idéologie néolibérale. -1. Introduction -2. Origines -3. Au coeur du réseau néolibéral, les think tanks -4. Petit florilège libéral. Libertarianisme et théorie des choix publics -5. Critiques. Seconde partie: L'encerclement de la pensée et de la démocratie par le néolibéralisme. -6. Propagande et endoctrinement. L'éducation -7. Propagande et endoctrinement. Les médias -8. Néolibéralisme ou néocolonialisme. La force d'imposition des marchés financiers -9. Néolibéralisme ou néocolonialisme. La force d'imposition des institutions de Bretton Woods ou le consensus de Washington -10. Néolibéralisme ou néocolonialisme. La force d'imposition de l'humanisme militaire ou "la guerre c'est la paix". Note de contenu : Bonus DVD: Scènes inédites. (34') Genre : Documentaire, cinéma militant Pays : Québec Niveau : secondaire supérieur et + L'encerclement : La démocratie dans les rets du néolibéralisme [document projeté ou vidéo] / Richard Brouillette, Metteur en scène, réalisateur . - [S.l.] : Les films du paradoxe, 2008 . - 1 dvd : 160 min + Un livret de 14 pages accompagne cette édition DVD. ISSN : 3760010555804 A travers les réflexions et les analyses de plusieurs intellectuels de renom, le film trace un portrait de l'idéologie néolibérale et examine les mécanismes mis en oeuvre pour en imposer mondialement les diktats. Avec Noam Chomsky, Ignacio Ramonet, Normand Baillargeon, Susan George, Omar Aktouf, Oncle Bernard, Michel Chossudovsky, François Denord, François Brune, Martin Masse, Jean-Luc Migué, Filip Palda and Donald J. Boudreaux. Langues : Anglais (eng) Français (fre) Espagnol (spa) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education par les médias:Arts et médias:Cinéma:Documentaire Education par les médias:Sciences humaines:Economie Education par les médias:Sciences humaines:Institutions étatiques Mots-clés : COLONIALISME / ECONOMIE DE MARCHE / EDUCATION / FINANCE / HISTOIRE / MARCHÉ / MEDIAS / PHILOSOPHIE / POLITIQUE ECONOMIQUE / CAPITAL / CAPITALISME / DEMOCRATIE / ECONOMIE / LIBERALISME / PROPAGANDE / REGIME POLITIQUE / F.M.I. / POLITIQUE / SYSTEME POLITIQUE / ECONOMIE PLANIFIEE / MONDIALISATION Index. décimale : 114 Economie Résumé : Le document (160') est divisé en deux grandes parties et dix chapitres. Première partie: Portrait général de l'idéologie néolibérale. -1. Introduction -2. Origines -3. Au coeur du réseau néolibéral, les think tanks -4. Petit florilège libéral. Libertarianisme et théorie des choix publics -5. Critiques. Seconde partie: L'encerclement de la pensée et de la démocratie par le néolibéralisme. -6. Propagande et endoctrinement. L'éducation -7. Propagande et endoctrinement. Les médias -8. Néolibéralisme ou néocolonialisme. La force d'imposition des marchés financiers -9. Néolibéralisme ou néocolonialisme. La force d'imposition des institutions de Bretton Woods ou le consensus de Washington -10. Néolibéralisme ou néocolonialisme. La force d'imposition de l'humanisme militaire ou "la guerre c'est la paix". Note de contenu : Bonus DVD: Scènes inédites. (34') Genre : Documentaire, cinéma militant Pays : Québec Niveau : secondaire supérieur et +

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103540	114 N.1.1800	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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Entre cinéma et jeux vidéo, l'interface-film / Marida Di Crosta  

Public ISBD Titre : Entre cinéma et jeux vidéo, l'interface-film : métanarration et interactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Marida Di Crosta (1961-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Médias-Recherches Sous-collection : Série Études Importance : 1 vol. (184 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1472-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Nouvelles images (images générées par ordinateur : 3D, infographie, etc.) Mots-clés : Art interactif  art des médias  jeux vidéos Index. décimale : 21 Langage cinématographique Résumé : Hommage et rejet, rivalité et émulation : le cinéma et les médias informatisés entre­tiennent depuis la fin des années 1990 une relation d’un type particulier. À l’intersection du cinéma et du numérique, au-delà des films de fiction traditionnels, mais en deçà du territoire des jeux vidéo, il existe en effet des objets filmiques singuliers, résultant de l’hybridation entre les techniques de représentation et de narration cinématographique et les pratiques de création numérique. Des expériences entre utopie et projet, témoignant des évolutions formelles produites par la rencontre improbable entre narration cinémato­graphique et interactivité. Tout en s’inscrivant dans la tradition du cinéma (jeu des comédiens, mise en scène, prise de vue et de son, montage…), ces films sont en même temps actables : ils doivent compter, pour exister, sur l’intervention symbolique aussi bien que physique du spectateur. En plaçant le film actable au centre de la réflexion, cette étude constitue une invitation à penser le devenir du cinéma et de la fiction audiovisuelle autrement, par-delà le modèle des jeux vidéo ou des installations d’art contemporain. Refusant bon nombre de poncifs autour du film interactif, l’auteur démontre à quel point l’interactivité, tout en provoquant des ruptures irréversibles, constitue le point de contact – l’interface – entre cinéma et médias informatisés. Cette étude s’adresse aux étudiants et aux chercheurs en cinéma et en sciences de l’information et de la communication, ainsi qu’aux scénaristes et aux producteurs de fictions (numériques ou pas). Niveau : Supérieur et universitaire En ligne : http://superieur.deboeck.com/titres?id=28932_3 Entre cinéma et jeux vidéo, l'interface-film : métanarration et interactivité [texte imprimé] / Marida Di Crosta (1961-....), Auteur . - De Boeck, 2009 . - 1 vol. (184 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Médias-Recherches. Série Études) . ISBN : 978-2-8041-1472-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Nouvelles images (images générées par ordinateur : 3D, infographie, etc.) Mots-clés : Art interactif  art des médias  jeux vidéos Index. décimale : 21 Langage cinématographique Résumé : Hommage et rejet, rivalité et émulation : le cinéma et les médias informatisés entre­tiennent depuis la fin des années 1990 une relation d’un type particulier. À l’intersection du cinéma et du numérique, au-delà des films de fiction traditionnels, mais en deçà du territoire des jeux vidéo, il existe en effet des objets filmiques singuliers, résultant de l’hybridation entre les techniques de représentation et de narration cinématographique et les pratiques de création numérique. Des expériences entre utopie et projet, témoignant des évolutions formelles produites par la rencontre improbable entre narration cinémato­graphique et interactivité. Tout en s’inscrivant dans la tradition du cinéma (jeu des comédiens, mise en scène, prise de vue et de son, montage…), ces films sont en même temps actables : ils doivent compter, pour exister, sur l’intervention symbolique aussi bien que physique du spectateur. En plaçant le film actable au centre de la réflexion, cette étude constitue une invitation à penser le devenir du cinéma et de la fiction audiovisuelle autrement, par-delà le modèle des jeux vidéo ou des installations d’art contemporain. Refusant bon nombre de poncifs autour du film interactif, l’auteur démontre à quel point l’interactivité, tout en provoquant des ruptures irréversibles, constitue le point de contact – l’interface – entre cinéma et médias informatisés. Cette étude s’adresse aux étudiants et aux chercheurs en cinéma et en sciences de l’information et de la communication, ainsi qu’aux scénaristes et aux producteurs de fictions (numériques ou pas). Niveau : Supérieur et universitaire En ligne : http://superieur.deboeck.com/titres?id=28932_3

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302671	21 H.1.04259	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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Entre médias et crises technologiques / Marie-Noël Sicard

Public ISBD Titre : Entre médias et crises technologiques : Les enjeux communicationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noël Sicard, Auteur Editeur : Septentrion (Presses universitaires) Année de publication : 1998 Collection : Sociologie Importance : 1 vol. (183 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85939-565-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias d'information  relations médias-public  crise technologique Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : L'étude du fonctionnement et du comportement des médias d'information dans les grandes crises technologiques survenues depuis l'accident de Three Mile Island a permis de mettre à jour les valeurs constitutives des médias et l'ambiguïté de leur rôle. En effet, par delà leur fonction instrumentale, ils sont tour à tour observateurs et perfomateurs de la réalité, propagandistes des peurs et acteurs à part entière dans la dynamique de crise. A partir des observations fonctionnelles et stratégiques tirées de l'analyse de grandes crises technologiques, en particulier celle qui a suivi l'incendie des entrepôts Sandoz près de Bâle en 1986, un schéma de fonctionnement du système d'information et de communication est proposé. L'évènement catastrophique médiatisé devient révélateur du discours social, du "logos" de l'opinion publique et constitue un objet symbolique qui participe à la construction d'un patrimoine mémoriel, d'une conscience sociale du risque. L'apparition de nouvelles modalités relationnelles entre les médias et les publics, l'affaiblissement du pouvoir de représentation, l'institution de nouveaux rapports au temps montrent comment le système médiatique en situation de crise technologique se comporte en système complexe. Celui-ci est un révélateur puissant des fonctionnements sociaux marqués par l'impossibilité pour les publics de concevoir le risque; par l'institution d'un temps médiatique qui est impuissant à constituer le cadre de la mémoire collective ncessaire pour nous fonder comme sujet; par la perte progressive de la dimension symbolique et la régression vers son opposé, l'indiciel. Enfin, le système médiatique complexe en situation de crise technologique conduit nécessairement à s'interroger sur la tyrannie de l'économie et de l'urgence, sur la disparition progressive de la contrainte de produire du sens pour céder au bruit et sur l'avènement d'une certaine façon d'être au monde qui pourrait nous déposséder progressivement de notre citoyenneté. Pays : France Niveau : Etudes supérieur et universitaire Entre médias et crises technologiques : Les enjeux communicationnels [texte imprimé] / Marie-Noël Sicard, Auteur . - Septentrion (Presses universitaires), 1998 . - 1 vol. (183 p.). - (Sociologie) . ISBN : 978-2-85939-565-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Médias d'information  relations médias-public  crise technologique Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : L'étude du fonctionnement et du comportement des médias d'information dans les grandes crises technologiques survenues depuis l'accident de Three Mile Island a permis de mettre à jour les valeurs constitutives des médias et l'ambiguïté de leur rôle. En effet, par delà leur fonction instrumentale, ils sont tour à tour observateurs et perfomateurs de la réalité, propagandistes des peurs et acteurs à part entière dans la dynamique de crise. A partir des observations fonctionnelles et stratégiques tirées de l'analyse de grandes crises technologiques, en particulier celle qui a suivi l'incendie des entrepôts Sandoz près de Bâle en 1986, un schéma de fonctionnement du système d'information et de communication est proposé. L'évènement catastrophique médiatisé devient révélateur du discours social, du "logos" de l'opinion publique et constitue un objet symbolique qui participe à la construction d'un patrimoine mémoriel, d'une conscience sociale du risque. L'apparition de nouvelles modalités relationnelles entre les médias et les publics, l'affaiblissement du pouvoir de représentation, l'institution de nouveaux rapports au temps montrent comment le système médiatique en situation de crise technologique se comporte en système complexe. Celui-ci est un révélateur puissant des fonctionnements sociaux marqués par l'impossibilité pour les publics de concevoir le risque; par l'institution d'un temps médiatique qui est impuissant à constituer le cadre de la mémoire collective ncessaire pour nous fonder comme sujet; par la perte progressive de la dimension symbolique et la régression vers son opposé, l'indiciel. Enfin, le système médiatique complexe en situation de crise technologique conduit nécessairement à s'interroger sur la tyrannie de l'économie et de l'urgence, sur la disparition progressive de la contrainte de produire du sens pour céder au bruit et sur l'avènement d'une certaine façon d'être au monde qui pourrait nous déposséder progressivement de notre citoyenneté. Pays : France Niveau : Etudes supérieur et universitaire

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302994	12 H.1.00513	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

L'éthique du journalisme / Eric Rohde 

Public ISBD Titre : L'éthique du journalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Rohde, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2010 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. n? 3892 Importance : 126 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058279-3 Note générale : Bibliogr. p. 124-125 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés : Journalistes  Déontologie  Liberté de la presse  Médias  Objectivité Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : Les journalistes sont périodiquement mis en cause. Leur implication dans l’évolution politique et économique, leur rôle dans les « affaires », leur déstabilisation due à la multiplication des moyens de communication sont devenus des thèmes d’actualité, voire des « marronniers ». Le journalisme suscite d’autant plus d’interrogations que la profession n’est presque pas réglementée. Un cadre existe pourtant, des principes ont cours, un droit de l’information se construit même peu à peu. Au-delà, il est possible de reconnaître une fonction précise au journaliste dans la cité : la clarifier revient à mettre au jour les principes d’une éthique de l’information. Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire L'éthique du journalisme [texte imprimé] / Eric Rohde, Auteur . - Presses universitaires de France, 2010 . - 126 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; n? 3892) . ISBN : 978-2-13-058279-3 Bibliogr. p. 124-125 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Information/Journalisme Education aux médias:Information/Journalisme:Pratiques et techniques journalistiques Mots-clés : Journalistes  Déontologie  Liberté de la presse  Médias  Objectivité Index. décimale : 44 Pratiques et techniques journalistiques Résumé : Les journalistes sont périodiquement mis en cause. Leur implication dans l’évolution politique et économique, leur rôle dans les « affaires », leur déstabilisation due à la multiplication des moyens de communication sont devenus des thèmes d’actualité, voire des « marronniers ». Le journalisme suscite d’autant plus d’interrogations que la profession n’est presque pas réglementée. Un cadre existe pourtant, des principes ont cours, un droit de l’information se construit même peu à peu. Au-delà, il est possible de reconnaître une fonction précise au journaliste dans la cité : la clarifier revient à mettre au jour les principes d’une éthique de l’information. Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
303929	44 H.1.04430	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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